在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
初中学生述职报告篇一
你站在村头,我站在村尾,这样长长的三十分钟的路,没有半句叮咛,只是默默无言。
七岁那年,我背起重重的书包,一个人缓缓地走出村,我哭,我闹,我说,为什么别人都有爸妈送,而我没有,你没有说话,如你,下雨天,放学后,别的家长都来接自己的孩子。而你,没有,只是在出门前叮嘱我带上伞。
发现你的爱其实离我那么远。
渐渐地长大了,习惯了一个人在路上,也习惯了你目送的眼光。
上初中了,你把我送到学校,只是告诉我一个人在学校要好好生活,别的家长都在与老师谈话,叫老师关照关照他们的小孩,而你,没有,只是默默地转身、离开。
也许你只容许我默默地看着你的背影。
中考后,我的成绩不是很理想,妈妈每天都在为我择校的事所操心,你似乎默不关心,只是在高中报名的最后一天默默地为我报了名。妈妈埋怨你,说你干什么事都不经考虑,而我也很不理解,可是终究你还是这样做了。
上高中了,你送我上车,等车的时候,你一句话也没有说,我们俩就这样沉默着,沉默着,临上车前,你终于说了一句话,“好好照顾自己”,如你,不再多言,仅此一回。
沉默也许便是你无言的爱。
现在,你一人独自在外,为了生活,你背井离乡;为了我,你在田间辛勤耕作了十七年,现在又为了我,为了家,你远出打工,在外,无亲人,打电话给你,你总不多言,从不抱怨生活的艰辛,三言两语之后便挂断了电话。
也许真的是因为距离让爱升华了。你的缺席,终于让我感觉空气中少了爱的味道;你的缺席,让我明白了你沉默中含蓄的爱。
也许,只是让我远远地看着你,过去十七年的爱便会在村头至村尾这一段长长的距离中显现。
初中学生述职报告篇二
第一段:介绍实验的概念和意义(200字)
实验是一种通过观察与实践来验证理论或验证假设的科学方法。在初中这个阶段,我们进行了许多实验,拓宽了我们的知识面,提高了动手能力和思维能力。实验不仅让我们更深入地理解所学的知识,还让我们亲身经历科学的乐趣。通过实验,我发现理论与实践之间的联系与差距,培养了我的探索精神和实践能力。
第二段:实验中的困惑和挑战(200字)
在实验中,我经常面临各种各样的挑战和困难。首先,我常常在实验设计上遇到困惑。有时候我不知道应该如何设定变量,或者需要面临实际操作时遇到困难。其次,实验中需要精确的测量和数据处理。有时候,分析数据和得出结论并不是一件容易的事情。最重要的是,在某些实验中,出乎意料的结果可能导致原本的设想或假设得出错误的结论。这些困扰和挑战让我感到沮丧,但也让我明白科学探索的道路永远不会一帆风顺。
第三段:实验让我理解知识的本质(200字)
通过实验,我逐渐明白知识的本质远不止于书本上的文字和图表。实验让我亲自动手去实践并观察现象,而不仅仅是听老师讲解。通过实验,我深刻地理解了抽象的理论知识背后的实际应用和意义。实验让我看到了科学世界的神奇与美妙,也让我意识到知识的前进是不断试错、不断创新的过程。
第四段:实验让我全面发展(200字)
实验不仅仅是学习知识的手段,更是我全面发展的机会。通过实验,我培养了自己的观察力、分析能力和解决问题的能力。实验还锻炼了我的动手实践能力和团队合作精神。实验需要我们耐心和细心,让我有机会发掘自己的潜力和挑战自己的极限。实验中的失败和挫折让我学会了坚持和不懈努力,同时更加珍惜成功和成就。
第五段:实验对个人成长的影响(200字)
通过实验,我不仅仅学到了科学知识,而且让我明白了探索与实践的重要性。实验锻炼了我的思考和分析能力,让我学会了怎样提出问题、设立实验和分析数据。实验还培养了我的创造力和解决问题的能力,让我对科学产生了浓厚的兴趣,也激发了我对未来的探求欲望。实验对于我个人的成长起到了积极而深远的影响。
总结:通过实验,我不仅仅学到了更多的知识,更重要的是,实验培养了我的实践能力、动手能力和创新精神。实验让我更深入地了解知识,发现差距并提出问题。实验的困惑和挑战让我有机会不断修正和改进,培养了我的耐心和坚持。实验对我来说是一次全面发展和成长的机会。通过实验,我更加热爱科学,也更加有信心和勇气去探索未知。实验心得体会初中的经历将伴随我一生,对我未来的发展和成就起到积极的推动作用。
初中学生述职报告篇三
「前记」
我现在也不知道自己是在干什么,明明马上就要考语文却还不复习,写什么日记。或许是考前发泄?——骗你玩的!
