作文是语文学习中的重要组成部分，写一篇优秀的作文可以展现学生的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
阳光
今天很温暖，很温暖。我正坐在窗前的小椅上，桌上有一张纸一支笔，明媚的阳光透过窗纱正打在我写作的笔上，我开始动笔了，阳光仿佛母亲的手，是那样动情、柔软地抚摸着我，我的心此刻也变得透亮了。
秋天来了，树叶也摇身一变，成了金色公主，纷纷飘舞着他们的新裙子，小草也变成了金色王子，正与地上的金色公主起舞，大街上也早已变成了他们的派对地点，这简直就是一个金色的海洋！这时，阳光母亲来了，正照射在每条大街、每片土地、每棵树木上，它们便都闭上了眼，接受这阳光母亲的洗礼和抚摸，我正坐在草坪上看《春》，但这时，我却躺了下来，合上了眼，我接受了阳光母亲的抚摸。
果园里，农民伯伯带着喜悦采摘着那一颗颗水果，苹果、香蕉、香橙等，阳光也赶来赴宴，照射着农民伯伯们和香甜的水果，水果也高兴，迫不及待地就跳进了筐里，它们仰着头向阳光挥手，致敬，感谢阳光给它们的丰富的营养，阳光笑着，那是荣幸的笑，是那么的灿烂，我也望着阳光，感谢它给我的温暖。
那涓涓细流的小溪，是那样的透彻，沙粒、石子、小鱼都可看得一清二楚，把手放进去时，是那样的冰凉，但当阳光出来时，它便温暖了，有了更多的人来陪孤寂的小溪，小溪为阳光唱着娓娓动听的小曲，感谢阳光为它做得一切，我也笑了，感谢阳光为人类所做的一切。
大地上的每个人，每根草、每棵树都离不开阳光母亲，它能这样做，充分履行到了它的义务与责任，我们要向它学习，这应该一辈子也学不完吧！不可，只需学习它的精神即可。
我停下了笔，把它放在书的旁边，书摊在桌面上，窗外的花香已令我陶醉，我起身，准备朝屋外走去，暮然回首，阳光正打在书上，我笑了笑，脑中的只是已记住，谢谢你，我的朋友—阳光。
阳光
雨淅淅沥沥地下着，大地万物被滋润着。
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”雨几乎扫尽了小路缝间的埃尘，清盈的露水顺着绿叶滑落，“叮当”清脆响亮。
雨后，太阳露出了一角，一缕透着树叶碎碎地洒在地上、人们的身上，暖暖的。天空也逐渐明朗，鸟儿又从巢里偷跑出来，和伙伴卖弄清脆的歌喉。
在和煦的的照射下，万物焕然一新，朝气蓬勃，散发着青春的活力。绿叶儿被照得发亮，小草儿也青的逼人的眼。露珠似珍珠般滚滚而下，清盈甜美。树下的花儿竞相开放，互相切磋着，你不让我，我不让你，当一阵轻风徐徐地向你面前拂来，花、草也随着风的旋律扭摆，其中似乎好掺杂着母亲发丝的那股清香。
雨后，一切生物都充满了活力，小孩儿拉着大人满公园跑，急着看那群美丽、娇嫩、鲜艳的花；草儿们不断地往上长，急着为人们贡献一片绿色的大地；风筝儿满天飞，那里记载着人们新春的活力！
春天里的景，把人们的心打动了，下的万物，给世界增添了一份美丽，绵雨后的露水，滋润了新的一年人们蓬勃、激昂的心情！
阳光
该如何释放心中的压抑，每天面对着大批的作业，面对着封闭的教室，已经忘了有的存在。
往常的一天，当一缕从门缝细中钻进时，突然萌生一种莫名的感动。如此繁忙的学习中，已经忘记了那种和煦的温柔，渐渐沐浴在那一缕中。如此的放松，才开始发现自己已经变得如此满足。
忍不住舍弃那种满足，急忙放下手中的笔，匆匆走出教室，顿时照遍了自己的全身，使那沾满书气的身子好好的杀了一次毒。哈，心情好好。
想想自从进入初中，繁忙的学习就一刻都没停止过，尽管这样，却都不知道自己在忙些什么。那大批的作业？也许是的'吧。整天闷在教室里，总认为学习太重，任务太重，从不曾想过要让自己好好放松一次——就算只是让沐浴自己。
今天，现在，很快乐。突然感受到的可贵，在久别后的接触，嗯，那种感觉，确实不错。
其实每个正在埋头奔波的工人学生们，偶尔不妨去感受一下太，让它洗净你的一切疲劳与压抑。
阳光
在世界万物上作画。
撒下彩虹让大地。
色彩缤纷闪耀光华。
阳光照在翠绿的苹果树上。
把青涩的苹果画成。
红彤彤惹人爱。
一个一个美若红霞。
阳光照在玩耍的小孩脸上。
把美丽的脸庞画成。
红扑扑水灵灵。
一个一个笑嫣如花。
阳光照在城市的高楼大厦上。
把我们的家画成。
红火火金灿灿。
一个一个富贵荣华。
在世界万物上作画。
金光四射让人间。
披金戴银福满万家。
阳光
头顶，是一片绿色的天。阳光小心翼翼的透过隙缝，映在地上星点光影。
我，置身于这片树的海洋，失去了方向的眼只能迷惘地望着远方。
