读后感是通过书中的情节、人物和作者的写作手法等来表达自己的观点和感受。以下是一些读者们为作品撰写的读后感，通过他们的文字，你或许能发现更深层次的意义和感悟。
读知青岁月
知青岁月是中国历史上一个特殊的时期，那是在文化大革命结束后的时候，数以百万计的知识青年被派往农村，以锻炼为目的。我曾经有幸拥有这段宝贵的时光，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对于“读知青岁月”的个人心得体会。
在那个特殊的年代，知识青年背负着国家的期望和使命，为了自己的未来，千千万万的年轻人踏上了艰辛的知青之路。我相信，这是一个宝贵的机会，可以让年轻人更好地了解社会，培养坚韧不拔的意志和勤劳奋斗的精神。作为一名知识青年，我热爱国家，热爱人民，希望通过这段经历，锤炼自己，为社会的发展贡献力量。
第二段：生活在瓦砾和田野间。
知青的生活并不像城市里的大学生那样舒适。我们住在简陋的茅草房里，用简单的家具生活。每天早晨，我们会挤在一起，在寒冷的天气里集体晨跑，这是加强身体锻炼的一个重要环节。之后，我们会去田地里耕种，与农民一起劳作，体验田间劳动的艰辛和辛苦。这段经历让我更加理解勤劳和付出的重要性，也对农民的辛苦体会更加深刻。
第三段：文化交流与心灵的沟通。
除了身体上的锻炼，知青还有很多机会参与到农村的文化活动中。我们和农民一起忙碌于田间地头，夜晚则是文艺表演和晚会的时间，我们会唱歌跳舞，用我们喜爱的艺术表达自己的内心情感。这些活动不仅拉近了农民与知识青年之间的距离，也促进了我们心灵的沟通，增进了彼此的理解和友谊。我们从农民的智慧和勤劳中学到了很多，他们的乐观和坚韧精神也深深地感染了我。
第四段：回归城市生活的珍惜。
在农村生活了一段时间后，我终于有幸回到了城市。我发现，这个城市变得如此充满活力和机会，更加繁荣和先进。我开始珍惜这个城市的一草一木，我愿意为这座城市贡献自己的力量。同时，我也深深地明白，知识的力量是无穷的，只有不断学习和积累，才能为自己创造更广阔的发展空间。
第五段：个人成长与社会发展的关系。
在过去的岁月中，我经历了很多，看到了社会的巨变和发展。我明白，作为一名普通知青，个人的成长和社会的发展息息相关。只有通过个人的努力和发展，才能为社会的繁荣做出贡献。回首知青岁月，我体会到了人生的真谛，锻炼了自己的身心，更具备了面对困难和挫折的勇气和毅力。
总结：
回顾知青岁月，我体会到了生活的艰辛和微妙，也理解了自己的责任和使命。这段宝贵的经历，不仅让我收获了生活的经验和智慧，也使我成长为一个有担当的公民。我相信，这段经历会一直伴随着我，并为我的未来道路指引方向。无论是在城市还是农村，我都会努力发展自己，为社会的繁荣和发展做出贡献。
《知青岁月》心得体会
知青岁月是中国历史上一个特殊的时期，也是中国中小学生必修的一部优秀教材。通过阅读《知青岁月》，我深深感受到了那个时代的特殊性和知青们的艰辛。在这部作品中，我看到了旧时代的黑暗与荒谬，也看到了人类的坚韧和乐观。通过阅读，我对中国的历史和人生有了更深刻的理解。
第一段：《知青岁月》描写了文革期间知识青年下乡的艰难经历。故事中的知青们来自不同的地区和背景，他们被迫离开自己熟悉的城市生活，到农村进行劳动改造。他们面对着艰苦的劳动条件，缺乏基本生活设施，饱受饥饿和疾病的折磨。同时，他们还要面对来自上级领导的种种压力和打击。这个时期，知青们失去了学习和发展的机会，他们的青春被浪费在了贫困和逆境中。读完这些描写，我深深地体会到了那个时期知青们的痛苦和无奈。
第二段：然而，《知青岁月》中的知青们并没有因为逆境而消沉，他们依然保持着乐观的心态，努力生活和工作。他们在艰苦的条件下，通过互相帮助和鼓励，找到了生活的希望。他们组织起来进行劳动竞赛，建设自己的农场和工厂。他们尽量提高劳动效率，以期提前回到城市，重新开始自己的生活和学业。这些知青们在困难中学会了自力更生，学会了经营和管理，也学会了相信自己的力量。他们在逆境中逐渐成长起来，从中获得了宝贵的人生经验。
第三段：《知青岁月》还揭示了农村的落后和封闭。知青们首次接触到了农村的实际情况，他们看到了农民们生活的苦难和贫困。农村的基础设施落后，教育和医疗条件恶劣。同时，农民们的思想观念也相对封闭，他们对新事物和新思想抵制和排斥。这种封闭和落后给知青们的劳动改造带来了很大的困难，也给中国的现代化进程带来了很大的挑战。通过这个故事，我更加深刻地了解到了中国农村的处境和挑战。
第四段：与此同时，《知青岁月》还揭示了知青们在农村发现的美好和温暖。尽管农村的条件艰苦，但是知青们在那里结识了真诚善良的农民。他们看到了农民们辛勤劳作的精神，看到了他们淳朴的生活方式。在农村，知青们重新认识到了劳动的意义和价值，学会了感恩和珍惜。这些经历让他们对人生和社会有了更全面的认识，也为他们以后的成长奠定了坚实的基础。
第五段：通过阅读《知青岁月》，我对那个特殊时期的历史有了更深刻的理解。这个故事让我看到了人类在困难和逆境中的坚韧和乐观。知青们用自己的智慧和努力，战胜了生活中的种种困难，最终走出了谷底。我从中明白了人生是充满希望和挑战的，尽管困难重重，但只要我们坚持不懈，相信自己的能力，一定能够创造美好的未来。
总之，《知青岁月》通过描写知青们的艰辛和坚持，以及他们在困境中找到生活的希望和前进的动力，向读者传递出了积极向上的社会价值观。通过阅读这部作品，我更加深入地了解了中国的历史，也对人生的道路有了更多的思考。我相信，《知青岁月》会一直被我们这一代人铭记在心，成为我们的人生经典之作。
《知青岁月》的观后感
《习近平的七年知青岁月》一书，以独特的方式向我们展示了习总书记早期的成长经历，让我们对党和国家领导人有了更为鲜活的认识。
