写心得体会可以帮助我们更好地总结经验，为以后的学习和工作提供指导和借鉴。下面是一些优秀范文供大家参考，希望能够激发大家写心得体会的灵感。
产品思维职场心得体会
在职场中，不管是从事产品开发、市场营销还是其他领域的工作，都需要具备良好的产品思维。产品思维是指站在用户的角度，从需求分析到产品设计再到市场推广的全过程中，始终将用户需求放在第一位。通过不断地学习和实践，我逐渐体会到了产品思维的重要性和应用方法，并在工作中取得了一些成果和心得体会。
首先，产品思维能够帮助我们更好地理解用户需求。在产品开发的初期，我们需要通过市场调研和用户访谈等方式，深入了解用户的真实需求。只有真正了解用户的痛点和需求，我们才能开发出具有竞争力的产品。在我的工作中，我不仅积极参与市场调研，还通过与用户的直接交流，进一步了解用户的真实需求。这种深入的了解，使得我们的产品能更好地满足用户的需求，提升了用户体验。
其次，产品思维可以帮助我们优化产品设计。在产品设计的过程中，我们需要将用户需求与技术可行性相结合，制定出合理的产品方案，并通过不断的迭代优化来满足用户需求。在我的工作中，我以用户为中心，注重用户体验，不断改进产品设计。通过与设计师、工程师的密切合作，我提出了一些创新的设计理念，并成功地将它们应用于产品中。这些新的设计理念得到了用户的认可，使得我们的产品在市场上取得了良好的口碑和销售成绩。
第三，产品思维帮助我们更好地定位产品。在市场推广过程中，我们需要将产品的特点和优势传递给用户，使他们意识到拥有这款产品的价值。而通过产品思维，我们能够更准确地找到目标用户，明确产品的定位和定位策略。在我的工作中，我与市场部门紧密合作，通过市场调研和用户反馈，确立了产品的目标用户群体和产品的定位。我们针对不同的市场需求，定制了相应的推广策略，使得产品能够更好地满足用户需求并获得市场认可。
最后，产品思维还能够推动创新和持续改进。在日新月异的市场竞争中，只有不断创新和改进的产品才能长久地立足市场。产品思维能够帮助我们识别市场的变化和用户的新需求，并及时调整产品策略和开发方向。在我的工作中，我积极参与行业会议和培训活动，不断学习最新的市场动态和技术发展，不断优化产品和服务。这种持续创新和改进的精神，使得我们的产品始终保持领先地位，并赢得了广大用户的信赖和支持。
总之，产品思维在职场中发挥着重要的作用。通过将用户需求放在第一位，我们能够更好地理解用户需求，优化产品设计，准确定位产品，并实现持续创新和改进。在我的工作中，我不断学习和实践产品思维，取得了一些成果和心得体会。我相信，只有不断提升产品思维的能力，我们才能在职场中取得更好的成绩。
思维导图高效职场心得体会
随着社会的发展，职场竞争越来越激烈，如何提高职场效率，成为每一个职场人士关注的焦点。而思维导图作为一种高效的工具，被越来越多的人应用在职场中，成为一种流行的管理方法。本文将从个人经验出发，探讨思维导图在职场中的应用以及其带来的效益。
思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助人们更清晰地表达和组织思路，提高思考效率。在职场中，思维导图通常被应用在以下几个方面：1.会议记录与汇报2.计划制定3.团队协作与沟通；4.思考解决问题。对于会议记录和汇报，可以使用思维导图将会议中讨论的内容进行整理和记录，方便日后回顾和查阅；对于计划制定，将复杂的计划分解成细节部分进行分析和规划；在团队协作中，思维导图可以帮助团队成员在同一页面上集中思考和记录，避免信息断层和沟通冲突；在解决问题时，思维导图可以使用逆向思维的思路，从方案的各个方面挖掘问题，最终找到解决方案。
团队合作是职场中的常态，思维导图在此有着巨大的作用。首先，思维导图可以用于头脑风暴，将团队成员的想法快速集中和整理；其次，在团队中，存在各种不同的任务，使用思维导图，可以将这些任务在时间和资源上进行有效分配；最后，思维导图能够更好的协调团队成员的工作作息，对于团队任务，在思维导图上标注清楚时间范围和任务具体负责人，以达到更好的组织管理效率。
第四段：改进思维方式的重要性。
思维导图是一种能够改变思考方式的工具，它可以将线性思考转变为树形思考。线性思考适合于逻辑严密的思维，而树形思考则适合于复杂的思路表示。通过快速分类和归纳信息，思维导图能够让我们更好的理解和掌握信息，从而更好地做出决策。例如，在制订公司年度计划时，可以使用思维导图将不同的业务地图清晰的呈现在同一个页面上，并且可随时补充和修改信息，使得计划更加全面和完整。
第五段：总结。
在职场中，使用思维导图可以有效提高工作效率，减少时间成本和资源浪费。借助思维导图的优点，更清晰的记录、分析和解决问题，更好地管理时间和资源，更好地协作团队成员。因此，在职场中如果能够越来越广泛地应用思维导图，必将为我们的工作带来不小的提升，更好地实现个人及公司目标的奋斗跃升。
产品思维职场心得体会
