教学工作计划的质量和实施情况是评价教师教学效果的重要依据之一。针对不同年级和学科的教学工作计划范文，可以帮助教师更好地制定教学计划。
最喜欢的动物教案
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？
大班美术《我最喜欢的动物》教案
1.尝试用画、剪、戳等技能来制作动物面具。
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。
一、歌曲导入，激发兴趣。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。
2.用问题引出小动物。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？
教师：看，老师今天请来了谁？
二、边画边猜，边画边讲。
1.学画老虎面具。
出示一个大大的圆。
教师：小朋友们，猜猜看，这个圆圆的会是谁呢？
教师：是的，都有可能，那我在脸上画2个圆圆的眼睛，你们猜猜看会是谁呢？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我们小朋友猜的都有可能，让我们接着看看，我在鼻头下面画上嘴巴。咦，会是谁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我又要在鼻子和嘴巴之间的位置画上一边画一个椭圆形,猜猜看，会是谁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：接着，我在脸颊两边画上对称的长条条花纹，小朋友们它还可能会是谁？（幼儿回答老虎、猫咪等）。
教师：然后我又要在这个动物的头上一边画一个半圆，半圆里面还有一个小半圆，这个这个动物的耳朵。
教师：最后我要在它的额头上写个“王”字的花纹，到底今天我们请来了谁？（幼儿回答老虎）。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏，
2.制作老虎面具。
出示涂好色的老虎面具。
a.掏空眼睛。
教师：老虎画好了，要给他涂色漂亮的颜色。接着我们要制作面具了。我先要把眼睛掏空，这样带上面具才能看见外面。用左手的食指抵在画得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一个小洞洞后沿着画得眼睛剪开。
b．学习脸颊两边对称的戳一个洞。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答）。
教师：对，我们要在脸颊两边戳一个小洞，把皮筋打结。提问：打洞的时候是应该靠近脸的边边打洞还是往中间来一些呢？（幼儿回答）。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。
三、幼儿制作，教师指导。
教师：今天除了老虎，老师还请来了几个小动物，它们是小猫、小兔和小猴子，你喜欢哪个小动物就画哪个小动物来制作面具吧。
四、歌曲表演。
教师：小朋友们带上制作好的面具，我们一起来做幼儿吧，我唱到哪个小动物，戴那个动物面具的小朋友就表演。
《我最喜欢的动物》大班教案
1、能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2、体验用不同形式表现动物的乐趣。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
2、教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1、师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2、教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3、交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4、教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1、教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2、教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
最喜欢的动物教案
1、激趣导入。
同学们，你们喜欢小动物吗？这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？（出示谜面，学生猜）。
a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
c、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。。