思绪，像是飘摇不定的船，渴求着星点的指引。前行的路停留在这里，可时间的湍流却不容我们停滞不前。急流在心中激荡，曾经的感受，一路的经历，一幕幕地翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，让破落无所遁形，落寞无声的消失。仿佛有一双轻柔的手给予我躁动不安的心灵淡淡的抚慰。那一路走来的艰辛与对未来的渴求支持着我走出去的信念。渐渐地心安定下来，充实起来，再一次满载着希望前行。
成长路上，我用自信作帆，坚定作桨，乘风破浪，勇往直前。
再一次收获了自信与坚定的快乐，向着远方前行。
曲线在白纸上勾成一道妙不可言的弧度，轻轻地延向梦的地方……。
阳光
这个冬天格外的冷，寒风呼啸。我闲来无事，侍弄起家里的花草。
我搬出我特意放在院子最角落屋檐下的君子兰来看看，我记得君子兰喜阴，因此特意将它放在这个不见天日的阴暗角落。本想着它能散发出那身居幽处所凝炼出的阵阵芳香，可它枯枝败叶的惨状却使我大跌眼镜。
我赶紧去问外婆，外婆看着电视，漫不经心地告诉我：就是再喜阴的植物，没有阳光也定是活不了的。且别说这娇贵的君子兰，哪怕是生命力再强，离了阳光，照样活不长久。吃一堑长一智，我赶紧把那些角落里的花草搬到有光的地方，也方便它们在寒冷的冬日里多一些温暖。
中午，太阳一反常态的温暖，阳光的温度已让我恍惚置于暖春。这样的天气再好不过，沐浴着阳光，我开始我的午间小憩。正睡得舒服，突然被母亲冰凉的手拉了起来。她让我帮她把家里的被子晒一晒。母亲很钟爱温暖的阳光，她总喜欢隔三差五的选太阳好的日子晒一晒被子，说既能杀菌添暖，又有一种特别的香气令她十分心安。我对母亲的这一行为并不怎么喜欢。一是太阳晒的多了布料会褪色，二是每次晾晒总需要我忙前忙后。
我很不情愿的起来帮忙，手里抱着沉重的被子，心里十分愠怒，看着妈妈笑盈盈不断唠叨着，心里的不耐烦便更重了。最后该晾晒我的被子里，我终于是不厌其烦了，生气的冲妈妈叫喊：我的被子不用晒了，我自己盖的不需要你操心。说罢便扭头离开了家。只听着后面妈妈一句句抱怨着你这孩子真不听话。
近期正是春节期间，家家户户都在忙着走亲访友，宽敞的解道上显得格外冷清。因为匆匆离家，身上的没有穿羽绒服，只搭了一件外套，冷风吹来，刺骨的冷。我不禁缩在了一起，瑟瑟发抖。但太阳好像知道我的寒冷一般，阳光变得越发温暖，和煦的阳光晒得人愈发困倦。我开始想家里温暖的床了。可是一想母亲回家后又要唠唠叨叨的批评我，烦闷便又涌上心头，心一横，便继续走了下去。
绕着这条街走了不知多少遍，肚子也渐渐饿了。伴随着时间的推移，太阳也逐渐落下，但是阳光依然是柔和又温暖。看着许多玻璃窗内亮起了橘黄色的暖光，我又开始想妈妈饭桌上可口的排骨了。正当我犹豫着要不要回去时，一个孩子冲入我的视线。他脸上挂着笑容，跑的飞快，应该是去找小伙伴玩耍的。这时，从后面传来了一个女人严厉的声音，呼唤着一个名字，那个小孩闻声止步。我想那个女人正是他的妈妈。妈妈手里拿着一双手套和一条围巾。她在小孩面前蹲下，替那个孩子带上手套，围上围巾，严肃的说：你怎么这么不听话，叫你戴手套和围巾，你怎么不带，万一感冒了怎么办。那个孩子一脸不开心，看来，不只是我的妈妈，所有妈妈都在逼自己的孩子呀。去玩吧！妈妈话刚出口，那孩子便开心的跑开了，那个妈妈一脸担忧的喊跑慢点，别摔了！注意保暖，小心感冒啊。看着这位妈妈不安的模样，我的心突然触动了起来，转过身，朝家的方向走去。这时的太阳很红，光芒甚至有些刺眼。但是，我的每一寸肌肤，却都被照的温暖。
回到家，我看到我的被子晾在外面，晾在平常阳光最好的地方。回到家，妈妈早就着急的在餐桌前等着，看着我回来，又开始抱怨我乱跑，看着一桌冒着热气的菜，我什么也说不出来。
晚上睡觉，钻进被子里，和以前一样，被子上太阳的余温仍然清晰。但与以往不同的是，这次我也闻到了阳光那独特的味道。看着母亲忙前忙后的`收拾屋子，我便安然的进入了梦乡。
阳光
天空很蓝，像是被漂洗过一样。
风吹无痕，天上的云朵也像是玩了失踪。
阳光下，仿佛一切都藏不住。我独自一人站在阳光下。闭上眼，感受阳光的色彩，让微微灼热的温度滋润我干枯的皮肤。一切都是那么的美好。那些潜藏在我内心深处的黑暗、孤寂仿佛也承受不了阳光的温度，逐渐从我身体里蒸发出来。阴暗的雨天终于过去，一切都变得格外和谐。
但我还是会想到你，想到你笑的样子，想到你想问题想不出抓头发的样子，想到你的一切一切。
这是我又一次给你写信，虽然我写的这些信你都不会看到，但是我还是会写。因为这是我青涩青春的回忆。
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寂寞的人总是会用心记住在他生命中出现过的每一个人，所以我总是意犹未尽地想起你。在每个星光坠落的晚上，一遍一遍，数我的寂寞。
我和你的距离，是隔着一排两行的距离吗？还是天涯海角之间的距离？我不知道，也不愿去知道。
