优秀作文能够体现作者的个性和思想深度，给人以启发和感受。以下是一些老师点评的优秀作文示范，希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
小学二年级我长大了作文
“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程，而我却认为，成长有时只在一刹那间。
那是星期六的中午，我正在做作业，爸爸走过来，看到我在一边看书一边写作业，他十分生气，毫不留情地把我训斥了一顿。一番教训之后，他竟把手机忘在了我的桌上。我心想刚才你这么凶的教训我，我要把你的手机藏起来！
于是，我就小心翼翼地把爸爸的手机放进了抽屉里，吃饭中饭，爸爸要拿他的手机了，我心一紧。果然，爸爸没过一会就在家里到处找起了手机，我倒吸一口冷气，想到爸爸的性子，如果知道手机是我藏的，一定不会放过我的，我只好装做认真地吃饭，当妈妈来问我时，我一个劲的说不知道，还装出一副很平静的样子，但我心中却如同一团乱麻。
找不到手机的爸爸急的团团转，拼命得想自己的手机在哪里啊，妈妈见了爸爸这样子，便把我叫到了房间里面，对我说：“你没拿爸爸的手机？”我当时好想说出来，但看了一眼爸爸那又着急又愤怒的表情，想着他刚才对我那么凶，我欲言又止，心一横，摇了摇头，说：“我没有拿爸爸的手机。”
过了一小会儿，妈妈又来找我了，做我的“思想工作”，对我说“桐桐，手机到底是不是你拿的，老实说，我们不会怪你的。”
望着妈妈的眼神，我感觉她好像看穿了我的一切，心想真相终归要大白的，还是告诉妈妈吧，妈妈让我给爸爸道歉把手机还给爸爸，我照着妈妈说的做了，爸爸接过手机，对我说：“其实我早就知道是你拿的，就是等你自己主动说出真相。”
爸爸的`一番话后，我似乎明白了做错了主动承认错误，不能用一个谎言去盖过另一个谎言，否则会难以收场，一错再错。
小学二年级我长大了作文
我长大后想成为一名教师，一名合格的人民教师。
我想把我所有的知识教给我的学生，让他们长大后能超越我，成为对国家有用的人。在课堂上，我是他们的老师，下课后，我也是他们的朋友。我会和他们玩游戏，猜谜语，给他们讲好听的故事。在儿童节，我想为他们庆祝，带学生去公园，参观科技展览馆和旅游，让我的学生在快乐中学习更多的知识。
为了实现我的'愿望，我现在必须更加努力学习，积累更多的知识，为未来打下良好的基础。相信我，我将来会成为一名优秀的老师。
小学二年级语文《孩子你长大了》经典教材教案设计
教学目标：
1、认识“陪、拍、圈、注、影、默”6个字，会写“投、拍”等4个字，掌握1个多音字“圈”。
2、朗读课文，重点读好第二自然段描写小男孩动作的句子，体会动词的用法。
3、在阅读中积累“投入”“默默”“注视”等词语。
4、会用“一会儿…..一会儿……”说话。
教学重、难点：
随文识字，指导学生一边读一边想象，初步体会男孩玩球时的投入。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，回忆一下，生活中哪些人曾经对你说过“孩子，你长大了。”这句话?在什么情况下说的?听到这样的评价，你的心情怎样?今天我们要认识的这位小男孩也得到了这样的评价。这节课我们就来学习第11板块第2课《孩子，你长大了》，请同学们伸出小手与我一起书写课题。生齐读课题。
二、初读，感知课文内容。
1、自由读文，标出自然段序号，注意预习中圈画的生字的读音。
2、检测：(师范读课文)指名逐段读课文，其他同学注意倾听，边听边思考：“孩子，你长大了”这句话是谁对谁说的?生读文后汇报：板书(父亲儿子)。
三、随文识字。
1、学习最后一个自然段，认识“注、影、默”。
(1)师过渡：你是从哪句话看出来的呢?生读最后一个自然段，屏幕出示句子。
(2)同桌合作学习这三个字(拼读、交流记字方法、练习组词)。
(3)请学生当小老师来汇报，其他同学可以补充。
注:交流记字方法(加一加、换一换、形声字)练习组词，结合课文理解注视的意思，用注视说话。联系实际：请大家注视黑板。
影：交流记字方法(加一加、形声字)练习组词。
默：交流记字方法[加一加、出示记字小妙招(黑狗黑狗你为什么沉默?)]理解“默默地”在文中的意思?适当扩词默默地()。
(4)指名读最后一个自然段。
(5)指导朗读最后一个自然段。(猜想父亲说这句话的心情，学生说出某种心情就带着某种心情去读)教师引读：此时此刻，父亲注视着儿子的身影，可能怀着无比兴奋、激动、自豪的心情默默地说：(生齐读：孩子，你长大了!)。
2、学习第一自然段，认识“陪”。
师：父亲为什么要这样评价儿子呢?父亲当时的心情是否像我们猜想的一样呢?让我们一同去文中寻找答案吧。
(1)指生读第一自然段，其他同学边听边思考：从第一自然段中你知道了什么?
