优秀作文还需要注重结尾,通过总结观点、提出建议或给读者留下思考的问题来增加作品的深度和完整性。小编整理了一些经典的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的参考。
小学语文《珍珠鸟》教案
2.[显示作家图象]瞧,这位是戴眼镜的伯伯,他是谁?板书:作家。
1.看,作家在注视着珍珠鸟,他用什么样的目光注视着珍珠鸟?板书:喜爱。
2.珍珠鸟在干什么?能说得更好吗?可见珍珠鸟对作者怎么样?板书:信赖。
3.齐读板书。
4.你有什么疑问吗?
5.归纳出示:珍珠鸟为什么惹作家喜爱?
珍珠鸟是怎样逐步信赖作家的?
6.齐读问题。
师:请同学们自己读课文,你喜欢放声读也行,默读也行,找到你认为能回答这两个问题的材料就把它划下来,读读体会体会。
1.师:同学们的学习有收获吗?好,下面请你们找个好朋友,交换自己的学习成果。
2.示学习方法:
1、读句子。
2、谈感受。
3、读出感受。
教师巡视指导。
交流学习成果。教师启发学生先概括地说说珍珠鸟的特点,相机归纳为两个方面。
1.板书:样子可爱。
多请几位学生读,要求读出自己的`感受。
2.板书:活泼机灵。
要求在谈了自己的感受后还要把自己的感受读出来。
1.过渡激励,提出要求:看,你们多么会学习呀!不仅找到了这么多材料,还能谈谈自己的感受。如果你们把自己的感受表演出来,那就更棒了!你们想不想演?[显示“渐渐地……啄我的手指]能把自己的感受演出来吗?好,请你们再读读这段话,边读边尝试着做做动作,想想怎么演才能把感受演出来。
2.学生自由放声读。
3.推荐一名学生做小鸟,一名学生做导演,有声有色地读好这段话。老师演作家。要求观众们认真看,准备评议。
4.评议:哪些动作给你留下了深刻的印象,为什么?
5.演小鸟的同学谈谈自己演了以后有什么感受?
6.师问小鸟:你一开始就这么信赖我的吗?
现在,你们都是小珍珠鸟,看着屏幕,自己说说你是怎么和作家成为朋友的。
7.学生交流。
展示画面。说说小鸟梦到了什么/。
1.人爱护鸟,鸟信赖人,人鸟和谐地相处在一起,这就是一种—(美好的境界)。它是由什么创造的?对,[显示中心句]所以作家看着这可爱的小家伙,不由自主地发出了呼唤——(信赖,不就能创造出美好的境界吗?)。
2.这节课,我们学习了人鸟和谐相处的故事,(指板书)作家喜爱珍珠鸟,珍珠鸟信赖作家,其实,人和动物和睦相处的故事还有很多,同学们下课后可以去收集一些,下一课来交流,更深的体会“信赖,就能创造出美好的境界!”
珍珠鸟小学作文
在我家的阳台上,有一盆珍珠鸟。它们体型娇小,毛色鲜艳,翅膀上镶嵌着一颗蓝宝石,看起来就像珍珠一样闪闪发光。
每天早上,我会给它们喂食,然后静静地看着它们。它们吃东西时总是很警惕,小脑袋缩在翅膀下面,用尖尖的小嘴巴一点点地啄食。吃完后,它们会伸展一下翅膀,跳到笼子里的秋千上,欢快地玩起来。
有时候,我会放它们出来,让它们在客厅里自由飞翔。它们会快速地穿梭在沙发和家具之间,偶尔还会飞到人身上来,好像在检查你是否有恶意。但是,它们绝对不会飞出窗外或到人多热闹的地方。
我最喜欢的事情是晚上把它们带到我房间,让它们在窗台上安安静静地睡觉。灯光透过笼子,洒在它们身上,让它们看起来更加可爱。我会静静地看着它们,听它们安静的声音,让我感到世界是多么的温馨和安全。
虽然珍珠鸟不会说话,但是我能理解它们的语言。每次我靠近它们,它们会轻轻地叫声,仿佛在告诉我它们的需求。当它们感到安心时,它们会发出“咕咕”的声音,就像在唱一首美妙的歌。
每当我看到它们,我会感到无比的幸福和满足。它们是家里的小成员,给我们带来无尽的快乐。我会一直照顾它们,让它们过得幸福快乐。
珍珠泉小学课文赏析
《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。
课文是按珍珠泉的所在位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。
全文共六个自然段。第二自然段——第五自然段是课文的重点部分。
课文开始交待珍珠泉的位置。
第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,清可见底。
第三自然段讲从潭底冒出的水泡,在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。
第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉,表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。
本课表达上的特点是抓住有特点的景物,描写细腻生动,用词优美。同时对家乡的感情充溢其间,富于感染力。
选编这篇课文的目的,一是在自读自悟中,了解珍珠泉的美丽景色,感受作者对大自然和家乡的热爱之情;二是了解叙述顺序,积累课文优美语言。
本课的学习重点是了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
珍珠泉小学作文
阳春三月,春风和煦,珍珠泉。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天是鸟语花香、万物复苏的季节,调皮的小草探出脑袋,艳丽的花朵争奇斗艳,处处春意盎然。我建议同学们到珍珠泉去春游,那里的景色真是妙不可言,简直是个世外桃源。去年我和妈妈到那里游玩,至今还让我流连忘返呢!
