通过读书心得的写作，我们可以培养批判性阅读的能力，提高自己的思辨思维水平。以下是一些有关读书心得的精彩观点和感悟，值得我们深入思考和借鉴。
傅家雷书心得体会
傅家雷书是一本关于傅雷家庭教育的著作，被誉为中国现代家庭教育的百科全书。这本书记录了傅雷先生与傅聪、傅敏、傅冰、傅慎之等子女共同成长的经历和心得体会。通过阅读这本书，我深受启发，不仅理解到了家庭教育的重要性，更获得了一些关于教育子女的宝贵经验。下面我将就傅家雷书的内容和对于这本书的理解，分享我的心得体会。
第一段：《傅家雷书》：家庭教育的重要性。
《傅家雷书》以讲述傅雷家庭教育经验为主线，通过傅家雷一家的成长点滴和他们的实际例子，阐述了家庭教育对于孩子成长的重要性。这本书的第一章揭示了一个重要的观点：“教育从娘胎开始，一丝不苟。”这一观点强调了教育的早期性，也就是说，父母对孩子的家庭教育应从孩子的出生开始，教导他们正确的道德观、价值观，培养他们良好的品格和习惯。同时，书中还指出教育不是单纯的知识传授，更要把培养独立自主的意识、综合素质和实践能力作为根本目标。
第二段：《傅家雷书》：传承优秀家族文化。
傅家雷书的第二章揭示了家庭教育传承的重要性。傅家雷一家以身作则，以家族文化为纽带，使得子女们拥有了强烈的归属感和使命感。这种文化传承不仅仅是一种道德教育，更是一种生活、行为习惯的培养。通过傅雷一家的生活，我们可以看到他们注重勤劳、诚实守信、尊敬长辈等优秀品质。这些优秀的家族文化能够在子女们的成长过程中发挥潜移默化的作用，使他们更好地适应社会。
第三段：《傅家雷书》：鼓励孩子自主发展。
《傅家雷书》中强调了鼓励孩子自主发展的重要性。傅聪、傅敏等傅雷一家的子女，在他们的成长过程中，父母始终鼓励他们自主学习、自主思考、自主解决问题。傅雷并不盲目地干预子女们的决策，而是尊重孩子的选择与决定。这种方式教育了孩子们独立自主思考和解决问题的能力，使他们在成长过程中具备了良好的主动性和责任心。
第四段：《傅家雷书》：尊重孩子个性特点。
傅雷一家十分注重尊重孩子个性的培养。《傅家雷书》中提到，每个孩子都有自己的特点和优势，作为家长，应该充分发掘和尊重孩子的个性。每个孩子都有其独特的爱好和天赋，只有在尊重孩子的个性的基础上，才能培养孩子真正的自信和独立思考的能力。傅雷一家通过尊重孩子个性，让他们展示自己的特点，培养他们在不同领域内的兴趣和才能。
第五段：结语。
通过阅读《傅家雷书》，我认识到了家庭教育的重要性以及一些宝贵的教育理念。家庭教育不仅仅是知识传授，更是培养孩子良好品格和习惯的过程。同时，我也明白了家庭教育并非一成不变的模式，而应该根据孩子的个性和特点进行个性化的培养。我们应该尊重孩子的个性，鼓励他们自主发展，助力他们成为独立、有责任心的人。《傅家雷书》为我们提供了一个宝贵的参考，帮助我们更好地进行家庭教育。
傅家雷书读书笔记
每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。
傅雷不愧是好父亲能以如此的心态和耐心来教育孩子。傅雷究竟是如何有这种力量呢这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生为傅聪走向未来做出了铺垫打下了坚实的基础。因此傅雷所写的这些书信也就是非常重要的给傅聪上了一堂人生课让他知道如何在这个世界上生活。
这真是教育子女的一本好书同时也应该是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母父母可以通过这本书了解自己的子女傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典永垂不朽的经典。
傅雷作为父亲对子女的情感是十分丰富的，他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视。傅聪事业的点点滴滴都非常的在乎这让傅聪十分的感动。
其实我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与伟大。我们的父亲也是经常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，使得自己的头发都白了，费尽了心血，这是真正的伟大这才是真正的`父亲！傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长。
傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关心和怜爱。同样她对于傅聪的音乐事业也非常的在乎，这也同样让傅聪十分的感动，他也明白了母亲的爱对他有多重要。
