我的双手小学（实用17篇）

通过写作，我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力，从而写出更加优秀的作文。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习吧。

我的双手作文

我常常一个人发呆，看着自己的双手，到处是乱纹，死茧，还有肮脏的黑色的细菌或是垃圾一类的东西。

姑娘们的手都是洁白干净的芊芊玉手，我顿时失落满满。同样的生活，可不同的是谋生手段。农民该，活该面朝土地，背朝天的劳作。坐在办公室里的人，空调，饮水机，把玩着手机，多么的干净啊。

可我呢，农民一个，只知道汗滴禾下土，锄禾日当午。每天累的苟延残喘，不知道今天是星期几，农历是多少，却心里有数，盘算着该怎么种好我的蔬菜，卖去市场，挣到那绿色的一块块的钱，黄金银子都是钱，我却挣不到，也不敢奢求，在我的颜色里，只有绿色才能等价于人民币。

有时候卖一天也赚不到一张红色的大钞，绿色的一块钱，五十块钱，却让我心满意足。紧紧的把钱揣在裤兜里，舍不得花，几天过后钱也邹巴巴，仿佛失去了我所谓绿的的含义。

我又仔细的端详了我的左手，发现五根手指不一样长，大拇指，食指，中指，无名指，小拇指。拇指最短，是出生的婴儿，食指是少年，中指是青年，无名指是中年，小拇指是老年。年纪大的人喜欢带扳指，食指是单身，中指一般没人带戒指，无名指是结了婚的人带的，小拇指一般也没人带。人生也许就是这个样子，生命无常，或者本来就是庸人自扰。辉煌的时刻是中指，因为它最长；终结的时刻也是从拇指开始到结束。按手印的时候，我是用食指，打响指的时候是拇指加中指，紧握拳头就要把手指全部缩回；摊开手掌，挽个花的形状，好像层层叠起，包裹着花蕊，好幸福美满。

我又开始喜欢自己那乱纹，死茧，还有肮脏的黑色的细菌或是垃圾一类的东西的双手。

母爱的小学生作文这双手给我的爱

世界上有一双手，不仅充满温暖，而且能让我们感受到爱的力量。然而，正是这双“万能”的手，给了我一个好的起点。小时候，这双手几乎不离我左右。我走路跌跌撞撞，不小心就摔跤，关键时候，妈妈那双温暖的手把我扶起，鼓励我勇敢前进；当我开始学习写字时，这双手又会主动地教我写字，并指出错误，帮我更改。

小学作文难忘的那双手

那天是我上幼儿园的第一天。来到教室，我看到那么多的小伙伴，高兴得想要尖叫！一回头，妈妈不见了！我惊恐得坐在地上哇哇大哭，刚才的高兴一扫而光。就在这时，远处一位穿白色裙子的阿姨走过来，帮我擦干眼泪，拉起我的手，说：“乖，不哭，老师带你去玩！”她的手好软，就像妈妈一样。

从此，那双手的'温暖便留在了我心中。我知道了，那个有妈妈一样柔软手的阿姨，便是老师了。

二

第一节上写字课，老师用他粗糙的手在黑板上写下一个个方块字。可是，任我用上吃奶的劲都是徒劳，铅笔按到纸上，写出的根本就不是字！我急得满头大汗。就在这时，老师轻轻地握住了我的手，帮助我在田字格上一笔一划地写起来。在老师的帮助下，我成功的写了一个字，很方，很正。我和老师都笑了，老师露出了他白白的牙齿。

于是，在我心中又多了一双手，像父亲一样高大严厉，让我紧张，让我敬畏，感觉又那么慈祥。

这也是老师。

三

那天我考试失利了！

距小升初考试仅仅还有一个月。而这次月考，我竟然考出了如此令人大失所望的成绩！我疑惑了：这就是我的水平吗？我这么长时间努力竟然换来了这些？一向自信满满的我在这一次动摇了。

细心的语文老师看出了我的心事。她找我谈话，她说：“你是老师最满意的学生之一，各方面能力都很优秀，老师相信你会调整自己的状态，去迎接下一次考试，那一次才是最重要的！”

