在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初一地理日记篇一
提起语文教师，我想大家首先想到的就是“知识渊博”这一词汇，没错，我小学六年级的语文教师-----高燕教师。就是一个知识渊博的语文教师。
高教师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子，鼻子的下头则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个平平凡凡的人，在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情。
高教师的教学方法很多独特。
我以前接触到的教师，在教学方应对学生不是打就是骂。而高教师的教学方法则是让我们在欢乐中学习，在感动中成长。
我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高教师明白后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的提高，教师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高教师这个炙热无比的大火球融化了，他提高了：按时完成作业了，上课听讲认真了!
虽然我只举出一个小小的事例，大家被高教师的独特的教学方法折服了吗如果没有，待下次再和你一一道来。
初一地理日记篇二
“铃……甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。
一天的课时真是“满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母abcd又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢?我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的一年。”
下课了，总该休息吧?不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。
一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。
密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方――被窝。
躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹……”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。
明天依旧会是灿烂阳光!
在初一的生活中，能让我最难忘的就是认识了一班好友，和学习到新的知识。认识到不同的新学校，不同教学方法的老师。
初一是升上初中的第一步，也是我进入新学校的第一天。可能是我读的学校都没有我以前母校的同学读吧!当时，我想我的新学年就会变得孤单。还记得，我认识第一位同学，可能我是属于被动的吧!我从没开口去认识她，但他却开口来认识我。在这时候，我感觉到她的笑容很温暖让我没有理由不认识他。
我们俩都是住宿舍的，还要是同房的。后来，我认识更多的新同学，让我的初一有了更多的颜色。而老师呢!也有不同的教学方法。我最喜欢的就是老师，在上他的课让我有一种很轻松的感觉。但他对我们的要求可高呢!
在初一，可说是我人生中新的起点青春。在青春洋溢的生活里，我可会度过一些后悔的日子，会度过快乐的时间。为我的梦想，为青春的稍纵即逝，我愿意用我嫩芽般的双手不辞辛劳的去点缀我的人生起步点。
在学校里，有些同学为了化解读书的悲伤和苦恼，就会做一些古怪的动作来制造轻松的气氛，好让大家的紧张放下。上课时，同学们似乎跟上了老师和课本里的较劲，互相比拼，不分上下。有时，我们会做做习题，然而发现其实不是我们想象中的难;有时读读古文，突然发现朗朗上口;有时看看英文报，英文杂志，才发现可以现在就翻译。
这就是我初一的生活，虽然我的欣喜之中带点累，单累中有了大有的丰收，这何乐而不为呢!
唉!讨厌的星期天又来了!一座座堆积如山的作业等我去“铲平”，还要穿梭于各上辅导班之间。一天到晚忙得不亦乐乎!
如果像那样，该有多好啊!
如果这一切的一切都能变成现实的话，那该有多好啊!
今天一大早，太阳公公就露出了笑脸，天气真不错。下午，妈妈要带着我去温州书城.
一进门，我看到了许许多多的书整齐得摆放在书架上，等待着它的主人把它带回家。也看到了有些大人和小孩在认真得选书，他们翻了一本又一本。有些饿了，就在角落的休闲区里吃东西。我也选了好几本书，不是绘本，而是语文和数学的课时训练和考卷，还有《赛尔号》。妈妈说绘本可以去图书馆借来看。
买完单，就出了书城，妈妈和我就顺便逛了下五马街。我听到了美女帅哥们站在高高的凳子上高声喊;“买一送一，快来买呀!”手里还举着打折牌，引来了很多客人进店挑选衣服。我没有被吸引住，反而去别的店里买了一件天蓝色的外套，可喜欢了。逛累了，就在肯德鸡吃了点薯条和冰淇林，冰淇林可是我的最爱。但我知道肯德鸡的东西都是垃圾食品，以后要尽量少吃为妙。
今天是星期我心想我睡个懒觉吧，但是我想这是不可能的，没想到妈妈居然同意了，我开心死了，过了一会儿，我迷迷糊糊的听见妈妈对我说，要带着妹妹去理发，我答应了。过了20分钟后我睡醒了，发现妈妈还没回来，我洗了脸，刷了个牙，妈妈还没回来。于是我到奶奶家去，发现奶奶没在家，别人说奶奶上集市去买菜了。我的嘴巴里不断地吐怨气，发现旁边有两包方便面，于是我想自己煮泡面，说干就干!
