享受探索的乐趣（精选19篇）

优秀作文是对学生语言思维和写作能力的全面评价，能够展现学生的才华和潜力。以下是一些备受认可和赞赏的优秀作文，相信它们能够激发你的写作热情。

享受的乐趣作文

我出生在汤泉，那儿有许多温泉，每天泡个温泉澡是汤泉人的习惯。

我出生几个月时，有一次，奶奶带我去泡温泉浴，听奶奶说，那次可把她累坏了。那时我还不会坐，奶奶抱着我在温泉中，我的两条小腿在清澈的温泉池中胡乱扑腾，一会儿踢到这个阿姨的后背，一会儿又踢到那个奶奶的肚子，两只小手把水拍得浪花飞溅，我踢累了，手也拍累了，竟然香甜地睡着了，任凭奶奶怎么折腾，我都浑然不知。奶奶好不容易把我的衣服穿好把我放在木板上，我仍然呼呼大睡。

三、四岁的时候，我跟爷爷到男浴室洗澡，那就更热闹了。我跟门口的几个小朋友，不是去洗澡，而是去打水仗的。我们在水中两个一伙，三个一群，以水作武器，两手挥舞，拼命把水泼得对方一头一脸，有的吓得一头钻进水里，突然在你背后冒出来，泼的你眼睛都睁不开，只好闭着眼睛乱窜，在大人们的一片责骂声中，我们才乖乖的停下来开始洗澡。

现在，我离开汤泉已经好几年了，我最想念的`还是那儿的温泉，那里有我童年时代的美好记忆，它们让我享受了无穷的乐趣。

享受探索的乐趣作文

在大都市里，繁华的街道，热闹的人群，灯火通明的大道，快节奏的生活。都会令人向往一种幽静。而在乡村，就充满了静谧与美好，给人一种回味清茶一般的乐趣。

上次回到乡村后，我便开始怀疑乡村就是一个幽静又冗长的梦――玉米秆、泥巴小路、浮着苔藓的池塘、样式古老的小房子……在梦幻与现实之间朦胧地闪现着。

一条泥巴小路把我越送越远，送到了一个满是落叶的小道。金黄色的落叶已经完全覆盖率泥巴小路，走在上面，不时发出“沙沙”声响，宛如一支曼妙的乐曲，时起时落，若有若无，回荡在我的耳畔。小道的两旁是一排大树，已经落光了叶子，成为光秃秃的枝干。在这个幽静的世界里，只有我一个人，独自享受着那耐人寻味的乐趣，倾听者大自然的诉说――春天的生计;夏的澎湃;秋的幽静;冬的纯洁。

那是池塘，已经被绿苔完全覆盖了。看似草地，却远没有草地那样娇嫩。它绿得深沉，让人猜测不透。扔一块石子，只有“咕咚”声音回荡在这幽静的世界。

一个人的乡下，并不代表孤独与寂寞，而是一种回味无穷的乐趣――享受自然，享受幽静，享受自由，享受清静，享受乡村田园梦一般的乐趣。

文档为doc格式。

探索的乐趣作文

“紫砂泥和油泥有什么不同？”“怎样烧制呢，油泥可不可以烧呢？”这是大班孩子在一次欣赏陶艺制品的活动后，围着我提出的问题。看着孩子们对陶艺高涨的热情，我决定在班上尝试开设陶艺活动。

我的简单介绍和画册上的陶艺作品，已经不能满足孩子们的需求了，我决定带孩子们去陶艺中心进行实地参观。走进陶艺中心，孩子们就被制陶现场吸引住了，那里展示的各种陶艺作品让他们大开眼界。陶艺中心的工作人员给孩子介绍了紫砂泥的产地和陶艺的由来，带领他们简单了解制陶的全过程，欣赏了一些陶艺作品。

最让孩子兴奋的环节，就是“玩泥”。在此以前，他们对制陶用的紫砂泥已经产生了各种疑问和猜想：“紫砂泥是什么样的？”“摸上去和油泥一样吗？”“它真的可以像油泥一样做各种各样的东西吗？”……把紫砂泥拿到手上后，孩子们开始探索，有的孩子拿着泥仔细地看，有的孩子把泥放在鼻子上闻一闻，有的孩子尝试着捏一捏……这次参观和亲身体验，激发了孩子制陶的强烈欲望，我觉得正是开设陶艺区的好时机。