珍珠泉里有座万里长城的微缩景观。我准备拾观。我准备拾阶而上时,看见了城墙上“不到长城非好汉”七个红色大字,笔锋浑厚、苍劲有力,我决定坚持到最后。来到离长城尽头不远的地方,我已气喘吁吁,大汗淋漓了。不到长城非好汉!坚持到最后的我,终于到了长城的尽头—烽火台。登上烽火台,放眼远眺,清澈的湖面倒映着蓝天白云,美丽的花朵繁星点点,苍翠的松柏高大挺拔,高楼大厦鳞次栉比,高速公路纵横交错,棋盘般的农田孕育着绿色的希望……真是“欲穷千里目,更上一层楼”。
让我最高兴的是我还乘坐了竹筏呢!沐浴着和煦的春风,荡漾在波光粼粼的湖面,水中的鱼儿欢快嬉戏,两岸的翠柳、粉红的桃花,沁人心脾的花香……真得令人心旷神怡。一条条碧绿的柳枝,像少女的长发,一朵朵粉红的桃花又似少女的脸庞。此情此景,让我想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句。
至于珍珠泉是怎样的神奇、怎样的美丽,因什么而得名,就不多说了,大家还是亲自去看看吧,去领略她的美丽和神奇!
珍珠鸟小学作文
在世间众多的鸟类中,我特别喜欢珍珠鸟。它们美丽,灵巧,聪明,最重要的是,它们有着闪亮的珍珠。
珍珠鸟是一种小型鸣禽,身形娇小,羽毛柔软,色泽鲜艳。它们的眼睛像两颗明亮的珍珠,闪耀着智慧和好奇。每当它们在笼子里跳跃,那闪耀的珍珠就会在笼子里旋转,跳跃,犹如一个活泼的小精灵。
珍珠鸟的叫声轻柔,悠扬,像是在低语,有时候又像是在欢笑。每当夜晚降临,我就会把音量调低,让它们的歌声成为我夜晚的摇篮曲。
我有一只珍珠鸟,它叫小白。每当我给它喂食时,它就会飞过来,用它的小嘴接过食物,然后欢快地跳回它的笼子里。看着它跳跃的样子,我总是感到无比的快乐。
珍珠鸟是一种依赖人类生存的鸟类,它们需要我们的照顾,我们的食物,我们的保护。每当我看到它们快乐地生活,我就感到无比的满足和快乐。
珍珠鸟,虽然它们只是一些动物,但是它们给我带来了无尽的快乐和满足。我爱它们的美丽,我爱它们的灵性,我爱它们的歌声。它们是我生活中的一份快乐,一份享受,一份幸福。
总的来说,珍珠鸟是我生活中不可或缺的一部分。它们的美,它们的灵性,它们的歌声,都让我感到无比的快乐和满足。我愿意和它们一起生活,一起分享生活的快乐。
珍珠泉秋游小学生作文珍珠泉
早听说珍珠泉景区历史悠久,耐人寻味,更富有诗情画意的景色。暑假,这个心愿终于如愿已尝了。我和妈妈一起去观赏了美丽的珍珠泉。
我们坐车很快便来到了水冶珍珠泉公园。走进大门,只见园内绿草如荫,树木郁郁葱葱,古柏参天,环境清新宜人。沿着绿树如荫的小路向前走,便来到了泉中的一小岛上。岛上有一古色古香的八角凉亭,亭中有人在聊天,有人在下棋,一副怡然自得的神情。站在岛上举目四望,只见泉中有岛,岛中有亭,亭台楼榭,再配上沿泉长廊,石桥流水,秀丽的园林风光呈现在眼前,让人心旷神怡。岛上有数株参天古柏,其中有两株古柏令人称奇,它位于泉心正中,两株根部相邻,出土为二,树干却在离地1米多处合二为一,形如柏门。此柏树在《中州古树志》中被列为千古第一奇柏。相传“柏门树下钻一钻,至少活到九十三”。这柏门与珍珠泉合称“柏门珠沼”,被誉为安阳八大景之冠。然后,妈妈还给我讲了一个关于拔剑泉的故事。相传朝廷名将韩琦西征西夏途径此地,时值盛暑,兵士干渴难忍。韩琦十分着急,随手将宝剑插在地上,等拔剑时,竟有一眼泉水冒出,士兵们也纷纷效仿,便涌出了越来越多的泉水,遂名此泉为拔剑泉。
