大班教育心得体会 大班冬季教育心得体会(通用9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

大班教育心得体会篇一

冬季是一年四季中最寒冷的季节，也是幼儿教育工作中的一个重要时期。作为一名大班的班主任，我在这个冬季中得到了很多宝贵的教育经验，受益匪浅。以下是我对大班冬季教育的一些深刻体会。

一、关注身体健康

冬季是容易感冒的季节，大班学生的免疫力相对较弱，因此，关注幼儿的身体健康是非常重要的。在冬季，我们给大班学生增加了每天两次的体温检测，确保他们的身体健康状况得到及时关注和处理。此外，我们注重幼儿的室内保暖问题，确保教室温度适宜，为他们提供一个舒适温暖的学习环境。通过这些措施，大班学生们在冬季保持了良好的身体状态。

二、注重情感教育

冬季是一个寒冷而寂寞的季节，幼儿容易感到孤独和无助。因此，注重情感教育成为我们冬季教育的重点。我们给大班学生创造了丰富多彩的活动，比如小组合作游戏、亲子分享等。这样的活动可以培养幼儿之间的合作意识和集体意识，帮助孩子们建立良好的人际关系。在这个过程中，大班学生们的情感得到了有效地满足和表达。

三、激发学习兴趣

冬季的天气寒冷，大班学生容易情绪低落，对学习缺乏积极性。为此，我们着重激发大班学生的学习兴趣。我们采取了多种教学方法，注重课堂互动和趣味性，使幼儿们在愉快的学习氛围中得到知识的积累。我们还鼓励大班学生结合自己的兴趣和特长进行学习，通过调动他们的积极性和创造力，使学习变得更加有趣。

四、加强与家长的沟通

冬季是家长们最为关心孩子的时候，因此，加强与家长的沟通成为我们冬季教育的重要环节。我们建立了家长微信群，及时向家长们传达学校的教育理念和课程安排，同时也征求家长的宝贵意见和建议。通过与家长的良好沟通，我们更好地了解孩子们的家庭背景和特点，为他们提供个性化的教育指导。

五、注重安全教育

冬季是各种事故的多发期，大班学生容易受到外界环境的伤害。为此，我们加强了对大班学生的安全教育。我们组织了消防演习、道路交通安全教育等活动，使大班学生充分认识到安全的重要性，并掌握了紧急救护的基本知识和技能。通过安全教育，大班学生们的安全意识得到进一步提高，他们能够在危险情况下做出正确的判断和应对。

总而言之，大班冬季教育很大程度上决定了学生们未来的学习成绩和个人发展。作为教师，我们要注重身心健康、情感教育、激发学习兴趣、与家长沟通和安全教育等方面的工作，为大班学生提供一个温馨、快乐、安全的学习环境，使他们平稳度过这个冬季，为他们的成长打下坚实的基础。

大班教育心得体会篇二

大班教育心得体会篇三

要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果,起决定作用的是教师的师德和人格。

因此需要我们树立良好的幼儿教育观念

(一)、树立正确儿童观

儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视,让孩子感受到教师的爱和尊重。

(二)、树立科学的幼儿教育观

当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要清醒地认识到:教师教了,不等于幼儿学了,教师教完了,不等于幼儿学会了。老师准确地把握把“教”,什么时候“教”,“教”什么。在幼儿园中重教育过程,轻教育结果。教育内容是全面地、启蒙性的,是以游戏为基本活动形式,以培养兴趣为前提教育活动。

(三)、良好的教师观

的自我发展者等教育观。

所以,我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者,不断学习,不断自我成长,才能促孩子发展,才能为孩子一生发展奠定基础。

二、幼儿教师的基本素质

《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力:

(一)要具有高度的责任感和事业心

(二)要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能

有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小。

(三)教师要有组织能力、表达能力和施教能力

一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。

因为都学过教法这点就不多讲了。利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。

(四)、要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如:落在地上的雪,同样都是阴面,是土地上的先化,还是落在石头(铁盖)上的先化为什么这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如:世界上最小的鸟是什么鸟(蜂鸟)最大的鸟是(鸵鸟)大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟),鸟都怎么吃虫子(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的)。

(五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力

主要是自制玩教具,因为我们周围生活中的自然资源很丰富,我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活,美化环境。另外,实际生活中使用多媒体是必不可少的,如:正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料,制作课件等等。

