作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。以下是一些优秀作文的精选范例，希望能给大家提供一些写作的灵感和指导。
那些被忽略的时光九年级作文
每个人都有被忽略的东西，想弥补却又无法弥补的东西，那些被忽略的爱，那些被忽略的人，那些被忽略的风景，那些被忽略的细节......而我忽略的，却是我最好的时光。
碧绿的芳草地，脉脉的斜晖，悠悠的水，一切都是那么的像从前的模样，不禁坐上群绿簇拥间的秋千，一种很久没有体会过的惬意倏尔向我袭来，还记得小时候的我也是同样的.惬意啊！那时候我无忧无虑的，如同小时候的惬意，烦恼在当时都好像是遥不可及的事情，可现在秋千依然空着，烦恼却不依然了。带着满腹的愁思，一路走，一路想，看到了一个卖棉花糖的小贩，手里拿着一根木棒，在棉花糖机上如同变戏法一般，缠绕出一丝一缕如同梦幻云朵般的糖，甜丝丝的味道也唤起了我甜丝丝的回忆，记得小时候也是这样的小贩，也是这样的机器，也是这样的味道，只不过过去相比现在多了一个傻乎乎盯着棉花糖讥笑的女孩，忍不住掏钱买了一个，迫不及待的揪下一团柔软的棉花糖塞进嘴里，还是一样的味道，可心境却截然不同了。
风吹到脸上，本应是温暖的，可此时如同刀割一般割行了梦境中的我，突然想起还在酣睡的外甥，不知他怎样了，便连忙的往回赶，在回去的路上，我突然想清楚了一件事，其实我之前一直在纠结的现在与过去的不同，不过是现在的我比过去的我肩上多了一份责任罢了。过去那些被忽略的“小确幸”终究是童年的美好回忆，而我现在要做的，是把当前我应该承担的责任承担好，不再创造那些被忽略的时光。
那些年九年级作文
5、处理偶发事件;。
6、有针对性找1-2人谈话。
五、近期目标。
1、做好学籍稳定工作，防止学生外流;。
2、做好差生转化工作;。
3、紧密配合方案,集科任教师上好第一节见面课;。
4、召开班委会扩大会议了解班级情况;。
5、开好第一场科任教师联系会。
六、长远目标。
紧密配合方1案8范.文库4欢迎您采,集科任教师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心心的旅游。
九年级班主任工作计划篇三。
初三是初中学习中最关键的一年，面面临升学。作为班主任的各项工作紧张而忙碌。特别是初三下学期，教学工作更加深入和关键，既要稳定学生学习成绩，稳中提升，又要摸清掌握学生每时刻的动态，把握和监控学生的言行，让他们在最后4个月里，能够悉心全力投入学习，学有所成。
懂得自已一生应该有所作为，因此初中阶段，特别是初三学年教师应该抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起和个人价值的实现而努力学习的信念，使之成为学生们学生时代最具感召力的学习原动力。
这个时期，还要帮助学生分析自已的潜在优势或帮助选择适合于他们的人生道路。帮助他们看到希望，树立信心，点燃学习的热望，和前进的灯塔。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，宏杨正气，是非分明，立场坚定，德学兼备，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，让他们从班主任身上看到标准，榜样，志气和操守，更加励志和努力。
做好学生的思想工作，极大地帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索，昂扬向上，面对中考百折挠的应战和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的灵魂。
其次：鼓舞学生树立信心，坚定学习定力，确保学习状态和时效。
1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，调整状态，与日俱进。
3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
第三，培养学生正确的学习方法。
1.加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3.指导各个层次学生进行学习，制定自己学习计划，确定理想目标，全班同学共同努力，营造一种努力争先，万马齐奔的氛围。
4.组织兴趣小组，学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5.强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
第四，加强班级管理各项管理。
1.适时班会，学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
2.精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3.严格纪律要求，认真执行操作。
班级管理制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，从各方面加强引导，教育和管理，让每个学生精神饱满，斗志昂扬地迎接挑战，面向未来、父母和母校做出最佳答卷。
那些被忽略的时光九年级作文