听到这里,我不由的快步走到泉边,想亲眼目睹一下它的神奇与魅力。展现在我眼前的是那如翡翠绿般的泉水,绿的像被周围的绿树染过似的;水是那样清,清的能看见沉积在水底的沙粒和石头。最有趣的是,当然是那晶亮的,饱满的,一嘟噜一嘟噜从水底冒出的水泡了。那些活泼可爱的水泡源源不断的从地下冒上来,一开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面上拱起一个泡泡,但瞬间又消失了,融在水中。太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在飘摇的水草上,照在正在升起的水泡上。只见金色的光斑和银色的光斑交错着,射出红的光,紫的光,黄的光,绿的光,多像一串串彩色的珍珠啊!那冒不完的水泡就像一朵朵的水花,组成了晶莹剔透的一簇簇的水花。这边凋谢了,那边又盛开了。它们多像一群活泼的水孩子呀,在嬉笑着追逐着,又像一条条漂亮的美人鱼在参加盛大的比美会。
许愿珍珠_小学作文
春天来了,草地上长出了嫩绿的.小草,五颜六色的花朵上闪烁着一颗颗晶莹的“珍珠”,蝴蝶在花丛中飞来飞去,像一个个芭蕾演员。孩子们在远处放风筝,真是“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”啊!
这时,一个绿头发、头上有一对角,身穿红色连衣裙的小女孩从天而降。这可不是普通的小女孩,而是许愿姑娘——韩韩。
韩韩头上的角可不是普通的角,而是许愿角。
孩子们看见了韩韩都向她奔去,孩子们把韩韩抱得上气不接下气。
孩子们排队许愿。第一个孩子说:“我要两大袋零食。”说完,面前便出现了两大袋零食。第二个孩子说:“我要一大袋各种各样的书。”说完,面前就出现了一大袋书。一个孩子一个孩子地说出自己的愿望,心满意足地回家了。
珍珠泉小学作文
阳春三月,春风和煦。春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。春天是鸟语花香、万物复苏的季节,调皮的`小草探出脑袋,艳丽的花朵争奇斗艳,处处春意盎然。我建议同学们到珍珠泉去春游,那里的景色真是妙不可言,简直是个世外桃源。去年我和妈妈到那里游玩,至今还让我流连忘返呢!珍珠泉还能乘坐竹筏。沐浴着和煦的春风,荡漾在波光粼粼的湖面,水中的鱼儿欢快嬉戏,两岸的翠柳、粉红的桃花,沁人心脾的花香……真令人心心旷神怡。一条条碧绿的柳枝,像少女的长发,一朵朵粉红的桃花又似少女的脸庞。此情此景,让我想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句。
随后,就去珍珠泉。珍珠泉周围砌以雪花石栏,岸边杨柳轻轻垂下。泉水欢快的从石缝中涌出,,在泉边石壁那还有一块石头从岸边伸向泉水中,这就是传说中的龙头。只要拍拍手,泉水就会吐出泡泡来。自水底一直到水面,酷似一只神奇的手把一颗颗晶莹剔透的小珍珠拎到水面上来,在太阳的照射下更加的迷人。泉水清澈见底,像一面巨大的镜子连水底的小石子、小鱼、水草都能看得清清楚楚。水里面有很多鱼,小鱼在水中欢快地嬉戏,不时露出水面,画出一圈圈圆晕。偶尔有一条大鱼在水里游荡。水面上一圈圈涟漪轻轻飘荡。如此美景如同一幅锦绣画卷。难怪诗人王昶在《游珍珠泉记》中描绘道:"泉从沙际出,忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,日映之,大者为珠,小者为玑,皆自底以达于面,瑟瑟然,累累然。
还可以到“梦幻剧场”,观看猛兽们表演的节目。精彩的表演开始了,首先,东北虎表演卧、滚、翻、立等。它们做的动作整齐划一。其次,是非洲狮表演踩球,在圆溜溜的大球上,森林之王走地十分稳健,虽然球不停的转动,但是它们一次也没有摔下来。接下来狮、虎合作同玩滑梯,这个节目也十分有趣,狮、虎们一只接一只地慢慢爬上梯子,小心翼翼地从滑梯上滑下来。最后一个节目是东北虎钻火圈,每个人都知道:如果跳不好会把尾巴尖烧掉一层皮。可东北虎们个个一跃而过,顺利地完成任务。还能看到“百兽盛会”。排在队伍前列的是吹唢呐的小黑熊们。它们还摇动着肥胖的身体一副陶醉的样子。后面是一群踏着正步的猴子,它们敲锣打鼓。演奏结束了。穿着彩色服装小猴们上场了,它们各有一辆小自行车,各自在做比赛准备。一声枪响,比赛开始了。它们你追我赶,比赛十分激烈。一只小猴骑着骑着,一不小心,从车上摔了下来;有的小猴已经骑到终点了;还有只小猴索性推着车到终点。最有趣的是小黑熊在空中骑车,摇摇欲坠好像随时要掉下来一样。珍珠泉多么美丽啊!同学们一定要亲自去看看哦!