(六)、要有合作和沟通的能力

要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。

象(比如:孩子老咬指甲,都出血了,就是不听话。与家长一起找原因)不管怎样,教师与家长讲话要讲究策略,不能信口开河,语气要婉转,表达要清楚。不要以为与家长熟了,就把孩子的毛病直接讲给他听,如:你们孩子老咬指甲,都出血了,就是不听话。孩子听见了心理紧张,家长听了这小毛病你都不改,打!家长也可能采取管不了就不管的消极态度。那么就没有达到沟通的目的。应和家长一起分析孩子咬指甲的原因孩子咬指甲或咬其他物品是内在精神压力的一种表现方式。例如:孩子不愿上幼儿园、幼儿是父母或教师管教得严厉等。在强烈的心理压力或高度焦虑的情况下,开始咬指甲或其他物品,一旦形成习惯,即使不紧张,也会经常发生这种现象。告状会加重孩子的心理负担更咬,只有从消除孩子精神压力入手,要和家长共同商讨孩子咬指甲的原因,共同商量解决办法,(多肯定孩子的长处,多鼓励,转移孩子的注意力,让孩子心情愉快等)一般说,劝戒和责罚不能取得好效果。尤其是有矛盾的时候,应更要注意。

(七)、幼儿教师要有健康身体和心理

入手,就不会挖苦、讽刺孩子,而是积极的鼓励孩子,赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价。从而促进孩子的全面发展。

世界上最伟大、最无私的爱就是母爱。教师要像妈妈一样爱每一个孩子。

大班教育心得体会篇四

寒冷的冬季，气温骤降，但大班教学的热情却随着学生们的快乐而升腾起来。作为一名教师，我有幸在这个寒冷的季节里担任大班的班主任工作。通过与学生们一起度过冬天，我收获了许多宝贵的经验和感悟，这对我今后的教育工作将产生深远的影响。

首先，我意识到了教育者的责任和使命。大班学生正处在成长的关键期，他们的身心发展需要我们的悉心照料和指导。在这个冬季，我亲眼目睹了学生们的成长和进步。通过开展丰富多彩的活动，我发现他们的创造力正在不断地释放出来。当他们用雪花制作艺术品，或者搭建雪人的时候，他们展现出了无穷的想象力和创造力。这让我相信，作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是引导学生们发现自己的潜能，并激发他们的创造力。

冬季教育也让我认识到了团队合作的重要性。在这个寒冷的季节里，大班学生们相互依靠，相互支持，他们形成了一个紧密有序的群体。每一个学生都扮演着自己独特的角色，每一个人都为团队的发展做出了贡献。在组织各种活动的过程中，我看到了学生们之间的默契合作。当他们一起制作做冬季手工，互相帮助和鼓励时，我明白了团队合作的力量。团队合作不仅可以提高学生们的交际能力，还可以培养他们的团队精神和合作意识。

另外，我也认识到了家校合作的重要性。冬季是一个寒冷的季节，如果没有家长的配合和支持，学生们在学习和生活中就难以顺利展开。然而，在和家长互动的过程中，我发现了一些问题。有些家长对孩子的学习和成长关注不够，他们更多关注于学生的学习成绩，忽略了他们的情感需求。因此，我通过家长会等方式，与家长沟通，向他们解释教育的重要性。我通过和家长一起制定学习计划，帮助孩子们更好地发展自己的潜力。这些努力让我明白了家校合作的重要性，只有教师和家长的共同努力，才能为学生提供良好的学习环境。

最后，我意识到了学生的主动性和自主性在教育中的重要性。冬季是一个在室内学习活动较多的季节，通过观察学生们的表现，我发现他们对于自主学习的兴趣和热情正在逐渐提高。在活动的过程中，我给予学生们足够的发挥空间，鼓励他们独立思考、自主探究。当他们在解决问题的时候，我看到了他们的自信和成就感。与此同时，我也学会了给予学生们适当的引导和指导，帮助他们克服困难，进一步发掘自己的问题解决能力。

总之，大班冬季教育给我留下了深刻的印象。通过这段时间的工作，我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力、团队合作精神、家校合作意识和自主学习能力。在以后的教育工作中，我将更加注重学生的个性发展和全面素质的培养，为学生们创造更加丰富多彩的学习环境。

