在制定活动方案之前，我们需要明确活动的目的和参与者的需求。在以下是一些经过验证的活动方案，可以帮助你更好地制定和实施活动。
红色经典诵读活动方案
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20xx年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的.引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
1、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
2、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
3、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
4、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
红色经典诵读活动方案
1、活动主题：纪念中国工农红军长征胜利70周年。
2、活动目的：缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬红军革命传统；弘扬长征精神，发扬中华民族的优良传统，牢记xxxx；唱响主旋律，激励广大群众团结、拼搏，共建和谐社会，丰富群众文化生活。
3、活动基调：传承、飞扬、鼓劲。
主办单位：自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总台。
承办单位：宁夏广播电视总台经济频道。
协办单位：卫视频道、公共频道、影视频道、经济频率、交通频率、都市频率、宁夏广播电视报、新消息报、银川晚报、华兴时报。
成立组委会，组委会下设办公室，负责具体工作。
1、选拔活动力争创新。
我们将把舞台和录制地点搭建到农村、社区、工厂、学校、部队、工地、机关和观众零距离接触，实现评委与观众最大化的结合，为《红色经典歌曲》主题晚会选拔优秀人才，同时扩大《红色经典歌曲》主题晚会的宣传，提升演唱会的文化品位，让红色经典歌曲真正走到群众中去，重温长征精神，结合实际更好的领会党中央提出的“xxxx”。
2、本次选拔活动分五个步骤进行。
活动宣传推广：电视、广播、报纸、网络、海报；
选手报名：选手演唱歌曲曲目，需在组委会规定曲目中选择；
初试：选出每周10进3选手；
周赛：每周10进3（以此类推）；
月赛：每月10进3（以此类推，每月10进3选手有资格参加“红色经典歌曲”主题晚会，并颁发证书、纪念品、纪念奖）。
1、关于评委构成：
比赛类别：比赛类别为美声、民族、通俗、原生态、组合演唱、小合唱六个类别，不分职业歌手和非职业歌手。
参赛选手年龄：年龄不限。
2、比赛项目：
演唱比赛：每位歌手初赛时演唱一首曲目，周赛、月赛时演唱两首曲目，曲目长度规定在4分钟以内，超长扣分。曲目在组委会规定曲目中选择。
知识考核：进入周赛、月赛的.歌手进行综合知识考核。考核知识范围限定在纪念红军长征胜利70周年基础知识范围之内。
演唱伴奏带：参赛均采用伴奏带，伴奏带由参赛歌手自备，dat数码带、cd盘、md盘等均可。伴奏带可带人声伴唱。允许人声现场伴唱和特色乐器现场伴奏，伴唱、伴奏由参赛歌手自己准备。进入周赛、月赛的歌手可更换曲目。其伴奏带需提前交大赛组委会。
3、评分办法。
记分标准：按百分制记分，总分100分。其中演唱99分，综合素质1分。
4、比赛程序。
比赛分选拔赛、周赛、月赛三个阶段进行。
a、选拔赛。
报名条件：年龄不限、身份不限。
比赛目的：从报名群众中选出符合周赛条件的选手，每周选出10名，按时间顺序安排比赛时间。
b、周赛。
比赛条件：初赛胜出选手，每周安排10名参加比赛，3名胜出，获得周赛资格。
比赛目的：周赛胜出的12名选手参加月赛，3名选手胜出。
比赛及录制地点：农村、社区、工厂、部队、工地、学校等。
比赛揭晓：本媒体以及其他合作媒体。
比赛条件：周赛胜出选手，每月安排12名参加比赛，3名胜出。
比赛目的：月赛胜出的12名选手参加《红色经典歌曲》主题晚会，并获纪念品。
比赛及录制地点：农村、社区、工厂、部队、工地、学校等。
比赛揭晓：本媒体以及其他合作媒体。
d、奖项设置。
最佳上镜奖（重奖）。比赛设评委纪念奖。
一、二、三等奖，其他奖项（待定）；
奖品设置：（待定）。
e、赛事规模。
本次活动在周、月赛的热力持续下，把《红色经典歌曲》主题晚会推向高潮，本次活动宣传手段动用平面海报、展版、横幅、挂件等，舞美、灯光绚丽时尚，比赛全程将有多家媒体宣传。
本次《红色经典歌曲》主题晚会暨“红色先锋”歌唱演员选拔活动，启动时间拟定7月上旬，历时3个月，最后主题晚会拟定于10月21日在宁夏体育馆举行。
具体时间安排如下：
1、活动启动时间：xx年7月4日（推广宣传）。
2、活动报名时间：xx年7月10日。
3、活动初试时间：xx年7月16日。
4、活动每周第一轮10进3选拔（录像）7月19日。
第二轮10进3选拔（录像）7月26日。
第三轮10进3选拔（录像）8月2日。
第四轮10进3选拔（录像）8月9日（以此类推）。
5、每月第一轮10进3选拔（录像）8月16日（以此类推）。
6、活动合唱方队组建排练时间：9月上旬。
7、活动演出排练时间：10月8日。
8、活动演出舞美、灯光装台时间：10月16日。
9、活动演出彩排时间：10月18—10月19日。
10、演出时间：10月21日。
11、播出时间：10月22日。
1、老一代有影响的艺术家。
2、本次活动选拔歌手。
3、一线建设者、普通劳动者等。
4、各市县、工矿、部队、学校组织合唱。
红色经典诵读活动方案
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在2012年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉。
诗
词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
红色经典诵读活动方案
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20xx年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
红色经典诵读活动方案集合
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小喜爱文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛，具体方案如下:。
让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！
小、中、大班老师及幼儿。
可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。
1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月日）。
2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。
1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；
演时间2分钟以内；
2、表演要求:语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:。
1）发音及语调:3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）。
2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）。
