初一水平的英语（精选18篇）

通过学习英语，我们可以更方便地获取国外学术成果和科技信息，追求自身的学术和科研进步。在这里分享一些英语学习的秘诀和窍门，希望能帮助大家更有效地学习英语。

英语教学水平工作总结

这学期，我继续担任小学一、三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说本事。在完成教学任务的`基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的资料加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。

一、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中教师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情景不一样，会出现了优差分层。不一样学生的学习兴趣也不一样，有的学生是视觉行的，喜欢经过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。所以对于相同资料，就需要设计不一样的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。经过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法。经过加分，公开表扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟。

二、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本事的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自我成绩的同时感到自我的不足;让学困生在感到自我不足的同时看到自我的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

三、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然能够独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

我们如果只注意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。

诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的不认真而迁怒其他学生，会因为没有到达自我梦想的教学效果而不能及时的调空自我的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足期望大家能给我宝贵的意见和提议。

初一水平的英语作文

《楚门的世界》这部电影是一部黑色喜剧电影，它讲述了一个平凡的小人物是怎样在自己毫不知情的情况下被制造成闻名的电视明星，却完全被剥夺了自由、隐私乃至尊严，成为大众娱乐工业的牺牲品的故事。

30年前奥姆尼康电视制作公司收养了一名婴儿，他们刻意培养他使其成为全球最受欢迎的纪实性肥皂剧《楚门的世界》中的主人公，公司为此取得了巨大的成功。然而这一切该剧的唯一主角——楚门却全然不知。

楚门从小到大一直生活在一座叫桃源岛的小城(实际上是一座巨大的摄影棚)，他是这座小城里的一家保险公司的经纪人，楚门看上去似乎过着与常人完全相同的生活，但是，他却不知道在生活中的每一秒钟都有上千部摄像机在对着他;每时每刻，全世界无数观众都在注视着他，更不知道身边包括妻子和朋友在内的所有人都是该剧组的演员!

虽然有时楚门会感觉到每个人似乎都很注意他，而且从小到大所做的每一件事却都有着一些意想不到的戏剧性的效果，但这些都没有使这位天性淳朴的小伙子太过于在意。可节目的制作组由于一时的疏忽，竟让在楚门小时候因他而“死”的“父亲”再次露面，“父亲”立即被工作人员带走，直到楚门悲痛万分开始怀疑后他们编织了一个完美的谎言让他们“父子”相见，从而达到他们满意的效果。

多年前一位既是《楚门的世界》的忠实观众又是该节目群众演员的年轻姑娘施维亚十分同情楚门，楚门对她一见钟情。她给了楚门一些善意的暗示，自己却被强行带离片场。回忆起施维亚的楚门开始重新认识自己的生活。渐渐地楚门发现他工作的公司每一个人都在他出现后才开始真正的工作，他家附近的路上每天都有相同的人和车在反复来往，更让他不敢相信的是，自称是医生并每天都去医院工作的妻子竟不是医生。楚门开始怀疑他所生活的这个世界，包括他妻子、朋友、父亲等所有的人都在骗他，一种发自内心的恐惧油然而生。

痛定思痛，他决定不惜一切代价逃出这个令他噤若寒蝉的小城，去寻找属于自己真正的生活和真正爱他的人。然而，楚门却低估了集这个肥皂剧的制作人、导演和监制大权于一身的克里斯托弗的力量。克里斯托弗将一切都设计得近乎完美，近30年里牢牢地把楚门控制在自己手中。

经过几次逃脱失败后，楚门决定从海上离开这座小城，然而他却绝望地发现他面前的大海和天空竟然也是这个巨大摄影棚的一部分，这时克里斯托弗在天上巨大的控制室里向楚门讲述了事情的来龙去脉，并告诉楚门他如今已经是世界上最受欢迎的明星，他今天所取得的一切是常人无法想象的，如果他愿留在海景就可继续明星生活，楚门不为所动，毅然走向远方的自由之路。

关于看英语电影写观后感初一水平2。

一部伟大的电影，讲述了一个荒诞的故事，却告诉我们一个深刻的道理。

刚开始看这部电影时，我觉得很普通，但是随着剧情的发展，楚门内心世界的变化，尤其是最后楚门的表现更是深深震撼着我。楚门每天过着平凡普通的生活，所有人的存在都是为了配合楚门在毫不知情状态下的生活秀，他的一举一动电视观众都尽收眼底，只有他自己被蒙在鼓里。在其中，我们看到楚门内心世界的挣扎，他渴望外面自由的世界，却被生活禁锢着自己，直到有一天他发现周围的一切有点不对劲，开始寻找真相，才发现自己的一切都在被别人监视控制着，于是他想办法逃出去，从小怕水的楚门来到海面上，在背后控制这一切的导演为了阻止他，制造了惊涛骇浪，风雨雷电，面对这一切，楚门在海里苦苦挣扎没有丝毫退缩，这时我看到他无比的勇气和毅力，终于风平浪静下来，当船驶到那面画着白云大海的墙上时，我才明白，原来一切都是假的，包括蓝天白云，这一切都是设计的。当楚门走到出口时，我明白跨过这一步，楚门便自由了，但并不是所有人都有勇气迈向未知的世界，当楚门转过身，有礼貌地鞠了一躬，潇洒地走出去时，所有人都为他鼓掌欢呼，因为他终于驶向了人生的彼岸。

