优秀作文是一种表达自我、传递情感的方式，它能够给读者带来启示和感悟。在写作之前，阅读一些优秀作文的范文，可以帮助你提高自己的写作水平。
小学创新的作文
最近，有一部很火的电视剧《那年花开月正圆》，它讲述了清末时期，吴家少奶奶周莹带着一家人学习洋人的先进技术，经过不断的努力，成为了陕西首富。慈禧太后逃难到陕西，来到周莹家，好奇地问她是怎么取得成功的，周莹只回答了一个字“变”。只有不断地改变自己，不断地努力创新，才能取得成功。
看看中国的近代史，老百姓把自己的思想关起来，像井底之蛙一样。再看看外国，早已经制造了机枪大炮、飞机坦克，还创建了工厂。当他们欺负我们中国人时，我们手里只有落后的.大刀长矛;当日本鬼子的飞机在中国天空中盘旋时，很多人还不知道那是什么，以为是一只大鸟，还仰着脸看稀奇呢，等到的却是无数的子弹打到老百姓的身上。
再看看现在的中国，人民富裕了、强大了，共享单车、共享汽车、共享洗衣机都有了，给人们的生活带来了方便。以前要是给别人转账，必须去银行排队，填单子，多麻烦啊，现在有了智能手机几秒钟就可以搞定了。还有以前出去买东西时身上会带很多钱，一不小心就会被小偷盯上，现在不带钱也可以走遍天下，吃遍天下了，多方便啊!
我们只有跟上时代的步伐，大步地向前走，才不会被社会抛弃。我们应该多接受、多尝试新的事物，才能让自己强大。
我也应该好好学习，独立思考，勇敢创新，提升自己的能力，丰富自己的文化知识，为祖国的建设贡献一份自己的力量。
小学创新的作文
岁月无痕的消逝。
这个社会人才济济可以拿脚踢。
苦咽一声叹息。
人要想在事业上取得一席这地。
企业要想在社会上傲视群雄。
中国要想在世界上鹤立鸡群。
创新应该是我们每个人的座右铭。
创新应该是一个民族，企业，乃至社会发展的目标，不朽的灵魂。
创新应该是我们中国人的精神……。
创新精神。
《哈佛家训》有这么一个故事：相传，大英图书馆要搬迁了,但从旧馆搬到新馆的预算是150万元,但是按照通常方法的费用超过了预算。这时有人说能够不超出预算并完成搬迁，那人只用了一个小办法就完成了任务，获得了报酬。其实,这个方法很简单,就是在报纸上登出一条消息:“从今天起,新华图书馆免费,无限量向市民借阅图书.要求只有一个:就是请市民从旧馆借书,阅读完后还到新馆.”
创新无处不在。生活中就有许许多多的创新，比如说，可口可乐流线型的瓶子，这些都是人们的创新。其实创新离我们我们不远，很多事情，我们另辟蹊径，就能收获很多、便利很多。
在家里，妈妈为了健身做了几个小沙包。为了美观，能把米倒进去的口子留得非常的小，用平常的方法根本无法将米装进去。妈妈用了一个小办法，一下子就把米装进去了。妈妈想让我开动脑筋，便给了我一根粗粗的吸管，如何将米装进袋子。我将吸管插入袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里边倒，可是能进入吸管的米并不多。妈妈见了，并用手抓了一把米，往吸管里小心翼翼的倒米，这下，袋子一下子就满了。我也学着样子做了起来，不禁佩服妈妈的方法巧妙，充满了新意。
这一件事情给了我深深的思索。我们的思维常常被固定住了，而没有从另外一个角度去考虑问题，去思考问题，所以经常遇到麻烦，也就没有了创新。但是，只要换一个思路去想一想，也许会看到另外一条路，走上了一条创新的道路。
当然了，想要创新，最重要的，还是要有一颗想要去创新的心，愿意去思考的头脑，能够坚持不懈去完成创新的动力，有了这些，创新不再是一件难事。
有一次，我参加了一个创新大赛，为了想出一个非常有新意的点子，我可真是绞尽脑汁，还时不时想“要是自己在牛顿之前被苹果砸中就好了”。我就寻找自己有什么困难，可以从困难入手，进行创新。果然功夫不负有心人，我想出来了一个还不错的点子。只可惜自己没有坚持下去，没有得到任何结果。
坚持、思考、愿意去创新、能够从不同的角度去思考，拥有了这几样东西，创新会变得很简单，让你感受到创新成功的那股甜味的美妙。
继承与创新。
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便自己跟本国的人走路不一样，似乎是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，可是那个“总监”非要进行“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。