老师把手轻轻搭在我的肩，那只手好重，那其中有鼓励，更有一份期待，要我学会承担。

这是一双温柔的手，教给我责任，给我信心和安慰。

四

那天是个灰暗的日子。

在那个萧瑟的秋天，我第一次感受到了失去亲人的痛。姥姥去世了……。

年轻的班主任找到我。我们面对面坐着，什么也没说。她轻轻揽住我的肩头.说:“我懂得，那些我都懂得。”我们一起哭了，老师手心的汗浸湿我的衣服，化成一股温暖。

老师说，人的一生最重要的也是最难的，就是遇到事情能正确面对。学会了面对，你就长大了。

十二岁那年，我去学着面对。

这也是老师。

老师的手无间断地在我生命中出现，指引我向前，教我努力，给我力量，为我挡风遮雨，呵护我成长。

老师，谢谢您！

我的双手作文

小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。小手在演奏，大手拍拍手。小手在画画，大手当助手。一双巧巧手，一首小曲目。一双巧巧手，一幅美景图。我的小手，一双魔力手。

“do，ra，mi，fa，suo，la，xi……”小手在演奏。“啦，啦，啦……”。小手在唱歌，一首优美的歌，让人愉快、舒服的歌。

手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞，美丽的舞姿，让人难以忘怀。

唱歌和跳舞，一起在表演，天衣无缝，精巧完美。把人的心给带动起来，融入这优美的音乐，让人非常快乐的手。

“丝，丝，丝”小手握画笔，画笔有魔力，单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽，让人着迷。一幅幅风景画，让人陶醉。

图画里的山，连绵起伏，一座青，一座绿，一座高，一座低，仿佛真的一样；美丽的水，很清很清。清的.连水底的小海藻都看得见，可爱的小鱼在自由自在的水中漫步；有山有水，山水都活灵活现，让人爱不释手。一双手，画出了心旷神怡。

一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情。一双巧巧手，啥事都靠它。一双手，一个幸福的开始；一双手，一个欢乐的源泉。

我要感谢这双手，我要爱惜这双手。

我的双手作文

我是你的手，我是你身体的一部分，不可缺少的一部分。

你经常让我握着一支笔写字，我不喜欢写字，因为这会使我浑身酸疼，但这却是我做过最多的事情。

有时你呆呆地坐在椅子上，似乎是在思考，不时伸出我抓抓头发，我不知道你在想什么，只是每到这时候，你就将我平放在桌上，什么都不能干，我感到无聊，松开笔随便旋转起来，不一会儿，你回过神来，又控制着我去写字，这个过程中，我无所适从。

我喜欢画画，特别是国画，我能轻松地握着毛笔，在纸上跳舞似地划动，我不知道自己在纸上留下了什么，只觉得特别轻松、特别快乐。而在这一刻，你是跟着我走的，仿佛此时我才是画的主导。

我得意的是我的触觉，刀锋的锐利，水的轻柔，树皮的.租糙，金属的光滑，我都触摸过，我看不见什么，听不见也闻不见什么，因为那不是我的能力，但我拥有触觉，虽然你常常怪我不小心碰到滚烫的热水，触到刺骨的寒冰，但我却一直引以为傲。

我是你独一无二的双手，我会因为好奇而使自己受伤，引起你的不满，但你不能失去能干的我，也无法失去聪明的我。

我的双手作文

我的这双手又黑又大，黑得简直像在煤矿里干过活一样。我才十岁，比我班十一、二岁的同学的手大得多。

我的手总是闲不住，小时候不是把碗摔碎了，就是把菜盘破了，要不，就是把爸爸的.书本撕烂了，画脏了，老是不安宁。现在不是把数学的数字抄错了，就是上课玩东西，扯衣服。天天玩小孩子玩的东西，什么瓶儿、盒儿、棒儿、橡皮筋儿总是我手上的宝贝。