其实楚门的身上折射着我们每个人的影子，我们渴望外面精彩的世界，却又无法突破心灵的束缚，有时候只需要一点勇气，勇敢迈出那一步，彼岸就在招手等着我们。

关于看英语电影写观后感初一水平3。

这部电影主要讲楚门是个很平凡的人，但是从出生就过着一种被电视局监视的生活，他却一点也不知道。

他的前女友是这个节目的一个演员，但她不想一直骗楚门，就尝试和他说真相，可楚门难以相信。

直到发现自己被很多人跟踪、晚上海边升起了朝阳等怪异现象，他才发现这个节目的猫腻，他为了摆脱这种监视，追求自己的自由和梦想，就想到斐济去过一个无人监视的生活，但是一直被电视编导反复阻挠，无法逃脱。比如，有一天他坐着船想离开，可编导利用机器制造的闪电暴风雨威吓他，故事在此出现了转机。当他站在船上向后倒的时候，才发现四面都是墙，又发现了一个高高的阶梯，一扇门出现在他的面前，他终于明白自己周围的一切都是虚假的，他生活在编导的世界里。

这时候编导对他说：“你不能走出这扇门，如果你出了这扇门，你的生活就很不安全，你要待在我的世界里。”可楚门不愿意，于是他推开这扇门，自信地走了出去，最后他终于获得了自由。

这是一部黑色喜剧，我被楚门这种努力追求自由和梦想的行为而感动。我也有梦想，那就是当一名救死扶伤的医生，因此我为自己的梦想而努力，爸爸告诉我当医生要学业优异，我刻苦学习。当医生还要严谨认真，我尽力从生活中的一点一滴做起。当医生还要有丰富的知识，尤其是科学方面的，我平时就留心这方面的知识，比如我爱看《环游地球八十天》、《是真的吗?》等科普短片及书籍。

在学习的过程中我也遇到过许多困难，比如有时功课很紧张，没有时间看书，理解不了一些抽象的、深奥的知识，我就挤时间，虚心问老师，问家长，上网查资料等，努力把它们弄明白，我知道一点一滴地积累，我就朝梦想更近了一步。

看了《楚门的世界》，我认为每个人都应该有梦，在追梦的过程中，要不断克服困难，去实现自己的梦想。

关于看英语电影写观后感初一水平4。

你有想过吗?你的一举一动都被监视着，大到国家机密，小到鸡毛蒜皮。为什么这样说呢?因为前的一部类似真人秀的电影就反映了这种猜想。这部电影的名字绝对令你如雷贯耳——《楚门的世界》。

影片的主人公是一个叫楚门的人，他的日常生活，一举一动都无时无刻地不在全世界直播着，但楚门对于这件事毫不知情。终于有一天，楚门发现了蹊跷并决心逃离那里。但心狠手辣的导演不想让自己的“摇钱树”逃走，于是就想方设法地阻挠他，楚门可谓是经历了一波三折。楚门一直对一见钟情，两情相悦的施维娅念念不忘，这促使他克服苦难，打开了通向真实世界的大门。

这部电影深深地撼动了我的心，剧情可谓是跌宕起伏，惊心动魄啊!尤其是楚门发现蹊跷，将计就计，骗过导演时，真的让人不得不为他的聪明、勇敢而鼓掌。

整个故事顺水推舟，把一个个人物的形象刻画得淋漓尽致：楚门，聪明机智，沉着冷静;导演，心狠手辣，丧心病狂;妻子，漏洞百出;施维娅，虽然是群演，但她十分真诚。

导演是本片的第二个主要人物，有着很强的控制欲，总想利用这巨大的影棚来控制楚门，但他千算万算，也不会算到楚门竟然会喜欢上一个群演!两人一见钟情，正因为这样，施维娅才不忍心将楚门蒙在鼓里，于是将一切都告诉了他。知道真相后的楚门愈发想要逃出这个世界。从这里，我们又一次感受到了导演的狠心与施维娅的真诚。

开头的那一盏灯(其实就是为后文作铺垫)，让人有点丈二和尚摸不着头脑，但我觉得这盏灯其实是照亮了楚门心中的黑暗。在人生漫长的道路上也是这样，只有放手一搏，才有可能成功。

关于看英语电影写观后感初一水平5。

其实，在观看了很长一段时间后才明白了这部电影大大概剧情，看完整部电影后对这部电影有一些自己的看法，不管是不是正确的合理的，但一千个人心中会有一千个哈姆雷特，每个人都会有自己的看法与评价，下面是我对这部电影的一些观点。

罪魁祸首就是电影制作人克里斯托夫，他就是为了利益，为了收视率而控制了楚门30年的人生。

看这部电影有几个情节是我感慨最多的。一个是楚门父亲的死，一个是楚门从小到大的朋友马龙，还有一个就是楚门的心伤人席维亚。

楚门父亲的死，给楚门造成了很大的心理阴影，使楚门陷入对水的恐惧和深深的自责中，他一直都认为是自己造成了父亲的死，对父亲的死感到内疚，也很思念他的父亲。这种阴影伴随着楚门从小到大的人生中，而这一切只是为了故事的发展和收视率而精心制作的骗局，真的是感到气愤。

楚门对席维亚一件钟情，而席维亚也对楚门有好感，她试图告诉楚门真相，却被克里斯托夫的工作人员赶走。可以说席维亚是支撑楚门最后想找到真相，离开小岛的力量，她给了楚门离开的勇气，也一直在默默的为楚门加油。楚门和席维亚是这部电影里最有人性光辉的2个人物。

马龙最为楚门最信任的朋友，伴随着楚门的成长，可他同样是演员岁扮演的。当楚门把自己的疑惑告诉马龙时，其实马龙也是有所动摇的，但他还是在克里斯托夫的命令下，对楚门说了谎。其实这也是映射到现实的，现在很多人都是为了各种各样的利益，而欺骗自己的朋友。

利益和虚假是这部电影里最大的特点，电影制作公司为了利益就这样残忍的控制了一个人几十年的人生。楚门生活中的一切都是虚假的，唯一真实的就是他和席维亚之间的感情。为了利益似乎一切都可以牺牲，似乎一切都是那么的微不足道。

不管怎样，结局是美好的，楚门终于离开了这个虚假的世界，找到了通往自由的路，为楚门喝彩!

