作文的开头要引人入胜,能够吸引读者的注意力,激发他们的阅读兴趣。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能够给大家写作带来一些帮助。
小猪偷西瓜作文
山坡上鸟儿叽叽喳喳,山羊爷爷家的院子里西瓜都熟了。小象和可爱的小松鼠听到了这个消息,就决定去山羊爷爷的院子里偷西瓜。
这一天,小象和松鼠就偷偷地来到了山羊爷爷的院子里偷西瓜。看见又大又圆的西瓜,小象就抱住了它最喜欢的圆圆小西瓜,啊,它可是我最喜爱的宝贝。别说了把这圆西瓜偷走吧!(据丫丫说这两句是小象心里说的话)于是,小象就拿起西瓜等它站起来时,可惜已经晚了,山羊爷爷看见了它们,小象和松鼠赶紧跑,山羊爷爷也跟着后面追,小狗看见了小象松鼠偷西瓜也跟着山羊爷爷一起追,但是小狗刚走一步就被一个大西瓜绊倒了,真是倒霉!
我觉得小象和松鼠都做得不对,因为妈妈说过要吃别人的西瓜,不能偷只能跟别人说,别人会自己送给你的',不必要偷而且偷也是一种坏事呀!
小猪偷西瓜作文
从前有一片非常美丽的西瓜地,这里的西瓜都是“大肚子”,汁儿多,让人“口水直流三千尺”。
有一天,小老鼠的肚子在“咕噜、咕噜”地在抗议。小老鼠就到了西瓜地偷西瓜。忽然一个红气球飘了下来,小老鼠从来都没有见过气球,以为它是红色的“西瓜”。它拿在手上一点都不觉得很重。他遇到了小红狐,它的脸上露出了一丝惊恐,说道:“小老鼠啊,你吃不得这一个东西啊,它是气球,不是西瓜啊!”可是小老鼠却当成耳边风,继续大摇大摆地向前走去。它又遇见了小兔子。小兔子也说:“这不是西瓜啊,是——西——瓜——啊,是——气——球——啊。”小老鼠还是一点也不信,继续大踏步地向前走去。在路上,他随后又遇见了小猫、小狗、乌龟弟弟……他们和小红狐小白兔说的都一模一样,可小老鼠还是“左耳听、右耳出”,以为它们都在骗自己。回到了家里后,它张开了嘴巴一咬,气球爆炸了。小老鼠啊——地叫起来,被炸掉了一颗牙。
不听取别人的劝告,下场就会像小老鼠一样。
小猪偷西瓜作文
放暑假了,爸爸嫌我在城里太烦,于是把我送回了老家。
我回了老家,兴奋得简直想哭了。老家那个山村,景色可以说是人间仙境。
回去不久,我就当上了“捣蛋”,我手下还有跟我一样的捣蛋小鬼。
有一天,我们闲着没事干。于是,我带他们到田里去转一圈。当走到张大妈的瓜地里,我们都惊呆地停了下来――张大妈的西瓜比足球还要大好几倍,而且全都熟了。我看手下都流出了口水,各自盯着西瓜看。我说:“各位都流口水干吗?”一个手下说:“不如弄几个西瓜来吃。”我说:“好呀,可是我们没有钱呀?”另一个手下说:“我们在明处吃不到,可以到晚上吃,回去解解馋。”最后决定,晚上7点在瓜地集合。
吃过晚饭以后,我站也不是坐也不是。恨不得把太阳按下去,把月亮拎上来。
终于到了7点整。我们飞快地跑到瓜地里,贼头贼脑地摘了几个大西瓜就跑。突然脚下的藤把我摔了一个大跟头,响声把张大妈惊醒了。手下们全跑了,就剩我一人。
张大妈来到田里,把我扶到瓜棚里。不但没有批评我,还问我摔伤没有,并送给我一个大西瓜。回家的路上,想想自己的所作所为,心里不知是啥滋味。
小猪运西瓜
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习,增强动作的协调性。
2.能积极地参与体育活动,遵守游戏规则。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿团结合作的观念。
发展幼儿动作的协调性。
一个。
利用游戏形式进行,通过游戏活动引起幼儿对活动的.兴趣
1.游戏
1:小猪过桥
(1)教师:今天天气真好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
2.游戏
2:小猪运西瓜
小猪运西瓜
(1)教师:外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
(2)讨论:回家的路很远,如果路上遇到了大灰狼该怎么办?(外婆说:“小猪,你们碰到大灰狼时,要立即蹲下不动,它就不会发现你们了。”)
(3)“小猪”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演“大灰狼”,当“大灰狼”出现时,“小猪”们立蹲下不动,随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。
3.游戏
3:切西瓜
(1)教师:西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
