优秀作文能够展现学生的思维深度和观察力，是对所学知识的巩固和应用。通过阅读以下优秀作文范文，我们可以深刻理解作文写作中的技巧和要点。
神奇的鸡蛋作文
”鸡蛋，有什么神奇的然后，老师让我把鸡蛋放在手心用力去捏它，有多少力气就用多少力气我想：捏鸡蛋有什么好玩，白费力气，而且一捏就破，弄得我一身脏这么办我只好不情愿地捏了我，憋着脸，脚蹬着地，使出吃奶儿的劲，再低头看看那鸡蛋，咦？为什么还是毫发无损？
然后，老师又拿来一盆水和一杯水，又拿来一包盐。同学们心中又冒出一串串小问号，老师又要做什么试验了呢？大家都拭目以待。这时，老师将鸡蛋放进一盆水中，鸡蛋很快就沉下去了，而老师又把鸡蛋放在一杯水中，鸡蛋也沉下去了。老师说她可以让杯里沉着的鸡蛋“飞”起来，大家都不相信。老师拿起边上的盐，倒了大半袋，又用吸管儿搅拌了一下，一会儿后，鸡蛋立刻就“飞”起来了。“太不可思议了！”一旁的同学说。是啊！我也觉得非常神奇。鸡蛋不仅能吃，还厉害的很哩！老师说盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋能在里面自由游泳。
今天，见识了鸡蛋的神奇之处，今后，一定还有许多关于鸡蛋的奥秘等着我们去发现呢！这样的课堂还真有意思，不仅学到了知识，还培养了我们的动手能力。
神奇的鸡蛋实验作文
今天，我和姐姐做了一个神奇的实验，鸡蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
实验前，得准备一个圆柱形的玻璃杯、一只鸡蛋、一大碗清水、一包盐、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入约四分之三的清水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，结果我们发现鸡蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，轻轻地把鸡蛋取了出来。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了两勺盐放进了杯子，接着就用筷子使劲地搅拌，直到把盐融化完，这时我把鸡蛋放进杯子里，这次鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃的，没一会，还是沉了下去。“这不可能”，我和姐姐正纳闷呢，是不是杯子出现了问题？于是，我们重新拿了个碗，在里面倒上水加了两勺盐，把鸡蛋放进去，鸡蛋还是给沉了下去。我们大惑不解，是不是问题出在鸡蛋上？我们又拿来了一些鸡蛋，一个接一个的去试，结果都蛋沉水底。看来可能还是盐加少了。
这一次，我加了很多盐，用筷子用力地把它们搅化了，此刻杯子里的水从透明几乎变成了白色，接下来就是见证奇迹的时刻了。我手拿着鸡蛋慢慢地向杯子里放了进去，此时我们心中有点激动哟，随着我的小手轻轻地松开，瞪大了双眼，瞧！鸡蛋真的浮起来了。我们甭提多高兴呀。姐姐给我讲了这次实验的原理：物体的.浮沉情况取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略比清水密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。当鸡蛋浸没在高浓度的盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋将上浮。
虽然这次实验失败了好几次，但我们没有放弃，常言道：失败是成功之母。每一次失败也许就让成功更进了一步。今后做作业我一定要多动脑，更有耐心！
