青春是一段充满激情和活力的时期，我们应该充分利用它去追求自己的目标。做一个有青春热血的年轻人，就能创造属于自己的辉煌。以下是一些青春励志的经典文章，希望能给你们一些启示和帮助。
青春期早恋系列教育心得8：小女生智取小屁孩
王晶和妈妈在家里谈论好久，不得不佩服，姜还是老的辣，老妈就是老妈，有绝招。以前恍惚听宋青青提起老妈，神秘兮兮地说：“你妈太狡猾，我妈说你妈不是一般的厉害。”
王晶很疑惑地问：“什么情况?你老妈怎么这么了解我老妈呢?”
宋青青歪着脑袋笑嘻嘻地坏笑着：“估计我妈和你妈，背后使过啥阴招，我妈跟我爸私聊，被我听到了。”
王晶翻了翻眼皮，正想着，上课了。
王晶想，宋青青的话还是有一定道理的，这次还是老妈给王晶出的招儿。怎么智取小跟屁虫李胜。
下课了，李胜又死乞白赖地趴王晶的座位上，拿着数学题，装模作样地让王晶讲题。王晶没有回避，拿着数学题，看了一会儿，眉头紧缩：“嗯，这道题很难，我不会做啊，你自己先想想，我也想想，咱俩比比看谁先想出来。”
李胜看了看王晶：“呵呵，连学霸都难倒了，好，我再想想。”李胜扭过身，趴在自己的座位上，两手托着腮帮子，苦思冥想起来。
其实，这道题王晶会做，她故意这样。
李胜拿着题，苦思到上课，也没有想出来。好了，这个课间很清爽，王晶偷偷笑了。
放学了，李胜紧紧盯着王晶，观察着她，他要时刻跟王晶保持一个步调，才能跟她放学走在一起。看到王晶不紧不慢收拾好，出了教室。李胜慌忙把早已收拾好的书包，拎上就走，紧跟着王晶的脚步。
本来宋青青跟王晶放学一起走，俩好朋友走着说着。宋青青扭头一看，李胜在后面紧跟着，嘴咧多大。宋青青马上坏笑着说：“呵呵呵呵，王晶，我不跟你一起了，我可不想当电灯泡哦。”说着，笑着跑走了。
王晶气不打一处来，真想追上宋青青，狠狠奏她一顿。再看看从来不会生气的小屁孩，嬉皮笑脸的样子，真想上前煽他俩耳光。可是，王晶忍住了，毕竟不能破坏自己的高贵形象。智取计划还要进行下去。
李胜一看，宋青青跑远了，赶紧紧跟上王晶，说：“你看，闺蜜都背叛你了，还是跟我一起回家吧。”王晶斜了一眼李胜，很郑重地说：“李胜同学，我今天想跟你严肃地谈谈。如果以后你还这样死缠着我，我真的生气了。”
李胜一看，王晶一脸严肃地看着自己，跟平时耍脾气时不太一样。很郑重的样子，把李胜镇住了。李胜不再嬉皮笑脸，也一脸严肃地看着王晶：“好，我听着呢，谈什么?”
“就是中招的事情，现在，我们距离中招只有两个多月的时间，如果你还这样下去，不仅影响你，也影响我的情绪，要是一中考不上，我怎么办?我现在很担心自己。”王晶说的是实话，不仅仅是李胜的纠缠问题，还有她跟一班杨帆的感情问题，她已经无力承受了。这些，连老谋深算的老妈都一无所知。
老妈只知其一，要是让老妈知道，不仅仅是小屁孩的纠缠，还有另一个阴魂不散的杨帆，老妈会作何感想?王晶心情一直很沉重，无法排解的压力痛苦在纠缠着她。
李胜看到了王晶眼里的泪水，愣住了。
“你有本事，也考一中啊，你敢吗?”王晶在用激将法。她知道，以目前李胜的成绩，考上一中简直天方夜谭。
李胜低下了头，沉默片刻，转身离去。王晶一下子愣住了，她无论如何也想不到，平时嬉皮笑脸的李胜，就这样，坚决地走掉了，离去时的那个眼神，居然有些悲壮。老妈的激将法太毒了。
青春期教育心得体会
参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀-青春健康”培训班。
通过这一课程的培训我认为，青春健康教育主要针对目前在校、闲散在社区的、以及年龄处于10—24岁的青少年，为青少年提供青春期教育宣传方面的'服务。通过为期2天的培训，不仅使我学习到了性的知识、性行为带来的后果，预防艾滋病病毒的感染、预防意外怀孕、安全套的认识和使用以及未来家庭的计划等内容。这些内容的授课填补了对青少年青春健康教育工作方面这一环节上的不足，增强了要做好对青少年在性健康心理上的重要关注。在今后的工作中，在与青少年的接触中可以适当普及一些青春期性健康的一些知识，对于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以个别对其进行心理上咨询与辅导，或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性健康教育有所的了解，帮助他们安全度过青春期，健康成长。
青春健康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的基础上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖健康问题，学习性与生殖健康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。