第一段：引言（150字）。
在现代社会中，产品思维成为了一种被广泛倡导和重视的工作理念。以产品为核心，在职场中体现出的实用性和客户价值理念已被应用到各行各业中。在个人职场发展过程中，我深深体会到产品思维的重要性，以下将分享我在职场中所学到的与产品思维相关的心得体会。
第二段：认清需求（250字）。
产品思维首先要能够认清需求，这也是产品成功的基石。在职场中，无论是在公司内部还是与客户打交道，了解并满足需求都是至关重要的。作为员工，我们需要善于与不同的利益相关者沟通，通过深入了解他们的需求和期望，才能为公司创造出更有价值的产品。同时，我们也要不断提升自己的专业能力，保持对市场趋势和技术发展的敏感度，以便能够尽早识别新的需求，并能够及时作出相应的调整和改进。
第三段：创新思维（250字）。
产品思维与创新思维密不可分，只有不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。在职场中，我们应该时刻保持创新的思维，并鼓励团队成员提出新的想法。创新并不仅仅指产品上的改进和变革，还包括业务流程、管理方式等各个方面。只有敢于尝试和冒险，才能在变革中寻找到机遇和突破口。同时，我们还要注重学习和积累，通过吸收外界的创新经验和知识，不断提高自己的创新能力。
第四段：用户体验（250字）。
在产品思维中，用户体验是一个非常重要的概念。只有通过提供优质的用户体验，才能树立良好的品牌形象并获得用户的信任和忠诚度。在职场中，我们需要将用户体验放在首位，不断优化产品和服务。这需要我们将自己置身于用户的角度来思考问题，理解他们的真实需求和期望，同时也要注重在产品设计中融入人性化和易用性的概念。只有不断改进和提升用户体验，我们才能更好地满足用户的需求，进而赢得市场的竞争优势。
第五段：持续改进（300字）。
产品思维并不仅仅是短暂的一次性工作，而是一个持续的过程。在职场中，我们应该始终保持持续改进的心态，不断反思和迭代我们自己的工作和产品。通过持续改进，我们可以更好地反馈用户的需求和问题，及时做出相应的调整和优化。同时，我们也要勇于面对挑战和困难，不断寻找解决问题的有效方法。只有不断改进，我们才能不断提高自己的职场竞争力，并为公司带来更多的价值。
总结：（100字）。
产品思维是一种重要的职场理念，它能够帮助我们更好地认清需求、培养创新思维、提供优质的用户体验以及持续改进自己的工作和产品。在职场中，我们应该将产品思维贯穿于工作和生活的方方面面，不断提升自身能力和素质。而只有具备产品思维，我们才能在激烈的职场竞争中取得更好的发展和成绩。
思维导图高效职场心得体会
职场生涯中，思维导图是一项非常重要的工具，它可以帮助我们梳理思路、锻炼思维能力、提高工作效率。如果你还不熟悉如何使用思维导图来提升职场能力，不妨阅读下文，了解一些我的高效职场心得体会。
第二段：运用思维导图的好处。
运用思维导图，可以将复杂的问题和信息变得更加简单易懂。通过把相关的词语、观点和思路连接起来，可以帮助大脑更有效地处理信息，快速理解和记忆相关内容。在职场中，我们经常会遇到各种繁琐、复杂的问题，如果能够运用思维导图的方法，就可以更容易、快捷地解决这些问题。
第三段：如何制作思维导图。
制作优秀的思维导图需要遵循一些基本规则。首先，将整个思路拆分成一个个小部分，并使用简短的关键词来代替它们。然后，将所有关键点用不同颜色和形状进行标记，以方便阅读和记忆。最后，在制作完成后，需要进行一次思考和分类的过程，以确保每个关键部分的位置和连接是正确无误的。
第四段：如何应用思维导图提高工作效率。
在职场生涯中，我们经常需要面对繁琐的工作和复杂的项目任务。这时，可以将它们拆分成一个个小部分，用思维导图来整理和分类，帮助我们更快地了解任务的实质，进行任务规划和分配，并确保项目顺利完成。除此之外，思维导图还能帮助我们更方便地记录会议讨论的内容，以及在下一次会议中更佳地探讨和解决问题。
第五段：结论。
思维导图是我们职场生涯中必不可少的工具之一，它有助于我们快速准确地处理信息和解决问题，提高工作效率，更好地完成各项任务。当然，能否真的将思维导图使用到高效的程度，还需要我们不断地实践、总结，并将其运用到各个方面，好好地发挥其作用。
职场礼仪心得体会思维导图
第一段：引言（150字）。
在职场中，良好的职场礼仪是一种必备的能力。它不仅体现了一个人的素质和修养，更能帮助我们建立良好的人际关系和增加职业竞争力。通过对职场礼仪的学习和实践，我深深认识到，礼仪对于职场发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，并通过思维导图的形式展示我对于职场礼仪的理解和应用。
第二段：重要性及基本原则（250字）。
