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那些被忽略的时光九年级作文
表盘上的秒针嗒嗒的走着，就在看表的这一刻，你不知忽略了多少时光......
时间过的说快也快，说慢也慢，当你努力又认真的做一件事时，你会发现时光飞逝不等人，他会毫不留情地走开。当你心不在焉，无法专心地去做一件事时，你会发现时光很慢很慢......
就说我吧，我是一名中学生，对我来说现在最主要的'事情就是学习。每当在学校时，我会把学习放在第一位，全身心而有专心的学习时，时光总是匆匆地走开，而我总觉得时间不够用。当我回到家想要放松一下时，时光总会慢慢的慢慢的流失，看着表格上的秒针一格一格的走着，心里就会十分焦虑，恨不得自己亲自替它走，就在这时，我忽略它了，忽略了时光的一点一滴。
看似忽略的时光很少，但被忽略的时光却可以做很多你觉得时间不够用时自己没做的事。鲁迅先生说过：“浪费自己的时间等于慢性自杀。’’那些被忽略的时光早已成了自己对自己的慢性自杀，时间就想海绵里的水，挤一挤就会出来的。鲁迅先生可以用别人喝一杯咖啡的功夫来读书，为什么我们不可以呢？我们应该充分利用时间，在学校奋发图强，上课认真听讲，认真完成老师布置的任务，课下可以找一些题目来训练自己，周末回家时，带尚未完成的任务，在做完作业后抓紧完成，时光就不会被忽略，这样的时光，不快也不慢，刚刚好。既可以完成在学校未完成的任务，而且还不会忽略时光。一举两得。
人的一生就几十年的时光，这一生的美好时光当然不能一味的忽略了，珍惜时光，充分利用时间才是王道。把用来算自己做什么事还有几分几秒的时间的精力花费在有意义的事情上或许会使你更加出众，一生要做的事情很多，而时光像指缝里的沙子一样不会停止流动，所以请把握好时间，不要忽略。
时光不会倒着走，请不要忽略时光的匆匆。
初中九年级作文篇那些年我们一起追过的EXO
他们，是光，是不变的希望，也许有人不喜欢他们，可是只要有行星饭在，就会为他们撑起一片天。
青春只有那么几年，有些人，把青春奉献给了学习，换来了一张高考试卷;有些人，把青春随意挥霍，换来了日后的碌碌无为。而我们，把青春甚至一生的时光，给了他们，那十二个值得我们去爱的男人。
2017，0408。
终于出道了，他们应该很高兴吧。努力了那么多年，终于还是没有白费，上天给予了他们回报。记得初识他们是在快本的舞台上，一首“history”震慑了我的心。从那以后，我知道有这样一个组合，他们叫exo。不知道是因为什么，第一次出专辑，成绩并不好，足足有一年没有活动过了呢。
2017，0408。
但在那个夏天，第一张正规专辑《xoxo》在瞬间火遍了韩国，接着，在中国也迅速走红。自从专辑发布之后，凡是有行星饭的地方，你都会听到专辑里的歌，这张专辑，也打破了前辈“东方神起”专辑几年来保持在韩国的记录。后续曲《growl》14个第一，也证明了他们的人气和实力。在这之后，十二只开始忙碌起来，每天奔赴各地演出，他们到了机场，前线的饭们去接机，导致机场瘫痪。人气虽然有了，可真正的饭，却并不多。他们的容貌比女孩子还要好看，许多人说，他们整容，许多饭，爱的也是他们这张脸，可他们真的没有。知道有一种东西，叫化妆吗!