写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
大森林里的掌声读后感篇一
掌声读后感（一）
正在人熟的年夜舞台上，无时无刻城市响起掌声。掌声是撑持糊口的一种能源，是糊口永久的主习题。自从教习了《掌声》那篇课文后，尔对“掌声”又有了新的心得。
那篇课文次要讲一个鸣英子的父孩，她果小儿麻木症落高了残疾，口外倍感自大。天天上教，她老是晚晚去到学室；下学后，她老是最初一个分开。一地，上演授课时，教师让异教们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时分，班面骤然响起了一阵阵掌声。正在异教们的激励高，英子一瘸一拐天站上讲台，英勇天讲述了童年的故事。这掌声给了英子第两次熟命，驱走了她口外的阳霾。她没有再忧伤，酿成了一个活跃谢朗的父孩，泄起怯气浅笑着面临糊口。掌声不只代表着赞叹，借代表着激励。邪是异教们一单单小脚汇成的响亮声音，扬起了英子糊口之船的帆船！
糊口无处没有须要掌声，无论是胜利借是得败，行进借是撤退退却，那糊
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口外的每一一处细节皆须要掌声。“尔站正在那舞台，听到掌音响起去，尔的眼泪禁没有住流高去……”伴侣们，请没有要鄙吝您的掌声，为了斑斓的糊口，给本人掌声，也请给他人一点掌声。
掌声读后感（两）
《掌声》把尔的思路带入了07年的炎天，尔围棋进了三段，王教师带动齐班异教为尔拍手。这掌声让尔打动、让尔堕泪、让尔没有敢懒惰、没有敢停高本人的手步，让尔高定决计——成为像吴浑源巨匠这样的围棋下脚。每一当尔无奈收撑的时分，便念起了这次掌声；让尔教会正在教习外勿浅尝辄行，勿深谋远虑；要踩虚浮真，要按部就班。
咱们身旁不单有掌声，无关爱、有撑持、另有许多信赖的眼光正在凝视着您，像暗中外的太阴给您和煦，像得了舵的航舟给您标的目的，像梭我得失落驴子而失到的赔偿同样。
以是咱们没有要鄙吝本人的掌声。正在异教自大的时分、身处窘境的时分，屈没您的脚，屈没尔的脚。
掌声读后感（三）
昨天尔教了一篇课文，名字鸣《掌声》。那篇课文的次要内容是：上中小学的时分，咱们班有一个鸣英子的异教，她很文静，老是默默天立正在学室面。上课前，她晚晚的便去到学室；高课后，她又是最初一个分开。果为她失太小儿麻木症，腿手落高了残疾，她不肯意让他人瞥见本人走路的姿态。
一地，教师让异教们轮流下台讲故事，到英子了，教师是刚调去的，没有知叙英子的状况。
英子走下台，忽然响起了掌声，故事讲完了，英子高去后又响起了掌声。从这当前，英子便像变了小我私家似的，没有再这么忧伤，她战异教们一同玩游戏谈笑话。
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——文章来源网，仅供分享学习参考 4 咱们赐与他人掌声是如许重要！
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大森林里的掌声读后感篇二
今天，我在家读了一本课外书，其中有一篇故事《掌声》，这篇故事给我带来了很大的启发，印象深刻。
故事里的主人公是英子，因为她的腿落下了残疾。从此，她很孤僻，不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里，不说话。然而，一次掌声改变了她自己的人生。
那一次，老师让同学们轮流上去演讲，轮到英子了，她犹豫了一会儿，然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前，同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时，一滴滴热泪在她的脸上流淌着，她感觉到大家并没有冷落她。就因这一次最热烈的掌声，让她走向了人声的道路上。
任何一个人，都要有鼓励和掌声，这样才能一步一步地走向成功的道路上。一个人的世界里，不能没有鼓励，也不能没有自信与赞扬，英子正是有了同学们的掌声和鼓励，才能鼓起勇气去生活，从自卑变得自信。慢慢地与同学们交谈、说笑，直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。
是啊!人人都需要掌声，特别是别人有困难的时候，让他们和你一起分享快乐。
朋友们，请记住一点：只要人人肯献出一点爱，这世界将会变得更加美好。
大森林里的掌声读后感篇三