自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿
在这个人才济济、飞速发展的社会中，身为一名学生，我们最主要的最重要的任务是学习。但是这并不代表着只要在课堂上认真听讲就够了，在课后，我们同样需要自主的去复习老师在课堂上讲得重点难点，正所谓“温故而知新”这就要求我们必须学会自主学习。
有压力才会有动力。任何一个前景的步伐都必定有一个与之相对的目标和方向。因为有明确的目标和方向，才会有动力更加努力的拼搏的向成功迈进。在学习中亦是如此。课后的学习并不意味着眉毛胡子一把抓使得胡乱学习，而是把一个个重点难点看成一个小目标，综合而成，分析理解，循序渐进。就像是那个因为懂得分解路程，一点点接近小目标，最终获得比赛成功。所以，在学习中，我们也需要每个知识作为一个目标，一点点走向成功，成为学习的主人，掌握自己的人生。
要做到自主学习，还要适当的给予自己肯定。
每个人都希望得到别人的肯定，没有谁谁会希望，自己一直得到别人的否认和斥责。在自主学习的过程中，我们必然会遇到困难和挫折，在这时不要轻易对自己说放弃，要相信，只要付出努力，一切皆有可能。在心底默默为自己鼓励、加油，或是暂时搁下这个问题，放松一下，让自己的神经不至于太过紧张，但千万不要忘了，休息过后，你一定还要记得自己还有这个目标没有实现。同样的，当取得成绩时给自己一些鼓励，精神的或是物质的，要让自己在学习中，品尝到喜悦，要让自己时刻铭记，不管现实中有多少的挫折和不如意，这要是为了自己的梦想，一切都值得。让自己在学习中品尝到自主学习的快乐，那就是学习最大的收获。
在确保自主学习有效进行的情况下，要学会自主管理。
学习自主管理是一种责任的表现，要树立自律的意识，更要有独立思考的能力和行为。心中应十分明白，那些事是老师禁止的，那些事是应该提倡的，禁止的事坚决不能做，严于自律。这就是自主管理。对于现在的我们，心中对自己的人生应有一份规划，用短暂色彩的青春，去洒润自己人生的蓝图。那么这就是一个目标，有了这份目标就能更好的管理自己。
在这个世界上，我们必须都要知道自己是大海中的一粒沙，而不是价值连城的珍珠，要想卓尔不群，必须要有鹤立鸡群的资本；要想受万人瞩目，必须有出类拔萃的才华。每个人都向往美好的人生，追求舒心的生活，而这一切的一切都来自于学习追逐自己的梦想，就应该用知识武装自己，用努力作为自己飞上天的翅膀。
回首过去的狼狈，何尝不是一种成长！世上无难事，只怕有心人。说得好不如做得好。为了明年我们能考取一所理想的高中，所以从这现在开始学会自主学习，自主管理。把一切化为努力和拼搏，脚踏实地的对待每一次考试，认真的对待每一节课，乐观快乐的对待每一天的晨光夕阳，问心无愧的对待每一天的自己。相信自己、支持别人，一切皆有可能。离开了温暖的屋檐，我们要学着经风沐雨，相隔千山万水，我们都在学着靠近自己的梦想。踩在时间的尾巴上，所以更应该努力的学习，不浪费这大好的时光，相信“努力+拼搏+奋斗=你想要的未来”
天道酬勤，我相信任何人只要努力，肯下功夫，一定会成功的。学会自主学习，自主管理。因为一切为了明天！
勇于创新的小学作文
目标：
1、通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，的精神。
2、培养学生的创新能力。
3、教育学生学习科学家的精神。
教学要点：知道人物的事迹。
教学难点：学习科学家们的精神。
教学方法：分析法、探索法。
教具准备：灯片。
教学过程：
一、导入。
1、大家说：一项发明创造能给人们带来许多益处，搞发明创造，必须有什么精神？
2、就插秧一事，进一步说明。
过去农民插秧时弯着腰，费时费力，苦累不堪；而现在采用抛秧的办法，抛的速度和亩产量都比原来提高了许多。
3、揭题并板书。
二、学文明理。
1、自由读课文《杂交水稻之父》。
2、思考下面的问题。
a、人口越来越多，摆在科学家前面的难题是什么？
b、袁隆平为水稻高产作出哪些贡献？
c、指名重点说说，他怎样培育出。
小学创新的作文
爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。经过多年的实践与调查得知，学生学习成绩的高低与学生的学习热情有着直接的关系。所以，在小学语文的教学过程中，教师的主要任务就是不断激发学生对语文的学习兴趣，让学生对语文的学习充满好奇和欲望。在此基础上教师再进行一定深度的引导，这样不但能够培养学生的自主探究能力，还能够让学生在面对新知识时，摆脱恐惧退缩的心理，达到事半功倍的教学成效。例如，在学习《卖火柴的小女孩》时，教师可以先为学生播放圣桑的《天鹅》，伴随着悲凉的音乐朗读这篇课文，吸引学生集中注意力，让学生有一种身临其境的感觉，仿佛自己就是文章中的那个小女孩，并伴随着火柴的一次次擦燃看到了小女孩眼中的种种幻象，充分感受到主人公的心情。这样的情景教学不但能够让学生更加透彻地领会文章，还能够提高学生的阅读能力。深情的朗读之后，教师还要趁热打铁，组织学生以小组的形式进行讨论：小女孩冻死了，作者为什么要描写她带着微笑？从文章结尾你能感受到作者什么样的情感？从而培养学生的语文探究能力，提高学生的学习兴趣。
在小学语文课堂上通过这样的教学模式进行教学，不但能够迎合学生的童话心理，还能够激发学生的语文学习兴趣，提高学生的'创新意识。
二、由学生扮演角色，深入体验课文情境。
喜欢游戏是每一个孩子都具备的天性，小学生普遍具有活泼好动、外向开朗的天性，尤其是喜欢去模仿或者是扮演某一个人物角色，并在教师的表扬中不断提高自己的能力。在小学语文教学过程中，教师应该充分利用学生这一特点，在语文课堂上给予孩子这样的一个机会。在小学语文课本上，有很多文章都会涉及很多的人物，每一个人物所表现出来的形象特点也是各有不同，在课堂上教师可以组织学生分角色朗读课文，在一种游戏的环境中去激发学生的好胜心，认真对待语文的学习，从而提高语文教学效率。例如，在教学《晏子使楚》这篇文章的时候，教师可以积极引导学生主动进行角色的朗读，如：“孩子们，下面有谁愿意扮演晏子的角色和楚王的角色，进行朗读呢？”由于小学生的争强好胜，他们渴望能够得到教师的关注，便会积极地参与其中，争先恐后地举手。接下来就是学生精彩的朗读表演了，学生不时在朗读中加入自己的创新表演，或是夸张的语气，或是形象的表情，都为朗读增添了勃勃生机，引起全班学生的哄堂大笑，从而让文章中的人物形象活灵活现地呈现在学生的眼前，这样不但能够活跃课堂气氛，还能够加强学生对语文的分析理解能力，有利于学生语文创新能力的提高。在朗读完成之后，教师要对表现出众的学生进行鼓励和表扬，增强学生的学习自信心。对于存在的一些问题或者是不足之处，教师要进行委婉的纠正，让学生欣然接受，这样不但能够避免学生出现学习上的错误，还能够使学生掌握语文学习的思路，理解语文学习的规律性。
三、注重学生的能力锻炼，激发学生的创造潜能。
想要提高学生的创新能力，培养学生的创新思维是问题的关键，而想象力又是开发学生思维性的驱动力，因此，在小学语文教学过程中，教师应该将语文的学习兴趣作为基础，通过培养学生的想象力，刺激学生的主观能动性，让学生的大脑一直处于高度兴奋的状态，这样才有利于培养学生的创造性与探究性，使学生的语文能力得到提高。例如，在教学《捞铁牛》这篇文章的时候，为了培养学生的主观能动性，教师可以利用多媒体进行辅助教学，教师可以根据教学内容提前制作一个课件，用一段小视频将整个捞铁牛的过程生动形象地呈现给学生，让学生有一种强烈的视觉刺激，这样不但能够让学生深刻感受文章的字字句句，还能够对这位优秀的工程学家肃然起敬。然后教师再根据视频为学生布置一些相关问题，让学生自己思考解答，由于多媒体对学生来说是非常新鲜的，所以能够有效地吸引学生的目光，让学生对语文的学习充满兴趣，使学生的目光始终都集中于课堂上。对于老师提出的问题，学生自然而然地会积极参与其中，认真思考，从而开发学生的想象潜能，有利于学生创造性的培养。
总而言之，在语文课堂上，教师应该充分利用多样化的教学模式来激发学生的语文学习兴趣，提高学生学习的自主性和探究性，从而促进学生个性化的发展，为以后的语文学习打下坚实的基础。
参考文献：
[3]华春艳。小学语文创新教学与学生创新能力培养[j].黑河学刊，（8）。
小学创新的作文
创新与梦想（小学作文）。
停下吧科技，你的无限开发会毁了人类和地球的，你的开发把我们的世界都捣乱了!你的停止，就是我眼中最大的创新!