只不过是化妆的技巧好一些罢了。在机场，街头见到他们，见到没有化妆，素颜的他们，其实要比化妆好看得多，用鹿晗的话来说，不能说哥哥没美，应该说帅。许多别家的粉丝，听到有脑残粉，以exo的名义骂自己家偶像，然后两家粉丝互掐，这样真的不好。要知道，前辈们和十二只相处得很好，都是sm公司的人，家族爱是满满的。也请各家饭们理解，谁家没有些脑残粉。《十二月的奇迹》里面一首首歌，蕴含着浓厚的圣诞气息，你会被鹿晗，伯贤，chen，d。o。的完美声线打动，会被那优美的旋律所动容，会被他们精湛的舞技所震撼。
那些被忽略的时光九年级作文
偶然发现，那个自己以前怎么也够不到的窗户，现在只要一踮脚就能轻松够到；房间里不再是乱七八糟，而是收拾得漂漂亮亮、干干净净；衣柜里不在满是连衣裙，而是挂满白衬衫和牛仔裤；书架里，一些高雅的书代替了那些充满童真的故事书；书桌上，那些零食玩具早已不复存在取而代之的是一些学习工具；家中原本欢乐的歌声也变成了叽里呱啦的英语或古文。这一点点的改变都代表着我的成长。
小时的我常常在家待到下雨天，雨过天晴后，约上几个小伙伴，寻一块泥地。用我们稚嫩的双手捏出一个又一个充满想象力的泥偶，然后就用这些泥偶玩起了过家家。在游戏中，有人扮演爸爸，有人扮演妈妈，有人扮演孩子，有人扮演商人。“爸爸”总是早出晚归，“妈妈”总是陪伴在孩子身边，“孩子们”总是调皮而又可爱，我们用我们的童真和想象力演绎着一个又一个温馨的故事。那时总有几个调皮的男生用泥巴捏成团扔在我们的身上，我们也不甘示弱马上反击。于是，一场别开生面的泥巴大战拉开了帷幕。我们一边躲闪一边攻击，如果你不躲闪，那么你身上就会出现一个大泥点。不一会儿，大家都变成了泥人，如同一个个刚刚做好还未晾干的泥娃娃。我们看着彼此狼狈不堪的样子，哈哈大笑。
我们笑累了，玩累了，就躺在绿茵茵的草地上，仰望湛蓝的天空，看着天空中那飘浮的白云变幻多姿，自由的鸟儿在天空中飞翔，心情不禁愉悦起来。当然，在我们回家后，不免要受到父母的责怪，但他们又无可奈何，因为下一次我们又会再一次变成“泥娃娃”。
每每在街上看到那些天真的孩童，就会想起幼时的自己，想起自己那美好的童年生活。童年的生活总是那么短暂，初中的生活总是那么忙碌，以至于使我们忽略了那么多美好的时光。
那些年我们在一起九年级作文【】
在晴朗的天气里，希望泡上一杯茶，就着蓝天白云，捧着我喜欢的书，来一次，心灵的谈话。
小时候，能独自一人呆在妈妈的书房里，对我来说，那就是最大的幸福，因为我可以尽情地看书。即使识字不多，我依旧津津有味地看着《格林童话》《十万个为什么》。那时候的我，读书不带思想，甚至不带情感。面对卖火柴的小女孩，我不懂，也不明白她为什么一定要在大雪纷飞的夜晚来卖火柴，我觉得这种行为有些画蛇添足。
雨果。在他笔下，有美丽的爱斯梅达拉，有善良的卡西莫多，还有命运坎坷的冉阿让。他们也许只是作品中虚构的人物形象，但他们也是当时社会的缩影。在雨果笔下，他们再现了当时法国的动荡，不安。他们即使不完美，但依旧是我心目中最好的人。我还很喜欢鲁迅。我喜欢他的倔强，他的善良，他的柔情。他的作品不容易读懂，但如果大致了解，就会觉得特别有意思。他的讽刺，针针见血。但并不粗鲁，语言犀利。勾勒了那个社会丑陋的嘴脸，描绘了人与人之间的冷漠，揭示封建思想对人们思想的侵害。在那个“似人非人”的社会，又有多少人能如鲁迅看清局势，为国家的生死存亡做努力？麻木的国民只懂得维护自己，袖手旁观。这是莫大的悲哀！