青春期教育女生版心得体会
青春期是我们人生中非常重要的一个阶段。在这段日子里，我们面临着许多变化和挑战。对于女生来说，青春期教育尤为重要，因为它关系到我们的身体、情感和未来发展。在这些年里，我受到了许多有用的建议和指导，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：身体教育。
在青春期，我们的身体发生了许多变化，这需要我们学习如何保护我们的身体。首先是卫生习惯的养成。我们需要每天洗澡、刷牙、洗脸，以及保持卫生。其次是营养均衡的饮食习惯。我们需要多吃蔬菜和水果，少吃垃圾食品，保证我们的身体得到足够的营养。最后，是运动的重要性。我们可以选择自己喜欢的运动方式，比如跑步、游泳等等。通过运动，我们可以强壮我们的身体，促进血液循环，同时缓解我们的心理压力。
第三段：情感教育。
情感问题在青春期尤为重要。我们需要学习如何处理自己的情感，以及如何与他人交往。首先，是面对自己的情感。我们应该积极地表达我们的喜怒哀乐，避免压抑或过度宣泄。其次，是学习与他人交往。我们需要尊重他人的感受，学会如何正确的沟通。最后，是学会如何表达自己的爱。无论是对家人、朋友，还是对爱情，我们都应该学会用言语和行动来表达我们的感情。
第四段：性教育。
青春期也是我们需要学习性知识的时期。我们需要了解有关性的科学知识，避免沉迷网络和色情游戏，保护我们的人身安全和心理健康。我们应该了解有关避孕、性传播疾病等知识，以及如何拒绝非自愿性行为。一定要记得，性是我们人类天然的本能，但也需要在适当的时间和条件下实现。
第五段：未来教育。
最后，青春期教育也关系到我们的未来发展。我们需要学习批判性思维和创新思维，为我们的未来发展做好准备。我们需要具备适应变化、拥抱挑战的能力，同时对自己和他人都要有一个积极的态度和目标。在这样的基础和条件下，我们的未来将更加光明和有希望。
结语：
青春期教育是我们成长的必经之路。在这其中，我学到了许多珍贵的经验和教训。我相信，只要我们能够学会发挥自己的潜力和优势，积极面对挑战和改变，我们一定能够走出一个充满智慧和创意的未来。
青春期农村教育心得体会
青春期是人生中一个非常特殊的阶段，不仅仅意味着身体的变化，更意味着心理上的挑战和成长。在我生长的农村，教育环境与城市有很大的不同，但无论身处何地，如何度过青春期农村教育对于一个人的成长都是至关重要的。在这篇文章中，我想分享一下我在自己的农村教育中得到的心得和体会。
第二段：学习是自我成长的基础。
在农村学校，教师的数量和教学条件都相对较差，但是我们依然能够通过学习来提高自己。在我的青春期，我深知学习是自我成长的基础。因此，我花费了许多时间和精力去阅读书籍，学习各种技能，这些都帮助我在非常特殊的环境中成为优秀的学生。
第三段：社会经验和人际交往能力。
农村的教育环境存在缺乏活力和多样性的问题，这使得我们在青春期的社交经验上存在很大的差距。然而，我通过自我努力积极参加各类社交活动，与同龄人建立起了深厚的友谊和信任。正是这些人际交往的经验让我在将来更加容易融入社会。
第四段：自我发展的机会。
虽然农村的教育资源不如城市丰富多样，但是我相信自我发展的机会却存在于各种各样的领域中。因此，我积极利用课余时间参加各种活动，从中学习和成长。这些经历不仅让我在知识、技能和思考能力上成长，也对我以后选择自己的职业有了更加清晰的认识。
第五段：总结。
在我看来，青春期是人生中最棒的阶段之一，也是不断自我探索和成长的时期。虽然生长环境存在差异，但是我们都应该珍惜这个阶段，利用好每一个机会去成长和拓展自己。作为一个生长在农村的人，我深信自己的农村教育经历对我取得的成就和未来的发展至关重要。
青春期教育心得体会
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识"的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化"，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“xx现象”比如“超级女生”、“追求高消费"比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育；对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼；对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步；对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的`危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性；也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况；还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春期教育女生版心得体会