我还有一个梦想，就是停止战争。战争迫使很多人离开了自己的.家乡，很多孩子都成了孤儿。也许好战的国家不关心这些，他们只知道掠夺，夺走本不属于自己的东西，为了这些物质挑起战争，给人们带来了多么大的痛苦与伤害，你们知道吗!
这就是我心里所想的，我知道这是需要爱心和时间，但我愿意等下去。以后等我长大了，我会为了我的梦想去努力，去拼搏，用自己小小的力量去改变世界，实现自己的梦想!
创新的小学作文
每个成功人士的方法里都有创新这个部分，大家都学伟人的方法看，都没有超过伟人，最多成为翻版。人生就像一条大道，而又有许多的小路穿插进来，有的是捷径，有的'会让你比别人多走几倍，有的可以把你送到另一个让你迷失走不出来的地方。
而要成功也必须大胆去试，不过大胆是80%的细心和20%的勇气构成的，如果你走进了祖先发现的通道，就会获得成功，这就像做题，突然想出了答案一样，生活中也有这样的例子。
比如说一道奥说题，要你用欧拉的蝶形原理去做，却可以用另一个超简单的方法做出来。
比如说画画，你要用蓝色和黄色来调黄绿色，不妨用绿和白来调，反而会更好。
比如说可以直接写出一个“有备无患”的单词，却一定要说“better safe than sorry。”（开心总比遗憾好）
这些都是创新，有的是让你了解得更详细，有的是让你少走一点路，它们都是帮你得到
自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！今天有幸在这里跟大家一起探讨如何进行自主学习，希望对同学们的学习有所帮助。
什么是自主学习？说通俗点，就是自己学习。可能大多数人认为一个人的.成绩好坏，取决于教师的教学。但我认为学习的关键是自主。乐于学习和被别人逼着学习，是两个相反的极端。自觉的人肯花时间在学习上，学习则是事半功倍。相反，不自觉的人虽然人在写字桌前，心却依旧挂在那电脑上，学习则事倍功半。所以我们学会自主学习是很重要的。
对于一个具有较强求知欲的学生来说，会感到学习时间非常的紧张，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵里的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件；同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。
做课堂笔记是课堂学习的好方法，它可以帮助同学们全面系统地掌握知识，为课后复习巩固打好基础，还可以帮助同学们上课注意力集中，聚精会神地听好课。但许多中学生不会作课堂笔记，往往将老师讲的、黑板上写的、画的一股脑儿地记下来，把课堂笔记变成课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，一下课仍然是一知半解。做课堂笔记最重要的是：1。记提纲，往往老师板书中的内容就是本节课的重点；2。记补充，即老师上课补充给我们的课本之外的知识。3。记疑点，是指对老师所讲的内容有疑问的地方，下课可以及时的问老师。4。记方法，即解题的技巧、思路和方法。
学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应掌握好问问题的技巧，问问题不能是每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，最好问一些解题思路、技巧，这样效果会更佳。
我们说：“亡羊补牢为时不晚也！”，“失败乃成败之母！”说到底，失败是值得尊敬的。在解决问题的过程中，错题过于分散，不便全面分析错误原因，给复习补救工作带来困难。建立错题集，把学习过程中所出现的课堂练习、作业中的典型错题、单元检测、期中和期末考试中的错题、考试中知识空白点的错题进行整理，并按知识类型进行归类。这样，不仅能够能查缺补漏，准确找到疏漏的知识点，便于及时弥补，避免题海大战；能由果索因，找到错误的原因，便于对症下药，避免重复犯错；同时也能培养良好学习态度和习惯，便于今后更好的学习。