(2)“切西瓜”游戏:幼儿手拉手围成圆圈(西瓜),请一名幼儿一边走一边念:“切,切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切两,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字,全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人后,其余幼儿再组成圆圈,游戏重新开始,被抓住者接着念儿歌,切西瓜。
(3)可以组成3―4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
4.游戏2―3遍后结束。
球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械,幼儿经常都会用球来进行游戏,今天我们把球当做西瓜来游戏。
设计情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的,整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。
动物的作文:小猪吃西瓜
炎热的夏天到了,知了在树上叫着。“夏天真热呀,如果有卖西瓜的就好了……”“卖西瓜了,不甜不要钱!”狼大叔的叫卖声打破了小猪的思维。
小猪趴在窗户前,叫道”狼大叔,我要一个西瓜!好的”狼大叔挑了一个又大又圆的西瓜,递给了小猪。小猪一边用手接过来一边问:“多少钱?”“5元”“对不起,我没带那么多,4元5角行吗?”
“行!”狼大叔爽快的答应了。
小猪回到家,拿刀把刀切开,大口大口地吃起来。可是瓜皮怎么办?小猪终于吃完了,可是瓜皮怎么办呢?小猪怕在窗户前往下一看,没人,便把瓜皮扔了下去。顿时,小白兔的白衣服变成了红衣服,小白熊的白色毛巾被变成了红色。这时小白兔,小白熊伸出头来,气氛地说“谁呀,这么烦人……”小白兔和小白熊把西瓜皮送到了狼大叔那儿。狼大叔看了,叫道:“谁买西瓜了?到这领奖!”小猪听见了,就把奖品领会了家。谁知,小猪到家把奖品打开一看是西瓜皮。小猪的脸红了。
小猪运西瓜
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习,增强动作的协调性。
2.能积极地参与体育活动,遵守游戏规则。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿团结合作的观念。
发展幼儿动作的协调性。
一个。
:利用游戏形式进行,通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣
1.游戏1:小猪过桥
(1) 教师:今天天气真好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
2.游戏2:小猪运西瓜
小猪运西瓜
(1)教师:外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
现你们了。”)
下不动,随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。
3.游戏3:切西瓜
(1)教师:西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
后,其余幼儿再组成圆圈,游戏重新开始,被抓住者接着念儿歌,切西瓜。 (3)可以组成3―4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
4.游戏2―3遍后结束。
小猪和西瓜作文
一天,小猪去逛街,逛着,逛着,忽然小猪看见一只袋鼠在卖西瓜。小猪直流口水,就买了一个最大的。回到家里,它迫不及待拿起刀,还没等小猪切下西瓜,西瓜就发出了细细的声音。小猪左看看,右看看,也不知道是什么东西在发出声音,于是它再一次拿起刀,可是这一次又没成功,但是它终于知道刚才西瓜在说话,于是它问西瓜:你是谁呀?那个西瓜说:我本是只兔子,可是一个可恶的巫婆把我变成一个西瓜混在一起,卖主把我和一些西瓜一起拿到街上卖掉。哦,我知道了,可是我怎样才能把你变回原样呢?这很简单,你只要说:幸福不能随便来,再跺三下脚就行了。小猪按照被巫婆变成西瓜的小兔说的去做,果然,小兔变回来了原样。小兔高兴极了,小猪也高兴极了,就这样,它俩成了最要好的朋友。
小猪吃西瓜作文
小猪最爱吃西瓜了,这天猪妈妈又买回一个又大又甜的西瓜给小猪,小猪看着圆圆的大西瓜别提多馋了,猪妈妈把大西瓜切开,甜甜的西瓜汁从里面流出来,红红的西瓜又甜又漂亮。
小猪吃了一块又一块,猪妈妈看到小猪吃西瓜不吐西瓜籽,猪妈妈对小猪说:吃西瓜要把西瓜籽吐出来。
小猪哼哼了两下没有理会猪妈妈的话,小猪不一会就把一个大西瓜给吃光了。吃完西瓜的小猪悠闲的晒着太阳,猪妈妈发现小猪一个西瓜籽也没有吐出来,虽然西瓜籽没有毒害,可被吃进身体里是不易被消化的。
猪妈妈来到小猪的'面前对小猪说:你是在等西瓜籽在你的小肚子里发芽么?