3）完整性:3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）。
5）服饰:2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）。
中、大班级一等奖:2名；二等奖:3名；三等奖:6名；
小班级:一等奖:1名；二等奖:2名；三等奖:3名；颁发荣誉证书。
红色经典诵读活动方案集合
以“国庆节”为契机，开展“爱祖国、惜生活，诵读红色经典”系列活动，庆祝国庆节，达到爱国教育的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我们现代幸福生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设奉献力量。
爱祖国、惜生活，诵读红色经典。
10月1日-10月30日。
1.讲红色故事。
时间：每周星期一升旗仪式上。
要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。
2.更新黑板报。
时间：第六周（星期五第五级检查）。
主题：爱祖国、惜生活。
要求：版面设计新颖、美观；内容紧扣主题。
3.开展“红色经典”故事比赛。
时间：第七周。
要求：（1）各中队以中队为单位，开展“红色经典”故事比赛。自行评比、设奖励。
（2）每个班至少有10人参加讲故事比赛。
（3）比赛结束后，各班将演讲稿交大队部存档。
4.开展中队活动。
时间：第八周。
要求：（1）主题：热爱祖国，珍爱生命。
（2）黑板上有个性化的主题口号设计。
（3）活动与主题密切相关，有活动计划。活动结束后，计划将提交到团队现场存档。
红色经典诵读活动方案
活动目的:。
2、幼儿养成大方、大胆的性格。
活动准备:。
活动时间:2015年6月6日下午。
活动过程:。
通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。
活动小结:。
展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的`表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。
红色经典诵读活动主持词
女：九十年历经沧桑，风云激荡。
男：九十年英雄辈出，谱写华章。
女：今天，我们相约在这里，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。男：今天，我们相约在这里，聆听红色经典的音韵，用仰慕的情怀感受历史蕴含的民族精神。女：诵读经典，让民族精神在我们血脉中流淌，让华夏文化撑起我们的脊梁。
男：诵读经典，就是弘扬民族气概，就是展现自我风采。
合：宜春五中红色经典朗诵比赛现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
女：首先我给大家介绍本次朗诵比赛的评委老师。
他们是：曾宜平主任、刘玲珍老师、彭琦老师、谢立根老师、易烽老师、彭姝姗老师。合：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
经典诵读活动方案
一、指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古代文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的珠宝。经典诵读，抓住学生13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需10至20分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟古诗词、《三字经》《论语》《孟子》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，营造浓厚的校园文化氛围，开阔同学们的文化视野，激发对优秀文化的学习热情，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生健康和谐可持续发展。
二、总体目标和具体目标。
1、总体目标。
我校是政府指定的农民工子弟学校，80%的学生是农民工子女。而大多数农民工因为没有文化，为了生计，他们每天工作的时间长，因此，他们既无力也无时间加强子女的养成教育、情感态度价值观方面的教育。为此，我校计划通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，使进城务工子女的人文素质（情感、意志、性格等非智力因素）得到全面地发展，提高我校（进城务工人员指定学校）办学品位和办学特色。
2、具体目标。
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐可持续发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）开阔学生的文化视野，激发学生对优秀文化的学习热情，培养学生的读书兴趣。
责任分工。
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、德育处、年段长、语文备课组长为主要成员的诵读领导小组。教导处、德育处负责整个活动的策划和指导，包括材料的印发；教导处负责经典诵读方案的确定、诵读课程的安排；德育处负责日常班级诵读情况的督查落实；()语文备课组长负责本年段经典诵读计划的拟定、内容的遴选，以及每月经典诵读的小结，各班语文教师以月为单位安排本周诵读的内容；年段长负责活动的组织实施、人员的分工、职责的明确，资料的整理和归档。
主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《论语（一至三）》、《论语（四至五）》、《中庸》等，按年级分6年完成。
一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至15首和《三字经》。
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文16至30首和《弟子规》。
三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文31至45首和《千字文》。
四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文46至60首和《大学》。
五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文61至75首和《论语（一至三）。
六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至75首和《论语（四至五）、《中庸》。
主要阅读内容为中外经典名著，每个学期原则上阅读两本课外书（一本国内名著、一本国外名著）。
五、活动原则。
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
六、具体措施。
1、灵活安排，确保诵读时间。
a、晨读：每天早读课利用10分钟集体诵读诗文，一周背诵一首经典古诗词和三两句经典语录。
b、午读：每天下午第一节课课前10分钟集体阅读经典名著（孩子有什么书就带什么书，不做统一要求，语文教师负责收集书目）。
c、路诵：每天中午、下午放学，以班级为单位，齐背诗文，走出校门。
2、充分利用课堂。
（1）充分利用上午、下午经典诵读十分钟进行经典诗文诵读辅导。
（2）、综合实践活动课：把经典诗文诵读活动与综合实践活动紧密结合起来。
3、少先队活动将诵读经典诗文与育人紧密结合起来。
少先队每天对每班的诵读情况进行检查，将学生的诵读情况纳入文明班级积分，评选“诵读优秀班级”.
