中班教案的编写应注重培养学生的良好的学习习惯和道德素养。小编为大家整理了一些中班教案范文,希望能够为教师们提供一些灵感和启示。
中班消防安全活动教案总结全文
活动背景:
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此,展开了本次活动。
活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动目标:
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备:
课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:
1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?
2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义。
1、出示图片:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片:
大家认真观看后讨论:
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况。
2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
四.小组讨论森林里如何防火。
1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?
2、小结归纳森林着火的危害性。
五、巩固总结。
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
中班安全教案
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、明白在动物园不能离动物太近或翻越护栏。
各种动物的图片和宠物图片。
1、请幼儿欣赏动物的图片,说说自我喜欢那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经历,告诉幼儿在动物园游玩时,不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自我是否饲养过宠物,了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间;经常给宠物洗澡;被宠物咬伤后及时打防疫针。
4、欣赏儿歌《动物园》。
中班安全教案
1、明白几种特殊的电话号码及其作用。(重点)。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情景。(难点)。
3、具备初步的自救意识。
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
一、导入。
师:小朋友,你明白自我家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)。
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们明白有哪些?
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,明白它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情景下需要使用这个电话号码呢?它对我们的`生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎样做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三、游戏"怎样办?""做什么?"。
活动结束:
师小结:今日小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,并且记住了一些特殊的电话号码。
中班安全教案
1、理解故事《橡皮膏小熊》,明白如何安全的玩。
2、明白如何进行自我保护。
小动物的头饰,橡皮膏等。
1、说一说。
你平时玩的时候有没有受过伤?受伤了怎样办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》。
3、交流讨论。
故事:橡皮膏小熊。
有一天,小熊和小狗一齐玩皮球,小狗把皮球抛给了小熊,小熊没有用手去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来,小狗连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天,小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从滑梯上滑下来,“咚”的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊哭了起来,小猪连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天,小熊和小猫一齐爬攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖蹭在了地上,蹭得又红又肿,小熊又哭了起来,小猫连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
中班地震安全教案中班地震安全教育活动总结
设计背景:
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常,灾害频发。灾害来临时并不可怕,可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达,孩子们通过不同的媒介知道了“地震”,也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机,设计了本次活动。
活动目标:
1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
3、考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
警报音乐图片视频。
教学过程:
一、引入课题:
小朋友们,我们的房屋,座椅等东西发生了抖动,你们猜猜谁来了?引入课题地震。
二、播放视频:地震来了。
小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面:人员伤亡。)。
提问:“人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?
提问:”房屋是哪一层先倒?想想看。“。
教师实验。(结果是一楼先倒塌)。
教师:”小朋友来亲自体验下。“。
幼儿实验。
三、播放室内自救视频;
小结:地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。
提问:我们应该怎么做?幼儿回答。
四、情境演练:地震中的自救。
(一)室内自救:
放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救:
1、提问:如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?(幼儿讨论)。
2、请看视频,学习室外自救知识。
小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
3、教师播放警报音乐,幼儿演练。
五、结束活动。
幼儿园中班安全教案《繁忙的马路》含反思幼儿园中班安全工作总结上学期
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;。
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;。
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;。
2、六个交通标志。
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程:
一、老师出示“人行横道”标志。
提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:
请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志。
1)如果违反了交通规则会发生什么危险?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:
《马路上》。
五、游戏:
看谁又快又对。
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的`名称,让幼儿迅速指出对应的标志;。
2)教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机。
附:马路上(儿歌)。
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。
活动反思:
活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
幼儿园中班安全教案《繁忙的马路》含反思幼儿园中班安全工作总结上学期
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌。
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识。
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志。
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
活动过程:
一、老师出示“人行横道”标志,提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志。
1)如果违反了交通规则会发生什么危险?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:《马路上》。
五、游戏:看谁又快又对。
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;
2)教师出示大的'交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机。
附:马路上(儿歌)。
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。
红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。
活动反思:
到了中班以后,孩子们自我意识在不断增强,但他们自我保护意识淡薄,对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为,根据中班幼儿的年龄特点,接近幼儿生活,结合游戏设计了这次教育活动。
中班安全教案
2.进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
提问:小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说:不好)
那为什么不好呢?