(2)认识陪(说记字方法，领着拼读，结合句子说说陪的意思，练习组词)。
3、学习第二自然段认识“拍、圈”。
师：有了爸爸的陪伴，小男孩安心地玩起球来了。让我们一同看看小男孩玩球时的情景。
(1)请同学们自由读大屏幕的句子，快速地找出描写小男孩动作的词。
(2)识记“拍”(交流记字方法、组词、做动作识记)。
(3)重温“投”组词，用换词的方法理解投入的意思。联系实际。
你投入地做过哪些事?教育学生投入地去做每一件事。投入地读这句话。
(4)认识“圈”这个多音字，读音，分别组词，投入地读。
(5)完成动词填空(课后题)。
师：正当我们读得特别投入的时候，这些调皮的词语从家里跑出来了，我们试着把他们送回家吧!
生填空，做动作试读，发现这些词语有什么特点?试着说一说这样的词组。
(6)指导朗读(自己练读、一边想象小男孩玩球时的动作，一边试着做一做动作)男女生合作读，男生读，女生做动作，女生读，男生做动作，生齐读，老师做动作)。
(7)用“一会儿……一会儿”说句子。
(8)齐读这句话，体会关联词语的妙处。
四、指导写字。
过渡：小男孩玩得特别投入的时候，几个大孩子跑过来了，接下来发生了什么呢?同学们想不想知道啊?那你们就必须出色地完成本节课的写字任务。
1、请同学们说一说，怎样才能写出漂亮、规范的字?
2、指导书写投和拍两个字。
3、重点指导投字，生试说关键笔画位置及需要注意的笔画;教师范写、学生试写两个，同桌互评，如果你认为他写的好就在他的本子上画一张笑脸。同桌展评，说一说好在哪里。
4、学生试写“拍”字，最后给同桌提一条写字小建议或写一句鼓励的话。
五、小结。
板书设计：
父亲儿子。
小学二年级语文《孩子你长大了》经典教材教案设计
凯儿：
时间过的真快，转眼间你步入了六年级。就这样长大了，高高的个子，却还是幼稚的脸庞，你越来越独立了，也越来越要求自我，多了些叛逆和倔强。
你这个年龄正是儿童期与青春期的交接点，妈妈早有了思想准备，来迎接及面对你的各种变化。可是又总觉得来得太快，有些兴奋，又有些欣慰，还夹杂一丝丝失落和无奈。
妈妈每天忙着工作，忙着家务，整天都是些琐碎事儿，可是等静下心来，已是深夜。
每晚给你关上房灯，看着熟睡的你，儿时尿布时代的往事一幕幕浮现在我的面前，像一幅幅画面……此时的你好像长满了羽翼的小鸟，就要展翅高飞了，看着你就要翱翔苍穹，我的心里有许多不舍与留恋。
可是孩子，你终究要长大，要离开妈妈，和你每天的相处，那将是妈妈一生中最快乐，最幸福的时刻。这种幸福应该感谢谁？即使我没有宗教信仰，但是我也要感谢上帝，是上天赐给我一个乖儿子、一个好朋友，世间有什么能和这种幸福相比的！
妈妈因为有了你，感到了无比的温暖。
儿子，你常问我：“妈妈，你原来学过的知识怎么都没忘记？你原来所学的和我们现在学的一样吗？我不会的题，你能教到我高中吗？”
儿子，你不知道，为了你，妈妈抽空看你的辅导书，读你的英语书，妈妈离开学校10多年了能不忘吗？但是妈妈每天都和你一起学习，我相信，我一定不会落伍的。
儿子，最近你总是无缘无故的发脾气，有时还吓唬我说：“不和你玩了。”
你一直都是很信任我的，不是吗？学习中的难题，生活中的事情，你都会事无巨细的跟我倾诉。妈妈也是从你那个年龄走过来的，你无缘无故的发脾气，对你的身体，对你的学习都会有影响。“心烦必定乱，不败才奇怪”心要静，好的心态才能成功。