“读史使人明智，读诗使人灵秀”，读《习近平的七年知青岁月》则使我们看到了党和国家领导人的人生经历和内心世界，让我们更能深刻地了解到他的真实生活。虽然我们这一代人无法亲身经历所谓的知青岁月，却能从书中的字里行间体会到当时生产和生活条件之艰苦，当然，也正是在梁家河七年的知青时光，沉淀出了习近平以人民为中心的发展理念。这为我们所有身处基层的工作者拨开了迷雾，指明了工作的方向和目标。
在基层工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁华”。习近平曾在一篇文章中提到过在农村的“跳蚤关”、“饮食关”、“劳动关”和“思想关”这四关，文中的知青说部分也为我们详细说明了当时的情况，作为90后的我很难想象在如此艰苦的环境下，习近平总书记是如何在其中磨砺自己、不断学习进步的。现在我们作为基层的工作人员，生活和工作的环境比之好上百倍千百，我们就更应该扎根基层，树立为人民群众服务的理念，为人民做实事。基层工作固然会繁琐，这就需要我们在工作生活之余不断提升自我价值、补充精神上的“钙”，在思想上做到耐得住寂寞、经得起考验。
“立身以力学为先，力学以读书为本”，只有不断学习、不断思考才能有所得。书中反复提及到，梁家河的村民去接知青回村的时候，习近平的两个箱子里面装的全是从北京带去的书本和他一空下来就读书的情景，都让我感受到了青年时期的习总书记对学习的热爱。正是这些在知青岁月中从没放弃过读书和思考的坚持和习惯，对习总书记后来的各个阶段都发挥着至关重要的作用。读书和学习重要性不言而喻，这就要求我们在年轻的基层工作者不断加强学习。增强自我的学习能力，将自己的所学都投入到伟大的基层工作事业中去。
“干字当先，干在实处”，以实事求是为准则，到基层磨砺意志和品格。不论是修沼气池、修公路、开办代销社和铁业社还是修筑淤池坝，这些举措都为人民群众的生活带来了极大的便利，而这些举措都是习总书记在深刻了解了人民群众真实诉求和结合当地的实际情况之后才着手去推进的，也都体现了习总书记敢为人先，以人民群众为中心的思想。书中以七年的知青时光为例，为我们诠释了基层干部应有的担当和魄力，值得我们去不断学习和领悟。作为基层工作者，我们的使命是为人民谋福祉，这就要求我们充分了解当地的实际情况和人民群众真实的诉求，做到“实干”而非“蛮干”。
在当初如此艰苦的环境之下，七年的知青岁月却成为了习近平总书记人生中的宝贵经历，也希望自己和每一位工作者也能够在工作中多学习，远离浮躁，实事求是，保持初心，在平凡的岗位上交出令人满意的答卷，为早日实现中国梦奉献自己的一份力量。
我的知青岁月
如今，皮鞋、旅游鞋、休闲鞋走俏，城市里，很少有布鞋出售，更别说纯手工做的布鞋了。就连乡下，手工缝制的布鞋也越来越少见了。时间无情地吞噬掉过去的许多东西，诸如茅屋、纸窗、怀表、油灯等等。我们对这些不再有相应实物现身的词语日益陌生，遥远的恍如隔世。
一双布鞋闪烁着钻石之光，在记忆之河里晶莹可鉴。
那是我亲手缝制的一双布鞋。
说来奇怪，不擅家务，一根缝衣针拿在手上，不亚于铁棒般沉重，至今尚未缝纫、编制过什么，一动手的露出弱智本性的我，却为自己做过一双颇为像样的布鞋。
如此的不可思议，又是今生唯一做过的事情，就印象特别深，又幽梦般悬浮。悖逆本性，却开出旖旎的花儿，深嵌着那个错乱年代无法绕过的苍凉与悲伤。当然，也有人性的温情，在寒冷的冬日里燃烧，使那段不堪回首的日子，还有一缕光亮仍绕心间，引我前行。
那是知青时。
一个山清水秀、闭塞贫困的山村。每日劳作之余，无书可读，我就到社员家串门，以打发寂寞难耐。
常去的是顾大婶家。大婶四十多岁。人长得干干净净，家也收拾得整洁清爽。她性情温和，眼角眉梢时常堆着笑意，咧开的嘴巴里露出当地人少有的白洁牙齿。我一直喜欢干净的人，和大婶性情相合，和她的走动就多了起来。
冬天昼短夜长，收工早，晚饭也吃得早，农活也不累，血气方刚的我们，谁也不想早早钻进被窝睡大觉。闲来没事，我就常往顾大婶家跑。一天晚上，我俩坐在暖融融的炕头有一句无一句地东扯西拉，大婶不耽误手里的活计，飞快地纳鞋底。乡村女人忙完队里就是家里，每天只有睡下才得闲。只见她右手握住的锥子飞快地往左手捏住的鞋底“嗖”地一下扎出孔眼，随之将针插入，牵引麻绳“刺刺”地穿行其中。她的两只手翻花似地轻盈舞动着，又配合得环环相扣，宛若行云流水，大珠小珠落玉盘。原来鞋底也能纳出花儿来啊，我竟痴痴地看呆了。与此同时，随着“刺刺”之声此起彼伏，一种裹挟着阳光、泥土、乡音的气味源源而来，直入肺腑，绵软而亲切。儿时，我常常在母亲、继祖母纳鞋底的“刺刺”声中进入梦乡，偶尔醒来，昏黄的油灯下，麻绳穿过袼褙特有的声音和气味，在茅草泥屋里弥漫，我香甜地咂砸嘴巴，即刻，又沉沉地睡着了。此刻，温软的，甘甜的气息将我缠绕润泽，仿佛又回到了故乡的老屋，我找到了在家的感觉。
反正闲着太无聊，正闷得慌，不如鼓捣点什么。心是这么想的，嘴上却说，我连针都拿不好，手笨着呢，能行吗?我不好意思地摇了摇头。
没啥大不了的，这不还有大婶我呢，我这袼褙、麻绳都现成的，哪天你有空，到供销社扯点儿布头做鞋面用。
按照顾大婶的吩咐，一日到公社开会，顺便到供销社买了一块浅灰布头，又买了2尺白花旗，用来做衬子及滚鞋边用。看到柜台里炉果、桃酥、饼干等糕点，口水忍不住往外涌，我责怪自己没出息，还是经不住诱惑，下意识去兜里掏钱。囊中羞涩啊!在生产队出一天工，挣满10分也就值贰角多钱，一年到头即使出满勤，勉强挣回一个人的口粮，见不到现钱是自然的了。我一跺脚，从兜里掏出6角钱，买了一斤桃酥。那时节，长年缺少油脂的肚里总有馋虫潜伏，一包玉米面制作的粗糙点心，胜过任何佳肴。我在回去的路上，边走边吃。油乎乎、香喷喷的味儿顺着口舌、肠胃传遍全身，令我飘飘然。这一来自舌尖上的美感，在心中回旋至今。这就是我们那代人极度贫瘠的青春岁月!
