优秀作文是展现作者语言艺术和思维能力的重要方式，我们应该学会欣赏和写作优秀作文。优秀作文是表达思想、传递情感、展示才华的有效方式。优秀作文是艺术与文字的完美结合，给读者以美的享受。优秀作文具备独特的立意和独到的视角，能够给人以启发和思考。如何写一篇较为完美的优秀作文是每位学生所面临的挑战。写作是一门技巧和艺术的结合，通过不断的实践和锤炼才能达到较为完美的效果。在写作过程中，要注意选择合适的文体和语言，以及恰当的表达方式。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
丢失的计算机五年级作文
“叮铃铃――”清脆的下课铃声响起了，大家都匆匆忙忙地往书包里塞东西。老师走进了教室，开始总结起了今天的事情。哦，放学，快放学吧！我心里想着。这时，丁凯琳举起了她的手，老师点了她的名字。只见她缓缓的站了起来，说：“老师，我的计算器在第五节课下课时不见了。”
“不会是被人偷了吧！”“说不定就夹在她的书里”……听了丁凯琳的话，班里窸窸窣窣的议论声一片，老师顿时变了脸色，大声说：“安静！”又接着说：“同学们，都看看自己书包里的东西，有没有混着丁凯琳的计算器。”
过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
老师的话音刚落，班里又是响声一片：有拉书包拉链的声音、有翻找东西的声音、有问其他同学有没有找到计算器的说话声音……见我们没什么收获，老师又对丁凯琳说：“丁凯琳，你找一找自己的书包。”丁凯琳找了一会儿，也没有发现什么。良久过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
丢失的计算机五年级作文
记得很小的时候，还住在磨了边的石板铺成的小巷里，小巷后面就是一座花园。花园并不大，也不够宁静美丽，却也颇有历史了。花园四周满是那种歪歪斜斜，走上去“咯吱”直响的二层小楼，阳光就透过脱了漆的窗框白花花地浸润这里的每一根草，每一朵花和每一只蝴蝶。
和所有的孩子一样，我总是来这花园里玩。花园里没有什么高大的树，也没有奇怪的石头，只有不时跳起的蚱蜢和随处摇荡的野草荒藤。我不会像男孩子那样踢球或者捉蚱蜢，这里也绝非跳格子、划皮筋的好地方。于是还小的时候，我就呆呆地坐在草地里看太阳；稍稍大点了，便喜欢在花园里绕圈圈。
直到现在想起来，才明白我那时候总喜欢背着太阳在花园里走，是因为看着自己的影子在野草上晃来晃去是那样自在坦荡。
总之，十岁之前，我都是那样度过的，十年中，小巷外的世界迅速发展着，一点点侵蚀着小巷，小巷外的楼越来越高，使阳光把所有的阴影都投在了花园之上。来花园里的人越来越少，我来花园的次数也越来越少。花园本来就不算热闹，所以也不能说恢复了冷清。反正蚱蜢依旧跳着，蝴蝶依旧飞着，野草依旧摇着，只是阳光只有在正午的时候才会火辣辣地刺伤每一个生命。
