优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧，更要有真实的情感和深刻的体验。欢迎大家阅读以下优秀作文范文，以提升自己的写作水平和技巧。
献给母亲的歌初二单元作文
节奏跌荡起伏。
放学回到家，刚进门还没来得及关门，门就被迎面而来的热风给关上了，声音震耳欲聋。老妈在厨房听见后喊到：“土匪啊!关门不知道轻点啊!”可能是天气太热的缘故吧，我把一句玩笑听成了责备，吼道：“是风!又不是我!管我什么事嘛!”接着就是将近半小时的唇枪舌战。争吵后我回到房间，而且还故意很用力地关上了门。坐在房间里我迷茫了，我怎么了?老妈累了一天了我还去气她，我……。在房间了坐了一个多小时我想想应该去跟老妈认错。我走到房门口一打开门就看见老妈站在那儿，我们相视一笑，看来真的是血融于水的亲情啊!又是一对感情极好的母子了。
不论经过多少波澜，经过多少跌荡起伏，母子亲情都可以化解一切。
主旋律优美动人。
从我懂事起，我最先懂得的是母爱伟大而无私的道理。我对母爱感受最深的事发生在老家湖北的偏僻山村里，那年我8岁是个十分顽皮的小男孩，一次与领家的孩子玩耍是，不幸把腿摔伤了，我“哇哇”的哭着，老妈着急的将我背到医院，一路上不知是汗水还是泪水打在我的脸上，突然感觉被打得生疼。
在医院包扎完后，医生嘱咐到不可以碰水，而且由于天气太热所以要每隔一天来换一次药。我想着：家在半山，这一去一来少说也要一两个小时。就这样，在接下来的一个月里，老妈每隔一天就背我去换一次药，每次都累的上气不接下气，我也说过要自己走可她不许。一个月下来我发现老妈瘦了，人也憔悴了好多，唉、都怪我太调皮了。可老妈没有怪我，反而说：“小孩子不调皮是不可能的，可是调皮也要有限度哦，对了，你老汉要从重庆回来了，不信你可以问问他。”嗯!
老妈太好了，感动……。
伴奏悄然响起。
我渐渐滴在长大，人也懂事多了，知道回报父母，为父母分担忧愁，从一件件小事入手。母亲累了倒杯茶，母亲扫地我拖地，母亲做饭我洗碗……一件件的事情很小很小，可能是微不足道，可这对于父母却是心灵上的慰籍，是感动，因为我们悄然地学会了感恩。
献给母亲的歌初二作文
童年是梦中的真，是真情中的梦，是回忆时含泪的微笑。
在我那片小小的天空里，有烦恼也有欢乐。
我最好的朋友就是书，书能开阔我的视野；陶治我的情操；让我分辨善良与邪恶；；让我懂得怎样做人。一拿起书，我就不想放下。当我无助时，是书让我拥有信心。我喜欢抱着书、亲着书，书能给我带来很多很多的快乐。
我生活在一个单亲家庭里，但我有一个和蔼可亲的母亲。母亲总是无微不至地照顾着我。冬天母亲的手就像缺少滋润的大地，那么粗糙。之所以这么粗糙是因为母亲常常将手伸进刺骨的水里洗衣，我看见了，愧疚在心里。我还记得小时候，妈妈经常搂着我，唱着摇篮曲，我便在不知不觉中静静地入睡了。
拥有母爱，这是我所拥有的快乐。
我有欢乐当然也有些遗憾。我缺少一份如高山般的父爱，父亲在我两岁时就把我们母女俩抛弃了。我对父亲的事一无所知，只是偶尔听奶奶说说。奶奶对我说：“你父亲爱赌博，每天早出晚归，把家里的钱拿去赌，爷爷生病了，他也没回来看一眼。”听了奶奶的话，我心里就十分埋怨父亲。在我印象中，只有那模模糊糊的样子。每当看到同学们被爸爸抱在怀里，说说笑笑，我的心好痛好痛，自己却从没有过这样的待遇；每当听到同学们叫一声亲切的"爸爸"，我有一种嫉妒感。我也多么想要叫一声”爸爸“，我很渴望拥有父爱，哪怕只有一点点，我也够满意的了。
此时，我又想起了一首歌：感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……我一定要好好感谢母亲，感谢这十几年来对我的养育之恩！
“母亲，谢谢您！”
献给母亲的歌初二作文
放学回到家，刚进门还没来得及关门，门就被迎面而来的热风给关上了，声音震耳欲聋。老妈在厨房听见后喊到：“土匪啊！关门不知道轻点啊！”可能是天气太热的缘故吧，我把一句玩笑听成了责备，吼道：“是风！又不是我！管我什么事嘛！”接着就是将近半小时的唇枪舌战。争吵后我回到房间，而且还故意很用力地关上了门。坐在房间里我迷茫了，我怎么了？老妈累了一天了我还去气她，我……。在房间了坐了一个多小时我想想应该去跟老妈认错。我走到房门口一打开门就看见老妈站在那儿，我们相视一笑，看来真的是血融于水的亲情啊！又是一对感情极好的母子了。
不论经过多少波澜，经过多少跌荡起伏，母子亲情都可以化解一切。
