通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和思辨能力。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，从中学习其中的闪光点。
生命小学三年级作文
海伦凯勒写到：“如果人们能把每一天当做最后一天那有多好啊!”是啊，那样人们才能更懂得珍惜。
那些盲目追求完美的人到底要什么呢?当我问他们时候他们也不知道自己要追求什么。
那些整天愁眉苦脸的人到底要什么呢?当我问他们为什么每天愁眉苦脸时，回答我的只是一句句不知道。
生命虽然有许多不满、许多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感觉到生命的美好。
生命小学三年级作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界,一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”而在我看来，生命，不仅是你我拥有的一笔财富，还是在漫天雪花中欣然怒放的'梅花。生命，是在严冬中挺立的竹子；生命，是不畏寒冷的松树。春风吹又生的野草经过一年的休养生息，在春天来临之际以新的生命探索世界，儿女们点点滴滴的成长伴着父母斑驳的青丝，生命以它自己的形态存在于我们周围，只是，它看得见，摸不着，所以很多人都会把它忽略掉。只要用心去留意，你会发现，初春的第一枝嫩芽，炎炎夏日中笔直的柳树，孤凉萧条的秋天里飘落的树叶，刺骨的寒风中北极熊在呼呼大睡，这些都是生命的表现。
春夏秋冬代表生命的过程，而人生有无数个春夏秋冬。生命说短不短，说长不长，可是，世间的一切都是那么奇妙，几十年的时间，不足以把一切的美妙都看遍，等到生命凋零之时再后悔，也来不及了。生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗璀璨的明珠，珍贵无比。生命到处都是，但，生命很珍贵。它是有限的，所以一定要好好珍惜。生命，是那么的美好，是那么的神奇，它只有一次。在有限的生命中做一些有意义的事情，这就是珍爱生命。
生命小学三年级作文
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标。
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标。
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。
二、教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）。
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
三、教学过程：
（一）说一说。
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）。
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）。
（二）画一画。
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）。
（三）评一评。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）。
（四）议一议。
2、课件演示：《我能说“不”》。
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）。
5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
小学三年级感悟生命作文
一个夏天的夜晚，我在做试卷，一只小飞虫在我身旁不停地转，我不耐烦了，用手把它捉住，它在我手里不停地挣扎，试图逃跑，可是它逃不了。但他还是极力反抗。我一直用手拿着它。小飞虫先让已经没力气了，但还是在反抗，我惊讶极了。一只小飞虫怎么有如此大的求生欲望和生命力。我心软了，把小飞虫放了。
一天，我在网上看到了一则新闻：14岁少女因学习压力太大，考试不理想，不想让爸爸妈妈伤心，自杀了！可是，她是曾想过，自己死了，不但毁了自己的生命，爸爸妈妈会更伤心，考试考不好，可以去努力，别人能考好，你也一样。14岁，是一个美丽的年纪，应该为自己的梦想去奋斗，她却因为考试考砸了，自杀了。生命是多脆弱啊！
生命是多么脆弱又多么坚强啊！
热爱生命小学三年级作文
生命是渺小的，就像大海中一粒粒细小的黄沙；生命是宏伟的，像长江黄河一样流淌着；父母给予了我们这么珍贵的东西，一定要好好珍惜，因为它属于我们的只有一次。
我还记得在五年级的时候，我和我的.好朋友从扶手上往下滑，在玩的正开心时，他想用脚踢我一下结果自己没抓好从楼上摔了下去了，当时我非常着急跑去找老师了，只见老师匆匆忙忙的从办公室跑出来，从挤满的人群中把代丁琳送进了医院。再经过了一个星期的休养他终于坐了起来，我去医院问他：“你还记得你是怎么摔下去的吗？”他摇摇头说：“不记得了。”我说：“你为了要踢我一下从楼梯扶手上摔下来了。”经过这件事我们就再也没敢玩这个危险游戏了。
还有一次也是在五年级，那时已经放学了，我和王进翔到操场上说看谁“倒挂金钩”倒的时间长。我们开始了“1、2、3”松手两人都在发慌，就在这时，我的腿没钩紧从双杠上摔了下来当时直接去了医院，医生说还差一点点就断了，我就更慌了，左手都不敢动，害怕真的断了，最后医生帮我绑了绷带，让我没法弯腰。我每次去操场只要看到双杠就害怕再也不敢玩了。
我们的生命是用来珍惜的，不要随意糟蹋它，要用生命来热爱家，不要因为一点微小的困难而让我们失去生命。
小学生三年级对联小学生三年级对生命和摧折的看法的作文
上联：滚滚春潮千帆竞发。
下联：融融春色万木争荣。
上联：天增岁月人增寿。
下联：春满乾坤福满门(.)。
上联：日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一。
下联：扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆。
上联：大地播春光山青水绿。
下联：神州增秀色万紫千红。
风吹杨柳皆春色。
雨泣桃花尽朝晖。
风吹杨柳皆春色。
雨打芭蕉尽谐音。
处处春光好。
家家气象新。
1.春联四副(二年级)。
杨柳绿千里,春风暖万家.