我去花园其实还有一个重要的原因，就是那里的西南角上总有一位老人在拉小提琴。这里有些破败的小巷其实是配不上酒红色的小提琴的，反而更有点像二胡的韵味。老人拉得并不好，还总是把许多曲子串在一起，凌乱得就像满地的杂草。我却总是当他唯一的听众，羡慕地看着他从四根弦中揉出各种各样的音符。其实这一幕并不是漫画上的那样；少年拉着流成曲线的琴，少女坐在他身旁拍手；而是一位白发苍苍的老人在生锈的四根弦上挥舞着不知断了多少尾毛的薄薄的`弓，旁边有个孩子张着嘴，傻傻地听着。后来老人不来了，我便也不再去那阳光照不到的总有些霉味的西南角。只是回家后我执意要学小提琴，妈妈同意了，但是最终学无所成，断了属于这份琴声的思念。
十岁的时候我离开这花园，或者说是花园离开了我。因为我仅仅是搬到了小巷的最前面，而那花园却不知去了哪。我曾经的家和那花园在同一时刻被移为了平地，又在同一时刻盖起了不属于我的居民小区。
大约是去年吧，有个同学搬进了那个小区，把我拉到他们家玩。我看到小区的花园里种满了红的和黄的郁金香，整整齐齐地探着四瓣的小脸；我看见阳光掠过一排排热水器反射在不锈钢的栏杆上；我看见运动器材上老人和孩子开心地笑着。只是没有了那个拉小提琴的老人和那个喜欢背着太阳奔跑的我。
当然，那就是我曾经的花园。
丢失的计算机五年级作文
又是新的一天，大家都把计算器的事淡忘了，丁凯琳也买了一个新计算器，当大家都认为这一件事过去了的时候，“叮铃铃――”这清脆的铃声再次响起了。同学们都拿出了语文书准备读，胡老师走了进来，说：“同学们，你们还记得昨天计算机的事吗？”“记得！”“现在计算机找回来了。”大家不约而同的'看向丁凯琳，只见丁凯琳嘴角上扬了一下，随即又放了下来。大概丁凯琳是在想这个新计算器该怎么办吧，她的手紧紧地攥着新计算器，目光也注视着新计算器。教室里安静极了，连一根针掉在地上的声音也听得一清二楚。
老师的话打破了这一片寂静：“好了，那个同学知错能改就好，丁凯琳同学，给，计算器。”丁凯琳慢慢走向讲台，从胡老师手中接过了计算器，又缓缓地走了下来。她像摸着宝贝一样摸着计算器，应该是在高兴计算器回来了吧。
最终，计算器还是回到了丁凯琳手上，最终，计算器失踪一案就告一段落了。不过，我从中获得了一个启示：不要贪图小便宜，要做一个诚实的好孩子！
丢失的计算机五年级作文
青春是样样红，你是主人翁;青春是样样红，只是太匆匆。
——题记。
青春是红色的，热情如火的红。处于青春期的我们，对任何事物都充满热情，充满希望。可是有那么些人，总是懒懒散散，虚度光阴，哪有对生活的热爱呢?也有些人，他们的热情是“三分钟热度”。他们丢失了青春的红色。
青春是绿色的，自信自立的绿。青春的我们就像要展翅飞翔的小鸟，期待着外面的世界。巴尔蒙特曾说过：“为了看看阳光，我来到世上。”但是，当人们真正来到世上，看到的不仅仅是阳光，还有乌云，所以，当我们遇到困难时，不要退缩，自信的面对，从容的解决吧!
青春的是粉色的，阳光活泼的粉。我们是太阳，闪闪发亮。可是，我怎么觉得身边的同学亮不起来呀!作业不交，上课不认真听讲，违反课堂纪律……阳光何在呢?青春是阳光的呀，我们不该这么贬低青春的价值。
青春是那么的丰富多彩，五颜六色，像彩虹一样美丽，我们不该浪费美好的青春。朋友们，趁现在还来得及，把丢失的青春都找回来吧!
