我心目中的语文老师小学四年级（优秀21篇）

优秀作文应该注重语言的美感，运用修辞手法和形象生动的描写，使文章更具感染力。以下是一些优秀作文的案例，可以让我们更加了解什么是优秀的写作。

我心目中的语文老师小学作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了教师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的教师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开辟了我们生命的旅程。

我心目中最完美的的语文教师十分的幽默，据我四年学习生涯总结的经验，要想学好一样东西，兴趣越浓学得越快越好。语文课总是能生动趣味，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，慢慢的同学们就爱上了枯燥的语文课，也渐渐的不再害怕其它课程。上作文课的时候，语文教师有着让同学们久久沉浸想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简便学会写作，可简便攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严重最严重的作文上“赚”到更多的分数，考得更梦想。

我心目中最完美的的语文教师是一位智慧学者。学生犯错时，不会伤自尊批评，或者想出各种摧残幼苗心志的教育手段，拉去狠“k”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。而是会耐心地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严重，并让同学们互相监督，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。并让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的应对每一天。

我心目中最完美的语文教师是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢笑。象朋友一样能够帮我们解答各种烦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而锻炼了我们的自信心，和语言的表达本事。教会我们怎样为人处事，教会我们分辨是非。

春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，这就是我心目中完美的语文教师。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我心目中的语文老师小学作文

我心目中的好老师有许多，知识丰富的英语老师、幽默风趣的的语文老师、手法高超的美术老师，而给我留下深刻印象的是陪伴我五年的语文老师――罗老师。

罗老师喜欢穿一身漂亮的裙子，就像花儿一样美丽。她有一头乌黑的长发，一双大大的眼睛里满是温柔，一张小小的嘴巴里说的全是有关我们的话题。她讲的课非常好，对我们认真负责，让我们学会了许多知识。

有一次，老师让我们写语文题，我有几道题不会，非常苦恼。正在我抓着头发愣在那里不知所措时，罗老师来到我的身边关切的问：“你怎么了？”我有些失落的说：“我这几道不会。”老师这时用温柔的语气说：“不会我给你讲一讲吧！我们一道一道来说，你看这道题解题时应该……现在明白了吗？”在老师的耐心讲解下，我终于会了！我见老师这么认真负责，后来每每有不会的题，我就会主动问老师。

还有一次，老师布置写练习册，改正错题并让家长签字。由于我的粗心大意，忘记让爸爸签字，只好硬着头皮交了上去。心里暗暗祈祷，希望老师检查不出来，让我逃过这一劫。谁知老师在检查时一下就发现了。老师问我：“你为什么不签字？”我只好苦着脸老实交代：“我忘了！”老师严肃的说：“这次就算了，下次再不签字就要叫家长了！要注意！”看着老师离去的背影，我深深的感到罗老师是多么认真负责啊！

我心目中的好老师就是这位语文老师，她让我学到了许多丰富有趣的知识。老师我爱你！希望您永远这样对我！

四年级上学期，我们有了一个语文老师――潘老师。在她身上发生了许多故事，一起和我听听吧！

我心目中的语文老师小学四年级作文

姚老师普通话说得很好，偶尔会有点卷舌。她对我们很温柔，但是有时候，有些同学让她“生气”，她就开始“欺负”。每次姚先生上语文课，我都感到非常高兴，因为姚先生语文课非常好。她看课文很感性，有时候还教我们看课文。现在，我可以流利地阅读一篇长课文，甚至可以逐字逐句地记住一些课文，这是姚老师的功劳！

姚先生就像一个辛勤的园丁，辛勤地培育着我们的幼苗。回想起高一的时候，我不会写字，她就耐心教我。我也不会读，她就教我一个一个读。现在能写几千字，能认几万字，也是姚老师的功劳！

慢慢的，我从一年级升到了四年级，积累了无数的知识。姚老师对我们提出了很多要求，作业明显增多。我知道，她只是怕我们玩，没关系！她怕我们提前玩，就安排了那么多作业，抵御玩的诱惑。

姚小姐，你对我们很好。我相信你必须以一颗金子般的心对待每一个学生。谢谢你培养我。现在，我是一棵小树，我可以自己站起来，这是你教我的。最后祝你永远年轻！上课越来越好了！