《掌声》这个故事告诉我们一个叫小英的同学因为身体有残疾，所以很自悲。后来班里上演讲课，在同学们的.掌声鼓励下终于摆脱了自悲的故事。
让我感受最深的是：大家的掌声和鼓励，大家的掌声使小英有了自信。
大家都需要掌声和鼓励，珍惜别人给你的掌声，同时也要给别人掌声和鼓励。大家共同进步。
大森林里的掌声读后感篇四
这篇文章讲述了在作者上学的时候，有一名同学叫小君，她的.腿因为疾病而落下残疾，因此她很自卑，从不主动回答问题。
有一天，新来的老师让小朋友每个人上台讲一个故事，轮到小君，她一瘸一拐的走向前面时，小朋友为了鼓励她就给她鼓掌，她很高兴，觉得自己充满了自信。于是她讲述了自己童年的故事。讲完之后她给大家鞠躬，走了下去。从此以后她和小朋友们一起玩游戏，一起交谈。
这个故事告诉我们对待身体有残疾的同学要多鼓励，多帮助。这样我们才能一起健康成长。
大森林里的掌声读后感篇五
昨天，我学习了第二十九课《掌声》。这篇课文主要讲的是：一个叫英子的小女孩，因小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。从此，一颗自卑的种子便埋在了她的心灵深处。但一次故事会她被老师叫起来讲故事，经过强烈的心理斗争她毅然决定上台讲故事，她讲的故事赢得了全班同学的掌声，使她明白同学们并没有歧视她。于是，她变得活泼、开朗、自信了。
读完这篇课文，我不禁想起了暑假里的一件事。快开学了，我、小洁、小琪和各自的爸爸、妈妈在王老师家举行了“暑假成果汇报会”。首先，由我汇报。我向大家展示的是：葫芦丝和毛笔字。我拿着葫芦丝，迈着沉重的脚步，心里像有只兔子，“咚咚”跳个不停，我的'脸像被烤熟的面饼，灼热而难受。我走到客厅中间，吹起了最拿手的曲子《竹林深处》，那优美的旋律从我的葫芦丝飘出。吹完了，客厅里响起了一片掌声。我很激动，大声说：“谢谢!”接着挥笔写下了“逆水行舟，不进则退”八个大字，底下又响起了阵阵赞美声，我开心极了!
我希望天下的人都能像我和英子一样，在掌声和赞美声中不断成长、不断进步。
大森林里的掌声读后感篇六
今天跟学生学了一篇课文《掌声》，我的感受很深。故事的主人公小英，因为生病一条腿残废了。从此之后，她变得孤僻，不愿意和别人交往，整天坐在墙角不说一句话。但是，一次掌声改变了她。
那是一次语文课，一位刚调来的语文老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台时，同学们给了她最热烈的掌声。顿时，一股热流遍布她的全身，她感到大家并没有冷落她。小英热泪盈眶。就是这一次掌声，使她走出了封闭世界。
任何一个人，都需要别人的掌声，这样才能一步一步地走向成功，为人类做出贡献。在一个人的世界里，不能没有掌声和鼓励，也不能没有自信心。小英正是有了同学们的掌声，才鼓起了勇气，从自卑变自信。直到最后变成了一个勇于进舞蹈房的女孩。
是啊，人人都需要掌声，特别是人一个身处逆境的.时候。我们要珍惜别人的掌声，同时不要忘了把自己的掌声献给需要支持的人，让他和你一起分享快乐。
大森林里的掌声读后感篇七
我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的'时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。
我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”
我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！
内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学三二班三年级:李佳怡
大森林里的掌声读后感篇八
今天，我读了一篇文章《掌声》，明白了掌声是生活中不可缺少的东西。英子得过小儿麻痹症，落下腿部残疾，很是自卑。一天，老师让每个同学上台讲故事，轮到了英子，她不敢上台，是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇一摆得走上讲台，讲起她的故事。讲完了，教室里又响起一片掌声。
掌声的魅力是无穷的。别人成功了，给他掌声，会让他更加自信；失败时给他掌声会鼓舞他；遇到时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时，父母的掌声给我们安慰；回答对了一个问题时，老师的`掌声会让我们更加自信；当我们取得时，同学们的掌声会让我们更加努力。伸出你的双手吧，让世界充满掌声！