就从开头说起吧
咳咳,偏题了。发小的“坎”就是从这儿开始的。
「正文」
前一个多月,我们沉浸在新学校、新同学的“新奇”之中,全然没有发现小学的种种正以光速离我们悄然而去。
今年花的绽放是以去年花的凋零为铺垫,我们无暇后悔。
当她用悔不当初的语气向我诉苦时,我头一回对她产生惊奇。她向来都是一个沉稳的女孩儿,连笑时的声音也不似我这样刺耳。可这时她却像个找不到彼岸的木舟,拼命地像我这颗礁石靠近——我不是她最好的倾诉对象,如今却是她唯一的倾听者。
是的,就是这样。
我一个人想看戏一样看着她,黑洞一样的东西在心中无限扩大,却被自己悄悄掩盖。说这所谓的安慰与劝阻,没有一点说服力。
因为没有多少感情,有的只有对朋友的`焦急。
我一直在想为什么,为什么没有一点点无奈——对小学生活的怀念与无奈。我不知道答案,或许就没有答案只是一个无解的疑惑而已,仅仅而已。
为什么我们要怀念?为什么要对小学不舍?我一直冷眼旁观,直到那次。
可以这么说,我至今都有种浮云般的飘忽感。
作为一个乖乖女,可以说她不按时回家的事例都几乎没有。这次她却不顾时间花费半个钟头蹬脚踏车去见老师——小学的老师,仅仅只教了她两年。
“嘎扎,嘎扎。”是那自行车的回忆。
她声音依旧却能让我听出激动、不安与欣喜。哦,原来不是什么自行车,而是她的心在动自己的身躯,顺便感染了冰冷的铁。
我依旧作为旁观者,随她穿过喧闹的大街,很吵、很令人反感,却没影响到她的心情。
“嘎扎,嘎扎。”这似乎是我自己的不安,是吗,原来对老师的恐惧已尽如此剧烈。
走过一条街,来到一条小道。两旁是矮小的香樟树,却不香,树叶也不浓郁。
我一直奇怪着她怎么能记得如此偏僻的小道,七扭八拐的,在她的带领下,老师家走了不久就到了。铁门在正午太阳的照耀下变得暖哄哄的,因为记忆不深,隐约记得几人高的小楼似乎是白色,也或许是米色,看起来十分的舒适。
“哒哒哒”听到这声音,我紧紧咬起了下唇,不安地绞着双手。与发小的笑容有着鲜明的对比。
门内门外,是两个世界。师生两人聊得起劲,发小身上有的是信任,而放松。
…………
我似乎懂了,却也全然不明白。我突然觉得最不安的人是我。因为及时与老师同学相处六年,也绝对没有这样的放松,有的从来都是拘谨。
从来没有释然过,只有盲目的听从,被驯服的感觉。
回来时,空气之中飘着淡淡的香气,青翠的香樟树竖立在小路两侧。
如此安静。
回来时,车辆的铃声似乎也带有节奏感,连带起的尘埃也染上淡淡的金。
如此美丽。
生活却依旧。
初中学生述职报告篇四
每个人在成长中都会有着不同的烦恼,为考试考砸了而烦恼,为老师父母的唠叨而烦恼,为背书没背会而烦恼。而我的烦恼却有些“另类”。
每当看到一位母亲逼迫自己孩子吃鸡蛋的时候,我总会想起三年前我与妈妈每天早上斗智斗勇的场景。
那时,妈妈不知看了一个什么鬼报告,说是每天早上吃一个鸡蛋,会对孩子的发育好。于是,我的“受难日”开始了,每天早上手里多了个鸡蛋。
