优秀作文是一种展示个人思维和表达能力的途径，通过文字的安排和组织能让读者了解作者的内心世界。现在，让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，感受文字的力量吧。
找春天二年级
春天在哪儿？春天在树上。樱花开了，风儿轻轻地一吹，花瓣儿漫天飞舞，就像下了一场花瓣雪，不一会儿，地上就铺满了一层厚厚的白色花瓣，“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！
春天的变化真多啊！冬眠的动物都从美梦中醒了过来，小草也发芽了……真是美丽的人间四月天！大家快拿起放大镜一起来找春天吧！
找春天二年级
春天是个万物生长的季节。小河边，柳树姑娘正照着镜子，梳着一头美丽的长发。小草弟弟调皮地探出头来，和风姑娘一起左右摇摆。一阵阵芳香扑鼻而来，原来是油菜花正咧着嘴，对着我们甜甜地笑呢！它们争奇斗艳，竞相开放。
“春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂……”每当耳边响起这支歌，我总会不由自主地哼唱。春天是一个美丽的季节，我爱春天。
找春天二年级
雨过天晴，我走出家门，突然发现，外面到处充满了春天的气息。哦！原来昨夜下了一场春雨。春雨过后，大地一片新气象。
地上的草娃娃都探出了头，那是被春雨唤醒的吧？桃花、杏花、迎春花……都竞相开放，那是在举办比美大赛吧？树上的鸟儿都张开歌喉，放声歌唱，那是在开春季演唱会吧？小溪解冻了，那是被温暖的春风融化的'吧？河边的柳树都甩着长长的头发，随风舞动，那是春天的魔法吧？冬眠的动物都从睡梦中醒来了，那是被可爱的春姑娘叫醒的吧？我还看见，农民伯伯在地里播撒着种子，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
哦！我终于明白，在这播种的季节，是春姑娘悄悄地来了！
找春天二年级
《找春天》是一篇描写春天的优美的文章，本文充满了儿童情趣和文学色彩。读起来，给人一种奋发向上的清新活力。教学本文，不仅要引导学生从文中感受春天的美好，更是要激发学生到大自然里去寻找、发现春天。
现在还是冬天，上这课本来是不合时宜的。但孩子们已经对春天有了一定的了解，这些生活积累同样可以让孩子们对这篇课文有很好的感性认识。课前要先引导学生联系以往生活经验，联系以前所学课文，回忆春天的有关特征。上完了这一课，感觉已经按既定目标完成了教学任务，学生积极性高，课堂气氛较活跃。以下是我觉得自己做得较好的方面：
一、把识字、写字教学贯穿在课堂的始终。
识字、写字是二年级教学的重点，根据本次大赛“二年级探讨识字、写字教学的有效策略”的要求，我在设计教学时着重考虑在教学中如何落实“识字写字”这一点。
由于在第一课时我就让学生认识了生字，因此在这课时识字的任务主要是复习巩固。反思这一课，对识字的巩固时间是比较充足的。在课伊始，我就利用课件出示要求会认的生字组成的词，让学生开火车认读，以检查生字读音，并注意纠正错误的读音。接着，我把“我会写”生字组成的词也一起出示，让学生齐认读。
生字不断的复现，加深了学生对生字的印象。然后，我把课后“读读说说”这道习题展示出来，让学生认读汉字，并把它们组成不同的词。在课中，我也注意引导学生复习、理解生字。如：在理解：探出头、遮遮掩掩、躲躲藏藏等词时，我让学生通过做动作理解了词的意思，并及时提醒学生观察字形，巩固了对字形字义的认识。课结束前，我利用了的六、七分钟我时间指导学生写“溪、摇”两字。二年级学生已有一定的写字基础，写字前，我让学生分析这两字的结构特点、相像之处，再让学生说说书写时要注意的地方。接着教师再示范讲解。在学生书写的过程中注意学生写字习惯的培养。
二、设计巧妙，以读代讲。