兴趣催生活动内容。

回到幼儿园后，孩子开始问我什么时候能再玩泥。我问他们，如果再有玩陶泥的机会，想做什么东西。洋洋说她特别渴望能做个参观时看到陶艺工人制作的漂亮花瓶，王佳晟却说：“我才不要做花瓶呢，太难了，叔叔做了好长时间。”小毅高兴地说：“我喜欢把长长的泥一圈一圈地绕起来。”“我也喜欢，还可以用转盘转。”佳佳接着说。

一番热烈的讨论之后，我发现大部分孩子倾向做盘泥条的活动，把泥搓成长条，再一圈圈盘起来，这让他们觉得“不难”，而且有趣。于是，我先请孩子们从身边寻找圆筒形的东西，作为陶艺活动的材料。他们非常认真地在活动室里、家里，甚至上学放学的路上不断地寻找，发现了很多这样形状的东西，像笔筒、果盘、花篮，等等。

陶艺区第一次主题活动，我请孩子们把自己找到的圆筒形物品带来，发挥想象用陶泥给这些物品做装饰。有人用泥塑成立体的小兔装饰在果盘的两边，制成小兔果盘；有人用娃娃脸装饰花篮；还有人用夸张变形的手法塑成了心形茶杯、裙边果盘，孩子的想象力和创造力让我也非常惊讶。

在展示和交流环节中，田田拿着自己做好的“娃娃茶杯”，兴奋地对小伙伴说：“瞧！这是我做的茶杯，这杯子上的娃娃就是我，你们看像吗？”亮亮则拿着他做的小兔果盘，向小伙伴炫耀着说：“我做的果盘上面有两只小兔，你们知道有什么用吗？告诉你们吧，这是果盘的把子。看，这样拿多方便。”

孩子们已经知道，陶泥和油泥最大的区别是陶泥作品经过烧制，可以永久保存，不易变形。我们借助外界力量，把孩子们用陶泥制作的棉花糖、娃娃茶杯进行烧制。当这些烧制好的作品再次出现在孩子面前时，孩子兴奋极了，围在一起欣赏着、讨论着，喜悦之情洋溢在脸上。

讨论中生发新的玩法。

没多久，在一次京剧欣赏活动中，孩子被各种夸张的京剧脸谱造型吸引住了。小毅问我：“脸谱可不可以用紫砂泥做？”“这怎么做呀？”乐乐问。“我觉得可以做。”翔翔看着我，大声地说。其实他也很想做，又想得到我的认同。我说，你们可以试着用紫砂泥做脸谱。孩子们受到了极大的鼓舞，跃跃欲试。于是，我们在陶艺区开展了一次平面泥塑活动，主题就是“京剧脸谱”。

其实，这个活动对孩子的挑战还是蛮大的，既要表现出京剧脸谱的夸张、对称的特征，还要有立体的感觉。欣赏了一些脸谱作品后，孩子们开始讨论到底该怎么做。亮亮觉得可以用压扁的泥块做脸，再用小的泥块分别搓长做头发、眼睛等，像浮雕一样贴在脸上。希希认为，可以用报纸将压扁的泥块包着，这就像一个立体的面具一样，用工具刻画出眼睛、鼻子、嘴巴，做好了还可以戴在脸上呢。

孩子选择了各自认同的方法后，开始动手制作。亮亮、乐乐、君君围在一起，采用的是第一种方法，先将泥团分成一大块、一小块。大块的做脸，搓圆之后再用掌心压扁。乐乐压了一会儿，他发现了问题：脸比手心大，用掌心按压几次后，这张脸是凹凸不平的。于是，他看看旁边的君君，发现君君做出的脸是平平的，他碰碰君君，然后又用手指指自己面前的脸，皱着眉头说：“我的脸怎么这么皱巴巴的？”君君说：“你压的.时候要轻轻压。”“我看妈妈在包饺子时，都是用棍子在上面滚来滚去的。我们也找个小棍子来滚一滚。”他们在区域里找到了瓶子，还有的找到了水彩笔，在操作中乐乐发现用瓶子滚得更光滑、平整一些。这下他开心极了。最终，孩子们都制成了自己的稚拙、可爱的京剧脸谱。