同学们，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。让我们从自己做起，从点滴做起，让自主学习成为一种习惯，成为我们的生活方式。我衷心地祝愿每一位同学能克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！
创新的作文创新·超越
我的生活就像一场不断竞争不断超越的游戏，比如体育竞技赛跑，没有永远第一，运动员在一次次比赛里不断的刷新记录，还有好多其他的比赛如游泳，跳水，自行车......总之，只有不断竞争不断创新才能打破记录，创造新的纪录。
在一次游泳赛事，孙杨比赛失败只获得了第四名，可他在第二次比赛上吸取教训，调整新的.方案，能让自己更有效的达到最好，使自己在这个游泳比赛中获得了冠军。我就开始想自己，我能在在什么地方创新呢？我可以在学习上创新，可以吸取别人学习方法的优点，按照我自己的学习制定一个新的学习方法，我就能超越其他同学，作出更好的学习成绩。我也可以在美术，体育.......创新。
记得我上美术课的时候，老师让我们画大白，让我们自己想象，按照老师的要求我们画上大白，然后我就想可不可以在大白的旁边加强小猫在草地上玩球，于是我就画出来了，老师看到说我画的很好，能加上自己与众不同的东西，这就是创新，我在不断的创新我自己，我要不断的超越以前的我，变成越来越优秀的我。
创新的作文
在中华历史的长河中，涌现出多少名人呀！他们像颗颗璀璨的星辰，装点着星空。张衡便是其一。
张衡是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。他在文学方面表现出非凡的才能，创造了世界上最早可以测定地震方位的仪器——地动仪，也发明出世界上最早用水力推动的侯风仪。他还是东汉六大画家之一，为国家做出卓越的贡献。
那时候，经常发生地震。由于科技不够发达，人们无法做出有效地防备，每次都伤亡惨重，损失不少的财产，牲畜也死亡不少。人们为此都感到苦恼，又很无奈。
当时的皇帝、大官，都认为地震时不吉祥的象征，以为是妖魔作怪，对地震十分害怕。张衡却觉得，地震，没那么简单，便下决心研究出其中的奥秘。
附近的人们都信邪，纷纷嘲笑张衡这种想法，有的还说他造谣生事，欺骗百姓。张衡却不管这些谣言。相传，他废寝忘食地搜集有关地震的资料，由于他出生贫寒，没钱点灯，常常省下饭钱，买油点灯。周围的人都劝他，嘲笑他，说他痴心妄想。宫中的大官都揭他的短，在皇上面前说三道四。虽然他很有才能，但没钱没势，处处受到挤压。这些他完全不放在心上，一边顶住巨大的压力，一边专心研究。他细心描画绘图草稿，时时画到手抽筋，也不愿停下来。笔，磨断数根，手，擦破一次又一次，经过一夜又一夜，也不肯停下。他精益求精，经过一次又一次的实验，终于发明出了一个测报地震的仪器，起名叫做“地动仪”。他那坚持不懈、不屈不挠的精神，震撼了许多人。
地动仪是用青铜制造的，形状很像一个酒坛。四周刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着，每条龙口里都含着一颗小铜球。龙头下面都蹲着一只铜制的蛤蟆，对准龙张着大嘴。那个方向发生地震，朝着那得龙嘴就会张开，把铜球吐出来，给人们发出警报。张衡对此非常满意。
有一天，张衡的地动仪正对西方的龙突然张开嘴，吐出铜球。按照张衡的设计，这就是预报西部要发生地震。可是那一天那里一点也没有地震的迹象，也没有人听说附近哪发生了地震，因此大伙纷纷议论，都说张衡发明的地动仪是骗人的玩意。但过了几天，有人骑着快马向朝廷报告，陇西一带发生了特大地震，连山都有崩塌下来的，大伙才信服，都对张衡的发明赞叹不已。
最近，玉树、汶川的超大地震，给国家带来巨大的损失。许多跟我一样大的同学，在黑暗的世界，失去亲人、手足…...
