无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高二班会个篇一
大家xx好!
我是xx级xx系xx同学,我今天要演讲的主题是:元旦,新的起点。时光如梭,转眼间我来学院已有三个多月了,随着冬日的到来天气愈加的寒冷了。但奇怪的是,我却减少了对家的思念,而越加渴望下一个春天的开始。冬季一直是我不太喜欢的一个季节,也许是因为很多生命会在此时终止。此时,让我想到一句话:“冬天到了,春天还会远吗?”在每年的日历日历本上,都有一个光辉的日子——1月1日。这个日子标志着我们的祖国又增添了一道年轮,标志这万事万物将沿着时光之河开始新生命的旅程,伟大的祖国将在这一天迎接充满活力与希望的新一年。
1月1日又称元旦,“元”有新的起点、开始、第一的意思;“旦”是指早晨,一天的意思。而“元旦”就寓意着一年的开始,一年中的第一天。一位著名的学者说过:从字面上看,“旦”字代表着波涛澎湃的海面,一轮红日正从海上喷薄而出,放射出灿烂辉煌的光芒。这个说法很贴切,学者生动的反映了旭日东升的景象。对啊,把元和旦合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。同学们,对于我们而言,每一天都是一个新的起点,时光老人的脚步正在悄悄的挪移。我们都有光阴似箭,日月如梭的感觉,不是吗?我们是青年,被长辈们喻为早晨八九点钟的太阳;我们是跨世纪的一代,我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时,荣幸又艰巨。
现在,读书是我们的主要任务。它是新时代的要求,我们要用勤奋和汗水夯实“学业大厦”的基石。用拼搏向时光换取生命的价值;用智慧和汗水为祖国添光放彩,让我们的每一天都像迎接元旦一样充满朝气与激情。亲爱的同学们,我们应满怀着希望和信心去打开人生这扇奥妙的大门,生活是那样的五彩缤纷,有无数的宝藏等待我们去挖掘;有无数山峰等待我们去攀登;有无数蓝图等待我们去描绘,我们应该播下希望的种子,辛勤耕耘。等待着生命的发芽、开花与结果。
让我们的每一天都过得炫烂无比!亲爱的同学们,让我们肩并着肩,手拉着手走向希望的田野!!
高二班会个篇二
1、表演时间:20__.12.31上午
2、地点:中一班
二、活动场地的布置
幼儿的桌椅围着场地绕圆圈的形式摆放,供幼儿及家长观看,表演的幼儿集体到场地中间进行表演。
三、元旦活动注意事项
1、参加元旦活动时不拥挤。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
5、幼儿在游戏中要能够互相谦让。
四、表演形式
1、吹气球比赛:规则由4名幼儿和自己的家长一组,分组进行比赛,每次由两组进行比赛,最后在规定的时间内哪一组的幼儿吹得气球数越多,哪一组获胜。
2、园本活动:篮球表演
4、家长及幼儿集体演唱《新年好》结束。
高二班会个篇三
学习是学生的天职,在新学期到来之时,通过班队活动,让同学们进一步熟悉到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我。
歌曲《新年好》,学生准备好自己的新学期打算,励志语,诗歌朗诵,小品。
黑板上书写主题《新学期,新希望》
1、集合队列,整理队伍,以及报告出席人数。
(1)中队长:全体队员起立,各小队集合。
(2)小队长:立正!向右看齐,向前看,报数!然后跑步到中队长面前,敬礼、报告:“报告中队长,第++小队有少先队员++人,出席++人,报告完毕。”中队长回答:“接受你的报告!”,然后敬礼。小队长回原位:第++小队,稍息。
(3)中队长向全中队发出“立正”口令,然后跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告:“报告辅导员老师,三(4)中队有少先队员44人,出席44人,今天我们准备举行新学期,新希望的中队活动,请求您的批准!(敬礼)
2、辅导员(敬礼):接受你的报告,同意你们的请求,预祝活动取得圆满成功!”(辅导员敬礼,然后中队长还礼。)
3、队会正式开始:
(1)中队长回到原位:全体立正。
(2)中队长:出队旗,全体队员敬礼;(全体队员要目送队旗进场)礼毕!
(3)唱队歌;(学生指挥)
(4)中队长:礼毕,请全体队员就坐。有请主持人上场。
主持人甲:时光飞逝,xx年已经离我们远去。
主持人已:xx年的钟声已经敲响,我们迎来了新的一年。
主持人甲:新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。
主持人已:新学期,新起点,新面貌。
主持人甲已:《新学期,新希望》主题班会现在开始。
主持人甲:下面请听小合唱《新年好》,一起来迎接新学期的到来。
(小合唱《新年好》)
主持人甲:新学期的到来,告诉我们,三年级第一学期已经过去了,今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
主持人已:离别了二十多天的假期,迎来了新学期。在这二十多天中,有的同学也许在暗自下苦功夫,预备在新学期赶上或超过自己的竞争对手。
主持人甲:同学们,新学期新打算,你们做怎样的计划和目标呢?
