作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园中班体育跑步教案篇一
2、练习听信号切断分队走,做徒手操、轻器械操,动作要正确;
3、比较协调地完成一些基本动作,如听信号有节奏地走,变速走、闭眼走;原地纵跳、立定跳远;原地运球、肩上挥臂投物,各种爬,侧滚翻,协调地钻、攀登等。)
4、在教师的提醒下,活动中能注意保护自己,能随气候变化增减衣服;
5、外出活动后能较快恢复身体。 上学期
下学期:
张*
幼儿园中班体育跑步教案篇二
1.探索一物多玩的多种方法。
2.尝试边跳边转身的动作技能,提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。
3.体验游戏中的快乐,培养合作意识和集体荣誉感。
重点:初步掌握转身跳的动作技能。
难点:能积极主动地参与游戏活动,有较好的规则意识。
幼儿人手一个塑胶圈,头花若干,两个小展板架,音乐。
一.热身准备:
1.师生问好。
2.教师带领幼儿活动身体各关节。
3.游戏:听口令接球。
二.自主探究,圈的多种玩法。
1.师:瞧!老师的身后有什么呀?(圈圈),你会怎样玩?比比看谁的玩法最多,谁的本领最大?(强调可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩)
2.幼儿展示各种不同的玩法。
三.初步学习“转身跳圈”的基本动作。
师:今天老师要教小朋友们一种新的本领,叫做“转身跳圈”,那什么是“转身跳圈”呢?有谁愿意到前面来试试。
2.教师示范,并讲解动作要领,幼儿尝试学习动作。
教师将小朋友分成两组,分别站与两边的直线上,听口令学习基本动作。教师一边巡视指导,一边发现问题及时纠正。
四.集体游戏:
1.讲解游戏要求和规则:小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡,再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领,跳入第四个大圈里,然后到前面最高的'山坡上采一朵鲜花,从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。
2.第一次尝试玩游戏:初步体验游戏中的任务要求,能较好的完成指定动作。
3.第二次尝试玩游戏:感知游戏中的合作意识,增强幼儿的集体荣誉感。
4.教师评价,颁发奖品。
五.放松活动:
1.游戏:我和鲜花跳个舞。
2.师:天色不早了,我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。
幼儿园中班体育跑步教案篇三
盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏,引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程,设置不同的“漩涡”情境,帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作, 提高幼儿动作的灵敏性与协调性,鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。
1.能助跑跨跳 50cm 以上的距离。
2.愿意与同伴合作游戏,体验团队游戏的快乐。
套圈(代表泡泡),鱼、蟹的图片,标记线,背景音乐。
1.创设“风来了”的游戏情境,带领幼儿进行热身。
带领幼儿扮演小海鸥跑步进场,进行热身练习;提醒幼儿,“风大了”跳进泡泡,“风小了”跳出泡泡。
2.创设“跳漩涡”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。
(1)请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。
提问:泡泡变成了大海里的“小涡”,我们可以用什么方法跳过去呢?谁来试试? 请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。
(2)请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。
提问:两个小漩涡变成了一个大涡,你还能跳过去吗?
师幼共同讨论越过大激的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡, 提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。
小结:先做好准备,然后冲向流涡,靠近漩涡时拍高腿,用力跨过。
(3)再增加一个小圈,将漩涡加大到 50cm 以上,鼓励幼儿尝试挑战。
提问:漩涡又变大了,你能跳过超级大漩涡吗?提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳,不让自己掉进漩涡里。
3.组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。
(1)介绍玩法:幼儿分成 6 组,扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡,
再跳过大漩涡,捕一条鱼,从右侧返回,递给下一个幼儿,然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿,然后出发,排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。
(2)请排头幼儿集体示范一次。
(3)幼儿集体游戏 2~3 遍,教师巡回观察,提供帮助。
4.带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂腰部等部位。
幼儿园中班体育跑步教案篇四
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣。
能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。
在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美。
1、师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时,手就摸到哪里)。
2、导幼儿编创歌词与动作。
启发幼儿想一想:还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求边做边唱,做与唱要协调。
3组织幼儿合作表演律动。
教师示范,边唱边拍一位幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的兴趣。
鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。
幼儿园中班体育跑步教案篇五
1.能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。
2.能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
1.自制“摩棍”一根,口哨一只。
2.地面上画好写有数1-10的方格。
1、玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
(1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令,“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。
(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他“定”在原地不动。
(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍”,音乐停止,木头人摆好造型不动。
(4)随着音乐,魔法师送“木头人”回家。
本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式,每个步骤紧紧相连,以不同的游戏方式来完成同一个目标,增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中,充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标,既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了,该回家休息了,充分尊重幼儿的生长发育规律,及时调整活动强度。
幼儿园中班体育跑步教案篇六
发展幼儿跳的动作,培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的.灵敏性、协调性。
锻炼平衡能力及快速反应能力。
画好练习单、双脚跳的场地。
将幼儿分成人数相等的4队,每队分甲乙组站在场地的两端线后。
游戏开始,教师发令后,每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个,然后跳到双圈处双脚分开,左右脚各占一圈,遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开跳,然后跑至本队乙组排第一人手,此幼儿按原路线跑跳至甲组处,拍第二人的手,游戏继续进行,跳完一遍后甲乙组位置互换,游戏再继续进行一遍。
1、必须按要求单、双脚跳,跳错者重跳。
2、双脚跳时要同时起跳,单脚跳时,中间不能换脚。
注意事项:圈的多少及大小,可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园中班体育跑步教案篇七
1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感,发展灵活性。
猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地,四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开始,同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后,教师肯定成绩,进行鼓励,并请2--3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行第二遍游戏,教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束,教师都进行简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束,教师进行讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。
幼儿园中班体育跑步教案篇八
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
铃鼓
一、热身运动
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法
“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。
三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。
四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园中班体育跑步教案篇九
教材分析:
中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走,提高反应能力和平衡能力。
活动中设计3个层次的游戏:
一是“听小动物叫声走”,引导幼儿辨别方向走;
二是“摸一摸”,加大难度,请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”;
三是“过障碍”,请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动,难度依次加大,增强游戏的挑战性、趣味性,促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。
活动目标:
1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走,有一定的反应能力和平衡能力。
2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。
活动准备:
1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物,贴在展示板上的小动物(可任意更换)。
2、场地设置:在场地中央摆放障碍物。
3、欢快的音乐。
活动建议:
一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏,进行热身活动。
引导幼儿扮演小动物,随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作,活动全身关节。
二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏,引导幼儿闭上眼晴,听声音辨別方向走。
1、教师扮演小动物,发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走,要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。
2、加大难度,要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。
3、引导幼儿两人一组玩游戏,相隔一定距离站立,一个幼儿扮演“小猫”,说:“喵喵,我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上,听到声音后,向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全,遵守规则,不偷看。
三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”,引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走,进一步发展平衡能力。
1、一个幼儿睁着眼睛,一个幼儿闭着眼睛,睁着眼睛的幼儿向后退着走,拉着闭着眼睛的幼儿的手,帮助他(她)向前走,走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。2、提高游戏难度,发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走,或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物,由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。
四、带领幼儿玩游戏“动物学样”,进行放松活动。
教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样,随音乐放松身体各部位。