大班教育心得体会篇五

随着冬季的来临，作为一名教师，我有幸亲身参与了大班冬季教育的教学工作。在这个过程中，我深刻体会到了冬季教育的独特性和重要性。以下是我在冬季教育中的一些心得体会。

段落一：关注孩子的身心健康

在寒冷的冬季，孩子们容易受到寒冷天气的影响，容易生病。作为教师，我们首先要关注孩子的身体健康。在寒冷天气到来前，我们为孩子们准备了足够的衣物，确保他们的身体能够保持温暖。我们还定期检查孩子的身体状况，一旦出现不适，立即通知家长并提供必要的帮助。此外，我们还积极开展户外活动，增强孩子们的体质，提高他们的抵抗力。通过这些措施，我们成功地保护了孩子们的身体健康，营造了良好的教育环境。

段落二：建立温馨的冬季教室

为了给孩子们提供一个温馨的学习环境，我们在冬季教室中做了很多准备工作。我们在教室里放置了暖气设备，确保教室的温度适宜。我们还注意多开窗通风，保持空气的新鲜度。此外，我们为教室添加了一些冬季装饰，如雪花、圣诞树等，营造出浓厚的节日氛围。这些举措不仅让孩子们感受到温暖，还为他们带来了快乐和愉悦。

段落三：开展丰富多样的冬季活动

冬季是一个充满乐趣和挑战的时节，我们充分利用了这个时机来开展一系列有趣的活动。我们组织了做雪人、堆雪堡的活动，让孩子们感受到冬季的独特魅力。我们还开展了滑冰、滑雪等户外运动，让孩子们体验到冬季运动的乐趣和挑战。此外，我们还安排了一些手工制作活动，例如制作圣诞卡片、雪花装饰品等，充分发扬孩子们的创造力。通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，培养了合作精神，还提高了他们的动手能力和想象力。

段落四：倡导安全教育意识

冬季天气寒冷多变，存在一定的安全隐患。为了保障孩子们的安全，我们积极开展了冬季安全教育。我们教育孩子们如何穿戴合适的衣物、如何避免滑倒以及如何正确使用取暖设备等。我们还对滑冰场地、滑雪场地等进行了安全检查，并配备了专业的教练。通过这些安全教育的措施，我们有效地降低了孩子们在冬季活动中发生意外伤害的风险。

段落五：鼓励亲子共享冬日乐趣

冬季是一个家庭团聚的季节，我们鼓励家长参与到孩子们的冬季教育中来，共同分享冬日的乐趣。我们组织了冬季运动日活动，邀请家长们一同参与滑冰、滑雪等运动，并举行了家长与孩子互动的比赛。我们还举行了冬季茶话会、亲子手工活动等家庭活动，让家长们与孩子们共同度过美好的时光。通过亲子间的交流和参与，加深了家长与孩子之间的感情，促进了家庭教育的发展。

大班冬季教育不仅仅是孩子们的学习，更是他们身心全面发展的重要时刻。通过关注孩子的身心健康、营造温馨的冬季教室、开展丰富多样的冬季活动、倡导安全教育意识和鼓励亲子共享冬日乐趣，我们为孩子们打造了一个快乐、温暖的冬季学习环境，也让他们从中受益匪浅。我坚信，通过我们的不懈努力，孩子们的成长一定会更加健康、快乐，他们将在这个特殊的季节中收获美好的记忆和宝贵的经验。

大班教育心得体会篇六

品行教育在幼儿园教育中起着重要作用。作为一名教师，我有幸参与了大班的品行教育工作。通过这段时间的实践与总结，我深刻地体会到了品行教育的重要性，从中也获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在大班品行教育中的心得体会。

首先，树立正确的价值观是品行教育的基础。大班幼儿正处于深受外界影响的时期，他们很容易受到社会环境、家庭教育的影响，发展出一些不良品行。因此，为了帮助幼儿形成正确的品行，我们需要向他们灌输正确的价值观。在品行教育中，我经常以身作则，通过自己的言行来示范正确的品德，引导幼儿形成良好的行为习惯。

其次，培养幼儿的自我意识和自我控制能力是品行教育的关键。在大班中，幼儿们常常出现争吵、打架等不良行为。这些行为大多源于他们的自我意识不够成熟和自我控制能力不强。因此，我们在品行教育中注重培养幼儿的自我意识和自我控制能力。我们鼓励幼儿学会表达自己的感受，通过课堂活动和游戏来让幼儿体验自我控制的重要性，逐渐培养他们的自我控制能力。