小学语文《珍珠鸟》教案
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段。学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。感受人与动物的那种和谐、信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。
教学重、难点。
体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。
理解信赖,就能创造出美好境界的深刻含义是本文教学中的难点。
教学准备。
相关课件。
第一课时。
课时目标:
初读课文,能正确、流利地朗读课文。学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。了解珍珠鸟的样子和特点,初步体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感。
教学过程:
一、欣赏图画、导入新课。
出示一组图片,学生欣赏。教师讲述:同学们,我们欣赏了生机盎然,鸟语花香的自然风光,这和谐的氛围、悦耳的鸟鸣令人回味无穷。大家知道,鸟是我们人类的朋友。不过,也许是因为人类对它的伤害太多,所以鸟在人面前总是显得生性胆小,心存戒备。人和鸟之间应该建立起一种怎样的关系呢?让我们从当代作家冯骥才的散文《珍珠鸟》中寻找答案吧!
板书课题,学生读题。
二、初读课文、整体感知。
学生自由读课文,要求:
(1)遇到生字读读生字表上的拼音,读准字音;
(2)难读的句子多读几遍,读正确、读流利。
(3)遇到不理解的词语,或联系上下文理解。
2.教师巡视,对有困难的.学生予以帮助。
3.检查自学效果。
出示生字新词,指名认读、正音:
着重对雏、咂、卷、拨、蔓等字正音。
三、再读课文,理清脉络。
1.大声朗读课文,字、词、句要读好。
2.分段朗读,师生相机点评。重点指导读好第四段。
3.读了课文,你能说说课文主要写了什么?
4.交流讨论。相机出示:我为珍珠鸟精心做巢。
珍珠鸟跟我越来越亲密。
5、根据老师给出的提纲,给课文分段。第一段(1~2节);第二段(第3节);第三段(4~7)节。
6、按照每段大意连贯地说一说课文的主要内容。『完成板书:信赖?喜欢』。
四、学习第一段(1-2)。
1.自读课文课文,思考:你读懂了什么?
2.引导学生体会:
(1)开头用真好反映作者什么样的心情?
(2)巢指什么?舒适而温暖的巢是谁安排的?这反映了我对珍珠鸟什么样的感情?
(3)我喜欢珍珠鸟还有哪些表现?
(4)齐读第2自然段。
3.指导朗读(用喜欢、亲切的语气读)。
4.师小结:这两个自然段主要讲了我给珍珠鸟安排了一个舒适、温暖和安全的住处。由此可见,作者是一个爱鸟之人,他处处为鸟儿着想,他珍爱着它们。
五、作业。
1.朗读课文。
珍珠鸟的小学作文
真好!周末老妈大发慈悲,破例给我买了一对珍珠鸟,我心里别提有多高兴了。
瞧!它们有一张有红又尖的喙嘴,成天叫着;一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动,显得那么机智;一双锋利的钩爪总能牢牢的抓住任何个地方,后留下浅显的爪印;身披一件灰色的衣裳,舞动着一对俊俏的翅膀,是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里,初来乍到,仿佛来到了一个美妙的世界,上蹦蹦,下跳跳,真有趣!