明年就要小学毕业了，虽然没什么大不了的，可是这也是你人生的第一个转折点，我和你爸爸都很重视的。
今年假期你也亲眼目睹了胖姐姐（朋友的孩子）升初时她爸妈为了上好点的中学是多么的辛苦。好的中学都很难考，要努力。我们相信你一定能实现你的目标！
可是妈妈总是对你有更高的要求，不知是否过分？
第一，妈妈希望你学习的时候更专心一点。
第二，妈妈希望你的字能写的更好写。
字如其人，虽然你不能写的像书法家那样，至少写的要工整吧！通过假期的练习，你的字进步挺快的，盛老师都夸你的字有体了。你常说人个高，五官端正好看，那么你写的.字是否太小了，让人感觉没伸展开，小气，不大方呢？记着：把每次写字都当作是要展示你的书法作品，我想那样，你会收获更多些。
第三，妈妈希望你对时间安排、缓急的分别能明确的认识，这也是我最操心的。
你不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。
比如，每天老师布置的作业有写的、读的、背的，你总是先读、背后写，你也知道你背文章比较慢，花费的时间比较长。是否调整下顺序？先写，最后背。如果背的不太熟，明早还有时间。
中午放学有时有作业，一回家你就坐在地上看课外书，吃完饭就1点多了，然后你才写作业，等写完，就匆匆去学校，根本没时间检查，更别说午休了。
也许妈妈时不时的着急要和你签约，你不耐烦了吧？儿子，你还可以和以前一样把你的意见和建议写在我们家的意见簿上呀，说出你的理由，我会接受的，人只有不断的改正错误，才会不断进步的。
儿子，妈妈爱你！你是妈妈的骄傲，妈妈还会像以前那样当你的营养师、按摩师和后勤部长，让我们共同努力，为我们的目标而加油吧！
你的朋友：妈妈。
小学二年级语文《孩子你长大了》经典教材教案设计
1.认识本课13个生字，会写四个字，学习一个多音字：圈。
2.练习正确、流利地朗读课文。在阅读中积累“投入”“聚精会神“兴高采列”等词语。
3.学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。
导学流程设计。
共享部分。
二次备课。
一、学。
1.根据预学单提示进行独立预学。
二、交。
1．同桌间互读，并互教互学。再次记录疑难。
2.小级进行交流所学所得，会的教不会的。
3.全班分小组进行汇报：将解决不了问题呈现出来。
结合汇报：老师以学定教。
三、导。
1.教师范读课文。
2.教师领读课文。
给老师点评一下。想不想超过老师？首先要把清生字障碍。
3.学生自由读课文，读准字音。
4.分自然段读。
（二）检查生字情况。
1.出示生字卡片，学生开火车拼读并组词。
2.找出较难的字，（聚，融，）集体学习。
出示生字：拍、投、扔让学生观察它们有什么共同点。
用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。
3.在课文中还有一个字也是表示动作的，出示“举”，学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。
课文中的词语“一举一动”是什么意思？即，每一个行为和动作。
4.指名读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。
5.齐读第1自然段。
（三）分自然段朗读。
1.相互听准字音。
2.找到第3自然段中两个成语。