制作完成后照例进入欣赏环节，看着看着，洋洋突然产生了疑问：“京剧脸谱是彩色的吧？”他指着活动前我拿来给他们欣赏的照片问道，“你瞧，有的是蓝脸，有的是红脸。这个还有些不像，就是泥巴的颜色。”听他这么一说，孩子们也都觉得确实不太像。“别着急，让我找找看。”说话的是小机灵张佳晟。他看到在桌面上有各种调好颜色的颜料瓶。于是拿起上面的水粉笔，蘸着颜料开始涂抹起来。其他的孩子看见了，也开始学着他的样，在制作好的脸谱上涂色。没多久，泥巴色的京剧脸谱都“画好了妆容”，变了样。

璇璇和佳佳走进了陶艺区。他们看到了新摆放在展示柜上的透明玻璃瓶、空的照片框，还有白瓷盘，觉得很奇怪：这些是干什么用的呢？比他们先进陶艺区的小毅正兴奋地看着电脑上的图片：“好漂亮呀！”璇璇和佳佳走过去一看，也兴奋起来：“原来脸谱可以在花瓶上装饰。”“看，这张可以打扮在瓷盘上。真好看！”这回，他们有了好主意。

“我们也来把瓶子打扮打扮吧！”小宇的提议得到了伙伴的支持。他们商量一下开始分工，璇璇和佳佳一组装扮玻璃瓶，小宇和高鑫一组打扮白瓷盘。他们有的做个小点的京剧脸谱，绕在了花瓶上；有的把前面同伴做好的京剧脸谱背面蘸了点水，放在了白瓷盘上；还有的将京剧脸谱摆在了鹅卵石上。下午离园时，孩子们牵着爸爸妈妈的手，来到陶艺区，指着自己的作品给爸爸妈妈介绍。

陶艺区从创设到开展活动，我所做的，其实只是满足了孩子的兴趣和需求，给他们提供了物质的支持，让他们在这里能够与同伴、材料、环境之间开展积极互动。孩子玩陶艺，不仅拓展了表达的方式，最重要的是享受了探索、创造的乐趣。

享受的乐趣作文

天未亮，外面的雨渐渐沥沥地下了起来，落在瓦片上，发出清脆的响声，仿佛一个声势浩大的交响曲演奏现场，艾草在雨的召唤下冒出了头。

太阳高高挂在蓝天上，我摘的艾草已经装满了整个塑料袋，虽然满头大汗但心中异常满足。一想到等会儿要吃清新香甜的满是自然气息的艾粑就兴奋的不能自己。

艾草香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。采艾不仅是一个活动，也是一种心灵上的享受。这就是我的乐趣。

探索的乐趣作文

记得那时上一年级的时候，我听同学说一大一小两个铁球同时从高处往扔，会同一时间落地。我感到奇怪，不相信，决定亲自做以下实验鉴定。我找到一大一小的两个铁球，又向学校老师借了一个铅球，一个垒球，还找了一个好助手同院的刘静。我们来到了一个七层的大高楼。我让刘静上楼去，把两个球一起扔下来，自己在下面仔细观察。这时候刘静已经在七楼阳台上，向我喊话了。预备扔!我的扔扔字刚出口，刘静就把两个重量不同的两个球同时扔了下来，我瞪大眼睛仔细瞧着，两个球始终没有拉开距离。最后，果然同时落地了!这是真的!那是我虽然还不懂的探索是什么意思，就对他产生了兴趣。又有一次，我给小闹钟上了发条，顺手把它放在一本书上，中午，我拿起那本书看，便把小闹钟又放回的桌面上。嘀嗒，嘀嗒……咦？闹钟的声音仿佛大了一些，我盯着闹钟仔细看，看不出什么问题。回想起刚才的声音：嗒嗒……声音轻轻的，几乎听不见那个滴音。我诧异的拿起书，重新垫在闹钟下面。啊，脑中的声音又小了！我惊奇了，不相信这会是真的，便有照样子做了一遍，结果还是如此。我兴奋极了！连忙问爸爸这是怎么回事。爸爸告诉我：闹钟放在桌子上，和桌子产生了共振现象，因为桌子很硬，所以共振现象就很强。闹钟下放在一本书，书比较软，因此，共振现象也就弱了。奥！明白了！从此以后，每到晚上睡觉的时候，我就在闹钟下面垫一本厚书，使他声音减弱些。您瞧，探索多磨有趣！

