学习心得的撰写可以提高我们的文字表达能力和逻辑思维能力，促使我们更好地整理思路和阐述观点。各个行业和领域都有着不同的学习心得，下面是一些典型的例子，让我们一起来看看。
公路初级职称课程心得体会
公路工程是社会基础设施建设的重要组成部分，为了能更好地提高公路工作者的素质和水平，我参加了公路初级职称课程的学习。通过这次学习，我深刻认识到了公路工程的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和知识。以下是我对公路初级职称课程的心得体会。
首先，公路初级职称课程为我们提供了系统的学习机会，帮助我们全面了解了公路工程的理论和实践知识。在学习过程中，我参与了各种形式的教学活动，包括课堂授课、研讨讲座、实地考察等。这些活动使我对公路工程有了更深入的了解，并能够将理论知识与实践相结合。
其次，公路初级职称课程注重培养我们的实际操作能力。课程中，我们学习了施工方案设计、工程量清单编制、材料选取和施工现场管理等方面的知识和技能，通过实际操作和案例分析，我们能够更加熟悉掌握公路工程的实际操作流程和方法。
此外，公路初级职称课程还注重培养我们的团队合作和沟通能力。在课程中，我们被组织成小组，进行团队项目和演练活动。通过与团队成员的合作和交流，我不仅加深了对公路工程的理解，还提高了与他人合作的能力，学会了通过沟通解决问题。
还有，公路初级职称课程注重实践教学。在课程中，我们进行了多次实地考察和作业实践。实地考察使我亲身了解了公路工程的实际建设情况，作业实践则让我更加熟练地运用学到的知识和技能。这种实践教学的形式不仅加深了我对公路工程的理解，还为我今后的工作提供了宝贵的经验。
最后，公路初级职称课程还向我们介绍了公路工程领域的最新发展和趋势。随着科技的进步和社会的发展，公路工程也在不断创新和变革。通过课程学习，我了解到了公路工程领域的新技术、新材料和新方法，并且也有机会与一些行业专家进行交流。这使我对公路工程的未来发展有了更清晰的认识。
通过这次公路初级职称课程学习，我深入了解了公路工程的理论和实践知识，提高了自己的实际操作能力，培养了团队合作和沟通能力，积累了宝贵的实践经验，同时也了解到了公路工程领域的最新发展和趋势。这次学习让我看到了公路工程的广阔前景，激发了我更努力学习和进步的动力。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我一定能在今后的工作中取得更好的成绩，并为国家的交通事业做出自己的贡献。
公路初级职称培训心得体会
公路初级职称培训已经结束了，这是一次难得的机会，让我学到了很多专业知识和技能，也让我认识了许多同行，与他们交流学习的经验，让我受益匪浅。在培训期间，我深刻地体会到了自己的不足和不足之处，也有了一些关于公路建设的想法和见解。
第二段：培训收获。
在公路初级职称培训中，我系统学习了公路工程管理和技术知识，包括施工技术与方法、公路设计、材料使用与管理等方面的知识。我认为这些知识对于我以后的职业发展非常重要，可以帮助我更好地完成公路建设项目，提高工作效率和质量。此外，与其他部门的同事交流，我也收获了一些管理和协调方面的经验，对于我个人的职业发展也是非常有帮助的。
第三段：面对挑战。
虽然在培训中学习到了许多知识和技能，但同时我也面临着一些挑战，比如时间方面的压力和学习负担，作为一名公路工程师，我深知这些困难和挑战是无法回避的，但我相信只要努力学习和实践，一定能够克服这些困难，提高自己的能力和素质。
第四段：未来展望。
公路建设是国家基础设施建设的重要组成部分，随着国家经济的不断发展，公路项目的投资和建设也将会继续增加。作为公路工程师，我将会继续深入学习和实践，提高自己的能力和素质，为我所在的单位作出更大的贡献。我相信在未来的工作中，我将会面临更大的挑战和机遇，在不断的实践中不断进步，成为一名优秀的公路工程师。
第五段：总结。
在公路初级职称培训中，我认识到了自己的不足之处，并学习到了大量的知识和技能，这些对于我以后的职业发展非常重要。同时，我也面对着各种困难和挑战，但我相信通过努力学习和实践，我一定能够克服这些困难，不断提高自己的能力和素质。在未来的工作中，我会更加努力地工作，为公路建设事业做出更大的贡献。
公路初级职称课程心得体会
公路初级职称课程是一门非常实用和重要的课程，尤其对于从事公路建设和管理的从业者而言，更是必不可少的。我在学习这门课程期间，深深体会到了它的价值和意义。通过这门课程的学习，我不仅对公路建设和管理有了更深入的了解，还培养了实际操作的能力，获得了更广阔的职业发展空间。
首先，公路初级职称课程为我们提供了系统全面的知识框架。在这门课程中，我们学习了公路工程的基本概念、发展历程、规划设计、施工管理等方面的知识。通过学习，我对公路工程的各个环节有了更加全面的了解，知道了如何进行项目前期调研、如何进行设计选址、如何进行施工管理等等。这对我们从事公路建设工作的人来说是非常重要的，因为只有在了解了整个公路工程的流程和要求之后，我们才能够更好地进行工作。