我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候,总是躲得远远的,用惊恐的眼光看着我,我跑到笼子这边,它们就蹦到笼子那边,我跑到笼子那边,它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走,它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧!它们还会自己剥壳呢!但它们也不时抬起头来,转动着小眼睛,四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动,它们立即会一哄而散,躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们,它们就会继续安心的吃下去,嘴里还会发出清脆婉转的歌声,表示它们满怀的高兴。
它们虽然成天不停的蹦来跳去,嘴中也叫个不停。但到了晚上,它们就会安静的入睡——忙了一天,终于到了晚上,珍珠鸟停止了那欢快的歌声,和那活跃的身影,都飞到笼子上的一根塑料棍的一头,用锋利的爪子牢牢的抓住那跟小棍,头挨着头,翅膀擦着翅膀,紧紧的凑在一起,相互依偎着。不过,在它们睡觉之前,当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋,四处张望了好一会儿,待它们觉得没有任何危险后,才慢慢的闭上眼睛,蹲下来,枕着梦想入睡。一到早晨,它们又会“唧唧喳喳”的叫起来呢!
呵!对了!珍珠鸟还爱吃西瓜呢!记得我买这两只可爱的小宝贝时,店主笑着说:“你可以在笼子里扔一些水果皮,给它们补充维生素。”我想了想,问:“它们是不是吃上面剩余的肉瓤?”店主点了点头。
我正准备去拿果皮,可只有西瓜的,我都觉得太大,想:“这么大,连塞都塞不进去,何况给它们吃呢?”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然,我脑筋一转,想:“反正是吃瓤,又不是吃皮,我干吗不直接割几块瓜瓤呢?!”我对自己的想法若有所思的点了点头。
我小心翼翼的割了几块瓜瓤,放到了笼子里的小盒子里,我远远的站着,仔细观察它们,心中急切的很。
过了一会儿,那只雌的第一个飞到那个装瓜瓤的小盒子上,也许是由于好奇,用喙型的小嘴啄了几下瓜瓤,可能是觉得味美,又继续吃了下去。那只雄的见了,对着雌鸟“唧唧”叫了几声,好像在说:“喂!给我留个空位,好让我也吃个够!”刚叫完,它也飞下来,和雌鸟津津有味的吃起来。我见了这情景,何不高兴?从此,我家一有水果,珍珠鸟也少不了一份。
这两个可爱的小宝贝在我精心照顾下,活得是那么生气勃勃。说不定哪一天它们还会识我呢!
珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。
珍珠鸟小学作文
我一直喜欢鸟,他们的歌声,飞翔的姿态,还有那些五彩斑斓的羽毛,都让我感到敬畏和惊奇。而其中,我最喜欢的就是那小小的珍珠鸟。
珍珠鸟是一种美丽的小鸟,他们的身体小巧玲珑,羽毛丰满,色彩鲜艳。最引人注目的就是他们那珍珠般的眼睛,亮晶晶的,让人一看就忍不住喜欢上他们。他们的名字来源于他们那玲珑的小身体和美丽的珍珠色。
我曾经在一个公园里见到了几只珍珠鸟。他们在一棵大树上欢快地跳跃,那种无忧无虑的样子,让我感到羡慕和向往。我也常常在电视上看到他们的影像,每当看到他们,我都会感到一种深深的快乐和宁静。