我的这双手有许许多多的伤痕。一点儿也不像十岁小女孩的手，白嫩细腻。有被蜜蜂蜇的，有被刀子划的，有被火烧的，疤痕累累，凸凹不平，活像奶奶家门前那棵老树的皮。最大的一个伤痕是被火烧的。那次，我们院子里的小伙伴周邹烧了三大堆纸，我走过去拨弄，烧着的油纸粘到我的手上，弄也弄不掉。害得我两个多星期没有写字，也没画画，我这才知道手是多么重要啊！

我的手不爱帮家里做点家务事，妈妈叫我倒垃圾，我找个借口，就说肚子疼。妈妈叫我扫地，我假装拿一本课外书看。

不过，我利用这双手制作了一个升降腊烛灯座，获得小发明奖。这是我获得的第一次荣誉。我的脑子很灵活，我要很好地利用这双手，获得第二次、第三次……荣誉。

我的一双手作文

说起我的手，它是普通的，它不如建筑工人饱经风雨，不如打字员心灵手巧，甚至不如小孩娇嫩可爱，但它又是特殊的，是它让我写出了纱笔生花的文章，也是它让我弹奏出了美妙无比的音乐。所以它于我而言，又是重要的。

来看看我的一双手吧！这双手多么厚实。白白的，红红的。指甲很短无名指比其它的手指指甲要降下去一块儿，右手大拇指根部有一小块棕色的胎记。我一直想知道它是怎么来的，我去问妈妈，妈妈说这是人的一个识别标志，就像身份证一样被。我咯咯地笑了，原来这是我的天然的身份证呀！

我的手也是有性格的。别人可以通过手来知道我的小脑袋里在想些什么。如果我生气了，手上那五个好兄弟就会紧紧地抱在一起，随时听候主人的命令。而如果我很开心，我就会手舞足蹈地说个不停，原来手上也有个精彩绝伦的小世界。

这就是我的手，一双平平常常，却又不同寻常的手。

小学作文难忘的那双手

花盆从我手中毫无征兆地滑落，狠狠地摔在了地上。满地的碎片和泥土，还有那株小小的植物，被碎片压着，没有挣扎，也没有呻吟。

“怎么了?”母亲闻声赶了过来。“额，妈，嗯”，我低下头，“我，我刚才一不小心把花盆摔碎了……”我双手玩弄着衣角，不敢直视母亲的眼。

这株玻璃翠是母亲看得极为重要的，平时，母亲总是小心翼翼的照料着它，生怕它枯萎了。

“不怪你，这个花盆，本来就有些裂缝了。”母亲的声音轻轻的，似漫不经心般。可是，我分明从那声音里读出了一丝惋惜。

母亲弯下腰，用双手捧起了那株玻璃翠，玻璃翠被压断了，纤弱的身子向左边倒着。我下意识的望了望母亲的手，那是一双怎样的手啊!

手上有了些老茧，也不似从前我记忆中那双白嫩温暖的手了，手上都有了些皱皱的感觉，分明还有一丝血迹从指缝中渗出。我不禁皱了皱眉。

“妈，你手怎么了?”“没事，刚刚被划伤了而已。”母亲轻轻地回答道。我急急忙忙找来一个空花盆，想把那株玻璃翠重新埋进土壤中。“不用了，你去写作业吧。”“不行，妈，你快去清理伤口吧，血都流出来了。”“我等下就去，你快去写作业吧。”母亲有些不悦，但依然慢慢地答道。

我拗不过母亲，只得进屋写作业去。透过落地窗，我看到，母亲细细地用指拨开泥土，母亲没有拿铲子，她也没有留指甲的习惯。肯定会有些疼吧，我想。母亲轻轻地把玻璃翠放进花盆，又掩好土，这才轻轻起身，把花盆放到阳光下，又浇了点水。我不经意间又瞥见了母亲的手，满是泥土，伤口也不知怎么样了?我轻轻地叹了口气。

终于，我看到了那道伤口，不深，却很长，在略显苍白的手掌心显得格外刺眼……。

从我记事起，母亲就是家庭主妇，每天除了做家务活儿还是做家务活儿，长期的劳动早已让那双手不再年轻，也有了很多伤口。我望着那双手，心中五味杂陈，如一潭水荡起了涟漪。

母亲呵，我该如何回报你啊?