从我懂事起，我最先懂得的是母爱伟大而无私的道理。我对母爱感受最深的事发生在老家湖北的偏僻山村里，那年我8岁是个十分顽皮的小男孩，一次与领家的孩子玩耍是，不幸把腿摔伤了，我“哇哇”的哭着，老妈着急的将我背到医院，一路上不知是汗水还是泪水打在我的脸上，突然感觉被打得生疼。
献给母亲的歌初二作文
母校。我的母亲。
七月的孩子携着分离匆匆从六年的末端跑过，还来不及眨眼，便消失出视线。
一股思念涌上心头，到了小学的门口。还是朱红的外衣，耀眼的校牌，只是修了操场，建了新房。六个春夏秋冬一去不复返，这曾经属于我的校园，默默存进了回忆的匣。
我该怎么怀念她啊。
走在干净的课桌间，依稀看到了在黑板上写拼音时小小的我。摸着操场边斑驳的树，昨日的欢声笑语又回到耳边。门岗后新建了一个库房，这令我念念不忘的校园依然那么干净整洁，像在告诉我，这几年她过得很好。我生活了六年的地方啊，她外观上虽有了翻天覆地的变化，但也从未失我熟悉的面庞。
我该怎么感谢她啊。
舞蹈室的地毯上，每根绒毛都在向我提起那眼泪与汗水交织的日子。持之以恒，熟能生巧，都是从她的身上学到。广播里传出的第一声“大家好”虽然透着颤抖，但就是她一次一次的训练，才得有现在字正腔圆，抑扬顿挫的我。她让我体会到获得优秀少年的喜悦，第一次摸到国旗的荣光，带新一批少先队员宣誓的激动与自豪。
勇敢信心，胜利或失意，她给予了我太多太多。灿灿如金，经过岁月的磨洗，历久弥新。
我该怎么赞颂她啊。
她孕育了我对明天的向往，她赋予了我前行的方向，是她让我确立了理想。她教书育人，培养莘莘学子，她是多少幼苗深深扎根汲取营养的土壤。她微笑的脸上洋溢着新生的希望，骨子里蕴含着温暖的阳光，强有力的脉搏里回荡着书声朗朗。
她是梦想滋生的地方。在她的培育下，会有越来越多的孩子书写属于自己的辉煌。她会一直停驻在我们的心上，任岁月如何匆匆，这份母子深情永远割不裂，斩不断。
听到了吗。有一个人，有一群人，有无数人在浅吟低唱。他们唱着对曾经的母校，对永远的母亲，深深的眷恋和赞扬。
献给母亲的歌初二作文
活动目标：
（2）培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
（3）通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
（4）通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
课前准备：
（1）教师搜集有关“母爱”的资料。
（2）给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
（3）明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。
活动过程：
今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！
1、道不尽的母爱。
a、与母亲有关的格言或俗语。
b、描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
c、展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。
2、说真话、诉真情。
举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组1人，教师也参与其中）。
（过渡语）。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。
让我们多角度看母爱――。
3、多角度看母爱。
（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？
4、报得三春晖。
有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。
为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（在小组中交流，选代表在班内交流）。
a、每天为母亲做一件小事。如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
b、找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。
c、以“母爱”为话题，写一篇文章。
献给母亲的歌初二同步作文
母爱是轴，在四季的车辐上转动无私。
母爱是夜，在静谧的星空中撒下伟大。