职场礼仪的重要性无法被忽视。首先，它能帮助我们建立良好的形象。无论是对上级、同事还是下属，恰当的礼仪表现可以让我们获得他们的尊重和信任。其次，良好的职场礼仪有助于建立和谐的工作环境。细心的表达、耐心的倾听和友好的态度，能够有效缓解紧张氛围，促进团队的合作和沟通。最后，职场礼仪可以提升个人的职业竞争力。在面试、业务洽谈和公开演讲等场合，通过合适的言语和行为，我们能够展现出自信和成熟的职业形象。
在与不同的人打交道时，我学到了一些职场礼仪的心得体会。首先，尊重是最基本的原则。尊重他人的观点、权威和隐私，是建立良好关系的关键。其次，善于沟通也非常重要。在与他人对话时，要保持耐心和友善的态度，适度表达自己的观点，同时注重倾听对方的意见。再次，注意细节也是职场礼仪的重要组成部分。仔细检查邮件中的语法错误、穿着得体和仪表整洁，都能给他人留下良好的印象。最后，要学会控制情绪。在工作中难免遇到挫折和矛盾，但我们应该保持冷静，通过积极的语言和行为解决问题，避免情绪对工作和人际关系造成负面影响。
为了更好地理解和应用职场礼仪，我绘制了一张思维导图。在思维导图中，我将职场礼仪分为几个主要的方面：仪表形象、言谈举止、沟通技巧、协作合作和职业形象等。每个方面都有相应的细分内容，例如，在仪表形象中，我列举了外表、穿着和仪容仪表等要素。通过思维导图的清晰展示，我能够更好地理解职场礼仪的组成部分，形成更系统的认知，有针对性地对症下药。
第五段：结语（200字）。
职场礼仪是一个复杂而庞大的课题，需要长期的学习和不断的实践。通过对职场礼仪的心得体会和思维导图的绘制，我更加深入地理解到了职场礼仪的重要性和应用方法，对于发展和改善自己的职业形象产生了积极的影响。在今后的职业生涯中，我将继续不断地学习和提升自己的职场礼仪，为更好地发展事业打下坚实的基础。同时，我也鼓励更多的人关注和注重职场礼仪，以提高个人的竞争力，并为职场营造良好的工作氛围和人际关系。
思维导图高效职场心得体会
随着信息技术的飞速发展，工作量和信息量越来越大，人们的头脑显得越来越不够用。在职场中，如何高效地处理信息和事务，是每个人都需要面对的问题。而思维导图作为一种高效的信息处理工具，被越来越多的职场人士所用。本文将分享我的思维导图高效职场心得体会。
思维导图是一种表现思维方式的图表，是一种结构化的、用树形图表示的思维的工具，用于组织和表示相关的想法和信息。思维导图使用非线性的表现形式，可以以树状的分支方式清晰地显示出关键词之间的联系和层次。它的主要用途是管理、思考和规划。
思维导图能够帮助我们更高效地管理和组织信息，因此在职场中它的应用十分广泛。无论是统筹规划、管理项目、记笔记、安排日程，还是展示报告、总结会议、指导员工，都可以用思维导图来辅助完成。特别对于那些需要面对复杂的业务和任务的人来说，思维导图是一种非常有用的工具。
在职场中使用思维导图，最显著的好处就在于，它能够帮助我们快速地理清思路、分类信息、整合思路和各种要素。同时，思维导图还能够在我们处理信息的过程中帮助我们梳理思路，加深记忆，提高学习效率，让我们更易于理解和记忆所学知识。
第四段：使用思维导图的技巧。
虽然思维导图在职场中是十分有用的，但要充分利用它能带来的好处，我们还需要掌握一些技巧。首先，在设计思维导图时，一定要提前想好思路，不要在画之前用笔来思考；其次，在制作思维导图时，应该全面、全局和系统地考虑问题，所以应该考虑到思维导图的整体性，这样能够更好地集中精力，提高效率。
最后，需要强调的是，思维导图并不是一种万能的工具。在某些情况下，观点会因为使用思维导图而被过分强调，而在其他情况下，思维导图可能会误导你的思考和决策。所以，在职场中应该根据实际情况来选择适合自己的工具，并且要在使用思维导图之前先明确它的用途和限制。
总之，在复杂的职场环境下，思维导图是一种十分有效的信息处理工具，它已经被证明可以有效地提高职场人士的思维效率和信息组织能力。因此，如果你还没有使用过它的话，不妨尝试一下，相信你会在实践中收获意想不到的效果。
职场思维心得体会
在职场中，我们面临各种各样的挑战和困难。无论是工作压力、人际关系还是职业发展，都需要我们具备一种积极的职场思维来应对。下面，我将从目标设定、问题解决、学习进取、合作共赢以及自我管理等五个方面，分享一些我在职场中的思维心得体会。
无论是工作中的小目标还是职业生涯的远大目标，设定明确的目标是成功的关键。目标设定起点于明确自己的职业生涯发展方向，具备长远的眼光和规划意识。对于短期目标，我会采用SMART（具体、可衡量、可达成、可实现）原则进行设定，确保目标具备可操作性和可衡量性。设定目标后，我会制定详细的行动计划，将目标分解为具体的步骤，从而更好地达到目标。
在职场中，我们经常会遇到各种问题和困难。对待问题，我会采用积极的态度去主动解决。首先，我会用冷静的心态来分析问题的本质，找到问题的症结所在。其次，我会提出一些建设性的解决方案，寻求多方面的意见和建议，并权衡各种方案的利弊。最后，我会采取行动并持之以恒地跟进，直到问题得以解决。通过这个过程，我不仅解决了问题，也增强了自己的问题解决能力和抗压能力。