几天以后，下工的路上，顾大婶告诉我鞋面的袼褙(鞋面与里衬两层)已干透，今晚到她家剪鞋样。
在青年点吃过晚饭，我兴冲冲地来到大婶家。大婶已经收拾完毕，猪也喂好了，正在炕头坐着等我呢。她家三间房，见我进屋，打过招呼后，顾大叔转身就到东屋去了，顾大婶和我会意的相视一笑。我美滋滋地脱下帆布绿的农田鞋，上炕坐下了，大婶让我往炕头挪挪，说这儿热乎，离火盆儿又近，咱就别磨蹭了。说着，她哈腰从地上拿起我的一只农田鞋，放到早已准备好的一张泛黄的旧报纸上，用铅笔画出沿线，再用剪子剪出鞋底的大样。又从一本书里拿出她收藏的鞋样(也是报纸剪的)，按照剪出鞋底纸样的大小，边合计着，边对照手中的鞋样，修修改改，很快剪出鞋帮的纸样。她将2张纸样分别用针线别在一新一旧的两块袼褙上，在她的一手操办下，鞋底、鞋面就齐全了。剩下的，就由我这个徒弟去完成了。
起初，无论是用锥子在几层袼褙粘连的鞋底上扎眼，还是穿针引拽麻绳，我都不得要领，两手根本不听使唤。即使大婶在鞋底上画出点位，我只要照着扎眼，用针将麻绳引进针眼里，再把麻绳套上锥把绕上几圈，用力拽实就行了，我却好半天纳不上一针。右手中指箍的顶针与我离心离德，老是串位，躲在一边看笑话，手指肚不时被针尖戳破，就有血痕渗出。大婶见状，心疼地抓住我的右手，长长地叹了口气说，真难为你了。
手指疼，对一向皮实的我来说，根本不算什么，我主要是心痛。眼下的日子，没有任何盼头可指望。回校继续读书、乃至上大学都成了泡影，那种与书本、笔墨相交甚欢的好日子一去不返了;远在百里之外的父母身体软弱，弟弟妹妹还太小，一家人活得疙疙瘩瘩的，我又不能给父母减轻一点负担。。。。。。不由得悲从中来，眼圈也湿漉漉的了。为了掩饰囧态，就嚷嚷我怎么这么笨啊。大婶笑着安慰说，万事开头难，这活儿只要上手，慢慢就熟练了。就这样，在大婶的鼓励和帮助下，虽然别别扭扭，鞋底纳得不整齐受看，每晚下来，还是有进展的。
我怕同学笑话，一直没把鞋拿回青年点里做。差不多每个晚上，我都在大婶家，一边学纳鞋底、滚鞋帮、上鞋，一边与手里断不了活计的大婶扯些闲篇。有事儿忙活着，时间过得就快，一转眼，就到熄灯睡觉的时候了。我便下炕穿鞋，在门外与大婶告别，伴着满天的寒霜，踩着一地的冰雪回青年点。那时，村里的治安好，一个女孩子走夜路也没什么让人担心的事情发生。
泥墙纸窗的屋子里清静又温暖，火炕热热地烘着我的屁股和双腿，身边的炭火盆里硬木柴的'余烬长久地发散着暖暖的热气，暖着前胸后背;当时偏僻的山村也无法避开的、此起彼伏的斗批改声浪被远隔在外。舒心的安静中，只响动着宛若母女的轻言细语与手工活计的轻音乐。哈，如此美好的夜晚，如此美好的环境，还能有什么烦心的事儿滞留心中，让人焦虑伤怀?在大婶身边学做鞋，带来了意想不到的快乐，一点点的长进和成果，都让我激动不已;大婶的深情厚谊，从她的眼神、话语、动作和气息里漫溢而来，让我格外的温暖、踏实，就觉得时间不那么难过了。偶尔，抬头看看我和大婶投在泥墙上做活的影子，不禁哑言而笑。谁能想到——当初向同学信誓坦坦地宣布，我这一辈子只做学问，让那些家务活滚得远远的吧!惹得周围一片哄笑。这个书呆子啊，现在不仅整天与泥土打交道，还为一双鞋子忙得甚欢，真是世事难料，沧海桑田啊。
前前后后忙活了一个多月，一双有拉带的布鞋就大功告成了。
我一头扑入顾大婶的怀里，夺眶而出的眼泪哒哒地往下掉，哽咽地说，大婶啊，你为什么对我这么好。。。。。。
说罢，她用斧头将两只鞋子分别锤了锤，再用手撅了撅，告诉我这是为了将新鞋揉熟，好柔软些，穿起来好舒服点儿。
我笑看了大婶一眼，转身下地，郑重其事地一只一只地穿上新鞋。哈，想不到这么随脚，不松垮也不紧巴。走两步，看看!大婶话音未落，我又笑看了她一眼，手舞足蹈地在屋地上来回走了起来。鞋子那个透气、舒适有弹性啊，熨帖、爽爽的感觉洋溢心头，美美地回应着拍手叫好的大婶，我在屋地上两只脚腾空连连蹦了好几下。
顾大婶教我学会做布鞋，也教我学会如何与命运和解——无论命运将我带到何方，都要自觉地尊重并珍惜命运给予的困境及苦痛，从中寻找、顿悟让自己解脱，进而超拔出来的点点滴滴，在脚踏实地与放飞视野中，步入安然、豁达、温暖、快乐的境地，更好地活出质量，活出风采来。
无疑，这双布鞋，成了我人生的一个不可忽视的具有里程碑意义的拐点。
从这以后，我不再自怨自艾，自我消沉，自我折磨，而是有了定性，也有了方向，尽管这方向还不甚清晰，眼前有了一缕闪光的火苗毕竟给人以鼓舞与引领。我开始在乡间收寻可读之物，功夫不负有心人，喜出望外地在一个社员家里找到破旧不堪的《世说新语》;坚持每晚临睡前必在日记簿里乱写一通——纪实见闻，宣泄心绪;自告奋勇地当大队的业余报道员，点灯熬油地写出一篇篇豆腐块稿件。难熬的知青生活开始变得有趣起来——农田里既出力抛洒汗水，又乐于融入人群之中，互送温暖与快乐;夜读或信笔涂鸦中，与文字耳鬓厮磨，就有思深的朋友心心相印，性灵之光降临照耀我心。于是，我的身体日益强壮起来，我的思绪振翅而飞，我向着无限辽阔的远方大步奔去。
《知青岁月》心得体会
《知青岁月》是一部真实记录中国文化大革命后期知识青年下乡、炼钢的经历的纪实作品，作者是杨显惠。通过阅读这本书，我深深感受到了知青们在那个特殊时期的艰辛与坚韧，更加珍惜今天的幸福生活。本文将从铁与知青的故事、知青的奋斗精神、文化大革命对知青的影响、挫折与成长以及对与历史事件的反思五个方面阐述我对《知青岁月》的心得体会。
首先，我惊叹于铁与知青的故事。铁这个简单的物质，如何与知青的命运联系在一起？实际上，作者以铁为线索，将知青们在山区建设炼钢厂的过程生动地描绘出来。他们临时搭建起简易的住所，挥洒汗水，在严酷的环境下逐渐改造了这个地方。他们克服了许多困难和挑战，最终使炼钢厂得以运转。这个故事告诉我们，劳动和付出都是值得的，只要心怀理想和信念，就能创造出奇迹。
其次，我深受知青的奋斗精神所感染。这部书中的知青们都是年轻且充满激情的，他们来自各个地方，带着满腔的热血和信仰，相信自己可以改变世界。然而，他们面对的是艰苦的环境，极度的贫困和不完善的设施。然而，即便面对严峻的情况，他们始终保持着积极的态度和坚强的意志，忍受了无数的辛劳和痛苦。他们用自己的双手，把曾经的山区改造成一个炼钢基地，并为祖国的发展做出了巨大的贡献。他们的奋斗精神让我感动，让我明白了只有经历过困难与挫折，才能真正成长和坚韧。
然而，正是文化大革命给他们的成长和奋斗留下了许多阴影。文化大革命是中国历史上一个黑暗的时期，知青们无辜地被牵连其中。他们受尽了冷落、欺凌和歧视，人们对他们产生误解和偏见。这段历史事件给他们留下了巨大的伤痛，也让他们的青春期失去了快乐和无忧。尽管如此，知青们依然坚守着自己的信念，继续艰难地前行。这个时期对他们的影响是巨大的，它塑造了他们的性格和思想，让他们对社会和历史有了更深刻的认识。
在知青们的成长过程中，挫折是难以避免的。他们一遍又一遍地被打击，一遍又一遍地失败。然而，每一次的挫折都让他们更加坚强和勇敢。通过不断地尝试和努力，他们渐渐摸索出适合这个地方的发展道路，并走上了一条成功的道路。这个过程，充满了痛苦和泪水，但也让他们从容面对各种挫折和困难。
最后，通过阅读《知青岁月》，我不仅对知青们的经历有了更深入的了解，也对历史事件有了更多的思考。这些知青们不仅经历了炼钢梦碎的苦衷，也面对了无辜受到指责的困境和挫折。这个时期的历史是痛苦而悲惨的，但每一个知青都是那个时代的见证者和参与者。通过他们的经历，我更深刻地认识到了中国历史的曲折与坎坷，也更加珍惜今天的幸福生活。
总结起来，《知青岁月》是一本扣人心弦的书，通过描述知青们坚韧不拔的精神和坚强的意志，向我们展示了他们在艰难环境下的奋斗和成长。尽管他们受尽了挫折和困苦，但他们始终坚持自己的信念，努力改变自己和环境。通过这本书，我也更加深入地了解了那个特殊的时代，明白了历史对个体的影响和价值的珍贵。同时，我也更加珍惜今天的生活，感激那些为今天的幸福奋斗过的人们。
知青岁月的心得体会
知青岁月是我人生中最特殊、最难忘的阶段之一。那段艰苦、充实的岁月让我学到了很多，收获了很多宝贵的经验。回望过去，我深深体会到，知青岁月虽然艰辛，但正是这段经历塑造了我坚强的性格、勤劳的习惯以及对生活的热爱和感恩之情。
第一段：人生的转折与选择。
在中国大地上，知青是一代青年在时代大潮中的特殊群体，他们被派往农村、草原、养蚕基地等地接受再教育。当时的社会背景下，知青岁月是一个很难回避的选择。我也是因为家庭的困境，选择了走上了知青的道路。这段经历不仅让我见识到了农村劳动的艰辛，也给我带来了一些意外的收获。