夕阳西下，残阳如画，照进屋里，将我的影子拉长。细碎的短发顺在耳边，只是用手不时扶了下眼镜，翻过一页书，又聚精会神地看了下去。
岁月静好，我细品书香。
那些被忽略的细节九年级作文
喜欢在静静的午后捧一些老照片坐在窗边，回忆那记忆中被我们忽略的细节。
从窗外飘来一阵夹杂着淡淡花香的柔风，无意翻到一张我手拿茶杯，他在身后用手臂形成一个“保护圈”来防止摔倒；可如今他对我的就只剩下严厉，有时我就在想：是不是越是长大就有越多的烦恼；越是长大就有越多的孤独；越是长大，与家人就有越多的代沟。
虽然如此可后来我就否定了想法。
曾几何时本是晴空万里的天像小孩子的脸说变就变，放学后站在校门口担忧的看着这大雨，过会他拿一把伞来了：“快打着伞赶紧走。”在路上我把伞往那边倾斜却听见他说：“我骑车不用打，你管好你自己就行了。”回到家发现他走路一瘸一拐的，当时也没太在意，以为是小事，可后来有人告诉我他脚上出了个大泡，是刚换的药路都难走，可想着天下雨接我，就淋雨让脚发炎了。这当时是我并不在意的一个小细节，可这却饱含了他对我的爱。
每个我不在意或不以为然的细节都饱含着一份爱，一份关心；如此多忽略的`细节里包含了无数爸爸对我的爱。
一个细节就成就这一件大事，一份温馨。如果在科学实验中忽略了一个细节，那可能会酿成不可弥补的过错；如果在探案中忽略了一个细节，那对受害人是多大的损伤啊。
多留意自己生活中的每一个细节，把握每一份爱。
点评：文中使用第三人称，最后点出是父亲，构思方法很好但不够新颖；现在理解父亲的那份关爱，学会体谅亲人，还为时不晚。
那些被忽略的亲情九年级作文
在人生当中你与许多人打过交道，有朋友，有同学，有老师，有亲人等，但在这些人当中，肯在你遇到挫折时伸出援助之手的，肯在你生病时无时无刻陪伴在你身旁的，肯在你失败时给你勇气与信心的，是亲人。
亲情是世间最美好的事物但在生活中常有一些微小的亲情被人忽略。
一天下午我怀着焦躁的心情在浓浓的树荫下转来转去。原因是父亲步行送我上学，走到一半路程时，我发现拿错了书包，爸爸于是急忙赶回去换书包。远远地望见一个身影，啊，是父亲。父亲提着书包满头大汗的向我这边奔来，到我旁边时擦一把汗，可是我却没有发现他有多么劳累，一直到星期天，我回到家发现父亲躺在床上时，才发现这段被我忽略的亲情。
依然是上学日当天下午，父亲为我提了一路的书包，到校门口把书包递给我又急忙抢回去，从口袋里掏出一些卫生纸，在书包手柄上缠了几圈又重新递给我，我看到父亲的手被勒的通红，我不明白其中的缘由。
三年前，一次暑假在舅舅家住过几天，借舅舅的手机给父亲发过一条短信，“父亲，我想你了。”前几天我翻弄父亲的那个一直收藏的古董老手机，在信息里，发现了一条被父亲收藏许久的短信：“父亲，我想你了。”
这些微小的感动常常被人们所忽略，我希望大家在日常生活中多注意这些容易被人们忽略的亲情。
文档为doc格式。
那些被忽略的美景九年级作文