在职业生涯中，终身学习是我们进步的源泉。对我而言，积极学习进取是我不断提升自己的动力。我会不断学习新的知识和技能，不断追求专业能力的提升。同时，我还关注行业的最新动态和趋势，以及相关的发展机会，为自己的职业发展做好规划和准备。此外，我也会通过参加培训、读书、参加行业活动等方式不断扩展自己的人际网络，并与其他优秀的同事进行交流和学习。
在现代职场中，合作是一个不可或缺的能力。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进团队之间的协作和信任。作为团队的一员，我会积极参与团队活动，理解和尊重每个人的不同观点和需求。我会与团队成员建立良好的沟通和合作关系，通过分享经验和知识，共同解决问题和实现目标。同时，我也会学会与他人合作并相互支持，实现合作共赢的局面。
自我管理是我认为职场成功的重要因素之一。我会不断提高自己的时间管理技能，合理规划工作和生活，避免拖延和浪费时间。我也会保持积极的心态，不断挑战自己的极限，超越自我。同时，我也会关注自己的职业发展和个人成长，制定职业发展计划并不断调整和优化。我认为，通过良好的自我管理，我们可以更好地适应职场，更好地实现我们的职业目标。
总之，职场思维对于我们在职场中的发展有着重要的影响。通过设定明确的目标、积极解决问题、积极学习进取、合作共赢以及自我管理等方面的努力，我们能够更好地应对各种挑战和困难，并实现个人职业目标的不断提升。
思维心得体会
朱智贤教授和林崇德教授合著的《思维发展心理学》是我国第一部思维心理学的专著。书中说：“思维，是人脑对客观事物的一种概括的、间接的反映，是客观事物的本质和规律的反映，换句话说，它是脑对客观事物的本质和事物内在的规律性关系的概括与间接的反映。”所谓思维过程，主要是分析和综合的过程及其派生的抽象、概括、比较、分类、具体化和系统化。思维是在感性认识的基础上实现的理性认识。”我对这一段话深有体会。现在，我们关注最多的是数学教学方法、教学评价、算法的优化和多样化、学生学习方式的转变、问题的解决等，无形中却忽略了数学教育最本质的内容——思维的训练与发展。数学思维的训练与发展，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。根据《思维发展心理学》中的对于思维发展的理解，我们应该从以下几个方面训练和发展学生的思维。
小学生还处在一个抽象思维水平不发达的时候，很多要靠老师的指导。所以根据学生心理特点，教师有意识地挖掘教材中的知识因素，从学生自身生活需要出发，使其明确知识的价值，从而启发学生的思维。“按比例分配”这一内容时，就是应用产生，因为分配不能很平均，所以要进行按比例分配。首先要使学生明确学习这一知识的目的：在平均分不合理的情况下，就产生了按比例分配这种新的分配方法。教学时可设计这样一个问题：一块500平方米的草坪，请三年级50人，四年级80人来拔草，怎样分配比较好。从而引发出学生探求合理的分配方法的思维动机。
这样设计教学既渗透了“知识来源于生活”的数学思想，又使学生意识到学习知识的目的是为了解决生活和生产中的实际问题。学生的学习动机被激发起来了，自然会全身心地投入到后面的教学活动之中。可见，创设问题情境，启发学生的思维，是对其进行思维训练的重要环节。
容。只有这样，才能更好地激发学生思维，并逐步形成迁移。我们教学的关键在于注重思维的迁移，其重点就是抓住思维的起始点和转折点。
1。引导学生抓住思维的起始点。数学知识的脉络是前后衔接、环环紧扣的，并总是按照发生—发展—延伸的自然规律构成每个单元的知识体系。学生获得知识的思维过程也是如此，或从已有的经验开始，或从旧知识引入，这就是思维的开端。从学生思维的起始点入手，把握住思维发展的各个层次逐步深入直至终结。如果这个开端不符合学生的知识水平或思维特点，学生就会感到问题的解决无从下手，思维的迁移就不会在有序的轨道上发展。
例如：在教学“按比例分配”这一内容时，从学生已有知识基础—平均分入手，把握住平均分与按比例分配的关系，即把一个数量平均分就是按照1：1的比例进行分配，从而将学生的思维很自然地迁移到按比例分配上，为学生扫清了认知上的障碍。
当然，不同知识、不同学生的思维起点不尽相同，但不管起点如何，作为数学教学中的思维训练必须从思维的“发生点”上起步，通过迁移、转化，使学生的思维流程清晰化、条理化、逻辑化。
2。引导学生抓住思维的转折点。学生的思维有时会出现“卡壳”的现象，这就是思维的障碍点。此时教学应适时地加以疏导、点拨，促使学生思维转折，并以此为契机促进学生思维发展。
