优秀作文要有独特的创意和构思，不拘泥于传统的模式，能够给读者带来新的思考和感受。优秀作文是一种具有创新思维和独特观点的文学创作，它能够展现作者的个性和思考深度。那么我们该如何提升写作水平，创作出优秀的作文呢？以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。
雪地里的小画家小学作文
冬天的一个夜晚，下了一场大雪。事上披着银装，房子上盖着一条白被子，地上铺着雪毯子，一户农民家的小狗和小鸡出来玩啦!
小狗在雪地里跑，留下了它的脚印。小狗对小鸡说:“小鸡，你看，我不用画笔和颜料，就能画出美丽的梅花，我真是一个天才小画家!”
小鸡在雪地里跑，留下了它的脚印。小鸡对小狗说:“我也不用画笔和颜料，就能画出竹叶，而且比你画得好看多了!”
小狗看看小鸡，小鸡看看小狗，发出会心的微笑。接着小狗和小鸡又在雪地上跑了起来，雪地里立刻变成了大花园。咦，青蛙怎么不出来玩呀?哦，原来它在洞里冬眠呢!
下雪了，下雪了，漫天飞舞的雪花，像闪亮的银星洒遍了大地。
我走到雪地上，回头一看，身后串起了两串长长的糖葫芦;我高兴地又蹦又跳，我竟又踩出了蝴蝶结。小朋友们，你们也想当小画家吗?那么也赶到雪地里走一走吧。
下雪啦！下雪啦！山上，屋顶上，地上都是厚厚的雪，一片雪白的世界，真漂亮！
小鸡、小鸭、小马和小狗开心坏了，一起跑出来玩，它们要在雪地上画画。小狗在雪地上跑着跑着，回头一看，它很惊讶，雪地上出现了很多梅花；小鸭摇着屁股走呀走呀，回头一看，发现后面有许多枫叶的图案；小鸡走着走着，往回一看，呀！好多竹叶啊！难道我画的是一片竹林？小马抬脚走了几步，往回看，它觉得自己真厉害：“我把天上的月亮都摘下来了，多厉害呀！”
小动物们都觉得自己成了小画家，不用颜料不用笔，随便走走就画出了一幅漂亮的画，它们觉得真好玩，它们觉得自己真厉害！
小鸟画竹叶，小猫画梅花，小鹅画枫叶，小猪画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
咦，蛇为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。
一大早，小鸡、小狗、小鸭和小马拉开窗帘，它们看到整个世界都是白茫茫的'一片。原来昨天晚上下了一场大雪。它们马上跑出屋，来到雪地里玩了起来。它们玩的游戏是比一比看谁画得好看。
你们看，小鸡画的是竹叶，小狗画的是一朵朵漂亮的梅花。小鸭画的是一片片枫叶，小马呢！它画的是月牙，它把天上的月牙都摘下来了，真够厉害的。咦！怎么少了青蛙弟弟呢?它们想起来了，原来青蛙弟弟正在洞里睡大觉呢，它一到冬天就要冬眠。
雪地漂移的小学作文
星期天，我翻开了家里的相册，当看到小时侯的一张打雪仗的照片时，不由地笑了起来，当时的场景即刻之间历历在目，耳畔又回荡起了欢快的笑声。
那是20xx年寒假里的一天早晨，在此之前，已经昼夜不停地下了三天大雪，这是一场非常特殊的大雪，在南方非常少见。这时不知是谁叫了一声：“大雪停了！”于是我和弟弟全副武装，冲出了家门，只见外面天寒地冻白茫茫的一片，走几步：“啊！雪真厚呀，都到我的小腿肚了。”我叫道。同时小区里的孩子们都跑了出来，其中有很多是我的朋友。不知是谁先捏了一个雪球，使劲地掷了过来，还没落地又有好几个雪球腾空而起，我也立刻加入其中与他们打起了雪仗。
这时天空又下起了小雪，不知何时，妈妈用像机帮我定格了这一刻的欢笑。使我至今难忘﹗。