其次，公路初级职称课程还培养了我们的实际操作能力。在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一系列的实践操作。比如，我们学习了公路勘察的各种测量方法，并亲自进行了实践操作；我们学习了公路工程管理的几个常用模型，并进行了实际案例分析。通过这些实践操作，我们不仅更加熟悉了工作中需要用到的各种工具和技术，还培养了我们的动手能力和解决问题的能力，为我们的职业发展打下了坚实的基础。
再次，公路初级职称课程为我们的职业发展提供了更广阔的空间。在现代社会，公路建设和管理已成为一个相对成熟的职业领域，需要大量具备相关知识和技能的从业人员。而通过学习这门课程，我们可以获得相应的职称证书，这将为我们的职业发展带来巨大的机会。有了这个职称证书，我们将更容易得到相关的工作机会，也会更受到职业发展的重视。同时，我们在学习这门课程过程中所获得的知识和技能也将成为我们个人职业发展的宝贵财富，为我们在职业道路上不断前行提供了保障。
最后，公路初级职称课程给我留下了深刻的学习体验。在学习这门课程的过程中，我真切感受到了知识的力量和学习的魅力。通过老师的讲解和案例的分析，我不仅学到了实用的知识，还培养了自己的思考和分析能力。同时，我也通过与同学们的互动交流，了解到了不同背景和经验的人对公路工程的理解和认识。这些都让我受益匪浅，也为我今后不断学习和成长提供了动力。
总之，公路初级职称课程是一门非常实用和重要的课程。通过学习这门课程，我们不仅获得了全面的知识框架，培养了实际操作能力，还为我们的职业发展提供了更广阔的空间。通过这门课程的学习，我在职业道路上有了更大的信心和动力，相信我将能够更好地应对各种工作挑战，为公路建设和管理事业做出更大的贡献。
化工初级职称心得体会
化工行业是现代工业的重要支柱之一，具有广泛的应用领域和巨大的发展潜力。作为从事化工工作的一名普通职工，我在这个行业中努力工作，努力学习，最终获得了化工初级职称。这是对我的工作能力和专业知识的一种认可，同时也是我不断学习和进步的动力。以下是我对化工初级职称的心得体会。
首先，获得化工初级职称让我更加深刻地认识到学习的重要性。为了获得这一职称，我投入了大量的时间和精力，进行了系统的学习和备考。这段经历让我意识到，只有通过不断学习，才能跟上行业的发展和变化，提升自己的工作能力和竞争力。在今后的工作中，我将继续保持学习的态度，不断充实自己的专业知识，提高自己的技能水平，以更好地适应行业发展的需要。
其次，获得化工初级职称给予了我更大的自信心。这一认可让我对自己的能力有了更深的认识和自信，同时也增强了我在工作中的主动性和积极性。以前，我常常对自己的能力产生怀疑，不敢主动承担重要任务，害怕面对工作中的困难和挑战。但现在，凭借着初级职称的认可，我相信自己能够胜任更高级的工作任务，勇敢面对工作中的各种问题和挑战，并且通过自己的努力解决问题。这种自信心的提升将促使我更加积极主动地进取，努力为企业的发展做出更大的贡献。
第三，获得化工初级职称给我带来了更多的职业机会。在如今激烈的就业竞争中，仅仅凭借工作经验往往无法满足雇主对人才的要求。而拥有职称就意味着在同行业中具备一定的专业能力和知识技能，能够高效地完成各项工作任务。这使得我在求职时更具竞争力，有更多的选择机会。同时，职称的认可也会使得我更容易获得晋升和加薪的机会，提高我在职场中的地位和收入。因此，获得化工初级职称不仅为我带来了实际的职业机会，也为我的职业发展打下了坚实的基础。
第四，获得化工初级职称让我更加关注行业发展的前沿动态。在备考的过程中，我不仅需要了解行业的基本理论和知识，还需要关注当前的行业发展和趋势。通过阅读相关的期刊、新闻和学术论文，我对行业发展的前沿动态有了更深入的了解。这种对行业动态的关注，让我更加敏锐地洞察行业发展的方向和需求，为自己的职业规划和发展提供了有力的指导。因此，获得化工初级职称不仅是对过去学习的总结，更是对未来学习和发展的动力。
最后，获得化工初级职称也使我更加珍惜和感恩。这一职称的获得是我多年的努力和付出的结果，也是我的家人、朋友和同事们的支持和帮助的结晶。他们在我困难时给予了无私的支持和鼓励，在我迷茫时给予了有益的指导和建议。同时，我也要感谢我的学习机构和老师们，没有他们的严格要求和指导，我不可能取得如此成绩。因此，我要珍惜自己的职称，不断提升自己，回报他们的关怀和支持。
总之，获得化工初级职称是我多年努力的结果，也是我职业生涯中的一个重要里程碑。获得这一职称，让我更加深刻地认识到学习的重要性，给予了我更大的自信心和职业机会。同时，也让我关注行业发展、珍惜和感恩。面对未来，我将不断努力学习，提升自己，为化工行业的发展贡献自己的力量。
初级职称学习心得
作为一名零基础学员，能通过这次初级职称考试，除了自己的努力外，也很感谢吴育甫老师、冯月娇老师还有我们的辅导员梁秀珍老师，感谢你们的耐心讲解和教导。谢谢!