现在忙碌的生活中，每个人行色匆匆，每天努力追求，追求的其实都是幸福。但其实他们没有发现幸福就在身边。他们只看到别人的幸福，却忽略了自己其实也很幸福。我们从来都是幸福的，只是自己不知道罢了。
有一对二十多岁的夫妻刚搬到一个小区，他们惊奇的发现每天晚上八九点准能听到一男一女在弹吉他唱歌。刚开始他们很好奇，开始推测他们的职业，经过一番谈论，他们认为弹吉他的'人应该是某大学的音乐老师。有一天，这对夫妻又遇到了一些不开心的事，这琴声在他们耳朵里也成了炫耀。“走吧，去看一看，不要让他们再弹了。”这夫妻俩决定去看一看。他们循着声音走去却发现声音是从小区外面的一件破旧不堪的小平房发出来的，大学老师怎么会住这样的房子呢?带着疑问，夫妻俩推开了门，他们竟然看到了一对残疾夫妇在弹琴，夫妻俩每人断了一只手！丈夫断了左手妻子断了右手，丈夫按弦妻子拨弦。从他们的表情可以看出他们真的很快乐，夫妻俩默默地关上门走了出去。他们已经领悟到了，别人断了一只手却还那么开心。自己身体健全又有什么困难是克服不了的呢？他们也发现了自己是幸福的。
幸福从来都没有离开过你，只是你没有感受到罢了。不用羡慕别人，把目光投向自己，开始享受自己的幸福人生。
那些年我们在一起九年级作文
那层层叠叠的高楼，那街头上的车水马龙，无一不比从前更加进步，发展得更好。而近几年冒出来的“共享单车”“共享书店”等等让人们的生活有了不一样的色彩。
现如今，大街上来来往往的车辆中“小黄”“小绿”，这些可爱的名字其实都是不同种类的共享单车。人们之所以用它，是因为它方便，便宜。自行车体形小，可以方便地在人群之中穿梭，更何况，骑车对于现在城市中的人来说，既能够锻炼身体，不让自己患上由于长期坐着而引发的亚健康，也同时能够减少二氧化碳的`排放，不让“温室效应”加剧，可以说是一举两得。
在这个共享的时代，一切事物似乎都可以被共享，但紧接着这些出来的，还有信用，因为不爱护公物的现象比较严重，信用能有效的解决这个问题，如果没有信用这个环节在，那迎接我们将是特别近乎可怕的灾难，道路上都是被丢弃的共享事物，这对一个人，对一个城市都是十分不利的。所以，应该要发挥中华民族的良好美德，因为一个人，代表的是一个国家的形象。
共享，改变了人们周围的一切，当忘带东西时，第一时间想到的是去共享一个，而不是回家拿。当回家时，想到的是利用共享单车回去，共享，本质上是为了给人以方便，快捷，廉价。然而如果因为这些而产生依赖心理，那就不好了。所以，可以适当用，不要过度依靠于它们。
共享资源反映的是当今社会的大潮流，总体上来说只要合理运用，它会给人们带来极大的好处，但有句古话说得好：“水可载舟，亦能覆舟”。如果不用也可以的话，那就少用，让它为那些更需要的人提供帮助，这样你就能感受到共享真正的用意在何处了。
那些被忽略的时光九年级作文
小时候，我的袜子永远是干干净净的。至于我脱下的那又脏又臭的袜子，总是妈妈在我看电视或干什么时默默地洗得干净。我一直觉得这没什么。可是，现在我长大了，妈妈让我自己洗袜子了!oh，mygod!这可苦了我，我平时最喜欢穿纯白的袜子，可白袜子往往是最难洗的。我用手死命的搓，死命的放洗衣粉，搓了十几分钟，一双手都搓得通红通红，可袜子还是没有妈妈洗的亮丽，我哭笑不得，突然想到母亲为我洗了十几年的袜子，真是不容易啊!