雪地漂移的小学作文
早上起来，我透过窗玻璃看见柳絮般的雪花在空中跳起了优美的舞蹈。过了半小时，雪花渐渐变成细盐一般，紧紧地走下来，仿佛有什么大事在等着它们。
临近傍晚，雪终于收工了，好多人都在堆雪人、打雪仗。我也不甘示弱马上叫了几个非常要好的朋友，占领了一大片雪地，打起了雪仗。
我先把雪堆成“资源库”，同时，也是我的“防攻击护盾”。我们又分别堆了一些雪球，“战斗”就打响了。
“啊！”我被一个人用雪球击中了头部。我连忙也拿起雪球朝他们一通乱扔。好耶！我竟扔中了五个人！他们明显就要合伙扔我。我见状，赶紧掏出我的终极武器—--硬邦邦的雪球。他们来一个，我就扔一个。那雪球保证能让他们疼的一蹦三尺高。我见一个扔一个了，他们都毫无招架之力。
他们也跟我一样兴奋地说：“愿这雪永不融化！”
雪地漂移的小学作文
不必说空中纷纷扬扬的鹅毛大雪，似柳絮；也不必说盘虬卧龙的树枝上晶莹剔透的冰晶，像钻石；抑或是苍翠欲滴的青松上小巧玲珑的雪花，如细盐，单单是那雪地便有无限乐趣。
拂晓时的雪地，太阳刚刚露脸，阳光映着四周的云彩，绯红的朝霞浓得化不开，投射在雪地上，泛着粉红，是少女害羞时脸上的那抹红晕；太阳渐渐向上爬，阳光继而变得金黄，雪地表面镀上一层金粉，说不出的雍容华贵；正午时的雪地，太阳明晃晃地挂在空中，阳光反射到雪地上，瞬间光芒万丈，刺得你睁不开眼，于是雪的白便越发的白了，璀璨夺目；黄昏时的雪，地，褪去一身锐气，是温婉女子颈旁鹅黄的披肩，当冬日暖阳倾洒在身上，这雪地就是姜撞奶，柔软丝滑，醇香还弥留在口中，心都快被融化在甜蜜的幸福中；而傍晚的雪地，道添了几分神秘，雪地映着深蓝的天空，越发深邃起来，是智者的双眸，其中的秘密道不尽说不透。
虽说冬天的世界是那样的天寒地冻，但人们的心却不是冰凉的。看啊！冬天能冻住周围的景物，却冻不住人们的热情。打雪仗、堆雪人、滑雪……大家玩得不亦乐乎，雪地俨然成了人们的乐园，处处飘荡着银铃般的笑声。人们的心在四处飞扬、飞扬，快乐的心情就要溢出来了！于是，那凛冽的寒风温柔起来了呀，不再像刀子刮脸一般，是慈爱的母亲的手掌在轻抚；那纷纷扬扬的大雪热情起来了呀，不再那么冷漠，是一个个笑脸，是一颗颗炽热的心；连那“咯吱咯吱”作响的雪地也不再呻吟了，“咯吱咯吱，咯吱咯吱”，那是它在笑啊！冬天也不再板着脸，他才不是古板教条的法官，它是一只憨厚可爱的的大白熊，正与人们嬉戏呢！玩累了，躺在雪地上，总忍不住要滚几圈——因为雪地是冬天的翅膀，是比棉花还要温暖柔软的呀！
雪地漂移的小学作文
记得那年冰灾，对于大多数人来说是悲哀，但对我来说却是惊喜和满足。
白色，浓郁而纯洁的白，在雪的配合下映在大自然当中，给树披上厚厚的白毛衣：给大地铺上一沓银霜：给人一种清凉无比的感觉。在离北方很远的南方，能下如此大的雪，可称奇迹。
好不罕见，外边的小孩出奇的多，干什么的都有。显得格外热闹，阳光照射在雪地中，发出荧光闪闪。在这群小孩中就有我。
我和哥哥在雪地里，打雪仗。用戴上手套的小手一把捏起一团冰，一揉，就成了一个雪球。因为它是球，所以要圆，越圆就越紧，越稳定。假如没捏圆，一仍，准是——还没达到别人，雪球就“五马分尸”了。我们奋力向“敌人”投“导弹”，每个人，几乎全身都是雪，无一保留，不过有些人还比较聪明，跑回家拿把雨伞当做盾牌，这样打雪仗还真有趣。这样一打，就是一上午或一下午，回家时，才发现手——僵红的，不觉冷得抖了抖。
