教案模板是教学设计的重要组成部分,对于教师的教学质量具有重要影响。以下是小编为大家收集的一些中班教案范文,供大家参考学习。
小小运动会教案反思篇一
2、培养学生的观察能力和提出问题的'意识
3、向同学渗透积极参加体育活动的
提高学生综合运用知识解决问题的能力
图片、投影、彩笔
一、综合练习:
教师引导学生观察图画:
教师:我们一起来数一数,蜻蜓有多少只?蜜蜂有多少只?谁的只数多?多多少?
教师让学生自己数一数蜜蜂有多少只,比一比谁多谁少?
让学生说一说小动物都参加了哪些运动项目?
教师:通过看图你能提出哪些问题?
学生边提问,教师边出示问题然后让学生独立解答出来
教师:比赛结束了,开始发奖杯,找出基本图形,并图上颜色
展示作品
二、课堂:
小动物该回家了,有2辆大客车,每辆能坐50人,够作的吗?
教学回顾:
小小运动会教案反思篇二
1、学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。
2、创编儿歌,感受运动带来的快乐。
3、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量
课件《小小运动会》图片,律动《我真的很棒》,《健康操》,《动物模仿操》
师:今天森林王国要举办一年一度的运动会,你们想看看吗?现在老师就想带你们去看看动物们的运动会,不过在去之前,你们要先过一关,即争取拿到门票才可以观看哦。
哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:
a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)
b、他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)
c、谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑
3、教师小结,即兴编出儿歌。
a、教师边朗诵儿歌边表演动作。
小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。兔子跳,跳得远。
b、模仿操《动物模仿操》大家一起来表演。
1、我来做,你来说。
(除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)
2、我来说,你来做。
教师说出动词,幼儿做出相应的动作。
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。
我真的很棒,我真的很棒。我可以转一转,我转呀转呀转。
我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。
我真的'很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。
我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。
我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。
小小运动会教案反思篇三
小小运动会(数学实践活动)
1、在具体的情境中加强对图形的认识,利用基本图形设计美丽的图案,培养学生的创造能力和对几何图形的欣赏能力。
2、能利用100以内的加减法解决实际问题,发展提出问题、解决问题的意识和能力。
3、培养学生的学习兴趣,让学生装感受生活中处处有数学,建立起积极的情感体验。
4、渗透积极参加体育活动,锻炼身体的思想教育。
教学重难点:1、感受数学与生活的密切联系,加强观察能力和解决问题能力的培养。
2、运用已学过的.知识创造性地探索和解决数学问题。
学生活动
设计意图
课一开始,以小动物运动会的情景图导入,让学生根据情景图先提基本的数学问题(如比多少、求和、求差的问题),接着导入更深层次——从不同角度提数学问题:
学生先总观图,然后再分开观察。
增强学生学习数学的兴趣。讨论:1、案例中设计了开放性的数学问题,对学生创新思维的培养起到哪些推动作用?2、创建师生间平等、和谐的教学关系,教师在松弛间应如何把握“度”的问题。
1、先动物飞行表演,各有些什么形状。
2、然后说出各种动物的数量在干什么
3、问学生能提出什么问题
4、最后设计奖杯。
小组内提问题,然后互相提问,互相解答,写在堂上练习本上。
设计奖杯,提出问题。通过“设计奖杯”,复习图形的认识,培养合作精神。合作、讨论解决开放性问题。通过讨论小动物乘车的搭配方案,一方面复习100以内加减法的估算,一方面给学生提供一个互相争论、培养发散性思维的舞台。
学生讨论,并全班汇报,说出理由。
培养发散性思维
反思
小小运动会教案反思篇四
教学挂图《小小运动会》
欢快的音乐
一、观看小小运动会
1、导入情境,激发学习兴趣。
小朋友们好!(老师好!)