我先在锅里放上水，把锅放在电磁炉上，按开电磁炉，过了一会儿，发现咕噜咕噜的冒泡儿了，我小心翼翼地把鸡蛋打进去“啊，我的妈呀!“我大叫一声，我把鸡蛋皮打进去了，我用筷子把鸡蛋皮弄出来，把方便面放进去，我就去上厕所了，回来我发现锅里的水溅出来了，”oh my god!“我赶快把按钮关上，这才好了，发现方便面熟了。我把它挑出来，放一些调料。”喔喔，好好吃!“我尝到了自己做饭的成果。
我的心中好甜!
我上初中了，进入这个新的环境已经有一周了。周围的朋友也增添了不少。可是，作为新初一的我到目前还没有中学生必备的那种品德。在某些行为上面做得还是不够，跟小学一个邋遢样。我现在准备‘改过自新’了。
我现在上楼梯还是小学的莽莽撞撞的样子。曾经好几次撞倒了对门奶奶的菜篮子。实话说我这人从来不知道懂礼貌，阿姨，叔叔的称谓我从来不叫。谢谢之类的我也从来不说。我就是这样的人，唉，总是鼓不起勇气。
不过，我现在是初中生了，不能不懂事了。现在我上楼不仅稳稳重重，而且还帮奶奶提篮子呢!不过，吵吵嚷嚷，大男子主义和小肚鸡肠的我还是没有彻底改过自新。原来我的`管教性特别强，看见有人欺负弱小，我就会大打出手，让那个可恶的人。有一次一个朋友看见我打别人的时候，她立马拉过我。当时我还没有预料到，就冲她纳罕：“你为啥拦住我!”她冲我说：“你这样不会得到别人的真心的!只会让别人对你更反感!”然后她就兴冲冲地跑走了。
当时我很气愤，甚至觉得自己……回到家以后，我反复的想着她的话，她说得没错，我应该去向被我打的好那个男生道歉。可是那个男生无论怎样都不会原谅我的。他一见到我就骂我而且怂恿别人不要理我。她对我真好，让我及时的认识了错误。从那以后我就对任何人都变了。
初中的我，的确有很多变化：作业按时交，字也写得漂亮了。但是还有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好习惯全部弥补，我真希望我能变成一个人见人爱的女孩子。并不像昨天安静的克星。
初一地理日记篇三
七年级考前是一个重要的阶段，学生们需要通过考试来检验他们一学期以来的学业水平。然而，这个阶段也常常伴随着巨大的压力。考前压力对学生们的心理健康和学习成绩都有着不可忽视的影响。在我个人的学习经历中，我曾经感受到了这种压力以及如何应对它的重要性。
第二段：分析考前压力的根源以及可能导致的负面效应
考前压力的根源可以追溯到多个方面。首先，对于很多学生来说，他们的家长和老师都对他们的考试结果有着高期望。这种期望加之于本身对考试成绩追求完美的心理，会导致学生们产生严重的压力。其次，学生们因为没有足够的时间合理安排学习和休息，经常处于紧张的状态，影响了他们的学习效果。最后，个人心理素质的不足也是产生考前压力的一个因素。对考试结果过于看重、缺乏自信、对失败恐惧等心理问题都会导致学生在考前产生过度的心理压力。
第三段：分享减轻考前压力的有效方法
在我个人的学习经历中，我发现一些方法可以帮助我减轻考前压力。首先，合理规划时间是非常重要的。我会提前制定一个详细的学习计划，将每天的时间合理分配给不同科目的复习，以确保我有足够的时间来恶补知识点。其次，控制情绪也是一项关键技能。在面对考试的前一天，我会做些让自己放松的事情，如运动或看一些轻松有趣的电影。这样可以有效地缓解压力，让我更好地迎接考试。此外，积极向老师和同学寻求帮助也是缓解压力的好方法。和老师交流学习上的问题，与同学分享自己的困扰，可以让我感受到支持和理解，减轻心理上的负担。
第四段：提出应对考前压力的态度和建议
面对考前压力，我们应该采取积极的态度和建议来缓解。首先，我们需要调整自己的心态。不要把考试成绩看得过于重要，而是将其作为自我进步的一次机会。其次，我们应该相信自己，相信自己的努力一定会有回报。没有人可以在一夜之间变成学霸，成功是一个持续努力的过程。最后，我们要树立正确的目标。目标应该是合理的、可达的，并且和自己的实际情况相匹配。有了正确的目标，我们就能够更好地规划学习计划，并减轻考前的压力。
第五段：总结个人的体会和建议
在我个人的考前压力的体验中，我发现了一些方法可以帮助我减轻压力。学会合理规划时间，控制情绪，寻求帮助以及树立正确的目标，这些都是有效的方法。通过努力调整心态和采取积极的行动，我成功地减轻了自己的压力，并取得了满意的学习成绩。因此，我相信，在考前压力面前，只要我们选择正确的方法和态度，就能够顺利度过这一阶段，取得理想的成绩。