没用多长时间,鸡蛋便被我吃腻了。我本不想继续每天吃鸡蛋,可苦于妈妈的高压政策,我一时也不敢违背。俗话说得好:上有政策,下有对策。我每天依旧兴致勃勃地从妈妈手中接过鸡蛋,上学的时候等妈妈稍不注意的一刹那偷偷将鸡蛋扔进花坛里。或许是上天的眷顾吧,一次都没被妈妈发现。
可惜的是,上天的眷顾是短暂的。有一天,就在我准备趁妈妈不注意时扔鸡蛋,妈妈居然突然回身看到了。接着她走进花坛,看到了里面满满地躺着无数鸡蛋的残骸。她的脸一下乌云密布,接着怒吼着:“你知不知道我为什么每天早上都要给你煮一个鸡蛋,那还不是想让你的身体变得更好!”
“我这么做还不是你惹的?”我双手叉着腰,也大声吼着:“每天非要我吃一个鸡蛋,搞得我天天嘴里都是蛋黄的味道。”
接着,我和妈妈一路上各自沉默着,我心里思绪万千,想了很多很多……
第二天,妈妈解除了每天早上吃鸡蛋的规矩,我们两又重归于好了。
我们在日常生活中,也会有许多的“烦恼”,其实也都是可以解除的。换一种角度,换一个方法,“烦恼”也能转化为我们成长的推动力。
妈妈,我已经长大了,很多时候,我希望你做决定时能跟我商量。成长的烦恼,让我成长。
初中学生述职报告篇五
一个西瓜太郎的发型,一双单眼皮短睫毛的小眼睛,一张不太会说话的樱桃小嘴,再加上失败得一塌糊涂的鼻子,就是我——一个不太引人注意的爱吉他的普通女孩——杜娅源。
我从小酷爱音乐,这几年我接触了吉他。有些钢琴基础的我学习起吉他来还是非常轻松的。每天晚上写完作业,无论已经到了什么时候,我总是练琴。因为吉他太吸引我了,只要弹起来,就放不下了。它优美的琴音在我心间荡漾,它的共鸣让我心震撼,它古铜色的琴弦的质感让我一触不忘,它的一切一切都是那样有着无情的魅力,使我,无法自拔。
吉他是我生活的全部,也同样是我生命的全部。同样,它也不我对它的一片苦心。它让我当选了学校赴新加坡交流的名单。
聊起这件事,我瞬时间闪回到了那个初春。当时的我吉他还不是很好,也不会什么弹唱技巧,完全是凭自己感觉进行扫弦以及什么的。我当时唱的是那首受青涩女生宠爱的《狮子座》,比赛的时候,我什么也没想,抱着吉他就冲上去了。我目视着一张张老师的面孔,心中一直有只小鹿在乱撞,我的鸡皮疙瘩已经掉了一地。我莽撞开始了表演,突然发现,我的十根手指已经泛凉,几乎到了僵硬,胸前的那只小鹿几乎就要撞死了。慢慢的,节目进入了,我的心已经了,我的手指已经沸腾了,我的琴似乎充满了与力量。指尖余琴弦摩擦所发出的声响似乎已经我内心深处的共鸣,刹那间,我爱上了这般感受。
我时刻都明白,这是音乐给予我的恩赐,这是吉他给予我的馈赠。
这就是我,一个用音乐所唱生命的女孩,一个固执而又单纯的女孩,一个一旦爱上了就不会放弃的女孩,一个在音乐中成长,视吉他为生命的女孩,一个倔强地爱着吉他的女孩—吉他女孩——杜娅源。