从在母亲腹中孕育开始，深深的母爱就将母亲与我们紧紧地连在了一起。吸吮着母亲的乳汁，我们在妈妈的怀抱中享受着人间的温暖;吃着喷香的饭菜，在母亲每天细心的呵护下，我们茁壮的成长;听着每一声的叮咛、伴着每一天的唠叨，我们少走了多少不该走的弯路。这，就是母亲的给予，不加任何修饰，却天籁般地贴切。
母亲总是那样“善良”、“慈祥”，她给予了我们无比的温暖，无边的智慧和无穷的力量。因此，对于每一个享受着母爱长大的孩子，用实际行动来感恩母亲那是我们义不容辞的责任。
感恩绝不只限于母亲节这一天。我们在母爱的滋润下快乐成长，感恩更应该付诸于每天的点点滴滴行动：一声暖暖的问候、一杯热热的茶水、一个甜甜的微笑，虽然比不上穿金戴银、腰缠万贯时的雍容华贵，但在感恩的天平上，它们丝毫不逊于后者。
母爱不是溺爱，是世间少有的真爱、大爱，在历史的长河中源远流长。
历史总是在沉思中感悟。孟母为使孩子有一个健康的成长环境，不惜三次搬家，尽管费尽心思、不辞劳苦，但却无怨无悔;岳母一心让儿子报效祖国，在岳飞的背上刺下“精忠报国”，她不溺爱孩子，培养孩子的坚强意志和爱国情操，最终使岳飞成了民族英雄、爱国名将，流芳千古。
母爱的力量是贯穿着古今的长线，感恩母爱的故事也是古已有之。
历史和现实的交响曲奏响着母爱的伟大，诉说着感恩的艰辛。慈母的心朴实、伟大，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间，并时刻感染着我们，给予我们深沉、无私的爱，使我们感到无比幸福、无比温暖。
回首是春，展望是夏，命运的车轮无休止的转动，在这不断的转动、轮回的世界里，亲情之花在绽放，无限长久、无比美好。母亲节来了，每一个儿女又该如何为母亲献上一份感恩的心。
谁言寸草心，报得三春晖。
乌鸦反哺，续写着蓝天中的神话;。
羊羔跪乳，诉说着大地上的传奇。
母亲!你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。
献给母亲的歌初二作文
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”
——题记。
亲爱的妈妈：
您好！
暖暖的风渐渐送走了春天，迎来了夏天，同时，也迎来了五月，迎来了一个重要的节日——母亲节——您的节日。
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”因为我是一个人，所以我不能不感恩你。
因为您是生我的人，把我带到世间。
因为您是养我的人，让我茁壮成长。
因为您是育我的人，使我人格健全。
因为您是赞我的人，给我自信希望。
因为您是盼我的人，盼我能健康的身体。稳健的心理，健全的人格，有成的学业和盼我回家的人。
母亲节即将来临，在这一天，我愿献上一枝康乃馨。当然，我知道，最好的礼物是发自内心的敬重。理解和爱，所以，我将会在这一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也将如此伴你度过美好一生。
“母爱的力量可以征服一切。”您用您的力量征服了我，感动了我。我也将以我的行动征服您，感动您。
我是多么的希望，在我老了之后，还能像现在，坐在阳光下，倚着墙，坐着马扎，手牵着手，满脸笑容，谈着心里话，拉着呱。让这美好的片段，永存我们的心间。
献给母亲的诗
当风吹的落叶在低空盘旋。
当你说今后只剩下我一个亲人。
我噙着热泪，迟迟不落下。
一晃而过。
你的目光停滞在次日的余晖中。
我不怕天崩，不怕地塌。
只怕你一个落泪在家。
无奈数天后我再次背起行囊。
连同梦想一并打包。
离开了故乡。
只留给你一个瘦削的背影。
我怕回头让彼此看到。
眼睛里模糊的伤。
除夕，你看不到我。
你不知道不孝的儿子。
从学校去了另一个异地。
我知道即使电话里的声音多么熟悉。
也拉不近一个叫远方的距离。
昨夜，安静的天空突然黑了。
突然响雷了。
电话里头的嘟嘟声使我不安。
我怕无尽的黑加重了你的孤单。
我只希望以后我的肩膀能扛起这篇天空。
让每一天都是都是属于你的母亲节。
献给母亲的歌
新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。
位桥二中是一处农村初中，学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
全班分为六个小组，每八人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。本活动拟用三周，分三个阶段：