你的学生：谢航

我心目中的语文老师小学四年级作文

一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红通通的嘴，一头乌黑的卷发，这就是我的语文老师——季老师。

季老师写的字可漂亮了，像印出来的一样，方方正正。她对全班的字体也很严格，只要有一个同学写字写得不好，她就让那个同学重新写一遍；相反，如果一个同学的字写得很好，季老师就会大力夸奖她一番，这个同学就立马成为大家羡慕的对象，也同时有了“写字高手”的称号。

季老师上课要求很严格，一定要三十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是有小动作，就会被她的秘密武器——粉笔头“袭击”，虽然不是每击必中，但威慑力也足够了；如果两个人在交头接耳，她就会使出绝世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，吓得说话的同学赶紧捂住嘴巴不说了。有了这两样“法宝”，我们班同学上语文课都特别认真。

当然，有这样“特别”的老师，我很庆幸。因为老师的严格要求，我们才能如节节攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感谢老师。我也会勤奋学习，用优异的成绩回报老师！

我心目中的好老师小学四年级作文

每个人的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师是我们的语文老师。

我们的语文老师也就是我们的班主任是一个既幽默又严肃的好老师。我们语文老师是一个男老师，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的语文老师姓丁，我们都叫他丁老师。

记得那是一个冬天的早晨，我一起床就觉得头晕脑胀的。跑操之前我对丁老师说：“丁老师，我头晕。”丁老师摸了摸我的头，和蔼可亲的对我说：“你的头不是很烫，不过，你还是去医务室看看，先量一量体温告诉我。”于是，丁老师就找了一个女生说：“你陪她去看看病吧。”那个女生就轻慢慢的扶着我去了医院。一进医院，人特别的多。终于到我了，我找医务室的老师要了体温表，量了量体温，让医务室的老师看了看老师说：“你发烧了，39度2。”那个女生把我扶进了教室。回到教室我对丁老师说：“老师我发烧39度2。”老师说：“你先回宿舍睡觉吧，我等会儿给你爸妈打电话，让他们接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡着了。过了好久，老师来楼上叫我说：“你爸爸妈妈在楼下等你呢。”我收拾好后，就和老师下楼了，爸爸妈妈把我接走了。

回家后，好几天我没有去上学，老师还给我爸爸妈妈打电话，问我爸爸妈妈我的病好了没。

文档为doc格式。

我心目中的好老师_小学生四年级作文

好老师这三个字代表的是什么？一千个人有一千种答案。

不知你有没有听过这样一则新闻：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至亲的家人，多少人在用生命呼唤呐喊，多少人被灾害夺去了青春年华。可就是在这样的紧急关头，在所有人都自顾自逃跑的时候，有这样一位教师。他名叫张米亚，是一位平凡普通的教师，可他却做出了一件让人震惊不已的事。在救援人员徒手搬开垮塌的教学楼一角的时候，看着眼前这惊人的一幕，都惊愕地张大了嘴巴。在废墟里，有3个清晰的`轮廓，那便是张米亚老师和他的学生。只见这个男人双手紧紧地抱住两个幼小的孩子，用自己的血肉之躯挡住了直飞下来的水泥板，双手仍死死地抱住两个孩子，不让他们受到任何伤害。而在救援人员赶到时，张米亚老师已永远地闭上了眼睛，可他怀里的孩子却安然无恙，因为张米亚老师的手臂已经僵硬，救援人员不得不把张米亚的双手据断，将孩子救出。这个场面，让在场的所有人都泪流满面。

记得有首歌的歌词是这样的：摘下我的翅膀/送给你飞翔。这句普普通通的歌词，张米亚老师却用生命诠释了。

这是好老师，但不是唯一的好老师，好老师不一定要做出轰轰烈烈，惊天动地的事情来。只要是真心待学生的，都配得上好老师这个称号。比如，放学时，看见地上有块小石头，走过去捡起来，以免学生摔伤；或是下课时牺牲自己唯一的休息时间，不厌其烦在辅导学生；又或者是在寒风刺骨的冬天，亲自递给你一件温暖舒适的毛衣……老师的好存在于生活中的每一个小细节，而这些小举动无不让我们心里涌起一股暖流。