英语八级水平

在国内，老师喜欢用词汇量来衡量英语水平。依据《英语专业八级考试大纲》标准词汇要求，一个通过专八考试的人，词汇量要有13000个，需要熟练掌握8000词左右。

一般类型的大学中，只有英语专业的学生有资格参加考试，其他专业学生均无报考资格(六级优秀也不行)。外语类大学中(上外、北外、北二外、西外、广外、天外、大外、川外等)，除了英语语言专业外，其他相关专业可以报考(六级必须达到600分以上)，例如国际贸易、旅游管理等。

一般只有在大四报考专八各一次机会;如果没有通过，第二年可以补考一次，只此一次，必须是在第二年考，不能推迟。专业四级的难度已经基本在cet-6之上了，专八的难度更是和gre有一比，而且比gre多了英译汉和汉译英题目，考察专八证书记忆的先听然后再填空的题目。

平均过级率只有在50%左右。社会上对大学英语的四六级证书(cet-4/6)的承认相对广泛，不过，英语专业四级和八级证书的“震慑力”比四六级高出一截，这一点，也是一个不争的事实。在证明英语能力证书方面，国内考试范围之内，最高的级别证书当属专业八级。如果，你手中能够拥有这样一张证书，那么，你在今后求职、加薪、跳槽、职称评定等各个方面的优先权可想而知。

初一的英语作文初一水平

这个暑假，我读了一本不朽的名著——《昆虫记》。这是一部由法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，被誉为“昆虫的史诗”。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，因此法布尔也获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等称号。

它的前言是这样写的:一个人耗费一生的光阴来观察研究“虫子”已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹了。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，在自然环境下对昆虫进行观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，还透过昆虫折射出社会与人生。

我印象最深刻的是第三章《蝉和蚂蚁的寓言》，这篇故事讲的是寓言家们认为蝉在夏天什么也不做，而蚂蚁却在储存食物冬天来了，蝉像乞丐一样那里借食物却受到了难堪的待遇。然而，法布尔通过他的观察与研究告诉我们：事实并非如此。恰恰相反，蝉从来不需要依靠别人的帮助生活，倒是蚂蚁有时会饥肠辘辘去向歌手哀求，有借不还，还常常把蝉洗劫一空。法布尔用细腻生动的语言向我们展示了蝉与蚂蚁的种种，揭示了蚂蚁贪得无厌的真相，还揭穿了这些寓言家们错误的寓言误导了不少人，我们应敢于质疑权威，追求真理，探求真理。

读了这部作品，我发现了世界之大，生命的丰富与多样，以及每一个生命的珍贵。法布尔心中充满了对生命的尊重与热爱，他用一生的精力将昆虫与人的生活结合起来，所以《昆虫记》不仅仅是让我们了解到了昆虫，还有对生命的尊重、对世界的洞察。

初一英语好词好句经典

我自信，我拼搏，我出色，我成功。

欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

不为失败找借口，要为成功找方法。

不逼自己一把，怎么知道你有多优秀。

出门走好路，出口说好话，出手做好事。

用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

人生这部书必须用心去读，用心去尝试了。

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

我自信，故我成功”“我行，我一定能行。

试试就能行，争争就能赢。

没有哪种教育能及得上逆境。

领导的速度决定团队的效率。

只要路是对的，就不怕路远。

遵守考场纪律，维护知识尊严。

只有千锤百炼，才能成为好钢。

不要等待机会，而要创造机会。

做对的事情比把事情做对重要。

严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

放飞你的心灵，播撒你的希望。

努力造就实力，态度决定高度。

不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

合理安排时间，就等于节约时间。

自己选择的路，跪着也要走下去。

圆与缺的哲学是什么，也许就是那些伟大的人能够用一种缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格尔曾对此这样评价：“人的灵魂一定到过至善至美之境，否则怎么会不停地追求完美。”的确是这样，人因为有缺憾，所以才追求全。不得不说，道尔顿安藤百福乔利都是伟大的人，他们用自身的缺憾成就了人类社会一个完美的圆。

古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。

没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑，你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河，到浩瀚的海洋上击水三千;你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫的天宇中扶摇直上。

人既是独立个体的单一，也是密切相关血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母师长朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报帮助别人!因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。

古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗?一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。

我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道?曾经歆羡于海伦凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验?别总是妒忌别人的辉煌成就，因为辉煌的背后必定伫立着有准备的头脑。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车电脑手机无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。

望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式!虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧!儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。

当摩西率领着苦难的族人劈开红海走出埃及的时候;当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候;当达?芬奇完成《蒙娜丽莎》，和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候;当贝多芬扼住命运的咽喉，在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》，让人类在音乐中陶醉的时候;当托马斯?杰斐逊独居斗室，用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》“人人生而平等……”

既然想到了，便要大胆去做，不论环境恶劣，或人们的议论纷纷。但丁曾说，走自己的路让别人说去吧。的确，舆论是可怕的，但一个人若能在舆论的波涛中正确坚定地站立，才能更显其伟大。君子无求生以害仁，有杀身以成仁。哥白尼正是这样冒着生命危险坚持证明日心说;苏格拉底宁愿喝下毒药也不愿背弃真理。因高寒，多冻土而被外国人称为不可能完成的青藏铁路也因国人的大胆思考与实践化为可能。由此我们可以看出大胆的实践有多么重要。

每一条已经走过的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条将要走的路都有不得不这样选择的方向。一年好景橙黄桔绿，人生四季春夏秋冬，宿命一说固然成立，然而漫漫长路，总会有某个偶然的契机停靠，看好这个生命的转折，把握这次成功的投篮，驶向彼岸，扬帆徜徉天地间。

如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音;同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程!

