教学工作计划应该明确学习目标和教学方法，合理安排学习时间和任务，有利于培养学生的自主学习能力。此处为大家整理了一些精选的教学工作计划范文，供大家欣赏学习。
幼儿园体育教案
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的欢乐。
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。
1、准备运动：兔子舞。
师戴头饰：孩子们，我们一齐来跳个舞吧！（音乐起）。
2、基本动作：游戏《狼来了》。
师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时必须要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏：小兔搬家。
师：大灰狼真厌恶，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。
（1）造新家。
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，回到原地。
（2）搬家。
（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情景进行指导。为小兔鼓励、加油。
4、整理活动：
师：哈，最终搬完了，那里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）。
真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。
天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）。
幼儿体育教案
1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
(一)、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
(二)、以“你追我赶”这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
(三)、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
幼儿园体育教案
1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2、大胆探索纸棒的不一样玩法，在游戏中感受小组合作的欢乐。
1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干，球门。
2、音乐《运动员进行曲》。
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不一样玩法。
1、玩棒。
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不一样玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）。
它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒能够怎样玩呢。（幼儿发言讨论）。
下头教师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一齐来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好此刻请你去找和你颜色相同的小朋友。
（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习本事的发展。
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎样玩纸棒的？
（学耍金箍棒、在手心里坚持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）。
红队的小朋友想到的方法真多，我们一齐来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）。
2、学习动作：助跑跨跳。
（1）师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
此刻教师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？
（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳可是用一只脚跨）。
师：他们是怎样过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）。
教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，坚持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”
师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）。
（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）。
师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
此刻我们大家一齐来练习本领。（依次跳过小河）。
教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今日我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏能够玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
2、幼儿自由练习。
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好此刻请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，教师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
师：运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情景。
师：今日小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式此刻开始！第一名是红队…。
四、退场。
师：今日的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。
跟着运动员进行曲，退出场地。
幼儿园体育教案
1.学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
难点：尝试两人合作学袋鼠跳的`技能和方法。
教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置
小朋友，你们是谁呀?(袋鼠)你们看看我是谁呢?袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧!幼儿跟着教师听口令做动作。(边做动作，边往前走)
哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢?你们去试一试!
1.宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢?
2.请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠?
3.我们学学他的样子，再来跳一跳。(前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳)
4.刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧!
1.袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另
一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢?请袋鼠们到运动场地去练习。
2.幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
3.师幼总结交流方法。(谁扮演妈妈?谁扮演宝宝?你们是怎样跳的?请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢?为什么?师小结。
4.选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
1.你们的本领学得怎样?袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。
2.幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
3.带着青草跳回来。
4.袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊?
师幼跟着音乐一起做放松运动。
幼儿园体育教案
【】1.练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。
2.通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。
【】
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩
【】
一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1.幼儿自由练习跳，教师指导。
2.总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
3.集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4.练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。
三、游戏：小青蛙捉害虫。
1.讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2.先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!
下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!
中班体育:勇敢的奥特曼
中班体育；勇敢的奥特曼
活动目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。
2、巩固钻平衡等身体基本技能。
3、具有勇敢精神，能积极完成任务。
活动准备：
奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管
活动过程：
1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。
奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。
2、练习助跑跨跳
我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。
3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。
4、游戏“打怪兽”
在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。
玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。
5、结束
意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。
听命令抱成团（中班游戏案例）
游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的'能力。
游戏过程：
小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：
此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
幼儿园体育教案
1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。
活动准备：用呼啦圈制作的“山洞”。
1.准备活动。
在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。
2.基本活动。
（1）带领幼儿学习蹲走。
1）教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的`蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。
2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。
3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。
（2）幼儿按顺序钻过山洞。
3、设计情节。
教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。
幼儿园体育教案
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调本事，锻炼手眼协调的本事和动作的灵活性。
长约50厘米的纸制彩棒。
1、教师让幼儿自我找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一齐念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一齐炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一齐炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下头钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人应对面站立。