青春期是每个人成长过程中非常重要的一个阶段，特别是女孩在这一阶段中会经历很多身心上的变化和挑战。面对这些挑战，我们需要更好地了解和认识自己，更好地掌握青春期的知识和技能，并在成长过程中受到指导和帮助。在这篇文章中，我将分享我的青春期教育心得和感受，希望对更多的女生有所启发。
第二段：了解自己。
青春期是一个自我探索和发现的过程，女生首先需要做的就是了解自己。我们需要认识自己的身体和生理变化，并对自己的情感和需求有更深入的理解。此外，了解自己的性格特点、喜好和价值观也非常重要。只有真正了解自己，我们才能更好地塑造自己的个性和特点。
第三段：掌握知识和技能。
青春期也是一个需要掌握知识和技能的阶段。女生需要学习和了解生殖健康知识、卫生保健知识、心理健康知识等方面的内容，建立正确的价值观和思维方式，养成健康的生活习惯和行为方式。同时，女生还需要掌握一些自我保护和自我防范的技能，如避免与陌生人接触、警惕网络诈骗，保护自己的个人隐私和安全等。
第四段：接受指导和帮助。
在青春期成长过程中，女生需要得到家长、老师和权威医生等专业人士的指导和帮助。家长需要关注女儿的身心健康发展状况，给予理解和支持。老师可以提供更好的学习和成长环境，提供相关知识和技能的指导。权威医生则可以提供专业的检查和咨询服务，为女生的身体健康保驾护航。同时，女生也需要和朋友、同学等进行良好的沟通与交流，共同成长和进步。
第五段：总结。
在青春期教育中，女生需要自我探索和发现，掌握知识和技能并接受指导和帮助。这是一个自我成长和塑造的过程，也是一个理解和接纳自己的过程。作为女生，我们需要积极面对这个阶段的挑战和机遇，做好自己的心理和生理准备，塑造良好的价值观和习惯，珍惜这段成长时光。
青春期教育心得体会
为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。
五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。
所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。
女生青春期性教育讲座心得体会
这话你懂!今天打开电视一看，卫生巾的电视广告满天飞，再看马路上，马路的站牌上就有一个广告“做女人挺好”，然后再看一看马路两边的成人用品商店琳琅满目，那些成人用品就那么赤裸裸的摆在柜台里。说老实话，别说孩子了，我从旁边过我有时候都不太好意思去看这些东西，何况我们这些传统的老百姓。
我记得我儿子小的时候在家里看电视，正好有一个卫生巾的广告，那个时候他才三岁左右，他似懂非懂的就问我们：“爸爸妈妈，你们大人难道还用尿不湿吗?”
你看，我儿子把女用卫生巾当成尿不湿了。所以，我们今天只要你打开电视，打开报纸，打开手机，更甭提打开网络了，要说没有性信息，那真是不现实。
可以这样说，是告诉大家，我们已经生活在这样的一个集聚的、传统的把中国置身于一个全新的性场景之中了，这个性从我们过去讳莫如深不敢谈不能谈，到现在大家走到了前台，张嘴就谈，过去人们是“谈性色变”，现在人不仅不再忌讳，而且津津乐道，在手机里面，那个黄色短信太多了。
我再给大家举一些例子，你看一看这跟性有没有关系。
比如说有一个广告叫“上上下下的享受”，您猜什么广告?怎么样您都猜不出来，电梯广告!
还有一个“突破三点大的让你心动”，您猜这是什么广告?您也猜不出来，房地产广告!
最有意思就是在报纸上电视上都被大肆宣传过，它的广告词是“你泡了吗?你漂了吗?”这句话一听就不是好词，可是它是关于一个洗衣粉的广告!它已经是登上了大雅之堂。
我之所以举这些例子，就想从另外一个层面告诉各位，不管你承认也好，不承认也好，我们今天到处都飘散着性的味道、性的信息。
当然了，还有更加堂而皇之的，比如说性博览会，在博览会上甚至可以展示性虐待的道具、用品等等。我们的电影也是，之前有个电影《心花怒放》，很多家长以为是喜剧，带着孩子去看了，看着看着赶快把孩子眼睛蒙上了，然后出门就喊“这哪是给孩子的电影，这绝对是成人电影”!