丢失的计算机五年级作文
2、上网搜索类拟故障及其排除方法。
3、通过各种途径查找资料了解域控制器和工作站的工作机制以便查找问题所在关节。
4、模拟搭建故障平台，修改对应参数，看是否能够出现帐户丢失现象（采用最小值――最大值）。
排除故障：域是一个有安全边界的计算机集合，在同一个域中的计算机彼此之间已经建立了信任关系，在域内访问其他机器，不再需要被访问机器的许可了。为什么是这样的呢？因为在加入域的时候，管理员为每个计算机在域中（可和用户不在同一域中）建立了一个计算机帐户，这个帐户和用户帐户一样，也有密码保护的。计算机帐户的密码不叫密码，在域中称为登录票据，它是由2000的dc（域控制器）上的kdc服务来颁发和维护的。为了保证系统的安全，kdc服务每30天会自动更新一次所有的票据，并把上次使用的票据记录下来。周而复始。也就是说服务器始终保存着2个票据，其有效时间是60天，60天后，上次使用的票据就会被系统丢弃。如果你的ghost备份里带有的票据是60天的，那么该计算机将不能被kdc服务验证，从而系统将禁止在这个计算机上的任何访问请求（包括登录）。
解决的方法:简单的方法使将计算机脱离域并重新加入，kdc服务会重新设置这一票据。
或者使用2000资源包里的netdom命令强制重新设置安全票据。
彻底解决方法：1、去掉还原卡或是在服务器安装还原卡；
2、管理工具―activedirectory用户和计算机―所在域属性―组策略―defaultdomainpolicy―编辑―计算机设置―windows设置―安全设置―本地策略―安全设置―防止更改计算机帐户密码，启用该策略，这样相应的客户端也会修改其设置为“禁止更改计算机帐户密码”。
原文转自：
丢失的计算机五年级作文
从前，有两个人来到了上帝的面前，许了很多愿望。上帝对他们说：“我可以帮你们完成其中一个人的愿望，不过有一个要求：要有人性。”
在一个寒冷的一天，上帝把自己变成一个可怜、饥饿的人，准备试探他们。他们分别是农村里的穷人，城市里的大富豪。
穷人。
首先，上帝来到了穷人家门口，看见穷人住在一个用破砖垒成的平房里。上帝敲了敲门，问道：“能不能给一点饭吃?”穷人推开门，看见了一位可怜巴巴的老人，热情地款待了他。“请进?”穷人笑着说。他把他仅有的饺子和热汤双手奉上来，上帝吃了一顿，立马精神抖擞，穷人看上帝的衣服补丁很多，于是，给他一件衣服，穷人还请他在火炉旁睡一觉。第二天穷人醒来时发现，上帝已经走了。
富人。
上帝来到富人家，富人打开门一看，发现原来是个乞丐。他破口大骂：“你这个乡巴佬!来这干什么?给我滚!”上帝什么话也没说，就慢慢地离开了。
穷人。
之后，穷人来到了富人旁边的工厂上班。
富人。
富人来到小道上散步，看见了穷人，用鄙夷的神情，说：“没钱的乡巴佬，来这干什么，还不滚!”
穷人。
一天之后，穷人醒来，看见自己家变成了大庄园，有林荫小道，果园……。
富人。
他醒来时，吓了一大跳，发现自己的身上衣服都破破烂烂的，到处是补丁，房子也变成了茅草屋，仆人也没有了，只剩下他孤单一个人。
丢失了人性的人，总会没有好结果。
丢失的计算机五年级作文
自信，能让一个人变得勇敢的起来，它有时来你身边提醒你有时却离你而去的东西。曾经的我，很自信很自信，仿佛自信就要吸附在我身上，永远不会离去。可有一段时间，我又感觉自信在和我说拜拜。那是一段浑浑噩噩的日子。
回忆事例。
记得那是二年级期中考试的时候了。当监考老师冷冷的说了声：“考试开始！”时，我觉得我的'心都提到了嗓子眼，紧张不已。一个小时之后，监考老师又说：“收卷子！”啊！我的作文还没写啊！怎么办？我只能无可奈何的把试卷交给监考老师。
直到一个月后，班主任和我的那一番谈话，使得自信又微笑着回到了我身边。班主任对我说：“赢要赢得起，输也要输得起呀，不要因为一点点挫折就一蹶不振啊，人生中谁会没有错误啊，不要放弃，你要努力对自己说，我很聪明，我很聪明。知道吗？”正是这一番话，使我重新找回了自信。
前后照应。
自信，它有时回来你家敲门，就像是一位不需要邀请的客人，可有时它也会转头离去。相信自己，找回那丢失的自信！
丢失诚信五年级作文
诚信为立世之本，我们为人处世、与人交往都要诚信。一个人如果丢失了诚信，他将最终难以在社会上立足，被人们所鄙视。
去年暑假，我和妈妈去北京游玩。一天晚上，我们去北京一个十分有名的巷子——南锣鼓巷散步。在巷口，我看到一群人在围观一个人。我便拉着妈妈快速走向前去，只见一个六十多岁的老头子跪在地上，在他身前有一些字：他和儿女来北京玩，不幸走丢了，再也找不到他们了。而且这个人还是我们老乡呢，再仔细看看他的穿着，破破烂烂的，煞似可怜，于是我便拉了拉妈妈的衣角，说道：“妈妈，你看这个乞丐老头这么可怜，给他些钱吧！”于是妈妈从钱包里拿出十块钱放进了他的碗里，而周围一些好心人也给了一些钱。我和妈妈给过钱后，便走出了巷子，到处游玩。等我们再回到这里时，我发现那个乞丐不见了，我叹了口气，心里想：“那老头一定去别的地方要饭了。”我和妈妈接着便准备打车回去，突然我发现路旁的大排档里坐着一个老头。啊！竟然是刚才那个要饭的老头子，于是我便对妈妈说：“我们去看一看。”妈妈嗯了一声，我们便走了过去。当我们从他身边走过时，我看了一下桌子上的饭菜和酒。好家伙，大龙虾、烤鱼、猪耳朵、牛肉外加一瓶比较不错的酒，一桌下来也需要不少钱。