新课标强调阅读教学要重视“读”的训练，引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，在“读”中培养语感，在“读”中受到情感熏陶。在二年级的阅读教学中，我们就更要根据学生的年龄特点，加强读的训练，让学生在读的过程中对课文内容逐步感知、感悟、内化。在这节课的设计中，我尽量减少提问设计，以读代讲，尽量做到以读为本，把读贯穿在始终。通过多种形式的读，激发学生读书的兴趣，使学生把课文读准确，读流利，读出感情。
通过一系列的读、想、找、说、背，对学生进行训练，如果能持之以恒地坚持下去，我想对学生语文能力会提高很快。
这节课当然也还存在许多不足之处，如：指导朗读不够到位，学生没能读出春天的美。由于是借班上课，对学生的实际情况不够了解。在课前的检查了解中，我发现学生的朗读响亮、整齐，但太过整齐划一，听起来没有抑扬顿挫之感。
在课堂上，由于怕自己不能按时完成教学任务，在指导读书时没有花过多时间去指导学生怎么美读。学生读起来还是改变不了以往的朗读习惯。如果老师在教学中多发挥自身富有感情的范读，让学生去模仿，学生朗读的效果可能要好一些，这也更能体现老师以生为本，教得扎实。
找春天二年级
来到了宽广的大河，大河弹奏着惊天动地的音乐，把冬眠的小动物都吵醒了，它们一边打着呵欠一边出了门。
小动物们在草地上欢快的玩耍，看，它们多开心呀！有的倒挂金钩，有的捉虫子，有的在为土壤松土。
来到翠绿的森林，大树们眨眨眼睛，呼吸着新鲜空气。草地被花儿覆盖住了，变成了一条大大的裙子。
啊，我们知道了，春天来到了许多地方。经过了草地、花园、森林等等，只要仔细寻找，春天就会被我们找到。
找春天二年级
春天来了，春天来了，我们一起穿上春装，跑出家门去找春天。
春天在各种地方躲躲藏藏，有时候躲在石头下，有时躲在花丛中，有时在石头下和小草玩捉迷藏，有时在花丛中和蝴蝶玩游戏。
“春天快找到了！”孩子们说。因为孩子们好像看到了春天。
小草偷偷地从地下钻出来了，树木吐出点点叶子，花儿朝着我们笑，小河叮叮咚咚唱着歌，小河里的小鱼在里面快活地游来游去。我们四处寻找春天。
啊！终于找到了春天啦！
她在树枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑。
以春天为话题的小学二年级作文
是因为清明是个忧伤的节日。不知不觉四月好似春天来临有一段时间了，可是为什么我都一直没有感觉到它的存在呢？生活的压力，琐事的烦杂，似乎将我们变得麻木，冷漠，行色匆匆中，其实春天无处不在。心怀快乐，才能看见春天的脚步世界的美。
回到老家我才知道原来冬天真的走了，正如春天偷偷的来临一样，在广州生活这么久其实那种城市里真的没有春天即使是已经到了春天的时间可是还是感受不到，趁着清明的假期回到老家扫墓爬爬大山才发觉原来树木是这么得茂盛；小草是这么的青绿早晨的小草还滴着两滴露珠；鲜花是多么的红艳。当春风吹过的时候是多么的清爽好似把一切的烦恼都吹走了，所有的压力；所有的琐事；都随风而过。
看着万物的生长，其实世界万物无处不在，快乐也无处不在；春天也无处不在。不是看你看到了什么，而是你感觉到了什么。这次真的是无虚此行，消失已久的快乐又重回到我身边。
还记得那个春天，我踏着沉重的脚步，寻找着那个被风吹过的春天；快乐的春天。
找春天二年级
春天到了，天气暖和了，小草发芽了。今天，我和爸爸去环城公园里找春天。
我和爸爸先来到小河边，我发现河水变绿了。清清地、缓缓地流着，像我们学的课文《月亮湾》里写的那样，小鱼快活地游来游去，河水倒映着小朋友、亭子和树木，河岸上的柳树都发芽了，一条一条垂下来，绿绿的，真好看。
一棵棵杏树开了粉红色的花，招来无数个小蜜蜂。冬青比冬天时候更绿了，青松也是更绿了，远远望去，像一片碧绿碧绿的草地。
春天真美啊！