偶然发现，那个自己以前怎么也够不到的窗户，现在只要一踮脚就能轻松够到；房间里不再是乱七八糟，而是收拾得漂漂亮亮、干干净净；衣柜里不在满是连衣裙，而是挂满白衬衫和牛仔裤；书架里，一些高雅的书代替了那些充满童真的故事书；书桌上，那些零食玩具早已不复存在取而代之的是一些学习工具；家中原本欢乐的歌声也变成了叽里呱啦的英语或古文。这一点点的改变都代表着我的成长。
小时的我常常在家待到下雨天，雨过天晴后，约上几个小伙伴，寻一块泥地。用我们稚嫩的双手捏出一个又一个充满想象力的泥偶，然后就用这些泥偶玩起了过家家。在游戏中，有人扮演爸爸，有人扮演妈妈，有人扮演孩子，有人扮演商人。“爸爸”总是早出晚归，“妈妈”总是陪伴在孩子身边，“孩子们”总是调皮而又可爱，我们用我们的童真和想象力演绎着一个又一个温馨的故事。那时总有几个调皮的男生用泥巴捏成团扔在我们的身上，我们也不甘示弱马上反击。于是，一场别开生面的泥巴大战拉开了帷幕。我们一边躲闪一边攻击，如果你不躲闪，那么你身上就会出现一个大泥点。不一会儿，大家都变成了泥人，如同一个个刚刚做好还未晾干的泥娃娃。我们看着彼此狼狈不堪的样子，哈哈大笑。
我们笑累了，玩累了，就躺在绿茵茵的草地上，仰望湛蓝的天空，看着天空中那飘浮的白云变幻多姿，自由的鸟儿在天空中飞翔，心情不禁愉悦起来。当然，在我们回家后，不免要受到父母的责怪，但他们又无可奈何，因为下一次我们又会再一次变成“泥娃娃”。
每每在街上看到那些天真的孩童，就会想起幼时的自己，想起自己那美好的童年生活。童年的生活总是那么短暂，初中的生活总是那么忙碌，以至于使我们忽略了那么多美好的时光。
那些年我们在一起九年级作文
那层层叠叠的高楼，那街头上的车水马龙，无一不比从前更加进步，发展得更好。而近几年冒出来的“共享单车”“共享书店”等等让人们的生活有了不一样的色彩。
现如今，大街上来来往往的车辆中“小黄”“小绿”，这些可爱的名字其实都是不同种类的共享单车。人们之所以用它，是因为它方便，便宜。自行车体形小，可以方便地在人群之中穿梭，更何况，骑车对于现在城市中的人来说，既能够锻炼身体，不让自己患上由于长期坐着而引发的亚健康，也同时能够减少二氧化碳的`排放，不让“温室效应”加剧，可以说是一举两得。
在这个共享的时代，一切事物似乎都可以被共享，但紧接着这些出来的，还有信用，因为不爱护公物的现象比较严重，信用能有效的解决这个问题，如果没有信用这个环节在，那迎接我们将是特别近乎可怕的灾难，道路上都是被丢弃的共享事物，这对一个人，对一个城市都是十分不利的。所以，应该要发挥中华民族的良好美德，因为一个人，代表的是一个国家的形象。
共享，改变了人们周围的一切，当忘带东西时，第一时间想到的是去共享一个，而不是回家拿。当回家时，想到的是利用共享单车回去，共享，本质上是为了给人以方便，快捷，廉价。然而如果因为这些而产生依赖心理，那就不好了。所以，可以适当用，不要过度依靠于它们。
共享资源反映的是当今社会的大潮流，总体上来说只要合理运用，它会给人们带来极大的好处，但有句古话说得好：“水可载舟，亦能覆舟”。如果不用也可以的话，那就少用，让它为那些更需要的人提供帮助，这样你就能感受到共享真正的用意在何处了。
那些被忽略的时光九年级作文
小时候，我的袜子永远是干干净净的。至于我脱下的那又脏又臭的袜子，总是妈妈在我看电视或干什么时默默地洗得干净。我一直觉得这没什么。可是，现在我长大了，妈妈让我自己洗袜子了!oh，mygod!这可苦了我，我平时最喜欢穿纯白的袜子，可白袜子往往是最难洗的。我用手死命的搓，死命的放洗衣粉，搓了十几分钟，一双手都搓得通红通红，可袜子还是没有妈妈洗的亮丽，我哭笑不得，突然想到母亲为我洗了十几年的袜子，真是不容易啊!
二
前年国庆，妈妈带我去外婆家过节。午饭后，家长们聚在一起打麻将的打麻将，唠家常的唠家常，睡午觉的睡午觉……而我们这一群小屁孩，当然是不会放过聚在一起的每一分每一秒疯狂地玩。我正在骑那种七八岁的小屁孩骑的小型自行车。突然，重心不稳，“啊!”伴随着我的一声惨叫，我摔了一跤，真是倒霉倒到家了。好巧不巧地摔在一块破碎的玻璃上，无情的玻璃把我的脚划了一个大口子，划得很深。我看了一下就不敢再看了，只记得流了好多血。我“哇”的一声哭了出来。妈妈闻声赶来，看见我的伤口，脸好像白了几分，忙叫爸爸把我送去医院。路上，妈妈一个劲催促爸爸快点，还严厉地告诫我以后要小心。终于，我们到了人民医院。当医生说要缝针时，我好不容易止住的眼泪又流了下来。我可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈，我怕，是不是很疼?”妈妈抱着我安慰道：“没事，不怕，闭上眼睛，有妈妈在!”听了妈妈的话，我慢慢安静下来。缝针时，我紧紧地闭上眼睛，妈妈一直轻轻地拍着我的背，我在煎熬中度过了这几分钟。事后，医生告知妈妈要小心我的伤口，防止伤口裂开，发炎。妈妈便请假来接送我上下学，按时带我去换药……现在，妈妈那着急神情仍常常浮现在我眼前，那安慰我不要害怕的话语仍常常萦绕在我耳旁。
三
今天早上五点半，我家停电了!在这炎热的暑假，停电简直是一个天大的噩耗。果然，我们全家陆续被热醒。我知晓停电后，立刻跑到我那个相对凉快一点的小房间内，妈妈竟然比我先到。我找来两把扇子，我和妈妈每人一把。我们躺在床上无聊的聊天，手里无力地扇着扇子，谁也睡不着。不一会儿，懒惰的我便把扇子往旁边一丢，嘴里说道：“累死了，好热啊!这什么鬼天气?我受不了了!”妈妈听见后，扇子对着我拼命的扇风。看着妈妈额头上豆大的汗珠，我心中涌起一股羞愧感，于是，我连忙拿起丢在旁边的扇子对着妈妈边扇边说：“妈妈，来，我来替你扇吧!”