（四）用自已的话讲讲这个小故事。
（五）写字。
一看，二描，三写，四对照。
1.四个表示动作的：拍、投、举、扔。
2.这四个字有相同的特点是什么。（左右结构的字）强调左窄右宽。
3.老师范写，学生练写。
四、测。
完成当堂检测单。
五、评。
利用同桌评，小组评，自评等多种形式进行评价。
板书设计。
聚融圈。
小学二年级我长大了作文
我长大了。你瞧，我的鞋子太小了，穿不下了；裙子变短了、衣服变小了，以前的衣服都穿不进了。我不再是幼儿园里的那个小淘气了，我现在已经是一名四年级的小学生了。在一年级的时候，我就戴上了鲜艳的红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队。
我长大了，坐公共汽车也要买车票了；我长大了，每天上学放学的时候都不用爸爸妈妈接送了；我长大了，每次我跟妈妈去买菜，都会帮着妈妈提东西；我长大了，会帮妈妈干些力所能及的家务事了。
我长大了，记得一二年级的时候，每到下课时间，我都会和男生们一起打打闹闹，现在我知道了这样做挺危险的，再说也不够文雅、一点儿也不像个女孩子；刚进学校的时候，校园里还没有综合文体馆，四年的时间过去了，如今一栋高大宏伟的文体馆矗立在校园的东面，里面有游泳池、乒乓球馆……还有我和同学们亲手制作的爱科学作品也陈列在里面呢。
我长大了，一年级的时候，有一天刘老师对我们说：“明天刘老师不在家，由李老师来带领你们的学习……”当时我一点儿都不明白刘老师说的那一大串话，一点儿都闹不清那个“家”是什么意思？直到三年级出黑板报的时候，看着黑板报上“欢迎同学们回到这个温暖的大家庭里”几个大字，我这才理解了刘老师说的“家”是我们班这个大集体呀，老师就像妈妈一样关爱着班里每一位同学，我和同学们都是这个“家”里茁壮成长的孩子。
经过了这些许许多多的事情，我发现我和校园里的绿树一样，正一天天慢慢地成长，我真的长大了！
我长大了作文二年级
今天，我很高兴，因为我长大了。中午，我正在休息。忽然听见妈妈叫喊：“肚子疼，啊……”我急忙跑过去，只见她弯着腰，两手捂着肚子，脸上有些汗，很痛苦的样子，我赶紧扶住她，说：“妈，不用怕，有我呢！来，你先到床上躺下！”妈妈慢慢地走到床边躺下。我轻轻地给她盖好被子，然后连忙倒一杯热水，小心翼翼的`端到床边，说：“妈妈，别怕烫，快趁热喝！”妈妈一小口一小口喝着，我赶紧找来热水袋，慢慢地倒上一半热水，拧紧盖，包上一个毛巾，放到妈妈肚子上。我也坐在一边安慰妈妈。过一会，妈妈脸色红润了，肚子也不那么疼了。妈妈激动的说：“谢谢你，孩子！”我说；“你也这样照顾我呀，这是我应该做的。”
爸爸回来听说这件事，赞许的摸着我的头说：“儿子，你长大了，你是男子汉了”我心里美滋滋的。
二年级作文我长大了
奶奶五一节回老家了，在老家要再过7天才能来苏州，今天上学妈妈和周佳怡奶奶打了招呼，请周奶奶接送我一周。
今天是周奶奶接送我的第一天，我很听话放学回来按照爸爸妈妈的要求我自已开门回家，刚开始有点怕有点想哭，后来我给妈妈打了个电话听了妈妈的一翻鼓励后，我就一我个人在家并开始完成老师的作业，没过多久爸爸回来了。此时我感觉我真的长大了。
明天我会更加懂事更加听话要比今天表现更棒。爸爸妈妈相信我。女儿是最棒的!
长大了二年级作文
时间像流星划过天空。突然间，我从一个蹒跚学步的孩子变成了一个即将步入中学的大孩子。在我细细品尝之前，童年抛弃了我.