第二段：艰苦的生活磨炼。
知青岁月的生活极度艰苦，物质上的匮乏和生活条件的恶劣让我吃尽了苦头。在没有电视、没有自来水、没有卫生间的条件下，我们在农田里劳作，晒太阳、被虫子咬，一天到晚都被油污弄脏了手和衣物。然而，正是这种艰苦让我学会了坚持和适应。我学会了用简单的方式解决问题，学会了珍惜每一滴水，学会了乐观向上。在那段岁月里，我与同伴一起互相关心、互相帮助，共同度过了那段充实而艰辛的日子。
第三段：思想的飞跃与成长。
在艰苦的生活中，我的思想得到了飞跃。我开始思考生活的意义，思考人生的价值。我开始阅读大量的书籍，充实自己的知识储备，不断丰富自己的内涵。我从书中汲取智慧，明确了自己的生活目标。在农村养蚕基地，我学会了独立思考、自我解决问题。我不再只是承受生活的压力，而是将压力转化为动力，不断地成长和进步。
第四段：对生活的热爱与感恩。
知青岁月让我深深地体会到了生活的真谛，让我对生活充满了热爱和感恩之情。我从视而不见的状态变得懂得欣赏世界的美丽。我感激阳光、感激大地、感激生活中的每一个细微的瞬间。我从以前的抱怨者变成了积极的行动者，用积极的心态面对生活中的困难和挑战。知青岁月让我意识到，只有热爱和感恩生活，我们才能更好地去享受生活，去成就自己。
回首知青岁月，我深刻体会到这段经历的意义和价值。这段岁月不仅让我磨炼了意志，也让我学会了如何经营人际关系，培养了良好的人格品质；更重要的是，它塑造了我坚毅的性格。在那段艰苦的岁月里，我养成了辛勤劳动和艰苦奋斗的习惯，这些品质让我在人生的后续岁月中受益匪浅。知青岁月是培养优秀人才的重要途径，正是这段特殊的历程，让我蜕变成了一个更加坚强、乐观向上的人。
总结：
知青岁月是我成长过程中非常重要的一段经历，让我学会了坚持和适应，帮助我形成了独立思考和解决问题的能力。在这段困苦而充实的岁月中，我懂得了热爱与感恩生活的真谛。同时，知青岁月也塑造了我坚毅的性格，为人生后续的发展打下了坚实的基础。正因如此，这段经历对于我来说是无价的，它将会伴随我一生，成为我人生中最珍贵的财富。
***的知青岁月感悟
人都有自己的青春时代。之后，人生历程中拉开的差距，除了所处的不同客观环境、客观条件影响外，很大程度上与青年时代的主观世界、主体努力与人格状态不同直接相关。***同志之所以在今天能担任我们党的总书记，并明确为全党的核心，应当说，与他在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力，以及之后的历练密切相关。陕西省延川县梁家河村民王宪平一语中的：“***是靠自己踏踏实实干出来的。”曾任延川县革委会通讯组组长、1975年采访过***的曹谷溪说：“陕北七年是***一生最宝贵的财富。”曾任延川县文安公社党委书记、县教育局局长的白光兴也说：“入党、提干、上大学都是***奋斗的结果。”这些亲眼看见***在梁家河插队锻炼且成长的人这样来评价***，充分展现了***真实的知青岁月和成长历程。读完《***的七年知青岁月》（中央党校出版社2017年出版)，***知青岁月的整体形象，清晰地展现在我们面前了。
有追求。
大部分人不同程度上都会有艰难困苦的人生历程。艰难困苦可以成就一个人，它可以锻造你的心智和心志，也可以毁害一个人，它可以成为摧毁你的借口，究竟如何，关键看你的人生态度。要么在困境中崛起，要么在困境中毁灭。***是在困境中崛起的人。之所以如此，关键在于他有追求，志存高远。曾任延川县文安公社知青专干的刘明升说：“近平立志办大事，不搞形式主义。”与***一起到延川县梁家河插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河7年，***立志办大事，要给群众做实实在在的事情。这种毅力和决心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，这就是养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，这就决定了他所走人生道路的不同。***后来返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放弃了看似更平坦舒适的道路，下沉到基层，沉到社会实践的最前沿去工作，一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大使命感的人，才能做出的选择。为什么？这与他“为老百姓办实事”的信念和抱负直接相关。一句话，在农村7年，***逐渐建立起自己的人生理想，这就是要为老百姓办实事。7年知青岁月，是***人生道路上最重要的阶段，这个阶段对他整个成长、成熟、成功，起到了至关重要的作用。***之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是与他这7年努力拼搏、自强不息、刻苦锻炼有关，他不甘于平淡生活，认为人活一世，要做一番事业，要在“修齐治平”方面有所作为，这是他成长的内因；二是外部因素。如党组织的培养，家庭与环境的影响，陕北老乡的关怀教育，等等。今天，***总书记的“有追求”，主要体现在“为民族担当”“为人民担当”“为党担当”。
能吃苦。
在困境中生存和生活，首先意味着要经受苦难。能吃苦者，就能经受苦难的考验，能磨其心志，苦难会成为他人生成长的教科书和难得的精神财富。怕吃苦者，会整天处在抱怨之中而不可自拔。孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”就是说，上天将要下达重大责任和担子给这样的人，一定要先使他们的内心痛苦，使他们的筋骨劳累，使他们经受饥饿，使他们受到贫困，通过这些来使他们内心警觉，使他们的性格坚定，增加他们原来所不具备的才能。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，***是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。***把7年最珍贵的青春岁月，留在梁家河这个山沟里。7年艰难困苦的知青岁月，为***担当党和国家大任，奠定了坚实的人格基础。延川县梁家河村民张卫庞、吕侯生、刘金莲说：“近平与我们同吃同住同劳动。”1969年在延长县插队的知青孔丹说：“陕北七年，他真是不容易也真是不简单。”这些朴实的话都是真实的写照。***到延川县梁家河插队，一开始要过四关：跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。应当说，这四关过得很艰难。就是说，要找出一条从梁家河走出的路，对那时的***来说，实在太难了。如果思想认识和精神境界得不到升华，就会处处怨天尤人。别人是从零开始，而***要从负数开始。然而，在这种艰苦的环境中，***没有消沉，他不对身边的人抱怨什么，不向别人倾诉自己的苦闷，反而比较坚强，能吃苦，能顶住压力，这使他度过了这四关，也使他的精神得到了升华，思想得到了提升，认识得到了提高，这就是：贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的落后面貌。今天，***总书记的“能吃苦”，主要体现在他为民族、党和人民的事业夙夜在公、竭尽心力。
爱学习。
学习是人生进步的阶梯，学习能改变命运。这是不争的事实。与***一起到延川县梁家河插队的知青戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”另外两个与***一起到梁家河插队的知青赵华安、张春富也说：“近平很喜欢读书学习，也喜欢写东西。”***到梁家河插队期间，装满了两个箱子的书。他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天活再累，晚上也要看书到深夜。他勤奋好学，到了夜以继日的程度。他读的书有政治、历史，有文学、哲学、军事，他还注重研读马克思主义经典著作和中国经典古籍。政治能帮助他明确政治方向，哲学能帮助他抓住事物的矛盾、本质、问题、重点，历史能使他看到事物发展的来龙去脉，并从中汲取历史智慧，文学能丰富他的精神世界，了解五彩缤纷的人生。他读书注重分析对比，力求知其所以然。当今，***总书记的系列重要讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。而这，对他今日治国理政，尤为重要。今天，他强调要传承和弘扬中华优秀传统文化，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是建立在他对中国优秀文化和历史传统的深刻认识基础上的。担当大任，不仅需要劳其筋骨，还要博览群书，掌握认识世界的方法。好比领导干部完成工作任务是过河，而过河需要船，需要桥，这里的“船”和“桥”，就是思想方法，就是工作方法。这种思想方法、工作方法，既从实践经验中来，也从学习、读书中来。***说得好：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