(请学生说说自己新学期的打算)
主持人甲:同学们的计划多么好啊!希望同学们都能努力实现自己的计划和目标,不要让它变成"空头支票"。
主持人已:每个学生都对自己提出了计划和要求,我们学校的老师和领导也对我们每个学生给予了很大的希望。
主持人甲:新学期第一天,我们每个学生都收到了老师送的新年红包,每个红包里面还有励志语呢!
主持人已:那让我们一起来听一听,老师们都给我们写了点什么?
(请学生交流新年励志语)
主持人甲:回顾xx年,我们身后共同留下了曾经走过的`那一串串印记。
主持人甲:也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味。
主持人已:也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
主持人甲:忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心
主持人已:如果我们现在不努力学习,也许以后小品中的主人公就是你了。
主持人已:人们都在为着自己的希望而努力。
主持人甲:让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!下面请听诗朗诵。
主持人甲:灿烂的明天要我们去奋斗,去描绘,去创造。
主持人已:让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
主持人甲:如果今天是张“弓”,那么你就是弦上待发的箭。
主持人已:你只有抓紧时间,就可以把弓引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔明天的靶心的时候。
主持人甲:让我们展望未来,迎接明天!
主持人已:让我们运筹帷幄,把握未来!
主持人甲:欲穷千里目,更上一层楼!
主持人已:今天我们相约在新学期的开始,是为了实现明天的美好理想。
合:同学们,让我们共同努力吧。三(4)班《新学期,新希望》主题班会到此结束。下面,请辅导员老师讲话。
辅导员讲话,呼号。
结束队会。
高二班会个篇四
乙:时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
丙:伴随着冬日里温暖的阳光,
丁:20xx年元旦如约而至。
甲:在这一刻,我们已经感受到了春的气息,
乙:这是我们的春天,
丙:这是我们这个大家庭的春天,
丁:这更是我们每个人的春天!
乙:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;
丙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
丁:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
合:20xx年“欢庆元旦”主题班会现在开始!
(结束语:)
甲:追求与梦想,盛开了一朵艳丽的花;
乙:奋斗与拚搏,谱写了一曲腾飞的歌。
丙:花如海,
丁:歌如潮。
合:站在新的起跑线上,让我们共同祝愿:
甲乙:祝我们的学校再创新的佳绩,再铸新的辉煌!
丙丁:祝我们的班级百尺竿头更进一步!
合:祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!
班会到此结束。
高二班会个篇五
1、幼儿通过按自己意愿选材料操作,按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要,充分享受游戏的乐趣。
2、幼儿在操作和游戏活动中,共同解决遇到的问题,培养幼儿相互合作的意识。
3、进一步提高幼儿的操作能力,以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
4、乐意参加各种庆祝活动,感受新年的快乐。
5、知道自己又长大了应该更懂事,更能干。
1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带,并布置墙面,感受新年的气氛。
2、请幼儿从家里带一些布置环境的材料,将教室打扮漂亮。
3、和幼儿一同参加迎新活动,感受愉快的气氛。
4、提供幼儿小时候的照片,让幼儿了解自己新年到,又长了一岁。
1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。
2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。
4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。
5、会说一句祝福的话,并大胆的将祝福告诉朋友。
社会:过新年
1、知道1月1日是元旦,是新年的第一天,过年是中国人的传统节日。
2、通过听故事,同伴间相互介绍,了解关于新年的一些传统民俗,风俗习惯及趣闻。
3、增进幼儿的民俗文化情感,体验节日的快乐。
1、在成人的协助下,幼儿每人准备一则国内外的趣闻。
2、有关庆祝新年的活动录像。
1、观看录象,感受新年的气氛,激发幼儿的想象。
提问:录象里的人为什么这么高兴?新年是哪一天?
2、老师讲述年的故事,了解传说中的“年”的来历。
3、组织幼儿讨论:怎样庆祝新年。
(2)分组讲述新年趣闻。
4、继续观看录象,鼓励幼儿随音乐同录象中的人一起跳起来,感受过新年的快乐。
大一岁了
1、理解诗歌内容,知道自己过新年就要大一岁了。
2、通过观看表演的形式,学习诗歌。
3、能安静地观看诗歌表演,对诗歌表演活动感兴趣,、并乐意扮演角色表演诗歌。
布娃娃,小红帽一顶。
1、情境表演《大一岁了》。
出示布娃娃,边念诗歌边表演,引起幼儿对表演诗歌的兴趣。
2、回忆表演内容,初步了解诗歌内容。
3、教师朗诵诗歌《大一岁了》,帮助幼儿进一步了解诗歌内容。
教师:新年到了,我送给布娃娃什么?布娃娃是怎样表现的?
教师:小朋友为什么不抱她呢?
4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌,鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
装饰布置节日的教室