乌塔读有感小学五年级读后感（通用23篇）

读后感是在阅读某个作品后，对其内容、结构、主题等进行总结和思考的一种表达方式。通过撰写读后感，我们可以更全面地理解和把握作品的内涵和价值，同时也可以提升自己的文字表达和批判思维能力。我想我们需要写一个读后感来分享我们的观点。这是一些读者自发分享的读后感，他们通过自己的文字，表达了对书籍的独特理解和感受。

小学五年级暑假读后感：读《匆匆》有感

在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金字塔给带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确，时间渐渐离我们远去，得到的只是父母的责骂，我后悔莫及，但那又有什么用呢?时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。

我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。

在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教导早已被光阴带去。

“珍惜时间”，多么简单的四个字啊!但它贯穿了整个人生。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

乌塔只是一个小孩子却能够自己独自出去旅游，实在了不起．．．这不单单说明了乌塔了不起．．更说明了我们中国小孩子缺乏独立自主．．．外国的孩子跟我们中国的孩子就是不大一样，就像乌塔一样吧．．她的父母可以放心的让她出去旅游，锻炼自己，为什么我们中国的父母就不可以呢？同样是父母却有这么大的区别...为什么?因为外国的父母们思想都非常的开放..而我们中国的父母思想却太.....他们只知道疼爱孩子...却不知道应该怎样去爱.....爱有很多种方法...可我们中国绝大部分的父母都一致选择溺爱.....整日孩子们都是衣来伸手,饭来张口.....孩子们也随着父母的脚步....什么事情也都不干了.....小鸟总有一天要离开妈妈的....你要是把它关在笼子里...那它可能有最基本飞都不会了...更何况是找食物吃....你们说呢?有的老师也说我们这一代的孩子什么都不会干....其实...这真正的罪魁祸首是溺爱孩子们的父母......他们什么都不让孩子干...孩子们除了吃喝玩乐...其他什么都不会干.....看看这些...我们连乌塔的四分之一都比不上....还谈什么旅游阿....大家说对吗?我看要让广大的父母们都看看《乌塔》这篇课文..再来教育你们的孩子吧!

-->。

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

读了《乌塔》我知道了乌塔是一个有很强自主意识和独立生活能力，本文写了14岁的小女孩乌塔独自一人游欧洲的事。

读了这篇课文后我开始沉思，我在想：乌塔的爸爸妈妈、爷爷奶奶为什么会相信乌塔，让乌塔一个人去旅游，而我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶不会让我们离开他们视线范围，如果离开他们的'视线，他们就会很担心。是我们中国人过于爱孩子?还是我们平常行为让父母担心?我不清楚。但我依然很敬佩乌塔的自主意识和独立生活能力。

以后我要多出去见识外面的风景，我还要向乌塔那样规定计划自己出去旅游。

今天，我学习了《乌塔》这课，我一听就觉得乌塔是不是一个乌黑的塔?是不是一个里面有很多乌鸦的塔。一连串的问号让我疑惑不解，好奇心驱使我去读了好几遍。仔细读完才知道乌塔原来是一个小女孩的名子，她14岁，独自去旅行，她的行动和勇气令我钦佩。

相比我们，父母都紧紧的抓住我们的手，动都动不了，生怕跑出他们的视线，整天提心吊胆的，担心我们被坏人抓走。很显然我们就像一只小狗被绳子捆在家长的手里。

我希望天下所以的父母都能像乌塔的父母一样给我们一个自由的空间!

我们今天教了《乌塔》这一课，使我受益匪浅。

乌塔，年仅14岁的她，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会轻易地相信!但她已经去了法国，瑞士，奥地利，意大利和国里的威尼斯，米兰，佛罗伦萨!让我既羡慕又佩服她。

旅游，万万不可缺一得肯定是资金。如果是中国的孩子，一定会伸手向父母要，但，乌塔却用她宝贵的时间去挣钱!