办实事。
只有心里想着、装着群众，才会想着为群众办实事，进而才能真正赢得群众的信赖和拥护。***在梁家河插队期间，一心想着为当地群众办实事，试图改变当地落后面貌。为群众做实事，是他矢志不渝的信念。无论是在当知青的时候，还是在当大队书记的时候，***的目标很明确，就是为人民服务。要为群众办实事，就要先调查研究，实事求是，从实际出发，了解当地实际情况。一个党的工作者，只有真切了解基层群众的疾苦和贫困地区群众生活的艰难，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能够有正确的工作方法，才能真正为老百姓做实事、做好事。当***越来越多地了解当时农村的落后与老乡生活的艰苦，就越激发他为群众做实事的激情。***说：“我到梁家河毕竟好几年了，老乡对我不错，我不能就这么走了，得帮助老百姓做点事儿。”他认为，是陕北人民收留了他，爱护他也保护了他，他要为民办事。
***曾自述：“7年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点:一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”通过调研研究了解实际情况后，***就拿出切实可行的办法，并脚踏实地去做，去苦干实干。***在梁家河的7年，靠自己的苦干实干作出了一番成绩。他带领干部、群众打坝、挖井、办缝纫社、代销点、铁业社、磨坊、办沼气。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去办。从刚到梁家河才几天就去吊唁一位老党员过世的母亲，到对智力有点缺陷的灵娃之包容、关心；从把“娘的心”针线包送给村民张卫庞，到帮助果农提高苹果产量质量；从把好点的粮食分给老乡吃，到对贫下中农、老人、儿童、残疾孩子的真诚相待；从倾其所有把一切有用的东西给讨吃老汉，到慷慨助他人，目的都是为了让群众过上美好的生活。这样，久而久之，就养成了***的为民情怀。***认为自己“就是个普通农民”，还经常说他是“老陕”，把自己看作黄土地的一部分，这说明他已经完全把自己融入农民之中了。当今，***总书记之所以三番五次强调以人民为中心，强调“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任”，强调“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，强调“要把人民作为我们力量的源泉”，之所以经常到那些贫困地区体察民情，与他这7年知青经历所培养起来与人民的深情有关，与他在梁家河插队所形成的为民情怀直接相关。近几年，***总书记一再强调扶贫要攻坚、扶贫要精准，就是因为他曾经就是一名农民，他懂农民。1969年到延川县段家疙瘩大队插队的知青陶海粟说：“为群众做实事是***始终不渝的信念。”与***一起到延川县梁家河插队的知青黑荫贵说：“我和近平一起到四川学习办沼气。”延川县梁河家村民石春阳说：“群众需要什么，近平就干什么。”梁家河村民武晖也说：“近平一心为民办事又善于为民办事。”这些都道出了***脚踏实地为群众办实事的务实精神和开拓精神。正因如此，***入党、当村支书、上大学，“大家都拥护他”。
重辩证。
***所读的书，最多还是马克思主义哲学，尤其是唯物辩证法。***认为，简单孤立地谈论问题的一个方面而不顾其他方面，是片面的。如果认为辩证法仅仅是一个“斗”字，就把整个问题简单化了。***强调，既要看到矛盾双方的对立，还要看到矛盾双方的统一。***善于运用辩证思维处理各种矛盾，做各种细致的工作。他做群众工作很注意方法，也很人性化，从不采取强势、高压的做法，总是尽量做思想工作，认为把人的思想做通了，心理疙瘩解开了，事情也就顺理成章做好了。***看问题，习惯从多方面考虑，善于运用辩证思维方式，针对一个问题进行多角度反复推敲，互相印证，而不是简单地只从一个方面刻板地考虑问题，更不自以为是。这使他找到了解决问题的办法。雷平生说，***对主要矛盾和矛盾的主要方面有较多思考。当今，***总书记特别强调要树立辩证思维，提高辩证思维能力，就与他当年在梁家河插队时注重学习唯物辩证法有关。
敢担当。
敢担当才能办大事，敢担当才能成伟业，敢担当才能为人民。十八大以来，***总书记之所以能解决过去长期想解决但没有解决好的难题，办成许多过去想办但没有办成的大事，就与他这种敢于担当的精神和气概相关。
梁家河村民梁玉明说：“近平敢说敢做敢担当。”***做事情有一个很大的特点，就是他一旦担起责任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于担当与具有战略定力有关。不论大事小事，***遇事总是沉着淡定，始终保持情绪上的冷静，因为他认为，做大事者要具备冷静的心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以条分缕析找到解决问题的最佳方案。当今，***总书记治国理政，具有敢于担当和战略定力的品格，就与他在梁家河7年知青岁月所养成的担当精神和战略定力是直接相关的。（作者韩庆祥系中央党校校委委员、副教育长兼科研部主任、一级教授）。
七年知青岁月读后感
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习近平主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习近平主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习总书记有坚持学习和思考的态度。
习总书记在知青岁月里，从没有放弃读书和思考，甚至是“痴迷”阅读，阅读面十分广。为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几公里路才借到。习总书记同时注重阅读的深度，饿着肚子也要把喜欢的书读完，要研究透彻。如同书中说的那样，总书记执政理念、思想，就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。
习总书记在十九大报告中提出“加快建设学习型社会”，自己深刻感受到：作为新时代的大学生，要好好学习专业知识，学以致用，做到习总书记说的“功以学成，业由学广”。
习总书记有敢做、敢担当的作风。
习总书记在梁家河村时，因为敢说、敢做、敢担当，被推举为大队党支部书记，采访时提到他有一个特点，就是他说有错大家指出来，他肯定改；如果说的没错就要求大家不打折扣的执行。建沼气池、挖水井、打坝地等等，都体现了他敢做敢担当、一张蓝图绘到底的作风。
习总书记有勇于创新的胆识。
习总书记在梁家河很多工作都是开创性的。比如建沼气池，我觉得是技术创新；办铁业社、缝纫社和代销店，是商业模式创新和管理创新。以代销店为例，以前村里人买东西要走70多公里到公社去，走一天时间，改为代销店后村里一两个人统一去采购，大家再去店里买，这样效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
习总书记曾经回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”我觉得正是在艰难岁月里的学习、思考、实践、创新，才使得习总书记有了坚定的目标并持之以恒为之奋斗。正如党的十九大报告中说的“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，我们这代人站在新的历史起点上，应当“坚定信念、志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。我要认真学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，在岗位上砥砺奋进，为实现两个一百年奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
