人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学一年级活动感想篇一
社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。新课程的推进，既向教师提出了巨大的'持挑战，同时也应看到，它更是教师专业发展的极好机遇。教师既要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，同时作为专业人员还必须遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，掌握学科教学的内容与方式，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，促进教师专业的发展。
一、新课改
通过学习《新课程标标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。教师再也不能仅限于传授知识，而需要“唤醒不被知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的幸福“。因此，改变教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出知识的建构过程，如何增强学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深入的探索。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成为学习的主人。长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深入的探索，获得了有益的经验。
第一，在新课程推进过程中，教师们努力学习新课程所倡导的教学理论，并积极探索与实践的结合，注意把教学理论和研究成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注重将教师的教学经验总结上升到理论层面。事实证明，理论必须与实践不断结合才能为教师所掌握和运用；同样，也只有经常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思考与梳理，才能使教学认识上升到理性的高度。
第二，在当今社会快速发展的背景下，教师的专业修养也需要与时俱进。因此，新课程所倡导的学生学习方式的变革，教师教学方式的变革，都需要教师在工作岗位上不断思索，不断进步，实现其专业发展。学校领导想方设法为教师的专业发展提供机会，促进教师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导教师在理论与实践之间进行反复的“对话”，并将“对话”的结果以课堂教学设计的形式表达现来，帮助教师整理了教学反思，提升了教学理念，促进教师专业的发展。
第三，关注学生现实与心灵的世界。每个孩子都是带着一个真实或想像的世界走进学校的。教学并非只是传授知识，而应以陈述问题的方式介绍这些知识，把它置于学生经验过程或可理解的条件或情景中，使学生能在答案和问题间建立深层的联系。教师们关注孩子们“随身”带至学校的知识作为教学的起点，目的是让每一位孩子都学有所得。
二、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在课程改革方面坚定信念，以实事求是的态度，成果是显著的。为了课程改革的顺利进行，教师们倾注了极大的热情，付出了艰辛的努力。有耕耘必然有收获，教育可以说发生可喜的变化：教师的教育观念发生了根本转变，新的课程观、教学观、师生观、评价观正在形成；教师的教学方式发生了变化，教师逐渐以“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色；学生的学习方式发生了转变，他们逐渐成为了学习的主人，课堂上呈现出自主、探究、合作的良好氛围；师生关系发生了变化，逐渐趋向平等、合作、互动的态势。积极发挥为主导作：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，为求深入理解教材，准确把握重难点。在教学活动设计时，注意学生的实际情况。在教学活动后，不断归纳总结经验教训；在教学过程中，针对学生的特点，师生互动教学为主，不搞满堂灌，以学生为主体，教师为主导，讲练结合。抓住重点，突破难点；组织教师参加校内外教学活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。自己执教一至二节公开课，使自己明确了今后讲课的方向和数学课该怎么教和怎么讲；认真批改作业，及时了解学生反馈的学习情况，使在辅导中有的放夭。
三、组风建设
我们中学数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，积极向上，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是通力合作探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，教学效果较好。数学教研形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
四、今后努力的方向
加强学习新课程的教学思想与教学方法；挖掘教材，进一步把握教材知识的联系性与系统性；加强转差培优力度。
小学一年级活动感想篇二
本学期，三年级语文组围绕“识字教学”展开教研活动，一学期即将结束，现将关于教研的一些感受、得失做一简单总结：
平时的几点做法：
1、课前布置孩子们预习，初读课文，把生字、新词画出来，思考一下，你用什么方法能记住这些字，初步给生字扩一到二个词，给生字找到自己喜欢的记忆方法。
2、课上，激发孩子的识字热情，激发孩子汇报的积极性，让孩子在兴奋中不吐不快，交流汇报。
3、鼓励孩子自创各种各样的识字方法，如：加一加、减一减、编谜语，编儿歌等来理解记忆生字，如果孩子在学了生字后，读文的准确流利比没学前有了进步，有了长进，那我们的生字教学应给说成功了一大半。
4、为了更好地识字，我提倡鼓励学生以社会为课堂，以生活为老师，尽量多识字，巩固生字，这对学习有很大帮助，如：布置一些实践性作业，到大街上看看你会认那些字？其实，在平时的看电视、看动画片时也可以认识好多字，积累一些词语。
教学中的得失、困惑：
只要是记得牢的字，都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让学生记住的，如：学习生字“腾”时，我们变了顺口溜——夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马回到家。这样就记得比较牢，全班学生都能写对“腾”字。可是，本册数要求学生会写300个字，而且有一部分字笔画多，较难写，学生老是记不住，如：聚拢、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹（总多写一横）骤然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出错，需要反复、认真强调写法。