妈妈叹了口气，说道：“现在的人啊，越来越不诚信了。现在社会上经常有一些人装扮成乞丐，来博取人们的同情心，通过不劳而获来获取一些不义之财。”我突然觉得这个丢掉诚信的“老乞丐”不是可怜而是可悲，他将永远被我们所鄙视。
在回大姨家的出租车上，我不禁沉思：“国人的诚信都去哪了？难怪一些外国人看不起我们中国人？虽然我们的国家在高速发展，但部分国人的诚信却丢失了。因此，我们青少年一定要提高自身的素质，做个诚信的人。因为只有有诚信的人，才会赢得别人的尊重。”
五年级计算机教学计划
学生情况：
五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。
本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：
新知园：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
聪明驿站：提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
你知道吗：给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
知识目标：了解计算机的发展历程;了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能;了解本单元相关概念(如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等);了解常用计算机软件;了解windows桌面、窗口的组成;了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
五年级计算机教学计划
通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。
二、本期大纲教学要求。
1、熟练掌握excel工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。
2、熟练掌握powerpointxx演示文稿的创建、编辑及播放。
3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。
三、各章节教学重点及难点。
第4章excelxx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。
第5章powerpointxx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。
第6章计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。
四、主要教学方法。
讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法。
五、主要教学措施。
1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；
2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；
4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。
六、课时安排周次主要教学内容。
课时1常用数据表的制作3。
2制作产品销售表3。
3制作销售汇总表3。
4制作产品销售分析表3。
5数据分析制作统计表3。
6工作表格式设置与打印3。
7常用演示文稿制作3。
8制作美术作品欣赏演示文稿3。
9期中考试2。
10公司宣传演示文稿的放映3。
11internet网络基础3。
12internet应用3。
13网络信息安全技术及病毒防治3。
14复习3。
15复习3。
16复习3。
17复习3。
18等级考试。
五年级计算机教学计划
(一)培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才。
(二)基本要求：
1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。
2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。
本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文字录入，windows基本操作，office中word、excel的使用，多媒体素材的加工，internet的利用等。：
2~3年。
1、具有良好的思想品德和职业道德;。
2、所学课程成绩合格;。
3、通过相关计算机等级考试;。
实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。
实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。
(一)校内实习实训。
通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计算机，掌握office办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理能力。
(二)企业实习。
毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习，使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。
实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。
实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。
丢失诚信五年级作文
一天，小刚正在食堂津津有味地吃饭。突然，有一个同学拍拍他的肩膀，问道：“小刚，小刚！你看看这是不是你的钱包啊？”说着，就把这个钱包递给了小刚。小刚心想：这个钱包里装的肯定是钱，不如我说这个是我的，那我就能用里面的钱买到我想要的东西了，好，就这么办！于是，小刚就对那个同学说：“这个钱包是我的，你给我吧！”
小刚满心欢喜地拿着钱包，心里美滋滋的。可是他又转念一想：老师平时不是经常教育我们要诚实吗？今天，我拿了不该属于我的东西，这是不对的呀！我还是把钱包交给老师吧！
通过这个故事，小刚感受到了诚信原来是那么美好。它给予人自信、勇敢；它也是人生永恒的可贵品格。诚信在社会中也是很重要的，在生活中的点点滴滴里，我们每一个都应该学会诚信。
在生活中，丢失的东西是每个人都会经历的。有人丢失了诚实，使人不愿跟他交朋友；有人丢失了尊严，使人另眼看他；而我也丢失过自信，使自己感到很苦闷。
那还得从三年级说起，在我刚学作文时，由于我平时喜欢看课外书，所以老师每次布置的作文，我都写得比班上的同学好。有一次，老师对我说：“芳芳，你的作文写得不错，写篇去投搞。”一听要去投稿，我高兴得一蹦三尺搞。
回家后，我便动起笔来，一鼓作气把草稿完成，经过修改，总算完成了一篇“大作”。第二天，我把作文交给老师，他认为写得不错就把它投给了报社，此后几天，我一直盼望我的“大作”能见报，结果，却令我失望――那篇作文犹如石沉大海。
一次次的投稿失败，使我失掉了信心――下定决心不再投稿可。
上四年级时，班上换了语文老师，他也认为我的作为写得不错，同样也让我投稿，这让我想起三年级投稿失败的事，心一横，我对老师说：“老师我不想投稿。”老师问我为什么，我把读三年级的事告诉了老师。老师了解了情况后便给我讲“海仑。凯特的故事”，我被故事的主人翁的精神深深感动了，此后，老师还拿了一本《钢铁事故怎么练成的》给我看。当我读完这本书时，保尔。柯察金面对着困难和挫折毫无退缩，将来还有什么出息，对比一下，我感到多么惭愧。
上五年级时，那次汶川发生了大地震，我在老师的指导下，写了篇《地震无情人有情》的作文投给了《德语报》。终于发表了，这给我时多大的`鼓舞啊！
说句实话，我要感谢老师和《德育报》帮找会为了丢失的东西――自信。
那是暑假，一个晴朗的傍晚，我在北京哥哥家附近花园里的凉亭中小坐，忽见有一个人走过，是一个小女孩，她有一头长长的头发，穿着粉色的花边裙，头上用一个小蝴蝶结装饰着，我叫住了她，同她在凉亭里聊天，从聊天中得知，她比我小一岁，她家就在不远的地方。我们聊得很投机，很快成了一对形影不离的好朋友。
每天清晨，我们一同在花园中读书唱歌，中午就各自回家吃饭。下午，我们又在她家绘画玩耍，直到天黑。在那个暑假，那些快乐的日子里，我们的友情与日俱增。
我气愤极了，她为什么要偷我的生日礼物，更何况那可是我最珍贵的东西呢，她知道的呀！我越想越生气，便快速向她家跑去。
我一把夺过手表，问她为什么。她说：“我看见了这块手表，想拿回家给妈妈看看，因为这表和妈妈的很像。”可是我根本不听他她的解释，她还说她留了字条的，我不信！大声说着绝交的话，转身走掉了，再也没有去找过她。
在回哥哥家的路上，我哭了，因为我最好的朋友骗了我。这时我突然想起她说的字条的事，便快速跑回房间，果然发现了那张字条。没有，她真的没有骗我！我又转身向她家跑去，她却不肯见我。
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丢失诚信五年级作文
在我们的成长过程中，我们往往都有过丢失一些东西，我也不例外！那件事让我明白了做人要讲究诚信！我们要做得诚实！就要从小做起！
一天早晨，我走在上学的路上，路过一个小摊时我停了下来，摊子前的老伯看见我来了，立即走过来。这个老伯饱经风霜的脸显得很憔悴。我买了几个馒头，接过他找来的钱就走开了。赶到学校，我这时想起那位老伯找给我的钱我还没数，我掏出钱来仔细数，发现他给我多找了五元。我高兴极了，真走运。
当我默默还上五元钱的一瞬间，我如释重负。是啊！每个人心中拥有诚信，生活就会更美好，社会就会更和谐。愿人人珍惜诚信，永远不要丢失它。
丢失的作业单五年级作文
今天又是周五——我上作文课的日子。因为每个周五学校都是提前放学两节课，妈妈就利用这个宽松一点的时间为我报了一个作文班，这样就减轻了周六周日的的学习负担。所以放学后，我照例来到了作文班。
走进教室之后，我忽然想起作业单可别丢了，就想拿出来看一看也好放心。这一掏可好，记作业的本子还在，偏偏记有作业的那张不见！这下可坏事了，就算可以向同学问作业，但打电话必须得经过老爸老妈这关，他们俩要是知道了这件事，非把我臭骂一顿不可，说我丢三落四，把这么重要的.东西弄丢了……我都不敢往下想了，还是赶紧找吧！作文老师提醒我：“快上楼门口找找，说不定掉在那儿了呢！”我便从走廊开始找，顺着我走过的路线，一个角落也不放过，可是找了两个来回也不见。老师又让我找找书包里，我说不可能，我明明白白记得放在大衣口袋里的，怎么可能在书包里呢？老师说，往往你认为正确的，在某种情况下它也有可能是错误的。