一，持之以恒，坚持目标。
我们来到这里的目标都是为了考过初级，所以坚持很重要。学习过程中，总会遇到这样那样的困难，不要一遇到困难就想放弃了。一旦决定了参加考试，那就要有必胜的决心，不能抱着试试看的态度来对待考试，要尽自己最大努力去做。
二，制定学习计划，合理安排时间，劳逸结合。
一定要制定适合自已的学习计划，没有计划就缺少了行动的指南。我是早上安排一个钟的学习时间，中午一定午休，晚上课后再复习当晚上课的内容。制定了学习计划，就要按照计划一步步的.走，即使计划被打乱了，也要努力的追上。觉得学习累了，就适当放松一下，更有利于我们去吸收知识。
三，坚持上课，坚持做习题。
我每天都会坚持去上课，尽量不缺课，因为老师在课上的讲解比我们自己看书要更通俗易懂。特别是经济法，要记的内容有很多，就很难记得牢，但大吴老师教的画图法，口决法能很好地记得住，所以来上课是非常重要的。课前预习，如没有时间，也可在上课前几分钟浏览新知识的大致内容。在听课过程中也要把重要的知识点画出来，那可以让你在那么多字中一眼就能看到重点。如果当天晚上来不及做题，则要在近一两天内补上。及时做题巩固，消化知识很重要。每次上完章节后我都会做相应章节的习题，这样有利于巩固知识，令记忆加深。
到最后临近考试阶段，就要以书本为主，讲义的内容没有书本的全面，所以书本要看一遍。还有一定要整理知识点，结合上课写的笔记以自己可以理解的方式把知识骨架系统地整理一下，只有亲自动手归纳总结才会印象深刻。
其实初级的考试是比较基础的，没有大家想象中那么难的。做到预习，复习，多做题，计划好了就要执行并坚持，到考试前就没有那么吃力。
四个多月的时间，只要能坚持下来，相信通过初级考试就很容易了。
会计培训中心初级职称学习心得
毕业证编号方法/步骤。
1、百度搜索“会计信息网|”或者其他相关的网站，以河北省为例。选择您报名的初级中级高级。
2、选择所在省份进入报名系统，选择您报名的省份。
3、网上报名须知-同意，熟悉报名流程，注册信息，选择省份。
4、填写报名信息：你的个人信息上传照片。生成报名注册号。打印签字，盖章。
注意事项。
信息填写正确。
公路初级职称培训心得体会
公路初级职称培训是提升道路交通管理人员职称的一项重要培训，旨在提高其技能和管理能力。本人参加了这项培训，深有感触。以下是我的心得体会。
第二段：培训内容。
在培训中，我学到了很多实用的知识和技能。例如，交通事故的处理流程、道路交通信号灯的配置要求、公路建设的规划和管理等等。这些知识在我的工作中非常实用，让我更加熟练地处理与道路交通管理相关的问题。
第三段：践行实践。
除了学习知识，我还在实际工作中践行了所学到的内容。在面对交通事故时，我能够快速判断责任和处理流程；在进行道路交通信号灯的配置规划时，我能够更加科学合理地设计灯光的位置和色彩。这些实践让我更加自信和熟练地处理相关的问题。
第四段：交流和合作。
在培训中，我结交了很多同行，并和他们进行了交流和合作。我们分享了各自的经验和知识，帮助彼此成长。这种互相学习、互相支持的氛围让我感到非常愉悦和充实。
第五段：总结和收获。
通过这次培训，我不仅学习到了知识和技能，更重要的是，积累了宝贵的工作经验和人际资源。我相信，这些经验和资源将为我今后的工作和发展带来巨大的助力。同时，我也意识到，道路交通管理是一项高度责任和技能要求的工作，我将更加努力地提高自己的专业水平，服务好人民群众，为社会安全和繁荣做出自己的贡献。
总之，公路初级职称培训是一次非常成功的体验，我深受启发。我将继续保持进取心和学习热情，不断提高自己的专业素养，为道路交通事业的发展贡献力量！
化工初级职称心得体会
化工是一门既有挑战又有发展机会的行业，作为初级职称的化工从业者，经历了一定的学习和实践，我积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，包括学习的重要性、实践的价值、团队合作的必要性以及持续学习的重要性。
第二段：学习的重要性。
作为化工从业者，持续学习是我们职业发展的基石。化工领域发展迅速，新的技术、新的材料和新的工艺不断涌现，只有通过不断学习，我们才能跟上这个行业的步伐。在我的学习过程中，我发现提高英语能力对于化工从业者来说至关重要，因为很多前沿的科学研究和技术手册都是用英文撰写的。此外，学习相关专业知识和不断深化自己的技术，也是我们持续学习的时间。
第三段：实践的价值。
理论只有结合实践才能真正发挥作用。在化工领域，实践是检验理论的重要手段。在我的初级职称评审过程中，我积极参与各种实践项目，通过设计和搭建实验室、参与生产线的改善和优化等活动，不仅提高了自己的实践能力，也更好地理解了理论与实践之间的联系。实践中，我也遇到了许多问题和挑战，但通过总结经验和教训，我逐渐提升自己的实践能力，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
第四段：团队合作的必要性。
在化工行业，一个人的力量有限，只有依靠团队合作才能取得成功。我在实践中参与了一些团队项目，如新产品的研发和工艺的改进等。通过与其他团队成员的合作，我学到了如何与人合作、如何有效传递和接收信息以及如何解决困难。在团队合作中，每个人都有自己的优势与贡献，只有通过团队合作，我们才能充分发挥个人的才能，实现更大的成就。
第五段：持续学习的重要性。
取得初级职称只是一个里程碑，而不是终点。化工领域的发展速度如此之快，持续学习是我们职业生涯的必然选择。为此，我定期参加相关培训课程，参与学术会议和讨论，并与同行进行知识交流。同时，通过阅读最新的科学杂志和研究论文，我始终保持对行业趋势和技术创新的关注。持续学习不仅帮助我们保持竞争力，也是实现个人职业发展的关键。
结尾：
化工初级职称的心得体会使我意识到学习、实践、团队合作和持续学习的重要性。只有不断努力并保持学习的状态，我们才能在这个充满机遇和挑战的领域中取得成功。通过这些心得体会，我相信我将能够不断提高自己的专业能力，并在化工行业中取得更大的成就。
学习心得