我，是一个被父母溺爱的孩子，一碰到挫折就要哇哇大哭，乌塔而是用信心与勇气战胜了恐惧和害怕。

我们也要向乌塔学习，学习她的勇敢，独立和自信!

小学五年级读后感：读《德国人走在钟表上》有感

今天，我在考场上阅读了一篇名为《德国人走在钟表上》的文章，读完之后，我极为震惊，感觉有一股正能量流淌在我全身。

文章用优美生动的语言讲述了这样一个故事：作者去了很多次德国，通过德国公司发布会九位负责人一小时完成会议，德国人为准时参加展览会，精准安排作息时间，德国人在火车站接客人，前后不超过8秒，等等……最后，作者悟出了一个道理：遵守时间是人的基本准则，正是这种精神的时间观念，所以才造就了德国的高效率。

文中有这样一段话使我思绪万千：“公司总裁第一句话就说：‘会议要开一个小时’……可往下接着计时，每人都恰好讲五分钟，全部发言完毕，正好一个小时。”是呀!守时，很难吗?其实，守时并不难，就如郭沫若所说的：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”是呀!我们应该抓紧时间，让生活的每秒、每分、每时都变得更有意义。

古今中外，有很多成功人士都非常守时，如：列宁、柯罗、齐白石、巴尔扎克……但是，使我印象最深的是：爱迪生。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在一边测量灯光的周长、斜度，一边计算。爱迪生说：“时间，时间，怎么浪费这么多时间呢?”他走过来，拿起空灯泡，将里面注入水，交给助手，问：“现在请你马上说出这个灯泡的容量!”助手立刻说出了容量。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法呀!它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情呀!”

守时是一种美德，懂得珍惜时间的人，会注意不浪费自己的时间。管理好自己的时间就是让自己在做无论某一件事时都可以轻松应对。

珍惜时间，一个永恒的话题。时间是什么?在工人们的眼里：时间就是金钱;在农民们的眼里，时间就是粮食;在医生们的眼里，时间就是生命;而在我的眼里，时间高于一切，作为新时代的小学生，我们更加应该守时、准时、严谨地做好生活中的每一件事。

作文。

频道编辑为大家整理的就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

今天，我读了乌塔一篇课文，课文写的是一个14岁的女孩一人游欧洲，她独立自主而我们就像被关在笼子里快窒息的小鸟，我们是多么渴望能够在窗外的蓝天上自由的飞翔。家长爱我们，但那是溺爱。

我知道一个真实的故事，我们家院子里有一个大姐姐，她考上了西安交通大学，但因为在家里，她不整理房间，不洗自己的衣服，也不和别的小朋友沟通，家务事她也一概不管，她妈妈只让她学习，星期六、星期天她妈妈也不让她干家务，只让她上补习班，所以她成了十足的书呆子。她去上大学，不会自己洗碗，不会自己叠被子，但别人都会，她就有了别人什么都会，而我却什么都不会的心理，她自己因为承爱不住压力，所以精神失常了。

我要告诉和我同龄每一个人的家长，给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让孩子有自由的空间，那么，中国的孩子也能像乌塔那样，独立自主，自力自强。

读《丑小鸭》有感小学五年级读后感作文

读了丹麦作家安徒生写的《丑小鸭》这篇童话，让我感触颇深。

这篇童话开头就形象的塑造了一个受尽欺凌的丑小鸭，处处受到排挤，就连他身边的亲人都嫌弃他的庞大、丑陋。为了生存，丑小鸭被迫四处流浪，途中被追打、被嘲笑、被戏弄……他曾想结束过自己那悲惨的生命，但他仍然默默地忍受着，并没有放系生活的希望，那是他心中的理想支撑着他，与命运顽强斗争，经过种种挫折后的丑小鸭，最终靠自己有力的翅膀飞向属于他那美丽的春天。