冰灾，是可怕的。但在我们小朋友这儿，却是难忘快乐的时刻。想起那年冰灾，那皑皑的雪地，不觉有一种微微的激动。
雪地漂移的小学作文
冬天的一个早晨，寒风刺骨，雪花纷飞，道路是白的，房顶是白的，树木是白的，草地也是白的，大地一片雪白，像被铺上了一张柔软的白地毯。
家家户户的孩子们都从四面八方奔到雪地里玩。他们有的在堆雪人，有的'在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在放鞭炮，个个满面春风，乐在其中。原本寂静的雪地里充满了孩子们的欢声笑语。
这时，小明和小红也被吸引过来了。他们是有备而来的，手里拿着各式各样的鞭炮，跑到一个平坦宽阔的地方，准备放鞭炮。
冬天的雪地真是热闹非凡，简直是孩子们的乐园！
雪地里的笑声小学作文
雪又是代表着冬的到来，有时又表示冬的离去。雪，虽然只有那没小，可他们团结起来的力量是非常强大的。在大人们的意识中可能觉得雪很讨厌；可在我们小孩子的脑子里，巴不得满世界都是皑皑白雪，因为那样就可以尽情的玩耍，没有了约束。雪，对我来说，其实也没什么乐趣，可我经过这件事，我便渐渐的爱上了那美丽的“白色仙子”。
在今年的大年初一，我去了我那清晰自然的外婆家——新昌，这虽然只是绍兴市的一个县，但那却给我留下了一个深刻的印象。再第一个夜晚，我躺在舒适的床上，呆呆地看着天花板：这的.空气比我们大城市好多了，带我们那每天起床闻到的不是香烟味就是汽车的尾气。我看看睡在旁边一张床的妹妹，轻轻地说道：“真羡慕你啊！”“哦哦哦——”一声鸡鸣就像一张大手把我从我的美梦中给揪了出来，我穿好衣裤，看见妹妹早已咱站窗外发呆。“有什么好看的？看得那么入神！”我好奇地问，“呶，你看。”妹妹不紧不慢地说，在她的手中捧着一点雪花。“哇，下雪了。不过那又有什么好玩呢！”
一阵寒风吹过，冻得我瑟瑟发抖，好像在拒绝我的答案。下了楼我洗漱好，看见妹妹正在雪地里放鞭炮，我心不动而身体先动了起来，拿了一根香，一盒鞭炮，和妹妹一起放了起来。我和妹妹的欢笑声伴着鞭炮的噼里啪啦声鞭炮就在不知不觉中放完了。于是我没问你又去搜集雪，再搜集雪的同时，雪好像在和我们比赛似的，我们收集多少，它就下多少。我们也不甘示弱和雪“奋斗”到底，不一会儿，就有一大堆雪摆在了我们面前，我情不自禁地就动起了手来，我们先做起了身子和头，然后做手，最后捅几个眼睛，这样一个纯天然的雪人就做好了，我和妹妹看着雪人。要是他会动那该都好啊！我默默地想着。
这一切的欢乐都是学带给我们的，从此，我便渐渐爱上了雪。因为它们是那样的圣洁、纯净。雪地里的那些事给我带来了无限的快乐与“寒冷”。
雪地里的笑声小学作文
一场雪过后，小朋友们兴高采烈地在雪地里玩起雪来。远处，小红和小明在堆雪人。他们先把雪堆在一起，当做雪人的身子，再滚一个大雪球当作雪人的头，接着，小明用树枝给雪人画了一双眼睛，再画上笑脸，然后用一根胡萝卜当做它的鼻子，又用一把雨伞插进雪人的身体里当作它的手臂，最后，小红用一个桶倒扣在雪人的头上，当作它的帽子。
雪地中央，有五个小朋友在打雪仗。他们分成两队，把雪揉成团掷向对方。正在小亮揉雪球的时候，小恩突然投来一个雪球，打中了他的.屁股。小亮心想：你竟敢打我的屁股，等一下有你好受的。于是小亮滚了一个大雪球反击，打中了小恩。小刚也不赖，他的雪球刚好打到了小军的脖子里。小军也不服输，心想：这小子待会就知道我的厉害。于是小军滚了许多的雪球，边投边说：“看我的连环雪球。”嗖，嗖，嗖——个个都打中了小刚。