其实那也不怪人家导演，因为我们的电影没有分级，分了级我们就知道“原来这不适合孩子看”。所以，如今性无处不在，有点躲也躲不过去，绕也绕不来。
我记得在我小的时候，那时候真的是没有人谈性，我们可以把它称为“无性文化”的时代。无性到什么程度?可以说到达了一种登峰造极，电影电视里看不到婚姻，看不到夫妻，革命样板戏就是一个典型的代表——《红灯记》、《龙江颂》、《智取威虎山》、《海港》、《沙家浜》等等，没有一个里面是有夫妻的，没有夫妻就没有婚姻，就没有爱情。
最经典的是《红灯记》里面李奶奶跟铁梅讲：“铁梅，你爹爹好不好?”铁梅说“爹好”，奶奶说“你爹不是你的亲爹”，铁梅惊着了!接下来更残酷，奶奶问铁梅：“奶奶好不好?”铁梅忙说“奶奶好”，奶奶说“奶奶也不是你的亲奶奶”，你说这一家人谁都不招着谁，哪有爱情，没有爱情哪有性，没有性哪有孩子，所以那真的是一个无性文化的时代。
青春期教育心得体会
(一)学生感受：
学生在开展了青春期研究之后，写下了这样的话语：
感受一：通过学习，我们知道了只有获得真正的健康，才有可能快乐。同时我们还知道了应该如何评价自己的心理健康水平，知道了标准，掌握了方法，这很有用。
感受二：原来我们班经常有这样的一类现象：男生和女生之间，不互相体谅，谅解，谦让!还有些男生老瞎说一些特别无聊的闲话，去伤害女生。我觉得很不好，但是不知道怎么办。通过上这节课，我观察到我们班的这些现象慢慢地消失了。班里，不管是男生，还是女生遇到一些困难，大家都会尽全力帮助他，使得我们的关系更加和睦。我们能在这样的一个班里，这是我们的缘分，我们应该去珍惜它，使我们这个大家庭变得更加幸福，更温馨。
感受三：在我们看电视时，经常会看到一些男女共同完成的节目，在学校里，我们也会常常看到大家互相帮助，不分你我。可在以前，我们会觉得很不好意思。可通过这节课的学习，我们发现，男女生交往是正常的，关键是要把心态放正，消除紧张感。
(二)家长感受：
感受一：总说要关心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通过教学，我们找到了答案。同时，也学会了怎样评价孩子的心理健康水平。
感受二：教师的精心设计使我们家长能够了解到学生心理状况。原来，总觉得自己的孩子长大了，挺好的。但是，孩子却总抱怨自己对他管得太多，而我们也总觉得自己很累。虽然也知道孩子已经进入了青春期，但是总是无从下手。通过老师的这节课，我们发现：平时与孩子的沟通交流太少了，应该抽出时间多关心他们心里是怎样想的，不可动不动就扣上早恋的帽子。群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反。
感受三：孩子长大了，总担心谁和谁好了，会影响孩子的学习，但又没有什么好办法。通过与孩子们一起上课，知道了做为家长首先要平和自己的心态，才能解决学生的心理问题。
教师感受：在教育教学的研究中，使我们教师觉得：
1.教学思路更加明朗：
我们的教学一定以生为本，做好课前调查，了解学生的需求，使教育更加具有针对性。在对案例分析时，帮助别人分析问题并解决，正向引导学生的心理，获得相应的方法。影射自己做得怎样的时候，学生就能很好地进行迁移，找到自己行为中做得好的地方，和做得不合适的地方，最终不断完善自己，使自己更加健康。期间，教师一定要注意做到尊重、保护学生的隐私。在课堂教学中适当地采用小品剧、心理游戏、实践活动等形式也可以让人耳目一新，充分调动了学生参与课堂的积极性。
2.管理意识更加艺术：
在管理学生方面，我们一定要注意在学生即便犯了错的时候，也要一分为二的看问题，尊重学生的心理，保护好学生的自尊心。
3.师生关系更加和谐：
因为我们要针对学生的年龄特点，开展心理健康教育。所以我们在平常的教育教学中就更加注重自身心理的健康，同时在与学生的交流中，更要注意与学生沟通的艺术，这样才能使学生从心理上愿意与你去交流，发现自己身上的问题。
四、实践效果：
1.教师和家长的教育观念得到更新。刚开始研究时，我们总觉得在小学谈论青春期的问题，太敏感了。经过实践，我们发现：学生很渴望得到这方面的知识，这一点从他们关注的眼神就可以知道。另外，无论是教师，还是学生，慢慢地，已经有羞涩变得很自然、大方，毕竟青春期心理教育能使我们的孩子顺利地度过由儿童逐渐发育成为成年人的转变。
2.促进了学生的健康成长。通过学校和家长的共同努力，青春期心理健康教育已在学生身上出现了明显的教育效应，主要表现在：(1)认识心理健康的标准，学会自测心理健康的方法，并且明确了经常进行心理健康的自测，能够不断提高自我和完善自我。(2)有效地预防和消除因性生理变化引起的心理困惑，如对月经、遗精、手淫等现象产生恐惧、焦虑、自责等。(3)掌握与异性交往的一些准则，便于建立正常的交往，树立健康和异性交往观念，形成正确的异性交往态度，增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。在一定程度上减少了早恋问题的发生。
总之，高年级青春期心理健康教育势在必行。在这个研究过程中，师、生、家长三方都是受益的。教师能够在和谐之中提高自身;学生能够更加健康地成长;师生关系更加和谐融洽。家长既能设身处地的为孩子着想，又能及时配合教师工作，为孩子幸福人生奠定了基础。对小学高年级孩子进行青春期心理健康教育不是暂时的，而是长久的。面对高年级学生存在的种.种心理问题，只要我们携起手来关注细节，以心交心，针对学生出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。
青春期教育女生版心得体会
青春期是人生中一个非常重要的阶段，从生理、心理到社交层面都发生了许多变化。因此，青春期教育成为了非常必要的教育内容。其目的是帮助青少年建立正确的人生观、价值观，解决他们所面临的困惑和问题。在女生的青春期教育中，更需要注重帮助女孩树立自信、从多方面保护自己的身心健康。