春天来了二年级
春天的使者迈着轻轻的脚步，向人间走来。
小燕子带着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。它们在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”
柳树抽出又细又长的枝条，微风吹来，枝条随风舞动，好像在翩翩起舞。枝条上还冒出了嫩绿色的小芽。
小溪里的冰融化了，溪水欢快地流淌，好像在唱着春天的歌曲。溪水像明亮的镜子，它让柳树照到了自己那美丽的倒影。
绿绿地小草扭动着身子，使劲向上钻。它终于钻出了地面，探头探脑地向四周张望。好像在和伙伴们问好。
草地上还有各种各样的野花呢！有红的，白的、粉的……五彩缤纷，真好看！草地上的野花有全开的、半开的、像害羞的小姑娘，还有小花骨朵儿呢！
小朋友们脱掉厚厚的棉袄，换上了轻薄的夹克衫，冲出家门去室外寻找美丽的春天。
春天是个美丽的季节。
二年级日记：春天
那是父亲母亲出差的一段时间，那一段时间皆是姥姥来照顾我起居的。早上姥姥早早的起来为我做饭；再把沉睡中的我叫醒，有时我还因为自己的小脾气而赖睡，免不得向姥姥抱怨；吃饭时，姥姥只吃一点，剩余的时间都在看我吃，姥姥让我吃慢点，别呛着，有时我问姥姥为什么姥姥不多吃些饭呢？姥姥总是平静而慈祥的回答我：“姥姥吃饱了，快吃，一会儿还要上学。”
在送我上学的路上，姥姥牵着我的手，腰驮着，风不时把姥姥两鬓花白的头发吹乱。姥姥眯着眼，不畏风的乱刮，只带我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的风吹得有些龟裂，上面还有一些白点。尽管这样，我却能感受到姥姥的爱，他是那么的温暖，以至于把那些呼啸的风盖住，把他们软化的。
父亲母亲快出差快回来的那一天晚上，姥姥还是依旧的从学校接我回家，一切都是那么的平常。来到小区跟前，没有路灯，只有风吹树枝的沙沙声，是那么的幽暗，我把手钻进布兜里，紧贴着姥姥，说：“姥姥这怎么了，好恐怖。”“别害怕，是停电了，走咱们去商店买点蜡烛。”姥姥安慰着我，一边带着我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠着自己熟悉的感觉回到卧室，姥姥拿打火机点燃蜡烛，为我照明。那蜡烛的光非常幽暗，但是暖意浓浓，姥姥一直在身边陪着我，怕我感到害怕。
真的这是第一次，我第一次用过蜡烛，第一次感受过蜡烛的温暖。蜡烛的一缕阳光照亮了我，其实那是姥姥爱，它虽不比母爱那么显着，但却胜过阳光照在身上的温暖。
放下蜡烛，细细品味，那一天，阳光好温暖。
春天话题二年级作文
金色的太阳挂在天空，阳光照在大地上暖洋洋的，苏醒了地上的小花小草。
一条弯弯曲曲的小河，唱着歌儿欢快地流向远方。小草发芽了，嫩黄嫩黄的，像小精灵一样调皮地东看看西看看。草丛盛开的小花有白色，粉色，红色，像大大的笑脸。它的香味吸引来了勤劳的小蜜蜂，它吹着小喇叭忙着采蜜，美丽的蝴蝶飞过来在花丛里玩耍。
一棵高高的桃树上开满粉色的桃花，真漂亮呀!河对岸的柳树长出了绿色的叶子，像小女孩在梳长长的头发。可爱的小燕子飞进柳梢里，调皮地把柳树的头发弄乱了。
我真喜欢春天呀!它长出了小草、小花，唤回了小燕子、小蝴蝶，真热闹呀!
春天。
二年级胡瀚元。
春天像魔法师，对大地施了一个魔法，大地就复苏了。
弯弯曲曲的小河在欢快地唱歌，并向大海流去。小草发芽了，碧绿碧绿的，像小朋友在跳舞，花儿盛开了，有粉的、白的、红的、黄的、紫的，像天空的星星，真好看。小花的香味吸引了可爱的蜜蜂、美丽的蝴蝶，在快乐地做游戏，一块石头下爬出了一只可爱的小蚂蚁去草丛里找食物。
桃花被春风吹得害羞了，开出了粉红色的花。柳树也发芽了，仿佛爱美的小姑娘在梳头发。小燕子回来了，在天空中快乐地玩。
啊!春天多美丽呀!