这作业单找不到我心里急呀！于是在半信半疑中，我翻起了书包，天哪，真的在呀！我猛然想起了当时的情形：原来在记数学作业时，我把已经放在口袋里的作业单拿出来，记好之后顺手就把它和数学卷子一起放进了书包里。
啊，终于找到了，提到嗓子眼的心可总算回到肚子里了。通过这件事，我明白了，任何一件事，无论在什么情况下都不能过早下结论，因为这个世界上没有绝对的真理。我找到作业单的结果，就把我的过度自信击得粉碎，人可千万不能一条道跑到黑呀！
五年级计算机教学计划
本学期学校安排我担任20__级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20__级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介。
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，windows20__操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件word20__，电子表格软件e_cel20__，文稿处理软件powerpoint20__及计算机网络基础等。
三、课程教学要求。
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识;。
3、具有较好地使用windows20__操作系统平台的能力;。
4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种windows20__下的汉字输入方法;。
5、掌握字处理软件word20__的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理;。
6、具有电子表格软件的基本知识，掌握e_cel20__的使用;。
9、了解计算机多媒体的应用常识。
四、课程教学时间安排(略)。
五、课程考核办法。
考核：平时成绩占40%;上机考试占60%。
1.上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格;。
五、对学生的学习要求。
学生强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
一、情况分析。
由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、本学期教学的主要任务和目的要求。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点。
1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、本学期提高教学质量的具体措施。
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
一、学生分析。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用word2003、powerpoint2003等应用软件，对于即将要学习的flash软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析。
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标。
通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法。
活动重点是用flash制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施。
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——。
1、认真备课：
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等)，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：
要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
一、指导思想。
本学期，我任五年级_班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析。
本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
三、学生基本情况。
通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标。
1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt。
教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排。
1、计算机软件;。
2、用看图软件欣赏图片;。
3、用看图软件传递图片;。