学生发言:
1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。
讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子……)
教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。
提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……)
师:课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)
学生讨论:哪些活动适合课间玩。(跳绳、踢毽子、丢沙包……)
提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?(让学生自由发言)
师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。
今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)
课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。
中班安全教案
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事
受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏
传球
玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
中班安全教案
对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
1、排练情景表演:小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
请幼儿说说活动中的感受。
在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
中班安全教案
小班十月的活动主题为“娃娃家”,在进行正式的“娃娃家”之前,必须先让幼儿初步了解和知道自己家里的家庭成员。这样,今后开展“娃娃家”的角色时,幼儿才能够自主地选择角色去扮演。所以,基于这一点考虑,我预设了这一学习活动。
1、初步了解家中的基本家庭成员,感受家的温暖。
2、在教案过程中,能在集体面前大胆主动地说出心里话。
一、看图引题。
1、小朋友,庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小(2)班做客,你们看她来了。
(出示图片一:佳佳)。
2、你们认识她吗?(幼儿:不认识或认识)。
3、她有一个好听的名字,叫佳佳。她来做客,你们欢迎吗?(提示幼儿要与客人打招呼:佳佳,欢迎你来做客!)。
二、佳佳的一家。
1、佳佳告诉庄老师,她还带了她的家里人来做客,我们一起来看一看她带了谁?(出示图片二:佳佳和妈妈)。
2、呀,佳佳先请了谁出来呢?(幼儿:妈妈)。
3、第二个她会请谁出来呢?我们来猜一下。(请两三名幼儿来猜)。
4、我们看看哪个小朋友猜对了。(出示图片三:佳佳和爸爸妈妈)。
5、他们家里好热闹啊,在干什么呢?(幼儿:吃蛋糕,吹蜡烛,过生日)。
小结语:真是快乐温馨的一家人啊!
三、说说自己家里住着谁。
1、佳佳请了家里人有爸爸妈妈,你们家里都有哪些人呢?(提示:家里住着谁?谁和你们一起住?)。
2、佳佳还有一个好伙伴,是谁呢?(当幼儿局限于爸爸妈妈回答时,出示图片四:佳佳和哥哥豆豆)。
3、你们家里都住着那么多人啊,真是开心那!佳佳家里也有好多人,你们看这就是佳佳的全家福照片,这是佳佳的谁啊?(出示图片五:全家福,帮助幼儿重新复述一边基本家庭成员的称呼)。
四、活动延伸。
佳佳家里的每个人都看上去怎么样呢?(幼儿:很开心)。
那么,小朋友明天也带来跟佳佳一样的照片,让我们大家都能看到你开心的一家人,好吗?(请每个幼儿回家将家庭成员的照片带至,为《我想对你说》的区角收集资料。)。
中班安全教案
1、让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词:“细嚼慢咽”。
教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
一、讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1)讲故事的前半段。
猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取
出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问:“小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?……”
(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二),提问,讨论:
1、 小猫为什么会被鱼刺卡住?
2、 谁来熊猫医院看病?
3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢?
(3)讲故事的后半部分。
猫妈妈说:“今天小羊过生日,它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的'东西,朋友们非常高兴,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说:“吃东西的时候要特别小心,不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要着急,记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话,又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
助幼儿理解词语:细嚼慢咽。
二、 了解安全进餐的方法,初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
小结:熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩,吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂,慢慢地咽下,不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄,容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。
小结:在吃鱼的时候,要把能看见的鱼刺先取出,然后吃进嘴里,当你感觉还有鱼刺时,要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃,便于取出鱼刺。
(3) 学习短小儿歌。
吃鱼要注意,安全是第一,吃鱼不吃饭,吃饭不吃鱼。
中班安全教案:安全
初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解,提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程。
教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方,漂亮极了!我们一起来看一看。
1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。
提问:画上画的是什么地方?
你觉得这个地方怎么样?
2、介绍画家生平。
提问:(1)画面上有什么?是什么样子?
(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?
(3)一个摊位一个摊位地看过去,说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?
(4)你喜欢哪个摊位,为什么?
(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?
(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?
(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?
(8)看到这热闹的市场你想到了什么?
小结:画家在作品中所表现出的`淡淡的水彩,精准的线条,丰富的细节,以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
1、展示了菜市场和夜市的一些图片。
2、引导幼儿讨论:你去过市场吗?
你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?
在市场里可以买到哪些东西?
哪些东西是这幅画上所没有的?
3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。
中班安全教案
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
真实案例《卡在喉咙里的五角星》。
一、真实案例《卡在气管里的五角星》。(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)。
教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”
二、讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
三、幼儿自由谈论生活中的事例。
四、请个别幼儿讲述生活中的事例。
五、教师小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。