年龄大了，就会怀旧。所以在我们眼里父母常常背时，老师往往保守。为什么会这样呢?难道他们没有年轻过飞扬过冲动过吗?而当我们成为父母的时候，我们会不会也变得那么背时保守?会不会也像现在我们烦他们一样被我们的子女烦头脑冷静的时候，想起会有这样的结局不禁悚然一惊。

宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

如今再望着那车水马龙的十字路口，心中不再恐慌，有的却是惆怅。东西南北四个方向，一转身，我们就朝着各自不同的方向走了，沿途欣赏着各自的风景，努力着自己的努力。一回头，再也看不到那个出发点的十字路口了。说好再见的，却都明白，根本不可能再见了，有的只是物是人非。

用生命的颜色染红自己内心的世界，用明亮的双眼辨别世界的真理，用主观的想法谱写着青春之歌，用客观的论述描绘世间的冷暖。人生百态，故事传奇。不论是面对学习还是工作，我们要抱着求实的态度来对待问题，怀着勇于冒险的精神去解决问题。只有这样才能为自己今后的人生旅途铺满胜利之花。

生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。

也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。

你可以做阳光下艳丽娇嫩的牡丹，让世人艳羡;你可以做雄伟壮丽的河流，让世人赞许;你可以做山顶上高耸入云的大树，让世人惊叹。但在面对艳羡，赞许，惊叹的同时，不要忘记你的脚下是孕育你的土地，是承载你的河床，是支持你的高山，所以在我们面对一切美名的时候，请不要忘记，是实在的精神与依靠成就了我们。

如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现;如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。

人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。

一切都如铅灰色的残梦!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。

美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。

恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。

苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的跌落到低谷，从皇帝太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇?赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。

凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了;倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。

历史给予我们丰富的素材，它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执着与嬗变，都给人以启示。人应当有合适的位置并从人性本位上去体现价值，而寻找它的道路上有穷关险隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明灯，使人义无反顾地奔波于理想之路。

也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝;也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。

在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。

初一水平的英语作文

英语专业八级是目前我国体现最高英语水平的等级考试。英语专八难度介于托福和雅思之间。而且阅读理解难度跟雅思阅读理解难度都快相仿了，但英语专八并不等于英语专业学生毕业时应该具备的英语水平，只是用来测量和评价大学英语专业的教学水平的一种。

在国内，老师喜欢用词汇量来衡量英语水平。依据《英语专业八级考试大纲》标准词汇要求，一个通过英语专八考试的人，词汇量要有13000个，需要熟练掌握8000词左右，这只相当于美国13岁初中生的水平而已。总之英语专八在英语专业考级中是很高的'级别，因此算是很高的水平。对日后英语专业方向的就业帮助很大，可以提高学生的就业率或薪资水平。

简历中的英语水平

首先，在“听”的方面，要持之以恒，最好能做到每天都听，古语有云“苟有恒，何必三更眠五更起，最无益,莫过一日曝十日寒。

”而且，在听听力的时候，如果都能听清、听懂了，那不妨试试模仿和跟读，模仿和跟读是语言学习中最有效的方法之一!

在“说”的方面，首先就是不要害羞，不要怕说错，要勇敢的尝试用英语表达自己，看到外国友人的时候，可以主动试着去聊聊天，感受和模仿英美本地人的发音和措辞，争取各种各样和englishnativespeaker交流的机会。

一定要带着字幕去看，先把意思都理解明白了，再一点一点的跟着读，如果更喜欢美音的话，那voa绝对是一个好材料，基础不好的，还可以从voa慢速开始。

只要能够好好的坚持下去，就会看到自己的进步哦!

在英语的各类考试中，阅读占的分值是非常大的，那么我们就不能忽视“读”的重要作用了。

不得不说，单词是英语阅读必须要过的第一大关，想要阅读做起来轻松，就必须要下功夫去背单词。

以此来不断拓宽词汇量。

如果你是一个不需要考试，但却常常面对英语交流的成年人，那不妨每天花1小时时间看看英文报纸、杂志以及原版书等，用以增强语感、了解外国的风土人情和社会风貌等，如果纸质的资料买不到的话，也可以经常看看国际广播电台的英语新闻和一些外国网站。

多看美剧和英剧，不断的加强英语在生活中出现的频次，这样也是会有一定提高的。

如果你已经有了较好的“听”、“说”、“读”方面的积累，那之于“写”这一块儿，多多训练即可看见提高。

可以从今天起就尝试着用英语来记日记，习惯用英语来写东西，来表达自己，坚持下来，写作将不是难题!