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.
春风一拂千山绿,南燕双归万户春.
天对地,秋月白,雨对风,晚霞红,。
大陆对长空,水绕对云横,。
山花对海树,雨中山果落,。
赤日对苍穹.灯下草虫鸣.
3.风景名胜。
上有天堂,下有苏杭.
峨眉天下秀,三峡天下雄.
五岳归来不看山,黄山归来不看岳.
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林.
1、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。
2、千年老树为衣架，万里长江作浴盆。
3、水近楼台楼近水，山环树木树环山。
4、院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。
5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
6、静泉山上山泉静，清水池里池水清。
7、能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。
8、马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣。
9、开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。
10、此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
11、问如画江山九州壮锦谁铺就,听由衷赞语万里春风党引来。
12、滚滚春潮千帆竞发，融融春色万木争荣。
13、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
14、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆。
15、大地播春光山青水绿神州增秀色万紫千红。
上联：稻草捆秧父抱子。
下联：竹篮提笋母怀儿。
上联：万事平安幸福年。
下联：吉祥如意拜年顺。
上联：人和家顺百事兴。
下联：富贵平安福满堂。
上联：新春福旺鸿运开。
下联：佳节吉祥如意来。
上联：日子红火喜迎门。
下联：天随人意福星照。
上联：门迎百福福星照。
下联：户纳千祥祥云开。
上联：开门迎春春满院。
下联：抬头见喜喜事多。
上联：迎新春年年如意。
下联：接鸿福步步登高。
上联：好日子舒心如意。
下联：美生活幸福平安。
上联：富贵双全人如意。
下联：财喜两旺家和睦。
生命_小学生三年级作文
一望无际的大沙漠里出现了一个s形的踪迹，接着便传来了一声沙鼠的惨叫。我吞了那只倒霉的沙鼠，继续出发寻找食物。
我叫碧，是我母亲为我取的名字。在我出生时，这片荒凉的大沙漠还是一片大树林。鸟语花香，莺歌燕舞，瓜果飘香，是动物们的天堂。不知道从什么时候起，来了一群穿着衣服的猴子，叫人类，他们砍伐了树木，捉走了动物们，无恶不作。我逃过了一劫，没有被捉走，不过却迎来了这片沙漠。我纵使悲伤，也只能尝试着在这根本就没有猎物的地方生存。为了活下去，我和巨蜥家族、老鹰家族对抗了几个月，可还是吃不饱。白天，沙子烫得快要把动物烤熟，晚上，这里又冷得让那些皮毛不厚的小动物无法生存。
本来，我以为只能一辈子生活在沙漠里了。但一切的转机都要从那天说起。那天黄昏，我又一无所获，正想回到洞穴，却在家门口发现了一个可爱的小东西。它圆圆的，翠绿的颜色和边上黄褐色的沙子格格不入。我发现自己家门口还有许多这样的小东西，不禁勾起了我一丝美好的回忆，我想起了以前茂盛的森林。
这小东西是种子，有了它，就有了希望。
我高兴地把这个发现告诉蜥蜴、老鹰……没过几天，我家就被围了个水泄不通，大家争着来看种子。天天和我争吵的老鹰，和我不共戴天的蜥蜴，最终和我们蛇家族达成了共识，一定要好好保护这些种子。