二
前年国庆，妈妈带我去外婆家过节。午饭后，家长们聚在一起打麻将的打麻将，唠家常的唠家常，睡午觉的睡午觉……而我们这一群小屁孩，当然是不会放过聚在一起的每一分每一秒疯狂地玩。我正在骑那种七八岁的小屁孩骑的小型自行车。突然，重心不稳，“啊!”伴随着我的一声惨叫，我摔了一跤，真是倒霉倒到家了。好巧不巧地摔在一块破碎的玻璃上，无情的玻璃把我的脚划了一个大口子，划得很深。我看了一下就不敢再看了，只记得流了好多血。我“哇”的一声哭了出来。妈妈闻声赶来，看见我的伤口，脸好像白了几分，忙叫爸爸把我送去医院。路上，妈妈一个劲催促爸爸快点，还严厉地告诫我以后要小心。终于，我们到了人民医院。当医生说要缝针时，我好不容易止住的眼泪又流了下来。我可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈，我怕，是不是很疼?”妈妈抱着我安慰道：“没事，不怕，闭上眼睛，有妈妈在!”听了妈妈的话，我慢慢安静下来。缝针时，我紧紧地闭上眼睛，妈妈一直轻轻地拍着我的背，我在煎熬中度过了这几分钟。事后，医生告知妈妈要小心我的伤口，防止伤口裂开，发炎。妈妈便请假来接送我上下学，按时带我去换药……现在，妈妈那着急神情仍常常浮现在我眼前，那安慰我不要害怕的话语仍常常萦绕在我耳旁。
三
今天早上五点半，我家停电了!在这炎热的暑假，停电简直是一个天大的噩耗。果然，我们全家陆续被热醒。我知晓停电后，立刻跑到我那个相对凉快一点的小房间内，妈妈竟然比我先到。我找来两把扇子，我和妈妈每人一把。我们躺在床上无聊的聊天，手里无力地扇着扇子，谁也睡不着。不一会儿，懒惰的我便把扇子往旁边一丢，嘴里说道：“累死了，好热啊!这什么鬼天气?我受不了了!”妈妈听见后，扇子对着我拼命的扇风。看着妈妈额头上豆大的汗珠，我心中涌起一股羞愧感，于是，我连忙拿起丢在旁边的扇子对着妈妈边扇边说：“妈妈，来，我来替你扇吧!”
那些年九年级作文
在人生短暂而又漫长的路途中，给你温暖的也许是你的母亲，让你美丽的也许是你的追求。然而，最让我怀念的，还是榕树下我们尘封的友谊。
八岁。
十岁。
我们经常相约来到这里游玩.枝头上?，树梢下，那些斑斑点点是我们快乐的足迹。
到了秋天，艳阳在树顶上抹下一片金黄。没过几天，秋风乍起，金色的榕叶如雨点般飘落，我的思绪便常常被树叶的沙沙声打断。我明白这是一种告别的方式。榕树下，你轻轻地对我说，可能要转学了。我不语，表面上装着若无其事，心中却是一种比失去亲人还要严重的——不知名的痛。
十二岁。
临走之前，天阴沉沉的，母亲让我们改日再聚，半年没见，我的心中怎能承受的住呢?我不顾阻挡，推开了妈妈，冲出了家门。
在一次来到榕树下，只见你早已到达那里。你轻轻地对我说，我，要到北京去读书了，在我还没有学有所成，我爸妈是不会让我回来的。你还是早点把我忘了吧!说罢，便消失在雨中。
我默默的站在那里，任凭雨水打在我的身上。
榕树下，一切都那么的熟悉，却又那么陌生。
走在榕树下。你、淡了;我、漠了。
我们的友谊在此树萌芽，那就让他在这里破灭吧!
那些年九年级作文
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导,认真落实沈教发[xx]73号文件精神,沈阳市基础教育教学质量提升计划及区教育教学研究"十一五规划,区教育教学工作会议精神。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度,促进我校教学质量的全面提高。为办好新区人民满意的教育做出我们的贡献。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进我乡教学质量的全面提高。
二、工作措施。
1.教学管理工作。
认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
2.教学研究工作。
抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。抓好校本教研工作，不断完善教研制度，加强新课标、教学内容、教学方法、学习方法和学困生质量提高的研究。各校每学科一学期至少搞一次相关人员参加的教研活动。做好信息技术与学科教学的整合，充分利用现有资源，发挥电教手段和农远工程对提高课堂教学质量的作用。培养典型教师，推广典型教师经验。