丑小鸭的故事让我联想到了在我们生活中常常出现的残疾人，他们走在路上可能随时候到别人的白眼、讽刺和嘲笑，有时甚至挨一顿莫名其妙的殴打。他们就是我们身边的丑小鸭，可是他们不会，他们可以做自己能干的事，他们也在向自己的目标奋斗，不懈追求，努力进取，他们也一定会像丑小鸭一样迎来自己生命中的春天。

命运本没有定轨，关键在于对美好理想的追求。丑小丫的遭遇与安徒生的医生是相像的。他们都遭受过路人的白眼，收到过别人的欺负，亲耳听过别人对自己议论纷纷……他们的动力和目标是理想，理想好像一个引路人，可能道路崎岖不平，但会帮自己照亮前方的道路。

向着理想前进，路上总会有帮助自己的人。比如童话中把丑小鸭从冰块里救出来的种田人，没有他，丑小鸭早就冻死在孤寂又寒冷的冰块里，永远也变不成美丽的白天鹅了。

我们要在苦难中追求梦想，幸福中心怀谦卑。即使文中的丑小鸭出生在养鸭场，但，是金子总会发光，坚持也终能实现自己的理想。

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

读《乌塔》有感天津市塘沽区新港一小四年一班苏晏汀我学了《乌塔》一文以后，深有感触，我首先来谈一谈这篇课文的内容。这篇课文讲述了一位名叫乌塔的小女孩和一位青年叙述自己独自游历欧洲的事情。那么，我们就要查找一下有关的段落。课文在五、六段中叙述了乌塔在欧洲去了的国家以及作者听完乌塔的讲述后惊讶的话语。而第七段则叙述了乌塔在旅游前做的周密的计划和准备：她计划好了旅游路线，及时和家里保持联系，还了解当地情况。并且，旅费是她自己用了三年时间挣来的，她的这一点是值得我们学习，它对我们来说意义非凡。我很佩服乌塔这种胆量，和她周密的计划和准备，但她未免有些冒失了，毕竟她才是个14岁的青年人。不过，我还是很向往独自旅游，这样既轻松了，也锻炼了自理能力。不过，中国的家长还是不会放手孩子的。第一：中国不是一个开化的国家，人不是很开放。第二：中国的孩子遇到突发事件处理能力不是很强，务必需要家长陪同。第三：中国的孩子总是乱打乱闹，容易出危险，家长不放心。第四：家长越惯着孩子，孩子的自理能力就越差。就因为这几点，家长才不让我们独自出远门。作为小学生，我们要让父母放心，让老师放心，做一个听话的好孩子。

-->。

读《贝多芬》有感小学五年级读后感作文

就要求他一天内至少得练熟五首曲子，练到手麻木了，脚吊肿了仍不能休息，功夫不负有心人，在贝多芬八岁时就成功举行了一场独奏音乐会。贝多芬的爸爸不仅酗酒还赌博，家里的生活过得非常窘迫。到了三十二岁那年，他的耳朵彻底聋了，这对一个搞音乐的人来说，无疑是致命的打击，然而，这一切并没有打垮他，他靠着顽强的毅力创作了大量的交响曲和钢琴奏鸣曲。

与贝多芬一样拥有不屈不挠与命运作斗争的人还有海伦凯勒：1921年，在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦凯勒痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦凯勒完成了书稿。

而我和海伦凯勒真是天壤之别。我在学画图画的时候遇到了一点点困难就退缩了。在家从不练习画画，总是要在妈妈的催促下勉强完成老师布置的作业。每次画画没有太大的进步。

有时候困难就像一根弹簧，你强它就弱；你弱它就强。

除了海伦凯勒，还有发明炸药的诺贝尔，写成了《钢铁是怎样炼成的》尼。

古拉·奥斯特洛夫斯基……。

我们要铭记这篇文章给予我们的启示：上帝给了贝多芬坎坷的命运，他无法。

拒绝，但却不代表他屈从，他以顽强的毅力与激昂的斗志牢牢地把命运掌握在自。

己的手中，活出了精彩的人生！

看了这篇文章后，我深有感触，正如歌中所唱的：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”没有人能够直接尝到甜蜜，只有先品尝那缭绕舌根的甘苦，才能尝到那可口的甜蜜。