4、巧画对称图形;。
5、制作统计表;。
6、调整表格;。
7、申请自己的邮箱;。
8、收发电子邮件;。
9、建立自己的通讯录;。
10、轻松制作多媒体报告;。
11、美化多媒体报告的文字;。
12、编辑幻灯片(共二课时);。
13、为多媒体报告配图;。
14、奇特的文字(第一课时);。
15、奇特的文字(第二课时)。
一学生情况分析。
二教材分析。
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
三本学期教学的指导思想。
根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四本学期教学的目标。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五、教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
1、3月份学生电脑作品制作竞赛。
2、5月信息技术会考。
3、6月份ppt作品的完成。
五年级计算机教学计划模板
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
一、学生分析。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用word2003、powerpoint2003等应用软件，对于即将要学习的flash软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析。
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标。
通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法。
活动重点是用flash制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施。
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——。
1、认真备课：
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等)，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：
要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
五年级计算机教学计划
本学期，我任五年级x班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。
通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。
3、熟练使用邮箱和ppt。
教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
1、计算机软件;。
2、用看图软件欣赏图片;。
3、用看图软件传递图片;。
4、巧画对称图形;。
5、制作统计表;。
6、调整表格;。
7、申请自己的邮箱;。
8、收发电子邮件;。
9、建立自己的通讯录;。
10、轻松制作多媒体报告;。
11、美化多媒体报告的文字;。
12、编辑幻灯片(共二课时);。
13、为多媒体报告配图;。
14、奇特的文字(第一课时);。
15、奇特的文字(第二课时)。
五年级作文w我丢失了勇气
两岁那年，一场高烧之后我的双腿因小儿麻痹致残。从此，爸妈的叹息代替了昔日的欢笑，我也因此失去了缤纷的童年。
残疾决定了我的痛苦，别的女孩受到的是宠爱和赞美，而我却只能得到怜悯和歧视。上了中学，我的痛苦更是与日俱增。初二时，甚至觉得我的存在本身就是这个世上煞风景的事，我多活在世上一天就多痛苦一天。
在极其痛苦的日子里，一向对我关怀备至的班主任李燕老师也突然因病住院了。那天，我来到了李老师的病房。脸色煞白的她平静的躺在病床上，见我来了，脸上露出了和蔼的笑容，示意我坐在她的床边，吃力的从枕边拿出一个裹扎得精致而结实的纸包，慈爱的拍拍我的头说，有空翻翻这本书，说不定对你大有好处呢！
回到家里，就在我打开老师送给我的《海伦-凯勒自传》时，那封让我找到了生存勇气的信滑落出来，那是李老师亲手写给我的：
“雯雯：你好！我感觉到你近来一直处在极度的忧郁之中，你一定又在为自己的残腿而烦恼。可你不知道，现在你却是老师满心羡慕的人呢！我得的是骨癌，已经是晚期，再也不可能站起来，更不可能回到心爱的讲台了-------如果我能像你一样，拥有青春和旺盛的生命力，拥有一个长远的未来该多好啊！昨天早晨，我看到小鸟在明媚的阳光下欢快的鸣叫，无论是做个人，还是做一只鸟，能在阳光里愉快的唱自己喜欢的歌，做自己喜欢的事，有一颗透明的心，多幸福啊，希望您珍惜生活，珍惜那份生命的感觉------”
读着这涌动着生命热流的文字，含泪望一眼那绯红色的窗外，夕阳竟燃烧得那么美好！的确，并不是每个生命都能如火焰般放出鲜丽的光彩，燃烧一片辉煌，可是生活在关爱阳光中的我们，不能让心灵蒙上阴影，不能失去生命本该具有的自信。
我永远怀念我的敬爱的李老师，心头永远铭刻着这位善良的师长在生命行将消逝时给我的忠告：阳光下，有一颗透明的心。