直到现在我连你任何联系方式都没有，我是多么想走到你的身前，然后对你说：“同学，你能给我你的联系方式吗？”或者是，我走到你的面前，给你一张纸，上面写着：我叫……，我来自……，这是我的联系方式……，请和我做朋友吧！但我只是想想罢了，我无法去打搅你的生活，也无法去向你主动搭讪。
还记得你那次被画“五指山”的事情吗？当时我就在位子上看着你，看着你手上被画了一道，然后猛地跳起来，追着班长歇斯底里地打，我就在后面看着，心里笑着。也许是在嘲笑吧！说实话吧！其实我是第二个上当的人，你那好像是第五个，或是第六个。我被我同位算计（顺便提一下他是第一个）。后来我也想算计别人，可惜都失败了，也许我是不会骗人的吧！
上帝是公平的，后来我们宿舍314群起而攻之，终于将作恶人——黑心班长制服。不过好像不是因为这件事情。
英语老师终于发威了，其实我感觉她早就看我们不顺眼了。分三批押送“刑场”。而你和我正好同在第三批，为此我还高兴老半天。但是奈何单词没记过，赶紧记单词。终于等到那一天，但不幸的是，老班正巧也发威了。跑操不及格，点人名，离上课还有七八分钟的时候才到英语老师办公室。本来记得已经很熟了，但是道高一尺，魔高一丈，英语老师单词提的太快，我跟不上。我是多么想问问旁边的你，可是我不敢，到最后你过了，我没过。不过我也为你感到欣慰。
天空很蓝，像一张洁净的蓝色画纸，像是你纯净的心。
我无法忘记你，至少在现在……。
你的温柔像冬日的明媚，渐渐把我融化在雪中。
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你见，或者不见我。
我就在那里。
不悲不喜。
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你念，或者不念我。
情就在那里。
不来不去。
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你爱或者不爱我。
爱就在那里。
不增不减。
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你跟，或者不跟我。
我的手就在你的手里。
不舍不弃。
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来我怀里。
或者。
让我住进你的心里。
默然相爱。
寂静喜欢。
阳光
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
这是汉高祖刘邦所做的《大风歌》。前两句写出了刘邦一统天下，志得意满，意气风发，而更重要的是第这三句：尽管他如今威风八面，天下伺服，拥有着大汉的河山，但他心中仍然有所敬畏。
安得猛士兮守四方，既是希冀，又是疑问。他是希望做到这一点的‘但真的做得到吗?他自己却无从回答。可以说，他对于是否找得到捍卫四方的猛士，也即自己的天下是否守得住，不但毫无把握，而且深感忧虑和不安。
楚汉相争之时，项羽的实力远胜于刘邦，刘邦得以战胜，是依靠许多支军队的协同作战。然而这些部队各有将领，因此，在登上帝位的同时，他不得不把几支主要军队的.首领封为王，让他们各自统治一片相当大的地区;然后再以各个击破的策略，把他们陆续消灭。在平定淮南王英布起兵之后，刘邦回到自己的故乡沛县，写下了这首《大风歌》。
刘邦作为皇帝，要保住天下，必须有猛士为他守卫四方，但他又为巩固政权不得不心狠手辣地上演着成也萧何，败也萧何等等悲剧。飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹与《大风歌》最后一句正描绘了刘邦心中的矛盾。
在汉朝之前，秦始皇世代诸侯，奋六世之余烈，征战十几年才一统天下，但他死后，短短三年天下尽失。始皇酷吏苦民，重赋徭役，惹得民怨沸腾，天下苦秦;秦失其鹿，天下逐之，群雄并起，多少诸侯王孙称霸一方，刘邦出身不过渺渺蝼蚁，为官不过十里亭长，他能够一统天下，首先是靠机运，其次才是自己的努力与才智。所谓创业易守成难。刘邦可以打下江山，却无法永远地守住江山。尽管他走在别人可望不可即的路上，仍然有着他的悲哀。
在现实中，现在的中学生、小学生，走在路上，许许多多的家长常常以自己当年的生活条件与今对比来训斥学生，却何尝想过现在学生心中的悲哀。塞翁失马，焉知非福。当今社会生活环境学习条件固然是好的，可是像中考高考这样千军万马过独木桥的教育难道没有剥夺了真正属于孩子的自由，让孩子成为学习的机器，甚至连把孩子这个名字换成了学生。
在路上，人们都能看到灿烂的，又有什么人会能感同身受地体验到路上的悲哀?