小学作文难忘的那双手

有一双手，来起了我的半边天空，创造出了我的世界，绘出了我的人生。那是一双漂亮的手，白白嫩嫩的，但后来却多出了许多难看的皱纹，可是对我来说，每一条皱纹都有我与她的一段故事。最初的时候我时常一个人上下学，也是那段最无忧的日子里，妈妈的手多出了或多或少的皱纹。

妈妈为了我们这个家日日夜夜地工作不停，只是当时的我并不明白。为何要如此努力地工作？当时的我过的日子十分无忧无虑，只知道她是为了我们这个家。从小没有她的'陪伴，我只有自己一个人，自己睡，自己玩。但我却乖得很，在一次出色考试成绩公布之后，我得到了她第一件亲手做的礼物——毛衣，但我却十分开心，只是我看到他的手上，不知不觉冒出了几条皱纹。

再后来有一次，那是我开始叛逆的时候。那时，我与她发生了多次争吵，我烦她的喋喋不休，烦她的爱管闲事，我有了我的烦恼，我才知道家里是有多窘迫的情况，我不法倾心事，那段日子我的情绪十分糟糕。却只听她一句抱怨后“给你吵的毛衣都织错了……”她先不会花心思在自己身上，但当时却也只有我在家。后来我得到了这件毛衣，她欢乐的打量着我和毛衣，而她的手，哪里还是白白的水嫩嫩的?枯黄的，皱纹多，还有许多老茧子，但也只有这双手为我创造了一切啊，妈妈的手，那么温暖强大。

我需要一双手小学版

天空越暗的时候，你就越能看到星辰。

我独自一人来到了一个只有黑暗的地方，这样就能看见星辰了，我恨寂寞，因为只有我一个人去欣赏这星辰。星辰真的很漂亮。眼睛看累了，我想寻找属于地面上的“星辰”，我似乎感觉星辰就在前面。我拼命的往前跑，我独自一人的跑，我寂寞的跑着……当我累得倒在地上的时候，我直视着前方，希望有这么一双手。

眨眼之间，我又来到了一个空间，空间刻着我的名字。那里一切是灰色的，连自己的皮肤也是色的，眼睛是灰色的，寂寞的泪也是灰色的。那里有一个颜料桶，需要2个人才能打开，打开那桶就可以看到自己给这空间添上的彩虹了。我尝试打开它。当手指损得掉皮的时候，才发现我打不开它，我需要那一双手的'帮忙。

我流下了失败的眼泪，当我在睁开眼的时候，我是站在那个洁净的地方，那里安静得连自己想什么也听得到这时候，上帝来了，他对我说：你只是个小孩，你平时也没做什么坏事，但是在这之前，你犯了一点小错。所以我在三天后惩罚你，只要你可以找到一个人伸手给你就可以免。在那三天里，我拼命的跑，拼命的找伸手给我的那个人。第三天到了，我知道我是不能免的。这时上帝来了说：十秒后我就要惩罚你了!突然传来了一句话：“把手伸给我……”

一双手小学作文

记得有一次，姐姐教我折千纸鹤。我一开始看姐姐是怎么折的，姐姐折好了，让我自己折，我一会儿就折出了一只千纸鹤。姐姐就情不自禁的为我竖起了大拇指。

还有一次，我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己亲手做的礼物。我就自己亲手做了一只可爱的小兔子和一只小猫，我问妈妈这份礼物怎么样，妈妈看了我的.礼物后，问我为什么要做小兔子和小猫，我回答妈妈说：我“们小女孩都喜欢小兔子和小猫，那我当然要送小妹妹小兔子和小猫啦!”妈妈也情不自禁的为我竖起了大拇指。

从此，妈妈说我“心灵手巧”，姐姐说我“一看就会”，我心里真是乐开了花。

父亲的双手小学作文

冬日，寒风瑟瑟，路边的法桐树叶，由绿变黄、演变发红的落叶，随风吹起飘荡在路沿石上，像巴掌大小，看到树叶，不免想起了父亲那双布满沧桑的茧手，那是一双饱经风霜的双手。