小时候真的很开心：和朋友在院子里玩捉迷藏；跟他们满院子跑，地上遍体鳞伤；在泥滩打泥仗；在街上爬树；在池塘周围漂流.曾经哭笑不得的简单语言不再从口中吐出，曾经那么愤怒的灾难不再破碎，曾经那么开心的游戏不再可能玩下去，曾经那么珍贵的自由不再拥有。
是的，长大了，连自己都不了解。曾经单纯的眼神消失了，柔软的手消失了，甜美的声音消失了。
长大后，我必须学会承担家务的负担。我必须每天把自己关在闷热的书房里，学习到深夜。我必须帮助我的父母照顾我的祖父母。我必须明智，服从，认真和学习，和.
这样的生活很孤独，很无聊，很辛苦。有一次，我哭了，千言万语无法表达我现在的心情。是的，我长大了。也许这就是“越长大越孤独，越长大越不安，要打开降落伞保护自己”的歌词。你突然明白，未来的路并不平坦。这种变化是不可避免的吗……”
长大了二年级作文
面对岁月的流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈都变小了。和爸爸说话时，头只需稍稍向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。
还有，门框也低了许多，常常在我不经意地举起手时教育我一下。从冰箱的冷冻室拿冰棍再也不必偷偷摸摸费尽周折地叠凳子了。
人也在改变。五六年级的大哥哥、大姐姐们看起来比我读小学时个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢地变小，我坐进去之后想从抽屉里找本书都很困难。
另外，我发现学校与家似乎在做相对靠拢的运动。照样乘11号车，时间却比读小学时缩短了一半，尽管小学就在我现在读中学的对面；也许是路好走些了，只觉得走在路上好轻松好轻松。
大人们握手的对象也似乎扩大了，以至于有一天一只大人的手郑重其事地伸在我面前时，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩问路喊了声阿姨，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！
长大了二年级作文
今天，天气非常晴朗，万里无云。我准备出去玩，走之前，我把自己的一双臭袜子给妈妈，让她帮我洗一洗。
我先去找东东。看见他在洗衣服，我便问道：“东东，你在帮谁洗衣服？”
“我在帮妈妈吗洗衣服，因为她病了。”听了这话，我便不好意思地走了。
我又去找丽丽。也看见她在洗衣服，我问：“丽丽，你在帮妈妈洗衣服吗？”
“嗯。”
“为什么呀？”
“因为妈妈每天都给我做饭、洗衣、辅导功课，我想，应该帮妈妈没做点事情，不让她那么劳累。”
我惭愧地低下了头，并飞快地跑回家，扑到妈妈怀里，说：“妈妈，以后我自己的事情自己做。”
妈妈轻轻抚摸着我的头，笑了。
作为一个孩子，要体谅父母，帮父母做自己力所能及的事情。
长大了二年级作文
今天星期一，老师让我们七点半到校，可是妈妈一会擦桌子，一会扫地，总也忙不清，我只好自己去上学了。
中午，我回到家看到妈妈在桌子上留的一张纸片上面写着“卉卉，妈妈今天中午班上有事，所以不能回家了。”我想，妈妈真累，每天要上班，回来又要做家务。今天我就帮妈妈拖地吧。
我先扫地，然后再拖地，可是就在拖地时我就有麻烦了，一个角落里很多灰尘可是我怎么拖也拖不到，这可怎么办呀？我就像热锅上的蚂蚁急的团团转。我突然想起妈妈每次拖地的时候角落用布绑在筷子上去擦。于是我就学着妈妈的样子用布绑在筷子上，果然把死角里的灰尘都擦干净了。我看着那亮的像水晶一样的地板，忍不住笑了。
忽然之间，我感觉自己长大了许多，从今以后我要自己去上学，而且每天我都会帮妈妈分担一些家务。因为妈妈太辛苦了。
长大了二年级作文