近处，小蓝坐在一个滑雪板上，他还抱着一只小猫呢！小丁滑着雪橇一下子冲了过去，小蓝说：“等等我啊。”小丁说：“好的。”小丁话音刚落，小蓝就冲过去了。
瞧，他们玩得多开心啊！
雪地中的感动小学作文
又是在一个人的时候发呆，想到的全是些烦闷的事情。
努力把一个人的时间打发到不在空虚，可是，却永远静不下心来去完成某项事情。
于是，好害怕寂寞的时光，无人陪伴的日子。
静静地趴在床上发呆，过了两天没有信号的日子，身边的空旷更是让人无法适应。
不知道什么时候纸蝴蝶才能真正的飞向天空，但是，现在呢，他飞出你我的内心了吗。
在学校的日子里，哭了，也许是因为自己太过于脆弱，也或许是因为自己不够坚强。
只是不能忍受那寂静无声的宿舍，只是不能看到那空空如也的床铺。
我还未能做到司空见惯，原谅我……。
一时之间好像无数的人都要走了，以至于连说一声再见的机会都没有。
忽然间发现，这条路上的人都会越走越远，然后呢，奔向属于自己的那片天。
我真的好不忍心。
转学似乎已经成为最近“点击率”最高的词汇，好多好多人都会喜欢。
因为各自的特点，天赋，爱好，兴趣，但最重要的是未来。
昨天，和姐姐一起看他们高中同学的blog，又不知想起了写什么，总之变得好伤感。
大学，真的可以决定人一生的命运，使不同的自己都本向不同的地方。
那个充满梦想，充满豪情，充满想象的地方。
看看自己，也只有地下头才能看到自己的身体，自己的未来在哪里呢？我迷茫……。
雪儿告诉我，将来要学外语系，博会告诉我自己要学服装设计，而我呢？我的未来究竟在何方？！
那覆盖梦想的积雪究竟何时才能融化。
那些奔走的朋友们，愿你们快乐，过好属于自己的生活……。
小学《雪地寻踪》读后感作文
《雪地寻踪》用生动的语言描写了一个个关于人和动物相处的动人故事。下面是小编为大家整理的：小学《雪地寻踪》400字。
读后感。
欢迎阅读仅供参考。
《雪地寻踪》讲的是一个男孩第一次出去打猎的情景，写得很生动，也比较特别。它并没有直接描写男孩叶郭尔卡是如何打猎的，而是从男孩爸爸的角度去写，看得人提心吊胆。当读到“树后，一堆血骨淋泣的骨头上，站着两只狼，它们站着，咧着嘴，灰毛根根直竖，周围还有几条，有的躺着，有是趴着……”这段文字时，我也跟男孩的爸爸一样想，完了，估计这个叶郭尔卡是完了。但我相信这个故事不是一个悲剧，肯定是会峰回路转的，果然不出我所料，原来这个机灵的家伙躲到了树上，不仅如此，他居然打伤了一只狐獾!
小说的最后写得很美，“轻柔的雪片飞旋着，飘舞着，盖住了林间隐约可辨的各种奇迹……”这本小说真像一部剧本，要是有人把它拍成电影就好了。
看完后，我有一个想法。我觉得我现在的生活真是很平淡很无趣。平时，我都是心事重重，担心学习，担心考试什么的，要是我也可以去叶郭尔卡他们那里生活一段时间，估计忧虑就会少很多。大森林、雪地、猎枪、小木屋，真是个令人向往的地方。
紧张的期末考试结束后，我们迎来了轻松、快乐的寒假，我在闲暇时与儿子共读了我们都非常喜欢的俄罗斯作家维·比安基的经典之作《雪地寻踪》。
这本书写的非常生动、真实，而又富于知识性，作者以自己“童话非童话”的独特方式引领我们了解和理解大自然的同时，也通过人与动物之间发生的感人故事潜移默化中告诫人类不要捕杀珍稀动物，要保护大自然，与大自然知谐相处。
其中《雪地寻踪》这一片段通过讲述叶郭尔卡惊心动魄的森林之旅告诉了我们很多关于大自然的知识，描写的守林人通过看雪地上的脚印就可以辩别出这是什么动物.