读《贝多芬》有感小学五年级读后感作文

看这部书的时候，满耳朵灌着天才少年怪鸟查克的爵士小号，貌似平静却汹涌暗藏。当看完整部书却长舒一口气……sol-sol-sol-mib立即蹦出大脑，此时即使音量开到巨响，也难掩饰心脏的蹦跳。

傅雷说：不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸、苟且、小智小慧是我们的致命伤。这是我十五年来与日俱增的信念，而这一切都由于贝多芬的启示！

是贝多芬给我们反抗宿命的力量！

1806年第四交响出生那年，正值贝多芬订婚之喜，整部曲子充满年轻人的朝气与向往阴云笼罩的天空似乎透出了些金光。读书时沉重的心情似乎有了些轻松，可是隔年的“命运”又使一切归于沉痛，爱情坎坷，对侄子真挚的父爱遭到无情的毁灭，耳聋越来越严重，在和朋友的书信中，贝多芬是那么凄凉泣然。

晚年丧“子”之痛，生活日益拮据，都像寒冷刺骨的风利刃般划过贝多芬的心。看到这里，我绝望了。觉得没有什么比贝多芬更悲惨了，以前总是说人再悲惨一如卡夫卡也就到头了，可是这本小书带来的绝望却如同深渊。可是大家都知道，贝多芬并非你我所能想像啊！他大声的说：“我要歌颂欢乐！”看到这里，潸然泪下。

记起以前有位老师教我们音乐时总是告诫到：记住那些在歌颂的，他们深藏苦难！无论你曾经多么衣衫褴褛，悲苦无助，贝九的圣光引导着你一步步踏上希望的阶梯，将你带到众神之前，让天使为你歌唱，抚慰你的灵魂。

人是可怕的，人是伟大的，一切乐器都开始无法表达贝多芬心中的圣洁，他用自己无比高尚的心胸给予了世人光芒。俗世之人啊何等幸运啊！大合唱大声呼喊：人们最终都要得到快乐！哪怕是那用痛苦换的快乐！

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

去年暑假的一天晚上，爸爸回家后，兴奋得对我说：“你小舅在百隆的农村承包了几百亩地的山地，叫陈家山，准备叫我去负责管理。”

看到爸爸和妈妈兴高采烈地样子，我不解地问：“你们曾经告诉我，你们是从农村费了好大的周折才来到德阳市的，怎么现在又要回到农村去呢？”

爸爸神秘地冲我一眨眼，说：“这你就不懂了，这叫‘二十年河东，二十年河西’，现在呀，有见识的人都回到农村，搞起了大承包，因为国家现在扶持农业，连农土地的税收都减免了。明天，跟我上山开开眼界吧。”

第二天，爸爸开着双排座的“小拖鞋”车上山。谁知路上下起了倾盆大雨。快到陈家山的时候，路面凹凸不平，车子不停地颠簸，把我摇得昏头胀脑。突然，车身子一歪，后轮陷进了一个泥坑，任凭爸爸怎么加油就是爬不上去。没办法，爸爸只得下车找了几块石头垫在车轮下，然后他叫我下车帮他推一把。雨，哗哗地下个不停，我的眼睛都睁不开了，衣服早就淋透了，但是没办法，这里一个人影也没有，我不推又怎么能上去呢？于是，我使尽了吃奶的力气推着车子。“呜――”车子在雨中咆哮着，轮子不停地旋转，一下子冲了上去。这下可好，后轮溅起一大片泥浆，全浇在我的脸上、衣服上。“哇！”我大哭起来。爸爸把我一把抱上车子说：“儿子，男子汉哦！不许哭！你看要干一番大事，就不能怕吃苦！”