开展好“教学开放周、校长进课堂月”活动。九月份要开展好“教育开放周”活动。做到让家长了解教师，让市民了解学校，让社会了解教育。逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。十月份要继续开展好“校长进课堂月”活动。校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。做好活动总结。
3.质量监测工作。
质量监测要坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作。
加强校本培训，提高教师素质。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
5.教育科研工作。
规划课题的研究，学校科研室主抓。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作;继续开展《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究工作。进行市规划办一线教师课题申报工作。
校本课题的研究，教务处主抓。研究内容是教师在教学中所遇到的问题。研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。教务处期末对科研成果进行汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。
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那些年九年级作文
偶尔发现一张黑白相片，竟是年轻的外婆抱着一个小小婴孩。外婆告诉我，那是妈妈。见到这张照片，外婆煞是惊讶，她口中喃喃着“没想到还在，没想到还在……”
她说，妈妈小时候是最可爱的，村里的乡亲都抢着抱她。妈妈的嘴又甜，到哪里都能“骗”到东西吃。村里的女人都爱带着她洗衣裳，一边用棒子敲打衣物，一边听妈妈唧唧喳喳地唱歌。是妈妈的童真，让村里的苦日子变甜了。
外婆说这话时，脸上的笑是淡淡的，我觉得外婆从未这样美过。从她的话里，我听出了别样的亲情。
“那个时候，有个儿子是多么重要啊!真是可怜了你妈妈，才像你那么大的时候就没学上了，我不知和你外公吵了多少次。我是上海下放知青，到了农村干不了几年农活，身体就垮了。你妈妈才十岁出头每天天不亮就起来给全家做早饭，端到床前给我吃，再赶去学校。后来为了供我看病，才让你妈妈辍了学。”外婆的脸上乌云密布，一条条皱纹更深了。尤其是额头上的，一道，一道，像是岁月的拖拉机犁出的沟壑。
我忍不住说：“外婆，那时重男轻女严重吗?”
外婆点了点沉重的头。“我也心疼女儿，可自己躺在床上啥事也干不了，田里总要有人帮忙吧。现在想想真是对不起你妈，才那么小就干这么重的活。”外婆的眼睛红了，半晌都不再说话。
这些话，外婆从未对妈妈说过，外婆只是抱怨妈妈，让她这么大把年纪还要做饭给全家吃。我总以为，外婆是不爱妈妈的，可这次谈话，却让我明白了那些年的亲情，发生在外婆那个时代的亲情。那些年的母女情，是深刻的，是不善言表的，是跨越所有时间、地域的，更是永不过期的。我终于明白了外婆的无奈，在没有物质可言的时代，只能黙黙地心疼。
而今，面对我的脾气，面对我因学业而越来越厚的镜片，妈妈不也是黙黙地心疼?她没有幸福过，没有安宁过，无论对上还是对下!可我，却把她当出气筒!
“妈妈，我错了!”我一把抱住妈妈，泪流满面。
她一脸诧异，外婆走来，静静地看着。
我把照片递给妈妈。她看了眼照片，又看了眼外婆，脸上掠过淡淡的笑，像极了外婆。
都过去了，那些年，那些事，咬咬牙，便过去了，妈妈说。
那些年九年级作文
小学的时候，我每天都在学校里无忧无虑的生活。那时的我，总是希望赶紧毕业，赶紧上初中，这样就可以尽早地摆脱班上的一些非常令人“讨厌的人和事”了。
每天一早走进教室，总能听见这些人的笑声。一会儿是讲些这个，一会儿是讲些那个，总之都是一些令人“恶心”的字眼。经常，我都要与他们争论。这样的生活对我来说已经是再熟悉不过了。
不过，有时候上课，我会与他们谈论许多知识。我们坐在一起，说着机智聪明的诸葛亮，老奸巨滑的曹操，坚强的司马迁，勤政爱民的唐太宗……那时的我们也是无比开心和快乐的!