珍珠鸟是一种胆小的动物,他们害怕人类,所以一般不会接近人类。但是,我却深深地喜欢他们。我想,他们一定也有他们自己的世界,他们一定也有他们的快乐和痛苦。我想走进他们的世界,去了解他们的生活。
我知道,这需要我付出很多的努力。但是,我愿意去做。我想,这也是我对自然和生命的尊重和热爱吧。
珍珠鸟,你是我的朋友,我希望你能在自然的怀抱中快乐地生活,自由地飞翔。我也希望,我能更好地了解你,理解你,尊重你。我们之间的友谊,会是我一生中最珍贵的回忆之一。
珍珠鸟小学作文
在丰富多彩的大自然中,我十分喜欢的一种鸟就是珍珠鸟。珍珠鸟是一种美丽的小鸟,它们有着细致的羽毛和修长的身材,翅膀上的羽毛犹如彩虹般炫烂,闪耀着七彩光芒。最迷人的还是它们的大眼睛,宛如黑曜石般晶莹剔透。
珍珠鸟是一种灵巧的小鸟,它们矫健的体态在鸟类大家族中堪称一绝。珍珠鸟胆子很小,一般情况下,它们会尽量避免与人类接触。但是,当它们完全信任人类时,就会把最珍贵的歌声献给人类。我常常能看到它们在枝头欢快地歌唱,那歌声宛如天籁之音,让人心旷神怡。
珍珠鸟的生态环境十分独特。它们通常在茂密的树林中生活,寻找着属于自己的一片天地。它们喜欢吃各种昆虫和果实,这也让它们在各种环境中都能生存下来。珍珠鸟的活动方式也很丰富,它们会跳跃、飞翔、甚至会轻盈地在枝头跳舞。
每当我看到珍珠鸟时,我总会想起那些美好的时光。在我小的时候,我曾在公园里看到过珍珠鸟。那是我第一次近距离接触这种美丽的小鸟,我被它的歌声和优美的身姿深深吸引。那一刻,我深深地爱上了珍珠鸟。
珍珠鸟是大自然中的一员,它有着美丽的外表和鲜活的生命力。它的歌声和舞蹈,总能给人带来快乐和幸福。正是因为这些,珍珠鸟成了我最喜爱的一种鸟。
珍珠鸟的小学作文
“放我出去!放我出去!我要自由!”大家好,我叫珠珠,是一只珍珠鸟,我现在到了一个陌生环境,这不,我想回小主人顾珈宁家呢,我四处寻找着小主人的身影,可怎么也找不到,而这五十几双眼睛一直盯着我和我的伙伴亮亮,我有点紧张,所以我先去打探一下情报,我飞到圆秋千上,四周看了看,可这些陌生人还大笑了起来,我被吓得从秋千上掉了下来,甚至还有几个人跑上来看我,我被吓哭了,小主人还是不来救我,连平时勇敢的亮亮也发出了sos的信号,就在这时,只听“啪啪啪”的击掌三声,小主人来了,提起我的笼子,去散步?还是回家?我的心中又恐惧又兴奋,刚下楼我就看见了一个有绿色草坪的带着红色和白色花纹的东西,难道这就是主人常常提起的操场?渐渐地不止是五十几个陌生人盯着我们了,一百多双,二百多双,三百多双眼睛都齐刷刷地看着我和亮亮,只听一声奇怪的声音响了起来,大家开始跑步了,也把我放到了一个叫“跑道”的地方,然后这些陌生人就做操去了,还时不时地跑上来看看我。
做完了操,小主人把我带到了一个叫”办公室”的房间里,这里没外面那么吵,很安静,于是我便安心地睡觉了。
这就是我,一只可爱、喜欢睡觉的珍珠鸟,长着灰蓝色的羽毛,尾巴上有着珍珠似的白点。记住我了吗?有空一定要到我的主人顾珈宁的家里来看我喔!
珍珠鸟小学作文
在鸟类的大家庭中,有一种被誉为“最令人惊艳”的鸟类,那就是珍珠鸟。珍珠鸟的美丽不仅仅在于他们华丽的羽毛,还在于他们独特的生活方式。
珍珠鸟是一种小型鸟类,身形轻盈,翅膀长而宽大,胸前的羽毛如同明亮的珍珠,散发出璀璨的光芒。他们的生活环境主要是以森林、疏林和草本植物为主,喜欢干燥凉爽的环境,分布在从非洲到亚洲的广泛地区。
珍珠鸟的繁殖行为充满了母爱。雌雄鸟类共同参与孵化和育雏,为了保护刚孵化出来的雏鸟,他们会使用美丽的羽毛来装饰巢穴,以便吸引掠食者的注意力,从而保护雏鸟的安全。在繁殖季节结束后,父母会教导雏鸟如何独立生活,使他们能够在野外生存并繁衍后代。