阳光
持续下了几周的雨总算停了，天气终于晴了，渐渐变得暖和起来，空气中又弥漫着的味道。
走在这春日的里，我似乎闻到了久违的芳香。那一股温暖、清新，怡人心神的味道，似乎渗透了我的五脏六腑，让我感到浑身舒畅。我默默地站在里，任紧紧的将我包裹，接受着它的洗礼。
我伫立在花丛里，带来的是清香的味道。我沉浸在淡淡的清香里，留恋忘返，仿佛置身在一个温暖的海洋，尽情地享受着舒适的沐浴。
我奔跑在树林中，带来的是自然的味道。星星点点的斜洒在树林里，洒在我的身上，这清新让人感到身心振奋，精神饱满，我就像从中获得了生机，步子也轻快起来了，浑身都充满了力量，生活中的那些压抑、烦恼全都不见了踪影，心中只留下满满的自信和愉悦。
我漫步在田野上，带来的是纯朴的味道。夕阳斜斜的落在田野上，留下一天中最后一片金黄、一丝温暖。我禁不住俯下身去，尽情的感受着土壤那股沁人心脾的芬芳。我仿佛闻到了生命的气息，一个个生命似乎要破土而出，或许它们也感受到了的召唤吧。
原来这就是的味道——清新的、自然的、纯朴的味道，温暖的、自信的、充满生命气息的味道。它隐匿于花从中，树林里，田野上。然而，它又无处不在，在每一个明亮的角落，在每一片孕育生命的土地里，在每一个受到大自然陶冶的心中。
哦，这美妙的的味道。
阳光
把大地镀上一层金。
金灿灿的你，
透过密叶的缝，洒满大地，
用心包容了这个世界。
看海潮起潮落，
听风急急促促，
抬起手臂，
一流而下。
抓不住的是时间，
停不住的是流年。
而你，
温暖的你，
用心暖化了这个世界。
无论沧海，亦或桑田，
你总散发着馨香的味道，
带给每个人甜蜜。
因为有爱，时光总不老。
因为有你，世间总光明。
而又充满爱的你，
在我们身上，
总能勾起一段美丽的弧度。
——微笑。
阳光，美丽的光芒。
阳光
我孤寂的灵魂。
曾无数次攀爬在悬崖峭壁。
/
救命的藤条，握在手中。
才发现是带刺的荆棘。
我抛下几滴鲜血。
仍不知悔改来路的方向。
/
这难道就是重逢的天梯吗。
星星眨巴着诡异的眼神。
暮色辽远着人生的轨迹。
心的纠结，因了血液的冷凝而静止。
/
而花色飘渺，暗影浮动。
微风轻轻拂动着思念的涟漪。
松涛袅娜撩人的呓语。
我无法洞悉你的多情世界。
/
冥冥之中，暗自揣摩天地。
天地间的距离是雨落云起。
一粒红豆，牵起爱的藤蔓。
逆着光，走过漫长的春秋四季。
/
你的微笑，是那样神秘。
如果光阴有岸，我将把金色的梦。
洒在夕阳下，伴随纷扬的落叶。
义无反顾的追随你。
/
如果有知，看一看那。
西天的彩虹吧，我已将心中的。
憧憬和泪水编织，纵无法永恒。
我也要坐拥一束虚无的美丽。
/
在我走不到的心城。
感知你脉脉含情的温柔模样。
聆听你一世的鸟语花香。
而这，又如你般的恩赐。
阳
只有心态乐观开朗的人们才会去选择阳光，那么你会选择阳光吗?现在请欣赏本站小编带来的《选择阳光》阅读题目及其答案。
《选择阳光》原文阅读。
那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢?”
老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话?年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。”
在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗?”
听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”
说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢?”
此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢?”
他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”
我惊讶地问：“你还会做推拿?”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”
很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊!但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。
(《青年博览》)。
《选择阳光》阅读题目。
1.阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。(5分)。
2.根据文章概括老人的生活经历。(4分)。
3.给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。(3分)。
4.相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》。(《报任安书》司马迁)。
相关链接一：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。(《京华时报》05.03.04)。
(1)阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。(4分)。
(2)请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。(不得与本试题内容雷同)(6分)。
《选择阳光》阅读答案。