七年知青岁月读后感
读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习近平主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习近平主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习近平主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。在梁家河插队7年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路；白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲读；晚上则点起煤油灯挑灯夜读……就是以这样的毅力和坚持，习近平主席当年读完了所能借到的所有书籍。反观现在我们的读书条件，阅览室，窗明几净；书架上，琳琅满目。可一提读书，一些学生却总说没时间。时间都去哪儿了？仔细观察不难发现，一些学生把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里，却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书阅读量仅为4.58本，远低于欧美发达国家平均水平。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应像习近平主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。
习近平主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习近平主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题；另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习近平主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习近平主席那样分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。
习近平主席对一些重点书目，总是花功夫认真研读。比如他在读苏联军事著作时，将《苏联伟大卫国战争的重要战役》图册摊开铺在炕上，对照文章仔细寻找一个个文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又进行“兵棋推演”复盘，力图从纷繁杂乱的战役经过中总结出两军对垒所展现的战略思维和历史发展的必然之处。这告诉我们，“非学无以成才，非志无以成学”，如果不下功夫认真揣摩仔细研读，就不可能深入领会书中的精髓要义，不可能深刻把握精神实质，不可能深度理解精华内涵。只有定下身来读书，静下心来钻研，像习近平主席那样联系个人成长去读书，联系工作实际去读书，联系客观规律去读书，才能在读书中提升自我，在钻研中掌握真理，在提炼中升华认知。
习近平主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历史著作；既读中国古代文学，又读世界经典名著；既读军事理论，又读国际政治。广泛的阅读不仅带给习近平主席思维的拓展、视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程，读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长，产生愈来愈重要的影响。“学不可以已”，多读书、读好书，带来的只有益处。
七年知青岁月读后感
习近平总书记的七年知青岁月，是一个青头小伙成长为具有坚韧品质和人民情怀的国家领导人的成长史，更是一个基层党员干部锤炼党性、锻造心智的生动范本。这部由29名采访对象的口述汇集起来的采访实录，为我们还原了一个真实的总书记，从曲折的少年时代，到奋斗的青年时代，辗转中国大部分地区沉淀、历练，直到十八大以来带领全党全国各族人民攻坚克难、继往开来，成就一段史诗般的励志人生，传递出充满人生智慧和担当的榜样力量。
树立冥冥之志，不渝理想信念。艰难困苦是人生的常态，在困难中崛起还是毁灭，取决于一个人持有什么样的信念。习近平是在困境中崛起的人——“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”与习近平一同插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河的7年知青岁月中，习近平离职为老百姓办大事、为群众做实事，在“黑帮子弟”的政治污蔑中保持清白内心，坚持追求真理和进步，始终对党充满信心、对百姓充满责任心。为了这个理想信念，他先后8次写入团申请书，先后10次写入党申请书，历经周折入团入党，在全心全意为人民服务的人生路途上有了响当当的理由与身份。习总书记在十九大报告中提到“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”心中有信仰，脚下有力量，这颗人生的第一粒扣子，决定了习近平未来的人生都是在胸怀天下、济世为民的信念和抱负引领下踏实前进，当身边不断有同伴因为畏惧困难而离开、因为享乐贪欲而堕落，他还能从容坚守并不断奋发有为。
培养学习意识，终身不懈上进。知识改变命运，生命不息，学习不止。在这本采访录中，印象最深的就是总书记的勤思好学精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，青年要成长为国家栋梁之材，要读万卷书、行万里路，既多读有字之书，也多读无字之书，总书记是这样说的，也是这样做的。在梁家河插队期间，他的行李很简单，却很重，两个普通箱子里装满了各种书籍，且涉猎广泛，政治、历史、文学、哲学、军事……他的精神世界因这些书变得丰富精彩，他的人生境界也因这些书变得博大厚重。想想我们总说工作忙、事情多、没时间看书，那习近平呢?知青的日常劳动繁重不堪，知青的生活环境艰苦恶劣，但在这种境遇下，他并没有借口放弃读书——在劳作休息时读、在夜深人静时读，在田间读、在破屋中读，书中自有黄金屋，他甘之如饴。当我们惊叹于习总书记在各类讲话中引经据典、信手拈来，叹服于他的新理念新思想新战略充满哲学底蕴和政治智慧，我们还应该看到在每一天国事活动结束后，他注重读书、勤于思考的坚持。“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”他以自身做表率，生动诠释了什么叫做“厚积薄发”。
7年知青岁月，是习近平总书记人生经历中十分重要的起点，也是习近平新时代中国特色社会主义思想和实践的根脉源头。他的领袖魅力、思想魅力、人格魅力从梁家河溯源，他的新理念、新思想、新战略在梁家河发轫。通过还原这段历史，我们清晰看到一个全面的、生动的、历史的总书记，也更加理解那些夙夜为公背后的执着追求。不忘初心，牢记使命，党的十九大开启了一个崭新的中国特色社会主义新时代，总书记将带领我们矢志不渝奋斗下一个五年。五年，于我一个年轻党员和基层干部而言，是满怀理想、坚定信念、学习本领、求真务实的五年，习近平这座熠熠生辉的坐标，将时时刻刻激励我、鼓舞我——青春恣意、淬炼成钢;激扬斗志，始于脚下。
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七年知青岁月读后感
1969年至1975年，习近平总书记在陕西省延川县文安驿公社梁家河村插队期间，同乡亲们一起劳动、生活，和乡亲们成了一家人。作为知识青年，习近平有文化，有思想，敢担当，能做事。任梁家河村支书后，做的第一件大事就是建设沼气池，解决了当地缺柴烧的问题；还办了铁业社、代销点、缝纫社以及磨坊等，切实解决了村民们的生产生活问题。当年与习近平一起劳动、生活的知青和村民们，讲述了习近平的七年知青岁月。梁家河村民说，“无论近平当年是我们村的支部书记，还是现在全党的总书记，他的心一直都在我们老百姓中间。”