这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好的和父母沟通。
我太感谢这本书了真正的父母的爱之书！
傅家雷书的心得体会
傅家雷书，是一本关于领导力的书，作者是国内著名的管理学家，傅家骅先生。书中提到的领导力理念，可以为我们在职场上走的更远，提供有效地启示。在我读完这本书之后，深深感受到领导力的力量与必要性。
第二段：重点阐述。
书中提到的领导力，不仅是管理者的必备素养，更是所有职场人士的必备素养。因为，在团队中，往往需要以一个领导者的姿态来推动事情的发展。例如我所在的项目部，项目经理需要具备明确的思路、较强的沟通能力、善于协调、高效的执行能力，这些素质正是领导力的体现。
另外，在领导力的实践中，要及时发现问题、及时沟通、及时纠正、及时反馈，领导力的过程就是开放、持续、进化的，所以领导力不是你一定要超级权威，而是你要有良好的指导、协作、发起、推进本领，让领导者可以不断学习与提升。
第三段：书中启示。
在我阅读书中提到的「心态、能力、环境、行为、结果」五要素时，感到特别有启发。其中「心态」指的是良好的工作状态，「能力」指的是能够胜任当前工作，「环境」指的是工作条件和文化氛围，「行为」指的是在工作当中的具体行动，「结果」指的则是最终的执行情况。这些要素的相互作用，对于领导力的发挥都起到非常重要的作用，只有不断提升自己的心态、能力和行为作风，才能在职场中更好地展现领导力，赢得更多的信任和支持。
第四段：个人体会。
在今后的职场工作中，我会更加注重自身的领导力发挥，要在工作中更多的体现出自己的思考能力、决策能力以及影响能力等方面。同时，也会注意到自己的行为作风，要做到有担当、有作为，不断学习与发展，努力保持良好的工作心态和状态，与团队成员搭建良好的沟通氛围，创造更加优秀的工作成果。
第五段：结论。
经历了这本书的学习与探究，我深刻认识到领导力在我们职业生涯中的重要性。未来的路还很长，需要不断拓宽视野，提高自己的思考和沟通能力，让自己的领导力在不断的实践中，不断发挥，为企业的发展贡献自己的力量。
傅家雷书心得体会
傅家雷是现代著名作家，凭借其独特的叙述风格和深入人心的故事情节，赢得了广大读者的喜爱。他的作品《傅家雷书》不仅仅是一部小说，更是一部沉淀着作者思考与感悟的心灵之作。我在阅读《傅家雷书》的过程中，深受其影响，得到了许多启示和体会。下面，我将从以下几个方面来分享我的感受与心得。
首先，我被傅家雷书中描绘的家庭关系深深触动。这是一本以家庭为中心的小说，通过傅家雷家庭成员的真实生活，向我们展现了一个普通家庭的喜怒哀乐。作者以细腻的文字描写了家人之间的纠葛和相互支持，让人产生共鸣。在现代社会中，人们常常忽视了家庭的重要性，而傅家雷书提醒我们，无论身处何地，我们都应该珍惜与家人的相处时光，彼此关怀和支持，这样才能在生活中获得真正的幸福。
其次，傅家雷书给了我对现实社会的一种思考。小说展现了当代社会的许多问题，如贫富差距、权力斗争、人情冷暖等。傅家雷通过小说揭示了现实社会中的丑恶，使我们对社会问题有了更深入的认识。在这个信息爆炸的时代，我们常常沉浸在琐碎的事务中，很难抬头看到人性的温暖与光明。而傅家雷书以独特的角度和方式让我们重新审视社会，启发我们思考和行动，成为一个有责任感、有担当的人。
第三，傅家雷书中的主人公个性鲜明，令人印象深刻。每个家庭成员都有自己的故事和特点，他们的生活元素交织出一幅幅独特的画面。他们中有乡村教师、企业家、艺术家等各行各业的人物，但他们彼此之间并不是简单的冲突或者合作关系，而是通过互动和交流建立起了深厚的情感纽带。每个人物都有他们的悲喜，他们的经历也反映了社会的万千面貌。傅家雷书中的人物形象栩栩如生，细腻的描绘令我仿佛置身其中，体验到了不同人物的喜怒哀乐，深刻感受到人性的复杂和多样性。
第四，傅家雷书中的情节扣人心弦。作者巧妙地通过纷繁复杂的故事情节，让读者跟随主人公们的足迹，体验到了人生的不同阶段。从儿时的天真无邪，到成年后的迷茫和挣扎，再到晚年的淡定和思考，每个人物的生命旅程都是一个奇妙的故事。在这其中，作者描绘了人生中的起伏和坎坷，也给予了希望和勇气。傅家雷书的情节令人心动，引人深思，给人以启迪和教益。
最后，傅家雷书中的语言和艺术手法值得称道。傅家雷用简练而细腻的文字描绘了小说中的人物和场景，使读者感受到真实生活中的美与哀。他的叙述方式独特，不拘泥于实事求是，而是更注重内心的感受和情感的表达。同时，傅家雷还巧妙地运用了寓言和象征等意象，在文字中渗透出深刻的思考和寓意。通过巧妙的语言搭配，傅家雷书中的情感得以更加生动地展现，令读者的情感得到了释放和升华。