学生在思考这道题时，虽然能够准确地判断出2/5和7/9这两个分率都是以乙加工的零件个数为标准量的，但是，这两个标准量的数值并不相等，这样学生的思维出现障碍。教师应及时抓住这个机会，引导学生开拓思路：“甲加工的零件个数是乙的2/5”，这说明甲、乙计划加工零件的个数是几比几？“正好是乙加工零件个数的7/9”又说明甲、乙实际加工零件个数是几比几？这样，就将以乙标准量的分率关系转化为以总个数为标准量的分率关系，直至解答出这道题。在这个过程中，教师引导学生由分数联想到比的过程，实际就是学生思维迁移的过程。抓住这个转折点，有利于克服学生的思维障碍，有利于迁移思维的培养。总之，教师帮助学生理清思维脉络，注意思维的迁移，才是小学数学教学中思维训练的重点所在。
学生在解决数学问题时，常常需要把面对的问题通过转化、分析、综合、假设等变化成已知的数学问题。在这个思维过程中，要依据具体情况恰当地运用分析与综合、具体与抽象、求同与求异、一般与特殊等思维方法。
1。分析与综合。总起来说，思维就是通过分析、综合来进行的。所谓分析就是把已经认识到的事物之间的联系在认识中分解开来。分析的`方法应用在数学教学中，就是由问题入手，逐层确定解决问题的条件。所谓综合就是把原来还没有认识到的事物之间的联系，在认识中建立起来。综合的方法应用在数学教学中，就是由条件入手，逐层确定能够解决的问题。恰当地采用分析或综合的思维方法，有利于沟通条件与问题的联系，建立起清晰的思维脉络。当然，根据具体问题将分析与综合结合起来进行分析，更会提高思维的效果。
2。具体与抽象。小学生的思维特点是从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。发展学生思维的“着眼点”应放在逐步过渡上。教学中，结合知识内容，精心组织操作活动，可以帮助学生将抽象的事物具体化。例如：在教学“圆柱体侧面积”这一内容时，教师引导学生将准备好的圆柱模型侧面剪开，并观察剪开后的长方形或平行四边形、正方形的各个部分与圆柱各部分之间的关系，从而概括出圆柱体侧面积的计算公式。通过这一系列的操作、观察、思考、概括，不仅使学生理解并掌握了圆柱体侧面积公式，而且也增强了学生的操作意识，提高了操作能力，更培养了学生变抽象为具体的思维方法。
3。求同与求异。有些数学知识之间既有差别又有千丝万缕的联系。恰当地运用求同与求异的思维方法，通过对相关知识的比较，能够有效地促进学生思维发展。
（1）对同一知识进行变式比较，即求同。例如：在教学“平行四边形的认识”这一内容时，将平行四边形变换不同的位置进行比较通过观察比较，学生认识到几种图形尽管摆放的位置不同，但其本质属性是相同的，即“对边分别平行的四边形”，因为它们都是平行四边形。
（2）对易混知识不同点的比较，即求异。例如：解答“按比例分配”应用题经常要运用“求一个数的几分之几是多少”的方法。但是，按比例分配和分数乘法这两类应用题又存在着一定的区别，即前者要通过总份数把比转化成各个部分量是总量的几分之几，再用乘法计算；而后者通常是直接或间接具备所求问题的分率。
显然，通过运用求同与求异的思维方法，不但使学生构建了完整的知识体系，而且也发展了学生多极化的思维方法，有利于克服思维定势。
在数学课堂中，我们要尽可能地摒弃一些非本质的形式化的东西，积极关注学生的思维，致力于学生思维潜能的激发和提升。充分利用课堂去训练和发展学生的思维，提高学生的数学思维能力，为学生更好更快地解决实际问题打下良好的基础。
思维导图体会
昨天学习了严老师的思维导图，思维导图应用于小学数学教学中既具备学习工具的强大优势，又符合小学生的学习思维过程和认知特点。一方面，思维导图可以通过图像、色彩等手段，把难易表达的隐性知识转化成形象化的显性知识，使小学生在学的过程中能够很好的领悟隐性知识。另一方面，学生在学习过程中，可以通过自主建构知识结构，加工整理数学概念，参与组织数学问题的讨论，达到对数学知识的深入理解和运用，培养学生的形象思维能力和信息处理能力，最大限度地开发学生的潜力。
一、作为教学设计的工具，用于概念知识教学。
教师可以运用思维导图对数学教学内容进行归纳和整理，突出教学重点、难点，将数学的主要概念和原理以一种可视化的方式展现出来，简明扼要地表达概念的逻辑关系，呈现概念的地位以及相关性，以便学生发现概念间的区别与联系，从而提高课堂效率。数学概念的学习和理解是学习数学的第一步，它是构成抽象数学知识的细胞，是进行数学思维的第一要素。据不完全统计，在小学阶段需要小学生掌握的数学概念有500多个。这些概念构成了他们以后掌握整个数学理论体系的基础，对概念的理解水平越高，学习后续知识也就越顺利。然而，在实际的教学和学习中，教师对概念的教学有一些问题，学生忽视基本概念的掌握，对基本概念不能形成知识网络，更不能够比较深刻地了解概念之间的联系。在新概念的学习过程中，引入思维导图，可以使学生明确当前所学概念在原有知识基础上的发生发展过程和延伸情况，进一步沟通概念之间的联系，进行主动探究的有意义学习，从而促进数学概念知识之间的融合，使学生在头脑中形成条理化的认知结构。
二、作为创造思维的工具，用于解决问题教学。