第二段：探讨青春期女生面临的困惑和问题。
在青春期，女孩最大的问题之一是身体的变化，如月经、女性生殖器的成长等。同时，由此引申出的自我认同感也是女孩在这个阶段需要面对的问题。女孩的心理更容易受到外界评价和期待的影响，这需要学校和家长注重给予正确的引导和支持。
第三段：讲述青春期教育的形式和实施过程。
青春期教育具体实施起来，可以从以下几个方面来进行：课程、讲座、活动等。例如，在学校可以安排相关课程，引导女生认识身体、性教育等方面的知识。家长也应该时常和女孩进行交流，给予积极的鼓励和支持。同时，让女孩参加各种有益的活动，如运动、艺术、社交等，帮助她们树立自信，学习与人交往的技巧。
青春期教育对女孩的影响是深远的，它能够帮助女孩养成良好的品德，成为独立、自信、坚强的人。同时，这也能够帮助女孩建立相应的自我保护机制，在面对外界不良的影响时，能够及时避免受害，保护自己。这都有助于女孩在未来的成长道路上取得更好的成就。
在女孩青春期教育中，需要注重启发她们的自我意识和自我保护能力。青春期教育不仅仅是为了掌握性知识，更是为了作为女生成长道路上的助力，帮助她们夯实自我认同，提升内心力量。因此，有必要加强青春期对女生的教育，提高女生的自我保护和应对能力。
青春期教育心得体会
钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。
一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！
很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！
说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。
首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。
在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。
其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。
另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。
当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！
青春期心得体会_青春期教育总结
学了心理健康教育专题，我懂得了心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习,我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人。
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导。
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!
女生青春期心得体会
随着时间的流逝，年轻的女孩们开始走入青春期，这是一个充满了变化和挑战的时期。在这一段时间里，女生们经历了身体上和心理上的变化，不仅要面对自己的身份认同问题，还需要学会处理复杂的人际关系。然而，通过这段过程，女生们也从中获得了许多宝贵的体验和智慧。在青春期的最后，我对这段时期的心得与体会终于有了清晰的认识。
首先，我认识到青春期是一个让我更加了解自己的阶段。在这个时期，我们的身体经历了巨大的变化，我们开始发展出我们自己的身体特征和形象。与此同时，我们的心理也在迅速发展，我们开始思考自己是谁，以及我们所期望的未来。通过这个过程，我意识到了自己的优势和不足，并逐渐学会了接受自己的不完美之处。我明白了一个重要的道理，那就是要先接受自己，才能得到他人的认同和接纳。
此外，在青春期中，我学会了如何建立良好的人际关系。现在的社会注重团队协作和合作精神，所以在准备走向职场时，我需要掌握一些与人相处的技巧。在青春期，我们与同学、家人和老师的交往频率也大大增加，我们要学会尊重他们的差异和培养良好的沟通能力。通过学会倾听和理解他人的观点，我渐渐培养了友善和合作的态度。这些技能在将来无论是在工作中还是生活中都会派上用场。
青春期也带给我了许多的挑战和压力，但正是这些困难让我变得更加坚强和勇敢。在我成长的过程中，我遇到了许多有关学业和家庭的困难。然而，我从这些挫折中学会了如何应对失败和逆境，这些经验也让我更加珍惜成功的时刻。青春期让我懂得了努力和坚持的重要性，不仅在学习上，在面对生活中的问题时，我也更加有信心和决心去克服困难。
与此同时，青春期也是我追求梦想的时期。我开始明确自己的兴趣和才能所在，并为之努力奋斗。我的梦想有可能改变，但青春期教会了我要有追求的方向。通过尝试不同的事物和参与各种活动，我发现自己对艺术和社会活动有浓厚的兴趣。在青春期，我学会了如何制定目标，并为之奋斗，这让我感到充满了希望和动力。
在青春期的最后，我意识到这段时期是我成长的关键时刻。通过这段经历，我获得了宝贵的体验和智慧，也更加明白了自己的梦想和目标。我变得更加了解自己，学会了与人相处，更加坚强和勇敢地面对困难。当我进入成年后，这些经历将成为我生命中的宝贵财富，让我在未来的路上更加坚定和自信。因此，我衷心希望每个年轻的女生都能欣赏并珍惜这段美好的青春时光，并为自己的成长努力奋斗。
青春期教育心得体会
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期义务教育心得体会