小猪挠了挠脑袋,发芽?什么发芽?小猪疑惑的问。
猪妈妈说:你吃了那么多的西瓜籽,西瓜籽会在你的肚子里面慢慢发芽长大。
小猪惊讶的说:那不是还要把我的小肚皮给撑破。
猪妈妈说:只要你以后不把西瓜籽吃进肚子里就不会把你的小肚皮撑破。
猪妈妈对小猪说:只要你不在把西瓜籽吃进肚子里,西瓜籽看不见自己的同伴,就不会长大了。
小猪偷西瓜作文
今天课外活动,我和班上几个男同学玩起了“偷西瓜”的游戏。
一个人当“农夫”,一个人当“瓜贼”,其他人当“西瓜”。“农夫”要看好“西瓜”,不能让“瓜贼”吧“西瓜”偷走。游戏开始“农夫”先在算账,这时,“瓜贼”可以偷瓜,不过“农夫”只要一回头,“瓜贼”就不能动,如果动了,瓜棚里的“西瓜”就被吃了。“农夫”赢了还当“农夫”,输了只能当“西瓜”了。
我第一轮就当上了“农夫”。游戏一开始,我就装模作样地在那儿算账,忽然,我觉得有动静,便猛地一回头,“瓜贼”已神不知鬼不觉地把“西瓜”带回了家,他正得意地朝我笑呢,我只好当“西瓜”了。
游戏又开始了,眼看我这只“西瓜”就要被偷走了,我紧闭双眼,好紧张啊,祈祷着“农夫”赶快来搭救,但是,我睁眼一看,“瓜贼”正向我大笑呢!哎,只有乖乖被吃了。
“偷西瓜”的游戏真好玩,一节课的时间就在我们的欢笑声中匆匆溜走了。
小猪和西瓜作文
一天,小猪怕怕在路边看见了一个圆滚滚的、绿色有条纹的东西。怕怕害怕极了,说:“呀!这是什么东西啊?”边说边想把它踢掉,突然那东西说话了:“小猪,我叫‘西瓜’,你不要踢我,我每天都给你讲一个故事,好不好?”怕怕想了好久,才吞吞吐吐地说“好吧……好吧……。”怕怕把西瓜滚回了家。
西瓜很讲信用,真的每天都给怕怕讲一个故事。每次怕怕都是在西瓜的故事声中进入甜甜的梦乡的。怕怕和西瓜成了好朋友。
一天,怕怕从外面回来,看见一个人抱着一个西瓜从它家里出来。它想叫住那个人,又不敢叫,于是,就偷偷跟着,看着那个人进了一个院子,把西瓜放在院子里的地上,就进屋去了。院子外面拴着一条狗,那狗一见到怕怕,就汪汪……地叫。怕怕最怕狗了,但这次为了西瓜它还是走进了院子,一把抱住西瓜就往回跑。
跑到家,怕怕气喘吁吁地对西瓜说:“别怕,西瓜,我们已经到家了。”“怕怕,你真勇敢!我想你应该改名叫‘壮壮’了。”西瓜说。它俩一起笑了起来。
小猪吃西瓜作文
一天,小猪唏哩正在散步,它来到一个房子里,看见又大又圆的西瓜,就买了一个西瓜。它坐在马路边,剥开西瓜,吃了几口感觉凉凉的特好吃,恨不得一口就把西瓜吃光。
唏哩刚吃完一块就把西瓜皮随便扔掉。它吃得狼吞虎咽的,吃了一块又一块,西瓜皮扔得满地都是,它一点也不在意。
小牛欢欢看见小猪唏哩就一边喊唏哩一边跑来,“哎呦!”欢欢踩到了一块西瓜皮摔倒了。唏哩看见了就立刻站起来去扶欢欢。小猪说:“你没事吧!”欢欢叫起来:“谁扔得西瓜皮呀?”