制作思维导图的过程其实就是学生进行创造的过程，学生拥有较为广阔的想象空间，可以根据自己的爱好设计思维导图。在它的制作过程中，学生要进行大量的思考，会在头脑中随时迸发出新想法，这有利于培养学生的创新精神和实践能力。从小学数学角度看，问题解决是指在教师的组织和引导下，学生以积极探索的态度，综合运用已有的知识、技能和能力，创造性地解决来自数学学科本身或现实生活和生产实际中的新问题的教学活动。小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，同时，它也是小学数学教学的重要内容之一。但往往教师在教学时没有有效地解决好这个难点，达到提高小学生的数学解决能力的目的。而通过思维导图构设思路，能有效地解决数学问题。运用思维导图，可以有效加工材料信息，深化知识理解，把握信息之间的联系，帮助学生对材料进行深层加工，形成一定的思路，提高学生解决问题的能力。
三、作为知识整合的工具，用于整理复习教学。
新课标强调在小学数学教学中要注重联系实际，提高对数学整体的认识，使学生体会知识之间的关系，感受数学的整体性。整理和复习恰恰体现了这一点，很多知识表面上看起来毫不相干，其实存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。通过融人思维导图，学生可以从散杂、片断的机械式学习变为注重关系主动探究的有意义学习。
四：我学习和运用“思维导图”的几点不足：
1、没有系统地阅读和学习一本通俗易懂的入门书，对于思维导图缺乏全面、准确的认识。
2、平时较易机械地模仿他人的思维导图，无论是在形式和思维方式方面。
3、在制作思维导图的过程中，太拘泥于形式，制作不出具有个性和表现个体思想的思维导图。
4、在与他人合作方面，很少把自己制作的思维导图讲给周围的同事，进行激烈的讨论，缺少对已制作思维导图的修改和提高。
我认为“思维导图”对于致力于发展自己业务能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具；总而言之，思维导图的应用前景非常光明。
陈集中心小学。
2017.6。
思维导图体会
读了本书后，两句话印象深刻:。
1、95%的人的想象力现在还处于休眠状态。
2、一般来说，大脑在接受5-7个无关信息后便开始感到压力，过量的信息要想被大脑接受必须要进行分类组合。大脑若是经常处于紧张状态，就会产生错误的化学物质，来阻碍有效记忆，只有在放松的专注中才能储存提取信息。事实证明压力不仅影响情绪还阻碍记忆力，科学的调整放松自己是多么的重要。
我大多时候是一个犹豫不决的人，很多事难做出最终决策。书中教我理清思路，如需要、欲求、优先事宜以及限制因素，能帮到我在看清所有问题后再做出判断，原则是作出一个决定然后执行它，这比什么也不做任由它陷入瘫痪状态要好得多，思维导图给我更多的启示和帮助。
发现记笔记有几种不同类型，记笔记是为了能够复述里面的内容，所以记笔记的方式是有个人风格的关键词记录就成为最好的成功笔记，思维导图无疑成为记录关键词的好形式。
书中提到利用思维导图记笔记，以替代线性笔记、制作各种计划、写文章、考试、写项目书和报告、记住一本书中的运用和技巧、在电影报告和讲座、特别是会议中，使用思维导图有无数好处。像演讲，借用国际象棋大师基恩的话说，思维导图承上启下，不需要翻动页码，可以接受更新更大胆的想法，大的方面不会遗漏掉，你可以非常有把握的说，之后还能重新归纳，这是线性笔记所不能有的好处。
思维导图体会
王德宇。
开学之初，全市在德州十中组织了德州市思维导图班培训学习。我和全校的10名一线优秀教师参加了培训学习。
从早晨5点半起床集合出发，到下午5点半结束，整整12个小时，紧张、有序、高效。每位老师都按时到达，认真听讲，积极记录，还时不时的用相机记录精彩瞬间，无论中午的饭间的交流还是回来时车上的激烈探讨，都觉得收获颇丰，真的是不虚此行。
当天上午，我们到达德州十中时正赶上下雨，不能说暴雨如注，也可以说大雨级别了，等我们冒雨办完手续，坐到会场上时，已经接近8点了，我们还没有真正静下心来，杨金伟老师精彩报告就开始了。
杨老师从自身的亲身经历讲起，讲了运用思维导图上课以来的十几年的收获，可以说收获很大，甚至带动了一所学校的成功，然后从什么是思维导图，到如何制作思维导图，尤其是展示了许多自己在教学中的实际运用的例子，下午的会主要是组织教师们参与整个思维导图的制作，让一位教师到台上进行板演，然后有针对性的进行讲评，老师们都能从中找到自己的不足和应该改进的地方，大多基本掌握了思维导图的制作。
通过此次培训，我受益匪浅：
1.深刻认识到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘、框架清晰且不容易遗漏，简单明了、快捷缜密。我的思绪可以任意驰骋，所想无不及，因此很难疏忽任何一点想法或者关键点。