作为一名即将步入青春期的学生，义务教育生涯已经陪伴了我10年，我在这段时间里不仅领悟到了智力上的提高，还意识到了身体、思想等方面的变化，这一切都是青春期教育的恩赐。在这篇文章中，我将分享自己在这10年中的心得体会，以及对青春期教育的一些看法。
第二部分：思维成长。
随着年龄的增长，人的思维也在不断发展，我们的自我意识也越来越强。在义务教育阶段，学校的教育方式和教学内容更多地注重了我们的思维发展。这一点在学科中特别突出，比如我的数学老师教我们思维导图，让我们从谈论数学问题的角度出发，进行思考和交流。这种教育方式让我们从接受知识的角度转变到了思考和创造的角度，推动我们思维能力的迅速提高。
第三部分：身体硬拉。
青春期是身体成长的重要时期，也是荷尔蒙分泌最活跃的时期。在我上小学的时候，我的爸爸就规定让我每天10个仰卧起坐、5个俯卧撑和10分钟的跳绳。最初我觉得这些无意义且无趣，但渐渐地，我意识到了自己身体的改变和提高。这个锻炼规律同样应用在学校里，每天的操场和体育课让我们能够更加深刻地体验到身体的变化和成长。
第四部分：性知识教育。
在学生青春期教育中，性知识的教育十分重要。我们年龄的增长让我们意识到自己的身体发生了变化，从而导致了探究性知识的欲望。学校应当加强性教育并传授实用的知识，这将有助于我们更好地了解我们自己的身体、性行为和安全措施。同时，父母也要加强家庭教育并和孩子们进行沟通，让他们了解相关知识并防范各种风险。
第五部分：结论。
总的来说，青春期是我们成长过程中最重要的一个阶段。一方面，在这个阶段我们的身体、思想等方面都发生了巨大的变化。另一方面，学校教育也注重了这些方面，采用灵活的教育方式和教学内容，帮助我们更好地成长。在将来，我希望学校能够进一步加强青春期教育，让每位学生都能够在这个关键阶段得到充分的发展。
青春期教育心得体会
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的时机留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的.思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生根底从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能单独处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活方案；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
青春期教育新兵心得体会
青春期是人生中最重要的阶段之一，因为它标志着我们开始更加独立地思考，作出自己的决定，并为将来的生活做好准备。这也是为什么我们需要接受青春期教育。作为一名新兵，我不仅接受了初步的军事训练，还接受了一些有关青春期的教育，这让我收获颇丰。在本文中，我将分享我的体验和感受，解释为什么青春期教育对我们的成长至关重要。
第二段：理解青春期的意义。
在青春期教育中，我们学到了很多有关身体和情感方面的知识。我们被教导如何照顾自己以维持健康，如何面对挫折和困难以适应新环境，以及如何正确地处理自己的情感问题。更重要的是，这些知识会对我们未来的生活和职业有所帮助。青春期也是我们建立自我认识和身份的时期，因此我们需要清楚地了解自己的实际情况和目标，以便为未来作出更明智的决定。
第三段：接受自己的弱点和缺点。
青春期是关键时期，因为许多问题包括额外的社会压力和焦虑可能让你感到无助和不安。然而，青春期教育可以帮助我们更好地应对这些问题。我接受了自己的弱点和缺点，并学会适当地处理忧虑和困惑。这使我更有信心面对人生的挑战。
第四段：建立良好的社交关系和交流技巧。
青春期也是建立长期人际关系的时期，因此我们应该学会如何与他人交流和合作。在军队中，我学到了如何合作和有效地沟通，这些对我现在和未来都非常有用。青春期教育也有助于我们感受到自己不孤单。我们可以联系我们的朋友和家人，与他们分享我们的想法和情感，这有助于我们建立更深层次的关系。
第五段：总结和结论。
青春期教育是非常重要的，因为它对我们的成长和未来的生活都会产生深远的影响。我们应该接受这些教导，如何照顾自己，如何在情感和人际交流中成功，以及如何对待身体和情感问题。接受青春期教育可以让我们更加自信地开展未来，并为我们的生活和职业生涯打下良好的基础。
青春期教育教学心得体会
青春期是人一生中非常特殊的阶段，也是生理、心理发展中最为关键的时期。在这个时期，教育教学起着至关重要的作用。青春期教育教学不仅关乎学生的学习成绩，更重要的是塑造学生的价值观和人生观。在多年的教育教学工作中，我有幸积累了一些心得体会，希望能对青春期教育教学的实施有所帮助。
第一段：了解并关注学生的需求。
教育教学的首要任务是了解并关注学生的需求。青春期的学生正面临身体、心理和社交等方面的诸多变化，他们对自己的身份认同、自我价值的探索更加迫切。在教学过程中，我们要以关心、尊重和理解的态度去面对学生，鼓励他们表达自己的思想和情感，帮助他们解决困惑和疑问。同时，通过班会、心理辅导等方式，加强与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系，为他们发展提供有力的支持。
第二段：注重培养学生的自主学习能力。
青春期是学生自主性发展的重要关口。我们应该引导学生形成主动学习的意识，培养他们的自主学习能力。在教学中，我们要充分尊重学生的独立思考和创造性思维，鼓励他们通过自己的努力去探索、发现和解决问题。同时，我们要提供适当的学习方法和策略，引导他们学会合理安排时间和资源，善于自主学习，主动探索知识的海洋，培养独立解决问题的能力。
第三段：全面发展个性特长和实践能力。