神奇的鸡蛋作文
一天，奶奶从乡下来看妞妞。奶奶带来妞妞爱吃的麻花、包子、桂花糖，还提了满满一篮子鸡蛋。
晚上，妞妞听到一阵“嚓嚓”的声音，走进橱房一看，呀，一只鸡蛋非常特别，蓝莹莹的蛋壳。它又光又亮，正在裂开，原来是一只小鸡正在拼命地想挣扎出来，看看世界是什么样的。
小鸡一出壳全身湿露露的，一身金烂烂的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有两个小洞洞,小鸡从蛋壳里出来后东看看西看看,就“叽叽叽”的叫起来,妞妞以为它肚子饿就去找了几片菜叶给小鸡吃,可小鸡看了看又叫起来,妞妞想了想,可能是它想找妈妈了吧!妞妞就去拿一个她的玩具大鸡,小鸡才不叫,妞妞就给小鸡用稻草做一个窝.妞妞每天给小鸡吃虫子、吃菜叶，小鸡越变越大，成了一只大公鸡。
大公鸡每天早上叫醒早起的人们，不让上学的孩子迟到。也给妞妞带来了许多的乐趣，让妞妞每天开心的度过。
鸡蛋浮水实验的作文：神奇的实验
本站：生活当中有着许许多多的科学知识，这些知识为我们打开了科学的大门，下面我们一起看看这篇《神奇的实验》。
你做过实验吗?今天老师就和我们做了一个小实验。名字就叫“鸡蛋浮水”。
实验前，老师笑盈盈地说：“今天我们来做个实验。”听了老师的这句话，顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷。老师自信满满地说：“我可以让鸡蛋浮上水面。”我们半信半疑。
老师准备好了生鸡蛋、瓶子、盐、搅拌棒和勺子。首先，老师右手拿着鸡蛋，左手把水倒入塑料瓶里，刚开始时，水哗哗的往下流，就像小溪在欢乐的流淌;接着，老师把鸡蛋放到塑料瓶里，“咚”的一声鸡蛋就掉进了瓶底，就像潜水艇似的在水底玩耍。然后，老师往塑料瓶里放了一点盐，盐就像雪花一样落在水中。但鸡蛋并没有上升。老师开始搅拌了，鸡蛋像在跳芭蕾似的，渐渐地鸡蛋停了下来，就像在睡觉的娃娃躺在瓶底。第二次放盐了，我们都围上去看老师搅拌。，这次鸡蛋竟然立了起来!像在准备战斗的战士。顿时间我们惊讶极了!第三次放盐，老师又搅了搅，鸡蛋真的浮出了水面。
实验后，我们不明白为什么鸡蛋可以浮上水面?老师说：“因为浮力与密度，加上盐后，水的密度变大，当鸡蛋与盐水密度相等，鸡蛋悬在水中，当盐水密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮在水面上。”
我明白了，科学实验中有许多知识，还有许多科学现象等着我们去发现。
神奇的鸡蛋实验作文
一天，教室里多了几个鸡蛋，老师是要请我们吃鸡蛋吗？原来，老师要做一次实验，叫“摔不破的鸡蛋。”这怎么可能呢？真叫人难以置信。
大家没抱太大的希望，老师手一松，只听“啪”的一声，鸡蛋掉了下去，大家正要看结果的时候蛋清流了出来，不用说，实验失败了。第二次和上次一样，鸡蛋了一些皮。第三次大家的心都紧了，老师也是，老师手一摔掉到了地上，鸡蛋跳着舞跑了出来，鸡蛋真乖巧啊！
这个实验让我知道了，有些不可能的事情只要你多多观察，多多去想，就会发现奥妙！
神奇的鸡蛋作文
在上三年级的时候，杨老师叫我们做一个小实研，为什么生鸡蛋不能像熟鸡蛋转动。
回到家以后我叫妈妈煮了一个鸡蛋，我又从冰箱里拿起一个生鸡蛋。我先转熟鸡蛋它居然跳起优美的舞姿。
生鸡蛋我也转了一下，居然没有跳起优美的舞姿，还居然累的都躺在桌上好像软弱无力似的。
星期五下午放学，我急忙跑回家。上网查找了为什么煮熟的鸡蛋能转，生鸡蛋却不能转？
原因是这样的：原来生鸡蛋体内的液体在转动的同时上下乱撞，使鸡蛋本体失去平衡，所以生鸡蛋不能竖立的转动起来。