在来这里参加php培训班之前，我自学了五个月的php，天天在琢磨课本上的那些看不懂的代码，照着书上写了很多代码，可测试运行，总是报错，可又不知道自己错在什么地方。心里非常焦躁，也受到了打击。后来经朋友的介绍北京恒博教育的课程是以实用为主，除了讲解理论知识外，更注重的是实际应用，老师们都是三十岁以上，在网站建设行业里有十几年工作经验了，我那朋友也是在这里学习的，于是我来到了北京那个恒博教育网站培训基地并且参加了由黄老师主讲的php培训课程，黄老师先给我们讲了学习php的重点、学习php的方法、学习php的步骤。感觉和课本上大不一样，他是先用一两天的时间讲语法基础，然后就直接讲php和数据库的操作，等大家会做简单的网站之后，再接着讲一些常用的函数，和更高级的用法，用黄老师的话说：“先让大家了解整个网站的制作，然后再讲更详细的，比如一些系统函数，这样学员在以后的学习中知道学的那些点怎么应用到网站开发中来”。
虽然在这里上课的时间比大学的.多，而且紧凑，但在这里看到了大学里没有的学习风气，在浓厚的学习气氛中大家也把黄老师的讲解内容完成的很好，我也从黄老师的讲解中学到了很多有用、有趣的知识，授课内容也让我耳濡目染。
他根据我们的实际情况，告诉他了一些重点、一些方法、指导我们进行实战开发，开发项目由小到大，由简至难，慢慢深入。将所有重点理论，全部贯穿于项目的开发之中。这样理论记的深刻，项目开发也水到渠成。结果一个月不到，cms会做了，还做了一个自己的博客，另外还参与了一个网上商城的开发。
一个人自学，是孤独的、无助的。在我们php培训班，你随时可以询问老师你遇到的问题。也可以和同学们随时交流问题和心得，现在想想，以前选择自学php有点是在浪费时间，会走很多的弯路，常常在自学中遇到问题，可自己很难能解决，再加上某些课本上的误导，（后来在黄老师的指导下才知道课本上有很多的地方是错误的）更是困难。
现在我已经工作两个月了，薪水还是可以的，在此我奉劝各位想自学技术的同胞们，最好是找一个专业的老师带着你，否则真的自学很浪费时间。
学习方法和考试技巧初级职称
特点：
《经济法基础》同样采用无纸化机考的方式，题型包括单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题，各题型间分值比例为24分、15分、10分、12分。该科目考查相对而言没有实务那么难，以理解性知识点和记忆性知识点为主，由近几年的试卷分析，新增考点部分都是考查的重难点，和教材紧密联系，基础性强。
方法：
一是记忆关键词的方法，这种方法对于《经济法基础》的学习也很关键，法规往往有内在的主线，一些涉及日期、金额等知识点的考查也是重点，通过对其中关键词字的记忆，将较为繁杂的知识点细化。
二是以教材为主，注意通读教材，充分利用辅导书与教材相结合，要在通读、熟读、精读的基础上不断加深对基础知识的理解，合理分配时间，重点章节要多下功夫，在理解记忆的过程中还要多举例子，最好是自己联想生活中的例子，这样会对理解更有帮助，在考试的时候也会更加清晰地知道如何回答。
三是不要一味的死记硬背，虽然是对法律的考查，但是因为知识点很多很杂，也很容易记混，还有好多章节有关数字、时间等，所以要辅助一些联想、导图、口诀、对比之类的学习方法才会记忆的更加透彻，在整体上形成知识的宏观框架。
《初级会计实务》。
特点：
《初级会计实务》采用无纸化机考的方式，题型包括单项选择题、多项选择题、判断题以及不定项选择题，各题型间分值比例为36分、24分、10分、30分，包括文字性和计算性两方面的内容。该科目相对难度较大，知识点联系紧密、综合性强，但也是经济法的基础科目，所以学好《初级会计实务》尤其重要。在近几年的考试中，实务科目的知识点考查具有严格围绕考试大纲，重点突出，针对性强的特点。
方法：
一是注意在理解的基础上学习，因为初级会计职称考试的考查，在考查难度上自然没有中级或注会那么难，所以考生要注重在理解的基础上进行记忆，对于特别难的知识点，如果前期学习效果不是很好，在强化阶段，也不建议大家继续深究，不如节省下时间对初级会计考试其他的知识进行巩固。
二是对科目内容的分类下，文字类的知识可以尝试进行归纳整理，自己构建知识导图，如果对于这方面不是很熟练的考生，可以参考轻松过关系列的导图标注，培养自身梳理能力;对于那些计算类的考点，就不需要特别记忆，注意跟随老师讲解的解题方法，多思考，多分析，努力做到举一反三即可。
三是要认真跟随老师的步伐，在强化阶段和冲刺阶段的老师讲解尤其重要，这部分的学习是对前期基础知识学习的精华提要，也是对考试前重难点知识的加深巩固理解。
学习心得
浅！以下是我关于这次学习教育的心得体会：时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障，因此，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。这学期分别对健康自我意识重要性，人际交往心理，情绪管理带给我的心理，挫折应对与意志力培养带给我的心理，恋爱能力培养带给我的心理，职业生涯发展规划带给我的心理展开了具体的学习。我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪；和同学们关系和谐，很好的'融于集体；能很好的适应环境……而如何将自己培养成具有以上良好心理素质的优秀大学生呢？如下是我总结的一些途径与观点：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
5、积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的理欲底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师近来，发生于富士康的十余起大学生毕业生坠楼事件，令人深思，其问题已成为严重的社会问题之一。据调查，其欲的主要原因是心理因素，这与心理特征有着密切的关系，大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生欲的念头。他们经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况，同时也很少有人去心理咨询，从而长时间自我封闭，产生无助感和无望感。
当这些问题长时间得不到缓解就会导致欲。可见，关注大学生心理健康问题刻不容缓！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，甚至是一生的！