2、出示教学挂图,启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:
a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)
b、他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)
c、谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑······
3、教师小结,即兴编出儿歌。
a、教师边朗诵儿歌边表演动作。
小鸟飞,飞得高。
小马跑,跑得快。
乌龟爬,爬得慢。
小鱼游,游得欢。
兔子跳,跳得远。
b、听音乐,大家一起来表演。
二、互动学习
1、我来做,你来说。
教师室内转圈做动作,转到谁那里谁来回答。
(除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)
2、我来说,你来做。
教师说出动词,幼儿做出相应的动作。
三、拓展延伸
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。
我真的很棒,我真的很棒。我可以转一转,我转呀转呀转。
我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。
我真的很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。
我真的.很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。
我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。
1、学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。
2、感受运动带来的快乐。
小小运动会教案反思篇五
1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法,逐步熟练。
2、学会用数学的眼光看待周围的事物,并能发现数学问题,提出数学问题,解决数学问题。
3、感受与同伴合作解决问题的乐趣,初步学习表达解决问题的过程和结果。
4、加强对图形的认识,能利用图形设计美丽的图案。
教学重点:引导学生发现问题、提出问题、解决问题。
一、开幕式中的数学问题。
1、宣布运动会开幕(课件演示)
2、欣赏大型空中表演(课件演示)
让学生找出图中有哪些图形。
二、运动场上的数学问题
1、出示图片提问:从图中你能了解哪些数学信息?
根据这些信息你能提出哪些数学问题。
选几道自己喜欢的问题独立解决。
2、四人小组内交流,说说是怎么想的`,怎么做的?
代表汇报,反馈交流。
三、送运动员回家中的数学问题
1、(课件演示)学生讨论。
送运动员回家,要租几辆车?
哪些运动员坐一辆车比较合理?
2、汇报交流。
四、总结。
小小运动会教案反思篇六
1、学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。
2、创编儿歌,感受运动带来的快乐。
3、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量
课件《小小运动会》图片,律动《我真的很棒》,《健康操》,《动物模仿操》
师:今天森林王国要举办一年一度的运动会,你们想看看吗?现在老师就想带你们去看看动物们的运动会,不过在去之前,你们要先过一关,即争取拿到门票才可以观看哦。
哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:
a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)
b、他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)
c、谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑
3、教师小结,即兴编出儿歌。
a、教师边朗诵儿歌边表演动作。
小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。兔子跳,跳得远。
b、模仿操《动物模仿操》大家一起来表演。
1、我来做,你来说。
(除了上述儿歌中的动作,还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)
2、我来说,你来做。
教师说出动词,幼儿做出相应的动作。
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
我真的很棒,我真的很棒。我可以走一走,我走呀走呀走。
我真的很棒,我真的很棒。我可以转一转,我转呀转呀转。
我真的很棒,我真的很棒。我可以拍一拍,我拍呀拍呀拍。
我真的很棒,我真的很棒。我可以扭一扭,我扭呀扭呀扭。
我真的很棒,我真的很棒。我可以跑一跑,我跑呀跑呀跑。
我真的很棒,我真的很棒。我可以跳一跳,我跳呀跳呀跳。
小小运动会教案反思篇七
1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。
2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。
3.按数字编号进行排序
重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识
难点是:幼儿学会按动物特征进行分类
动物头饰,号码牌和奖杯
一、谈话导入,激发兴趣
孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)
二、热身准备
2、师生做热身运动。
三.幼儿实际体验,明白按类分组比赛,比赛才合理公平
1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作)
提出问题:
(1)小动物们这样比赛合理吗?
(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的本领)
2、你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。
3、师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。
4、每组小队长带领组员做赛前练习。
四、宣布运动会开始,并宣布比赛注意事项。
五、颁奖仪式:
请冠军上台领奖。(运动员进行曲)
小小运动会教案反思篇八
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的《小小运动会》小班语言活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、学习动词:飞、跑、爬、游、跳、走等,练习短句“xx来运动,怎么怎么样。”
2、在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、感受运动带来的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐
一、情境导入,激发幼儿学习兴趣。
今天,森林里可真热闹,原来是小动物们正在举行小小运动会。
出示教学挂图,启发幼儿完成问题。
1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)
2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞,小马在跑,乌龟在爬,龙虾在游,青蛙在跳)
二、理解儿歌,学习短句:“xx来运动,怎么怎么样。”蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会,它们还把自己的`本领编成了好听的儿歌呢。
附儿歌:
蝴蝶来运动,飞呀飞呀飞
小马来运动,跑呀跑呀跑
乌龟来运动,爬呀爬呀爬
龙虾来运动,游呀游呀游
青蛙来运动,跳呀跳呀跳
1、师完整读儿歌
2、师幼齐读
3、接读(师读前半部分,幼读后半部分)
4、边读边做动作
三、尝试仿编儿歌
1、师幼一起仿编
2、和旁边小朋友一起仿编
3、请个别幼儿仿编
4、全体幼儿仿编
四、结束活动
师幼到户外运动,巩固短句“我们来运动,怎么怎么样。”
小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作,但是语言表达能力还不是很好,所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。