总结起来，傅家雷书不仅仅是一部小说，更是一本传递着真情实感的心灵之作。通过家庭关系、社会问题、人物形象、情节以及语言艺术等多个方面的描绘和叙述，傅家雷书给予了我深刻的思考和启示。通过此书的阅读与领悟，我更加珍惜与家人的相处，思考社会问题，审视人性，激发内心的感悟和情感。我深爱傅家雷书所描绘的这个温暖的世界，希望能够通过自己的努力，传递出更多关爱和希望。
傅家雷书的心得体会
傅家雷书是一部经典的家训书籍，一直以来都受到人们的喜爱和推崇。这部书籍不仅仅是一部家训书，更是一部人生指南，其中蕴藏着深刻的人生哲理和伦理道德观念。作为读者的我，深受其影响，我写下了我的心得体会。
第一段：引言。
读傅家雷书，让我感受到了一种以人为本的思想，故事情节中所反映的价值观念及人物性格，给我留下了深刻的印象。由此，我愿意与大家分享我从傅家雷书中感受到的心得体会。
第二段：传承家风。
傅家雷书在文化传承方面有着重要的意义，家族成员的辈分、身份、权利、义务等都有依据。在这种不断传承的家风中，人们的行为秉持着对家族的尊重、责任和义务，这种家风一代传一代，世代相承，并且为后来者建立了正确的人生导向。
第三段：生活态度。
通过阅读傅家雷书，我深刻地认识到我们在生活中所应该拥有的态度，本书强调的是诚实、正直、坚强、胆识、智慧等美德品质。它教导我们要有战胜困难的勇气和持之以恒的毅力，同时也强调对他人和自己的责任心和纪律性。
第四段：价值观念。
傅家雷书中所体现的价值观念是很有意义的。在现代人生活快节奏的社会中，人们容易被物质的世界迷惑，很容易迷失自己。而傅家雷书提供了一个方向，指引我们如何去看待人生，如何拥有真正的快乐和满足感。价值观念的重要性不只是影响着我们个人的人生，也涉及着我们与社会的关系。
第五段：结尾。
总之，傅家雷书不仅是一部家训书，更是一个引导我们建立正确人生态度和价值观念的方向指南。它告诉我们如何成为真正优秀的人，如何在人世间留下足迹。傅家雷书中那些具有启示性的经历和故事，都教给我们要保持初心，感恩生活，像一泓清泉，将人生之路映照得更加清澈。因此，读傅家雷书对于我们每个人来说都是一种深刻而珍贵的体验。
傅家雷书阅读心得体会
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的能够从中学习到教育子女的方法，学艺术的异常是学钢琴的能够从中学习提高技艺的方法，对解放初期至___这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自我要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，并且是他敢于剖析自我，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应当就是傅雷自我吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了这本书不仅仅是一本教育书，也是一本能够拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
学习读书心得读书心得
今天我们工作坊的所有成员聚集在一起共同听了**、**等小学的有关校园读书方面的直播讲座。老师们听得认真，借鉴了很多读书方式。我从中也受益匪浅，下面我就来谈谈从中的感受。
为了增强学生文化底蕴，塑造丰富、特色鲜明的校园文化，为了引导广学生走近书籍，热爱书籍，养成良好的读书习惯，指导学生从书籍中汲取营养，全面提高学生的文化道德素质。各个学校都举行了不同主题的读书活动。
每个学校都以读书节分形式开展，学校学生掀起了爱书读书的热潮，同学们争先恐后的到图书馆借书，节省自己的零花钱买书，通过红领巾书市换书，早自习可以听到同学们朗朗的读书声，周一红领巾广播可以欣赏到优美动情的配乐朗诵，课间可以看到课桌旁同学们读书的身影，灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说，故事，童话，科学探索各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中，与同学们做近距离的交流，通过读书我们的生活变得丰富多彩，通过读书，同学们的文化积累走上了一个新的台阶。