我撇撇嘴，没好意思再哭。

这样的地方，也能挣到钱吗？我的心中不禁疑惑。

从此以后，爸爸每天早上五六点钟就起床离开了家，晚上又是十一、二点才回来。我们连见面的时间都很难得了。偶尔看见他，发现爸爸变得又黑又瘦，但却是精神焕发的样子。

今年五月的一个星期天的早上，我还在睡梦中，爸爸把我叫起来：“儿子，我今天带你上山去。”一听说要上山，去年在风雨中挣扎的情景就浮现在我的眼前，我连忙用被子捂住头，连声说：“我不！我不去！”爸爸扯开被子，笑呵呵地说：“儿子，现在的陈家山变化可大了，再不是去年的陈家山了。”我将信将疑地起来了。

这一天，阳光灿烂地照耀着大地。车子很快到了山顶。我奇怪地问爸爸：“今天走的是哪条路啊？怎么没有经过去年的那条烂路呢？”“哈哈，怎么没有经过啊？我们走的还是那条路，不过现在我们已经把它改造成水泥路面了，所以……”爸爸得意地望着我。这时，我开始寻找去年的小茅屋，可是那里已经变成了一片茂盛的庄稼了。爸爸带我来到一幢两层高的青砖瓦房前，告诉我这是我们的新房子。看到我目瞪口呆地样子，爸爸更是得意，指着周围的树林让我参观。昔日的野草丛已经无影无踪，一棵棵枝繁叶茂的桃树上，一个个白里透红的大桃子都羞答答地藏在树叶丛中，还不时露出脸冲我笑呢！爸爸给我接了几个最大的桃子让我尝尝。我双手捧着鲜桃，贪婪地嗅着那醉人的清香，真舍不得咬下口。

爸爸把我带到山的最高处，眺望着四周长得非常茂盛的庄稼：玉米，花生、辣椒、水稻……爸爸满怀激情地说：“明年，我们将在这里种上枇杷、核桃、大枣等果树，还要发展一些经济项目，到时候你想吃什么就尽管给我说就行了！哈哈！”

指导教师：高仁琼。

通过小作者的真实感受，来表现一个时代变化的主题，这是难能可贵的。

《乌塔》读有感小学五年级读后感作文

读《乌塔》有感今天我读了一篇文章《乌塔》，说的是一个14岁的德国女孩乌塔独自游历欧洲的故事。文章的最后针对德国和中国对孩子爱的方式不同，提出了怎样才算爱孩子的问题。??我认为爱孩子就应该让他们独立，现在中国的孩子属于小公主、小皇帝，但却整天赖在父母身边。少有几个想独立的，又被家长困禁在那狭小的空间，没有那一片自由的天地，只能通过电视、书本理解观看世界，别说让孩子出国旅游，就是在国内，家长也都不让的。在“傻根”眼里，天下无贼无强盗；但在家长眼里，坏人太多了，似乎所有的坏人都瞄上自己的孩子，为了“孩子”的安全，家长强迫孩子放弃快乐，让孩子终日在自己的翅膀下生活。??亲爱的家长，我明白你的良苦用心，更理解你的伟大的爱，可是我们有翅膀，请不要将它们折掉；我们会站立，请不要总是扶着我们走路；我们会飞翔，请让我们拥有自己的天空，让我们振翅高飞、独资翱翔。

四年级读后感：读《乌塔》有感

现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。

这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。

课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。

课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向乌塔学习。

乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。

从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。

四年级读后感：读《乌塔》有感

小学五年级读后感

小学五年级暑假读后感精选：读科学的故事有感

今天我看了一本书，那就是科学的故事。书里面藏着许多奥秘，对我们日常生活有很大的帮助，下面就让我带大家去发现地震灾害的影响吧！

如果当地震来临前，地下的动物都会提前感应到，就，如老鼠能第一个感应到，就会逃出洞里。地上的动物会不停地叫。橱柜里的碗筷也会叮叮当当地响个不停，床也会摇来摇去的。地下会发觉有轰隆的声音，一会工夫，就好像没发生一样。