1.“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦，以积极的态度生活。意思对即可。乐观地面对困苦给2分，乐观地生活或自信地生活给2分，表达顺畅可得5分。
2.老人的生活经历当过兵，在青海开过车，复员后在一家化工厂工作，因工伤双目失明。现受聘一家大医院给病人做推拿。“当过兵，开过车”1分，“在一家化工厂工作，因工伤双目失明”1分，“现受聘一家大医院给病人做推拿”1分，回答完整语言简洁得满分。
3.示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。上下连贯1分，点到“选择阳光”或“阳光”1分，不超过30字1分。
4.(1)没有统一答案，但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难。答到困难与生活的关系得2分和答到怎样面对困难得2分。只要回答，不给0分。参考答案：困苦、磨难是生活的一部分，积极面对，会有一个充满阳光的成功的人生。(2)略。
阳光
阳光，我终于看见了。
在那风雨之后的早晨，当它穿过窗帘向我报早的时候。
在那将人窒息的黑暗一片的夜晚之后，它透过云层向我招手的时候。
在那无数的泪水编织的岁月之后，它对我微笑的时候。
没有什么恐惧是不能过去的……。
只要你有足够的勇气与决心。
阳光，我终于看见了！
我一次又一次徘徊在一面厚实的墙外，不能在漆黑中自如的我，懊恼地望着高高的墙，觉得它是如此地不可跨越。我近乎于绝望，似乎自己就要永远地被困在这一片无尽的黑色当中。就在这时，成功之神呼唤我……原本干涸的心灵，被这突然的雨露给滋润，龟裂的心境又被希望给重新缝合。我没有目标地往前走，也许我根本不知道后面的末端会有什么，可是，我仍在恐惧与急迫的复杂心情里面穿梭。已经有些灰暗的天空中呈现出一道道夺目的光亮，我知道，希望……来了。一束阳光照在我身上时，我感觉到了前所未有的惬意，因为，阳光，我终于看见了！
再高的山，再长的路……。
只要你有持之以恒的精神，继续走下去。
“阳光，我终于看见了……”
一个人在漫无边际的山路上追寻，不知道哪里才会走到尽头，不知道自己会不会如同夸父逐日一般地，为了追求自己心目中，那个最伟大的梦想，就这样倒在前往理想的道路上。没有退路的自己，只能走下去的自己，深陷困境中的自己……尽管是那么地想要放弃，可是，山那边的风光却一直吸引着他，就算山的那头仍是山，他也要迈动双脚，即使是爬，也要坚强地爬过去。在他即将咽下最后一口气的时候。一条戛然而止的小路出现了，他的心中突地起了一种莫名的渴望。而就在此时，温暖的阳光幻化为了万道霞光，这绚烂的色彩成了他点燃希望的火星。越来越旺……伤痕累累的他，听到了海浪拍打礁石的声音，看到了……海面上泛起的点点银光，他笑了，因为……“阳光，我终于看见了……”
失败的泪，总是一条永远也泻不完的悲伤瀑布……。
但是，会因为阳光的出现，而永远断流。
……阳光，我终于看见了。
风雨之后才会有彩虹，风暴之后的阳光才会更加灿烂。一朵刚刚遭受狂风骤雨的笑花，因为有了树叶的遮蔽，而没有受到太大的伤害。但是，她仍在哭泣：“爸爸……妈妈……姐姐……”她的亲人都生长在裸露的土地上。疯狂的大雨将他们连根拔起。而今就只剩自己，孤零零……无助与悲凉，经过时间的调和，转变为了无穷的力量与目标。她下定决心，要创造辉煌。为了成功，她努力地吸取养料，拼命地向下扎根，使劲地向上生长，尽力地向四周撒种。树阴下，再也不是那么孤单的经常一个人独自落泪的她……而是――一大簇芳香扑鼻的花丛。望着自己的辛苦成果，她哭了，经历了磨难的自己，曾经在无数个夜晚对着星星述说自己的愿望。不知是西方那个远远的上帝听到了她的祷告，还是东方那个莲花座上的慈悲女人看到了她的遭遇。无论怎样，她都应了自己的誓言，迎接了辉煌的日子！“爸爸……妈妈……姐姐……”她清楚：阳光，我终于看见了。
阳光，我终于看见了。
在那风雨之后的早晨，当它穿过窗帘向我报早的时候。
在那将人窒息的黑暗一片的夜晚之后，它透过云层向我招手的时候。
在那无数的泪水编织的岁月之后，它对我微笑的时候。
在那难以回首的痛苦过去之后，亲手触摸到它的时候……。
阳光
这个学期快要结束了，一眨眼功夫，还有几周就要高考了。全班的气氛都很紧张，想学习的人在一旁奋力读书，甚至有耳塞塞住两耳；不想学习的人便在另一旁说说笑笑嗑瓜子，清闲得很。于是教室被分成了两块，一块一个天下，摆地摊似的。因过度疲惫而厌恶学习的学生听见另一波人的“朗朗书声”就头大；而奋笔疾书的学生听见那一波人吵吵嚷嚷的更是心烦，两波人谁也不理谁，久而久之就习惯了，他们的眼神好像都在说，“爱咋咋地吧。”只是不管是谈笑的白丁还是往来的鸿儒，都玩的玩学的学出了一道道黑眼圈，乍一看满屋子国宝，多壮观。
而我呢？对了，还没有介绍自己，我在这教室的正中间——喏，就是这块可怜的黑板。前几个星期，我已经被折磨的身心疲惫——两头的人一吵架那声音可真是惊天动地，受害就成了我。两头的叫骂声还伴随着五颜六色的粉笔头和纸团什么的，铺天盖地地朝我飞来。还有的人，气势汹汹地走过来，站在讲台上对着另一头的学生大声呵斥，为了加强气势，还时不时用力的拍着我，领导发言似的。这还没什么，最可气的是有的人竟直接拿着书本、笔袋甚至椅子来拍我，我快要疼死了，他们却浑然不觉。都说要高考的学生最冷血，看来是真的。
而现在，整个教室都被阴霾笼罩着，安静地快能听见蚂蚁爬过的声音了。每个人都面容冷峻，仿佛一个月前拿椅子拍我的不是他们。我的脸已经好长时间没有好好洗过了，上面爬满了灰尘和粉笔末。偶尔老师来的时候，也只会把上节课写的东西“一手带过”，就开始写这节课的复习要点。在这个教室里，窗帘总是拉的严严实实，我感觉不到一点，有时闭起眼睛都会觉得我在冰冷的地狱里。同学们的一张张茫然冷漠的脸让我感到寒冷，可现在还是夏天呀。