叶郭尔卡是一个守林人的儿子，他和父亲一起住在一间小木屋里，整日呆在屋里实在是闲得慌，雪后的一天，在一块空地上叶郭尔卡发现了一种从未见过的野兽的脚印，好奇心和虚荣心驱使着他，开始了追踪野兽的路程。故事以他父亲通过观察雪地上留下的痕迹来叙述了叶郭尔卡在黑暗的森林里追踪到了那个留下“奇怪”脚印的野兽，之后又遇到狼群，九死一生，最终脱离险境被父亲带回了家。故事中充满了悬念，让人时而感到害怕、绝望，时而又充满着希望，直到最后才揭晓答案：追踪的是胡獾。
这篇故事给我的心灵留下了极大的震撼，看完故事我的心。
里久久不能平静，我们给予孩子的空间是否太小了，从小到大孩子都被所谓的“安全第一”束缚着，这也不能干，那儿也不能去，孩子们渴望探索的心灵被生生地压制着。将来孩子会不会成为井底之蛙，只看见院子里四角高墙上的天空，对森林只是一片联想，根本不可能体验到“野”是什么。一只雏鸟想要变成雄鹰，就必须经历天空的考验。
我们应该允许孩子犯错，适当的放手给孩子空间，让孩子自己去探索、发现，给孩子一个快乐的童年。
我盼望已久的快乐暑假又到了，我又可以无忧无虑的读书了。今天，我和妈妈读了一本名叫《雪地寻踪》的书。
让我们一起走进精彩的故事中吧。守林人和他的小儿子叶郭尔卡住在森林中的小木屋里，一出门便有许多小动物跑来跑去。有一天，叶郭尔卡看到一种奇怪的脚印，他非常好奇，便想着如果能找到这个动物，爸爸一定会夸奖他的。开始爸爸不同意，在他的再三恳求下爸爸终于同意了，不过要在天黑前回来。叶郭尔卡带着自己最心爱的贝丹枪走向了森林。
天黑了，守林人听到了狼嗥声，他想一定是狼对叶郭尔卡发起了攻击，读到这儿我又担心又害怕：叶郭尔卡不会被狼吃了吧!?父亲在黑暗的森林中四处寻找儿子，不知道怎么又回到了小木屋里，天亮了，守林人追着儿子留下的踪迹继续去寻找儿子。在路上他就像亲眼看到儿子在这里发生了什么似的，儿子打到了松鼠、兔子……开始他很绝望，哪怕能捡到几块儿子的骨头也好啊，渐渐的他看到了希望，儿子可能还活着，我也希望叶郭尔卡可以躲过那些凶狠的恶狼，或许他就藏在某个树丛的后面。守林人看到几只狼正在撕咬着什么，“坏了!那一定是叶郭尔卡”，我的心像被刺了一下，眼泪不由自主的留了下来。守林人开了一枪吓跑了狼，忽然他发现儿子就躲在树上，守林人惶惑的向大树飞跑过去，将儿子背回了家。回到家，叶郭尔卡告诉父亲，那是胡獾留下的脚印。
恐惧并不惊慌，我很敬佩他。
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维.比安基的著作。它是以动物为主题，写下了感人的故事。
这本书一共分别写了九个故事，它们是：我的狼狗，我的莱依;雪地寻踪;写在雪地上的书;兔子不怕人的地方;狗认小兔做养子;没娘的小鸟;从餐桌上逃生的虾;大山猫传奇;戴脚环的大雁。其中重点写了三个故事，他们是：《我的狼狗，我的莱依》;《大山猫传奇》和《戴脚环的大雁》。
《我的狼狗，我的莱依》，讲的是一位邻居送给一个小男孩一条狼狗，因为这条狗长得像狼，刚开始小男孩特别怕这个狗，后来他们俩成为了好朋友。有一天有一个歹徒闯进了他们家想抢钱，危急关头，莱依抓住了这个歹徒，它成了家里的保护神。
《大山猫传奇》讲的是守林老人安德雷奇在野外捕猎的时候抓住了两只狍子，就在这时一只母的大山猫扑向了老人，老人的手臂被大山猫抓伤了，老人把大山猫杀死后找到了山猫窝发现了两只小山猫，并把他们摔死了。后来还有一只小山猫一直等妈妈回来，结果没等到，它就自己爬出来结果撞到了老人的脚边，这次老人没有杀死这只小猫，并把这只又饿又可怜的小猫带回了家。有一天动物园的人把这只山猫抓到了动物园，这只山猫在动物园里经历了好多事情后终于逃回到了老人的身边，可是没多久老人就去世了，山猫重新回到了大山里。
《戴脚环的大雁》讲的是猎人父子俩在野外抓到了一只大雁并把它养大，他们在大雁的脚上戴上了一个109号的标志并附上一封信，并把它放生了。大雁想去找它的同伴，结果被另一位猎人抓住了，这个人看到信后，把大雁放飞了并给父子俩回了一封信，大雁最终找到了自己的同伴。
这本书里的故事我都喜欢，最喜欢的是《大山猫传奇》，因为这个故事很感人。从这本书里面我学到了一个道理：要爱护动物，不能伤害他们。
《雪地寻踪》是俄罗斯著名作家维.比安基的著作。它是以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以《我的狼狗,我的莱依》,《大山猫传奇》,《戴脚环的大雁》三个为主要内容写的。维.比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。其作品之多.品位之高.流布空间之广.传播时间之长。文章内容之感人肺腑赢得读者之多。在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠(jiu)十。他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。”
