方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
企业研学活动方案篇一
近期,我们公司组织了一次活动拓展,旨在促进同事间的沟通与合作,提升团队凝聚力和执行力。在这次活动中,我收获了很多,并有些心得体会,希望能够与大家分享。
首先,团队合作是取得成功的关键。在活动中,我们分成了若干个小组,每个小组内的成员需齐心协力地完成各项任务。通过大家的密切配合和互相支持,我们能够在有限的时间内完成看似困难的任务。正是因为团队成员们相互信任、相互依赖,我们才能够顺利地完成各项任务,进而取得不错的成绩。这让我深刻体会到,一个团队的成功不仅仅取决于个人的能力和素质,更重要的是团队成员间默契的配合和无私的奉献。
其次,领导力在团队合作中起到了重要的作用。在活动中,我们团队每周选出一个小组长,负责统筹和组织小组工作的开展。而团队的每个任务都有一名领导负责指导和掌控。通过这个过程,我意识到一个好的领导有着至关重要的作用。好的领导应当具备良好的组织协调能力、沟通能力和指导能力。他们应当能够抓住团队成员的特长,合理安排和分配任务,并在关键时刻做出正确的决策。一个好的领导能够在团队中起到带头带动的作用,凝聚团队成员的力量,使得团队能够迎难而上、团结一致地面对各种挑战。
再次,沟通是团队合作中的关键环节。活动中,我们要求同事们相互交流、相互协调以及及时传递信息,共同解决问题。通过这次活动,我深刻体会到沟通的重要性。团队成员之间的良好沟通,能够有效地避免冲突和误解,并能提高工作效率。良好的沟通需要我们保持开放的心态,倾听他人的意见和建议,同时也要有正确而清晰地表达自己的想法和需求。只有在良好的沟通基础上,团队合作才能更加顺畅地进行,才能更好地凝聚起整个团队的力量。
与此同时,这次活动也让我认识到个人的态度和积极性对于团队的影响。在活动中,我们每个人都需要充分发挥自己的能力,同时注重整个团队的利益。只有每个个体都能将团队利益放在首位,才能形成更紧密的团队合作。个人的态度和积极性对于团队的氛围和凝聚力有着直接的影响,只有积极乐观地面对困难,才能够有更大的动力和信心去迎接挑战。
总结来说,这次活动拓展不仅让我加强了对团队合作的理解,更使我认识到了团队领导力、沟通和个人态度的重要性。通过这次活动,我也更加坚信,团队合作是取得成功的关键之一。因此,在未来的工作中,我将更加注重与同事们的沟通和合作,同时也会全身心地发挥自己的职责和能力,为整个团队的成功作出更大的贡献。
企业研学活动方案篇二
暑假期间学习了《给教师的一百条新建议》《教育新理念》两书的许多篇章,深有感触。对教师应具备的精神及技能有了许多新的认识。
首先,教师要有广阔的精神空间,崇高的精神活动。
教师在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的,使得这一行并不以实际的可被清点的收益取胜。学校作为人类文明的聚集地,更以精神世界充实而富有价值,教师的价值在学校中就是以传递人类精神家园的火种而体现出来的。因此,教师坚守人类精神家园的责任愈是重大,教师既要在科学与技术领域中成为学生的导师,又要成为人类精神的守望者,而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。这样的话,教师拥有广阔的充实的自己的精神空间就显得尤为重要了。
那么教师的精神活动又有哪些呢?教师对美好的事物应保持敏锐。教师面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。要做一个真心的知识分子,一个昂着高贵的头颅的知识分子就要有一颗“赤子之心”。也就是做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚,有时有点傻劲的人。教师还应有幸福的艺术生活。艺术美是一切美的总和,如果人有了艺术的眼光和心灵,你会发现你一踏上讲台,面对学生,你就是进行艺术创作呢!教师还应有独立思想。独立思想让我们形成自己的教育思想,经常思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教,将教育活动与人生思索融为一体。
其次,教师在新的教育理念引导下,应不断改进教学方式和手段。