我想，现在的科技是如此发达，如果张衡在世，就会有更好的预测地震的工具，可以减少经济损失，避免人身伤亡……张衡就像一面明镜，点亮了我们后人，为我国科学发展画上了浓彩重墨的一笔，留下了辉煌的业绩，深得我们后人学习。
创新的作文
创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。
空气是污染的一大种源，一个人一次能呼出0.25升的二氧化碳，那中国有13亿人，一天将呼出多少二氧化碳啊！那这些二氧化碳该如何处置呢？看到这里，人们的心中肯定浮现出了“空气净化器”这个词，然而，空气进化器的作用仅是杯水车薪，这下可怎么办？我的心中早有了一种答案。
我们可以发明一种磁悬浮式的“新能源汽车”。它的能源可不再是油能，电能或者混合动力，它的能源就是空气中对人体有害的物质。
这种车为圆形，整体车身的空间很大，能与小型载物车相媲美。它运用的玻璃为“钢丝玻璃”，除了特制的玻璃锤能把它敲碎，其他东西更本敲不碎它。这块玻璃拥有显示屏的功能，能显示出导航、地图等功能。这块玻璃还能自动成为遮阳镜，避免强烈的太阳光与车灯光对司机的眼睛造成伤害。它的程序十分简单易懂，但十分实用：它没有方向盘，方向盘的功能全部浓缩到那个与车型相同的操纵杆上：你把操纵杆的头往哪儿转，车头也和操纵杆一起调转车头。两个车灯中，还各隐藏了一个测距速摄像头，如果与前车距离到一定距离，它会自动停下。
它的安全系统非常好：只有输入密码，才能开门，并只有录入的指纹才能对启动按钮产生响应。如果指纹不匹配，它会发出静电流，并对车主的手机发出警报提醒。还有，它的车身含有一种名叫“纳米”的颗粒，它们会相粘合，变成一张看不见，摸不着的网，罩在车身外。这张网，富有弹性，如果与其他车与它相撞，它会把其他车弹开，既不会对他人造成伤害，自己也很安全。这张网还能挡住灰尘，即使你开了一年，这辆车也一尘不染。它的发动机比较特别，它能把空气分解，把有害物质化成自己发动能源，排出清新的空气，以此得到运行的能源。还有，发动机里面还含有0。1克的一种叫“磁”的一种矿石，它能与新型马路里的磁相斥，得到悬浮。
朋友们，勇于创新吧！它几乎是一切成就的催生剂。
创新的教案
正确，流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。
1、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）
2、读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？
1、听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？
2、交流。填空：纸是（）发明的，他利用（）造纸。
3、根据课后习题1的图表，讲一讲纸的发明过程。
4、自由读课文，提出你不懂的问题？交流并梳理。
1、用手势表示课文有几个自然段？
2、自由读课文，哪几节写了纸发明以前？（1—3）
3、轻声读一读这几节，思考在纸发明以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？
4、交流。抓住以下句子：
（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢！
（2）人们就把字写在丝绸上面。
课件出示：竹片、帛做的书。
同桌讨论各自的缺点：笨重，贵。
板书：竹片——帛
笨重——贵
5、同桌相互说。
6、齐读1—3自然段。
7、师生对读1—3自然段。
1、自由朗读。
2、汇报：你学懂了什么？
（1）重点了解纸的发明过程。（看课件理解）
（2）把下面相关的内容填入方框里。
（3）重点理解：蔡伦发明的纸是什么样的纸？点击课件（它以树皮和破布为原料，又轻又薄，价钱便宜。）
课件：认识蔡伦、欧洲；
教师提示归纳：用“发明时间、发明者、造纸原料、纸张特点”这几点来回答。
3、指导朗读。
（1）自由读，想想：你觉得该怎样读？为什么？
（2）理解“自豪”，思考：为什么是自豪的？
（3）抓关键句体会。
纸是咱们中国发明的。
早在一千九百多年前的西汉时代，我国就已经有纸了。
过了一千多年，中国的造纸方法传到欧洲，外国人才懂得造纸呢！
4、讨论：你认为我们的祖先“真了不起”体现在哪里？（早在一千九百多年前就发明了纸，使中国成为世界上最早发明纸的国家；而且外国造纸的方法是从中国传出去的；不断改进造纸技术和方法。）
1、学生说说四大发明，进一步体会中国人民的伟大。
课外阅读：“火药的发明”“毕升发明印刷术”“指南针”“蔡伦造纸术”
3、写话练习，把自己最感动，最想说的或很感兴趣的话写下来。
创新的作文