在这本书主要写的三个内容中，我最喜欢的还是《我的狼狗，我的莱依》。它讲的是一只狗狗，它叫莱依。它长得差不多同与狼，长着一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人十分精心的照顾它。被成功的训练成一只十分通人性的猎狗，跟着主人四处打猎，把猎物集中在一起……由于一次意外,主人离开的人世，当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃,它领着主人的母亲找到了放食物的地方,避免被饿死,它还代替主人的母亲照顾主人的孩子,还抓住过小偷……之后来了不少人要高价购买莱依,都被主人母亲拒绝了.最后在主人母亲的再次调教下,莱依改变了以前的暴躁性格,成为主人母亲的真正助手和朋友,而不是牲畜。
这篇文章告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维.比安基笔下的莱依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和.多么美丽的画面啊!这是我们人类共同的期待。
雪地玩耍的小学生记事作文在雪地上撒点野
在今天早上我推开门的时候，就情不自禁地发表意见：好大的雪呀，天空显得十分苍白，和地上的雪溶在一起，分不出地平线在哪。树上的雪也堆得厚极了，有的冻成了沉甸甸的雪球。一看到这粉妆玉砌的世界，你定会马上联想起冰清玉洁等几个词来。人们在路上小心翼翼地挪着，好像是电影里的慢动作，只有少数几个小孩子不顾大人的劝阻，像快乐的小鸟，跳着、叫着勇往直前。好美的雪景，好棒的雪花，它们不但美丽，还有药用价值，连李时珍在《本草纲目》里都夸小雪花有明目清脑的疗效呢。（小学生作文）。
小学语文《雪地里的小画家》教案
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点：
1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征，这首诗的作者程宏明是一个成人，但他仍是站在儿童的立场去描写生活。
2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应，这首诗就采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征，因此这篇课文十分符合《语文新课标》第四条教材编写建议：“选文要密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。”
3、具有优美的语言和流畅的韵律。这是由两方面的要求决定的；一是儿童诗语言的表达需要，即它必须是诗的语言；二是儿童诗还承担着语言训练的任务，即它必须规范、得体。《雪地里的小画家》文质优美，难易适度，适合学生学习。
【学情分析】。
1、这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的`韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢读。
2、识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是“高频字”，例如“啦、用、几、为、加”等字，学生在生活中可能都接触过，“认读障碍”不大，因此，我们在教学中一定要防止“识字教学零起点”现象的发生，即预先假设所有学生都不认识这些字，要求所有学生统一经历教师设计的“识字步骤”。
3、在内容方面，由于低年级学生以形象思维为主，“竹叶、梅花、枫叶、月牙”这些自然物学生虽然熟知，但与动物脚印之间的联系似乎还有一段思维的距离，因此教师应巧妙地设计教学环节加以启发引导。
【教学理念】。
1.实现学问性知识向体验性知识的重心转移：新课程强调在语文阅读教学中，不应以教师的分析来代替学生的教学实践，本课的教学就是要强调通过图画、表演、想像、朗读等多种形式增加学生体验的频度，加深学生体验的深度。尤其要强调让学生通过“朗读”这种语文形式加深理解和体验，让学生在朗读中，在与文本的直接接触中有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。
2.实现内容性知识向方法性知识的重心转移：“新课程标”明显提升了“过程与方法”的地位。本课的教学志在让学生在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一副画”；通过“查阅资料、讨论”了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。后面的结果固然要紧，但“朗读、观察、讨论、查阅资料”等得出结果的方法和过程更是凸现在我们的教学视野之内。