1.唱歌曲《只要妈妈露笑脸》《妈妈的吻》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：
（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等。
1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．给母亲唱一首歌，做一件有意义的事情。
3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。
各小组总结学习收获，集体交流学习成果。
（一）导入：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们也了解了妈妈，今天我们就把感受到的爱说出来，把想对妈妈说的话写下来。齐唱歌曲《妈妈的吻》。
（二）小组成果展示：
1、感受母爱：各小组选择一项最有价值的材料参加集体交流。朗诵诗文；展示相片、图画；播放音像资料。
2、走近母亲：
（1）家长代表谈母亲的心声。
（2）你的母亲是怎样的？围绕“我的母亲”这一话题小组推荐代表进行演讲或讲故事。
3、回报母亲：以“妈妈，我想对您说”为题，写一篇文章，结合母亲对自己的关爱和教育，写出自己最想表达的心声。
（三）课下继续开展“我帮妈妈做家务”活动。在歌曲《懂你》中结束本课。
本次综合性活动容易实施，且是学生和家长乐意接受的内容，所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深刻的认识。新课标提出“语文教师应高度重视课程资源的开发利用。”课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，活动中我引导学生从课堂走向了家庭，学生通过与家长交流，认识到了父母生活的艰辛，了解了他们的生活状况。语文学习与生活相结合，是合理开发课外学习资源的一次有益尝试。
学生在活动中得到了健康成长。很多同学以前在家过着衣来伸手饭来张口的“小皇帝”生活，现在他们已经开始洗碗、铺床、提水等做一些力所能及的事。有的同学在日记中写着：“以前我以为父母挣钱供我上学是天经地义的，所以不顺心时我就发脾气，不上学，现在我真正认识到了他们生活的艰辛，我应自己做事，好好学习，不让他们再为我操心。”可以看出同学们从生活上到思想上都受到了教育。
有的父母在学生日记本上也写了几句话：“感谢老师采用这种方式让孩子体谅我们……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是开学初打算辍学的郗宗祯同学的母亲亲自到学校为他交上了书钱，并且说为了孩子将来，无论如何也要让他读书。一次综合性学习，培养了学生的语文能力，教育了学生，感化了家长，真是一举多得。
献给母亲的歌
活动目标：
（1）能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。
（2）培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
（3）通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
（4）通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
课前准备：
（1）教师搜集有关“母爱”的资料。
（2）给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
（3）明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。
活动过程 ：
今天，就让我们同唱一首！
1、道不尽的母爱。
a、与母亲有关的格言或俗语。
b、描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
c、展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。
2、说真话、诉真情。
举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组1人，教师也参与其中）。
（过渡语）。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。
让我们多角度看母爱——。
3、多角度看母爱。