如何更有效的学习初级职称
学习的第一步就是要制订学习计划。计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。
2、课前自学(预习)。
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节……通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道本身有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把本身对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正本身的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养本身自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。
3、专心上课。
这是目前最经常性的、最大量的一个环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出本身的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高本身的分析思维能力，增强学习兴趣。
4、加强时间管理。
学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的学习方式，是懒汉放羊式的漫无边际的学习方式，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。
5、及时复习。
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据本身掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。
网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。整合则要求学生在学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。比如，请六年级的学生说说简便运算有几种方法?有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了。这就是找到了一个知识点，以自己学习的实际情况为半径，将知识系统化。
7、独立作业。
特别强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养本身独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高本身的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。
8、解决疑难。
学习不是漫无目标的学习，它需要重视学习过程的优化与方向的修正，及时查漏补缺，针对出现的问题交流研讨，能够自评学习效果，学会反思并调整方式策略。信息反馈的方式多种多样，可同学之间互相监控，也可依据导学案做好自我测评，还可对照学习目标检查任务完成情况。
10、系统小结。
平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会本身小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。
11、养成良好习惯。
播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。自主学习的好习惯有：做事有主见，学习讲方法;珍惜时间，擅长统筹安排;主动参与，乐于探究，勤于动手;会搜集和处理信息，善于交流与合作;能自觉地制订学习计划，确定学习目标，组织学习活动，自我监控学习过程;能主动选择学习策略，自我评价学习结果，积极创设最优化的学习内部环境与外部环境，等等。
12、坚持学以致用。
课堂上教师讲得越多、越细、越深，学生就学得越苦、越累、越烦。长时间地灌输，学生不能“学以致用、用以促学、学用相长”，就会“被动接受、难以消化、无动于衷”。
13、学习推崇“学以致用”，而不是“学以备用”，如果“学”与“用”之间隔着一段时空，甚至挡着一堵高墙或横着一条鸿沟，让学生看不到应用的前景，体会不到应用的乐趣，更无法在应用过程中探索学习，所以，真知就无法从实践中产生。
“要求儿童在今天就过着丰富的精神生活，而不只是为明天掌握知识做准备”，教育家苏霍姆林斯基的这句教育名言，其实就是强调学以致用。
学习心得
无论在哪个年代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。作为新时代青年，我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。
在学习过中国共青团推出的学生团员“寒假十课”的《十四五青年小辞典精编版》后，我对于处于新时代青年人的责任和义务有了新的认识。首先是推动理想信念教育常态化、制度化。为了方便理解，老师将手机系统比喻我们的大脑，提出信念之于人生，犹如系统之于手机。我们不要天天把理想信念当作口号，挂在嘴边，要学会留心观察生活，积极参与并深入体会生活，做到常想，常思考，常更新思维升华思想，这样我们的人生才能更加精彩、流畅。其次是发挥人民团体作用，把各自联系的群众紧紧凝聚在党的周围。老师提到要靠“诗和远方”实现该目标，其中的远方是指远大的理想信念，它可以领导人们走向真正的'远方，而诗指的是以真情实感服务青年，引领青年。我觉得我们应该以实际行动感染身边的人，以身作则，让身边的同学甚至是社会中的其他人也感受到我们的热情和真诚。