探索，是一种调剂大脑的方法，更是一种乐趣。

“鱼儿鱼儿水中游，游涞游去真自由。”我一边说，一边想着一个问题。你要想知道事情的原委，那就让我两把棉花四把弓细谈细谈（弹）。

我是个动物狂。如果有猫，我非要知道它是怎么捉老鼠；有鸭子，我也非得把它游泳的姿势弄清。这不，家里与金鱼，我又追到金鱼为什么感觉那么灵敏上了。

我仔细的看着小金鱼，可没看到。无奈，我把温度和这缸水差不多的水准备好。然后换了一下水。这样可能看的清楚一些吧！可惜，我由于错过了机会，哎，向书本求助吧！

我打开十万个为什么，一页又一页的翻着，希望能从海洋生物篇里找到。终于，我看到了几个醒目的大字：鱼为什么能那样灵敏。我一边看一边从我的抽屉里准备观察的东西。我东找西找，好不容易把以下四种物品准备好了：

一、一袋鱼食。

二、一把玩具鱼杆。

三、放大镜。

四、我的笔记本和笔。

我拿出鱼食，倒了一点放进水里，随后拿起笔，在笔记本上记了一笔。接着拿出放大镜，观察鱼的动静，n？怎么没反应？我看了看书。哦，原来应该先用玩具鱼杆动一下水面才行。我一边用玩具鱼杆摇水面，一边用放大镜看。啊，鱼尾部到它的神经上有一条不易被发现的线，这好象是侧线。是不是因为侧线细管连着它的神经细胞，所以鱼反应才这么灵敏？我为了证明我的话，特地查了查资料，果然，上面写的和我的一样，我终于了解了这个谜。

通过这件事，让我更加喜欢探索了，我相信：探索永远是一种乐趣！

享受的乐趣作文

享受是一种乐趣。但是要做到享受所有的事，必须要有一个好的心态。在悲伤的时候想想和同伴在一起时的那些快乐的时光，在做事失误时想想事情还有转折，在遭遇不幸时想想“塞翁失马焉知非福”，那你的每一天都会非常快乐。

没错，享受是一件非常容易的事。夏天汗流浃背是吃一块冰凉的西瓜是一种享受。寒冷的冬天里回到家后喝一碗滚烫的羊肉汤是一种享受。累了之后好好睡一觉是一种享受。在节日里和家人团聚也是一种享受。享受是那么快乐也那么容易。让我们一起品尝享受的乐趣吧！

享受的乐趣作文

探索的乐趣作文

探索未知领域，真是令我兴奋，让我回味无穷。

在刚刚度过的暑假“趣味物理”夏令营中我收获匪浅。我在1500倍显微镜下观察蝴蝶、蚊子和头发，亲历了神秘的微观世界；我用牛奶当墨汁做密函，做海底珊瑚模型，领略了化学反应的奇妙；我亲手做了一个简便的指南针，感受神奇的磁场现象；我学会了一些神奇的魔术，发现自然光的奥秘；玩高大上的电子积木、体验人工造电的过程，调动了我对电的兴趣；我学习了编程，让红绿灯模型和小车运转起来了。瞧！我们小牛顿分队的每位成员手中的玻璃瓶内飘浮着绚丽多彩的“珊瑚”，正快速生长着，在透明的“海水”底层是一片片蔚蓝的“珊瑚礁”。那珊瑚有的笔直、有的弯曲、有的粗壮、有的细小……白的似游丝一样使劲往上爬；绿沙子状的物体上长出了两根粗粗的“珊瑚”，正努力直冲出水面，像春天小草迫不及待地钻出泥土，却又突然来了个90度大转角，在水面上蠕动着；橘的则生出了像胡须般细细的丝；而迷人的粉色珊瑚却如同娇滴滴地少女羞于见人似的生长得特别慢，小心翼翼地、一点一点地往上冒。

接下来等待我们的是有趣的穿墙魔术。李老师一手拿着一个可由小球通过并中间有两堵墙的仪器，另一只手拿着两个乒乓球。她先将球放入仪器，快看，发生了什么？小球竟然毫不犹豫地穿过了“墙”，这究竟是怎么一回事呢？难道世上真的'有魔法？李老师让我们仔细研究了这种仪器，我却发现中间什么也没有？可是为什么我们看到了两堵墙？原来是因为三个偏振片重叠在一起，就会出现像“黑墙”一样的阴影部分，从而误导了我们的视觉，以为有两堵墙，其实不然。大家一下子都恍然大悟。