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初一英语好词好句经典

在家靠父母，出门靠朋友。

生人不生胆，力大也枉然。

精益求精，艺无止境。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。

鸟无翅不飞，鱼无水不游。

货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。

癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。

学文化，从字母开始;讲文明，从小事做起。

水不流会发臭，人不学习并领悟落后。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

宁吃开眉粥，不吃皱眉饭。

日出太阳黄，午后风必狂。

如何提高英语听力水平

从1999年开始，我国在部分省市开始实行“3+x”考试，其中英语高考题中增设了听力。随着中学英语新教材、新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法、阅读等项目中，听力仍属弱项。因此，如何提高中学生听力已成为一项重要的课题。

二、在学生听力理解中，存在的具体问题有以下几个方面。

（一）基本语言问题。

学生没有掌握正确的发音、充足的词汇量及相关的语法。因为听力是听和理解的总和。听力理解过程是人们运用各种知识和技能的过程。具体问题有：语音障碍。有些学生刚开始学习时就没有掌握单词的准确发音，特别是对同音异义词难以辨别。英美语音差异，英美英语除了在词汇上有差异，在语音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。我国英语教学基本采用英国语音教学体系。近年来，随着对外开放，美音教材逐渐增多并有流行趋势，有些学生因不熟悉英美语音差异，就产生了听力障碍。语速障碍，中学生平时学习都以课文磁带为准，速度较慢，如果再遇到一些语速较快的连读、弱读、重读、爆破、重音转移等有关语音语调变化的听力材料，便无所适从，所以平时训练时就应该循序渐进，逐步向大纲要求过渡。词汇障碍，学生英语词汇量大小，掌握的准确程度，直接影响听力理解。

（二）文化背景知识问题。

语言是文化的载体，要搞好听力必须使学生具备一定的英美历史和语言文学知识。同时，还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯、文化背景、风土人情及生活方式，如果这方面知识贫乏，就会影响听力。文化背景可分为两大类：知识文化和交际文化。主要包括社会文化习惯和民族文化特点的交际用语和词汇，比如姓名(name)、打招呼(greeting)、感谢语(thanking)、告别(farewell)等，中西方表达不尽相同。

（三）母语干扰的问题。

许多学生在听到一段语音信息以后，常受母语干扰，习惯用中文逐字逐句翻译出来，不能直接将语音信息转化为一定的情景，不能直接用英语进行思维，因而影响了反应速度和记忆效果。

（四）听力习惯问题。

听力主要目的就是弄懂所听材料的基本思想。在听的过程中要尽量理解全文的主要内容，不要力图把每个词、每个句子都听懂，每遇到不理解的单词和句子时就停下来思索，就会跟不上语速。

（五）心理因素的问题。

听力理解过程也是较复杂的心理活动过程。心理学认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧的心理，从而使原来可以听懂的内容也受影响。另外，外部环境也有影响，如在教室、语音室与户外听的效果不一样。

（六）逻辑思维问题。

听力理解过程也是学生对所听材料内容的联想、判断、记忆、分析、综合等的协同工作过程。听者对所听材料做出的反应快慢及准确与否很大程度上取决于他们对所听材料的储存记忆。这样就需要听者运用归纳、综合、分析等能力把材料中有意义的信息进行长时或短时储存。

三、训练学生听力的策略。

（一）重视语言知识的传授。

首先要把好语音关。音标基础的好坏直接决定了语音、语调的好坏。其次注重朗读技巧的训练和培养。最后要鼓励学生多记忆单词。词汇学习要边学边记，最好是根据拼读规则来记忆。

（二）创设情景，营造生动活泼的听力氛围。

教师可利用丰富的表情，必要的态势语，帮助学生去理解。这样可以达到事半功倍的效果。

（三）经常进行视听结合的训练。

把眼看和耳听结合起来，训练学生听英语可帮助学生进行形象思维，促进学生耳听意会。高中英语新教材提供了大量的实物图示。在每单元对话教学中可采取视、听结合的方式，在培养学生听、说、读、写基本能力的同时重点突出学生的听说能力。

（四）加强英语课堂听力教学力度。

尽量用英语授课。在英语教学中，教师应尽量用由简到繁、由易到难的语言组织教学，可适当运用母语。

让学生多做如下练习：听音表演，教师播放录音或范读听力内容，学生根据相应信息作出相应的动作和表情。听音跟读，教师在播放听力内容的同时，让学生模仿录音跟读并反复练习。听音回答，在播放听力材料之前，教师提出若干道相关问题，然后放音，听一、二遍之后要求学生在听清的基础上做出回答。听音听写，第一步是听录音或教师朗读材料，学生只是听，不写；第二步教师按照意群朗读一遍，学生跟写；第三步是教师朗读第三遍，使用正常的语速，学生检查听写。听音复述，要求学生根据听到的内容，用自己的话转述。这是一种在听力理解的基础之上进行的再创造活动，比较适用于高中学生。听音讨论，当学生通过两次对文章的感知之后，教师可先让学生独立完成训练题，然后再分组讨论答案。通过讨论，可相互补充，相互帮助达成共识。如遇争论不一的问题，教师可让学生再听有关材料的相关内容，直到听懂为止。