几个月后，这些小小的娇弱的苗儿个个都长成了枝繁叶茂的大树，声音也变大起来“沙沙沙，沙沙沙……”沙漠里出现了一小片绿林，绿林的范围在扩大，有更多的动物愿意来这里定居，还有一些果树，也愿意搬来这里。每当有恐怖的沙尘暴来临时，这些树都会站在前线，保卫动物们的安全，尽管风摇着树枝，响动很大，但那些树毫无畏惧地迎着，才使我们动物们安全下来。在白天，炎炎烈日照耀着沙上时，我们也喜欢在树荫底下乘凉。
又一天，我看见一群人类来了，我急忙提醒大家躲好，那些人类拿着什么东西开始摆弄起来，我愤怒地爬过去，如果他们敢砍树，那就得小心我的毒牙不长眼。但我看到的是另一番景象，那些人手拿铲子，另一只手拎着一个壶，正在帮助我们照顾大树，他们还为鸟儿安了家，为我们蛇修地洞，为树儿、花儿、草儿施肥。后来，我明白了，原来他们是人类环保小分队的成员，是来帮我们的。
望着再次繁荣起来的“沙漠绿洲”，我不禁感叹道：“谁还会记得它当初贫瘠的模样，谁又能想象出来呢！”
生命三年级作文
一年之计在于春，一日之计在于晨，一生不止在于勤，而在于无数次的开始，无数次的磨炼。
当新的晨曦在那东方升起的一缕阳光中呈现，新的一天又开始了，它伴随着熙熙攘攘的吵闹声再次轮回出了不同的24小时。
当“滴嗒”一声响过后，紧接着又是一个新的一秒的开始，它尽管短暂，但是这一个个瞬间在不断开始，永不停歇。常听人家说：“生命在于运动。”这可不能片面理解为运动能强身健体！其实，生命在周而复始，永不停歇的脚步走过一个个开始，某种意义上说，应是在奔跑，在运动。
当一个新的生命诞生，它便开始了活动。随着孩子一每天长大，会在一次次开始中识别善与恶，美与丑，因此，父母应该特别重视这个开始，在一切开始时，要牢牢地把握住这个时机，开始是做事情的最好时光。
当你遇到挫折时，你不必害怕，勇敢面对，做勇者不做懦夫。因为你在等待一个新的开始，不断的刷新你自己！罗素老人曾经说过：“一生应该像一条河，起初很小，被两岸约束。冲过岩石和瀑布，逐渐变宽。不经过任何间歇，与大海汇合。”
对！不断开始，永不停歇地流淌，就是生命存在的意义。千万溪流汇成大江，千万沙石磊成楼房，千万开始便组成了我们的生命。
生命在于开始！
生命三年级作文
周天的宏宇，洗净的铅浓，如墨般沉重，冷月深秋，夜色凄迷。仰望苍穹，意乱，魂飞。
一季繁华落尽，流陌在虚无的空寂，在时光的掠影中只剩寂寞，没有美好的记忆可以湮灭着空寂中的缺憾。
秋雨总是来得没有征兆，霎时间便是凄风鹤唳，席卷风沙，一道光影掠过接着则是雷声滚滚，我不禁打了一个寒颤，梦醒。不知道趴在桌上睡了多久，一种眩晕感涌上大脑，大概是我太累了。
揉了揉惺忪的睡眼，看看钟表已是深夜，几摞稿纸百无聊赖地散落在桌上，每一张都写满了密密麻麻的文字，深陷在自己幻想中的这些天，时间早已没了概念。看着这些天来的成果，心中反倒有些空虚。困倦的心亦如这冰冷的雨，不知从何时起已经没有的情感，又下雨了吗。
借助桌子的反推力将自己和转椅滑至窗台，准备清理这废纸连天的第二战场，不经意抬头的瞬间，心仿佛被窗外浅浅的光晕所据，沉浸在小说里的我，不知多久没有被什么外物吸引去注意了，不知不觉中，内心似乎有一扇门被缓缓推开，尘埃震落，流入的是有生命的光与影。
雨珠爬满棕黑色的玻璃窗，机械的滚动着，像是在翕落，更像是寻找自己的落脚点，嘴角轻扬，我已释然，心中已经有了接下来的打算。
生命的三年级作文
生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
我还记得那是一个没有课的下午，我和同学一起玩水枪，跑得飞快，不小撞到了墙角上。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧!”不知是谁打破了那可怕的沉寂。
我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。妈妈看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，焦急的面孔，我惭愧地低下了头、内疚地说了一声：“妈妈，对不起!”
通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画!