幼儿园体育教案
1。利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2。通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3。在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
人手一根绳子。
（一）幼儿自己找空地方站好。
每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
（二）做操：上肢运动――踢腿运动――体侧运动――体转运动――跳跃运动。
1。幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。
每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。
2。幼儿示范。
谁能把自己的方法介绍个大家？
3。幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
4。进行循环钻绳的练习。
请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。
现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的`话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。
5。教师在提要求后幼儿再次练习。
（一）音乐游戏"邀请舞"。
（二）请值日生收拾绳子。
幼儿园体育教案
1、能和谐的跑步，并能对峙肯定的时候。
2、进步幼儿的'敏捷性，体验配合游戏的兴趣。
在场上画一个大圆圈
1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，阁下隔约一步。
2、游戏开端，幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的历程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者继承追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从新开端。
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
幼儿园体育教案
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿本事。
练习半蹲走。
与同伴配合协调一致地走。
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体。
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走。
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全，并且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)。
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试。
2、选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“欢乐的蝴蝶”
1、师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢。
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。
幼儿园体育教案
1、练习四散跑和改变方向跑。
2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。
1、音乐―快乐游戏
2、操场场地
一、教师和幼儿玩游戏
1、教师：小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。
2、教师说完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。
跑一段时间，教师停下来让孩子捉住。
二、幼儿玩游戏
1、请一名动作发展较好，跑得较快的.幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息后，可换人继续。
教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。
幼儿园体育教案
1、了解班级小伙伴的外形特征。（重点）
2、能用手指触摸的方法辨认同伴。（难点）
3、体验游戏的快乐。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、发展身体协调性。
1、自制高矮胖瘦的图片
2、眼罩
1、出示图片，引起幼儿观看的兴趣。
师：
（1）图片中都有什么？它们有什么不同？（引导幼儿说出高矮胖瘦）
（2）请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。（引导幼儿仔细观察每个小朋友的外形特征。）
1、游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。
2、教师进行角色分配并讲解游戏玩法。
教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的.幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。
3、组织幼儿边念儿歌边转圈。（在教师的引导下游戏第一次。）
教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行比赛看谁猜的最快。
游戏循环进行。
平时生活中多观察周围朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。
体育的幼儿教案
1.能用身体控制球进行多种小游戏。
2.能与同伴合作，共同玩球。
1.大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
1.我会玩球。
——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——交流、学习各种玩球方法。
2.给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。
——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。
1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。
2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。
幼儿园体育教案
1.发展直线快跑的潜力。
2.能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的潜力。
3.透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
1.积木、可乐罐若干。
2.幼儿在活动前合作搭建过房子。
3.录音机、磁带。
(一)幼儿随音乐做准备活动。
1.组织幼儿将积木摆在场地四周。
2.幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。
(二)游戏“造房子”。
1.幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
3.请幼儿示范携带积木跑步的`方法，并引导幼儿讨论、
4.幼儿分散自由练习持物快跑。
5.再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。
(三)放松游戏“打气”。
教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
课后能够让小朋友进行造房子比赛。
幼儿园体育教案
1.幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2.经过游戏提高幼儿的平衡本事，发展四肢的协调性。
3.提高与同伴间合作游戏的本事，培养幼儿的勇敢顽强的个性。
板凳，垫子，等.录音机及相关音乐。
热身运动大家来做操教师带领幼儿做律动操.
基本部分游戏一：分腿跑过板凳.（教师指导帮忙纠错）分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏二：（单）平衡木.（教师指导帮忙纠错）用走、跑的方法经过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏三（双）平衡木（教师指导帮忙纠错）分腿平衡走、跑的方法经过板凳桥。
前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
1、两人合作（教师指导帮忙纠错）教师：用不一样的方法合作经过板凳桥（板凳高低组合调整难度）。
幼儿园体育教案
1.在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
中国武术的录象带,音乐磁带,活动前观看中国武术的表演或录象,模仿学习武术动作。
一、欣赏中国功夫
1.组织幼儿观看录象,欣赏中国武术。
2.讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?
3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”
1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的`声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作,创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作有力准确,学习表现中国武术的特点。
幼儿园体育教案
“儿童是活动的主体”这一思想是当今课改的指导思想，也是幼儿园学前教育纲要的指导思想之一。在幼儿园学前教育纲要总则中第五条作了明确阐述：“儿童是活动的主体，儿童是独立的发展着的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展…”，强调儿童是在与同伴及环境的交往、实践活动中不断发展的。
我从五月份的实习对实习幼儿园开始探索和研究晨间操作活动，经过一个月的观察，我初步了解了该园晨间操作活动方面的一些情况。
对于小班的孩子，教师较多的是带着孩子玩耍一些锻炼粗大动作技能的游戏，如：抛球、扔球、老鹰抓小鸡、爬一爬等。教师也适时的带领孩子们玩耍一些如锻炼平衡、反应力、培养手眼协调能力的游戏，有：围圈抓、梅花桩、躲闪车等。而室内玩具则多是娃娃家、超市、建构区等的区域角组成。
而对于中大班的孩子，由于中大班孩子的身体发育比小班有所提升，且在对于游戏规则的理解能力和执行上有所提高，所以老师多半选择能进行竞技类比赛的游戏来开展，如：滚轮胎、障碍跑、叉铁环等。除此之外，教师也开始强化幼儿体能的训练，如：慢跑、50米跑等。室内活动有一些模型的搭建、拼图、折纸、剪纸等。
总体来说，晨间活动是尽然有序地开展着，该园在晨间操作活动中，、供孩子们使用的材料可谓丰富多彩。有教师自制的、有废品利用的、有半成品物品…内容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表现表达的，可谓琳琅满目、目不暇接。
晨间操作活动所特有的主动性，自由选择，相互交流，持续探索能促使孩子创造，使孩子的创造力得到培养，可见晨间操作活动是幼儿素质启蒙教育的好途径，是幼儿园当前教育纲要精神与理念的具体体现。但在具体活动中却也遇到了许多问题。
（一）材料是晨间操作活动的灵魂，孩子依靠材料为载体，在与材料互动与客体互动中发展，因此材料的提供能力很重要。而目前我园老师投放的操作材料少，易损坏，更新度不强，不能满足幼儿的选择需要。
（二）教师在材料的准备上教师的主观意愿太强。而且多数是成品材料，多数的材料都是没有目的的，教师多做的就是只是投放了一到两种材料。对幼儿起不到所谓的创新能力的培养。
（三）新《纲要》明确指出，环境是教育的重要资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。而我们现在所进行的晨间操作活动在时间和空间上都不充分。时间太短，没有时间挖掘材料的多种玩法。空间利用不充分。
（六）幼儿的操作总是有头没尾。幼儿每每在操作到一半的时候要开早点了，教师就要把材料收起来，第二天的时候重新开始，没有新的开始。
幼儿园体育教案
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。
3、体验运动带来的快乐情绪。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。
一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）。
二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。
（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）。
三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）。
四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）。
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的'想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
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