高考的日子一天天逼近，同学们一天比一天冷漠。看着我脸上的灰尘和污渍，进来的同学最多伫足欣赏一会儿，然后便匆匆回到座位。我欲哭无泪。是啊，这里哪还有温暖的呢？我用力吸了吸鼻子。
一个女生走了进来，她的脸上洋溢着笑容。班里的同学抬起头来，“这不是请假的班长么？”女生对说话的那个男生笑了笑，转过头来开始一点一点认真的擦拭我的脸。我感受到她身上的气息。“谢谢你为我们的付出。”我用力想要看清她的脸，可是眼睛不知怎么的朦胧起来。那笑容始终洋溢在她瘦小平凡的脸上，把她衬托得那样夺目。我沐浴着，仿佛漂浮在一朵温暖的云彩上。把我的脸擦干净后，女生转过脸面朝大家，轻轻的说：“请大家都笑笑吧，这个教室里好冷。我们都应该笑着迎接生活的，是这样我们才变得幸福，变得幸福。不是吗？”说完她咧开嘴笑了，露出两颗小虎牙。
窗帘不知被谁拉开了，温暖的一缕缕的擦在同学们和我的脸上，把我们的笑容衬托得宁静又幸福。
身边的，你，留意了吗？
阳光
明媚的阳光撒在地上，清凉的微风拂过脸庞，我踏着轻巧的步伐，走在上学路上。
我激动着，自豪着，也憧憬着。
因为，我要当主持人了！
这是第一次当主持人，而且主持的是八年级的歌咏比赛！
我珍惜着，拼搏着，又坚持着。
机不可失，失不再来。
就像小草为了显示自己的鲜绿，坚强地探出头来；就像花朵为了增添大地的色彩，努力地绽出花来。我也把握着这次机会。
清爽的早晨，我看着，念着；炽热的中午，我背着，记着；寂静的夜晚，我读着，想着。
就连课间，也用来排练，让老师评价。
我紧张着，高兴着，更享受着。
当我拿着麦克风，站在教学楼前时，当我的声音在校园回荡时，紧张不禁地泻入胸膛。我的腿在颤抖，我的心在乱跳，但内心传来：放松，就好。
当我看着整齐的队形时，当我听着悠扬的歌声时，快乐也在我心中流淌。歌声使我有了力量，歌声使我迈向前方。
炎炎烈日，已被兴奋拂去焦热；腿已酸麻，可我却还浑然不觉。
我留恋着，不舍着，但满足着。
时间总是在人不注意的缝隙中穿梭。
转眼，比赛结束了，当我念着结束词时，留恋自然徘徊心头。但我只能走去，向这些告别。
也许吧，事如此，人生也是如此。再美好的人生也有结局，且行且珍惜！
我走在回家路上，蹦着跳着，落日只剩下最后一抹霞光，昏暗的余晖撒在大地上，我看着它，原来，临近落山的太阳，依然可爱，依然辉煌！
阳
1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“ 、”和一个偏旁“ ”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。
教学重点。
朗读课文和识字。
教学难点。
理解课文最后一段的意思。
教学准备：
1、小黑板、生字卡。
2、布置学生课前观察阳光，感受阳光。
课时安排 2课时。
第一课时。
一、教学目标：
1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“ 、”和一个偏旁“ ”。
二、教学重点：朗读课文和识字。
三、教学难点：理解课文最后一段的意思。
四、教学过程：
（一）、激趣导入。
1、出示课文插图：太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，由红彤彤逐渐变得亮晶晶。你们看，红红的太阳照亮了什么地方？（学生自由说）。
2、板书课题，学习“阳”字，认识“ ”旁。
（二）、初读课文。
1、听课文录音（配乐）。
2、指5名学生逐段试读课文，评议。
3、同桌读。
（三）、识字。
1、学生在文中圈画生字，读一读。
2、同桌互读生字卡片。
3、交流：哪个生字最难记？
游戏：登山看日出。
（四）、学习课外1—4自然段。
1、学习第一自然段。
（1）读句子，说说你读懂了什么，还有什么不明白的。
运用电教手段演示“阳光像金子”。
理解“洒遍”一词。
（2）指导朗读。
2、学习2、3、4自然段。
（1）教师范读。
（2）小组自读后，选择大家喜欢的段落进行学习、讨论、交流。
（3）汇报、展示、质疑。随机出示句子：
田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。
小组派代表说说对句子的理解，其他学生可以补充。
小组派代表朗读，比赛读，评议。
指导朗读。
（4）河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
小组派代表说说对这句话的理解。
让学生感受河面上波光粼粼、想绿色锦缎般美丽。并思考：你觉得它（小河）还像什么？
汇报、评议，指导朗读。
（5）早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进我的家。
指小组读，说说为什么喜欢这句话。
看插图，观察小女孩的神情，感受阳光的美好。
指导朗读。
（6）谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
齐读句子。
小组派代表质疑解疑。
指导朗读。
（五）、有感情地练读、朗读。
（六）、扩展练习：说说阳光可爱吗？为什么？
五、作业布置：回家向爸爸妈妈说说阳光可爱吗？为什么？
六、板书设计：也、长、山、出。
七、课后反思：
第二课时。
一、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。