那些年我们在一起九年级作文【】
在晴朗的天气里，希望泡上一杯茶，就着蓝天白云，捧着我喜欢的书，来一次，心灵的谈话。
小时候，能独自一人呆在妈妈的书房里，对我来说，那就是最大的幸福，因为我可以尽情地看书。即使识字不多，我依旧津津有味地看着《格林童话》《十万个为什么》。那时候的我，读书不带思想，甚至不带情感。面对卖火柴的小女孩，我不懂，也不明白她为什么一定要在大雪纷飞的夜晚来卖火柴，我觉得这种行为有些画蛇添足。
雨果。在他笔下，有美丽的爱斯梅达拉，有善良的卡西莫多，还有命运坎坷的冉阿让。他们也许只是作品中虚构的人物形象，但他们也是当时社会的缩影。在雨果笔下，他们再现了当时法国的动荡，不安。他们即使不完美，但依旧是我心目中最好的人。我还很喜欢鲁迅。我喜欢他的倔强，他的善良，他的柔情。他的作品不容易读懂，但如果大致了解，就会觉得特别有意思。他的讽刺，针针见血。但并不粗鲁，语言犀利。勾勒了那个社会丑陋的嘴脸，描绘了人与人之间的冷漠，揭示封建思想对人们思想的侵害。在那个“似人非人”的社会，又有多少人能如鲁迅看清局势，为国家的生死存亡做努力？麻木的国民只懂得维护自己，袖手旁观。这是莫大的悲哀！
夕阳西下，残阳如画，照进屋里，将我的影子拉长。细碎的短发顺在耳边，只是用手不时扶了下眼镜，翻过一页书，又聚精会神地看了下去。
岁月静好，我细品书香。
那些年我们在一起九年级作文
岁月，沧桑了光阴，淡抹了年华；岁月，模糊了面庞，清晰了记忆；岁月，湮没了暗淡，显露了光明，任青春泛滥，终究抵挡不过那无知的年华；任岁月冲刷，终究冲淡不了那纯洁的记忆；任光阴流淌，终究洗刷不去那美好的童年。记忆在一天天消逝，一天天退却。却永远无法忘怀—那些年，我们的似水年华。
记忆中，那一年，天，明净清新。温暖的阳光穿梭于微隙的气息，从指尖滑过。阳光下是一道朦胧的尘埃，充斥着天真，充盈着那抹孤独的清新而飘逸的影。快门一响，时间被定格在这一刻。照片上，我们隔得那么远，那样的距离，却足以成为我们四年光阴的`宝贵文献。
天，宁静安然。童年的你，童年的我，相遇在那间教室。我走马观花似的扫了一眼。你，那样轻松惬意的笑容，被童年的相框镶嵌。我永远都不会忘记—我们的童年，你温暖的笑容。
你像一位翩翩仙子一样向我走来，鲜红的血液在流淌，疼痛蔓延全身。你用柔和而关切的语调说："没事吧。”“还好。”你灵巧而美丽的双手从口袋中掏出纸巾，认真的包扎伤口。那样的柔和，那样的友善，让我在刹那间忘却了疼痛。我永远都不会忘记—我们的童年，你灵巧的双手。
天，迷茫惆怅，童年的你，童年的我，许下永恒的诺言。我们一同走进那所学校的大门，一张纸，却决定了我们今后能否在一起。事与愿违，我们走向不同的教室。转身，泪水却无声的涌了上来。你说："分班不等于分离，我们要永远在一起。”我永远都不会忘记—我们的童年，你释怀的态度。
我永远都不会忘记—那些年，我们的似水年华。
那些被忽略的时光九年级作文
步入了初中，步入了青春期，情感由单纯变得复杂，内心由宁静变得躁动，却忽略了那些无微不至的关怀，点点滴滴，滋润着我的心田。
初中的课程是烦琐的，尤其到了初三，到了毕业班，一门一科，一张又一张的卷子，让我又奋战到深夜。
该死，闹钟响过我却又睡过去了。我一看表，脑袋轰的一声，不假思索，翻身起床，迅速穿好衣服，也顾不得洗漱，拎起书包就要出门。
“等等——”爸爸恰逢其时出现在我面前：“快吃些饭，不然上课你会吃不消。”
“没时间！”我没好气的说。但刚准备开门，就被爸爸给拽回来：“吃碗饭！”
我直接吞咽下一大口，一下子跳起来：“好烫。”随即把碗墩在桌子上。
“你自己反思一下，做作业不专心，慢慢吞吞，晚上熬到12点。定个闹钟又不自量力，定时太早，闹钟响了你又睡过去了，咋会不迟到？喝完饭赶紧上学！”爸爸一连串的埋怨。可我又急又气：“饭这么热吃不下去啊，再说不吃饭我也撑得住。”
爸爸重重的叹口气，顺手提起我的书包：“这么重，今后把不急用的书放学校吧。”说着拉上了我没顾得拉上的书包拉链。
“别管了，再拖拉我就没脸上学了。”我气急败坏的夺过书包背在身上夺门而出。爸爸在身后喊着：“路上小心点，注意红绿灯，稳住心神。”我在心里嘟囔，老爸啥时候变得这么婆婆妈妈啊。