七年知青生活，决定了习近平总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在习近平总书记心中居于最高地位，也使得习近平总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的动力。其二是国情最清。习近平总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚。其三是积淀最实。习近平总书记知青时期的学习、阅读并不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够实现最为厚实的积累。这些积累，在习近平总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。
通过学习，我心里对习总书记充满了崇敬和爱戴之情，他以实际行动践行群众路线，带领和团结广大群众奋战在脱贫攻坚的一线，作为一名学生干部，要把政治自觉与行动自觉结合起来。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，进一步牢固树立“四个意识”，树立正确价值观、成长观，努力践行好学生干部标准，为师生提供更好的服务。
通过学习，我将严格要求自己，将学习《习近平的七年知青岁月》与加强自身工作相结合，查找自身不足，边学边改，边改边做合格共青团员。我将从实际出发，立足岗位，主动作为，敢于吃苦，勇于挑担，立场坚定，踏踏实实做人，实实在在做事。
如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避。如果连回避也做不到，就只有放手。一般的状况是，能干的人会选取改变，懒惰的人会选取适应，懦弱的人选取回避，勇敢的人选取放手。
七年知青岁月读后感
习近平总书记的七年知青岁月，是一个青头小伙成长为具有坚韧品质和人民情怀的国家领导人的成长史，更是一个基层党员干部锤炼党性、锻造心智的生动范本。这部由29名采访对象的口述汇集起来的采访实录，为我们还原了一个真实的总书记，从曲折的少年时代，到奋斗的青年时代，辗转中国大部分地区沉淀、历练，直到十八大以来带领全党全国各族人民攻坚克难、继往开来，成就一段史诗般的励志人生，传递出充满人生智慧和担当的榜样力量。
树立冥冥之志，不渝理想信念。艰难困苦是人生的常态，在困难中崛起还是毁灭，取决于一个人持有什么样的信念。习近平是在困境中崛起的人——“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”与习近平一同插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河的7年知青岁月中，习近平离职为老百姓办大事、为群众做实事，在“黑帮子弟”的政治污蔑中保持清白内心，坚持追求真理和进步，始终对党充满信心、对百姓充满责任心。为了这个理想信念，他先后8次写入团申请书，先后10次写入党申请书，历经周折入团入党，在全心全意为人民服务的人生路途上有了响当当的理由与身份。习总书记在十九大报告中提到“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”心中有信仰，脚下有力量，这颗人生的第一粒扣子，决定了习近平未来的人生都是在胸怀天下、济世为民的信念和抱负引领下踏实前进，当身边不断有同伴因为畏惧困难而离开、因为享乐贪欲而堕落，他还能从容坚守并不断奋发有为。
培养学习意识，终身不懈上进。知识改变命运，生命不息，学习不止。在这本采访录中，印象最深的就是总书记的勤思好学精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，青年要成长为国家栋梁之材，要读万卷书、行万里路，既多读有字之书，也多读无字之书，总书记是这样说的，也是这样做的。在梁家河插队期间，他的行李很简单，却很重，两个普通箱子里装满了各种书籍，且涉猎广泛，政治、历史、文学、哲学、军事……他的精神世界因这些书变得丰富精彩，他的人生境界也因这些书变得博大厚重。想想我们总说工作忙、事情多、没时间看书，那习近平呢?知青的日常劳动繁重不堪，知青的生活环境艰苦恶劣，但在这种境遇下，他并没有借口放弃读书——在劳作休息时读、在夜深人静时读，在田间读、在破屋中读，书中自有黄金屋，他甘之如饴。当我们惊叹于习总书记在各类讲话中引经据典、信手拈来，叹服于他的新理念新思想新战略充满哲学底蕴和政治智慧，我们还应该看到在每一天国事活动结束后，他注重读书、勤于思考的坚持。“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”他以自身做表率，生动诠释了什么叫做“厚积薄发”。
7年知青岁月，是习近平总书记人生经历中十分重要的起点，也是习近平新时代中国特色社会主义思想和实践的根脉源头。他的领袖魅力、思想魅力、人格魅力从梁家河溯源，他的新理念、新思想、新战略在梁家河发轫。通过还原这段历史，我们清晰看到一个全面的、生动的、历史的总书记，也更加理解那些夙夜为公背后的执着追求。不忘初心，牢记使命，党的十九大开启了一个崭新的中国特色社会主义新时代，总书记将带领我们矢志不渝奋斗下一个五年。五年，于我一个年轻党员和基层干部而言，是满怀理想、坚定信念、学习本领、求真务实的五年，习近平这座熠熠生辉的坐标，将时时刻刻激励我、鼓舞我——青春恣意、淬炼成钢;激扬斗志，始于脚下。
七年知青岁月读后感
中共中央党校出版社出版的《习近平的七年知青岁月》一书，这本书是真实反映习近平总书记青年岁月扎根基层、服务群众的专题实录。七年的知青岁月不仅仅见证了习近平总书记的成长，也是治国理政新理念新思想的历史起点和逻辑起点。书一出版，即在全党全社会引起强烈反响。最近阅读了《习近平的七年知青岁月》，让我感触颇深。这本书采用了口述历史的方式，通过受访者的亲身经历，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。这本书让我深刻感受到了榜样的力量，也学到了甚多。
一要稳扎稳打、吃苦耐劳。在七年知青岁月里，别人做事从“零”开始，青年习近平却要从“负数”开始。青年时期的习近平将自己的青春贡献给了黄土地，贡献给了农村。不管多累多苦，青年习近平总是一直拼命干，从来不“撒尖儿”，一步一步地过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关这“四关”。“青年时代，选择吃苦也就选择了收获。”年轻干部应该将心沉下来，将脚步慢下来，扎根人民，贴近现实，将自己的青春贡献给祖国最需要的地方。
二要勇于担当、为民谋福。“敢说、敢做、敢担当”，这是梁家河的乡亲们对青年习近平担任村党支部书记时领导风格的一致评价。当年，总书记做事“有决心、有毅力，轻易不说出口，只要说出口的话，只要认定了的事，他就坚持到底”。打坝、办沼气、办代销店、办铁业社，等等，没有哪件事情是半途而废的，无论遇到什么困难，他都能想办法克服。特别是在当时的政治和经济环境下，搞副业是有风险的，很容易被扣帽子。但是，只要群众需要、对集体有利，总书记就会在严谨把握政策的基础上，带领大家坚决地干。这就是一种担当。新时期的年轻干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民放在心中最高的位置，坚定不移践行党的群众路线，始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。
三要保持上进，坚持学习。在闭塞而荒凉的黄土高原，青年习近平从来没有放下过书本，放弃过思考。“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，“碰到不懂的事情，就要仔细研究透彻;碰到自己喜欢看的书，就要把书看完。”年轻干部要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然，“努力做到又博又专、愈博愈专”，养成爱读书、善读书的生活方式，真正在向书本学习、向实践学习中打牢自身成长的根基。