珍珠鸟的鸣叫声轻柔而悦耳,有时他们会组成大群,一边飞翔一边歌唱,充满了生机和活力。这种鸟类的性格温顺,亲近人类,有时甚至会飞到窗户上,成为人们的好朋友。
珍珠鸟以其美丽的羽毛和独特的生活方式,赢得了人们的喜爱。他们不仅美丽,而且具有强大的生命力,在各种恶劣的环境中都能生存下来,这也让我们对自然界中的每一种生物有了更深的敬畏和赞美。
无论是珍珠鸟的美丽,还是他们对家庭的付出,都让我们看到了生命的多样性和生命的美丽。让我们珍惜这些生命,尊重他们,让我们的世界充满生命的色彩。
珍珠的作文小学
有一个可爱的女孩名叫玛丽,她非常喜欢小鱼,总是梦想拥有一条哪怕是玩具鱼也行。在她七岁生日那天,妈妈对她说:“宝贝,你今天会实现你的一个梦想。”玛丽听后又惊又喜,心中快活地猜测着。终于,生日晚会开始了,妈妈送给她一个精美的礼物盒。玛丽迫不及待地将它打开,哇!一条她梦寐以求的小鱼玩具赫然出现在眼前。它看上去是那么惟妙惟肖,栩栩如生,让玛丽爱不释手。从此玛丽天天和小鱼玩具同睡同玩,甚至形影不离。
有一天,小鱼突然开口说话了:“亲爱的'玛丽,我很喜欢你,为了报答你对我的喜爱,我决定送你一件礼物。”说完,小鱼就从口中吐出一颗圆圆的珍珠。“这可不是一颗普通的珍珠,你可以用它来许愿,但要记住,只能许愿三次哦!”玛丽听后高兴极了,连忙用一根漂亮的丝线将珍珠穿好,小心翼翼地将其挂在了脖子上。
第二天一大早,玛丽匆匆忙忙去上学,到校后才发现忘带作业了。正在着急,忽然看到胸前挂着的珍珠,不禁想起了小于的话,于是她忙说:“许愿珍珠快帮我把作业拿来。”话音刚落,作业就摆在了她眼前。玛丽高兴极了,心想:有了它,我就不愁有什么麻烦了。日子一天天过去,三次的使用机会很快用完了,可玛丽想:第一次只能算试验,我也许还有机会。于是她又向珍珠发出了一次请求,竟然成功了。“小在在骗我,什么三次呀,根本没事。”就这样,她经常使用许愿珍珠,连芝麻大小的事也要让珍珠帮忙,而自己却变得越来越懒,常常丢三落四,直到有一天许愿珍珠不见了!
珍珠鸟小学作文
在丰富多彩的大自然中,我沉醉于观察和探索,而最让我着迷的,无疑是那小小的珍珠鸟。
珍珠鸟是一种小巧玲珑的鸟类,体长不过二十厘米,体重不足一盎司。他们的羽毛颜色并不鲜艳,但他们的眼神却透露出与生俱来的智慧和魅力。珍珠鸟的名字来源于他们身上最独特的特点——珍珠般的眼点。这些眼点并非真正的珍珠,而是一种天然的色素沉积,让珍珠鸟的眼部看起来更加明亮,更具有吸引力。
珍珠鸟是一种群居动物,他们喜欢生活在干燥的地方,如森林、花园和公园。尽管他们身材娇小,但他们拥有强大的飞行能力,可以飞跃长距离的距离,甚至可以飞跃山峰。他们的鸣声轻快而富有韵律,如同优美的音乐。
珍珠鸟以种子、果实、昆虫和小型动物为食。他们的食量很小,每次只吃一点点,但是他们会不断地寻找食物,因此,他们也是非常适应环境的生存专家。
珍珠鸟的生存环境要求很高,需要干燥的地方,避免过于潮湿的环境。他们喜欢群居,因此,如果有一只珍珠鸟失去了栖息的地方,他们就会寻找其他珍珠鸟,共同生活。
珍珠鸟,虽然他们的体型小,却拥有强大的生命力和适应力。他们是大自然的奇迹,他们的存在,让我们的世界变得更加丰富多彩。珍珠鸟,是自然的杰作,是生命的奇迹,是我们人类的朋友。我们应该尊重他们,保护他们,让他们在我们的世界中,自由自在地生活。
珍珠鸟小学作文
在深山幽谷之间,一片绿色茂密的森林是珍珠鸟的家园。那里的树木高大而挺拔,枝叶茂盛,为珍珠鸟提供了一个舒适而安全的家。珍珠鸟是一种美丽的小鸟,身体细长,有着黑白相间的羽毛和一双明亮的眼睛。它们喜欢在枝叶间跳跃和嬉戏,有时还会在森林里举行一场小型的音乐会,让森林里充满了欢快的旋律。