（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？
4、报得三春晖。
有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。
为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（在小组中交流，选代表在班内交流）。
a、每天为母亲做一件小事。如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
b、找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。
c、以“母爱”为话题，写一篇文章。
献给母亲的歌
曾经有这么一幅描写写作文时愁苦情形的对联，让人忍俊不禁。同学们来看看，上联是：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，下联是：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。横批是四个字：写不出来。看了之后，同学们有何感觉？的确，写作不是一件容易事。不过也不是无路可循的。其实，只要我们掌握一些写作的基本方法，写得得心应手的话，也许就能更多地体会到写作的乐趣了。
同学们写老师的周记的内容大多是：
1、放学下雨了，同学没伞，突然老师来了，学生很感激。
2、听课时，生病了，老师给药学生，并告诉良方。
3、失败了，老师一番在情在理的话，学生感激不尽。
4、学生因为生病了，缺课了，老师为他补课，学生很感激。
1、对比同学习作和课本选文在选材方面有什么不同？
2、小组讨论：选材要注意哪些方面？
3、教师小结：选材要注意一忌大：大的材料写起来缺乏中心；
二忌多：堆砌材料，泛泛而谈；
三忌俗：重复选材。
1、欣赏佳作《母爱》：
母爱。
当当当……时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看《镜花缘》呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无动于衷。
时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看5分钟。”可妈妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛然一抬头，发现眼里充满了怒火。我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！”妈妈愤怒地说。
我捂着脸跑回了房间……。
夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。
想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。
这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛，强止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把头上的被掀开，摸了摸我的脸，小声地说：“娇，妈也不想打你呀，你一向都很听话，可今天……唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度数够高了，再看电视不就完了，原谅妈妈吧！妈妈也是迫不得已的。’俗话说：“打在儿身痛在娘心。”这时，一颗“珍珠”打在了我的脸上，顺着面颊流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起来，扑进了怀里，发自内心地喊了一声：“妈妈，你是我的好妈妈！”
2、你如何理解文章结尾？
3、本篇主题虽不新奇，但却能给人以亲切、新奇之感，为什么？
4、教师小结：
怎样才能在作文中写出新意呢？要有一双善于发现的眼睛。
法国雕塑家罗丹说过：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”生活中本有许多无心的举动，凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的时刻，你是否留心去把握了呢？正如乔治·桑所说：“生活中的点滴感动永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方。”