生命的三年级作文
最近，老师带领我们学了第19课《生命生命》的文章，这篇文章是写生命有多么可贵的。
学了这篇课文，我受益匪浅，我明白了：我们应该像飞蛾一样面对这么强大的敌人，也要奋力求生，千万不要放弃比任何事物都要珍贵的生命，像飞蛾一样只有那百分之0.001的希望，也要努力求生。我以后在生活中难免不会受到一些挫折或困难，我也要像飞蛾求生那样遇到多么大的困难或多么大的灾难也要用百分之百的力量和努力去拼搏。
一个从墙角缝中长出的瓜苗，包含着多么强的生命力啊！它竟然能在这么恶劣的环境中茁壮成长。我也要像瓜苗一样遇到困难还要不屈向上，突破坚硬的墙角缝——走出困境。
我用手摸了摸自己的心跳，静听着心跳声。那一声声沉稳而有规律的'跳动，使我感到骄傲，这就是我的生命，单单属于我的，一切都有自己决定，我要让这有限的生命体现出无限的价值。
钱没有了可以再赚，房子没有了可以再建，工作没有了可以再找，可生命就像流水一样一去不复还，生命很可贵，我们应该使自己活得更加光彩有力，充分体现生命的价值。我以后应该多帮助身边的人，多做一些有意义的事。把一年的事用一个月做完，把一个月的事用十天做完，把十天的事用一天做完，决不让它白白流失。最后，我告诉每一个人：“要热爱生命，珍惜生活。”
生命的三年级作文
今天，我和妈妈一块儿完成了安全知识竞赛测试，通知这次测试，我了解了很多安全知识，比如有人生病要拨打120，抓坏人要拨打110，救火要拨打119，去野外迷路我会拼“sos”，如果有飞机路过的话就可以得救了。
还了解了我们要远离这些、、等，因为他们会危害我们的生命。
如果在野外迷路还可以点些干柴和新鲜树枝，让别人看见烟雾来救我们。这些安全知识会保护我们的生命，我们都要好好学习，爱护生命。
生命的三年级作文
春天来了，小区花园里的花儿姹紫嫣红，争奇斗艳，人工湖里的锦鲤、金鱼欢快的游动，一派生机勃勃。在毫不起眼的花园一角，躺着一块大石头，上面竟然长出了野草，还开出了一朵朵小黄花！在没有丰富水源、泥土也少得可怜的'石头缝里，它是如何扎根、长出绿油油的叶子、并且开出美丽的小花？别处鲜花的美丽，是有充足的营养，不需要像野草一样拼命扎根。我想：那无名的花儿，靠的就是它那顽强的生命，才能在岩石上生长！
我的鱼缸里有这样一条丝毫不引人注意的小鱼。有一次，淘气的它钻到了假山后面去探险，可一不小心被过滤器吸住了尾巴，动弹不得。我以为这下子它恐怕是要死了。可它挣扎着，极力摇动身体，使劲挣脱着。这时，奇迹发生了，小鱼挣脱了过滤器。小小的鱼儿为什么有这样大的力气？答案是——生命！
生命，是小黄花在石头上不屈向上、茁壮成长的勇气；是小鱼在陷入绝境时奋力挣扎、努力求生的希望。生命，属于我们网，属于所有活着的动物、植物。我们可以力争第一、努力成长。也可以虚度年华、消极人生。我不相信命运二字，我坚信，一个人只要好好把握生命，就能改变命运，创造一个缤纷世界。
生命的三年级作文
生命无所不在，可生命到底是啥？总是让我迷惑不明。一日，当我在郊外感受着日光时，一只不堪一击的蚂蚁寻着美味，一点一点地爬在了我自己的美食一旁，让我感到抵触，我轻轻吹了口气，对它来说就像台风，吹得很远，撞在了壹个硬硬的的石头，我走过去，耐心看去，啊，它皮开肉绽，都快成肉酱了，可它仍不放手，始终如一坚持，我再一次轻轻吹了口气……一次，两回，三回，我深深地被震惊了，不由把手里的美食扔给它。
这实是生命的意义——坚持。在我自己的家乡，护城河石头缝隙里，高中作文长出来一棵参天大树，它枝叶茂密。我无法联想，它是如何在风吹雨打，泥土贫乏，地方窄小的'石头缝下成长，更让我不明的是，它是如何从一粒种子经历几百年的千锤百炼长成参天大树，让我明白生命的意义——顽强。
生命的意义是坚持、顽强，有了这么多，生命就能了价值。作文生命。
生命的三年级作文
我常常想：
生命是什么。
在墙角砖缝中。
那不屈向上的小草。
告诉我：
生命是——不屈向上。
即使面临绝境。
面临死神怀抱。
却极力求生的`蜜蜂。
告诉我：
生命是——极力求生。
即使面临死神怀抱。
面对人们的嘲笑。
仍然坚持微笑面对生活的任吉美。
告诉我：
生命是——微笑面对生活。
即使面对人们的嘲笑。
我明白了：
生命是：
微笑面对生活。
极力求生。
不屈向上……。
让我们珍惜生命。
使自己活得开心快乐。
闯出自己的一片天地。
绘写一幅多姿多彩的人生图。