看着老师现在脸上的岁月刻痕，我心里泛起一种不知名的痛，还有那深深的歉意。以前，被老师批评的时候，我的心里总会翻起一层不愉快的波浪，像无辜的小兔子被大野狼追的时候，眼睛里流露出的恨意。可当我回头静下心来想了想，错的不是自己吗？大野狼应该是我吧！老师虽然唠叨却意味深长的教育是对我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自我的时候，是老师牵起我的小手，和我一起朝人生的正确方向奔去。

我心目中的好老师_小学生四年级作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一双翅膀，载着我们在蓝天下飞翔，翱翔于知识的天空；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。

在我的内心深处，就有着这样一位好老师。

她，是一名优秀的语文老师；她，为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣；她，虽然不再教我了，确仍在我的记忆深处。

她，教导有方，和蔼可亲。我曾是她的一名学生，那时，我极其讨厌学语文，认为语文枯燥乏味，深奥难懂，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣的数学，去探究那趣味盎然的奥数题。记得在三年级下学期的期末考试中，我语文考的差极了，才61分，在班上倒数。考完试后，她把我叫到了办公室，在她面前，我惭愧的低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到："这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中极其惭愧。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又说道“不过你这次语文怎么考得这样差呀，是我教的不好吗？”说到这，我抬起来的头又低下去了，脸红得更加厉害，对她的问题我无言以对。她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，你看，这些看拼音写汉字只要在家里认真准备就能做对；阅读理解也不难，大部分答案在文中都能找得出来；只有作文需要多花点精力，但只要你多看点作文书，看看别人写得好的地方，加以运用，努力将其变成自己的东西，平时还要多观察身边的一些事情，多练笔，加强训练。还有，学语文关键是要找窍门，上课要认真听课，每一篇课文就像数学中的例题，从中找到方法。这样坚持下来，你的语文水平一定能提高。”

她，对学生倍加关心，我们班只要有人不舒服，她总是出现在同学的身旁，照顾自己的学生；她，还工作认真，教学一丝不苟，我们交上的作业从来都是一丝不苟的批改，认认真真的讲解，对于成绩下降的同学总是和蔼可亲的与他分析原因，利用课余时间进行个别指导。

她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师；她，就是马老师。

马老师，您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！

我心目中的语文老师小学四年级作文

我的语文老师长着一对丹凤眼，两弯柳叶眉，戴着眼镜。红红的脸，就好像苹果到了秋天。樱桃般的嘴巴。说话极是好听。身材苗条，穿着讲究。

我们语文老师的手很巧，非同一般人。既然说到这里我来给大家讲讲她的手怎么巧吧！她会做各种各样的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。还会插孔雀，花瓶。还会做糖，蛋糕。还会做女生头上用的发卡有时候还给我们班的女生扎头发。简直就像个艺术家。

我的语文老师很慈祥，很伟大，具有慈母般的温暖。记得有一次我们班的同学生病了。那时候老师把她背到医务室，让医生给她看病。我看那时候老师急的一会儿给她妈妈打电话一会儿问起她的衣食起居。我想只有母亲对自己的孩子会这样，并且她们只是师生关系。这不由得让我感到了一股强大的力量不是亲人胜似亲人的感觉。每当晚上老师查寝室时都会说：“有谁不舒服的请及时告诉我，晚上盖好被子不要感冒了。”

我想说既然有这样好的老师教那我应该好好学。取得好成绩来报答老是对我们的爱。

我心目中的语文老师小学四年级作文

她的语言丰富有趣，经常逗得我们总是把笑容挂在脸上。巴丽老师有一双亮晶晶的大眼睛，藏着粉笔灰的手只要握着粉笔轻轻一挥动，一排排清秀的文字就出现在了黑板上，映入我们的眼帘，沁入我们的心田。

终于熬过了第一节课，可第二节课，也是我最喜欢的语文课，我却坚持不住了。我眼前的语文老师已经变成了四个。我的上下眼皮直打架，我马上就要进入梦乡了……啊！真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村！下课了，我只好告诉老师了。这时，老师那双温暖的大手伸向了我，摸了摸我的额头，让我回到座位，在我坐下的那一刹那，老师已拿着暖瓶走到了我的面前，看着我说：“快把水杯拿出来！”当我听到这句话的时候，鼻子一酸，像塞了一团乱麻，眼泪在眼眶里打转。