1、“母爱”这个话题是古老的，是永恒的，母亲的形象被无数人描绘过，
母亲的品格被无数次赞美过，历中上描写母亲名篇名句有很多。你能举出哪些例子吗？
2、由此可知，除了在生活中寻找素材，我们还能在哪里寻找素材呢？
3、总结：阅读是我们寻找素材的另一个重要源泉。鲁巴金曾说过：“读书。
就是借助他人的思想，开发自己的思想。”每个人的阅读爱好有着独特的个性特色，这也会使得我们的作文材料五彩缤纷，各具个性。
同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有种创作的冲动，想写点什么去赞美一下母亲。今天就让我们一起来欣赏这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美，最诚挚的笔触将它记录下来。
1、《母爱》。
2、《妈妈，你听我说》。
献给母亲
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一本深奥的书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大后，站在理想与现实，历史与今天的交汇点上重新打开这本深奥的书，才能读懂母亲那颗真诚的心。
母亲，是三月的春风，冬日的阳光，去轻抚，去温暖儿女那冰凉的心。
母亲，是一棵参天古树，为长途跋涉在外的儿女遮风挡雨，排忧解难。
母亲，是广阔无边的海，用她那博大的胸怀，包容儿女的一切，用自己清澈湛蓝的水，去荡涤儿女那纯洁的心灵。
母亲，是一团火焰，为儿女驱赶严寒，赶走黑暗，映红儿女那欢乐的笑脸，迎接光明的到来。
母亲，是那厚重的土地，用自己的青春甘甜的乳汁，去繁衍，去培育那一代又代的花朵，让世间充满生机。
母亲，是一场及时雨，滋润儿女那早已干裂的心灵，在儿女心中播种下爱的种子。
母亲，是怒吼的狂风，咆哮的闪电，吹散那云雾，劈开那黑暗的屏障，为儿女迎来新的未来和光明。
母亲，是一条小船，从儿女哇哇坠地之时，载着我们穿越重重的狂风巨浪，来到学习的天堂。
如果要说世间有那一段传奇的神话，那便是养我、爱我的母亲：一生平凡，一世艰辛。
母爱，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了现在、过去、未来。
母爱，是一片深情的海，描绘了春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇，博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐，关爱，希冀。
母爱，是一缕灿烂的阳光，孕育着生命的律动和对心灵的温暖。高尚的情操里，洋溢着纯洁、善良、仁慈、追寻着光明、信念、理想。
母爱，是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开；岁月剪不断。千年万年觅觅，天涯咫尺紧相连。
献给母亲
有时候，过多的现实会让我们忘掉真实。有些事，习惯了就会被看淡，就像母爱。在我们还未完全领会到母爱时，被过早地灌输字面上的母爱，以至于在真正体会母爱的年龄，没了那颗炽热、会感受的心。
对于母亲，我不知道该怀着怎样的感情来描绘她，
沉重？尊敬？热爱？感激？我想都不是。我了解母亲，虽然有时候她性格不那么温和，但她总是谦逊宽容。她不伟大，却值得我去尊敬，在我看来，母亲是生活中最会给我制造喜怒哀乐的人。
母亲常说她小时候学习刻苦，在全级名列前茅，说那时如果不是考虑到上学的开支给家里造成负担，就不会放弃学业，说不定现在还会拥有一份好的事业。母亲说这些的时候一脸的平淡，又一副漫不经心的表情。我能理解，毕竟，再也没有了当年那些精力和热血。
在我的记忆里，母亲为我流过三次泪，记忆最深的是那次离家出走，现在想想，觉得那时自己太冲动了，就因为作业没做好，被老妈撕了五次。我永远也忘不了我被爷爷送到姨妈家，站在母亲面前，盯着那双浸满泪水，有点浑浊，又带着血丝的母亲的眼睛，使我不敢直视。我很诧异那时母亲为什么让那么多人去找我，尽管我告诉她我去了老家，是在临走时。我是在13岁那年真正体会到母爱的，我很庆幸我感受到的不是书面上的母爱，而是深入灵魂，发自内心的最平凡，最朴实的母爱。
我们没有权利把母亲对我们的爱当成一种义务，这是必然的。
献给母亲作文
啪！啪！啪！“妈妈，妈妈你真棒！”我的嘴里被锅包肉塞得满满的，两手却拼命地拍着为妈妈鼓掌。
妈妈为我做锅包肉不知费了多少功夫，所以我要把掌声送给妈妈。