11个有趣的实验让我乐此不疲，有趣的发现填满了我巨大的好奇心。从此，我对物理产生了极大的兴趣。

我真的很喜欢这样的学习探索活动，也十分享受其中探索的乐趣，期待以后可以参加更多这样有趣的活动！

享受的乐趣作文

小学刚毕业，我就转学到了深圳。离开了家乡，离开了亲人，也告别了我小学一直与之怄气的老师。

我很快适应了都市里的生活，很少想家。有一天，爸爸妈妈都出去了，家里就只剩下我一个人。“叮咚－叮咚－”突然一阵门铃声，我急忙去开门。定神一看，原来是和爸爸最要好的朋友钱叔叔，“原来是钱叔叔您呀！请进！欢迎来我家做客。爸爸妈妈有事出去了，您先坐，我去给您倒杯茶。”我边倒茶边和叔叔聊天，谈心事。爸爸一回来，叔叔就夸奖我：“梓焕真是长大了。还记得以前对我不理的一个小东西，如今懂事多了”我听了，心里很高兴，这件事既证明我长大了，又证明我懂事了。爸爸妈妈从来都没有夸过我。我满心欢喜那是因为我第一次被夸懂事了，乖巧了。性格也从暴躁转变成了温和。

从前，我在学习方面总是那样被动，每当放学回家，我就丢下书包，拿起遥控器，看起电视来了。这时候，我哪里知道我身后站着一个正在火冒三丈的妈妈，我被迫关掉电视，去写老师今天布置的作业。现在每当放学回家我就把桌子椅子都摆好开始写功课写完功课就写妈妈布置给我的家庭作业，课外作业写完了就去看书，去复习，去预习……父母亲看在眼里，喜在心里，整天笑逐颜开的。我自己的心里也美滋滋的。现在，老师还叫我在班上上台介绍我进步的.经验。

由此，我深深地感受到，人总会经历幼稚到成熟这个阶段，这个阶段固然需要父母和老师的培养，又需要自己在生活中去感悟，去探究，去发现。最后，我热切地盼望年轻人能够尽早享受成长的快乐。

享受的乐趣作文

在一个风和日丽的早晨，万里蓝天飘着朵朵莲花般的白云。我和小伙伴们来到文化广场玩游戏。

我们玩的游戏叫“鲨鱼抓人”。“海”分为两个区域：中间是人的区域，四周是“鲨鱼”的区域。“人”和“鲨鱼”都只能在各自区域活动。“鲨鱼”总是一边围绕着人的区域边“游动”一边伺机抓“人”，若遇到人靠近边界时，“鲨鱼”就会喊“停”，所有的“人”和“鲨鱼”要立即停下，谁动谁输。这时“鲨鱼”就在原地伸长腿去碰离自己最近的“人”，碰到谁，谁就成为“鲨鱼”，原来的“鲨鱼”就成为人。

我们像快乐的小鸟，飞快地找了一个地方兴高采烈地玩了起来。先由小兰（“鲨鱼”）抓人，我和小美、小花等人小心翼翼地走着每一步。突然，小兰朝我前面的小花一个箭步冲来，我连忙向后退了几步。小花还没来得及躲避，小兰就喊了声“停”，啊！小花被“鲨鱼”捉住了！接着，得意洋洋的小兰慢慢走进“人”的区域，刚与小兰交换位置“鲨鱼”小花一声大喊“停”，这时小兰还在边界不远的.地方呢，小花轻而易举地碰到了小兰，所以还是小兰抓……精彩的游戏继续进行着，每条“鲨鱼”抓人都有不同的方法，但都能抓到人，真是“八仙过海，各显神通”！

只要你沉浸其中，游戏的乐趣谁都能享受！

享受的乐趣作文

生命是美好的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够宽阔；不是幸福太少，而是我们不懂得如何珍惜生活。

20xx年12月14日，我们带上观测工具，一大早便乘车前往郊区等待夜晚双子座流星雨的降临。

凌晨一点，我们全都打起精神，围在观测台上，紧紧地盯着深邃幽静的蓝黑色天空，深夜的郊区如此的静谧，夜空太广，太黑，和它相比，我们仿佛就像茫茫宇宙中的一粒小小的尘埃。