读书节期间每个学校每个同学都参与相应的活动，读一本好书，买一本好书，写一篇读书笔记，背一条读书名言，各班更换读书板报宣传读书，红领巾广播站做了专题的读书节广播，早自习开展美文及古诗朗诵活动。总之，学校开展的活动不仅增强了同学们的读书兴趣，而且让同学们体验到了读书的快乐。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，所有班级召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，丰富了班级“图书部落”读书吧。全班同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报.
四、活动效果与改进之处。
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有，有发展!
读书心得
最近读了《中外教育名著导读》。在这短暂的几周里，读书成了我日常生活的一部分。在这几周里，我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。如果所读的书是自己的书，还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。
一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。 读书，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的纯洁。可以说：“是读书是我开始喜欢上了教师这个职业。开始让我明白了一个教师的伟大，明白了教育人的乐趣。相信在以后几年的教学中，我还会不断的读书，用读书来充实我的生活，我的人生。
读书读书心得读书心得体会
第一段：引言（200字）。
读书是人类文明进步的源泉，它不仅能够丰富我们的知识和视野，还能够提升我们的修养和智慧。在我参加大学期间，我深深体会到阅读对个人成长的重要性。通过与各类书籍的亲密接触，我渐渐明白了读书的真谛，也积累了一些读书心得和体会。
第二段：阅读的力量（200字）。
阅读的力量是巨大的，它可以给人以启迪和力量，构筑一个更加完善的自我。在阅读的过程中，我体验到了读书对我的影响。正如法国作家伏尔泰所说：“我每天读书三小时，其余时间则劳动。”读书不仅可以满足个人的求知欲望，还可以提高个人的思辨能力和批判思维。通过不同领域的书籍，我学到了很多关于人类历史、哲学、科学和文化的知识。这些知识不仅丰富了我的视野，也培养了我虚心和善于思考的品质。
第三段：阅读的价值（200字）。
阅读有着深远的价值，它可以改变人的命运和价值观。通过阅读，我认识到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。读书让我更加理解了自己的梦想和追求，也启发了我的人生态度和价值观。在阅读经典名著时，我往往能感受到伟大思想家的智慧和见解，这激发了我追寻真理和追求卓越的精神。
第四段：读书的技巧（200字）。
阅读是一门技巧，通过学习和实践，我们可以提高自己的阅读效率和阅读质量。首先，我们应该有明确的目标，并选择适合自己的书籍。读书要有兴趣，在兴趣的驱动下，我们才能更好地投入其中。其次，我们需要培养良好的阅读习惯，例如定期阅读、记笔记和与他人分享所读之书。最后，我们要善于总结思考，将所读之书的内容运用到实际生活中。通过这些技巧的运用，我发现我的阅读速度和理解能力都得到了显著提高。
第五段：对未来的展望（200字）。
读书给我带来了无限的想象和对未来的展望。读过的书籍留下了许多宝贵的思想和感悟，我希望自己能够用所学去创造更加美好和有意义的生活。我想继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读领域，并将所得到的知识运用到实际生活中。我希望能够通过读书获得更多的启示和灵感，成为一个对社会有用、对他人有益的人。
总结：
通过读书，我明白了读书的力量和价值，也掌握了一些阅读技巧。阅读给我启发和希望，给我提供了改变自己和世界的机会。希望我能够积极投身于读书之中，不断完善自我，追求真理和卓越。我相信，通过阅读，我能够实现自己的人生目标，并为这个社会和这个世界做出自己的贡献。
读书心得
上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。
《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。
看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下;奥列格被打断右手叫都不叫一声;谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。