再次，营造积极的班级氛围是品行教育的重要环节。幼儿是非常善于模仿的，他们很容易受到班级氛围的影响。因此，我们注重在班级中营造积极向上、和谐友好的氛围。我们鼓励幼儿互相关心、帮助，通过组织集体活动加强班级凝聚力。同时，我们也为幼儿提供了一个良好的学习环境，有条不紊地安排活动，使幼儿们能够专注于学习和互相交流。

此外，关注幼儿的个性差异也是品行教育的重要方面。每个幼儿都有自己独特的个性和特点，他们对品行教育的接受程度也会有所不同。因此，我们在品行教育中注重关注幼儿的个性差异，采取灵活多样的教育方法。有些幼儿喜欢主动探索，我们鼓励他们发挥个人特长；有些幼儿比较内向，我们以耐心和温暖的方式与他们交流，让他们感受到被接纳和关爱。

最后，家庭与学校的合作是品行教育的必要条件。家庭是幼儿品行教育的第一场所，家长的理念和行为对幼儿的影响至关重要。因此，与家长的积极互动是品行教育的关键。我们定期与家长沟通，分享幼儿的学习情况和品行表现，共同探讨如何更好地培养幼儿的品行。此外，我们还邀请家长参加班级活动和座谈会，增强与家长的互动和合作。

通过参与大班品行教育工作，我深刻地体会到了品行教育的重要性和挑战。树立正确的价值观、培养幼儿的自我意识和自我控制能力、营造积极的班级氛围、关注幼儿的个性差异，以及与家长的紧密合作，这些都是品行教育中必不可少的方面。我相信，只有通过与幼儿共同努力，我们才能培养出一代有良好品行的孩子，让他们成为社会有用的人才。

大班教育心得体会篇七

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、在保教工作上

我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，我从那里来叶子和再见了，幼儿园增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在我从那里来的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰;在叶子的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。再见了，幼儿园!这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。

艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞我开火车游祖国，毕业典礼的时候是音乐剧白雪公主历险记，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。

数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。

体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。

常规：我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。

这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好!

大班教师教育心得（篇3）

大班教育心得体会篇八

教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。

下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认识。

一、要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习

“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。

如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。

二、良好学习习惯的培养要从小抓起，越早越好

心理学研究表明：学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平时要在家督促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做，有时甚至连作业本也会忘记拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今天有作业要做。

三、良好学习习惯的培养要循序渐进，逐步发展

良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点，结合孩子能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。在一些活动中，密切注意幼儿的学习情况，发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学习习惯，及时批评和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。

四、严格要求，密切配合

良好习惯的养成，必须依靠幼儿多次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进行。家长要有目的有计划地增强幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子毕竟是孩子，自控能力不能像成人那样强，我们应该结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子逐渐学会控制自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培养，有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。

五、树立榜样，启发自觉

幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地，树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。榜样是具体形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。

六、利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯

父母有很多机会培养孩子的学习兴趣。平时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中，喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，有机会赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都会有所提高。

七、帮助孩子克服学习中遇到的困难

孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比如小雨在学习钢琴开始容易时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情一定要认真专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比较弹琴和画画，一般孩子会更喜欢画画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。

八、顺其自然、启蒙引导

幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子交流，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高注意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等……并且全家参与，让孩子有更多机会接触自然，开阔眼见，好的娱乐就能成为学习的动力。

九、要培养主动学习的良好习惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。

一、过分督促孩子是不妥当的

1、老是被人督促着学习，孩子非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。

2、督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学习必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。

3、培养良好的生活习惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来!快点!快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。

总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性。

二、创造适宜孩子学习的家庭气氛

学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛，这种良好的气氛是培养孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要注意以下几点：

1、切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

2、切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学习。

3、切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学习。

一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展。

大班幼儿教育心得2

大班教育心得体会篇九

在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦!

瞧!五颜六色的花环;帅气勇猛的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着振奋人心的运动员进行曲，井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢!老师们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动会调动了所有人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐融融的亲子运动会。

通过运动会，让家长和宝贝增进了交流和默契，培养了感情，而且锻炼了身体!主要是让宝贝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工配合，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢笑，摸着一张张健康的粉脸，这就是参加亲子运动会的精髓。生命在于运动，宝贝们的祖国的未来和希望，只有锻炼出健康的身体，才能以更好的面貌去承担建设祖国的重担。

在以后的亲子活动中，我们会尽量配合老师，争取参与到每次活动中，给宝贝及自己多留下一些值得记忆的画面。最后想说一句，本次活动圆满谢幕，非常感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，谢谢你们。

幼儿教育心得大班4