二、教学重点：朗读课文和识字。
三、教学难点：理解课文最后一段的意思。
四、教学过程：
（一）、复习引入。
1、认读生字词。
2、有感情地朗读课文1—4自然段。
（二）、学习五自然段。
1、指学生朗读，评议。
2、小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。
（三）、有感情地朗读课文、背诵课文。
1、齐读课文，注意有感情。（配乐）。
2、评选朗读能手。
背诵全文。
（1）出示课文插图，教师指插图，指导背诵。
（2）想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。
（四）、表演唱《七色花》。
（五）、指导写字。
1、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，学生示范写、评议。
2、展示学生作业，点评。
（六）、读读说说。
1、开火车认读带有“日”字旁的字。
2、教师随意指字，学生组词，比比谁是“组词大王”。
（七）、扩展活动。
画一幅画，表现阳光的美好。
五、作业布置：
1、写出带有下列偏旁的字各三个。
日—（ ）。
火—（ ）。
2、组词。
像（ ） 拉（） 长（）。
早（）野（）金（）。
3、有感情背诵课文。
六、板书设计：日 火。
七、课后反思：
阳光_
每个小学生都有一条鲜艳的红领巾，我也不例外。我虽然有好几条红领巾，但是我经常带的却只有一条，那条红领巾也是我最喜欢的一条。
那条红领巾是我刚上一年级时的时候得到的。
记得那一天的下午阳光灿烂，温暖的阳光照射在脸上立刻给我一种说不出的愉快和喜悦，有可能是心理作用产生了这种愉快和喜悦的心情吧！因为那一天下午刚好要举行我度过的第一个开学典礼，也是我正式成为少先队员的日子。开学典礼终于开始了，一首响亮而有力的《义勇军进行曲》响了起来“起来不愿做奴隶的人们，保护我们的血肉组成我们新的长城，中华……”在歌声之中几位大哥哥和大姐姐为我们这些新生带上了崭新的红领巾。红领巾带上的那一刹那，让我感觉到了自己的责任。
现在我还带着这条红领巾。这条红领巾不仅给了我怀念，还让我感到我是一个真正的少先队员呢！
那是在我得到红领巾之后的某一天里，那天我走回家，刚好下了倾盆大雨，幸好我带了一把雨伞。在路上我看见了一位老奶奶，从她的动作上看，她得了严重的感冒。我摸了摸脖子上的红领巾，又想了想，便把雨伞伸向老奶奶把她送了回家。老奶奶向我说：“孩子，谢谢你啦！”我连声说：“不用谢，我是少先队员吗！”
这条红领巾让我充满了怀念和自豪。
阳光
午后，懒懒地坐在院子里，享受着的沐浴，我敢说，此时你是幸福的，你定会感觉生命是美好的。然而，上天不会永远赐给你如此优厚的待遇。终有一天还是下雨了，闷热的空气压得你喘不过气来，绵绵细雨只会让你的心情更糟。于是，你埋怨上天的不公，感叹现实的残酷。殊不知你已经享受了太多的，也享受了太多的幸福，你生在福中不知福。是的是美好的，它温暖我们的心灵，照亮我们的生命，让我们倍感快乐。虽然光阴似箭，生命如梭，短暂的人生不可能永远充满，但是我们不能因此而给自己的心灵蒙上阴影。我们应该学会在生活中发现，珍惜，这样我们的人生才会绚丽多姿，短暂的生命才会得到延长。
步入中学神圣的殿堂，一切都是崭新的。面对陌生的一切，我曾后悔过当初的选择，也曾怀疑过自己的实力；面对激烈的竞争，我曾生发过放弃的念头。幸好有刚毕业回来的班主任老师的指导。他明白我们的心思，理解我们的'苦处。他曾安慰我们，学会适应环境，切莫让环境适应自己，“物竞天择，适者生存”。他教我们用乐观去面对一切，学会苦中作乐，执著于自己的选择，无愧于自己的人生。来校三个多月已匆匆流逝，“适应期”早已结束。等待我们的依旧是激烈的竞争，命运的挑战。但此刻的我已不再害怕，既然选择了，就不必为之后悔；已经努力了，就不必为之遗憾。风雨兼程的日子，有老师关怀似的照耀，还怕什么？勇敢走下去吧，你一定会顺利通过一道道关口，在大风大浪里体会人生之乐，书写人生辉煌。为什么不寻求一下刺激？刺激的日子让我更快活。我感谢老师。在我因成绩下滑而失落时，是他用一束照亮了我的前程，让我感觉到有的日子好快乐！
本无颜色，但透过我的心灵这块三棱镜，变成了七色光芒。它使我温暖，让我快乐，给我自信。我感谢，因为它让我时刻拥有幸福，让我感觉到幸福永远与我同在，不再为之疲于奔命，不再悲叹命运的残忍。
每一片树叶都有正反两面，平滑光洁的正面迎着，承接着和雨露，使树木焕发出勃勃生机，欣欣向荣。人也一样，人生也有阴面和阳面，不要总是向着阴面悲观叹息，而要转过身来，寻找七色。面对光辉灿烂的世界吧，让我们的心中永驻！这样，我们的心灵将不再孤独寂寞，人生也不会黯然失色。
生活本来是一杯可口可乐，而拥有的生活就是一杯非常可乐。让你的心中永驻，莫让人生向阴面！
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阳光
窗外，雨未央。
父亲在隔壁屋写文案，独留我一个人坐在宾馆的床上木讷地盯着电视机，听着窗外比电视里“咿呀”唱着的女高音还大的雨声，感觉没有尽头。我素来不爱雨，不爱它“噼噼啪啪”打在雨篷上的杂乱无章的音调。但今天，身处异乡，我却无比渴望雨的到来，渴望雨后一抹抹金灿的。
次日清晨，被父亲叫醒。我伸手摸出行程单，欣喜地发现今日竟是到我久仰的高等学府参观。于是三步并作两步，我几乎是拖着父亲出了门。雨停了，云层后面的太阳露出了羞涩的脸庞，正一点点燃烧着自己的青春年华，普照大地。在这样一个常年雾霾笼罩的国际大都市，，是大自然对她最好的馈赠。