在爸爸妈妈眼里，我们永远是小孩，其实我们小孩子也可以长大呀！我想用行动来证明自己长大了。
清晨，爸爸提着一大篮子菜往家赶。一篮菜可重啦！爸爸累得气喘吁吁。这时，我飞奔过去：“爸爸，我来帮您提吧！”爸爸乐呵呵地说：“咱家檬檬长大了。”
回到家，爷爷从公园散步也回来了。他拿起报纸看起来，可是爷爷年纪大了，眼睛不好使了。他皱了皱眉头，叹了口气，自言自语地说：“唉，我得找找我的眼镜了。”我连忙拿起眼镜递给爷爷：“爷爷，眼镜在这儿呢！”爷爷接过眼镜，摸了摸我的头，笑眯眯地说：“檬檬真懂事。”
中午，饭厅里飘着诱人的香味。“开饭喽！”妈妈说。奶奶颤巍巍地走向饭桌，我赶紧扶奶奶坐下，对奶奶说：“奶奶，您先坐，我来帮您盛饭。”奶奶听了，脸上笑成了一朵美丽的菊花。
厨房里，妈妈正忙着收拾“战场”，一大堆锅碗瓢盆等着“洗澡”呢，妈妈累得直揉腰。我对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我来帮您洗碗吧！”妈妈笑得合不拢嘴，连连“咱家檬檬长大了。”
在成长的历程中，我踏着岁月，正在一点一滴地长大。
二年级作文我长大了
今天早晨，我刚醒来，妈妈来到我的房间问我：“于宙石，今天如果爸爸妈妈不起床，你能不能自己照顾自己啊?”我回答说：“当然可以了!”妈妈说：“那你早饭吃什么啊?”我说：“妈妈，我长大了，我会自己烧水，然后热一杯奶，再吃点面包和饼干就行了，不信今天我们试试吧!”
接着，我就马上把衣服穿好，先到卫生间洗脸刷牙，然后，我去烧水，拿了一盒牛奶放到开水里加热。我打开电视，边看新闻边吃面包，我心情好极了，感觉自己的事情自己干很高兴，并且自己想吃什么就吃什么多好啊。
吃完饭后，我背起书包就去上学了。
我长大了作文二年级
人们都说“少年不识愁滋味“，这句话说得一点也不错。在我的童年时代，看见有好玩的东西，都会吵闹着向爸爸妈妈去要。而对学习，我总是那么漫不经心，只顾着玩，学习成绩就像股市行情图那样时高时低，很不平稳。妈妈总是叹息着说：“女儿什么时候才能长大呢？”
可是，当经历过那件事后，我却感觉我真的长大了。
那是四年级寒假的一个晚上，妈妈在医院里照顾生病爷爷，而爸爸却因有事不能来接我。我不禁犯了难，我可是最怕黑了，而且从来没有自己走过夜路，想到爸爸妈妈都有事。哎！没办法，只能自己带着钥匙回家。刚一走出医院门口，冰冷的空气向我的脸上直扑过来，我打了个冷颤。大街被无边的黑暗吞没了，是那么的寂静，路上的灯被熄掉了几盏。由于看恐怖片看得多了，我觉得总觉得好像有什么东西在跟着我，我朝后头扫了扫，还好，什么也没有，我的`内心稍微平静了一些。
可是这种难得的平静又被新来的恐惧感给取缔了。
街上的风犀利地咆哮着，像一个愤怒的老者，在像四周吼，又像一个悲惨的女人，在“呜呜呜”地哭泣，尖叫。路旁细矮的小树在风中努力地挣扎着，可是无情的风儿却把它压弯了腰……我震出了一身鸡皮疙瘩。等等，前面的是什么？我吓了一跳。你猜我看到什么了？一只在风中飘飘荡荡的鬼！“它”的长袍拖到了地下，随风有节奏地摆着，我隐隐约约地看到它向我走来……没事！我违心地说道，想努力地克制住自己狂跳的心，我感到无边的恐惧如洪水猛兽般的速度迅速蔓延，侵占了我的心，我的脑子。突然，我留意到了“鬼”的头上印着几个醒目的大字：“s超市！”这几个字可真有魔力，效果跟打了镇静剂一样，恐惧感慢慢消除，可是却满脑子地想着快点回家。
是啊，我长大了，已经会体谅父母，没有让劳累一天的爸爸妈妈送我回家；我长大了，已经敢自己走夜路了，再也不会像以前那样牵着妈妈的手，小心翼翼的走着每一步；我长大了，已经懂得人终有一天要离开父母，学会自己走夜路。毕竟，人生的夜路，许许多多还是要靠自己去走。
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