同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋;将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。
但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。
哎，战争，希望快点消失。
读书心得
读完了这本《通讯员写作精要与范例实用全书》，我真正体会到要想做好新闻宣传工作，热爱是基础，勤奋是保证。
作为一名通讯员，首先要在日常的工作、生活中，关注本职工作的同时，还要善于去关注身边的事、身边的人，只有这样才能为写稿提供了众多的素材。真实是新闻的生命，新闻写作不像诗歌散文那样可以随心所欲，需要我们走出家门，深入新闻现场，用我们的眼睛去记录新闻的事实，用我们手中的笔写下新闻的真实材料，用我们的努力把新闻事件的真实情况告知读者，这是成为一个新闻通讯员的责任。
其次，作为一名基层通讯员，为了及时宣传单位形象，做好单位的宣传工作，提高单位的影响力。要在提高写作水平上下功夫。要想将自己看到的新闻精彩的展现给读者，不仅仅需要我们用细致的心去捕捉、收集新闻线索，还要懂得如何将自己收集到的新闻展现给读者，这就需要我们练就犀利的笔。“琴不离手，曲不离口”！练就犀利的笔没有什么技巧，只有一条：多写！在生活中的每一天，多写一条好的句子，多写一段好的段落，日积月累，持之以恒，假于时日，终究会下笔如有神 一般来说，新闻报道的基本方法有以下几种：
1．概括事实
任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传
达客观事件的总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精练、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。
2．精选事例
在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的主体，又能使报道生动感人。这些事例不应随便选，而应具有典型性，具有鲜明个性，能够说明问题、能够给人留下深刻印象。
3．再现场景
再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。
4．对比衬托
在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达通讯员要说的话，比如揭示新闻事实的意义、突出新闻事实的变动。
第三，为了提高我稿件质量，达到宣传效果，还要注重新闻业务的学习。有了理论基础作保证，宣传就有了针对性。在坚持学习充电的基础上，不断拓展信息渠道，寻找新闻点，然后，以稿件质量和发稿的时效取胜，自然就提高了上稿率。新闻敏感度和速度是提高上稿率的重要组成部分。所以，要搞好新闻宣传工作，一定要注重我自身理论学习和研究。
第四，搞好宣传报道工作，我还必须要做一名懂行的作者，只有懂行，才能抓住本质，才能找准新闻的切入点，才能以小见大，才能切实做到做一名新闻的参与者、见证者和记录者。
只有这样，我才能在各自的工作中，做出应有的成绩，才能为本单位的宣传报道工作贡献一份应有的力量。
《忆读书》读书心得
读了冰心写的《忆读书》，我的心久久不能平静，想了很多很多……。
作者从第一次读书，一直写到自己指导儿童读书的九个耐人寻味的字：读书好，好读书，读好书。文中有一段令我难忘：谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候方把全书读到分久必合的结局。看了这一段，我的心久久不能平静，作者读书竟然做到了同书中的人物一起哭泣，一起高兴，自己进入书中的极高境界，读得多么专心啊!回想我，家里那些收藏已久的好书不看，却去看那些对自己的学习、成长无用的书。看《三国演义》时，看到关羽死时无动于衷，到诸葛亮死时心中竟暗暗自喜，看完后一溜烟跑去玩了。
当读到90岁高龄的.冰心在伤腿的情况下把读书作为唯一的消遣时，我呆呆地坐在那儿，心像汹涌澎湃的大海，内心久久不能平静。是啊!我被作者这种持之以恒的读书精神深深地折服、震撼了，那种精神再一次使我问心有愧。作者是那样爱读书，在伤腿的情况下，她可以像我们一样上网、睡懒觉……，可她都没做，她选择的，是在某一个地方静静地看书!我每次看书起码间隔十个小时，对一些自己不感兴趣，但对我有益的书一看就从脑海中抹去，转去看一些漫画书。
《忆读书》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多读书，增长知识。一篇好文章，如一个太阳，灿烂光辉，照亮我前进的方向!