缓入校园，心已安然。三三两两的学生说笑着从我身旁经过，把每个人的脸都照得格外动人。父亲牵着我，轻轻闭上了眼，我明白，这是一片他闭着眼都可以走的土地。他迈出第一步，我跟着他；他穿过小林子来到大草坪，我为他摘下一片绿叶；他立在下一动不动，我紧紧握住他的大手，和他一起沐浴。
二十几年前，他属于这里，更属于这里的。他的导师，一个如同一般的温柔严谨的老人，教会了父亲人生宝贵财富。一天午后，夏日的格外灼人，导师轻轻走到抓耳挠腮、无从下笔的父亲身边，邀他一同散心。校园很大，不减，就这样慢慢地，他们来到了那湖旁。娇美的荷花开满了近岸的小塘，一个个挺直了腰的接受着的普照、导师轻轻拍了拍父亲的肩，说道：“孩子，用功固为好事，但不多出来与为伍，大千世界的万千事物又如何饱览呢？做文字的，便要眼观四周，心中才常有素材啊！”一席话，二十年。也是这曾经的一次散心，一次良言，让父亲从此更上一层楼，心中的瓶颈也消失不见。“下的夏荷”，也是导师与父亲之间最亲切地称呼。
而今，导师溘然长逝，父亲却无法忘怀“下的夏荷”。它不仅是一个称号，一段情谊，或许，它能告诉我们人生的真谛：告诉我们那一抹温暖、带来希望与未来的，始终与我们相伴。
朋友，不要烦那雨声，因为在风雨后，它会给你希望，给你启迪。
阳光
行走于马路之上。一片范着金黄的秋叶在树上摇摆不定，终于，它缓缓地落了下来，在空中跳起了飘然之舞，划出一道道生命的轨迹，活像一位精灵。然而，土地依旧是它最终的归宿。
就这样，花开花谢，潮起潮落。
迎来了——。
进入高中，坐在三楼温暖明亮的教室里，用简洁的言辞表达思想，用单纯的笑容传达喜悦，然后有了新的朋友。这一切显得非常美好。
然而，不幸的事也出现了。在一次篮球比赛中，a无意中踩了我的脚踝，之后，脚便骨折了！这下心里可慌了。家离校如此之远，怎么来呢？有谁来接送我吗？学习生活将多么不便啊！
值得一提的是，在我脚骨折的这段时间，b一直默默的帮助着我。不管天气有多么的寒冷，事情有多么的繁琐，b坚持天天接送我上学。日子过得平静而干涩，b依旧日复一日的接送着我。直到有一天，我无意中听到了b的谈话。他说，“每一个人有困难，我们都应该热情地去帮助。更何况，是一位同班相处的好友呢？”我不免感到了震惊，这质朴得没加任何修饰的言语，竟如一泓干洌的泉水淌过我的心头。b就像是一位阳光制造者，时刻温暖着他人。我的眼前一片朦胧。阳光洒在我的脸上，呈现出七彩的华光。
阳光
正好，明媚地洒在了秋的柔波里，泛着点点波澜，漾出层层涟漪。
明媚，温暖地洒在了我的手心里，接住，我走向笔直的大树，树下阴凉。簌簌的风声掠过耳畔，发髻拂起，眼前是一片斑驳的树影。影中点点光斑构出了金黄的舞蝶，风时不时鼓动着树枝，摇曳着绿叶，地面的舞蝶跟着起舞，摇曳着身体，扇动着翅膀，左右飞舞着，以慰藉秋寒里失了蝴蝶作伴的黯然忧伤。它们一会随着风向左飞，一会随着风向右飞，一会原地打转，零碎单一的动作，化成了没有束缚的自由舞蹈，下的绿荫里，竟有一群舞蝶在这里舞动青春。
十六七岁的我们朝气四溢，步入的生活充满着未知与乐趣。我们也像那五彩的蝴蝶，在春天和夏天中绽放活力，在秋天和寒冬里开始颓然，不是绝望就是逃离，留下一片荒芜。但是没有结束，我们在这片荒芜上留下一丝渴望，只要有，只要叶未落，风吹我们依旧在此舞动。在这里幻化成舞蝶，在灿烂的日子里，嬉笑着，誓要在这里留下欢乐的舞蹈，见证我们依旧蓬勃的朝气。
打开一扇窗，窗前花丛失了蝴蝶身影，窗后有一片绿茵，惊现了一场霓裳羽衣舞。
阳光
我爱书，更爱读书。书是我的伙伴，它充实了我的生活；书是我的老师，它教给了我许多道理；书是我前进的明灯，它带领我走向正确的方向。正如高尔基所讲：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，如果没有了书籍，社会就不会发展，人类就不会进步。
从入学至今，我已阅读过不少文学作品。书如同空气一般，没了书就没了空气。书是永远读不完的。少年在读，中年人在读，老年人也在读。每当你翻开书总会有一阵淡淡的墨香扑鼻而来，那种香味很清新，有着文字、笔墨的香味。有些故事很幽默，但它会告诉我们一个深刻的道理。当我闷闷不乐的时候，我总会不由自主的去读它们，它们常常逗得我哈哈大笑，使我回味无穷，让我忘掉了烦恼，可别有一番乐趣。
一缕书香，就如此在我的生命中延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。
“十二楼中月自明”，我十分想要一个自己藏书的小楼，就像胡品清先生一样，坐在高高的小楼上，借着月光，静静的'阅读。感受“子规啼月小西楼”的凄清，“暝色入高楼，有人楼上愁”的幽怨。
杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”只要我们平时多读别人的文章，多去学习别人的写作方法，多积累好词好句。当我们需要的时候，就从我们的脑子中调出来，使我们的文章恰到好处，生动有趣。也有位名人说过：“读书百遍，其义自现。”事实的确如此，当我被一些难题难住时，只要回头多看几遍，就迎刃而解了。
进入初中后，书籍已经成了我想拒绝也拒接不了的了。就算有时是被它折磨。可是，如果享受它，我会很快乐。我很愿意与吴用一起为宋江出谋划策，我也很想与武松去景阳冈打虎，我还想梁山好汉们行侠仗义。
这时，我已经长成一棵小树，去感受，感受人生中更多的美妙。
“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。”我会一直探索这个世界，它是没有尽头的。可能我会一直成长，长成一棵参天大树，因为不会消失，我的阅读之路也没有尽头。