我爱我的语文老师，说起她来，我就滔滔不绝，写起她来，我就笔下生风。无论我用多少个好词，多少个好句来形容她，都无法描述语文老师在我心目中的美好形象。

我心目中的语文老师小学四年级作文

我的语文老师叫董佳玉，她对我们而言，就像她名字中的“玉”一样珍贵。我觉得用“腹有诗书气自华”来形容她，再合适不过了。我几次想写一写我的语文老师，但是，又怕写不出她的美。现在寒假已经过去将近二十天了，我对董老师的想念与日俱增。所以我今天要试着去写一写她。

董老师有一头乌黑的，如波浪般长长的卷发，这让她看起来格外的美丽。她的眼睛就像夜色满布时缀在天空上的星星一样，那么明亮，那么迷人。

当我们考试成绩好、认真、回答的问题很精彩的时候，董老师就会露出像慈母一样温柔的笑容。当我们考试成绩不好，搞恶作剧的时候，她就会露出像严父一样愤怒的表情。

董老师非常有才华，她博览群书，通晓古今。如果你想知道她是多么有才华，那么你就去看看我们班的班刊中老师给每一个同学的文章写的评论吧。你还可以读一读老师写的书。虽然我还没有得到董老师写的书，但是我一直在努力。我相信这一天已经不远了，因为我马上就要写满三本日记了！

我心目中的小河小学四年级作文

一直以来，人们都认为水是“取之不尽，用之不竭”的聚宝盆，所以工厂便随意大量向河中排放废水，人们随手向河水里扔废弃物品，导致干净、清澈的水资源急剧减少，许多人童年时快乐的小河已变成了污黑发臭的臭水沟。

听着爸爸妈妈的讲述，我的脑海里渐渐浮现出当时的小河：远观河面在阳光的照射下波光粼粼，闪烁着珠宝般华丽的`光彩；嫩绿的水草优闲地漂浮期间，上面不时落着一二只蜻蜓。近看清澈见底，明镜一般透亮，远远便映出人的倒影，而小鱼小虾却在这河水中穿梭，鹅卵石也丝毫不掩饰自己圆润的身体，更使得它们像宝石一般美丽。“白毛浮绿水，红掌拨清波”，河面上神气的大白鹅正在巡视，鸭子也不甘示弱，嘎嘎嘎的唱起了歌儿。要是累了、饿了，就干脆扎进水里，捕些小鱼，吃些塘螺，松松筋骨，感受着凉爽的水环绕的你的身子；夏天，河里经常有人游泳，就是不小心呛了一口水也没事儿，这河水清凉甘甜，既解渴又美味，比吃冰棒还舒服......

正当我沉醉于如此美景时，忽然一个声音戳破了这幻想的泡泡：“可惜这一切都不复存在了。”

是呀，随着时代的发展，清澈的小河像“秋风扫落叶，狂风卷残云”那般消失了，因为人们对环境的不重视，并认为水是源源不断的，因此对水――这个生命的依赖随意挥霍、浪费。其实水资源并不丰富，而其中可食用水资源又是少之又少，再加上污染严重，世界上每年光因喝了受污染的水而死亡的儿童就有5000万人，这是一个多么惊心触目的数字啊!最大的污染源是工厂，他们排出的废水令多少生命在顷刻间灰飞烟灭，那我们呢？而我们只要不把平时剩下来的水随意倒掉而合理利用，就可以挽救他们的生命，只要做动动手指就能做到的事，就可以给生命带来全新的希望，而工厂就算少排放一吨污水，不知会给生命带来怎样的黎明!