到了学校，进了教室，迎着同学们的“注目礼”，红着脸坐在座位上。老师已经开始上课，可我的肚子却不合时宜的咕咕噜噜唱起了“空城计”。下下节课后是课间操跑步，这种样子哪能坚持下去，我开始后悔刚出门时自己说出的那番“豪言壮语”。
打开书包，准备拿出课本和作业本，可拉开书包拉链，我却愣住了······。
我的书包里，不知啥时候多出一块面包一根香肠。我出家门匆忙，没有功夫把食物放进书包啊，这时，我才想起出门时爸爸帮我拉住书包拉链的动作，和那声重重的'叹息。
那一刻，我的眼泪不争气的涌满眼眶。我一直觉得父亲这两年也絮絮叨叨起来，却不知道，他寄予我的看似细琐实则深沉的父爱。
教室窗外，落叶在秋风中一片两片的落在地上，象爸爸那絮絮叨叨的爱，落在我的心上，值得我回味一辈子。
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那些年我们在一起九年级作文【】
经常记得小时候在我家的小院里头，每天都会有三四个身影在那儿热火朝天地开展卡牌大战。
这天，我掏出自己珍藏多年的“奥特曼”卡牌来与几个小伙伴决一死战。我们捧着各自的卡牌在小院中会和，各自相视一眼，整个小院充斥着一股浓浓的杀气。战斗开始！我抽出一张卡，我的对手也抽出一张，一副信心满满的样子。随后只听我们一声大喊：“石头剪刀布！”耶！我赢了！我在心中暗自一笑，由我先出手。我把卡片握在手中，两腿分叉成弓字步，身子微微下蹲，两眼目不转睛的盯住对手卡片。对手似乎被我这气势吓到了，竟不自觉地骚动起来。我把手控制在45度角方位，就在那一瞬间，我右手一使力，卡片便以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声向对手卡片冲去。我激动的两眼放光，只见卡片在对手卡片下一掠而过，撞在了墙上。而对手的卡片被我飞上天，打转起来。我们两人的目光同时盯向那张卡片，我在心中默念道：“反面！反面！反面！”对手紧张的。抓紧了裤兜。终于，卡片落到了地上。对手顷刻间耷拉下了脑袋，哈哈！不用说，就是我取得了这场战斗的胜利。
那些被忽略的时光九年级作文
光阴似箭，日月如梭，时光仿佛那向东奔去的大海，一去就不回头，你却无能为力，抓不住它。
记得刚上七年级的时候，当时的我们，对这个学校的一切都充满了好奇和陌生，刚上七年级，不免觉得有些紧张，因为老师、同学都互相不认识，庆幸的是我和一个小学同学分到了一起。
进了班，我望着班主任那严厉的神色，认为这下完了，肯定是个严厉古板的人，谁知他是个幽默的人。
起初，我非常不相信我自己，认为初中我肯定学不好，但那次月考后，一切都变了。
那一次考试，我本没有抱太大的希望，谁知我竟取得了全校第二的好成绩，我激动无比，老师们都向我投来赞赏的目光，同学们也对我刮目相看。
于是我开始骄傲，我认为别人都不如我，我开始自由散漫，我开始浪费时间，我觉得我不用学就什么都会了。
不出意料的，我的成绩从第二降到了第八，于是我开始失去信心，认为我肯定学不好了。
最后，还是班主任的一番劝解，使我恍然大悟，他说：”你是个非常聪明的孩子，只要你努力，就一定会取得好成绩。”
班主任一句话点醒了我，我开始反思之前的种种，是啊！没有追求和付出，哪来的`成功，我之前那样的浪费时间，是多么愚蠢的一种行为啊！至今，我想起那些被忽略的时光，仍是追悔莫及。
现在，我上八年级了，我更加明白了时间的重要性，我更加努力的学习，因为时光不等人，机会是靠自己把握的。
现在的我，一定会利用好自己的每一分每一秒时间，好好学习，努力进取，争取考上一个理想的大学，因为我明白了“辛苦一阵子，幸福一辈子”的道理。
现在，我明白了一句话：“不要等到失去了才知道珍惜，不要等到发生了才追悔莫及，忘掉那些被忽略的时光，从现在开始，一起珍惜每一分每一秒时光，为了未来而努力奋斗吧！
那些年九年级作文
偶尔发现一张黑白相片，竟是年轻的外婆抱着一个小小婴孩。外婆告诉我，那是妈妈。见到这张照片，外婆煞是惊讶，她口中喃喃着“没想到还在，没想到还在……”
她说，妈妈小时候是最可爱的，村里的乡亲都抢着抱她。妈妈的嘴又甜，到哪里都能“骗”到东西吃。村里的女人都爱带着她洗衣裳，一边用棒子敲打衣物，一边听妈妈唧唧喳喳地唱歌。是妈妈的童真，让村里的苦日子变甜了。
外婆说这话时，脸上的笑是淡淡的，我觉得外婆从未这样美过。从她的话里，我听出了别样的亲情。