公众号：月亮船成长乐园。
春天来了二年级
春天来了，小草从地上探出头来。柳树长出了嫩绿的叶子。花儿开出了鲜艳的花朵。小河里的冰都化了，“叮咚叮咚”的声音从小河里传出来，好像有人在弹琴。冬眠的动物都从自己的家里爬出来了，伸展着身子迎接春天。小燕子从南方飞回来了，在我家的屋檐下搭了一个窝。迎春花开出了一串串黄色的花，许多蝴蝶在美丽的迎春花上站着，好像在说：“这些花好美啊！”
春天真是个美丽的季节！
春天二年级作文
冬天过去，春天悄悄地来到了我们可爱的校园，也来到了孩子们的眼睛里。
你看，春姑娘用她那温暖、轻柔的手臂把校园里的一切从梦中唤醒了。
淡粉色的樱花开了，花坛、草坪里的灌木长出了嫩绿色的叶子，校园里的大树长出了新枝嫩叶，小鸟站在枝头欢快地唱着歌，小草慢慢变绿了，仿佛一块块绿茵茵的地毯，铺在了校园的花坛里。和煦的`春风吹拂着鲜艳的五星红旗。
春天雨后的校园更美丽!雨水滋润校园里的所有的植物!在水坑里，墙上面，都有许多的蜗牛和蚯蚓，小朋友们一会儿捉蚯蚓，一会儿又逮蜗牛，可真开心!
我喜欢春天的校园!
春天来了二年级
春天来了，春天的使者迈着轻盈的步子向我们走来了。
春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。远处，小溪里的冰融化了，溪水清澈见底，小鱼在溪水里欢快的玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戏着，小草偷偷的从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。旁边各色的映山红，月季花，玫瑰花争奇斗艳。散在草丛里，像无数的星星眨呀眨。旁边的柳树丛，远远望去，好似一片翠绿的海洋。一阵微风吹过，枝叶摇摆，好像对我们点头微笑，招手示意。
在远处的沙滩上有几个小朋友，他们脱掉了冬天厚厚的棉衣，穿上了春天常见的绿色服装。他们在沙滩上坐着，躺着，时而在沙滩上打几个滚，踢几趟球，玩得多开心啊！
走进果园，桃树，梨树，苹果树，的花竞相开放。红的像火，粉的似霞，白的如雪，是那么迷人。
啊！春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。
春天二年级作文
温暖的春天高兴地赶来了，寒冷的冬天垂头丧气地溜走了。
小草被春风吹绿了，塘边的柳条吐出了嫩绿的芽，公园里的花也开始争奇斗艳。
河里的水把沉睡中的冰给叫醒了，她唱着欢快的歌曲向前奔跑。露水在一片片的叶子上显得晶莹透亮。
风吹得人们的身子暖洋洋的。我和小伙伴们一起到河边去钓鱼。大的，小的，一共钓到了八条呢，我们玩得很开心。
春天的景色真美，我爱这景色迷人的春天。
点评;第一段把春天都写成活人了，冬的神态用一个垂头丧气就描写到位了。高兴一词把春的生机尽显其中。
二年级春天作文
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”一缕曙光已经悄悄地透过窗帘射进来，可是周公爷爷却还在轻声细语地对我说：小朋友，我们再玩个游戏吧？”“叽叽叽，喳喳喳……”窗外的小鸟也在热情地呼喊我：“小姑娘，快起床，春天来了！”我跟周公道了声“再见”，揉揉眼睛，从睡梦中醒来，伸伸懒腰，一个鱼跃从床上蹦起来。
我打开窗户，一阵清爽舒适的风，夹杂着青草泥土的芳香，透过我的鼻息，用它温柔的手抚摸我的小脸。我张开双臂，闭上眼睛，深吸一口气，欢呼到：“妈妈，妈妈，春天来了！”
“姐姐，姐姐，快来，我发现一个好东西！”“来了，来了！”还没等洗脸刷牙，我已经迫不及待地冲到楼下。“你看，那里有一个鸟窝，可不可爱！”弟弟在我的耳旁轻轻地说。朝着弟弟手指的.方向望过去，果然一只燕子妈妈正忙碌的在给它的新家“添砖加瓦”。我们俩蹑手蹑脚地走到屋檐下，生怕吓走燕子妈妈。只见它一会飞进来一会飞出去，嘴里叼回来许多枯枝和泥巴，不一会儿，像碗口一样的小窝就做好了。“姐姐，小燕子以后就住在我们家了吗？”“对啊，以后它还要生小宝宝呢！”“嘘！”我和弟弟相视一笑。
我们来到小桥边，小草已经吐露嫩芽，朵朵桃花盛开如云霞映照大地，鸭子们前拥后挤地“扑通扑通”跳入水中，嬉戏玩耍，不胜热闹。
“一年之际在于春。”春天是一个美丽的季节，也是农民伯伯付出辛劳、播撒汗水的季节。爸爸又要开始忙碌了，我也要好好晨读，不负大好时光。