在那时，总会有几个叫死党的人，我们一起上学，一起放学。在一起经常为对方打抱不平，又经常当着对方的面戳对方的软肋，但这样的生活总是过得太快了。
不一会儿，就到了六年级，可大家却并没有意识到这个班级马上就要散了。
六年级时，我和死党们就愈发的亲密了。每天放学时，我们都会在草坪上做作业，玩游戏，有时还会爬上天梯，傻傻的望着天空，谈论着女生之间的小秘密。有一次，我和她们开玩笑，说：“你们说我们初中还会在一个班吗?”大家都笑了笑，没有人回答这个问题。
可是现在，我虽然如愿以偿地进入了初中，可好像并不开心，因为这一切似乎并不是我心目当中的答案。慢慢地，我开始回忆小学的那个班级，回忆当时的点点滴滴，才意识到我错了。
现在这个班，虽然没有“讨厌的人和事”，但感觉失去了那种快乐，而且我的死党们也一个个的与我分开了。在这个班里，我感觉找不到能与我聊心事的人，找不到会为我打抱不平的人，找不到会戳我软肋的人。而这个班集体，并没有原来的那个团结，大家各过各的，谁也不管谁。现在的我，并不快乐。
现在，我很想回到从前，我很后悔自己当初没有珍惜。但时光已经流逝了，再也回不去了。也许若干年之后，我仍然记得的是小学里的那些往事，因为那些往事是最最珍贵的。
那些年九年级作文
一年四季中，春天是万物复苏的季节，是希望的季节，老师您还记得我们那次争辩吗?午后，我拿着题，十分忐忑的走进您的办公室，想问这道题我是否做对?可是看见您越来越皱的眉头，我就认定我的答案错了，可是在心里还是十分肯定我的答案。当您说出“正确答案”时，不知道怎的我高喊了一声“：不对，绝对不对。”这时，周围陆陆续续围上来一些同学，可能是听到我的大声音了吧。有的同学说“：怎么能质疑老师呢?还喊得那么大声。同学们你一言我一语，说得我窘迫极了。可能是因为自尊心在作怪，我毅然拿起笔，狂草了几下。老师看后，十份肯定的点点头，这使我二和尚摸不着头脑，老师向大家宣布我的想法是正确的，我的表情十分惊愕。从那以后，我与老师的关系更亲切，现在回想起来，我与老师携手走过的日子变得异常美好。
一年四季，夏天是令人神情气爽的季节。那天，烈日当头，我正在参加八百米的测试“一圈、两圈、三圈……”我大口喘着粗气，已经累得不行，可我听见我的朋友尽管天热仍在一旁为我大声喊着“加油、加油”还有同学冲过来捉住我的手和我一起冲向终点。“还有一百米”我的朋友们一边为我呐喊，一边与我一起冲。终于到达终点，我却没有感到一丝累，反而感到轻松，一阵轻松。因为这短短的八百米，有朋友们的陪伴，心里暖暖的，现在回想起来，与朋友们在一起的时光充满快乐。
一年四季，只有秋天值得人怀念，记得那次，考试失利，拿到试卷后我特别伤心，趴在桌子上眼泪不争气的掉下来，这是我的闺蜜们都围在我的周围，有的给我递纸巾，有的陪伴在我身边小声伏在我的耳边安慰我，我本以为他们会嘲笑我，可抬头却发现他们都在用鼓励的眼神看着我，我们一起开怀大笑，现在想起来，有闺蜜的陪伴真好。
过去的日子像一本书，一本打开就合不上的书，我一定不会忘记，那些年我们携手走过的日子。
那些年九年级作文
光阴似箭，岁月如梭。十几年的时光就这样一晃眼，过去了。那些回忆那些流逝。悔——昔日之荒废，匆匆之逝去;叹——光阴之流逝，疾之不等人，惧——岁月之无情，转眼复离去，悟——万物必珍惜，去之不复返，欲——“莫等闲”，惜时而充实，自此不复悔，不复叹，不复惧。
那些年，那些日子。不论是否美好，无论如何难忘，但，请，不要再停留在这里，停留在过去。新的枪声已经打响，新的赛跑再度开始，来，让我们在留恋与再悔恨中崛起，既已知“错”，何不速正?难道还要再输给时间，被其耍弄?来，让我们抛弃一切之过往，让悲剧重复上演。与其悔于昨日，不如活在今天。来，让我们与时间赛跑，却不再落后。别让明天的我们还能够自于豪地留恋，但不带悔恨地高呼：
那么年，那些日子。
那些年九年级作文
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培养学生正确的学习方法。
2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理。
2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
九年级班主任工作计划篇三。
一、情况分析：
这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1.创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3.强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。