我心目中的好老师_小学生四年级作文

时间过得真快，转眼间，我读六年级了。这几年，我与不少老师相处过，结下了深厚的感情，其中，令我印象最深的还是要算我的写字老师——夏老师了。

夏老师个子不高，微微虚胖。留着一头精干的短发，五官十分端正。他经常穿一件衬衫、一双油光锃亮的黑皮鞋，一看就是个“腹有诗书气自华”的人。他上课讲究四个字：严、全、准、逗。你想知道夏老师究竟是什么样的？快来跟我看看吧！

严：生气时的夏老师。

记得有一次，我连续几次都偷懒，要不就不写作业，写了也是糊弄了事。夏老师十分恼火，严肃地问我：“小刘同学，请问你的作业呢？”我理直气壮地说：“最近太忙，没有写。”这时我发现，夏老师的手被我气得在发抖，声音更严厉的说：“字不是说不写就可以不写的，你有玩的时间，怎么不用来写一点字呢？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。如果一直这样继续下去，字只能变得越来越差，不能写好的。以后再也不可以这样了！”我惭愧地低下了头。

全：讲课时的夏老师。

夏老师刻苦钻研汉字文化，并把这些知识传授给我们。就“跬”这个字来说吧，他曾问我们：“请问同学们，这个字是什么意思？”我不知道，十分胆怯地说：“抱……抱歉老师，我……不知道。”老师笑了笑，亲切地说：“没事儿，看一看偏旁部首，再仔细推敲推敲。”我又认真地看了看这个字，忽然茅塞顿开，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老师竖起大拇指，开心的说：“十分正确！只要仔细观察，认真分析，就可以找出正确答案。写字如此，做其他的事更是如此。”从那以后，我就对夏老师这种独特的上课方式产生了浓厚的兴趣。

准：写字时的夏老师。

更令我佩服的是夏老师的字。他的字可是全市首屈一指的。记得有一次，我在学校走廊的展示板上看见了一篇字，惊讶道：“这是用什么字体打印的？太好看了！”夏老师正好在旁边，谦虑地说：“那是我的一篇作品，正打算要找错误呢！”我惊奇地问：“这字已经十分完美了呀！比打印的还好看呀！”夏老师语重心长地说：“每个字，都有不足，我正是这样一点点地写，一点点地改，才练出了这样的一手好字呀！”我不禁对夏老师产生了敬佩之情。

逗：下课时的夏老师。

下课了，夏老师还会给我们讲一些“野史”，字的演变史、历史名家、幽默故事……总能把我们逗的捧腹大笑。

“随风潜入夜，润物细无声”，夏老师就是用这种巧妙的方法，让我们在潜移默化中受教育、受熏陶。

我心目中的老师四年级作文

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我心目中的老师四年级作文，希望对大家有所帮助。

我心目中的老师不需要华丽的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的证书，也不需要高深的学历，只需要有一张永远微笑的脸庞。

我心目中的老师，上课时，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着他走进知识的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他从不拍桌子打椅子，而是讲起一个幽默的笑话，让大家在笑声中打起精神，开始听课。每当同学站起来回答问题，老师总是微笑，认真地听着，时不时地投去赞许的目光。看着老师的微笑，我们就更加认真地听课了。

我心目中的.老师，下课时，会带着快乐的微笑，引领我们去操场上嘻戏。大家有的拍球、有的跳绳、有的踢键子、有的……脸上都洋溢着天真的笑容，像一群快乐的天使，而我们的老师则在天使的环绕中微笑着、快乐着。

我心目中的老师，放学时，会用一种特殊的微笑护送我们离去。在落日的照耀下，老师的微笑显得那么温柔、那么亲切、那么漂亮。每一个同学从校门口出去，老师都会用好听的声音说：“再见！”，让每一个同学回到家时，身上还有一股暖暖的气息，时不时也会情不自禁地露出微笑。

老师的笑是纯洁的、是幽默的、是温柔的，老师的笑是真诚的、是美丽的、是和谐的。

我心目中的老师小学作文

老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进；老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤培育我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚刚步入学堂时呵护我们，保护我们。我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强的爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。

我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安的等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。

总之，我心目中的老师很伟大，他教会了我许许多多，老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是高大的！

我心目中的好老师四年级作文

提问：有谁能让原本枯燥的45分钟的语文课堂总是充满欢声笑语？有谁能让我们爱上曾经让人纠结万分的写作？有谁能让犯错的学生脸红，心中默念：老师，对不起。回答：老孙也！