2.用思维导图的方式，可以摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷呢。
3.思维导图提倡的是抓关键字、关键词，这将迫使我们思考事物的关键点。能够极大的培养学生对问题的高度概括和理解，这种能力是一种终生受益的能力，思维导图的恰恰做到了这一点。4.色彩缤纷，图形多样，可以让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面，增强我们的记忆力。思维导图像一棵大树，有很多枝干，枝干可以有很多细小的分支，可以向各个方向延伸，然后挂满累累硕果。
我认为“思维导图”对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具；总而言之，思维导图的应用前景非常光明。
思维导图，使我学到了一种全新的学习方法，体验到了生动而具有高效率的课堂训练。以前的课堂是死板的、枯燥的，知识点也是靠自己硬背的，课上的学习也是低效率的。而思维导图教学法，将枯燥的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相结合，构成了一幅幅醒目的导图。所有的知识点都归纳其中，且鲜明的色彩对比能刺激你的大脑神经，使人兴奋，让你把学过的知识点印在脑海中。
今后我一定要在课堂上积极实践，以思维导图的使用为突破点，全面提升自身素质，为全面提高学生的学习成绩做出自己更大的贡献。
思维心得体会
写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。一直以来，都有一个愿望，真希望自己能重新回到童年，因为那样我就会知道我的孩子们喜欢什么，他们在想些什么，他们到底需要什么，翻开《读懂幼儿的思维》这本书，似乎把我的这些疑问都解开了，婴幼儿是天生的学习者，掌握环境和征服世界使他们与生俱来的本能和区里，从出生起，他们就在积极地适应环境，用自己的方式方法认识和理解周围的世界，他们总是想努力地弄懂他们所遭遇的每一件事情，运用他们已有的经验来理解它们，建构自己关于周围世界的理论，幼儿自有它们自己的思维，唯有读懂他们的思维，我们才能扩展他们的思维。
这本书和我们讨论了如何和幼儿一起工作的`问题，如何促进3―5岁幼儿的高水平的思维和行为等问题，书中除了运用了一些理论的知识，还用了一些生动的事例，能加能够帮助教师及时反思，并理解幼儿的思维。在第七章中提出了用故事丰富幼儿的思维，书中提到了“儿童早期接触的故事可以帮助他们扩展思维，增长见识，并促进其情绪情感的健康发展。幼儿可以从故事中学到很多的东西，家长、老师和其他早期教育者常常寻找有希望帮助幼儿克服生活中困难和面对时代挑战的书”。
故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点，成了幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。
在故事教学中尝试让幼儿拥有质疑的意识、敢于质疑、学会质疑，能有效地启发幼儿思维的创造性，更能体现教学的多元性、个体针对性和发展的多样性。如故事《猴子和水牛》，先给孩子设置一个焦点问题：河对岸有棵桃树，猴子和水牛谁能吃到桃子，为什么？请幼儿分组讨论，教师每组认真倾听，从中了解每位幼儿的思维能力。如果只说猴子或水牛能吃到桃子的幼儿，说明其幼儿思维方式表现为“客体中心化”，不能同时从两个角度思考问题。思维过程是“单维扫描”，而未形成“双维扫描”。在教师的正确引导下，幼儿获得正确答案，猴子和水牛必须互相帮助才能吃到桃子，幼儿学会了从两个角度思考问题，形成“双维扫描”。再如在《卖火柴的小女孩》这一次语言活动中，当我利用课件，带领幼儿欣赏完一遍故事后，请幼儿针对故事进行提问时，幼儿们争先恐后，纷纷举手提出心中的疑问：“为什么小女孩出来卖火柴，却没有人买呢？”“为什么她奶奶死了还会出现呢？”“为什么她死了脸上还露出微笑呢？”“她的爸爸为什么要打她呢？”……一个个精彩的提问，引着大家共同讨论探索，让幼儿们深深地感到小姑娘是那么的可怜、可悲，幼儿们多想伸出自己温暖的小手去帮帮她呀！
有人说得好，“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”。孩子的思维充满想象，他们的生活充满神奇，质疑使故事教学魅力无穷。在故事教学中帮孩子播一颗质疑的种子，让孩子展开想象的翅膀，带着闪亮跳动的思维火花，和儿童故事真情相约。
职场女性需要学习的男性职场思维
职场风云变幻莫测，每个人的心里都藏着一个不为人知的秘密，有的人想着晋升，有的人想着加薪......，但是，想要实现这些，你在职场上就要学会忍，有些事情是职场女性必须要忍的，你不忍则乱大谋，因此，还是让我们来学习一下职场女性要忍耐的事有哪些!