剩尖叫。

流星之所以美，美在那一刹那的璀璨，流星雨之所以美，美在流泪的瞬间，流星之所以美，美在生命终止的空灵。好美好美的流星，流星雨，令人期待的流星雨，美得别有一番意境。

不由地想起电视剧里的俗套剧情，女主角抬头就可以看到流星，开心的叫一声“呀，流星”然后匆忙的闭上眼睛许愿。暂不说流星不是抬头就能望见的，就算是那样，在那一瞬间，怎么还会有心思许愿？流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的`光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。观测流星的过程中，最美的不只是那一瞬间，更是等待的过程，是一份对美的追求。

生活也是如此，人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。在人生的旅行中，走过的路都将成为背后的风景，不能回头不能停留，那么就不如享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景。

享受读书的乐趣

暮色慢慢降临，天上出现几点星光，皎洁的月光透过窗户射在书桌上。打开台头，拿一本书，伴随着月光和星光来读书，是多么美的一种享受啊！

中华民族五千年的光辉历史，有多少著名的著作，有多少闪耀的人物，都是人们家户喻晓的。中华民族的文字凝集了它所有智慧的结晶，文字语言的魅力是无穷的，一个个文字组成一句句话，一句句话又组成一篇篇文章，在读书的同时吸取着民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！

书可以让我战胜困难。人生在世，不可能是一帆风顺的，人生难免会遇到困难和挫折，可能是一次考试的失败，可能是和同学的矛盾，让我的心灵变成了黑色的海洋，这是的心情是多的举丧：拿起一本书，阅读着作者的`人生，看看作者所所经历的困难和挫折，和自己的处境相比，简直只微不足道，为什么要为此而忧愁呢？这小小的困难就能阻挡我前进的道路吗？不！困难是一个人成功的基础，没有困难就不可能成功，就像书中的作者一样，学会坚强，学会忍耐，终有一天你会迎来成功的署光！

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，只有读书，才能进步。放下手中那繁忙的事业，抽出一点时间，找本好书，来品味一下，让自己的思想傲游在书的海洋里，去！

享受学习的乐趣

我利用这个寒假，读了一本书，叫做《鲁滨逊漂流记》。这篇小说的作者就是英国小说家笛福。

1660年，笛福出生于英国一个商人家庭。初学神学，后又经商。1685年参加过清教徒起义。他一面经商，一面任威廉三世的下级官史。因为早年著文作诗反对封建专制，主张发展资本主义工商业，曾先后三四次被捕入狱。万年以写作海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说著称。1731年4月26日，他在穷困中去世。

《鲁滨逊漂流记》是一本历险小说，我才读了几行，就爱不释手了。小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。再一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小大荒无人烟，鲁滨逊开始了长达28年的历险生涯。

名言的理解，表明了我从中获得了成长的力量。这种影响在我心中留下了不可磨灭的痕迹。我也希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

《鲁滨逊漂流记》这本书使我受到了启发，让我学会了生存，学会了坚强，学会了面对困难无所畏惧，所以我要将它珍藏起来，让我像鲁滨逊一样聪明、坚强，不怕困难，学会生存，学会创造，学会面对困难不畏惧的道理。

一本书就是一位朋友，一本书就是一位老师，它让我们懂得了：当一个人面对挫折和失败的时候，不能气馁，要勇敢地面对现实，并通过不懈的努力来改变现实。不管处于顺境还是逆境，都不跑起对生活的梦想，以乐观的心态来迎接每一天生活就多一份美好。只有这样，才能摆脱困境，成为真正的生活强者！

享受生活的乐趣

生活就像一张茶几，上面摆满了“杯具”和“洗具”，有时候，生活会跟你开个小玩笑，让你痛苦不已，待事情云开雾散之后，便会恍然大悟，畅怀嬉笑起来。人总是不能知道明天会发生什么的，所以，每天都是神秘的一天，这时，我们就该蒙上双眼，和生活玩起游戏，去享受这时时刻刻的乐趣。

学校的日子，乏味又苦力，每天大脑都在题海中高速运转着，由于初三是毕业阶段，学习固然要得紧，仅是一周二节的体育课让同学们欢愉，可生活却又像个调皮的小孩子，偏不让你好过。太阳炙烤着大地，仿佛间都能闻到一股胡味儿了，实在太悲矣。体育老师也不矫情，跟着同学们一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳台阶、俯卧撑是最最基本的，指不定哪节课老师心情一来劲儿，又加个几样，一节课下来都像焉了的茄子，一张囧脸。“同学们呀，来，都笑个”要是完课谁撂这样一句话，定被同学们骂神经大条了，就算有人配合，硬挤出一笑脸来，那也绝对比哭还难看。