父亲十几岁时我的爷爷因哮喘去世，奶奶带领着一大家子维持生活，生活极其困窘，缺吃少穿，父亲姊妹六个，四个姑姑，一个叔叔，作为家中的男长子，好强的奶奶和父亲担负起全家人的生计，作为家中的主要劳动力。

父亲在生产队时就推独轮小木车，独轮车上两侧放置两个篓子，往地里推粪运肥，把地瓜、玉米等农作物运回生产队，集中后在做分配，父母结婚后住在村里的葫芦沟，直到我出生时，才在村外划得宅基地，当时挣得工分要养活一大家子人，孩子吃等级差，孩子往往吃三成，那年月吃了上顿不接下顿，天天推磨、烙煎饼，煎饼卷粗盐粒子，连点咸菜也没有，可见当年的清苦，只有逢年过节、来客去人才能吃到细面。

父亲虽然目不识丁，但年轻时跟着生产队看林场，学会了编筐，父亲常说：“编筐窝篓，养家6口”，言语中透出自豪，编筐匠是一门手艺，就是用棉槐条子、白辣条子编一些农村的家什，像粪箕子、筐头子、放置小鸡的鸡筐等等，父亲给娘编个一个补衣服的鞋筐子，柳条子编制的，外面翻着大花，里面放置补衣服的布头，漂亮极了，小妹经常在里面找些花布缝毽子。父亲用棉槐条子编织的婴儿床，也叫小竹床，像幸福的旱船一样，椭圆状，像摇篮，度过了我们姊妹四人的婴儿时光。

父亲的手冬天开口子，医学上叫手足皲裂，80年代的农村，农村刚实行分地，叫责任田到户，就是集体的土地分包到户，生产出来的粮食，上交一部分公粮，交到粮管所，名曰爱国粮……，剩下的才能养家糊口，闲时喝稀，忙时吃干…….，省吃俭用，只有挨过饿的老人，才有体会，当时农村未能解决温饱问题的真实写照。

在我的记忆力，父亲在生产队编大花篓，就是生产队用于运装喂牛草料的那种，里面装上麦瓤，两个人用扁担抬着草料，当时已算是大型行的.装载工具了，利用率较高。

父亲的工具除了一把厚厚的镰刀，还有一个用牛角做的三面小划，用于解剖较粗的各种枝条子，冬天天黑得早，晚饭过后，一盏煤油灯放在吃饭桌上，姊妹四个在桌上写作业，父亲用剩余的光明，进行划条子，当时父亲为标准件厂编放螺丝的四方小筐，一元钱一个。冬天的农村，天格外的刺骨寒冷，唯有院中的的树枝被风吹的吱嘎吱嘎的，没有电视，人们只有钻进被窝取暖。天气放晴的街头，蹲满了靠着墙根晒太阳的人群，不像现在的人到处打工，那个年代基本上冬三月清闲，为了一家人的生计，为了孩子的学费，为了人情世事……，父亲从未到街头晒过太阳，集市上买一些棉槐条子，泡在农村的水塘里。待到十天半月，再捞出来，划条子、编织，用自己的双手编织着一家人的经济，编织着孩子的学费，编织着未来的美好生活的憧憬。

父母知道只有上学才是出路，俺娘是个文化人，上学上到了高小，(相当于初中生吧)，因身体原因才辍学的。

冬天寒冷的付出，父亲的双手便落下冬天开口子的毛病。

随着计划经济、商品经济到今天的市场经济，农村发生了翻天覆地变化，水泥的村村通道路，各家各户门前的小巷也进行道路硬化。

父亲很久不编筐了，现转战在板厂扒树皮，繁重的体力劳动，多劳多得，夏天一身汗，冬天一身泥，2.6长的杨木棒，有粗有细，专门旋皮子，晒干再加工成品木板。用月牙铲(类似于鲁智深用的那种)铲掉树皮，看似简单，实际是个力气活，扒掉几颗树木，清理树皮，父亲的手，嘿呦嘿呦的，像树皮一样布满了年轮。

开口子的双手上裹着白色的胶布，整日的劳动，胶布缠在手上也成了酱黑色。

星期天回家来时给你爷买一卷胶布，给你爷(父亲)粘口子用，娘打电话告诉我…….，星期天带着儿子开车行驶在滨河大道上，归途中买些点心，带了一瓶甘油，一卷胶布。收音机里传来，带上笑容，带上祝愿，常回家看看的歌声飘荡在沂蒙大地。

我用碘伏小心涂抹着，涂上了甘油，依然把裂口的双手裹紧，经过我的修理，父亲的手变得整洁，不在那样的粗糙，我仔细地端详着父亲的双手，良久…..