青春期是培养学生个性与实践能力的关键时期，我们应该注重培养学生的兴趣爱好和特长。在教学过程中，我们要提供多元化的学科和活动选择，满足学生的个性发展需求。同时，我们要注重实践能力的培养，通过开展社会实践活动、参加学科竞赛等方式，让学生锻炼自己的实践动手能力和团队合作精神。通过培养学生的个性特长和实践能力，我们可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
第四段：培养学生的情感素养和社会责任感。
情感素养的培养是青春期教育教学中的重要任务。我们要鼓励学生感受生活的情感和体验，发展他们的情感表达和沟通能力。通过教授文学、音乐、艺术等课程，培养学生的审美能力和情感体验。同时，我们要培养学生的社会责任感，通过参与公益活动、社区服务等方式，让学生意识到自己与社会的关系，增强社会责任感和公民意识。
第五段：促进学生身心健康发展。
青春期教育教学的一个重要目标是促进学生身心健康的发展。在教学中，我们要注重培养学生的健康意识和健康习惯，传授正确的卫生知识和生活方式，引导他们养成良好的饮食、运动和休息习惯。同时，我们要关注学生的心理健康，通过心理辅导、心理健康教育等方式，帮助他们正确处理情感问题和压力，保持良好的心理状态。
通过以上几点心得体会，我认为青春期教育教学要注重关注学生的需求，培养他们的自主学习能力，促进个性发展和实践能力，培养情感素养和社会责任感，促进身心健康发展。只有这样，我们才能更好地引导学生走向成功，成长为有道德、有素质、有能力的社会新一代。
初中女生青春期健康教育教案
2、了解青春期易产生的心理问题。
3、知道调节心理问题的途径。
知道调节情绪、心理问题的方法。
为了使学生进一步了解青春期的心理健康，结合自己的亲身体验以及发生在学生之间的事情，理解课本知识，掌握调节心理问题的方法，愉快的度过青春期，老师在教学中运用分组讨论的学习方式进行教学。进一培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神。
通过复习提问的方式回顾上一节课讲的青春期的概念，以及青春期发育的三个阶段，进而向学生点明这个年龄阶段的人心理活动是世界上最复杂的问题之一，恩格斯曾把它誓为“地球上最美的花朵”，让学生发言说出心理健康应该是什么样的（健康的情绪是会制怒与忌愁，笑对青春。良好的意志品质具有坚强的意志，行动的自觉性、果断性、原则性和自制力。拥有和谐的人际关系。）。
为了培养学生的自主学习能力，老师让学生分别从智力水平、心理状态、情绪控制、人格塑造、人际关系、学习水平几个方面分组探讨它们的心理特征，老师巡回指导。经过激烈兴奋的讨论之后，学生达成共识。针对正确率高的小组给以鼓励和表扬。老师点评出健康的心理特征：
智力水平——智力正常，在学习，生活，劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。
情绪控制——能体察和表达自己和他人的情绪，情感，能控制调节情绪，合理宣泄。
人格塑造——具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。
人际关系——与老师、家长和伙伴的关系和谐，能做到互助互动，合理解决冲突，知道如何决绝。
学习水平——动机明确、态度积极，能形成良好的学习习惯，有正确有效的方法指导。
青春期常见的心理问题。
这是一组心理测验题，请凭直觉考虑你的选择。
2、走出小屋，你面前有两条路，一条大道，一条小路，你选择哪一条？
5、翻过山地，一堵墙挡住了去路。你是翻过去还是绕路而行？
答案分析：
1、希望杯子不碎，说明你生活的道路较为笔直。希望杯子摔缺一块但可以补，说明你生活受过挫折，并希望很快平复。希望摔得粉碎，说明你的生活遭受过重大挫折。
2、选择大道，说明你认为往后的生活和事业之路是顺利的，选择小路说明你对生活和事业的前路作好了失败坎坷的准备。
3、不喝就走，说明你做事情缺乏打算，或顾虑太多（担心水有毒）。喝光再走说明做事只图眼前利益。喝一半带着走，说明你做事有计划，懂策略。喝一点放在原处说明做事欠缺长远考虑，或习惯为他人打算。
4、见到白发魔女掉头就走，说明你胆子较小。站在一边不说话说明你遇事冷静，懂观察有谋略。敢上前讲几句话，那你的魄力很大。
5、面对围墙翻过去说明尽管有困难，但你能够克服。绕路走说明你害怕困难，缺乏魄力。
6、马忠实，狗义气，兔子惹人爱，猫缠绵，虎凶悍，蛇狡猾，牛勤恳，猴活跃，羊温顺，猪懒惰，鹰有雄心壮志。
结合学生的自身的情况，鼓励学生大胆的把自己不良现象说出来，让大家分析一下造成这些现象的原因是什么。在一些性格开朗的学生的带动下，很快学生就会敞开心扉毫无遮拦的把自己的缺点说出来，各小组讨论总结，老师点评。
1、有时总觉得苦闷，无精打采，提不起劲儿——忧郁。
2、有时感到心情烦躁不踏实，坐立不安，莫名其妙的紧张——焦虑。
6、常发脾气，摔东西，大喊大叫，爱抬杠，控制不住自己——对抗倾向。
引起青春期心理问题的主要原因：
生长加速，性的觉醒，学习的压力，家庭的意外变故。
积极从事体育活动，因为积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的主要手段，积极主动的参加乐观教育、自主和挫折教育、励志教育，有目的地开展中学生对青春期身心变化缺乏系统的、全面的、知识性了解演讲活动。如果自我调节无法解决自己的心理问题，就进行心理咨询。
青春是一匹淘气的小马，会将青少年引进崎岖、迷茫的歧路。因此，要有效地对学生进行青春期心理健康教育，使中学生拥有健康、积极、向上的心理素质，使他们成为以自尊为本、以自爱为荣、以自强为律、以自信为勇、以自主为舵的风华少年，使他们能热烈、真诚、坦荡地去迎接、驾驭自己的青春。
请学生畅所欲言，讲一些有关心理健康或有心理疾病的例子，以测试对这节课内容的掌握和理解。