煮熟的鸡蛋使本身鸡蛋体内的液体，变成了一种固体。所以熟鸡蛋在转动的同时固体将所有的压力散发到鸡蛋的各个部位，所以才能跳起优美的舞姿。
我在上面留了一句话：“大千世界真奇妙。”
然后我知道了，为什么熟鸡蛋能跳起优美的舞姿而生鸡蛋却不能跳起优美的舞姿。大千真奇妙，多滋多彩太神奇。
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神奇的鸡蛋实验作文
你做过实验吗?今天老师就和我们做了一个小实验。名字就叫“鸡蛋浮水”。
实验前，老师笑盈盈地说：“今天我们来做个实验。”听了老师的这句话，顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷。老师自信满满地说：“我可以让鸡蛋浮上水面。”我们半信半疑。
老师准备好了生鸡蛋、瓶子、盐、搅拌棒和勺子。首先，老师右手拿着鸡蛋，左手把水倒入塑料瓶里，刚开始时，水哗哗的往下流，就像小溪在欢乐的流淌;接着，老师把鸡蛋放到塑料瓶里，“咚”的一声鸡蛋就掉进了瓶底，就像潜水艇似的在水底玩耍。然后，老师往塑料瓶里放了一点盐，盐就像雪花一样落在水中。但鸡蛋并没有上升。老师开始搅拌了，鸡蛋像在跳芭蕾似的，渐渐地鸡蛋停了下来，就像在睡觉的娃娃躺在瓶底。第二次放盐了，我们都围上去看老师搅拌。，这次鸡蛋竟然立了起来!像在准备战斗的战士。顿时间我们惊讶极了!第三次放盐，老师又搅了搅，鸡蛋真的浮出了水面。
实验后，我们不明白为什么鸡蛋可以浮上水面?老师说：“因为浮力与密度，加上盐后，水的密度变大，当鸡蛋与盐水密度相等，鸡蛋悬在水中，当盐水密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮在水面上。”
我明白了，科学实验中有许多知识，还有许多科学现象等着我们去发现。
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神奇的鸡蛋实验作文
浅春的午后，我静静地看着《科学日记》，里面的一个实验引起了我的注意：醋可以把鸡蛋变软。我抱着试试的心态，开始了这个实验。
我从冰箱小心翼翼地取了一枚鸡蛋，看了看，摸了摸，感觉醋不太可能使它变软，因为鸡蛋壳挺结实。但我还是严格按照要求进行：先将白醋倒入碗中，再把鸡蛋放了进去。我不禁怀疑：“这行吗？”一盏茶的功夫，我迫不及待地检查鸡蛋，只见白色的泡沫在碗中上升，蛋壳上沾满细密的水珠，犹如月球凹凸不平的表面。
次日，我伸出手指碰了碰鸡蛋，但是依旧没有日记里说的那么软。我有些想放弃，但母亲鼓励我：“成功是一段路程，而非终点。”听了这段话，我重新燃起好奇心和耐心。
第三天清晨，我欣喜地发现鸡蛋真的变软了。我用大拇指和食指轻轻将它拿起时，蛋壳已经有明显凹下去的地方！阳光穿过树叶照在我身上，鸟儿在窗外欢唱，我的心情如那东升的太阳异常灿烂。
神奇的鸡蛋“作文
一天早上，小虫子和小蚂蚁去散步。
它们一边走一边聊天。小虫子说：“哇，小草上的露珠好像一个晶莹的大金子！”小蚂蚁说：“对呀，大自然很奇妙的，小草好绿呀。”它们俩一边走一边聊，小蚂蚁说：“啊！是什么东西撞到我了？”小虫子说：“原来是一个蛋壳。”小蚂蚁说：“我们来做跷跷板好不好？”小虫子说：“好啊。”这一说就行动了起来，咔嚓咔嚓……。终于做好了。就兴奋的飞奔过去！玩的非常开心，突然，小蝴蝶小花也来了说：“我能不能玩呀？”两个人说：“当然了。”
过了一会儿。小花说：“要不要我带你飞。”两个人说：“怎么飞？”用蛋壳做，就行动了起来，马上就做好了，用几根线缝起来，做完了，小花拿起热气球扔了起来，飞了起来说：“哇，太美了！”到了地上。