追求远大理想，坚定崇高信念是青年成长成才、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。心中有信仰，脚下有力量。推动理想信念教育常态化制度化是强化引领地位、汲取历史经验、跟进时代发展和实现伟大梦想的需要。要求以“永远在路上”的清醒和执着，始终坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，筑牢全党全社会共同奋斗的思想基础，汇聚起14亿中国人民势不可挡的磅礴力量。
征程里风正劲，重任千钧再奋，没有任何困难能阻挡奋斗的步伐，把宏伟蓝图变为现实，我们更有信心，更有底气，更有本领，以新发展、新作为、新跨越，迎接新未来。
如何更有效的学习初级职称
1、精读教材：应该是一字不落地认真看，尽量理解和力求在头脑中有一个较深的印象，并把疑问和不理解的地方做标注（大部分问题是看到后面章节、相关科目或听过课、做了同步辅导的习题后自然就解开了，所以不必一发现问题就急着到处问，也可以关注一下论坛里的固顶帖和的考试资讯栏目，通常考试前一段时间会发布教材勘误或教材问题解答）动手写写分录，做做书上的例题，对大纲要求掌握的部分所对应的例题的解题过程原则上应做到会默写，并搞到很熟。
2、听课：理解了的东西，记忆起来才事半功倍，不易遗忘。看教材的重难点时，往往遇到自己不易理解的地方，独自揣摩可能要花不少时间，还不得要领。经验丰富的名师对考试的重难点能够把握得比较准，讲解得比较透，自己看书中不明白、甚至百思不得其解的地方，在这里往往会得到看到详细的板书，听到关键性的讲解和点拨，得到经典的例题，有云开见日，事半功倍的.感觉。
3、做题：从某种意义上讲，考试就是做题和在理解的基础上记忆考点，经典的例题和习题可以帮助我们理解和掌握教材中的主要考点，辅导经验丰富的名师，往往对历年考题有较深入的研究，熟悉命题规律，擅长把教材上的主要考点、通常易考到的考点、历年考题中的精华，转化成经典的例题和习题。
心理学中著名的艾宾浩斯记忆规律曲线告诉我们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%.随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%.乙组的遗忘平均值比甲组高。
会计初级职称高效快速学习的方法
要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
1、对“时间”考察很多。
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
2、单词、词组在特殊语境中的含义。
单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
3、完形填空至少看三遍全文。
完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。
4、阅读理解科普性文章和任务性阅读。
阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。
中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what‘sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。
5、词语填空、单词拼写比较简单。
拿高分要熟悉1—6册单词。
这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
6、书面表达要量力。
下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what‘smore，ontheotherhand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
学习心得
学习经验体会是指个人在学习过程中的切身感受，对感悟出来的经验加以总结和沉淀，找出规律，用以指导自己或他人今后的学习。以下要学习吧小编整理个人学习。
怎么写，希望对你有所帮助。
长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学习，虽然不是很优秀，倒还说得过去。在我的记忆中，成绩总是在上中等，这并不是说我比别人聪明，而是我在上课认真听的基础上，坚持“以书为本”，认真搞好自己的学习。这里的“书”是特指教科书。
首先，以书为本，就是通读书本。教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，需要学生掌握的知识，书本上都已攮括。所以，要想学习好，就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。我读书时则不那样，主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊讶，难道我的“脑袋”不是随身携带吗?大家知道，人脑的主要功能之一，就是思维。所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，善于思考书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注重用词造句的，写在书上，就有它的一定道理。我在读书时，喜欢推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。二是带着好奇去读。尤其是在预习时，好奇很重要。对没有学过的新知识，我对它总有一种好奇感，迫切想了解它。所以，在读书时，我就更注重发现其中的新的知识点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新知识的好奇，通读起来格外仔细。三是带着喜悦去读。在课后复习中，通读书本更显重要。通过学习，掌握了许多新的知识，做到了日有所悟，心里边自然很高兴。此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心情是愉快的，对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为，好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次，以书为本，就要提炼书本。