第二天早上，父亲说：：“昨晚睡个好觉，裂口子没疼”，吃过早饭，父亲骑上电动车又去板厂扒树皮了。

父亲用双手创造了劳动，用生产力解放了劳动，今日大雪节气，和煦的阳光，我坐在办公室里望着窗外，顷刻间，我仿佛看到了父亲正在用双手挥舞着大铲向树皮铲去……。

小学生作文三双手

你想知道我这只“丑小鸭”是怎么变成“白天鹅”的吗?你听我说完这段故事就知其原因了。

那是开学的第一天，听同学们说，我们的英语老师换了，她姓沈，年纪三十岁左右，而且同学们还说，看她那总是带着微笑的脸，就像是一位和蔼可亲的年轻妈妈。究竟是真是假，我很想早点看到这位老师的庐山真面目，这对我这个英语差生来讲是相当关键的，因为几年来我是被老师那包青天般的铁青的脸吓怕了。

激动人心的时刻终于到来了。英语课的铃声响了，面带微笑的沈老师快步走进了教室，师生双方问好后，老师便上课了。“请同学们按顺序用英语给老师做个自我介绍，好吗?”老师笑盈盈地望着我们。同学们异口同声地答道：“好……”而我没敢跟着应声，因为我知道我会出洋相的。其实我也知道我是漏不掉“网”的，但我还是没有勇气跟着应答。

“自我介绍”开始了，前面一些同学都得到了老师的赞赏和同学们的掌声，马上就轮到我了。我的心跳得更快了，我真希望下课的铃声响起，我便可躲过这一关，但那是不现实的。这不，轮到我了。我慢慢吞吞地站了起来。“mynameishaoyaona,i”minclassgrad6(我的名字叫郝瑶娜，我在六年一班)。”我刚说到这，同学们便哄堂大笑，原来我把“grade”说成了“grad”。我满脸通红，也不好意思再接着说下去了，只是傻乎乎地站在那里，等着老师的批评。但万万没想到老师不但没有批评我，还说我讲得不错，只是由于慌张才说错的(我知道这是老师在维护我的自尊心)。接着她给我纠正了错误，又让我重新读了两遍，然后她又连声称赞我说得好，更让我惊讶的是她竟然走下讲台，双手握着我的右手亲切地说：“今天很高兴认识你，我能做你的朋友吗?”我被她这突如其来的举动弄得不知所措，慌忙中向她点了点头。下课了，我坐在那里一直默默地看着那只被老师握过的手，因为读了五年多的书，没有哪一位老师和我握过手，而且我感觉到老师的手和妈妈的手一样温暖。

就是从那以后，我便喜欢上了英语。课堂上我积极举手回答问题，课后我读写说结合。经过不懈的努力，我的英语考试成绩每次都是优秀，我头上的“丑小鸭”帽子终于变成了“白天鹅”这顶桂冠。

这回你该知道是谁救了我吧，那就是老师的那双手使我脱胎换骨了。

天上下着蒙蒙小雨，让人带着恐慌而走，行人也加快了脚步。

天发怒了，下起了倾盆大雨，在倾盆大雨之后狂风暴雨有袭来，孩子们这才忧愁起来!

老师们就借给他们雨伞，可雨伞借完了该怎么办呢?还有些孩子没有呢?

这时，孩子们就牵着老师的手说：“老师，您送我回家吧?”“好吧。”老师微笑的说。当时孩子中也有我。(当时我七岁)。

老师拉着我的手在风雨中漫步，我此时怎能不感到温暖?

就这样，我回到了家!