剧烈地震来临时，经常会从地下发出可怕的轰隆隆声，地上动物出于本能会惊慌失措，到处乱叫。地面会凸起来又凹下去，来回摆动，然后突然裂开，地表强烈的慌动，房屋倒塌，还没反应过来，人就会被埋在了废墟当中。有的人跑到海边，可是也没有逃脱灾难，海岸上会裂开一条大缝，把码头、船只和逃难的人都吞没掉。随着地面的晃动，裂缝又合拢在一起，几分钟就会把所有人埋在了地下。

这些就是我所揣摩道的，如果想要获得更多的知识，就要多读书，多看报，即能更好的表达水平能力，又能提高。

作文。

能力，让我们能更多的懂得一些道理；在社会上更好的发展！

这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。

小学五年级寒假读后感：读《伊索寓言》有感

寒假里，我读了《伊索寓言》这本故事书，书中的小故事揭示了日常生活中不容易察觉的道理，故事通俗易懂，内容十分有趣，让我们懂得如何做人，如何处世，我越看越喜欢。

《燕子与蟒蛇》小故事说的是一只燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来，在一个法院的庭院安了家，燕子妈妈非常爱自己的孩子，每天不辞劳苦，东奔西走地为燕宝宝找虫子吃。燕宝宝在妈妈的悉心照顾下慢慢长大了，是时候要学习独立生活，学习本领的时候，燕宝宝却以站不稳，很胖为理由不想学习本领，而燕子妈妈太疼爱自己的宝宝，推迟了学习飞翔等本领计划，谁知道危险不久将发生，有一天，燕妈妈很早就出门去找食物了，燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇，在危险当前，尽管小燕子怎样拼命拍打翅膀，也没能飞起来，最终补蟒蛇吃掉了。燕子妈妈回来后，后悔都不得了。

我认为燕子妈妈太疼爱自己的孩子，燕宝宝们也太懒惰和娇气，应该早点学会逃生和独立的本领，不致于在危险来临之时，不能自救，这个故事让我知道了做人不能懒惰，要认真、勤奋、刻苦，不怕艰苦，才能学到真本领。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

读《钢铁是怎样炼成的》有感小学五年级读后感作文

在读这本书时，我的心随着保尔·柯察金的命运而起伏。

我被保尔那坚强不息的精神所感动。试想一下，一个人如果双目失明，他就看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界。他只能靠耳朵来生存，一个意志平凡的人怎么可能做到？。更何况他还双腿瘫痪，而且左手根本不能动弹。

我还记得书中有段脍炙人口的话：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨。”是啊，即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。

他的一生是一首生命的赞歌，他在岁月的风雨中成长。保尔是正直的，保尔是机灵的，保尔是勇敢的，保尔是坚强，保尔是伟大的。望着保尔的一生，我深刻的认识到：条件的好坏并不重要，重要的是你有没有奋斗的精神。一个人只要有远大的理想和目标，就会有无穷无尽的力量。

钢铁是通过烈火炼成。俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹，我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨炼，终有一天，我们会通过困难长大。

保尔的一生是不平凡的，他不屈不饶的一生告诉了我们：我们这些健康人不能迟疑，不能虚度年华，要珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

四年级读后感：读《乌塔》有感

读《钢铁是怎样炼成的》有感小学五年级读后感作文

人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”

奥斯特洛夫斯基,一个平凡而又伟大的英雄形象,一个承载了一生拼搏的人。他那种为共产主义精神奋不顾生的拼搏精神，那种把一切献给党，献给人民的崇高革命精神，激发了人们多少的愿望，多少的理想，多少的奋斗。这一刻，我的心，深深地感受到了一种热血的澎湃：一个人的一生不一定要建功伟业，名垂天下，首先要做到问心无愧，对自己诚实，才能得到人生的坦荡，赢得精神的升华。只要你为了人生的目标坚持不懈，尽自己最大的努力，即使最后没有胜利的光辉，也是一种对自己精神上无理由的释放与解脱。