已经下午了，三个人玩的很开心，小花说：“这就是飞的感觉！”突然一滴水滴到了小花头上说：“咦？是什么到我头上，哦！原来是水！”小虫子说：“快躲到蛋壳里。”真是刀枪不入！又下了大雨，小虫子说：“我们怎么出去？”小蚂蚁说：“等。”
过了几小时终于雨停了。也正好天黑了。它们又把蛋壳做了一个摇篮，就美美的睡了一觉。
神奇的鸡蛋作文
早上，阳光明媚，小虫子和蚂蚁一起去草地上玩。忽然，他们发现有半个鸡蛋壳和一块木板，蚂蚁眼珠子一转，想到了一个好办法，他把鸡蛋壳和木板做成跷跷板来玩。他们先把鸡蛋壳放在一个平坦的地方，再把木板放到鸡蛋壳上，最后它们开心地玩了起来，他们的笑声引来了一只美丽的蝴蝶。
过了一会了，他们不想玩了，于是，他们把鸡蛋壳做成热气球。小虫子和蚂蚁坐在热气球里，它们看见热气球慢慢地升上天空，心里开心极了。
到了下午，天上乌云密布，蝴蝶看到了，连忙叫小虫子和蚂蚁赶紧把热气球降下来，到草地上躲雨。小虫子和蚂蚁把热气球的气放了之后，热气球就像降落伞一样落下来了。到了草地上，它们把鸡蛋壳倒过来当作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它们把鸡蛋壳当作床来睡觉。它们还摘了一片叶子当被子呢！
这鸡蛋壳好神奇啊！他给小虫子、蚂蚁和蝴蝶带来了美好的一天。
有关鸡蛋的歇后语。
神奇的鸡蛋作文
春天的早上，天气晴朗，微风轻轻地吹过，小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍，高高的大山，清清的河流，壮壮的小树。忽然小虫子在不远处看到半个大大的鸡蛋壳，它去找来了一个长木板放在了鸡蛋壳上面，做成了一个跷跷板。于是它叫小蚂蚁过来一起玩这个跷跷板，它们一高一低地玩起来，似乎要飞起来一样，一只蝴蝶飞了过来，看到小虫子和小蚂蚁正玩得很入谜，就在它们的旁边看着也翩翩起舞。
过了一会儿，小虫子和小蚂蚁都累得上气不接下气了，他们三个找了一块很大的布做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐了上去，风一吹，热气球就往天上飞去，天空瓦蓝瓦蓝的，有白白的云朵，像棉花一样，蝴蝶为它们指路。
到了下午，乌云出现了，眼看马上就要下大雨了，小蚂蚁赶紧把热气球往下降落到地面上，热气球一落地，他们赶紧跳到地上，这时一阵大风刮了起来，小蚂蚁焦急地问：“怎么办呀，要下大雨了。”蝴蝶说：“可以用鸡蛋壳来挡雨啊。”他们三人赶紧躲到“小屋"里去了，不一会儿就下起了狂风暴雨，噼噼啪啪地打在“小屋”的顶上，他们三人就在“小屋”听着雨中的乐曲。
天黑了，他们找来了一片叶子，把它当作被子盖在身上，就像睡在摇篮里一样，安安静静地睡入了甜美的梦乡，天上的星星对着三个小伙伴眨了眨眼睛便开心地笑了。
神奇的鸡蛋作文
早上，小虫子和小蚂蚁发现了只有一半的鸡蛋壳。他们做了个翘翘板，用蛋壳做底下的部分，还用了一根雪糕棒做上面坐的地方。这时，小蝴蝶飞了过来，说：“我能和你们一起玩吗？”小虫子和小蝴蝶异口同声的说：“不能，因为这里只有两个座位，所以你不能玩。”
小蝴蝶说：“反正你们又不能飞，又不能看见美丽的美景。”小虫子、小蝴蝶不服气了。过了一会儿，他们就做了个“热气球”。用一个小垫子做上面的.部分，用鸡蛋壳做下面踩的部分，他们也飞到了天去。
那时，突然下雨了。他们用鸡蛋壳做避雨棚。小蚂蚁大喊道：“小蝴蝶，快进来躲雨啊！不然你会被淋湿的，又会被小鸟吃掉的！”小蝴蝶就飞快地飞了进来。