（五）开辟课外练习听力的天地。

听对话、课文原声录音磁带。

听自己朗读，课文的'录音，相互比较，找出差距。

定时收看电视英语小节目，于情景中培养听力。

成立校园广播站，用英语播放学生熟悉的东西，好人好事，生活故事，校外见闻，力求短小精悍，浅显易懂。

成立英语俱乐部，举办各种第二课堂活动。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于激发兴趣，开阔视野，发展智力和个性，培养听说能力。经过调查和研究，最受学生欢迎的课外活动有：观赏英语节目。英语教师在有条件的情况下，多方收集资料，如英语节目的录像带，影碟等。因为我国中学生在学习英语过程中，缺少与nativespeaker直接交流的机会，观赏英语节目在一定程度上能够弥补这方面的不足。有利于学生形成正确的英语语感。其次，随着vcd的普及，我们可使用英语资料片进行听力训练。演唱英语歌曲，英语歌曲普遍具有悦耳动听、旋律优美、歌词生动形象等特点。经常收听英文歌曲是锻炼听力的好材料。音乐对人的心理暗示，注意联想等作用，更利于理解听力材料。组织英语角，英语角是一种最具群众性的活动形式，其目的是为全校学生提供一个课外提高英语交际能力的场所和条件，弥补课堂教学的不足，促进学生知识向技能转化，通过多次实践证明，举办英语角的确能强化中学生听说能力。听故事很适合那些读得好而听力差的学生。教师选择一个有趣的故事，尽可能适合学生水平，每天大声给学生读一段或一章，学生只需要听故事，老师随时写下学生听不懂的词语。这一活动深受中学生喜爱。他们通常希望听到日常生活故事，因为会产生像看电视连续剧时所产生的兴奋。除此之外，还有其它的活动，如“英语口语擂台赛”、“英语朗读大赛”、“英语会话演讲大赛”等。

高英语水平的英文简历

d)主要职责与主要成就，谁先谁后?若是较高级或开创性较强的工作则应把主要成就写在前面，因为别人看的就是您的工作业绩。反之，则把主要职责写在前面，所以不能一概而论地断定谁先谁后。

e)工作成就要数字化，精确化，避免使用many,alotof,some,several等模糊的词汇，应尽量使用具体的数字，到底管理了多少人，销售额是多少等等。

f)在同一公司的业绩中，不必拘泥于时间顺序，而应秉持”重要优先“的原则。例如，在成就里可先写最重要的成就;在职责里可先写最高的职位，不要拘泥于倒序或正序的方法。关键是要使雇主在短短几秒中之内就发现您的最高卖点。

g)培训内容可放在每个公司的后面。我们认为培训是公司内部的活动或是在公司工作期间接受的外部培训，与在该公司的经历有关，但不是education的一部分。

8.五个避免。

a)长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记yris原则，雇主只是在扫描您的简历。

b)缩写：因为外行人往往很难看懂。不要想当然的认为这是人所皆知的事情。

c)”i“(我)：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有”我“的。当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。

d)不利因素：我们讲过简历的原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得上次提到过的”简历中的任何字句都可能成为面试中的话题。“扬长避短”的道理，我想大家都是知道的。

e)“referenceavailableuponrequest”：这个短语的意思是如需证明，可提供见证人。这在许多英式、港式简历范文中经常出现，但是美式的简历则不要这样写。因为在现实生活中，招聘人员认为任何人都能随便抓来一两个见证人应急。而且如果您在简历中也没有写上他们的名字及联系方法，这句话则完全是多此一举了。

学生简历。

学生的工作经验少，写不出东西来，显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧：

1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上。

2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。

4.自然地多换行，多写点句。

5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。

7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。

8.中学情况。不过这方面的内容不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅，但一般作用不大。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

特别注意。

否则雇主会觉得您连最基本的东西都不去做。因此这是完全不能容许的错误。

2.小心相近字。这是拼写检查查不出的错误，要尤为小心。例如，有一位专业是经济学的同志，他本应写major:economic，但却误写成了mayor:economy，摇身一变，成了主管经济的市长。

3.避免明显的语法错误。这并不是说一点儿语法错误都没有，因为英语毕竟不是母语，稍微有一点小错，别人也是能够谅解的。

4.请友人帮忙看一下。这是非常有效的一个方法，一是从拼写、语法、句式等方面来看，有无错误;二是从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的表达。旁观者清，换一个角度，别人经常能提出一些特别好的建议来。

ive写不写?有人写，有人不写。其实写和不写各有利弊。如果写上，当然显得目标明确，非这个行业、这个部门不可，但同时也就限制了您在别的行业发展的可能性。比如，毕业生在申请象“诚迅”一类的公司时明确写上了所选部门，那么万一这个部门没有录用您，而您又好象非这个部门不可，您就很可能失去了在“诚迅”其他部门工作的机会。但如果您什么都不写，雇主参照您的背景和一些测试的结果也许认为您更适合别的部门，这样您就可能获得新的机会。通常美式简历的规范写法都是不写objective的。

纸与字体。

1.纸质，纸的颜色和质地在求职中都是至关重要的，可以选择简历专用的如高级米黄色钢古纸等。

2.规格，至少80克，或100克左右。在北京许多地方都用60、70克的纸，这类纸往往显得轻飘飘的，质感很差，这是会丢分的。

3.尺寸，a4，即29.7厘米长，21厘米宽。

4.字体，建议用timesnewroman或palatino。在哈佛商学院的字体是“palatinopreferred,timesnewromanacceptable.”

5.字号，一般最好用10号，即小五。不过，就象刚才讲的那样，在学生简历中也可用12号字，即小四。

6.激光打印，这无非是稍微贵一些。另外，还要注意尽量要提前一点打好。因为在光洁的打印纸上检查文字会比在屏幕中搜索更能找到简历中细微的错误。一旦发现问题，再回过头去订正就难免手忙脚乱。因为谁知道打印机会不会塞了纸，缺了墨或出了什么别的差错，到时候再抓耳挠腮就来不及了。匆匆而就的简历往往疏于斟酌而出现纰漏，专业人员一眼就能看出来。

7.间距，上下(天地头)一样，大约2-3厘米;左右一样，大约1.2-2.5厘米;最左边的bulletpoint到左页边的距离保持在3.8-5厘米。

文档为doc格式。

如何提高英语写作水平

相信你们都知道吧，其实，英语作为三大主科，在考试中起到了举足轻重的作用，要想英语取得好成绩，一方面要找到正确的方法，一方面要坚持学下去，以下是小编为大家带来的如何提高英语写作水平，希望您能喜欢!