d、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有。
脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）。
最喜欢的动物教案
1、小组交流。
2、师生互动。
问：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）。
a、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）。
b、生活习性：
生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
最喜欢的动物教案
1、在教学过程中，教师对教育时机的把控还不够到位。
2、在指导语的表述上还不够精确简练。
3、在最后的游戏环节中，游戏的次数较少，不够满足幼儿积极参与游戏的欲望。
改进策略：
1、在交流中，教师还应进一步注意抓住教育时机，注意根据幼儿的个体差异，采用不同的方式引导幼儿大胆表述。
2、在指导语的表述上还要多加斟酌，尽量精确简练，提高指导语的有效性。
3、在最后的游戏环节中，游戏的次数可适当增加，进一步满足幼儿积极参与游戏的欲望。
大班美术教案：我最喜欢的动物
我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。
1.鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。
2.培养孩子想象力和创造力，提高作画能力。
3.体验与同伴共同进行创作的乐趣。
让幼儿根据色块在白布上大胆地进行创作，画出自己喜欢的小动物。
《纲要》和《指南》在艺术领域的教育要求中倡导教师指导幼儿利用身边的物品创作美丽的图画，体验创造的乐趣；在幼儿园美术教育活动中，有趣的工具材料是吸引幼儿主动参与活动的重要因素之一。玩是幼儿的天性，爱动是幼儿的特点。在这个活动中，小朋友自始至终在游戏情境中学习，每个孩子都是那么投入。这里我将绘画工具从水彩笔变鞋套、水粉，画纸变成大白布，打破了常规教学模式，把绘画学习变成最喜爱的游戏。
生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验。凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
1.情境导入：参加森林舞会，请孩子们跳舞。
（1）邀请小朋友在舞池中跳舞（大白布）
（2）老师脚蘸颜料，在舞池中跳舞，踩出不同的脚印。
（3）幼儿选择自己喜欢的颜料在舞池中跟着音乐跳舞。
（我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。发散孩子们的思维。）
2.出示图片，引起幼儿对动物的回忆。
（1）小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？
（2）出示小鱼，请孩子猜测动物。（谁来了？从哪看出来？）以此类推，分别出示：小猪、长颈鹿、大象、乌龟、老虎、兔子等小动物图片。
(出示动物身体中最有特点的部位，让幼儿猜猜动物，加深孩子对动物的印象)
3.引导孩子观察，大胆想象，找出并画出自己最喜欢的动物。
（1）教师引导孩子从不同方向观察想象。
引导幼儿观察刚刚踩出的花布，在里面找出自己最喜欢的动物，并说一说。
（2）教师示范作画。介绍作画方法。
教师找出自己喜欢的动物，并用黑白颜料将小动物画出。
（3）幼儿作画。
幼儿自己动手操作，教师指导。
（引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，从单一封闭到开放自由，打破传统的老师教幼儿画的习惯，与主题教育活动的内容紧密结合，特别是要与幼儿自身的生活游戏紧密结合。让孩子大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。）
4.展示孩子作品，进行欣赏、点评。
让孩子说说自己和别人的作品。发现哪些小动物？
我最喜欢的动物大班教案
1、能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2、体验用不同形式表现动物的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2、教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1、师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2、教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3、交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4、教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1、教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2、教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