读书心得
人大附中朝阳学校曹晓娇最近看了一本是一个美国教育学家科汉盖纳着的《美术，另一种学习的语言》一书。虽然这本书我只读了一半，但是先进的教育理念和有趣的教育方法已经让我对自己所教的学科有了新的认识。边读边想，触发了许多感想，并记录了下来，限于我本人学力，有些地方可能不是非常妥帖，好在有感而发，对于严密的逻辑关系也就不讲究深入细致的推敲了。
一、让你的指尖对你说，你并非总是需要语言—本书主要观点摘要。综观美术教育的发展历史，里德与罗恩非德的工具论与纳艾斯与克里的本质论成为了两种主要派别。持本质论观点者，强调科目中心，注重通过严谨的美术学科内容的设置来实现美术教育价值，工具论观点者则更强调美术的教育功能，如创造力的培养，他们重视教育过程，但忽视创作效果。通览全书，我个人以为《美术，另一种学习语言》这一本书的观点从属于工具论，即主张通过美术实现教育价值。这种观点我们很清楚地可以从书中探讨的主要内容上看出。本人当然认同这种观点，引用“让你的指尖对你说，你并非总是需要语言”这句话也是再次强调美术教育的重要性。
该书分三章，主要内容主要有：第一章美术与儿童，涉及课堂中的美术活动与儿童美术的本质两个课题，主要探讨美术在学校教育中的作用以及美术为什么是学生在发展、个性、情绪、交流上的一种有效途径。第二章美术与学习，主要探讨美术能否有助于以及如何有助于学生了解自我，提升学生的学习思维，培养学生学习观察以及了解自身及他人的情感。第三章美术与学校，主要探讨美术与其他课程结合的可能性，有利于美术学习的学校环境如何布置，美术教学评价的方法，与家长交流的方法以及美术在帮助少数民族、贫困儿童、非语言儿童、富裕儿童、天才儿童、障碍儿童发展上的作用。如果再作具体一些的阐述话，又可细化为以下内容。
（二）儿童美术的特点是表达自己的内心思想，获得自我肯定。“儿童的美术表达思想，探索美术媒体，并使自我得以肯定。”“他们更多地沉入创作过程中，而不顾他们的作品将被如何评价”分析儿童美术时，最基本的方法应是对儿童及其自发性的探寻。能够说明的是，作者认为儿童美术具有自发性与原生态性（这一点我国儿童美术研究者杨景芝持同等态度）
（三）美术教育不仅关心儿童的自我表现，也要通过技术指导和扩展参照矿框架来发展儿童这种观点在证明了我们美术教学的必要性的同时也提出了教学的指向。以下是作者的原文片断，大家可以品读出一二。“美术教育关心早期儿童美术作品和他们更年长时的美术作品，前者通过提供合适的材料和自我表现的机会来推进，后者则通过技术指导和扩展参照框架，即了解人类经验的范围和个人拥有的可能性来发展”
美术能发展儿童形象思维、阅读能力等一系列思维品质与能力对于美术能发展儿童形象思维能力这一点我们早已认同，在〈美术课程标准〉（实验稿）中也有详细的阐述，现实中，儿童为一张画取名就是最好的表征。提高阅读能力则是一种我们以前较忽视的观点，不过随着“视觉文化时代（指文化脱离以语言为主导的理性主义形态、日益转向以形象、影像为中心的感性主义的形态—王大根。20xx）”的到来，阅读图像能力的培养成为大家越来越关注的课题，美术能提高阅读能力也就成了铁板丁丁的事了。
（四）美术是一种交流，情绪宣泄的手段，是儿童个性品质的表征，是儿童了解自我的手段，这一点我们不难理解，我们时常可以看到儿童一边画画一边自言自语的样子，多数绘画时（除非强迫）他们都是在一种自发性的情感表达中，通过绘画（美术）儿童也能进一步展示自我了解自我。