小猪听见了脸都红了说:“对不起!”它跑过去的时候不小心也踩到西瓜皮摔倒了:“都怪我,是我乱扔西瓜皮的!”
欢欢对唏哩说:“不能乱扔西瓜皮,不仅对别人有伤害,对自己也有伤害!”说完就把西瓜皮扔进垃圾桶里。
《小猪运西瓜》教案
活动目标:
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球。
活动过程:
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)。
三、游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
夏天到了,牛爷爷种的西瓜成熟了,这些西瓜又圆又大,牛爷爷要把西瓜运回家,请小猴和小兔来帮忙。小猴和小兔找来了一辆车,把西瓜一个个放进车子里,他俩一起推着车,高高兴兴地把西瓜送到牛爷爷的家里。一会儿,天上下起小雨,地里的西瓜还没有运完,小猴和小兔冒着雨,又运了好几车西瓜回去。运到最后一车西瓜时,小推车突然坏了,这可怎么办呢?最后,小猴和小兔就一人扛一个西瓜往回走,汗水顺着他们的脸流下来,他们俩决定不休息,一定要把西瓜全部运回去。当月亮出来时,他们俩终于帮牛爷爷把所有的西瓜运回了家,看着满院子的西瓜,牛爷爷的嘴都合不拢了。牛爷爷让小猴和小兔吃了饭再走,他们俩说:“不吃了,爸爸妈妈还在家里等我们呢。”说完,他们俩手拉手回家去了。
《小猪运西瓜》教案
活动目标:
1、感受“西瓜”的圆溜溜,练习在一定的范围内夹球走。
2、提高动作协调能力。
3、培养良好的合作精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
皮球、筐子。
活动过程:
一、教师带幼儿到操场集合,整理队伍。
2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。
3、讲解游戏规则,并进行示范,强调游戏的基本动作。
(1)两人一组,面对面站立,球夹在两人胸间。
(2)听口令后,一起向前进,注意手不拿球,如球掉下来需捡起来继续进行。
(3)到达重点时,将“西瓜”放入筐内。
4、幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;
5.教师宣布比赛结果,并表扬幼儿真能干;
三、活动结束:
把幼儿带回教室。
《小猪运西瓜》教案
活动目的:
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
活动过程:
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、
2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)。
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)。
4.加大难度运网球。
三.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
小百科:西瓜(学名:citrulluslanatumatsum.etnakai)一年生蔓生藤本;茎、枝粗壮,具明显的棱。
中班教案:小猪运西瓜
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习,增强动作的协调性。
2.能积极地参与体育活动,遵守游戏规则。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿团结合作的观念。
发展幼儿动作的协调性。
一个。
:利用游戏形式进行,通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣。
(1)教师:今天天气真好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
(1)教师:外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
现你们了。”)。
下不动,随便乱动的.“小猪”将被大灰狼抓走(即停止一次游戏)。
(1)教师:西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
后,其余幼儿再组成圆圈,游戏重新开始,被抓住者接着念儿歌,切西瓜。(3)可以组成3—4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
4.游戏2—3遍后结束。
小猪运西瓜教案
:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的`参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)。
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
中班体育《小猪运西瓜》教案
1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练习钻圈、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。
1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个,小猪胸饰人手一个。
一、开始部分:小动物齐锻炼。
1、全体幼儿听信号,迅速站成四路纵队。交代任务,老师当猪妈妈,小朋友当小猪。
2、做模仿操:现在妈妈要去锻炼身体了,请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。
二、基本部分。
1、游戏:“小猪学本领”
(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远,要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“双手抱物,双膝着地爬的动作”。
1)老师交待游戏规则:我们运西瓜回家的路很远,如果在路上遇见了大灰狼,宝宝们不要害怕,看见大灰狼时,你只要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。
2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
3)、再次游戏:比赛运西瓜。
复习游戏“切西瓜”
(1)西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
(2)“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的`汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
交待上还要交待得清楚些,由于以上种种,导致个别幼儿在游戏时没能严格遵守游戏规则。