动物是幼儿非常喜欢的`，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
最喜欢的动物教案
1、在学习课文的过程中认识10个生字，能用找近义词、理解关键字、联系上下文等方法理解“再三恳求、不胜其烦、平安无事”等词语的意思。
2、熟读课文，了解第2节和后面4节的关系;重点学习课文描写的一件“蠢事”，指导理解关键句子，理清段落中句子与句子之间的联系，指导学生运用不同的开头复述第二件事。
3、在学习课文的过程中，感受我逗弄小动物时的乐趣，体会“我”对小动物的喜爱之情。
最喜欢动物作文
我家有一只可爱的小动物，它是爷爷送给我的生日礼物。它全身穿着一件黑白相间的毛衣，一到晚上，它的眼睛就变成了绿宝石。它吃食物时可有趣了，有一次，我把一块食物扔给它它慢慢的走过去，用爪子飞快的碰一下那食物，又讯速的逃跑看看没动静就跑过去津津有味的吃了起来。它的爱好十分多，它最喜欢的游戏当然是玩绒线团了；记的有一次，妈妈在家织毛衣，它看见了，飞快地跑过去，扑到妈妈身上，抢过毛线开心的.玩了起来；最后弄的整个房间到处都是毛线，当它意识到自己已经闯下大祸的时候，连忙跑到我身边，轻轻地叫着，好像在向我求救，它的这个举动使我们全家既好气又好笑；它是谁呢？告诉你吧，它就是我的好伙伴小猫。可令人伤心的是，一天，小猫趁我不在家的时候，偷偷的溜出去玩，从此再也没有回来过，现在我做梦也梦到和小猫在一起玩耍，小猫希望你能够再一次回家，和我一起玩耍！
最喜欢动物作文
老虎是一只凶猛的动物，它有一双橙和黑之间的大眼睛。而且它四肢敏捷，它的`尾巴比猫的尾巴还要长得多。
耳朵特别圆特别短，也特别灵，离猎物很远很远的时候，就能听见猎物的叫声，并且这双耳朵毛茸茸的。我还知道它们是夜行动物，都有自己的领地。
它们游泳技术高超，热爱游水，喜欢泡澡嬉戏。爬树本领就远比不上游泳技能，估计身体太重。老虎的攻击武器是粗壮的牙齿和可以伸缩的利爪。它们吃的大型动物是野鹿、野羊、野猪、马鹿、水鹿、狍、麝、麋等有蹄动物；吃的小动物是鸟类、猴子、鱼等，食量17至22千克。这都是老虎的食物。
它有时温柔，有时霸道，但我还是喜欢它。
最喜欢动物作文
我喜欢的动物有很多：猫、刺猬、狗……但我最喜欢的小动物是小兔子。
我家的阳台上养着两只调皮的小兔子，一只是灰色的，另一只是白色的，非常可爱，我给它们分别起名小灰、小白，它们天天在一起玩耍，一起吃饭，一起对抗困难，是形影不离的好伙伴。小灰全身毛茸茸的，好像一个大绒球。它的耳朵经常一只竖起来，另一只耷拉下去，好像在演杂技似的`，常常逗的我哈哈大笑，小灰却一脸茫然的表情，听不懂也猜不透我在干什么。它有着两道弯月眉，下面镶嵌着红宝石般的大眼睛，谁见了它都很喜欢。
有一天，我拿着小灰和小白最爱吃的薯片和树叶去喂它们时，却发现他们两个都不见了，我心急如焚，东找找、西找找，却连兔子的影子都没找到，我束手无策只好去找爸爸妈妈帮忙，全家人一起出动去寻找却一无所获。我心想：平日里这两个捣蛋鬼经常弄一些恶作剧出来，也不让我们省心。咦，有没有可能藏在床底下呢？我赶紧去床下看，果真看到两个黑白分明的大绒球，我大喊：“小灰小白，我看见你们了，快出来吧！”绒球一动不动，我心想难道不是它们，不可能啊！我继续用树叶引诱他们出来，不一会儿，它们灰溜溜地钻回了笼子里。
小灰和小白真调皮！
最喜欢动物作文
我最喜欢的动物是乌龟，因为乌龟的样子很可爱。
我有一只小乌龟，因为我最喜欢蓝色，所以给它取名蓝蓝。乌龟蓝蓝是我姐姐送给我的生日礼物。蓝蓝的头有时缩进壳里有时露在外面。它的身上背着一个小小的、绿绿的龟壳，像穿了一件迷彩盔甲。我把它放在手上感觉冰凉凉的，更有趣的是，我一把它放在手上，它就缩进壳里，不肯出来。
由于我爸妈不让我养乌龟，我只养了一个上午，就把它放到小区的水池里了，我下午兴冲冲到跑去水池看乌龟蓝蓝，却发现它不见了，我心里非常着急，我找了好几也没找到，只好回家了。到了晚上我下楼去玩，碰到我的好朋友，就问他：“你看见我的乌龟蓝蓝了吗？”我朋友说：“我看见了，已经帮你把它放回水池里去了。”听完朋友的话我才松了一口气。
最喜欢动物作文
我最喜欢的动物就是小白兔，它的耳朵又大又长只要听到一点声音就会刷的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。你见过小白兔的眼睛吗？红红的让人觉得它是个爱哭的小家伙。它还有一条毛茸茸的短尾巴，不仔细看还找不到呢。兔子的上嘴唇中间裂开，它平时最喜欢吃胡萝卜和青菜。它吃东西的样子很可爱两只爪子捧着食物往嘴里送，两只洁白的牙齿不停的在吃，样子可爱极了。它的后腿比前腿稍长善于跳跃跑得很快，很难抓到它。