（五）美术教育帮助儿童了解自我的活动建议
作者认为美术教育应帮助儿童了解自我非常重要，并建议设计以下一些活动，玩一种关于我的游戏，装扮望远镜，做画夹子写出兴趣爱好，画自己，全班相集，用粘泥表示对自我的想法，化妆戏剧游戏。
美术提高学生的认识技巧的活动建议，美术能促进知识的积累和个人的解释能力，训练认识技巧的活动有：制作拼贴壁画、根据模特画画、画诗意、创造想象的动物和地方、作平面和立体图、感觉训练、印图案、分类拼贴、动态雕塑、运动画、班级滑稽专栏、比较。
美术促进观察能力的活动建议。作者认为每个人的观察具有差异，学习观察可以从三个方面入手，色彩意识、形状和形式、质地。促进观察的活动有：在色彩方面，设计一个顶板投射器、玩彩色胶片、在形式方面，闭眼泥塑、塑造扭动动物、在家里欣赏自然形式，在质地方面，做质地簿、碎布拼贴。
美术促进情感发展的活动建议。美术有效释放儿童个人烦恼，能发展他们对自己的情感和周围人的情感的理解力。有关活动：薄纸拼贴、情感泥塑、做面具、做木偶。
在阅读的时候，我突然想到，这是作者的一种课程综合的思想。作者认为美术完全可以综合社会学习、科学学习、语言艺术学习、数学学习一起进行教学。并提出了以下活动建议：从信号、符号到设计，做块故事布，动物行为的视觉记录。
另外，作者还花了一些篇幅阐述了自己对智力、创造性和智商测验看法，分析了美术与少数民族儿童（强调了民族自身文化教学）、贫困儿童（依靠美术弥补与社会分离的裂痕）、非语言儿童（美术是非常好的交流方法）、富裕儿童（发展健康的自我表现）、天才儿童（建立课后兴趣小组）、障碍儿童（发展障碍以外的其它方面的敏感性）等各类特殊儿童的关系。谁正被造就，陶工还是陶壶？——本书对当前美术新课程改革的启迪。谁正被造就，陶工还是陶壶？这句话来源于这本书的“目的说明”里。原意是陶工在制作陶壶的时候不仅造就了陶壶也造就了自己的技能。运用在这里，说明我阅读了本书不仅了解了作者的观点也对新课程美术教学实践有了一些粗浅想法。以下择要阐述一二。
（一）教学要注重审美
美术教育的核心是审美，审美作为美术教学的重要理念是我们美术教师一直推崇的，在该书中也倡导这样一种观念。
（二）教师教学的责任在于鼓励学生进行探究学习
我个人一直赞同在美术学科（其它学科）开展探究学习，但是坚决反对将探究学习视为唯一的教学方法。事实上，不论是从知识的快速有效传承角度还是能力的培养角度，两者的相互有机结合才是最佳的选择。从这一点看，作者的观点存在一些片面的地方。
（三）确定有意义的目标，技术只是手段
作者认为“在美术中，儿童必须在有意义的目标确定后，技术才能被决定。”关于这一点，作者在导言中一再强调“技术不应是一堂课的唯一目的，技术掌握应为个人表现服务。”的确，美术是个人的、是生活的，作为技能应该为美化生活、转达情感服务。
（四）评价要在集体与个人两方面进行
从某种角度审视，集体评价注重群体意识的培养，个体评价注重自我意识的培养。在评价时我们使用的有效方法是“只能以儿童自己的年龄、生活、思想和情感为背景”。具体操作方法很多，比如：将学生代表作品保留在文件夹内。
（五）注重差异教学
