作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
美术画食物教案篇一
上周末,我和爸爸妈妈一起做了美味的海带丝。
我先把海带丝好好的清洗一番,然后把海带丝倒入锅中,焖煮10-15分钟。之后,把海带丝捞出沥干水,放入盆中散热,再把蒜将辣椒洗干净。我和爸爸一起把蒜和姜剁成末,辣椒切成小块,把它们放入油锅中煎的香香的,煎好后把它们放进海带丝里搅拌,放入适量的酱油和醋,继续搅拌,海带丝很快就做好了。
海带丝油亮油亮的,点缀着蒜末、姜末,看起来好吃极了!一股醋的酸味和蒜香味飘进了我的鼻子里,我忍不住诱惑,赶紧尝了一口,味道酸爽可口,真是太美味了!我觉得做海带丝真有趣,可还是要有爸爸妈妈的帮助和保护,还要特别小心厨房的尖锐用具。
美术画食物教案篇二
今天的研修学习到了郭思乐教授的“生本教育”,所谓的生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立,有强大穿透力、冲击力、震撼力和感染力。郭教授的“生本教育”让我领悟到了教育的本质,更让我看到了构建高效课堂的的方向。
我在几年前教过一年二年级的语文,《语文课程标准》对二年级的孩子已经规定了写话的要求,所以我在一周会布置两三次日记。到了二年级孩子们已经能够写完整的句子,但是不能很好的把自己的认识和感受写出来。我正苦于找不到好的办法时我们学到了《数星星的孩子》,陪孩子们数完星星,我想到了今天的日记是:摘下一颗星星,用三两句话写出摘星星的经过。
郭教授认为,生本教育不是不要教师,而是使教师变得更加高级、潜在和有力量,通过学生的力量来显示教师的力量。没有教师,学生自发的自学难以取得优质和高效。教师要从组织教学转向组织学生的学习;从设计教学转到设计学习。教师更大的作用在于“帮学”。教师的“帮学”,很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说,没有“前置性学习”,就不是生本课堂。
看到孩子们充满感情的的交流,我知道了孩子们为了摘星星颇费了一番周折,肯定有许多话说也有了各种情感。我对孩子们说,现在就把昨天的`经历,认识和想法写下来,结果都写得非常精彩。
最后我对孩子们说,以后写日记,就把一天最想说的话说出来,最想表达的情感表达出来,写出你在生活中最有感受的东西就可以了。后来孩子们再写日记就有话写,写出精彩的语言了。
郭教授的生本教育不是不要教师,而是使教师变得更加高级、潜在和有力量,通过学生的力量来显示教师的力量。没有教师,学生自发的自学难以取得优质和高效。教师要从组织教学转向组织学生的学习;从设计教学转到设计学习。教师更大的作用在于“帮学”。教师的“帮学”,很大程度体现在“前置性学习”的设计和规划上。所以说,没有“前置性学习”,就不是生本课堂。
当读到这些的时候,进一步印证了我对“升本课堂”高效课堂的解读,孩子们真正成了学习的主人,通过孩子们自主的学习,真正实现高效课堂。
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美术画食物教案篇三
1.激发学习兴趣,培养识字习惯
在我平时的教学中我发现孩子的识字兴趣不是很高,对比赛却兴趣盎然。在预习的时候我就引导他们自己动手制作生字卡片,这样便于他们识字,又充分的调动了他们的积极性和主动性。同时为了激发他们自主学习的愿望,我还把识字、认词语、读句子设计成了闯关游戏,让学生在乐中识字,轻松学习。
2.以读为本,读中悟情
教学是教师、学生、文本之间的对话,语文课堂上应该充满朗朗的书声,并且每次都要有明确的目的和要求。所以在教学中每次的读文,我都进行认真的设计。从第一次读课文的要求是圈出生字词语到初读、读正确,然后到再读,读通顺,最后在读通的基础上达到感情朗读,分角色读,落实了读的训练目标。这样引导学生用心感悟,用情朗读,最终产生自己的情感体验。明白了遇到问题对于别人的意见对的采纳,不对的就放弃的道理。
3.利用插图,培养说话能力
在小学教材中,每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些图文并茂的教材编排,符合低年级小学生的年龄特点,能帮助学生更好地理解课文内容,培养他们的观察、想象和语言表达等能力。因此,在教学时我有效地发挥课文中插图的作用,来积极培养学生理解、观察、想象和语言表达等方面的能力。
4.找准切入点,把写引入课堂
对于一年级学生来说,虽然早已学会说话,但要想把话写得准确、生动,要靠平时的练习。在这节课的最后,我设计了“小猪、我想对你说……”为题进行写话训练,培养学生的写话能力。
5.布置作业,拓展延伸
语文学习不仅要在课堂上指导学生学习,而且更重要地把自主学习的习惯贯穿于学生成长的整个过程。我在课堂教学的基础上,充分利用作业,把学生的学习由课堂延伸到课外,再一次激起学生的探究兴趣。
(二)不足之处
课堂教学评价应该是一种民主、平等的“对话”,这种“对话”过程贯穿着尊重人、爱护人、发展人的人本主义情怀。教师要充分发挥评价功能,让每个学生都得到赏识,体验到成功,促使他们向着更高、更美、更远大努力。但我在课堂教学中的评价存在不足,没有抓住学生的表达及时加以引导,评价语比较单一,在今后的教学中我会注意这一点。
美术画食物教案篇四
我要给大家介绍一道我最喜欢的美食,这道美食的名字是“炸酥肉”。
首先要准备好猪肉、酱油,炸粉,白糖,然后把肉切成条状的,每一条都要和大拇指一样粗。肉里要加入酱油和一点白糖,腌制20分钟。接着,炸粉里加点水,搅拌成糊状,等肉腌制好了之后就放入糊状的炸粉里,就可以开始炸肉了。
肉才下锅不久,我就发现肉神奇的变成了金黄色的。我还闻到了一股阵阵的肉香味。酥肉炸完,我就咬上一口,外酥里嫩,回味无穷,唇齿留香。
每次妈妈做这道美食的时候,我都会一口接着一口吃,停不下来。这道美食在我心中永远都排第一名。
美术画食物教案篇五
我最爱吃酸菜鱼了。做酸菜鱼需要准备一把娃娃菜、一包金针菇、一包豆芽、一包调料、一条乌鱼或草鱼。
把鱼切片,金针菇撕成条,娃娃菜剥片。然后,把鱼肉放入碗里,撕开腌鱼包洒在碗中,用手将鱼肉浸泡在调味料里。起锅把油烧热后,把所有的料都放在锅里,放入汤包,煮30分钟就好了。
做好后的酸菜鱼,鱼肉雪白雪白,汤汁金黄金黄,撒上葱花显得格外美丽。它的香味像桂花一样清淡扑鼻,尝上一口鱼肉,q弹q弹的,像吃了qq糖一样,鲜嫩滑溜。这是美味的酸菜鱼,真希望可以有更多人来品尝我的酸菜鱼。