《钢铁是怎样炼成的》这部名著塑造了一个真实而感人的形象，保尔柯察金。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔，他永不言败，顽强生活……这一切,都可歌可泣。

钢铁是在烈火与骤冷中炼成的。人的一生亦是如此，只有经历了风雨，才能。

遇见彩虹，只有在挫折面前无所畏惧，才能够推动自我，奋发进取。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们应该用微笑迎接生活中的不幸，用一颗勇往直前的心击败一切艰难险阻。人，不能陷在挫折的泥潭里不能自拔，不管它让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢地面对，用微笑把痛苦埋葬。

奥斯特洛夫斯基那种生的勇气和魄力，让我的一生受益匪浅，更让我感受到了一种钢铁的毅力。

小学五年级读后感

这本书是我读过所有书中最精彩的一本，也是最感动的一本书！

故事中说道：“有一群城里人来到一片芦苇荡来工作。葵花是城里人，因为他爸爸喜欢葵花（植物）而着迷，就因为这样而被淹死在那茫茫的大河里。芦苇荡的另一边是一个村庄，那里还有一片地叫大麦地，那里非常穷，大麦地的村长知道后马上把葵花接过来说”谁家愿意把葵花接回去养？“一开始谁家都不愿意，青铜家也不愿意，后来青铜家同意了，可是还有一个家庭也同意了，最后青铜家抚养了这个可爱又漂亮的小姑娘。

青铜对葵花就像亲妹妹一样，整天带着她到处玩耍：挖野菜，吃芦根，虽然家里很贫穷，但是日子过的还是快快乐乐的。从青铜做出的事都让人记着。青铜是一个多么关心，喜爱家人的人啊！虽然是一个哑巴，但是很聪明，奶奶最让感动，因为奶奶最喜欢青铜和葵花。爸爸妈妈也很温和。

他们一家有一种说不出的爱。我们也应该这样，家里不管多穷，但是，只要我们有一颗真诚善良的心，这一点是值得学习的。

正如奶奶所说的，只要每人少吃一口饭，那些贫穷的人就可以多吃一口饭了。

我们要学习青铜和葵花那种不怕吃苦的精神！

小学五年级读后感

今天下午我读了一本书：《鲁滨逊漂流记》。这本书是由英国作家丹尼尔·笛福写的。本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人——鲁滨逊·克鲁索，不听父母劝阻去海外历险。不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来;经过他的不懈努力，动用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于，顽强的活了下来。他解救和教化了野人“星期五”，而且还成了孤岛的主人。最终经过28年的等待找准机会回归了祖国。

鲁滨逊的离奇遭遇告诉人们：当越到困难、挫折等不信时，只要有勇气、有毅力，并充分调动自己的智慧，就可以做出自己原来认为的“奇迹”来。

鲁滨逊的离奇遭遇教导人们：掌握至少一门专业技能、掌握安全知识、掌握基本生活能力;要懂得选择、要善于抓住机会、要保持良好心态;要学会组织管理、要学会合理安排时间，这些都是很重要的生活方法。

读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。

鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。

读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。

《鲁滨逊漂流记》，一本让人惊叹人类智慧和勤劳的巨大着作，让人惊叹生命的美丽。

所谓的《名人传》，当然是讲述名人故事的。这本书的作者是罗曼·罗兰。在这本书中，主要讲述了三个人物：贝多芬，米开朗琪罗，列夫托尔·斯泰。

这本书读完后，最令我记忆深刻的是关于贝多芬的故事。著名的德国音乐家贝多芬的一生是悲惨的。他的一生坎坷，二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失去听力，只能通过谈话册与人交谈。但仅管是这样，他还是不放弃他的音乐生涯，继续创作。

在他失聪后，他还不断创作音乐。这部《第十交响曲》就是他失聪后的杰作。

还记得其中一个片段。那是他在指挥《合唱交响乐》时，等大家都演奏玩，全场一致鼓掌，但是他一点也听不见。直到一位女歌唱演员拉起他的手，请他转过身面向听众时，他突然看见全场起立，挥动帽子向他致敬，这才明白过来。