在教育上需要创新，在工厂需要创新，在生意上需要创新，在生活上更需要创新。
昨天在电视上看了一个参赛节目，由毕福建主持的，当时有五个选手，当然每个选手都表现的很出色，展示了他们的才华，但第五个选手，很有创新。
第五名选手他是一个幼儿园的园长，当然也有他自己的学生，在这次比赛中，第一关他的才艺展示是：带领他的学生到大自然中去，首先看到了一只受伤的鸭子，他示意小朋友们不出声，他轻轻地走进鸭子，慢慢把鸭子拿起，看到鸭子受伤了，他赶忙在脖子上拿下一块头巾，为鸭子包上伤口，口中便念了什么让鸭子瞅着了，一会又见到两只小青蛙，他先拿一只放在桌上，随着小朋友们数五个数，他扣住青蛙，拿起手时青蛙已经睡着了，借机告诉小朋友，在大自然中有许多小动物，我们可不能伤害它们呀！第二关他带领小朋友们伴舞，他歌唱，唱的十分投入，各方面把握的特别好，不时赢来阵阵掌声。第三关他独唱了红旗飘飘，这是在赛场上唱这首歌的第一人，其中表达了他到祖国的无限热爱。
在主持人的介绍中还知道他出资三百万帮助家长办学校，最终他赢得了周冠军。大家可知道他是一个男同志呀！在赛场上足见他对小朋友的热爱，也看到小朋友对他的喜欢，同时观众席上的一个小姑娘深情地说：“如果我有这样的好老师该有多好呀！
是呀，他之所以赢得了掌声，得取了第一完全是因为他能创新，他有爱心呀！
其实生活中处处需要创新，可我们却不感创新，不会创新呀！
朋友们，创新的确很难，可如果我们深入其中即使不成功，但过程也是美的。我不感想在工作上有创新，但我会在生活中多观察的，因为创新的过程是美的！
创新的名言
1、世界上没有一样东西是最宁静的；在和平的世界里，没有什么东西是崇高的创新。
2、任何研究都应该是创新的。创新的基础是新观念的引导和新方法的突破。
3、距离是一去不复返了。创新或死亡。托马斯.彼得斯
4、如果你想改变什么，你首先要接受很多东西。
5、尽最大的努力，做最坏的打算。做创新的研究工作更是如此。
6、有一件事是清楚的：创新的想法不是那些专门开发它们的人的专属领域。
7、热爱科学，因为没有比科学更强大、更不可战胜的力量。
8、科学研究的基础是同样的规律，即一切事物都是根据自然规律而产生的，这也适用于人的行为。
9、天才的主要标志不是完美，而是发明，而且是创造新领域的天才。阿瑟·凯斯勒
10、一旦企业站在了创新的浪潮上，保持的唯一方法，就是不断创新。
11、创新或死亡。没有什么比成功消失得更快了，尤其是在技术驱动的行业。比尔
12、创新可以被定义为需求而不是供应：改变消费者从资源中获得的价值和满意度。
13、可持续竞争的唯一优势是相对于竞争对手的创新潜力。詹姆斯·莫尔斯
14、创建更改决定百度。清理旧习惯和气象改造：保持安静，以免浪费和百事腐败。
15、在科学上，每条路都应该走。找到一条没有出路的路是对科学的一大贡献。
16、我们不能附和别人的观点，这不是科学精神，科学精神中最重要的是创新。
创新的作文
历史上的伟大人物，大多都是创新的先驱者，他们在许多方面与平凡人没什么两样，唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路。如果每个人都相信自己创新的能力，敢于揭开未来之谜，实际上就成功了一半。
在现实生活中，许多人都认为创新是一个比登天还难的问题，但实际上创新却是处处可见，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇气。做为一个新世纪合格的小公民，我们就应该积极尝试新事物，勇于创新，勇于进取。
从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本去完成。所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
记得，在一次语文课上，老师带领同学学习《匆匆》这篇文章。全篇课文学下来后，同学们明白了一个道理:"要善于利用时间，珍惜时间。"对于这个回答我并不满足。我开始查找资料，开拓新思维，联系实际，明白了这篇课文还讲到作者对人生，对生活的一种看法。我把创新思维运用到语文学习中，学到更多的人生哲理。这揭开了我运用创造思维的重要一页。
掌握创造性的思维方法是很实在的事情，相对于"创造"的心态来说，原有一切都将是死板，有局限性的。我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力，新的思维便会层出不穷。
创新不需要天才，创新只在于寻找新的改进方法，当我们在每天的生活中保持新的气息，努力去追求这种新的感觉，坚持下去，方法正确，最终你也学会创新，一步步地迈上成功的台阶，打开五彩的创新之门。这将是我们新一代合格小公民的优良作风。