在珍珠鸟的家园里,有着各种各样的生物,包括蝴蝶、蜜蜂、甲虫等。它们在这里生活得非常快乐,与珍珠鸟和谐相处。在珍珠鸟的音乐会上,这些生物们也会加入其中,翩翩起舞,为这场音乐会增添了更多的色彩和乐趣。
然而,珍珠鸟的家园也面临着一些威胁。随着人类的活动,森林的面积逐渐减少,珍珠鸟的生存环境也变得越来越狭窄。此外,一些人类也喜欢捕捉珍珠鸟,使得它们的数量逐渐减少。为了保护珍珠鸟的家园,当地政府开始加强对森林的保护,并禁止捕捉珍珠鸟。同时,人们也开始积极宣传珍珠鸟的重要性和保护它们家园的重要性。
珍珠鸟是我们人类的朋友,它们生活在与我们息息相关的环境中。保护珍珠鸟,就是保护我们自己。让我们一起行动起来,保护珍珠鸟的家园,让它们在自然中自由地生活,繁衍生息。
珍珠的作文小学
我家的小鱼肚子很鼓,像肚子里有一颗珍珠,我叫它珍珠鱼。
它身子圆圆的,很白,眼睛又黑又小,嘴巴一张一合,真可爱。
我给它鱼食,它一看见鱼食,就飞快上去吃,有时候不吃。
睡觉的时候,睡石头和水草后面,它可真害羞啊。
玩的时候很活泼,围着彩石头游来游去,在水草里躲猫猫,我总是找不到它,我就走了,我再回头,它就出来了,好神奇。
它的本领是游得飞快,我喜欢小鱼。
公众号:东明小桔灯。
珍珠熊小学作文
今天,我特意到王姥姥家,去看他家养的珍珠熊。
珍珠熊有白色的,乳黄色的,还有两种颜色相间的。它的毛跟老鼠的毛差不多长,白色的脸上镶嵌着一对红色的大眼睛,看起来非常机灵。整个身体大致与老鼠一样。最大的也我的手掌那么大。只是他的尾巴特别短小,毛色不同罢了。王姥姥告诉我,刚生下来的珍珠熊特别小,如果他在地下玩耍,一不留意就会被人踩着的。我猜可能是他小巧玲珑吧,所以大家叫它珍珠熊。
珍珠熊特别喜欢吃菜叶、馍片等食物。它非常机灵,我坐在沙发上把它放在我的腿上,他便骨碌一下就从我身上滑了下来。我把它放在胳膊围成的'圈里,它总能从小缝里挤出来。如果实在挤不出来,它边用请求的目光望着我,好像在说:“求求您了,放我出去吧!”看着它那可爱得样子,我不由得笑了。
玩了一会儿,它可能玩累了,也可能与我玩熟了,便趴在我的腿上睡着了。它睡着得样子很好看,身体蜷缩在一起,真像一个毛茸茸的小球。
珍珠鸟小学作文
亲近自然,感悟生命。
阳光透过窗帘,洒在温暖的床单上,我睁开双眼,开始了我一天的旅程。拉开窗帘,一股清新的空气扑面而来,我贪婪地呼吸着,感觉整个身体都得到了滋养。打开窗户,听到鸟儿们在树枝上欢快地歌唱,我仿佛也被他们的快乐所感染。
走出家门,我看到了一片翠绿的草地,草地上点缀着各种野花,彩蝶在花间飞舞,蜜蜂在采集花蜜。远处有一棵大树,树上有一个鸟巢,一只母鸟正在喂食她的孩子。她的动作熟练而温柔,她的眼神充满了爱。我被这一幕深深地打动了,这是自然界的母爱。
转身,我看到了一片湖泊,湖面平静如镜。我走过去,坐在湖边,湖水反射出我的影子,我仿佛看到了自己的内心。我听到了水的声音,仿佛在和我对话。我向湖水诉说着我的故事,湖水沉默地倾听着我。
在这一天结束时,我回到了家中。我坐在窗前,看着窗外的夕阳,心中充满了感慨。这一天,我感受到了自然的力量,生命的美丽,以及生命的珍贵。我深深地体会到,我们应该尊重生命,尊重自然,尊重我们自己。
夜晚,我躺在床上,回想着这一天的经历。我想着那只母鸟,想着那只湖泊,想着那片草地,以及那片天空中的星星。我深深地感到了生命的美好和宝贵。
在这一天,我亲近了自然,感悟了生命,体验了生活的美好。我希望,我们能像这样,每一天都能感受到生命的美好,感受到生活的快乐。
以上就是我推荐的珍珠鸟的作文,希望能符合你的需求。