当老师不在时，如何遵守班级纪律。
女生青春期心得体会
青春期是一个人成长过程中必经的阶段，对于女生来说，青春期不仅是身体改变的时期，也是心理成熟的过程。经历了一段时间的青春期，我深刻感受到了其中的挑战和收获。在这个阶段，我遇到了许多困难和挫折，但同时也学会了面对困难，勇敢追求自己的梦想。在这篇文章的结尾，我想总结一下我的青春期体会，分享给其他女生，希望能帮助她们更好地度过这一段时间。
首先，我认为在青春期的挑战和困难中，最重要的是坚持自己的内心声音。在青春期，我们面临着诸多的选择和压力，很容易受到外界的影响而迷失自我。唯有坚持自己的内心声音，听从自己的内心指引，才能找到真正适合自己的道路。在做出决策时，要静下心来思考，不要盲目地迎合他人的期望或从众心理。每个人都有自己独特的梦想和追求，只有坚持自己的内心，才能实现个人的价值。
其次，我认为在青春期要学会克服困难，勇敢面对挑战。青春期是一个充满变化和挑战的时期，我们会遇到许多困难和挫折。尽管困难可能让我们感到沮丧和无助，但只有勇敢面对挑战，才能成长为坚强的女性。面对困难时，我们可以寻求他人的帮助和支持，与亲密的朋友或家人沟通，互相鼓励和支持。同时，我们还可以培养一种乐观的心态，相信自己可以战胜困难，相信每一次的挫折都是一次宝贵的经验。
此外，在青春期，培养良好的生活习惯也是非常重要的。青春期是我们身体发育和健康养成的关键时期。为了保持身体的健康，我们需要保持良好的饮食习惯，多摄取蔬菜水果，避免过多的油腻食物。同时，我们还要注重适当的运动，保持良好的体态和体能。此外，规律的作息也是非常重要的，保证每天有充足的睡眠时间，有规律地进行学习和休息，帮助我们更好地保持身心健康。
最后，我认为在青春期要学会珍惜和爱护自己。女生青春期时，我们经常容易自卑和焦虑，感觉自己不够好。然而，我们要明白每个人都有自己的价值，都是独一无二的。无论外貌还是才能，都有自己的优点和特长。因此，我们要学会接纳自己，相信自己，善待自己。学会爱护自己的身体和心灵，培养自己的兴趣爱好，给自己一个放松和培训自己的空间。只有爱护和珍惜自己，我们才能更好地去爱和关心他人。
总之，女生青春期是每个女孩成长过程中都要经历的一段挑战和收获的时期。在青春期的挑战中，我们应该坚持自己的内心声音，勇敢面对挑战，培养良好的生活习惯，珍惜和爱护自己。希望我的体会和经验能够帮助其他女生度过青春期的挑战，成为更加自信、坚强和优秀的女性。让我们共同努力，追求自己的梦想，创造美好的未来！
青春期教育心得体会
20__年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20__年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
二、开展同伴教育，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
三、邀请班主任参与青春期心理咨询。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期教育心得体会
本人由于参加过c证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。
本人认为高中生主要心理咨询问题有以下几点：
1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。
2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。学习压力大的'例子，在我这几年的`教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。
3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的心理咨询抑郁的增加，心理咨询问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。
4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。
本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生心理咨询问题的方法有：
1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。
2、通过班会课让学生更好的了解生理和心理咨询健康知识。甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。
3、开展必要的性知识教育
通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。
4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。
引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生心理咨询和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。使学生做到自尊、自爱、自强、自立。
总之，高中生正处于人格重建和心理咨询极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的心理咨询辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的心理咨询健康教育。《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。