第二天美术课上，老师说：“这次你们画你们最亲密的东西。”老师们想，孩子们一定画肉类。(因为在乡下)。

果然没错，大多数孩子画的都是肉。

然而，我画的是一双手，老师问：“这是谁得手?”“是牧羊人得手。”“不对，是给他吃肉的手!”同学们争辩着“不，不是，老师这是您得手，因为老师给了我无限温暖!”我说。

全班哑然，只听的见老师的哭声……。

在我的脑海中，刻着一条永远也抹不掉的痕迹。这个令人难以忘怀的记忆伴随着我好多年了，它让我明白了世界上有一些默默地助人为乐的人。

记得那是一次很冷很冷的冬天，我们宿舍决定开展“帮助穷人”的捐款活动。这是一次自愿捐款，谁都可以捐，也可以不捐。我本来打算捐三四块钱的，可是始终都舍不得拿出手。可是经过这件事以后，我不再犹豫了，主动地捐了二十块。这都是一句话提醒了我，唤起了我的良心。“我不想还有人过这种食不饱穿不暖的生活!”这句话是张大婶说的。她的家很穷，老公早逝，只有她手把手地拉扯大的儿子。她在工厂里做普通工人，儿子才读三年级。平时自己连一毛钱都舍不得花，现在却手持三百块现金捐款。多么感人啊!

有一名阿姨情不自禁地问她：“为什么你捐这么多钱?你家也不富裕呀!”张大婶一本正经地回答“我虽然很穷，但是我不希望灾区的穷人也过我这种生活。我只希望他们能好好地过日子，这也是我的一份心意吧!”

在场的人都沉思了，他们个人的眼睛里都泛着泪水的光泽的。人们纷纷出掏出钱包，加入了捐钱的行列。一句话唤起了人们的良心及同情心，张大婶真伟大!

这件事虽已经过去了很久，但却深深地刻在我心里。来吧!伸出你的双手温暖世界吧!

温暖的双手小学生作文

小学作文难忘的那双手

人生，就像坐在舟中漂流，我们不断地前行，一路欣赏着不断变换的风景，但接受并不意味着忘记。我最不能忘记的是爷爷的手。“叮，叮，叮！”下课铃拉响了，随着铃声的奏响，我们欢呼声渐渐将它掩盖，心里是说不的兴奋与激动，因为连续六天的奋战终于在今天结束了，同时，也结束了一个学期的学习生活。

“喂，余学佳，快点儿，你爷爷来了！”“好的，好的，马上就来！”只见我飞快地背着书包来到讲台，拉着爷爷的手快速向寝室走去，在走的过程中我看了看周围，一脸疑惑地问他：“今天只有你吗？”“怎么？我一个不够！”听见爷爷的回答，我立马停下了脚步，十分迷惑地盯着他说：“今天这么多东西，怎么拿的动？以前妈妈她不是也来的吗？可是……”“放心吧，没事！有我呢！我这双手可很能提的。”说完，爷爷他信心满满地拉着我的手向寝室走去。

一到寝室，爷爷便叫我收拾小东西，自己爬上了那不便爬行的双人床上铺，我说：“爷爷，我来吧！”他看了看床上的棉被说：“你就在下面收拾，这些有点重。”我看看床，确实有点重，不光有厚重的棉被，还有一床大毛毯，两床铺的棉睡，爷爷老了，行动不是很灵便，这样收拾，要这里折折，那里理理，我本来要收拾的，他不肯，只好让他收拾，我看见他那双大手上布满了因年轻时努力奋斗留下的老茧，一道道因岁月流逝留下的皱纹，以及那一个个圆圆的小斑点，他这边折折，那边理理，把两床棉睡折成了三层的方块，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡装进大大的编织带里，显出努力的样子，因为一个人装很费力，所以我便提出要帮他，但他却拒绝了，一个人把高高的一角使劲塞入带的一角，把另一边用身体压着小心翼翼地挪进带子里，这时我看见他努力的样子，泪不经充满了眼眶。等我再抬头看他时，他已将带子好好反复在床的一边。