到了晚上，天黑了。小蚂蚁和小虫子做了个摇篮，用鸡蛋壳做摇篮的下部分，还用大树叶做被子，好舒服好暖和。
一天就是这么过去了，他们非常期待明天会发生什么。
“神奇”的鸡蛋作文
你们见过摔不碎的鸡蛋吗？今天我就给你们见证一下奇迹。
老师让我们说一说保护鸡蛋的方法，同学们议论纷纷。有的同学说给鸡蛋穿一件厚厚的保护服，让它掉下来的时候不会破。有的同学说给鸡蛋做一个安全屋，让它舒舒服服地躺在安全屋。还有的同学说让鸡蛋背一个降落伞，让它安全着陆。同学们奇思妙想，办法有很多种。
叶老师却说今天做实验要用一张a4纸和双面胶保护鸡蛋。这怎么可能，纸这么薄，怎样保护鸡蛋呢？有的同学半信半疑，有的同学说鸡蛋会完好无损，还有的同学根本就没有听叶老师说话，只顾着做小动作，就安全摸不着头脑。叶老师说的是真的吗？这个问题让我们兴奋过头了。同学们都七嘴八舌地讨论起来。叶老师把a4纸卷成一个漏斗状，用双面胶把“漏斗”固定好，再把鸡蛋小心地放了进去。鸡蛋会粉身碎骨还是完好不损呢？同学们都想知道鸡蛋的秘密。叶老师把手一松，鸡蛋“啪”的一声掉到了地上，我们把它拿起来仔细检查，发现鸡蛋破了一个大洞，蛋清都流出来了。第二次也不算好，鸡蛋受了一点点的皮外伤。第三次同学很紧张，心都提到了嗓子眼。叶老师也为鸡蛋捏了一把汗。“啪”的一下，鸡蛋落了下去。在我们气都喘不过来的时候，鸡蛋跳着舞蹈了出来，实验成功了。我们高兴得像只猴子，一蹦一跳的.。
生活里的神奇是有很多，只要多观察，多尝试，有些不可能的事情也会成功。
神奇的鸡蛋
今天李老师带来了一颗神秘的小东西，它就是我们今天的主角—鸡蛋，仔细的看一看就会发现鸡蛋是金黄色的，有着椭圆形的身子，摸上去很光滑，拿在手里沉甸甸的，这礼物可真是神奇极了！
李老师让我们玩一个游戏，就是让我们用手把鸡蛋捏碎。李老师让我们女生推选一个男生，经过商议我们推选很高且强壮的徐剑宇出来，让他来捏鸡蛋。只见他眼睛和眉毛紧锁，用尽力了全身的力气想把鸡蛋捏碎，可是无论他怎么用力，鸡蛋还是完好无损，最后他以失败告终。
神奇的鸡蛋
“加油！加油！”教室里传出一声又一声的叫喊声，你猜，我们在干啥呢？原来，我们在和鸡蛋比力气呢。
上课了，只见老师笑眯眯地拿出一枚椭圆的鸡蛋，对我们说：“这个鸡蛋是练过铁头公的。”可我们谁都不相信。
于是，我们都想试一试。老师先请个子瘦小的王同学上来。只见王同学自信满满地上来，他咬紧牙关、用尽全力，脸都憋得通红了，底下的同学们喊：“加油！加油！”可是这枚鸡蛋一点也没裂开。王同学的挑战以失败告终，他只能灰溜溜地走了下去。
我在底下可等不及了，心里想，他的力气太小了，我一定能把它捏碎。于是我自信满满地走了上去，把鸡蛋紧紧地握在手中，使出了吃奶的力气，可鸡蛋毫发无伤，我心想，这枚鸡蛋里面该不是泥土吧？最后我也只能灰溜溜地走了下去。
这其中的原因，同学们都百思不得其解，老师也不说，让我们课后自己去寻找，这真是一枚呀！
神奇的鸡蛋作文
一天，教室里多了几个鸡蛋，老师是要请我们吃鸡蛋吗？原来，老师要做一次实验，叫“摔不破的鸡蛋。”这怎么可能呢？真叫人难以置信。
可让我们惊讶不己的是，老师只拿来一张a4纸和一个双面胶，老师把a4纸卷成圆筒形，再用双面胶粘起来，把鸡蛋放了进去，第一次实验就要开始了，大家没抱太大的希望，老师手一松，只听“啪”的一声，鸡蛋掉了下去，大家正要看结果的时候蛋清流了出来，不用说，实验失败了。第二次和上次一样，鸡蛋了一些皮。第三次大家的心都紧了，老师也是，老师手一摔掉到了地上，鸡蛋跳着舞跑了出来，鸡蛋真乖巧啊！
这个实验让我知道了，有些不可能的事情只要你多多观察，多多去想，就会发现奥妙！
有关鸡蛋的歇后语。
神奇的鸡蛋