妈妈过去做菜不好吃。有一次我想吃锅包肉，妈妈说：“我来给你做。”当妈妈做好后端上来时，把我吓了一跳。这是锅包肉吗？黑黑的，咬了一口硬硬的，还甜得要命，一点儿也不好吃。我把筷子一放，生气地进屋了。
后来，厨房里老是有炸东西的声音，但我却并没注意。过了几天，妈妈笑着说：“彤彤，妈妈再给你做一次锅包肉。”
妈妈将肉切成很薄很薄的片儿，之后在淀粉里滚一下，拿出两片先炸，之后尝一下是否酥脆。之后才敢把其他的炸了。在炒之前，妈妈也是先做两块尝一下，之后再做。在炸肉片时，一个油点溅到了妈妈手上，如果不及时洗手就会烫起水泡，可妈妈顾不上洗手，她说，肉凉了，作出的锅包肉就不脆了，还是忍痛继续做。油烟呛得妈妈直咳嗽，可妈妈却让我把厨房门关上，怕呛着我。我当时心里酸酸的，等妈妈把锅包肉做好后，我尝了一口，这次做得十分好吃，酸甜可口。我给妈妈鼓掌，妈妈说她为做好锅包肉，特地买了一本《食谱大全》，我听了，心里百感交集。
从这以后，不管妈妈多晚下班，不管她有多累，她都要为我做可口的饭菜。有时我看见妈妈汗珠顺着脸颊流了下来，真的十分心疼妈妈。而当饭菜端上桌时，我的掌声就是我给妈妈最好的回报。
妈妈不是厨师，但为能给她的女儿做上可口的饭菜，她竭尽全力地学习，这是多么伟大的母爱啊！
我要把掌声真诚献给我伟大的母亲！
献给母亲的歌
夜幕降临，我在微弱的灯光下深沉的思索着’’‘‘该如何去写，这使我不得不想起胡适的《我的母亲》。我的母亲没有像胡适一样优秀，伟大的儿子。因为我是一个女孩。当然也没有她那样经历，我并不知道如何下笔去歌讼母亲，因为我并不会唱歌，也没有哪些好文采去赞美母亲。母亲是最无私的人!小时候我生病了，吵着闹着要吃大白兔糖，那个时候村里没有小卖铺，只能走好几里路到镇里买。
母亲就抱着我跑来跑去，然而我买上大白兔之后兴奋极了，而母亲的'头上早已流满汗珠，我把糖喂给母亲，她推托着说：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的妈妈你吃’’我硬塞到妈妈嘴里，妈妈只是轻轻一甜。难到真的是因为糖太甜了，妈妈才不吃吗?不、不是的，是她舍不得啊!母亲是最细心的人!每天早上六点：“欣欣，(化名)六点了快醒醒”。
哦，我再睡五分钟‘我我懒散的回答。五分钟很快过去。“欣欣，起床了吗，六点五分了”妈妈再次耐心地叫道。“我知道了。您别再叫了”我不耐烦的回答。为了不然让妈妈再叫，我只得起床。当我走下楼的时候妈妈已经把饭放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完饭，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，这时又妈妈的叫声：“你在干嘛啊，怎么这么久，不上学了啊”。我说：”哦哦没事我很快就来“”快收拾好你上学用的东西，别落下什么“‘嗯嗯，早到收拾好了”。
当我走的门口的时候，妈妈从口袋里拿出我的眼镜，我顿时愣住了。我总是这么粗心，而妈妈却永远很细心，我和妈妈之间，就像鱼儿总离不开水一样!而我就是那离不开水的鱼儿!母亲是最伟大的人!你是否听过这样一个故事：女孩半夜发高烧，外面下的倾盆大雨，父亲不在家，家里没有交通工具，而且外面有没有车，母亲只能先喂女儿喝了退烧药。
可过了许久，烧不仅没有退而且越烧的厉害，这时母亲意识到不能再拖，马上拿上钱背上女儿疯了一样的狂跑，她边跑着边念道：“不要睡孩子，不要睡’。
献给母亲
妈妈，感谢您十二年前的一天晚上，把我带到了这个世界上。那一天既是我的生日，也是您的受难日。今生，能做您的儿子，是我最大的幸运和福分。
您含辛茹苦地抚养我长大，在您的世界只有我，而唯独忘了您自己。
四年级的时候，您陪我一起逛万达广场，看中了一套很适合您的衣服，可您看了标价牌连忙拉着我走出了那家店，来到了沃尔玛，给我买一大堆我想吃的。我知道，妈妈，其实您已经钟情于它，但是在儿子面前，它自然退避三舍。
还有我们第一次到杭州，逛至河坊街，爸爸的眼球立刻被一家叫上海故事的服装店所吸引。这是一家以真丝为主的女装店，这家店的衣服制作精良，质地上乘，款式新颖。我和爸爸不约而同地看中了一件红色的复古对襟旗袍，很适合妈妈您的气质。您又故伎重演，为了售价心烦意乱，挑三拣四。在老爸略施小计后，终于买下了这件旗袍。后来，在堂姐的升学宴上，看见了妈妈穿着那件旗袍脸上露出的幸福感！
妈妈，我长大了，请相信您的梦想会由您的儿子——我，帮您实现。
谨以此文献给为我无私奉献、呕心沥血的母亲！
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