“那个时候，有个儿子是多么重要啊!真是可怜了你妈妈，才像你那么大的时候就没学上了，我不知和你外公吵了多少次。我是上海下放知青，到了农村干不了几年农活，身体就垮了。你妈妈才十岁出头每天天不亮就起来给全家做早饭，端到床前给我吃，再赶去学校。后来为了供我看病，才让你妈妈辍了学。”外婆的脸上乌云密布，一条条皱纹更深了。尤其是额头上的，一道，一道，像是岁月的拖拉机犁出的沟壑。
我忍不住说：“外婆，那时重男轻女严重吗?”
外婆点了点沉重的头。“我也心疼女儿，可自己躺在床上啥事也干不了，田里总要有人帮忙吧。现在想想真是对不起你妈，才那么小就干这么重的活。”外婆的眼睛红了，半晌都不再说话。
这些话，外婆从未对妈妈说过，外婆只是抱怨妈妈，让她这么大把年纪还要做饭给全家吃。我总以为，外婆是不爱妈妈的，可这次谈话，却让我明白了那些年的亲情，发生在外婆那个时代的亲情。那些年的母女情，是深刻的，是不善言表的，是跨越所有时间、地域的，更是永不过期的。我终于明白了外婆的无奈，在没有物质可言的时代，只能黙黙地心疼。
而今，面对我的脾气，面对我因学业而越来越厚的镜片，妈妈不也是黙黙地心疼?她没有幸福过，没有安宁过，无论对上还是对下!可我，却把她当出气筒!
“妈妈，我错了!”我一把抱住妈妈，泪流满面。
她一脸诧异，外婆走来，静静地看着。
我把照片递给妈妈。她看了眼照片，又看了眼外婆，脸上掠过淡淡的笑，像极了外婆。
都过去了，那些年，那些事，咬咬牙，便过去了，妈妈说。
那些年九年级作文
初三那一年，我们拥有很多的空间，很大的自由，于是我们开始变得不同。我们总会嫌校服老气呆板，找各种各样的借口不肯穿在身上;即使穿了，也要改造一番，画点涂鸦，非得和别人不同才稍稍满意。
那一年，我们总是到得早放得晚，每天看日出看日落，可我们依然精力旺盛，依然嘻嘻哈哈。
那一年，真正可谓把栏杆拍遍，把学校踏遍……我们总是习惯在所有空闲时间里和好朋友一遍又一遍地逛校园，总是想找一个属于我们自己的地方。
那一年，我们很张扬，很单纯的张扬。
那一年，我们很团结。
初三那一年，总是很忙碌。拿着试卷上上下下跑一间间的办公室。笔记本上、错题本上、卷子上、习题旁除了自己密密麻麻的黑字红字外，还留下不少老师工整漂亮的墨宝。他们总是和蔼、耐心地给我们“开小灶”，讲解很多题目。虽然我们表面上会有很多不满、抱怨，但感恩其实更多填满了心底。
那一年，总是很晚到家。父母给了我物质上最大的支持，生怕我饿了，病了……。
那一年，教室里总是充斥着各种各样的声音。有切磋讨论的，也有争执反驳的。大家都争先恐后地给同学讲题目，讲学习方法，不怕别人超过自己。因为我们知道，一花独放不是春，万紫千红春烂漫。我们一起向前走，从不放弃，也从不落下一个同学。
那一年，我们很团结，很单纯的团结。
那一年，我们很倔强。
初三那一年，总被人喻为人生重要的转折点，而不只是漫漫前路上一个歇脚的驿站。我们无数次地被提醒，这一步，不容许你崴脚，这一步，你必须踏稳了。
那一年，学习很重要。可是，这个世界上比学习更重要的东西太多太多。考试可以失利，失利了我们还可以继续努力，从头再来，可有些东西，失去了就再也没有了。
老师、家长重视成绩，天经地义，无可指摘。我们年龄虽小，但至少能分辨出谁对我好，谁是我真正的朋友。没有哪一份感情是可以鄙视的。也许，我们的友谊在老师、家长眼里只是“过家家”的小儿科，也许，我们的友谊很难天长地久，海枯石烂，但至少我们的友谊很干净，很纯粹，没有一点功利色彩。我们在一起，很快乐，我们，一起前进。
那一年，我们很倔强，很单纯的倔强。
那一年，我们很感慨。
初三那一年，我们似乎总是在回忆。回忆即将逝去的初中生活。
三年后，不少男生果真戴上了黑框眼镜，变得斯文秀气，落落大方。孰料我们还在感叹他们的绅士模样，怀念他们曾经的“二”样时，一转身，却看到他们在操场上滚来滚去，沾了一身泥和草……顿时，笑声四起，掌声不断。
快四年了，我们没有变。大家一起同甘共苦，一起冲刺中考，真好……。
终于，我们毕业了。
毕业典礼上，看着自己多年前的照片，听着班主任的告诫，我们红了眼眶。
那一年，我们很感慨，很怀念，很单纯的感慨，很单纯的怀念。
后记。
除夕之夜，我特地选了那条初三上学“穿小巷，钻胡同”的近路，来到母校门口。身后，响起阵阵烟花、爆竹声。耀眼的光，绽放出绚烂光泽，点亮了漆黑夜空。
烟花，昙花?