（六）教学中我们要时刻注重，教学途径的多样性，教学评价的差异性。这里可以借用作者论述儿童绘画发展阶段规律所用的一句话“谨防使用公式给每位学生铁上标签和进行分类”（原意是，教师不要强行将学生按照罗恩菲德与皮亚杰的美术认知发展年龄分段进行分类，在这里是指不要搞一刀切的评价方法。）我师范时的老师曾对我说，阅读其实是一种休息。我现在尚不能达到这种境界。只是觉得阅读能增长见识，俗语云“山中一日、世上千年”。自觉一日不读书边有落伍的感觉，因此，大多数时候也逼着自己学习。以上的读书笔记思考的不能算很深入，只是一时兴趣而已，如果同道中人阅读后有所收益并引发探讨，那便是我求之不得的了。
读书心得
我读了《未来的学校》这篇科学幻想文章，感到很好，很新鲜。
文章主要讲述了作者的母校十年以后的样子。学校变得很有趣，有新、大、奇三个特点。新是教学大楼全是用塑料建造的。大是操场很大很大、奇是操场全部都在楼顶上。四周都是柳树和花丛。万紫千红，美丽极了。人工湖里有金鱼在游玩，青蛙在嬉戏。好一派美丽的景色啊!。教室里老师通过电视给学生讲课，而且，每个学生面前都有一台电子计算机。
读完文章，我好像也看到我的母校----东风小学未来的样子，那个时代的小学生该多么幸福啊!不过根据我们学校的实际情况，我又幻想增加电子围墙，它会发射一种电磁波，阻挡人们翻越，可以保证学校的安全。我还幻想学校设立步行电梯，可以把你带到学校的任何地方。还有一点建议，就是老师光通过电视教学效果不会太好，缺少老师和学生互动环节。怎么改进呢?就是在每个同学的电子计算机上加装一台视频器，老师能随时随地看到学生的一举一动，而且，如果有分违犯纪律的现象，视频器会立刻发出警报。
我们的未来是多么令人向往啊!
读了《背起病母上大学》这篇文章，我的心久久不能平静。我捧着文章看了一遍又一遍，我被母子间那份深深的情谊所吸引，所感动。
母亲在六年前患上尿毒症，为治病花光了所有的积蓄，父亲不堪忍受，离家出走。幸福美满的家庭顷刻间剩下母子二人相依为命。当年九月，儿子以优异的成绩考上大学。十九岁的儿子背起母亲一起上大学，并向母亲说：“等我毕业了，我把我的肾割给您，您含辛茹苦地把我养大，我自然要力所能及地回报。”
读到这里，我被深深地感动了。我佩服刘霆，佩服他对病母的深情。考上大学后，为了更好地照顾母亲，他毅然选择了将母亲背向学校里，带着母亲上大学，并且对母亲和大家承诺：毕业以后将肾割给含辛茹苦地供养他的母亲。
我佩服，佩服他坚定的信念。生活上的困难威胁着母子。如此贫穷的家庭怎能供一个大学生。如果是其他人，早已放弃了学业。可是却没有，没有因为困难而放弃学业和理想。
想想，比比我自己，我惭愧得很。我虽然没有那样悲惨的命运和生活环境，但却从来不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，这是一种依赖行为，是没有坚强意志的表现。
读了《背起病母上大学》，我被母子之间的亲情所折服。我要以为榜样，顽强地学习，照顾好父母，不让父母受到任何的伤害。
读书日读书心得
书，从小就是我的好伙伴，如今也依然陪伴在我身边。无论学业多么繁忙，我都会挤出一些时间来看书，因此书也是我的解闷良药。如今的许多人身边已都不见了书的踪影，因而，我也呼吁大家，放下你们的`手机吧，拿起一本书仔细地阅读，你们会发现，这其中的某些东西是手机难以做到的。