最终，在爷爷的努力下，我们轻松的回到家，时光匆匆，已经过了几年，我的心却始终不能忘记爷爷的那双手。

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小学作文难忘的那双手

时间积累的岁月里，有过多少双特别的手，而记忆犹新的，只不过仅仅几双，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或强壮有力，而最让我一生难忘的，也只留下一双，仅仅的一双，那么地平凡而又那么的独特。

在那个时代的那个地方，正式甜与苦交融过渡的地方，那双手，它们充当这不同的角色。白天，它们就像男人们粗壮的手一样为生机而工作；晚上，就又变成女人那灵巧的手为一家人的衣着而忙碌，岁月给它磨出一个个厚又硬的茧，那么它价值的勋章，经过历史见证的它，叫人难忘，它们就是奶奶的手。一双叫人难忘的手。

从小我就同奶奶一起生活，我是在她的眼中长大的。记忆中她的那双手是那么地坚强而温暖，因为那双手的主人，给了许多许多。

已经记不清严冬之中那双手帮我洗过多少次衣服，就算冻裂了也舍不得休息一下。只是还记得多少次被失败打垮的我又重新被那双有力的手托起。那时候的一衣二食，是它找回来的，也是它扶持着我的生活，撑起我的天空。它，见证了我成长中的.每一件事，似乎它也是组成我生命的一部分，必不可少。

当我渐渐长大，经常站在领奖台上，走上成功阶梯的时候，而它却遥在天边，看不到它所创造出来的成就。而在每一次面对困难而有点灰心意冷的时候，无形的它却常在给予我勇气，给予我鼓励，永恒的鼓励。

求学在外，望着它处的那个方向，我心里明白，无论何时，无论失败或成功，回家，它都会欢迎我，因为它明白活着的意义：活着没有成功与失败。

小学作文难忘的那双手

时光静寂，岁月无声，拈一颗素心，倚在季节的转角，听流年的风吹过，看岁月的蹉跎。那些情怀深深定格在记忆中，芬芳了岁月。那时，那双手缤纷了我的年华。

妈妈的手在记忆中是柔软的。那时，她每天为我做的一件事就是为我洗头发。我轻轻地蹲在窄小的浴室的地面上，她则搬来了一张小凳子坐在我的身边，先拿起花洒，再扭到温水的开关，哗哗啦啦的水一点点流过我的发丝。她边用手抚过粗糙的发，边说：“只要在我的悉心打理下，你的头发一定可以变得柔软的，到时候就可以漂漂亮亮地打扮了!”我稍激动猛地一抬头，她只是用最小的力轻敲我的脑袋：“别乱动。”指尖带着她手心的温度一敲，却仍能感受到那双手的轻柔。

妈妈把手掌的洗发露抹到我的头上，当她的手心与我的头皮相接触，并为我细细按摩头部的每一寸肌肤时，忽然觉得她的手竟有如此大的魔力，如此与众不同，轻柔的手总能让我感受到她的温暖，心被融化。冲水时，她的手指掠过发丝，一丝不苟地把它们差开，我说：“妈，你的手好柔哦。”她扬起嘴角，叠起了一朵淡淡的芬芳，缤纷了我的年华。

爸爸的手在记忆中是有力的。他一手就能把幼小的我提在他的脖子上，让我跨在他的脖子上，这一连串的动作毫不费力，似在一瞬间就可以被他完成。“你站得高就可以看得远，看，电线上的是什么?”他用一只手紧紧扶住我的腿，稳稳地，另一只手指着远方，我顺势望去，雀儿在电线上蹦跳着，我喜悦地跳动着，却无法运动，我无法挣脱爸爸的那双强有力的大手。“看，那是什么?”走在大街上，他一直为我介绍身边的事物，努力地搜寻着新奇的小东西，仿佛我是新来到这里的一个陌生人。但每次他大手都挡住了他为我介绍的风景，而我仅注视着他粗糙的黝黑的手，观察手上的纹路。这双手啊，给予了我无尽的温暖，让我稳稳地、稳稳地行走在路上，它是我生命中的一道亮丽的风景，缤纷了我的年华。

东流逝水，叶落纷纷，那时的那双手已不再柔软与有力，但它们却是我在那幼小的时光的最有力的依靠，让我拥抱了整个世界。

那时，那双手，缤纷了我的年华。