老孙，这是我们四年级二班全体同学对班主任孙伟老师的昵称！声明：这绝对没有丝毫的不敬之意！正是因为我们和孙老师处得像“哥们儿”一样，我们才敢如此“放肆”！

我们爱上老孙的`课，他总是能让你在笑声中学到知识。老孙经常会带着我们一起“玩作文”，一次写作课上，老孙让我们全班同学为自己起个绰号写在字条上放进一个纸箱，然后故作玄虚的把纸箱摇一摇，说到：“下面我们来随便抽一个出来，看看他给自己取了什么绰号？”“你们还想知道谁的绰号啊？”可想而知，当时那场面热闹得哟！当读到有趣的绰号时，大家能笑成一团！“好，下面就请同学们把以上的情景写成片段。”这么有趣的事情，我们当然很开心也很自然的把它给记录下来啦！怎么样，老孙厉害吧！绝的还在后面呢！

上课时，碰到调皮捣蛋的同学，当老师的通常做法就是：用手一指，大声呵斥道：“xx,你给我站起来！”再来看看我们老孙的风格，他会满脸笑容的走到犯错误的同学面前，用手轻轻地摸着他的小脸蛋，深情款款地说道：“xx同学，最近你表现的非常的‘好’，我爱、爱、爱…….爱死你了！”全班哄堂大笑，那位犯错的同学脸红到了脖子，难为情地低下了头。怎么样，老孙有办法吧！我们服了！

课间活动的时候，老孙会常和我们一起踢毽子、跳长绳，像个大小孩。和他在一起，特别开心！

告诉你哦，老孙也有难为情的时候，他经常愧疚地对我们说：“真是很不好意思，这个写字我教不了你们，因为我本人的书写就不咋地…..”哈哈哈！怎么样，我们老孙很特别吧！

很想认识我们老孙吧！找到他很容易！首先他是为数不多的男班主任，其二，他和大多数老师一样戴着一副眼镜，还有就是经常会露出他腼腆可爱的笑容说：“不好意思…….”

老孙，我们挺你！我们爱死你了！

我心目中的小河小学四年级作文

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！

我的家乡，有一条清澈的小河。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽，在我心目中，无论何时，它都有着质朴、幽雅的美。

河岸边的景色也很迷人。春天，在人们期盼中来到，两岸的树木在水中投下了倩影，鸟儿在枝头欢快地唱起了歌，美丽的蝴蝶时而在水面上飞舞，时儿在水草上休憩。农家鸭群也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。

初夏，几处宽阔的水面上，飘浮着片片菱叶，蹲在菱叶上肚皮滚圆的青蛙，“呱呱”地叫着。过了八月，河里菱盘就会开出一朵朵白色的花儿，洁净而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把缕缕清香送给人们。

小河是美丽的，也是慷慨的`。它把纯净的“琼浆”奉献出来，给人们洗菜、洗衣服……小河还用清甜的碧水灌溉农田，哺育着岸边的树木、花草，养育着无数的鱼儿。

我的童年就是伴着家乡的小河度过的。我爱家乡的小河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好()生活。

我心目中的英雄四年级作文

每个人的心中都有一个英雄形象。英雄可以是伟大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。

之所以称朱元璋是乞丐皇帝，是因为他自幼贫寒，出生于一个贫苦农民家庭。小小年纪就成了乞丐，但他不自暴自弃，反而有着远大的抱负。他勇敢好学，顽强不屈，在困境中抓住机遇，经过自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝统治，定都南京，开创了一个新的朝代大明王朝。朱元璋被后世称为明太祖。

从朱元璋的一生当中，我看到了敢作敢当是他为人的准则。小时候，他是一个地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饥饿，他杀了地主家的一头小牛冲饥。后来他勇敢承认偷吃的罪名，结果被毒打了一顿，但他没有自己承担责任没有连累小伙伴。

精明能干是他成为元帅郭子兴的心腹知己。有任何重要的事情，郭子兴都会找朱元璋商量。当时小小的杭州城内有5个元帅，而且元帅之间争权夺利，矛盾重重。有一次郭子兴被另一个元帅绑架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子兴。从此朱元璋在部队里有了身份，为他的帝王事业打下了基础。