在家里也只能整天“端坐”于书桌前，向着那青年小白领的目标奋斗着，要在重庆这地方，能算全国最高温了，急躁了打开空调想凉快一般，不料又不知何原因半点儿停电了，真是叫人欲哭无泪啊！想到冲凉洗洗吧，等洗了一半会子，又没水了，你说说生活这顽皮的孩子该有多欠抽啊！

生活天天都在变着法儿让日子过的悲情又充满快乐，享受这美好的一切吧。这都是人们每天的必需品。

享受读书的乐趣

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书籍是人类的精神食粮。能读书，读好书，是我人生最大的快乐。”

随着互联网的发展，人们都已沉迷于游戏、聊天中，沉迷在虚拟的网络世界，很少有人拿出时间来读书，哪怕是几分钟的时间。而我要对这些行为说“不”。

我喜欢读书，喜欢读好书，下面我就谈谈我的阅读收获。阅读文学名著，我们虽足不出户，却可以纵横古今中外，漫游锦绣山河，放眼全球各地；可以在《水浒传》中陪宋江散步；在《白雪公主》中同七个小矮人对话；跟孔明交友；学孔融谦让；陪祥子拉车；和爱丽丝漫游；同大臣商定国家大事，给帝王出谋划策。是多么的逍遥自在啊！

可是，现在我的读书时间少了，这让我十分难过，怎么办呢？我就抓住一切可利用的空余时间，有时我边读边画，并且做好摘记。每当我看到好句时，就忍不住大声朗读，有好几次妈妈还被我吓了一跳呢。

我喜欢读书。一有空，我就催妈妈去图书馆帮我借，妈妈总是说：“好好好，我的小书虫。”这时，我总是特别激动，有时我还会紧紧地拥住她，亲上一口，说“我太爱你了，妈咪。”

在书中遨游，我是幸福的，是快乐的，是满足的。我。当然，我也希望别人能爱上读书，在书中漫步，长知识，长见识，同我一起。

让我们爱上读书吧！

享受读书的乐趣

对于我来说，读书是我生活的一个重要部分。书带给我知识，是我的良师益友。

如果我是鱼儿，书就是波澜壮阔的大海；如果我是蝴蝶，书就是美丽芬芳的花园；如果我是雄鹰，书就是任我翱翔的天空。

我从上小学开始就喜欢读书。我读的不仅有童话故事，还有世界名著、古典小说以及各种各样的散文。而我最喜欢读的一本书，就是我所读到的第一本古典名著《三国演义》。

在小时候，我所能读到的仅仅局限于一些童话故事，但通过语文课本和学校的一些书刊，我看到了诸如《草船借箭》《桃园三结义》《空城计》等在《三国演义》里的故事。这些故事无一不牵动着我的好奇心，我想知道这本书里的`其他精彩故事。于是我暗下决心，一定要读到《三国演义》。

于是，我请求妈妈给我买本白话文版的《三国演义》。妈妈那时也正想让我通过读书来提高我的写作能力，便答应下来。

书一买来，我就爱不释手。《三国演义》的精彩程度远高于我的设想，我就像一匹饿了几天几夜的狼，贪婪的享受着这属于我的猎物。结果不过几天我就读完了这本书，但我仍意犹未尽地读那些精彩的片段，细心地去体会。

又过了不久，我偶然发现有位朋友有本文言文的《三国演义》原著，我立刻就借了来读。我渐渐发现文言文原来一点也不难懂，而且这原著比白话文版的充实了许多情节，我又如饥似渴地读了起来。谦逊仁义的刘备、奸诈狡猾的曹操、重情重义的关羽、有勇无谋的吕布、神机妙算的诸葛亮……一个个性格鲜明的人物浮现在我的脑海，我仿佛回到了那个战乱纷纷的时代，与他们并肩作战……从此，读书成了我最大的爱好。

书籍是人类进步的阶梯。在书中，我不断的成长。书开阔了我的视野，让我的生活变得丰富多彩，更加充实。

我爱读书，更。

享受读书的乐趣

我是一个爱读书的女孩。

幼年时我就与童话形影不离，身边总有美丽的白雪公主，可怜的美人鱼，善良的牧鹅公主陪伴，那时的我充满了幻想，也期望着有一天能拥有雄伟壮观的的城堡，期望着有一双水晶鞋，期望着能成为公主那一个个美妙的梦想就如那五六色的肥皂泡，在我童年的天空上轻舞飞扬，我的生活因此而精彩。