贝多芬是个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦，世界从未给予他快乐的人，但他却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。就像他所说的那样：“惟其痛苦，才有欢乐。”

小学五年级读后感

《鲁滨逊漂流记》是一篇好名著，我读了一遍又一遍，仍舍不得放下手。回想鲁滨逊那坚强的意志，像一把钢锁一样，牢牢地扣住了我的心。我渐渐地陷入了沉思之中。

本故事的主人公鲁滨逊，不安于父母中产阶级的平凡生活。决定开船去远航，去闯一闯世界，但不幸的事情发生了：鲁滨逊在巴西的果园做生意，后来买了一艘船去做买卖，没想到这竟是不幸的开始。他们在船上遭遇着海上暴风的袭击，最后，只有鲁滨逊活了下来，但却漂流到，但却漂流到了一个荒岛上。在后来的28年里，鲁滨逊开荒、打猎，造房子、养牲口，靠自己的力量来维持自己的一些生活需要。利用一些余下来的时间，把那儿变成了一个世外桃源，又从一些叛逆者手中把一艘船夺了回来，回到了欧洲。回到欧洲后，他变卖了自己的财产成了一名百万富翁。

读完以后，我的心情像海上波涛一样，久久不能平静下来。因为我被鲁滨逊那种永不服输的精神所感动，他是多么地坚强、多么地伟大，对于到来的困难，他毫不退缩，而是勇敢面对种种到来的困难。

他是一个有愿望的人，他的愿望就是能去远航，经过他的努力，他终于实现了这个愿望，终于实现了这个伟大理想。从他的言行中，我体会到，鲁宾逊想要完成这个愿望，他是多么努力，有着钢铁一样的意志。我也体会到了一个人生道理——一个人，要想达到自己的梦想，就要努力去实现它，不管你遇到多多少少困难，都不能放弃这个梦想，都要努力、勇敢地向前冲，突破困难。

啊，《鲁滨逊漂流记》，你真是我的好伙伴，因为，你不但让我读到了好看的故事，还教育了我应该如何面对生活中的困难。

小学五年级读后感

《草房子》这本书，是由儿童作家曹文轩创作的。比起他写的《枫林渡》，《草房子》的笔触更加细腻，韵味更加悠长。

《草房子》讲述的是发生在油麻地的一个个故事。看起来虽平凡琐碎，从曹文轩的笔下经过之后就变得很有味道。既不会意犹未尽，又不会狗尾续貂。书中有友情：《纸月》、《细马》;有亲情：《药寮》;有人情：《艾地》;有爱情：《白雀》;有世故：《红门》……以桑桑在油麻地的生活为主线，故事不一，但全篇浑然一体，趣味盎然。

书中的情节虽跌宕起伏，但始终笼罩着一种朦朦胧胧的情怀。写快乐不会春风得意，写悲伤不会无病呻吟，写危险不会心惊肉跳，写幸福不会平淡无味……也许有人不能理解这样的文学，但是我认为，蜻蜓点水会比风起狂澜更感动人心。

整本书充满着乡村的朴实气息，没有很多华丽的辞藻、动人的美景，却有感人至深的人情，有邻里守望。书中的情景，在田野上奔跑，赶着雪白的羊群，在河水中嬉戏，在打麦场上玩耍……是现在高楼温室里的孩子所想象不到的。于是，这些纯美朴实、有趣神奇的故事深深地吸引了他们，使他们麻木的感情得到释放，使他们绷紧的神经得到放松。他们又学会了怎样生活，怎样待人——不是死宅不出，而是活泼好动;不是寡言少语，而是热情诚恳——文学，为现在的孩子营造了一片奇妙的天地，在这天地之中心灵得到神圣的净化。

《草房子》的故事——走进它，让你的身心沐浴文学的春风。