小学一年级活动感想篇三
入新学校是每个孩子成长的重要时刻，一种既期待又忐忑的情感充斥心头。我记得第一天，我背着沉重的书包，握着父母的手走进陌生的教室。教室里传来一片热闹的声音，同学们或聊天、或玩耍，而我则仿佛成了一张孤独的画卷。但看到其他同学都充满好奇地盯着我，我感受到了一股友善的力量在涌动，使我变得勇敢起来。
第二段：迎接新学校的挑战
新学校带给我的不仅仅是一次机会，更是一次挑战。我打开新教材，翻阅新课本，发现我完全跟不上。许多生疏的知识和新的考试规则，都让我感到无所适从。第一次参加小组讨论，我的心情十分紧张，生怕被同学们笑话。但是，我想起了老师鼓励我的话：“有勇气迈出第一步，成功就近在咫尺。”于是，我鼓足勇气发表了自己的观点，同学们对我表示肯定，我内心的烦躁也逐渐消散。
第三段：迎接新学校的朋友
新学校让我结识了一群真诚友好的朋友。刚刚入学的时候，我对其他同学还抱有一种害怕的心理，不敢主动与他们交往。但是，通过一次次的合作和相处，彼此之间建立了深厚的友谊。我们互相帮助、互相支持，在学习和生活中共同进步。有了朋友的鼓励，我变得更加勇敢和自信，对待新环境也有了更加积极的态度。
第四段：迎接新学校的收获
在新学校的一年中，我不仅学到了很多知识，更收获了一颗坚持不懈的心。每天放学后，我在家完成作业，但有时候也会困难重重，感到疲惫不堪。然而，正是因为这样的困难，我才能更好地适应新的学习节奏，坚持不懈。当我看到教室里鲜艳的牛奶罐子和活泼的小鸟造型奖杯，我义无反顾地投入了努力。终于，我收获了许多丰硕的成绩，这让我更加坚信只要努力，没有什么是不可能的。
第五段：迎接新学校的展望
回顾过去的一年，我心中充满了对未来的展望。新学校不仅给了我一个学习的舞台，更给了我学会与人相处的机会。在新的学年里，我希望能够更好地适应学习和生活上的变化，不断进步。我相信，凭借着我坚持不懈的努力，一定会取得更好的成绩，实现更多的梦想。
入新学校的心得体会一年级，是每个孩子成长中的一个重要经历。迈过陌生的门槛，面对新的挑战，结识新的朋友，获得丰硕的收获，我们踏上了新的征程。新学校给了我们展望未来的希望和勇往直前的力量，让我们有信心以积极的态度面对未来。我们相信，只要我们坚持努力，未来一定会更加美好！
小学一年级活动感想篇四
当我踏进新学校的大门，一股熟悉又陌生的感觉涌上心头。一年级，这是我在新学校的第一年，也是开始新征程的年级。刚开始时，我感到有些紧张，毕竟我离开了原来的同学和老师，来到了一个陌生的环境里。然而，我也充满了憧憬和期待，希望能够在新的学校里获得更多的知识和成长。
第二段：熟悉新的环境
在新学校的第一天，我犹豫着走进了教室。课桌椅格局、黑板和教室的氛围都与我以前的学校不同，让我觉得陌生而又新鲜。幸运的是，我的同班同学都很友好，他们积极地向我打招呼并帮助我熟悉新的环境。老师也很亲切，她们一直鼓励我适应新的学校生活，并帮助我建立起新的朋友圈。
第三段：积极参与课堂活动
在新学校里，我积极参与各种课堂活动。我发现新学校的课堂氛围与以往的教室不同，老师更注重学生的参与和互动。她们会让我们自由地发表自己的意见，鼓励我们勇敢地提出问题，并帮助我们解决难题。在这样的课堂氛围下，我渐渐敢于表达自己，并逐渐提高了我的学习能力。我也参与了学校的各种活动，如运动会、英语演讲比赛等，这不仅锻炼了我的身体，还培养了我的自信心。
第四段：与新同学建立友谊
在新学校的一年级，我与新同学们建立了深厚的友谊。我们一起学习、一起参加活动，彼此之间建立了信任和尊重。在新同学的帮助下，我逐渐融入了新的班集体，与大家形成了良好的相互关系。我们经常一起做游戏、交流心得，互相鼓励，共同成长。通过与新同学的交往，我学会了与人合作、分享，这对于我今后的学习和生活都大有裨益。
第五段：回顾与展望
回顾这一年在新学校的学习生活，我深感到自己的成长和进步。通过与新学校的环境和同学的交流，我逐渐适应了新的学校生活。我已经学会了如何积极参与课堂，表达自己的观点，与他人友好相处。这一年的体验让我明白了适应新环境的重要性，也增强了我面对未来挑战的信心。展望未来，我将继续保持积极向上的心态，努力学习，为自己的梦想而奋斗。
通过新学校的一年级生活，我不仅获得了知识和技能，更重要的是得到了成长和锻炼。新环境中的困扰和挑战使我变得坚强和勇敢，我相信，我可以在新学校中展示自己的才华和潜力。这一年级将成为我成长的一个里程碑，也为我今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
小学一年级活动感想篇五
本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益非浅。我们数学组在学校领导的支持下，在全体数学老师的共同努力下，已经圆满完成了本次教研任务。现将本次教研活动情况总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，我们组成员一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。通过积极教研，认真记录，我们总结出创设有效情境导入新课、有效控制课堂纪律、有效提问等的教学方法。
二、教研工作方面：
我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。通过磨课这一种形式，不仅加强了老师之间的沟通，而且也加强了与学生之间的沟通。我们每一个老师都通过这样一种形式，不断地审视自己，完善自己，提高自己。
我们数学教研在次活动中，对促进全面展开本次教研活动，每个人都尽心尽力，互帮互学，取长补短。尤其是上课教师，他们更是认真负责，在家里利用电脑查资料学习；我们校领导全面深入教研，认真指导，评课，提出合理化的建议。正因为这样，此次活动才开展地扎实有效，有声有色。
三、取得的成绩
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本次教研是根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行的，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
通过此次教研活动，我们数学组教师的业务水平又有了一次提升，这样才能更好地教书育人。
四、不足之处
回顾本次活动，数学组老师们享受共同进步的喜悦，看到教师个人不断地成长，我们将信心十足进行下去。“有效教学”的专题教研活动成了我们思考学习的桥梁，在这次的学习反思中我们才能找到自己的弱点，不断学习，不断进步。尽管我们取得较好的成绩，可是我们仍然看到自己还有许多不足。理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我们需要努力的方面。此次教研活动并没有真正结束，才刚刚开始。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励。在今后的教学工作中，我们相信我们找对了方向，一定会有所突破，有所成功。加油！