学生作为人,是一个个需要贯注精神理想的人,那么教师首先应该做的就是顺乎人性。不刻意扮演,更不要老想着证明自己。如果你真实,如果你善良,如果你有学问,那么尽情地在学生面前表现自己吧,同时当你可以在脑子里抹干净了所谓“学生形象”之类刻板僵化的人物面具,那么,你会发现,学生是那么值得去珍爱!你会那么宽容地对待学生,你会发现师生的和谐相处是那么充满人性的光辉!另一方面,教师在尊重学生,宽容学生的同时,也要学会合理合法地惩戒学生。所谓“惩戒”,是指通过对不合规范行为施与否定性的制裁,从而避免其再次发生,以促进合范行为的产生与巩固。在教师的惩戒活动中,手段与目的应紧密相连,教师完全拥有对学生进行惩戒的权力,但必须注意几点:一教师惩戒学生应具有教育性,也就是教师惩戒学生的出发点不是为了使学生感到痛苦和屈辱,惩戒是一种不得已而使用的教育手段,检验惩戒效果应看其越轨行为是否改正,而不应看是否给教师或他人带来愉悦。二是尊重学生人格。学校执行纪律的'方式应符合学生尊严,确保学生“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。三惩戒应合理并公正。主要包括:在惩戒行为发生前,应使学生明白什么样的行为会受到惩戒,自己的行为为什么会受抵触,在确定具体惩戒方式时,不应过分严厉,应考虑学生身心发展水平,平时表现等因素,并与起越轨行为相对应。四是,惩戒要符合相关程序。它包括两个方面,一是学生惩戒程序的合法性和合理性;二是作出决定的步骤和手段是否公平,满足以上四点后,可选择如下惩戒方式——言语责备、隔离措施、剥夺某种特权,没收、留校、警告、记入学生档案的出任、停学等。
在新的教育理念下,教师要学会不培养乖孩子。长期以来,教师喜欢“乖孩子”,听话的孩子增添了我们的“职业欢乐”,而痛楚则来自于他们的“叛逆”和“捣蛋”。岂不知那些“懂事”“听父母和老师话”、“中规中矩”“柔顺”的三好学生、学生干部、共青团员,有几个“独立特行”?如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模,而必然的报应就是,在这个多元化、个性化的时代,调皮捣蛋的孩子越来越多,而那些当初的乖孩子,将来他们也许就是“弱势群体“,汇入茫茫的失业大军。
总之,通过这一个阶段的学习,自己的理论水平有了提升,思路更明确了,方法更具体了。相信在今后的教育教学中,这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
企业研学活动方案篇三
20xx年9月15日,我们开元小学的部分教师和利一小学的部分教师,来到位于马家湖的西夏欧特训练基地,参加户外拓展活动。虽然下着绵绵秋雨,透着几许初秋的寒意,但在这次活动中,我们个个充满热情,积极投入到各项活动中。每个教师暂时忘记年龄、忘记性别,团结在一起,挑战自己的生理极限和心理极限。说起收获可真不少,给予我的启发将影响我的今后的职业生涯。以下是我对本次活动的心得体会。
到基地后,教官对相关情况进行简要说明,然后我们开始了组建四支小队。分队这使我们有了各自的归属感和竟争意识。我们小队在郑美娟队长的带领下,命名为“闪电”队,又设计队旗、队伍口号、队歌、确定安全员等。我所在队伍喻意为具有闪电的力量和闪电的速度。设计队旗队歌等项目是为了形成团队文化,明确团队的领导核心及各个队员的分工合作,建立良好的管理层次,提高队伍的'凝聚力。我队队员之间互相拉手,破除队员之间的人际关系隔阂,培养队员之间的信任感。为拓展活动奠定了基础。
我们“闪电队”首先开始体验的是“高空走钢丝”。站在下面的我们,仰头看见走在那根细细的钢丝上的我校教师刘淑萍和马秀才,我不禁为他们捏着一把汗,看他们一步步艰难的前行,我不由得指挥起来:“拉跨带、换手、抓环、腰挺直……”他们走到中间,畏惧不前时,我们一同为他们喊“加油”,接着他们在团队的鼓励下,艰难地走到终点。当他们落地时,大家簇拥在他们周围,像小孩子一样欢呼雀跃。我虽然有“腰间盘突出”病症,但也在同事们的鼓励下,穿上安全衣,踏上钢丝。站在离地9米高的钢丝上,才领略到“高处不胜寒!”在没有退路的情况下,只有和搭档互相鼓励,克服畏惧心理前行。每向前跨越一步,都是困难重重。在队友的支持下,在与搭档的和互相信任帮助下,我们俩终于走完了钢丝全过程。我体会到:如果没有安全员的保护、如果没有队友的鼓励、如果没有同伴的默契合作,我们不可能顺利的完成“高空走钢丝”项目。
下午,我们又进行了“高空断桥”和“冰河求生”这两个活动,通过这两个活动,我更加理解了团结就是力量这句话的涵义。在活动中,每一份子的力量都是成败的关键,只有学会奉献,才会有所收获。
回想我们每个人在工作中,何尝不是这样,没有低年级老师默默地辛勤耕耘,没有中年级老师耐心地指导,没有高年级老师对学生能力的拔高,就没有一批又一批的优秀毕业生,我们每位教师就是孩子成长路上的垫脚石。我们彼此扶持,那么会为社会输送更多的好孩子。
那么,我们在学校工作中,如何增强团队的核竞争力,我的总结体会有以下几点:
1、培养每位教师主动沟通的意识,找出最有效的沟通渠道和沟通方法。
2、在学校培养“德智体美劳全面的学生”这一工作目标下,制定出切实可行的教育计划,并且严格执行。
3、每位教师之间信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高团队的整体价值。
4、挖掘自身潜力,一切皆有可能,为学校的发展献计献策。
虽然项目已经结束,但是思考永不停步。大家要时刻牢记“挑战自己、熔炼团队”。把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战,就没有战胜不了的困难,就没有解决不了的难题,相信我们的明天会更加美好!