读书，让我学会了爱，爱他人，爱世界。

童年时，我对书的热情倍增，不管是疲惫，是失意，还是称心如愿，一有空，便捧起书看的不亦乐乎。畅游于书海之间，全身陡然轻松。那一篇短小精悍的美文，清新质朴的语言以强大的磁力吸引了我。读书给我了成熟的睿智，理性的思维，广阔的视野，丰富的知识书就如那清澈的水塘，引领我最追根寻底；书就如天籁之音，启迪我智慧的灵光；书就如那满天星辰，演绎了过去与将来。

读书让我学会了奋斗，学会了努力，充满信心且无比坚定地向前冲。

少年时，我和书已溶为一体，它是我的肌肤，我的血液，我的心脏。书让我从此与众不同--------不求甚解的洒脱，囫囵吞枣的拥有，天圆地方的神游却有了无数珍贵的收获。哲学家的大度，政治家的胆略，文人墨客的清高，一次次的品味，给了我一次次的收获。《水浒传》、《三国演义》、《老人与海》、《钢铁是怎样炼成的.》等各类名著闯进我的生活。每一本好书都给我的心灵来了一次洗礼，让我学会思考，学会做人，学会处世。

蓦然回首，是书，点亮一盏灯，照亮无眠的彻夜；是书，开启了一扇窗，递送憧憬的妩媚；是书，架起一座桥，飞跨未来的路。一点烛光，一摞书，一方矮桌，一个我就这样怀着满腔的爱度过了天真的幼年，纯真的童年，美丽的少年。

让我们一起来吧。

享受读书的乐趣

小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼……交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。

童年时代。

走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！

书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！

少年时代。

跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，何尝不是在享受生活的乐趣呢！

享受阅读的乐趣

平时在家做完作业，基本上完成复习和预习后，我就喜欢一头扎进书堆里，天马行空地幻想。

叹水浒。

你可记得那一百单八将？

叹宋江。

难得有心呼保义，可怜无人颂公明。

笑吴用。

不知孔明早转世，只叹子牙晚投胎。

可怜梁山，生于宋江却又毁于宋江。

瀑布飞流，寒气逼人毛发冷；

绿阴散下，清光射日梦惊魂。

噫！封建统治之黑暗！

可笑！宋江之招安！

水浒传，一种形式的悲剧。

思西游。

“你挑着担，我牵着马~~”

看那孙行者，刀枪不入，七十二变显神通。一个筋斗，十万八千里。

看那猪八戒，笨手笨脚，轮回误入畜道。个性阳光，活泼又天真。

看那沙悟净，本性淳朴，本是天上卷帘将。登山牵马，虽苦总不怨。

“贫僧自东土大唐来。”

看那花果山：流水潺潺鸣玉佩，涧泉滴滴奏瑶琴。

赏那蟠桃园：夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。

好一部西游！

善意的嘲笑，辛辣的讽刺，严肃的批判。

好一部极具神话色彩的小说。

忆三国。

思那虎将，救主当阳长坂，如入无人之境。“砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。”此乃：血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！

忆那燕人，独守长坂桥头，吼退曹军雄师。“一时弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。”正是：一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。

独爱诸葛孔明！

功盖三分国，名成八阵图。

如公全盛德，应叹古今无！

未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！

豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！

欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。

梦红楼。

只一字：悲。

可怜宝玉，可怜黛玉！一个悲极出尘，一个含恨而终。可怜一对有情人！

焚稿葬花，悲悲戚戚；悲极断肠，了却尘缘。

红楼梦，梦红楼，梦越百年不曾醒，楼上情天又一重。

问世间情为何物？

你可记得墓前飞舞的那双蝶？二人之爱，至死不渝，死后终成眷属。

夜未央，泪洒白月光。昨夜梦回魂已断，今夕花月更暗香。何时更堪伤？

发微霜，六出冰花降。冷蝶何须怨苍茫，痴云不解消峦嶂。千丝谁短长？

红楼梦，另一种形式的悲剧。

“吃饭了~~”

母亲的声音让我从幻想中惊“醒”。身前，是一张凌乱的书桌，杂物上边整齐地摆放着四本厚厚的书。

真啊！我留恋地看了那四本书一眼，起身离开了房间。