作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
美丽的画美术教案篇一
目的:
1、让幼儿认识红色,美术教案-美术活动:美丽的红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
准备:
1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
过程:
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?
逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
(2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色
美丽的画美术教案篇二
活动目标:
1.欣赏夜晚房子的奇特,感受夜晚房子丰富的色彩美。
2.在原有线描刮蜡的基础上掌握块状刮蜡的基本方法。
3.按自己意愿选择房子的造型进行大胆创作。
活动准备:
1.家长已经带孩子观看过夜晚的房子的实景
2.作画工具(画纸、竹签画笔,硬币。)
3.多媒体课件:“夜晚的`房子”。几幅刮蜡画成品:“夜晚的房子”。
活动过程:
(一)欣赏“夜晚的房子”图片
1.师:今天,我给你们带来一组非常美的夜晚的图片,(出示夜晚的房子图片)。
2.幼儿欣赏课件“夜晚的房子”。
a:夜晚的房子有什么奇特的地方吗?
(夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特,有高的,矮的;在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮,五颜六色、绚丽多彩的?。)
b:你觉得哪座房子最漂亮?为什么?(引导幼儿从灯光的颜色去欣赏。)
c:夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的?(线条欣赏)
d:房子的窗户是怎么样的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圆形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的,细线条的有直线、折线等;有的是图形,有圆形,半圆形;有的是大面积的,一大块一大块的。
(二)示范讲解、欣赏范例
1.师:这么美丽的夜景,你们想不想把它画下来?
2.教师演示刮蜡画的绘画步骤,重点示范用硬币进行大面积的刮画,引导幼儿根据线条的不同,选择不同的材料。
3.欣赏几幅成品刮蜡画“房子”。
(三)幼儿作画,教师指导
1.幼儿自由讨论绘画内容师:你们想来试一试吗?你想画夜晚怎么样的房子呢?先和旁边的好朋友讨论一下吧!
2.教师提示:先刮画整体的房子,后进行局部刮画。
3.幼儿尝试刮蜡画“夜晚的房子”。(可以一个人作画,也可以和同伴合作作画。)
(四)欣赏作品,互动点评。
教师与幼儿共同布置展览,欣赏、点评部分幼儿的作品。
(五)活动延伸:
在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料,引导幼儿尝试用不同材料作画,感受不同的刮蜡效果。
文档为doc格式
美丽的画美术教案篇三
目的:
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
准备:
1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
过程:
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?
逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
(2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
美丽的画美术教案篇四
目的:
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
准备:
1、主色是红色的'玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
过程:
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?
逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
美丽的画美术教案篇五
活动目标:
1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、红颜色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料,刷子,抹布若干。
活动过程:
一、出示玩具,激发兴趣。
教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。
提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的'玩具是什么颜色的?
二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。
三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
教师问:你还在哪里见过红颜色?
四、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
五、游戏“摄影师”。
1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。
2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
教学反思:
教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。