会遗憾吗?会伤感吗?
其实不用。因为，心中有回忆;因为，我正在认真思考，不懈努力。
那些年九年级作文
小学的时候，我每天都在学校里无忧无虑的生活。那时的我，总是希望赶紧毕业，赶紧上初中，这样就可以尽早地摆脱班上的一些非常令人“讨厌的人和事”了。
每天一早走进教室，总能听见这些人的笑声。一会儿是讲些这个，一会儿是讲些那个，总之都是一些令人“恶心”的字眼。经常，我都要与他们争论。这样的生活对我来说已经是再熟悉不过了。
不过，有时候上课，我会与他们谈论许多知识。我们坐在一起，说着机智聪明的诸葛亮，老奸巨滑的曹操，坚强的司马迁，勤政爱民的唐太宗……那时的我们也是无比开心和快乐的!
在那时，总会有几个叫死党的人，我们一起上学，一起放学。在一起经常为对方打抱不平，又经常当着对方的面戳对方的软肋，但这样的生活总是过得太快了。
不一会儿，就到了六年级，可大家却并没有意识到这个班级马上就要散了。
六年级时，我和死党们就愈发的亲密了。每天放学时，我们都会在草坪上做作业，玩游戏，有时还会爬上天梯，傻傻的望着天空，谈论着女生之间的小秘密。有一次，我和她们开玩笑，说：“你们说我们初中还会在一个班吗?”大家都笑了笑，没有人回答这个问题。
可是现在，我虽然如愿以偿地进入了初中，可好像并不开心，因为这一切似乎并不是我心目当中的答案。慢慢地，我开始回忆小学的那个班级，回忆当时的点点滴滴，才意识到我错了。
现在这个班，虽然没有“讨厌的人和事”，但感觉失去了那种快乐，而且我的死党们也一个个的与我分开了。在这个班里，我感觉找不到能与我聊心事的人，找不到会为我打抱不平的人，找不到会戳我软肋的人。而这个班集体，并没有原来的那个团结，大家各过各的，谁也不管谁。现在的我，并不快乐。
现在，我很想回到从前，我很后悔自己当初没有珍惜。但时光已经流逝了，再也回不去了。也许若干年之后，我仍然记得的是小学里的那些往事，因为那些往事是最最珍贵的。
班里那些事九年级作文作文
――是你，给了我知识的源泉，给了我逆境的明灯，给了我生命的光辉，班里那些事作文1000字。――题记时间如白驹过隙，年华似水的流，多年来，我一直被幸福，被团结包围，一直沐浴在阳光之下。班级是一个温暖和煦的仙境，有时班级就像一个热闹的菜市场，尖叫声，呐喊声，样样俱全；有时班级就像一群猴子，活跃的气氛使班级更具生命力；有时班级就像一群蚂蚁，“该出手时就出手啊！”不信，你看：“调皮鬼”的雨伞天气就像小孩子的脸，说变就变。真是太后悔周一没有听妈妈的话，这不，放学了，竟然下起了大雨。我静静的坐在教室里，用羡慕的眼神望着回家的同学。最后，只剩下了我和我们班锁门的‘调皮鬼’，我刚想走出教室，‘调皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩纸’啊，咋走的这么晚啊？啥情况啊”还没等我反击，他又说：“没伞吗？用我的吧，你们女孩子啊，臭美，可别让雨浇了，不然就丑啦，丑了就没人理了，没人理了就……”我还没反应过来，他早就冲出了教室，跑在雨中……拥挤的‘车站’我们班是一个寄宿班，每天都要去食堂吃饭。那天中午最后一节课我们上的音乐，在离下课最后后几分钟时，我们都已经做好了冲刺的准备。“叮铃铃，……”全体同学‘呼’的一下子都冲向了门外，挤得老师都对我们无奈。但这并没有结束，来到食堂门口，我们站成一排，跑得慢的几个男生称老师没在就向前插队，后面的几个女生不干了，喊：“喂，你们太无耻了，不带这样的，不知道女士优先啊……”男生也不服：“插队无耻，不插队更无耻，都什么年代了，还女士……”不知从哪冒出“校长来了！”一瞬间，鸦雀无声，都沉浸在无语中……“69”分一年一度的春季运动会又到了，我们运动员心里忐忑不安。在运动会的前一天晚上，我们女生业余时间，写了好多稿，为了就是能使播音员多年写，然后多加些分。那天，风很大，我们板着凳子坐在了跑道边，等待着这场激情的‘战斗’开幕。“进入800米的运动员有……8102……”播音员的消息传入我耳边，我心‘扑通’一下子提了上来，紧张不安。同学们安慰我，给我鼓励，每当我跑到他们面前，他们都会给我助威。比赛完之后，他们又给我披上衣服，端来热水，给我让座。最终，我们用汗水迎来了69分，有年级第二名的好成绩。回到教室，班级里充满了欢呼。班里的事太多太多了，我因这个班级而自豪，因友谊而骄傲，我很荣幸能拥有这样的班级，在这里，我学会了团结，友爱，坚强。班里那些事，已是我挥之不去的影片，它会一直是我拥有前进的目标，取得闪亮的明灯。
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那些年那些事九年级作文
我的暑假生活是充实的，也是开心的。