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你信不信，就算打破世界纪录的大力士也捏不破一个小小的鸡蛋，我还亲身体验过呢！
那是在一堂作文课上，老师带领我们做了一个好玩的科学游戏——捏鸡蛋。规则是：不能用指甲抓破，也不能敲打鸡蛋，只能把鸡蛋放在手心里使劲地捏。
咱们选了几个力气大的同学上台来捏。一、二、三加油！加油！唉，没有想到的事情发生了，竟没有一个同学把鸡蛋捏破，鸡蛋还是完好无损，连一点点印记也没有看见。
这是怎么回事呢？一个小小的鸡蛋怎么可能捏不破呢？为了解答我心中的疑问，我去问了老师，老师告诉我说：
“在你用劲捏鸡蛋的时候，左右都会用力，而两边用的力都是一样的，因为两边的力量相等，所以鸡蛋就怎么也捏不破了。”
我听了老师这番话，心中不禁感叹道：“世界真奇妙呀！”
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神奇的鸡蛋“作文
早上，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁发现了一只神奇的鸡蛋壳儿，它能做出各种各样的东西。三个小伙伴把鸡蛋壳做成了一个跷跷板，小虫子背对着小蚂蚁，小虫子用力把小蚂蚁翘得很高很高，小蚂蚁有些害怕又有点激动！
过了一会儿，三个小伙伴不想再玩跷跷板了，小蝴蝶提议：我们来玩热气球怎么样？另外两个小伙伴兴奋地拍手叫好！他们将蛋壳做成一只热气球，两个人迅速地坐上去，飞上了蓝蓝的天空。小蚂蚁开心地大叫起来：飞起来啦！飞起来啦！小虫子往下看了一眼，吓得一动都不敢动，却还是很兴奋！在一旁飞的小蝴蝶见热气球比他飞得快，连忙叫道：等等我，等等我！三个小伙伴在空中玩得很欢。
到了下午，天空下起了雨。三兄弟灵机一动，想到把鸡蛋壳做成一顶帐篷。帐篷做成了，他们躲了进去，三个小伙伴在帐篷里有说有笑。
天黑了，月亮爬上了天空，三兄弟玩了一天有些累了，他们躺进用鸡蛋壳儿做的床里，用树叶当被子，遥望着星空，渐渐地进入了甜美的梦乡！
这真是一只神奇的鸡蛋壳儿，让三个小伙伴度过了快乐难忘的一天！
神奇的鸡蛋作文
别看我是一个文静的小姑娘，我全身充满了不安分的因子。我喜欢摇滚；我会用可乐发电；我会利用水果中的柠檬酸点亮灯泡；我会把绿豆变成豆芽……周末的一天，我又把我的“魔爪”伸向鸡蛋，我想探索醋与鸡蛋相遇后会有什么样的神奇变化。
于是我兴奋地找来一个生鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的玻璃瓶。我把鸡蛋小心翼翼地放进玻璃瓶里，再倒进白醋，把鸡蛋淹没在醋里。
哇！神奇的事情发生了，鸡蛋周围立刻出现了许多小气泡。这些气泡是什么呢？妈妈收集资料后，告诉我这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡就是二氧化碳气体。
不到半个小时的时间，我发现鸡蛋不但变大了，而且还漂浮在醋里，蛋壳周围的气泡更多了，醋里还漂浮着一些棕色的膜。
第二天，我迫不及待地去观察鸡蛋的变化。我发现鸡蛋壳的颜色变浅了，白醋也不那么清澈了，用手摸一摸，鸡蛋壳有一部分已经变软了，鸡蛋变得更大了。
第四天，我拿起瓶子一看，哇！鸡蛋比原来长大了一倍，表面的气泡也消失了，鸡蛋壳也不见了。我小心翼翼地把鸡蛋从醋里拿出来，再用清水冲洗一下，现在的鸡蛋软软的，像一个半透明的弹力球，对着灯光，还能清楚地看见蛋黄在动。
白醋泡鸡蛋的实验真有趣，短短的四天时间，那么坚硬的鸡蛋壳就神奇地消失了，科学的奥秘无所不在呀！
有关鸡蛋的歇后语。