人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自己的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点，有助于我把握全书的内容，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。而要点掌握准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注重提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就达到了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科，都有一定的难点。在学习中，提炼出难点，更利于自己对知识的掌握，我在平时的学习中，碰到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成为难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就需要不断地提炼出难点。难点很多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不可能都把握，但有一点，是我学习内容中的难点，就一定要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。课外升华的难点，虽然掌握也非常重要，但随着我学习的不断深入，会陆续学到的，所以，在提炼书本时，我始终注意做到以书为本。
最后，以书为本，就要突破书本。书本是教材，是学习的依据，但不是说书本是完美无缺的，我在学习中，就是坚持以书为本，但更注意突破书本，掌握书本外的一些知识，使自己涉足更广阔的领域。这里有个前提，必须是以书为本，比如我们学习政工写作学，书本上的知识可以说是我们学习的范畴，因为写作是一个大的领域，我在掌握了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后，自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作，这样，在学习中，以书为本，通过联想相关知识，有意识地突破书本，了解一些相关内容，也有利于掌握书本上的知识。平时，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识，并将说、写、做结合起来，促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会，做得很不够，对别人不一定适合，因为学习的方法多种多样，因人而异。在以后的学习工作中，我会不断地虚心向他人学习，提高自己的水平，为部队的现代化建设多做贡献。
一、更加明确了一堂好课的标准。
如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：
1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是小学课程的教学目标要体现年段教学目标。
2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率，是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
二、培养情感。激发学生的学习兴趣。
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。
三、关爱学生。关注每一个学生成长。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的热情，横溢的才华。
学习态度对学习效果的影响作用，已被许多实验研究所证明。心理学家麦独孤和史密斯(douqai和)早在1920xx年就在一项实验中发现，积极的学习态度对学习速度有促进作用。1952年卡利(carry)在总结一项实验研究时指出，男女大学生对解决问题不同的态度，直接影响解决问题的效果。
我国心理学工作者近些年来曾对小学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。
据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。所以，学习态度必须端正!
学习心得
本学期初，我怀着一股激动的热情选报了艺术陶瓷制作与鉴赏这门选修课。起初，我是被陶瓷美丽的花色、外形，神秘的秞色及精细的做工所深深吸引，但是真正对于陶瓷有关的知识却相知甚少。然而，通过学习这门课之后，我对中国陶瓷的发展史、陶瓷的分类，鉴赏，制作工艺以及对中国灿烂悠久的陶瓷文化文化都有了更深层次的了解，让我更加深深喜爱上了中国陶瓷，并为中国有如此独一无二的文化而深感自豪。
相信每个人素来都会对陶瓷有一种莫名的喜爱。起初，我喜欢陶瓷是因为其年代久远，优美造型，还有它们所承载的古老的华夏文化，当然，还有其高昂的价值!我觉得它们不同于其他的古代文物，它们就像美丽的淑女或英俊的绅士，散发着高贵的气息。现在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有闻名于世的元代青花，也有珍贵无比的宋五大官窑瓷器，有盛唐的三彩，有汉魏的陶俑，有数量巨大的秦兵马俑，更惊人的是还有史前古陶。面对这些经历无数风雨的看似那么娇贵脆弱的古代陶瓷，让我怎么能不惊叹其年代之久远!看那色彩斑斓的唐三彩，看那素面朝天的越窑瓷，看那典雅宁静的青花瓷让我怎能不赞叹其造型之优美!每一件陶瓷都体现了她当时所处的环境，都表现了时代的文化，古老而漫长的华夏文化多少在陶与瓷的身上有所刻画!货币价值更不用说，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3亿人民币的天价，不能不使我这样的外行人瞠目结舌!然而，这些只能说是对陶瓷的浅显的认识，还只是美丽姑娘的外表，最多加上其身世!而对其内在的品质一无所知!