从放假的第一天起，我就开始练武术。每天早晨起床来到河堤上，在教练的悉心指导下我们先进行跑步热身，然后练习翻跟头、劈叉、压腿、蹦台、踢腿，再接着开始练习我喜欢的一路拳和刀……经过在武术班的学习，我现在长高了，吃胖了，还练出了腹肌呢!
暑假里，我还喜欢上了弹吉他，经过老师的耐心辅导和我的刻苦学习，我已经会弹几首歌曲了。妈妈说：“我边弹边唱的样子最帅!”
其实我最难忘的是去银沙滩水上乐园玩。来到银沙滩，我爬到高高的滑梯上，从上面滑下来的时候一屁股蹲在了水池里，还被水呛住了。我赶忙边吐水边心惊胆战地上了岸。然后，爸爸给我买了心仪的黄色游泳圈。在游泳圈的保护下，我尽情地嬉戏，再也不怕喝着水了。
快乐的时光总是短暂的，练武术的时间快要到了，我们只好依依不舍地离开了银沙滩。
今年的暑假就这样飞快地过去了，它让我成长，使我难忘。
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那些年九年级作文
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……”忆起朱自清那耳熟能详的文章，不由怅然。是啊，何事不可重来?而那时光，却是一去不返的。错过了，便再无可能颠覆。
过去那些年的岁月里，我竟找不到什么有用的回忆。被我荒废了多少日子?浑浑噩噩地过，就如他所说的，洗手时从水盆里过去，吃饭时从饭碗里过去，一刻也不停。我不想和时间赛跑，让它和我一样慢慢的。可它总是等不及啊，天黑时，从我身上跨过，从我脚边飞去了。只得无奈叹息，继续数着时间一天天过去，而无奋起之心。
那时候我又在干什么?上课不认真，偷偷做小动作，和同学聊天……一种羞愧的情绪涌了上来。我忽然意识到，世界不会因我的一时停滞而等待我，我得自己努力。好像处在一个转轮上，我在上面走啊走，轮子会一直转下去，而我有永远走不完的路，更永远追赶不上时间的步伐。我应该跑着追，即使这个世界逃去如飞。
人生好像一场电影，我已走过了十六年空白的岁月，却仍是一个演技拙劣的龙套，等不到翻身做主角的机会。忽然有了思考。那么明天?明天是否应该加把劲呢?满怀信心，好好学习，而不是沉迷在颓废与荒.唐之中无法自拔。不再徘徊，不再匆匆。过去的已经是过去，那便在今天加把油，明天会更好。
微笑，和走过的那些年说再见。
因为已经过去了，一去不返。
那些年九年级作文
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培养学生正确的学习方法。
2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理。
2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
九年级班主任工作计划篇三。
一、情况分析：
这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1.创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3.强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
那些年九年级作文
光阴似箭，岁月如梭。十几年的时光就这样一晃眼，过去了。那些回忆那些流逝。悔——昔日之荒废，匆匆之逝去;叹——光阴之流逝，疾之不等人，惧——岁月之无情，转眼复离去，悟——万物必珍惜，去之不复返，欲——“莫等闲”，惜时而充实，自此不复悔，不复叹，不复惧。
那些年，那些日子。不论是否美好，无论如何难忘，但，请，不要再停留在这里，停留在过去。新的枪声已经打响，新的赛跑再度开始，来，让我们在留恋与再悔恨中崛起，既已知“错”，何不速正?难道还要再输给时间，被其耍弄?来，让我们抛弃一切之过往，让悲剧重复上演。与其悔于昨日，不如活在今天。来，让我们与时间赛跑，却不再落后。别让明天的我们还能够自于豪地留恋，但不带悔恨地高呼：
那么年，那些日子。
那些年九年级作文
在人生短暂而又漫长的路途中，给你温暖的也许是你的母亲，让你美丽的也许是你的追求。然而，最让我怀念的，还是榕树下我们尘封的友谊。
八岁。
十岁。
我们经常相约来到这里游玩.枝头上?，树梢下，那些斑斑点点是我们快乐的足迹。
到了秋天，艳阳在树顶上抹下一片金黄。没过几天，秋风乍起，金色的榕叶如雨点般飘落，我的思绪便常常被树叶的沙沙声打断。我明白这是一种告别的方式。榕树下，你轻轻地对我说，可能要转学了。我不语，表面上装着若无其事，心中却是一种比失去亲人还要严重的——不知名的痛。
十二岁。