最后，求贤若渴是他成功的重要基因。在战争期间，他网络天下名士，并虚心向他们请教，还恪守着开国功臣朱升提出的高筑墙、广积粮、缓称王的九字方针。最终，他取得了最后的胜利，成为明朝的开国皇帝。

英雄不问出处！朱元璋，你永远是我心目中的英雄！

我心目中的老师小学作文

我心目中的`老师不是“蜡烛”，而是“长明灯”。他能不时点燃学生积极向上的激情，还能为学生不断充电。

我心目中的老师不仅仅是“人类灵魂的工程师”和“园丁”，还应该是“充满光和热的太阳”。

学生有时确实需要教师像园丁那样给予无微不至的照顾，但一个园丁，他再努力浇水施肥,都无法将一朵百合培育成一棵紫荆。

我心目中的老师，不应该做“倒水人”，应该做“挖泉人”。其实学生本身就是一眼泉,一眼取之不尽，用之不竭的泉。

我心中的数学老师应该是智慧的代名词。“学好数理化，走遍天下都不怕”，俗话都这么说，当然不能忽视数学老师的分量。“数老”被我们尊称为“老爷子”，可见上了年纪的数学老师，平时衣着穿戴很朴素，但让人有一种自然的敬佩，讲课颇为幽默，时常透露出智慧的味道。

总而言之，在我心目中，最好的老师就应该像上面所说的，是一位关心同学、教学有方的老师。

我心目中的英雄四年级作文

在我的心目中，最美丽的人不仅仅是外表，而是心地善良、内心纯洁、不怕脏、不怕累的人。他们就是我心目中的英雄——清洁工。

早上四五点的时候，正当我们还在被窝里睡懒觉，就听见外面有“沙沙”地扫地声，清洁工们却开始一天的工作。

夏天烈日炎炎，太阳像火球似的烤着大地，小狗躲到阴凉的地方，伸出来舌头喘着气，人们热得满头大汗，也找地方去乘凉，而清洁工还在太阳底下扫地，身上的汗水，像泼上去的水一样。记得我上三年级的时候，有一次，我去河滨公园玩，玩了一会儿，感到口渴。于是，我去超市里买了一个冰糕吃，把垃圾袋随手丢到了地上。这时后面走来一个清洁工，二话没说，弯下腰就把垃圾捡了起来。顿时，我感觉非常的羞愧，心想：原来清洁工这么的辛苦，唉！我真不应该把垃圾丢在地上，我以后一定要改掉这个坏毛病。

秋天落叶纷飞，阵阵秋风吹过，树上的黄叶纷纷落了下来。为了城市的整洁，为了人们的健康，清洁工不停地扫了一遍又一遍的，我看着清洁工们远去的背影，敬佩的心情油然而生。

冬天寒风呼啸、大雪纷飞、寒风刺骨，地上像铺上了一层厚厚的地毯，可是清洁工们依然坚持工作，只见他们拿着铲子，用力的清理道路上的雪积雪，虽然是冬天，但是他们却累得满头大汗、气喘吁吁，仍然继续工作。

保护环境，人人有责，让我们携起手来，维护城市卫生，共同努力，让我心目中的英雄——清洁工，能多一点时间休息休息。

我心目中的老师四年级作文

我认为这只是一种肤浅的观念，学生学习的好坏，学生对学习的兴趣并不会因为老师在课堂上讲一些小笑话就能从根本上得到提高，只有老师的责任感才能真正感化学生的心。

我心目中的老师首先要具有真正的责任感，它是成为一位好老师的前提。我一生的学习中很少碰到这样的老师，大多数的老师只是为了工作而教学，他们大都把教学当成一种任务或是学校升学成绩的需要，主要是与其利益挂钩。在这样的前提下，又会有多少真正关心学生的老师存在呢！

在全国庆祝教师节的日子里，我说这样的话实在是有些煞风景，但我绝不是要否定老师的贡献和成绩，只是痛心于这样的现实，希望有更多好的老师、优秀的老师、真正关心学生的老师出现，让我的担忧成为杞人忧天的哀怨之声就好了。

我心目中的好老师六年级