(一)练好英语基本功。

扩大词汇量、夯实语法基础、持续积累短语和搭配是语言学习的基本功。只有练好遣词造句的基本功，才能在写作中“有话能说”。

输出的前提是输入。通过阅读好的英语文章，不但能学习到地道的语言表达方式，也能学习到有用的行文技巧。如果不知道如何下笔，不妨从模仿开始。阅读应将“精读”和“泛读”相结合：对重要的文章、写作范文可以“精读”，认真琢磨可以从中汲取的“养分”;“泛读”丰富多样的语言材料则能拓宽知识面，增强英语语感。

(三)有意识的写作训练。

“熟能生巧”是语言学习的重要规律，写作也不例外。平时积累的语言素材及阅读中学到的写作方法和技巧，必须有意识地运用到自己的写作实践中去。文章写完后，要养成从语言、内容、结构等方面修改文章的习惯，既要自己学着修改，也可以请老师和同学指正，这一点对提升写作水平尤为重要。

第一、复习计划，必不可少。

复习也需要计划，通过制定复习计划能够帮助我们明确复习目标，通过制定复习计划还能帮助我们提升学习效率。制定英语复习计划也很简单，可以按照日计划和周计划来制定，比如：

日计划：

1.每日默写单词30个;。

2.早上进行听力训练20分钟;。

3.朗读英语课文或是优秀英语作文模板;。

4.每日做两篇英语阅读理解。

周计划：

1.每周两个单元词汇复习;。

2.每单元每周做一次模拟测试;。

制定的复习计划不一定要安排的满满的，但是一定要符合实际情况，并且坚持下去，只有坚持做下去的才是计划，没有真正去做那只是个想法而已。

第二、重视课本，强化基础。

英语课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，都能够让同学们了解哪些是重点词汇、重点语法，通过对课本的复习，能让我们更好的进行总结和归纳，查漏补缺。复习阶段，时间都非常的紧张，因此，在英语复习过程中，要尽可能的将课本知识精简、串联起来，使知识更加简单化、系统化。通过对词汇、语法基本知识、句子的逐个落实，才能更好的夯实英语基础，提高对字、词、句的理解能力。

第三、注重写作，积累素材。

英语作为是绝大部分高中生的薄弱环节，最容易失分的点就在英语写作上，如果一篇好的英语作文，能让成绩提高一大截，其实，高中英语作文主要考查的是学生对英语的理解表达能力，在《高中课程标准》中，近几年对作文的要求越来越高，而英语作文命题更注重时效性和开放性，所以在复习的过程中，我们要多掌握各种文体的写作要求和特点，从构思开始，就要让英语作文更加的流畅、准确、得体。英语作文主要体现在两个方面：一方面，对词汇的掌握和运用能力;另一方面是对素材的积累和调用能力。

复习阶段就从上述两个方面着手。

比如：把简单句改成复合句：

适当的时候把两个简单句改成“too....to...”或者“so...that...”等高级一点的复合句。

iwasverytired.icouldn'tkeepupwiththem.我们可以改成：iwassotiredthaticouldn'tkeepupwiththem.或：iwastootiredtokeepupwiththem.

再比如：使用分词结构。

分词结构。例如：everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.onthehotafternoonoflastsaturday,liyuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.

对于英语基础不是很好的学生，不需要写多复杂的句子，只需要先把意思表达出来，然后对句子进行在加工，通过句型转换、时态、语态的细化，就会让句子靓起来，作文成绩一定错不了。

最后，高中复习阶段，大家承担的压力都很大，每个人都会遇到这样或者那样的困难，学习英语过程中，每个人会遇到每个人不同的问题，或小或大，真心希望同学们能少受些折磨，多得一些成就感与豁然开朗的感觉，这样的学习才能化被动为主动，越学越快乐。有人会牺牲睡眠时间来学习，同学们压力都很大，为了能够取得自己理想的成绩，很多同学牺牲睡眠时间来复习，这种方法，不是很可取，只有保证充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的进行复习。

1.学英语要有自我约束力，要有恒心。

“春来不是读书天，夏日炎，正好眠。秋来蛀虫冬又冷，背起书包待明年”。如果这样我们的学习永远不会学好。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在学习上我们必须要静心学习，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

2.要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须充满自信，要坚持我能行，我会学好。有信心，有的心理状态，就一定会学好，有付出就会有收获，就一定会成功。高中：

3.要从心底滋生出英语的喜爱之情，把学英语当成一个开心愉快的美差。正好爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料，才会逐渐有兴趣。培养兴趣，一是要寻找有兴趣的东西，二是要从简单入手，不好高勿远。

4.学习英语要有连续性，持续性。它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、文章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。

5.英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。要做到把耳朵听出茧子，把大舌头磨小，把书本读薄。把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。

6.预习单词。在学新文章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听懂，才能理解的深，掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数。动词分清及物与不及物。记单词方法很多，但千万不要死记硬背。要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记，每节课前要将课上老师要讲的内容预习一下，有不懂的问题课上可以重点听、重点记。

7.充分利用课堂45分钟。课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴;要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

8.课后及时进行反馈练习，小结复习。及时复习很重要，人们记忆过程是一个反复现的过程，不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初进遗忘最多，48小时忘掉72%，因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。

一、初中英语要学好，单词记忆是关键。

英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。

二、初中英语的学习，语法基础要打好。

初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。

三、英语学习需要练习。

学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

1、自觉预习。课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

2、认真听课。听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。尽量做到紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记。