别看兔子表情呆呆的'，实际它也有感情哩！它要是不高兴或者生气的时候就会发出咕咕的叫声。当它觉得某些东西或某些行动令它感到受到威胁它就会发出喷气声。兔子的尖叫和人类一样通常是代表害怕或痛楚。急眼的时候表面看起来温顺的它还会咬人呢。所以说兔子的感情是很丰富的。兔子还有很多功能比如：它的肉可以吃，皮毛可以做衣服做毛笔等等。但我不喜欢这样对待它，因为它是我的好朋友，所以希望大家一起来保护它。
最喜欢动物作文
我们都知道世界上有很多很多小动物：可爱的小白兔。机灵的小花猫。聪明的小狗。凶猛的大老虎......
但我最喜欢的是小狗和小白兔。小狗长着一双黑发亮的眼睛，又光又滑的皮毛，和小主人给它头上扎的几个小辫辫，和它上穿的漂亮的小背心，真是又猾稽又可爱，但我最喜欢的是小狗的聪明才智，因为小狗可以给主人守门，也可以等坏人一来，小狗就会做出非常凶猛的样子，把你吓一大跳。
其中小白兔我也很喜欢，因为它长着长长的耳朵，做事一点也不马虎，而且它走起路来不和我们一样，你知道它是怎么走路的吗？告诉你吧！它走路是一蹦一跳的，它非常喜欢吃红萝卜，它的两颗大门牙总是凸出来的，吃东西时它就是靠那两颗凸出来的门牙。
最喜欢动物作文
你一定想问我一句：你喜欢的动物是什么？我最喜欢的动物是一只小白猫。
它穿着一身白色的`绒毛大衣，有一双紫水晶一般的眼睛，还有一个可爱的花鼻子，那只小白猫有一个小巧玲珑的身子，它特别活泼。
每次我一回家，它就连蹦带跳地跳啊跳，有一次我放学走到家门口时，小白猫在那蹲着，看见我回来了，就在旁边转圈圈。
我爱我家这只可爱活泼的小白猫，它给我带来了快乐，也让我觉得不孤单了。
我最喜欢的动物
世界上有千千万万种动物，你最喜欢的是什么呢？我先告诉你吧！就是狗。
我家有一只白色皮毛中有黑色斑点的狗，叫乖乖。家中的贪吃鬼是乖乖，家中的小霸王还是乖乖，家中的捣蛋鬼又是它。几乎每个缺点都在它身上出现过。
乖乖的头是圆形的。两只眼睛乌黑发亮，黑宝石一般。鼻子和嘴巴都成了垂直线了！耳朵毛茸茸的，像棉花似的，软软的趴在小脑壳上，可爱极了！
乖乖最喜欢弯着它那短短的尾巴！只要它在开心的时候，有美味的骨头的时候，那条小尾巴都要翘到天上去了。可是它不开心的时候，总是耷拉着尾巴，跑来跑去的。那样子，别提多滑稽了。有的时候我要是说它，它好似听得懂一样，抬起小脑袋歪着脖子看着我，就像受了委屈的孩子。
乖乖和我之间发生的事情有很多很多，多得都数不清了。我本以为这狗只是宠物而已，可从这件事中我改变了对它的看法。
一次我带着乖乖去三姨家，三姨正在炒菜。过了一会儿菜炒好了，她又炖了鱼。三姨一边吃菜一边看着锅。最后三姨把脑子里的事都忘到了九霄云外。乖乖突然大叫，我以为乖乖想吃骨头了，便随手丢到地上一块骨头让它吃。它却没吃，我站起来的时候它咬着我的裤脚往厨房拽。我便跟着它来到厨房。“啊！”，我马上叫来三姨，说：“三姨，快来，鱼都炖烂了！”三姨跑来见四处流着鱼汤，马上关了天然气，盛出已经炖烂了的鱼。那次幸亏了乖乖才没有发生煤气中毒的事故。
所以我喜欢的动物是狗。其实你只要细心观察，就会发现每一个动物都有它与众不同的地方和可爱之处。
我们都要好好爱护动物，保护动物！
最喜欢动物作文
我最喜欢的动物是小狗，它长着一双黑珍珠一样的眼睛，一对三角形的大耳朵，一身长长的毛，还有一条蓬松的的长尾巴。
我最喜欢的狗是牧羊犬，它是一种体型大一些的狗，它的毛很长，是棕白相间的'很威风，也很漂亮，它的头是三角形的，比较像狼只是皮毛的颜色不同。
我姑姑家就养了一条牧羊犬叫贝贝，每次到姑姑家，才到了三楼，贝贝就叫了起来“汪汪。”几声清脆的叫声我就到了姑姑家，一进去贝贝就亲切得蹭了蹭我的脚，我一坐上沙发它就趴在了沙发旁，我有时会蹲下轻轻地抚摸它，它就会很舒服躺在地上，我一叫它，它就会跑过来。
贝贝就是这么可爱！
最喜欢动物作文
我最喜欢的小动物是我的那只虎皮鹦鹉，我可事先说好了，这只鹦鹉可不是我上次捕鸟捕到的。拿脚趾头想想也知道，哪只没有脑子的鹦鹉会心甘情愿地飞到我的盆下呢？这是我今年暑假买的，它的腹部那里是绿色，背上是黄绿相间的.，嘴也是黄的，刚买上它的时候，它什么动静也没有，于是我便伸手抓它，我这也是实行康拉德先生的想法，他在《所罗门庄的指环》中说到，动物是需要自由的，我把它拿出来了，它还是一点变化都没有，于是我就上网查各种各样的资料，网上说虎皮鹦鹉如果认定你为主人，它就会不停地“黏”着你，于是我就像对待亲儿子一样对待它，经过我一个月的不懈努力，终于，它成了一只“黏人”鹦鹉，除了睡觉的时候和我出门的时候把它放笼子里，大部时间它都在我的手上，它总是在我的手上表演“太空漫步”简真是鸟中的迈克尔·杰克逊呀！它真的是太调皮了！我暑假辛辛苦苦练的字全被它给撕碎了，我真想掐死它，可我又下不去手。
这就是我最喜欢的小动物——虎皮鹦鹉。
最喜欢动物作文
我最喜欢的动物是小白兔，它的头是圆圆的`，一双长长的耳朵总是竖起来，身体是个椭圆形的，小白兔的眼睛是红红的，好像刚哭过的一样，它的嘴巴最特别了，是三瓣嘴，它喜欢吃的萝卜和青菜，小兔的耳朵可灵敏了，只要有一点声音它都能听到，我真喜欢小白兔。
有一次，我拿了一个胡萝卜给它吃，它跳了几下好像在对我说：“谢谢你，谢谢你。”
小白兔真可爱！我喜欢小白兔！