抓好经典诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。期待在我们的努力下，我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
经典诵读活动方案
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
(1)培养小学生的.注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《清明》、《锄禾》、《一去二三里》、《画鸡》。、《三字经》；神话故事；寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。
红色经典活动方案
一、活动目的：通过“红色故事演讲”比赛，引导学生充分认识建党九十周年的伟大成就，始终铭记革命先辈的丰功伟绩，自觉接受红色文化的熏陶。
二、活动地点：北区会议室。
三、比赛对象：各校区选拔的校区“故事明星”
四、观摩对象：南北校区各班的“故事明星”。
五、活动形式：现场比赛，现场打分，现场颁奖。
六、活动时间：4月1日下午四至六年级故事比赛。
4月8日下午一至三年级故事比赛。
七、活动安排：
（一）前期准备工作（3月30日前）。
1.各校区通过班级“红色故事演讲”比赛——年级“红色故事演讲”比赛的层层选拔，选出本校区的“故事明星”，并于3月30日前将参赛名单和故事内容上报陈秀萍处。（南北区2至5年级各2名故事明星，一年级4名，六年级4名，西门、新北门每个年级各产生1名故事明星，总计36名。）。
2.各校区对本校区选拔出的“故事明星”精心打造，认真准备。
3.4月1日比赛的'主持稿和主持人由陈秀萍负责；4月8日比赛的主持稿和主持人由陈张晖萍负责。
4.南区总务处负责和奖状、奖品的购买；北区总务处负责舞台的布置。
（舞台布置包括横幅“红色记忆永远珍藏——丹阳市则正小学；‘红色故事演讲’比赛”和现场的环境布置。3月31日完成）。
（二）比赛展示阶段（4月1日和4月8日）。
1.各校区的参赛选手在比赛当天下午13:10到北区会议室抽签并备赛。比赛于13:30准时开始。
2.比赛现场将邀请南北校区各班级的故事明星现场观看。
3.比赛具体安排表：
时间评委记分员音响负责人摄像总负责人。
4.1z。
4.8。
4.奖项设置：每个年段各设置一、二、三等奖1、2、3个。奖状撰写由陈秀萍、张晖萍负责。
5.一等奖选手中，选择适合表演的内容，在“庆‘六一’暨‘巴菲特’奖学金颁奖会”上展示。
6.颁奖嘉宾：zz。
附：报名表。
红色故事演讲报名表。
校区班级姓名。
演讲故事题目。
备注。
红色经典诵读活动主持词
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
甲：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸。
乙：今天的校园格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。
甲：在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩。
乙：为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好。今天我们在这里特举办文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛活动。
甲：今天，我们相约在这舞台，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。
乙：今天，我们相约在这舞台，聆听国学经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的诗风词韵。
甲：朋友们,让我们一起用真情讴歌理想，畅想美好未来吧!
乙：朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧!
合：20xx年校园文化文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛现在开始!
甲：最后，让我们以热烈的掌声欢迎青少年活动中心为我们表演情景剧《历史的眼泪》。
甲：中华经典的千古风韵还在我们的心头荡漾。
红色经典诵读活动主持词
女：亲爱的同学们。大家上午好!
男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。
女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!
男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎!
请九年级杨翠萍同学作好准备!
女：毛泽东，一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹，一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。大家掌声欢迎!
请五(1)班龙云山、杨海芳同学作好准备!
经典诵读活动方案
“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。
通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的`陶冶，激发阅读经。
典兴趣，提高文化素养。
一至六年级的学生。
时间：20xx年5月中旬。
地点：校操场。
1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。
2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、中年段组（3，4年级）每班限定4名、高年段组（5，6年级）每班限定4名。
3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）。
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。