临走之前，天阴沉沉的，母亲让我们改日再聚，半年没见，我的心中怎能承受的住呢?我不顾阻挡，推开了妈妈，冲出了家门。
在一次来到榕树下，只见你早已到达那里。你轻轻地对我说，我，要到北京去读书了，在我还没有学有所成，我爸妈是不会让我回来的。你还是早点把我忘了吧!说罢，便消失在雨中。
我默默的站在那里，任凭雨水打在我的身上。
榕树下，一切都那么的熟悉，却又那么陌生。
走在榕树下。你、淡了;我、漠了。
我们的友谊在此树萌芽，那就让他在这里破灭吧!
那些年九年级作文
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导,认真落实沈教发[xx]73号文件精神,沈阳市基础教育教学质量提升计划及区教育教学研究"十一五规划,区教育教学工作会议精神。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度,促进我校教学质量的全面提高。为办好新区人民满意的教育做出我们的贡献。深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进我乡教学质量的全面提高。
二、工作措施。
1.教学管理工作。
认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
2.教学研究工作。
抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。抓好校本教研工作，不断完善教研制度，加强新课标、教学内容、教学方法、学习方法和学困生质量提高的研究。各校每学科一学期至少搞一次相关人员参加的教研活动。做好信息技术与学科教学的整合，充分利用现有资源，发挥电教手段和农远工程对提高课堂教学质量的作用。培养典型教师，推广典型教师经验。
开展好“教学开放周、校长进课堂月”活动。九月份要开展好“教育开放周”活动。做到让家长了解教师，让市民了解学校，让社会了解教育。逐步形成以学校为主阵地，以教育教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。十月份要继续开展好“校长进课堂月”活动。校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。做好活动总结。
3.质量监测工作。
质量监测要坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作。
加强校本培训，提高教师素质。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
5.教育科研工作。
规划课题的研究，学校科研室主抓。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》的实验实施工作;继续开展《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究工作。进行市规划办一线教师课题申报工作。
校本课题的研究，教务处主抓。研究内容是教师在教学中所遇到的问题。研究的结果以专题论文、经验总结形式完成。教务处期末对科研成果进行汇编工作，作为考核教师工作的重要依据。
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那些年九年级作文
一个人沉思时，许多过往的美好不断浮现，萦绕回转，当然，这其中，总有一些令我不能忘怀的种.种。
雾蒙青山，天，下着雨。远处，青山被雨纱所隔挡，我无法看清她的真面目。我撑着伞，走进一条雨巷，并不是我有多少雅致，而是我，想回忆起童年的美好。走到大门前，望着一些孩子蹦蹦跳跳地走出，我不由想起了那个悲情的下午。
不知为何，今天爸妈来的比较晚，我一个人呆呆地坐在幼儿园的秋千上，荡啊荡，却似乎始终荡不去我心中的恐惧。而在这时，一个跟我年纪相仿的男孩跑过来，和我一起玩耍。起初，我还有点不适应，但后来我和他渐渐熟悉了，再后来，我爸爸来接我，我和他告别了。第二天，我又见到了他，从那以后，我们成了无话不谈的好朋友。
可是现在，物是人非，人去楼空，昔日的友情不知不觉已不在。
我静静地看着那一群朝气蓬勃的孩子，他们的嬉戏、打闹，给我空寂的心灵注入了一丝燃料。我猛然醒悟，是啊，即使那些年已不复存在，但我有更精彩的未来，因为我正年轻。是该放下过去，对过去说再见了。想到这里，我的心情像是从乌云里钻出的阳光，照亮了我整个空寂的心灵。
渐渐地，雨停了，模糊的青山露出了生机勃勃的面孔。我不能改变我人生的长度，但我可以改变我人生的宽度，让明天更加美好。
再见，那些年。