一、干工作最需要忍。
工作单调、枯燥、辛苦、劳累是普遍现象，因此很多人忍耐不住就跳槽了，甚至转行去干自己完全陌生的工作，结果丢了专业，丢了经验，成了一个“半吊子”，如果能坚持和忍耐下来，经验积累越来越厚，成了公司业务上挑大梁的人物，工资也就上去了。
二、找工作最需要忍。
跳槽最需要忍。
跳槽前的职业定位非常重要，不能再次出现盲目、彷徨的现象，那么，赔上的时间成本将不可估量，要耐心等待机会。
四、人际关系最需要忍。
因为人际关系，往往工作不顺畅，甚至跳槽的不在少数，有的人以为惹不起、躲的起，其实不然，凡是有人的地方就有矛盾，你往哪躲?所以，不要因为人际关系忍耐不下去，换了地方还是如此，不如就在现有单位挺住。
五、提升需要最忍。
职位的提升需要实力机遇，更需要自身素质的修炼，当机遇不属于自己的时候，坚持、忍耐也是两味良药。
职场女性要忍耐的事有哪些呢?或许，你经常会看到一些职场成功人士，他们的秘诀是什么呢?那就是学会忍，忍其实也是一门学问，如果说你能钻进去，那么，你就能在职场上得心应手。
职场女性需要学习的男性职场思维
英国就业问题专家最近发表了一项研究报告指出，男性职员若想升职，必须表现自己温柔的一面，因为如今的老板已经注意到，女性的似水柔情对提高工作质量比男子的凛凛威风更加有效，专家们将写字楼内飞黄腾达的要点归纳为沟通、同情、投入和效率。他们说”替再大的公司工作也不需要发达的肌肉”。瞧，这个社会已经开始打造温柔的男性和刚强的女性了，也许，在职场上生存就要时刻地取长补短，包括异性那些引人喜爱的地方。
男人的武器。
第一是温柔。在办公室里，除非你是可以无法无天的老板，那么你就要学学女孩子的温柔。温柔的含义有很多，比如你说话的语气的温柔要表现得有张有弛、轻柔、声音不能太大，哪怕在你发火的时候，都要切记先露出你的笑容；你走路的时候别大刀阔斧，慢一些，让别人都觉得你不急不躁；面对异性更要有一种体贴的成分。至少有九成以上的女人会欣赏男人的温柔，她们会因此获得对于你而言的安全感。
第二是心细。你需要记住昨天和今天上级交给你的任务，要记住你的同事托你办的事情，要记住你的同事(尤其是女同事)的生日和他们喜欢吃的食物，要记住同事们什么时候加的班，要记住他们是什么时候成为你的同事的……心细注意别表现在嘴上，那样会让人以为你碎嘴唠叨，你只需要默默地记录，默默地在适当的时候表示一下，就行啦！
第四是果断。果断的男人不同于武断的男人，武断说明你不听取别人的意见，果断说明你能够勇于担责任，有及时处理问题的能力，也说明你是块好的担当领导的料。
第五是主动。主动干活、主动工作的男人，从来都是女人心目中的好男人，也从来都是领导眼里可以放心任用的好职工。
第六是诚实，
真正诚实的男人不是很多，因为男人好打赌好吹牛，打赌和吹牛的时候，诚实的程度就不值得相信了。你要想让你的同事喜欢你，你最好先做个好男人。
第七是大方和大度。别在意偶尔的请客，更别记着三年前谁曾经骂过你一句。不计较金钱和宽容的人非常容易引起同事的好感，他们会觉得和你在一起不累、塌实、很轻松，不会觉得你死板、不通世故。
女人的武器。
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第二是关心。女人的关心是世界上最容易让人感动的事情之一，甭管她来自母亲、妻子、情人还是同事。你轻柔的一句关怀话，有时候能让被你关心的人记一辈子，信不信由你！
第三是镇定。女人天生不是镇定的动物，遇见什么都会大呼小叫。下回再想发出尖叫的时候，你就马上给自己一个巴掌，习惯了你就长记性了，时间再长了，镇定自然就产生了。到那时候，哪怕你吓得喘不过气来，别人也只当你胜似闲庭信步，都佩服你临危不惧的胆略，而觉得你本就是个与众不同的领袖人才。
第四是文静。你要像个假小子一样，成天在办公室里摔门撞桌子，谁能放心交代给你什么事？你当然也不能像旧社会的无聊妇女那样东家长西家短地传话，你要做得起码像半个淑女，学会用微笑来回答或中断你认为会影响集体团结的问题和话题。
第五是正统。你多爱笑不要紧，但你必须要做个正统的不判逆的女性，在所有人的心目中，受过正统教育的女性不轻浮，不会让办公室成为风月场，大家知道你会规规矩矩地做事做人，不会担心你把办公室的小青年带”坏”了。
第六是自信。你应该懂得办公室不是男人的天下，你也应该知道你的权利和男同事是平等的，你更应该了解自己的能力不次于任何人，所以，你完全可以用充满自信的目光看待每一件事每一个人。
第七是健康。现在谁还喜欢像林黛玉那样的病美人？再说了，在工作场合，你成天一副痛苦相，别人看着也难受，还觉得你矫情，你不是给自己为难吗？其实，还有一种公用的最美丽的武器，那就是：快乐！快乐的含义无须多说，因为你明白，快乐是你从事所有事业的基础。
来源：37℃医学网。