3.实现学科性知识向综合性知识的重心转移：新课程标准倡导开展综合性学习，综合性学习体现为听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。本课的教学鼓励学生提出“真实”的问题，让学生带着问题有目的地收集资料，到大自然中观察，进行讨论。
【教学目标】。
1.知识与技能：认识11个生字以及“虫、目”这2个偏旁，会写“几、用、鱼”3个字，理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
2.过程与方法：在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一副画”；通过“查阅资料、讨论”了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。
3.情感、态度、价值观：从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品，愿意主动背诵；向往冬天，有一种要发现冬天更多秘密的迫切愿望，渴望到大雪纷飞的冬天，到雪地上去尽情地嬉戏、玩耍。
教学重点：
指导同学学会有语气地朗读课文，激发同学对自然美的欣赏。
教学难点：
让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。
教具、学具准备：
生词卡片、教学课件。
教学过程：
【教学精彩片段设计】。
一、复习旧知，激趣导入。
1.学生背儿歌《四季》。
2.学生欣赏美丽的雪景。
3.同学们，看着这雪景，你们的心情是什么样的？你最想干什么？有一群小画家，看着这美丽的雪地，高兴地画起画来。他们是谁？都画了些什么？想知道吗？让我们一起学习课文《雪地里的小画家》。（板书课题）。
二、初读课文，识记生字。
1.看拼音读课文，用铅笔画出本课生字，拼读三遍。
2.学生交流自己认识的生字，教师做恰当点播、引导。
3.再看拼音读几遍课文，要求记住生字字音，把句子读连贯。
4.数数课文一共有几句话。指名分句读课文。
5.学生齐读课文。
三、讲读课文，理解内容。
1.学习第二句。
雪地里的笑声小学作文
躺在地上，望着蓝天，那一朵朵白云好似一本日记本，偶尔翻开，常使人忍俊不禁。
老天开眼啦!不知是谁呼了一声。我跑出教室，顿时惊呆了：柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪妹妹不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的棉被。下午，放学了，同学们奔出教室，来到雪地上，立马捏了个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未落地，好几个雪球又腾空而起。我也禁不住诱惑冲了过去，与刘梦婷、应倩等人打雪仗，古话说得好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，翟旭旦、王晓方也前来助阵了。我把雪球捏得紧紧的，趁应倩不备，朝她背上丢去，中了!她追着我要揍我呢!突然，只听见哇的一声，寻声而视，原来，翟旭旦脸部受鱼安琪一弹，哭了。我们只好鸣金收兵。我想帮翟旭旦报一箭之仇，拿起一个雪球，向鱼安琪脸上扔去，中了，刘梦婷要为鱼安琪出气，向我发动穷追猛打式的攻击。我把事先准备好的超大型雪球扛起来，吓得她抱头鼠窜，我用力一丢，居然没中。她看见了，趁我制造弹药之际，来偷袭。我转过身来，大叫一声：杀啊?不料，她把雪球丢到我嘴里，原来雪是甜的。我乐了，笑着喊道：别跑，缴枪不杀，呵呵!
雪地里的那些事儿小学作文
下雪了，下雪了，漫天飞舞的雪花，像闪亮的银星洒遍了大地。
我走到雪地上，回头一看，身后串起了两串长长的糖葫芦;我高兴地又蹦又跳，我竟又踩出了蝴蝶结。小朋友们，你们也想当小画家吗?那么也赶到雪地里走一走吧。
学漂移板小学生三年级作文
盼星星，盼月亮，终于盼到了五一长假，小学生作文：有趣的翻板比赛。我兴奋极了，心想：这个长假一定要过的有趣、过的有意义。这不发生了一件有趣的`事。
这天我和家人一起团聚在奶奶家，准备聊聊话题天、玩个痛快。瞧，刚从银川回来的二妗也来了，并带回来了礼物——翻板。我和弟弟高兴极了吵着二妗教我们，“好，好们，“好，好，小学三年级作文《小学生作文：有趣的翻板比赛》。”“噢，万岁！”在一片欢呼声中学起了翻板。其实翻板并不难，很快弟弟们和我学会了也熟练了。这时我提议不如举行一届翻板比赛吧！“好！”弟弟很快做出了决定。
很快比赛结束了，弟弟终得了6分,我得了7分。“我赢了！”我欢呼着向弟弟不屑的说；“拽了哇？气死你！”弟弟哭笑不得，说；“下次再比。”“好啊！你有那个本事？”“哼！下次你完了！”“哈哈哈哈！”全家沉浸在了欢乐之中。
同学们，你觉得有趣吗？