3、完成作业。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分关键。

4、总结复习。通过归纳、分析和比较，使知识条理化;根据个人情况有针对性地进行复习。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

自学如何提高英语水平

在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学，紧凑安排对话表演、小组讨论、适当的朗读背诵，促使学生自主地去听、去说、去读，时间一长便养成了主动听、说、读的好习惯。另外，备用英语纠错本、英语随笔本，加强读写习惯的培养也很重要。教师要想培养学生养成良好的阅读习惯，应先引导学生精读教材中的课文，给学生一些能直接从原文中找到答案或进行判断的题目，再给出需要对原文进行分析、简单判断的题目，最后给出需深层推理找主题思想或根据原文判断表达是否正确的试题。这种阶梯式的训练方式有利于阅读习惯的养成。我常指导学生在课外阅读生词率不超过3%的.文章，阅读中鼓励学生善于运用词典，及时解决阅读中遇到生词的问题，长期坚持，学生就养成了勤于用词典的习惯。同时培养学生根据上下文推测某个词在句子中含义的习惯同等重要，学生养成了阅读中处理生词的好习惯，阅读能力定会迅速提高。

能够使学生更好的发挥天赋和能力。教师在教学中应注重学生自主学习能力的培养，让他们有更多自主学习、独立思考的时间和空间，让学生习得如何在学习中去获得知识的方法。

有可能困难重重，教师应及时为他们的学习过程添色加彩。

苏霍姆林斯基认为，学生的成功体验来源于两个因素：一是自己获得知识、技能的价值感的满足，这是内在因素;二是别人的表扬、奖励所带来的荣誉感的满足，这是外在因素。教学中一个鼓励的眼神，一句表扬的话，都会无形中为学生的自主学习呐喊助威;课堂中读准一个英语单词，掌握一个英语短语，运用一个英语句子，理解一篇英语短文，书写一篇连贯的作文，进行一个简短的表演，学生会在教师为他们搭建的平台上时时感受到成功带来的乐趣，体验到自主学习的愉悦。自主学习过程中的一个个成功点便会变成他们成长历程中的一个个加油站。

如何提高英语写作水平

英语口语水平怎么提高

(1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利，准确，和恰当。

也就是说，我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性。

(2)寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。此外，广州新东方学校每周三晚上7:00到9:00，在海珠教学区第8教室举办英语角活动。听力口语部会安排一名教师担任英语角的主持。欢迎各位热爱英语学习的朋友参加!

(3)如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。

(4)有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。

请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。推荐读物有：《英语世界》、《英语文摘》等。

一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请坚持，从整体的训练上来看，这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。

成人学英语普遍存在的问题是记忆力差，作复述练习或背诵课文时，往往力不从心;或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么推荐一种解决这个问题有效方法：先学习英文部分，通篇理解透彻后，再来看汉语译文,这时，再把汉语译文口译回英文。这样做等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一箭双雕，一石二鸟!这样训练的好处体现在以下七个方面:。

1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。

3.训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。

4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，这比直接学习英文课文印象要深的多。

7.经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了!

(5)听译法和角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的口译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。同时，可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播，看电视或开会时，把所到听内容口译为英文或是中文。

(6)口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。首先，找好一个题目做一分钟的口语作文，同时将其录音。然后听录音，找出不足和错误。就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听(并继续找出不足与进步之处)。最后，复述上文所练习过的内容，做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

(7)复述练习：用自己的话复述一些文章或英语文故事。这是最简单也是最有效的口语学习方法。

(8)如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令(就好像中国的相声演员练习一样)来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。

快速提升英语水平

英语导游证英语要达到水平

考英语导游证对英语能力没有硬性要求，不过在考试的时候会加试一场口试，只要在口试中能够通过考试，就可以拿到英语导游资格证了。

1、初试考生（直接报考外语导游）与中文报名流程、笔试考试内容一致。

不同的.是科目五考试内容：外语类考生用相应报考语种完成景点讲解并回答有关景点相关问题、导游规范问答、应变能力问答、综合知识问答，能够熟练地在中文和相应报考语种之间进行口头互译。

3、外语类考生每人不少于25分钟，备考旅游景区不少于5个。

初次考外语导游证，只需考两部分：中文笔试和英文口试。

领队需要满足几个条件：

1、工作满两年（需要有社保）；

2、学历要求为大专以上；

4、满足以上条件的由具有出入境资历的旅行社帮你申请。

所谓领队，也叫出境领队，或者国际领队，顾名思义，指的就是带领一个国内团队到国外旅游的全程陪同人员，相当于出境版的全陪导游，只不过全陪导游是带团从国内甲地到国内乙地，而领队是带团从国内甲地到国外乙地。

怎样提升英语口语水平

一、“勤”

古人云，读书“三上”，枕上，厕上，马上。虽按现代健康观念，这“三上”既容易造成各种眼疾又不卫生，易患痔疮，对身体不利。但换个角度，古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳，要心思专注。老李勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了，要坚持到底了，接下来老李的“巧”才是一剂良方。

二、“巧”

任何事情讲求方法，可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具，对于工具当然是越快掌握越好。老李大笔一挥，开出药芯子如下几味：

1.精挑练习材料。

练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要谨慎小心，精挑细选。材料可以是诗歌，美文，甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。通常老李会首先建议大家选择新概念的文章，从第一册到第四册，难易不等，但是篇篇经典，语言地道，富有美感，同时每篇文章都有录音版本，且分英式，美式发音两种，满足了可以说所有人的需求。拥有一口地道的新概念似的英语，至今也仍是老李孜孜不倦的奋斗目标啊。

英语水平提高之暑假