《知青岁月》的观后感
学习《习近平的七年知青岁月》一书，我深深为朴实、平易近人、爱学习、善于思考、勇于实践、敢于担当的青年习近平所鼓舞、感染，以下几点体会与大家分享。
首先是与民同甘共苦、打成一片的革命情怀。知识青年上山下乡是那个特定年代的印符，只有彻底完成从青年学生到农村行家里手的蜕变，才能在农村生活中得到认可与尊重，才能有资格带领农民兄弟投入到改良土壤、兴修水利的战天斗地的革命洪流中。凡是经过那个年代的人都会想象到一名大都市学生到农民领头雁的辛酸与艰难。今天看来从人民群众实际出发，从我们的国情出发，让我们党的大政方针政策在群众中落地生根、开花结果，只有去与群众“打成一片”，同甘苦、共患难，才能在人民的心里有我们基层干部的位置，这就是平易近人的效果。
其次是真正为群众办点实事，用抓铁有痕踏石留印的干事作风，为当地群众真正干出一点事情来，说的住嘴，记得住的“民心小事”。我们伟大的领袖习近平在担任梁家河村党支部书记时，办的第一件大事就是建沼气池，这在当时是真正的民心工程、造福子孙后代的工程。为什么?在特定历史时期的开山造田、全国农业学大寨的特殊历史时期，农民做饭烧水所需的柴草极为短缺，建设沼气池，一则解决缺柴烧的困境，二则有利于减少砍柴割草，绿化荒山，涵养水分、减少水土流失，三则改善人畜粪便污染环境，开启农村美好幸福生活。但从第一点来讲，是解决当时制约农村生活的关键问题和困难，是迫在眉睫的民心工程。真抓实干，让当地群众受益，真正为了群众而真干事情，人民至今不能忘怀。
再次是坚持学习。时年15岁的习近平，到农村时带的最贵重的行李是书本。尽管农村的环境很艰苦，小小身板常常不堪重负，一天劳作之余，仍然坚持读书学习至深夜。同时，他更重视农民的文化学习，一边劳动，一边教村民学习，全村人都会书写自己的名字，更有一大批农民因文化而受益终生。教学文化化为启智、致富动力。正是由于习近平勤学苦干和农民兄弟的普遍认可，才得到村、公社的推荐到大学学习。通过7年的“上山下乡”的知青生活，锻造了自己，提升了自己，为以后的人生走向奠定下了无比坚实的基础。
《知青岁月》的观后感
结合少年时的生活体会和服务三农的工作经历，在观看电视连续剧《知青家庭》后，我对剧情有了深入的认识和体会，1968年年底开始，响应毛主席号召，大批知识青年选择到农村去，接受贫下中农再教育。同时为改变农村面貌，输送可用人才。
1976年春天，江南同里肖甸湖村来了十位知青。
他们带着好奇和渴望，和村民同甘共苦，与村民结下了深厚的情谊。生活中，他们曾解救被毒蛇咬伤的村姑朱小芳、为了填饱肚子去偷吃生产队的蚕豆挨批斗、年底分红不公平和肖甸湖村大队会计发生冲突。在恢复高考，知青返城的政策中，知青们互相鼓励；为了早日回城，知青们内部有了摩擦等。最后返城的宋大江的经历给我留下了深刻印象。
古人有云：“天将降大任于斯人必先苦其心志”.宋大江没有考上大学，回城后靠在河里捞螺蛳、在国营早餐店干零时工维持生计，生活的磨炼练就了真本领。为了凑够1000元钱给朱小芳的母亲治病，同时又能娶到朱小芳，宋大江毅然决定离开国营店。深圳特区的改革开放政策引起宋大江、陈悦清的好奇，在宋大江和陈悦清的交流中，宋大江说道：“改革就是机遇，做别人想不到的事，开放就是创新，在竞争中寻求新的发展之路”;他们到工商局咨询开店的事项遭拒绝，在陈悦清的支持下，临时摆地摊，把失传多年的“二胡子生煎包子”做到一流水平，东吴城传位佳话，引起市领导关注；市长和工商局领导会谈，十三中全会的政策就是让小部分人先富起来，宋大江的举动完全符合政策，可以办理工商营业执照。宋大江如鱼得水，和陈悦清开了东吴第一家个体生煎包子店，规模逐渐扩大，又开了5家“二胡子生煎包子”连锁店，最后发展成东吴赫赫有名的“春雷大酒店”;正如宋大江剧中所说：“幸福是劳动创造出来的”.宋大江成功了，他没有忘记肖甸湖，他为肖甸湖村修建了学校，为村里的发展招商引资；为了梦想的那片青山绿水继续奋斗。
众德的发展也是依靠诚信经营、互惠互利，与客户携手共赢，创新发展走过了19个春秋。为了应对市场竞争，简单营销，专业服务，整合资源，成立四个销售公司，分别是：众德肥料销售公司、众德水溶肥销售公司、进口水溶肥销售公司、进口肥料销售公司；精耕细作、团队协作；把最早提出“套餐施肥”、“点亮一盏定，照亮一大片的销售格局，为农村的'发展、农民的富裕提供一流的服务”理念转变为与电视台、媒体联手创建“科技下乡，助农增收”、“文化下乡，健康生活”、开展农民歌手大赛、金剪王、恩泰克杯，加大媒体宣传力度，建立试验示范田，召开现场观摩会，真正服务于三农的实际行动，让农民得到实惠。
一、和烟台电视台《绿色田园》栏目合作，举行“众德杯”乡村达人秀决赛现场。
二、技术下乡，为果农培训果树修剪技术。
三、大篷车科技下乡，为农解忧，助农增收。
四、科技下乡，分公司零售商培训会议。
五、丰收了，农民的喜悦心情。
六、试验示范，为新产品推广提供数据。
七、文化下乡，健康生活。
科技改变生活。创新渠道、服务的同时，众德集团依靠科技创新产品，和美国索尔维公司合作，产品添加双效抑制剂，研发成功“双控弹掺混肥”、“长效稳定性复合肥”;水溶肥系列增加有机水溶肥“肽极锌”、肽极铁，增加品牌竞争力，适应终端市场需求。
20将迎来公司成立庆典，公司年会主题“绿色发展，健康生活”,。
正如习主席的讲话：“绿水青山就是金山银山”.
要做到绿水青山，产品就要达到环保，农作物才能无公害，农民才能收获，社会才能和谐。众德集团会按照环保标准，严把产品质量，为治理环境造福子孙贡献力量。
打造“百年众德”,是众德人的梦想，众德人会怀揣梦想继续开拓进取，去实现伟大的梦想。
七年知青岁月读后感
书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
习主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。在梁家河插队7年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路;白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲读;晚上则点起煤油灯挑灯夜读……就是以这样的毅力和坚持，习主席当年读完了所能借到的所有书籍。反观现在我们的读书条件，阅览室，窗明几净;书架上，琳琅满目。可一提读书，一些同志却总说没时间。时间都去哪儿了?仔细观察不难发现，一些同志把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里，却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书阅读量仅为4.58本，远低于欧美发达国家平均水平。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应像习主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。
习主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题;另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习主席那样分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。
习主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历史著作;既读中国古代文学，又读世界经典名著;既读军事理论，又读国际政治。广泛的阅读不仅带给习主席思维的拓展、视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程，读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长，产生愈来愈重要的影响。“学不可以已”，多读书、读好书，带来的只有益处。习主席说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”广大官兵唯有像习主席那样博览群书、勤学不辍，不断从书籍中汲取营养，厚实根基，才能在军营中学以成才，成为文武兼备、全面过硬的“四有”新一代革命军人。