企业研学活动方案篇四
回忆起这次书城研学活动,仍然觉得兴奋和有趣,这次活动是我非常难忘的一次研学经历。在书城中,我不仅了解到了众多书籍背后隐藏的知识和文化,同时也提高了自己的团队协作和解决问题的能力。在这篇文章中,我将详细介绍这次书城研学活动带给我的体验和思考。
第二段:书籍的魅力
在书城的各个角落,有许多引人入胜的书籍。通过观察和购买书籍,我开始了解到许多有趣的知识和文化背景。我发现,某些图书既可满足我的好奇心,又可给我带来乐趣。我深深体会到,阅读不仅可以扩大我的知识面,还可以带给我人生更多乐趣。
第三段:团队的良好合作
在这次书城的研学活动中,每个同学都有着不同的思考方式和个人观点,这对于团队的合作必须进行协调和协作来完成任务。我开始了解到,团队合作需要有一个明确的沟通渠道,以便成员能够自由地分享自己的想法和建议。这次研学活动结束后,我们的小组意识到团队合作的重要性,这为我们日后的学习和工作打下了坚实的基础。
第四段:解决问题的能力
在探索书城的过程中,我们遇到了许多问题和困难。在面对这些问题的时候,我们开始运用自己的知识和义务来解决问题。在这个过程中,我们学会了思考问题和提出解决方案,并且开始具备判断能力和执行能力。通过这次活动,我们不仅学会了解决问题,同时也增强了自己的自信和自我管理能力。
第五段:收获和感悟
这次书城研学活动充分提高了我们的学习意识,帮助我们深入了解生活和文化。这次活动不仅让我深刻认识到阅读的重要性,也让我更深刻地意识到团队合作和解决问题的重要性。在未来的学习和工作中,我将更加主动地去学习和了解,并努力提高自身的综合素质,成为一个有能力的人。
企业研学活动方案篇五
元宵节是中国传统节日之一,每逢此时,许多企业都会举行相应的庆祝活动,以增强员工之间的沟通交流。而我们公司今年也在元宵节那天举行了一场别开生面的活动。
第二段:活动的内容及收获
公司为元宵节活动策划了许多有趣的活动,如:猜灯谜、赏花灯、吃元宵等等。而其中,最令人印象深刻的,就是五色饺子的制作比赛。在这个活动中,我们分成了几个小组,每个小组都要亲手制作五种不同颜色的饺子,然后由评委进行评分。这个活动让我们既学到了新的饺子制作技巧,又感受到了人与人之间的团结合作和竞争之美。
第三段:活动带来的效果
这次元宵节活动让我们团队变得更加紧密了。我们相互之间的交流和了解,让我们更加坚定了团结合作的信念。同时,运动和学习也让我们更加愉快和有活力。整个过程一直都保持了一个友好和谐的氛围。
第四段:个人收获
通过这次活动,我们不仅获得了许多团队合作的经验,还更加了解了同事们的个性和爱好。同时,我们也学会了一些新的东西,尤其是在煮饺子的过程中,我们发现了许多不同的方法和技巧。
第五段:总结
总的来说,这次元宵节活动是非常成功的,为公司建立起了更好的人际关系,同时也提高了工作效率。整个过程中,我们团队精神和合作意识得到了全面的提升,这将对我们今后的工作产生极大的帮助和力量。在这里,我深深的感受到了团队的温暖和力量,也更加明确了自己的职业目标和努力方向。