从开始的一无所知，到现在对陶瓷有了大致的了解。在课堂上，通过老师侃侃的话语，一件件各个历史时期的陶瓷穿过漫长的历史褪下了神秘的面纱，望着那一件件精美绝伦的瓷器，我不禁惊叹我国古代劳动人民的智慧，同时竟有一种时空错乱的感觉。水、土、火的碰撞，产生了绚丽多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人类共同拥有的财富。
从上述陶瓷在各个时期的发展历程看，它是辉煌的，璀璨的。美来自于生活，制陶者正是从表现生活的角度，有寓意地，间接表现了人的思想和感情，或直接描绘了现实生活的风俗和风貌。举一个具体的例子，秦汉时期也是我国陶瓷发展史上的一个重要时期。秦代陶俑以其完美的艺术形式，生动逼真的神态，深刻揭示了各种人物的内心世界，不仅表明了我雕塑艺术现实主义传统的久远和我国古代制陶水平之高，并且还为世人展示了中华民族深沉雄大的民族风格。中国古代瓷器与文化一以贯之地体现了中国各个历史阶段的物质文明与精神文明的成就，成为古人给中华民族传承下来的优秀文化。如今随着人们生活水平的提高，大众人民也逐渐关注起了祖先给我们留下的宝贵的陶瓷文化，陶瓷也得以从少部分人之中回到劳动人民中间，这无疑有利于陶瓷文化的发展与创新，陶瓷文化本来反应的不就是生活的艺术吗，只有重回劳动人民之中，才能使它重新焕发生机，并永葆活力。
最后，我希望给老师提一点建议，希望老师以后上课的时候能够适当地点几次名，这样可以有效的敦促同学们按时上课、学习。提高同学们的学习热情。最后，谢谢老师本学期的授课，让我获益众生。
学习心得
最近，根据学校组织全体员工学习西点军校执行力教育活动的要求，我当然也不例外地参加了电子系里西点执行力轮训活动，通过学习两天的时间下来也大概了解了西点执行力是什么，主要是让我认识到了加强执行力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。
回首过去一年的教学和班主任管理工作，认真总结经验，我个人认为，学习西点军校的执行力，也是我们转变工作态度，提高工作效率的必然要求。身为班主任老师，我有以下体会：
首先，要牢固树立全心全意为人民服务的思想。
经过学习，我的思想认识比以前有了很大的提高，也充分认识到做好班主任工作必须全心全意为人民服务，同时也要注意把握好班主任工作中的每个环节。必须结合学生的实际情况。经营中要注重反思，学习与实践相结合；而且一个班集体必须通过学习统一思想，才能达到团结稳定。没有有利于统一、稳定的话，没有有利于统一、稳定的事，没有有利于统一、稳定的流言，没有有利于统一、稳定的事，没有有利于多做实事，即执行。
历史的发展证明：没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展的动力；没有执行力，就没有发展的动力；没有发展的动力，就没有活力；没有发展的动力，学校的.发展就会受挫。如何真正贯彻落实国家关于中职职业教育的方针政策，提高执行力是关键。
其次，来自本人，就是缺乏班主任管理的工作经验。
但我对自己的学生管理工作还是很有信心的，认真履行自己的班主任职责。具有高度的事业心和责任感，是做好每一件事的首要前提。拥有压力才会有动力，紧张才会有紧迫感。因此，我想我既然已经担任了班主任，即使班主任的工作再繁重，我也要全身心地投入到班主任的管理工作中，很好地融入到我所管理的这个班级集体中。这个学期，在系领导的正确指导下，经过全班同学的共同努力，我们班已经取得了很大的进步。对西点执行的学习让我明白：规范管理是一切工作的根本。在中国有一句古话，叫“不以规矩不成方圆”。规则是人类行为的准则，有了规则就会有章可循，所以，始终把规范管理、梳理各种管理流程作为管理工作的重点，要求严格执行学生管理制度，及时落实学生学习、生活情况必有结果。
其三，学习上不够深入，尤其是在自我加强教学业务学习、主动思考等方面做得不够。
目前社会形势对我们教师的综合素质提出了很高的要求，深入学习刻不容缓。当今知识经济时代，作为当代青年教师更要加强学习，树立终身学习的观念，不断提高学习能力，扩大知识领域，完善知识结构，促进适应发展，提高在教学实践中解决问题的能力。
四是。校长工作方法还需进一步改进。
有时候面对后进学生的教育工作往往会出现喧哗和情绪激动的现象，而忽视循序渐进的工作方法，缺乏耐心细致的谈心教育工作态度，这些都是今后工作中需要注意和改进的。
我认为，像我这样的班主任在面对这样的问题时，不只是自己总结了这几个方面，肯定还有很多不足之处，需要我们在今后与同事的交流中去发现并加以改进，也需要学校领导和同事的批评，对此我们必须加以重视。虚心听取各方面意见，进一步反思班主任管理和教学工作中存在的问题，认真总结经验教训，改正不足，在今后的工作中，要与时俱进，开拓创新，进一步提高教学和班主任的管理水平，不断改进工作方法，努力把班主任工作做得更好，在巩固以往工作成果的基础上，更好地完成学校安排的教学任务。