初一地理日记篇四
七年级是一个意义重大的学年，不仅是初中的开始，也是奠定中学基础的一年。考试成绩在学生家庭和学校中扮演着重要的角色，因此，七年级的考前压力被视为一种常态。在我这一年的学习中，我也经历了许多有关考前压力的挑战。下面我将分享自己的心得体会。
第二段：理解与面对压力
在接受教育的过程中，每个学生都会面临考试压力。对于七年级的我来说，名列前茅的压力特别大。一方面，学习知识面的扩大使得学习内容更加繁杂，需要我们更多的时间和精力来学习；另一方面，考试成绩与升学有着直接的联系，这让许多同学产生了竞争心理和紧张情绪。面对压力，我发现最重要的是理解它，接受它的存在，并学会将其转化为积极的力量。只有通过充分的准备和信心，才能更好地迎接考试挑战。
第三段：合理分配时间和资源
在学习过程中，合理利用时间和资源也是取得好成绩的关键。有些同学因为压力大，盲目加班加点，导致效率低下，甚至身体出现问题。而我发现，要降低考前压力，就应该在平时就积累知识，合理分配时间来学习。我通过制定学习计划，设定目标，合理分配时间来进行高效的学习。利用好课间休息和晚上的时间来预习和复习，合理分配时间做练习题来巩固知识。此外，学会寻求他人的帮助也是明智之举。老师、家长、同学和辅导班可以为你提供帮助和支持，减轻你的学习负担。
第四段：保持良好的生活习惯
考试期间，保持良好的生活习惯同样重要。倘若精神不佳，身体疲惫，学习效果往往不会令人满意。因此，均衡的饮食和充足的睡眠对于学习成绩的提高至关重要。此外，适当的运动可以释放压力和让精神放松。我亲身体验到，每天适量的锻炼有助于提高记忆力和注意力，让我在学习中更加专注。保持良好的生活习惯不仅有助于身体健康，也有助于保持良好的心理状态，增强抵抗压力的能力。
第五段：积极心态与合理规划
面对七年级的考前压力，最重要的是保持积极的心态和制定合理的规划。不管考试结果如何，我们都应该相信自己的潜力和付出的努力。不要给自己过大的压力，相信自己的能力，勇敢面对挑战。同时，制定合理的规划也是至关重要的。规划可以帮助我们分解任务和设定目标，提高学习的效率。同时，规划可以帮助我们更好地应对压力和调整学习的节奏。只有坚持按照规划来学习，才能保持高效和稳定的状态。
结论：
七年级的考前压力是我们成长道路上的一部分，要学会面对和化解它。通过理解和面对压力、合理分配时间和资源、保持良好的生活习惯、积极心态和合理规划，我们可以更好地应对考试压力，取得理想的成绩。在这个过程中，我们也要学会从失败中吸取教训，不断进步。只有这样，我们才能为自己的未来铺就一条成功的道路。
初一地理日记篇五
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可是年幼的我并没有领会其中的真意，便把那些书籍束之高阁。从没有想过要去看看阅读们，甚至是碰阅读们的念想都没有。而直到那一天班主任刘老师送给我一套曹文轩的纯美小说鼓励我读书。我才喜欢上了阅读，对书籍爱不释手。
我爱上了朱子清对时间匆匆而去便不回头的感慨同时也欣赏一池亭亭玉立的荷花风姿优雅。我学会品“曲径通幽处，禅房花木深的”诗意。我陶渊明对菊花的赞叹。我喜欢李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪壮。我畅游在书籍的海洋中。
我爱上了阅读，因为阅读给我带来了快乐！
是阅读让我领会了人生的坎坷；是阅读带着我走进了中华上下五千年的灿烂的历史；是阅读带领我世界各地游览；是阅读……是阅读让我从一个懵懂无知的小女孩长成了一位亭亭玉立的大家闺秀，虽然有时会害羞，但从扭怩，落落大方。
爱上了阅读，从此我不在孤独。我懂得了用一双发现美的慧眼寻找生边的故事，从生边的小事悟出一个大道理，感受人生之乐。
爱上了阅读，因为阅读给我带来了无穷的乐趣！爱上了，爱上了阅读，阅读给我带来了快乐！
初一地理日记篇六
随着社会的进步和家长的忙碌，越来越多的孩子在放学后需要在学校的托管班等候家长接送。作为七年级的学生，我也有幸参加了学校的课后托管，并且收获了很多。在这里，我学到了自我管理，提高了社交能力，并且在各种活动中享受乐趣。下面，我将分享我的体会和心得。
首先，课后托管让我学会了自我管理。放学后，没有家长的陪伴，孩子们需要学会自己照顾自己。在托管班，老师们会教我们如何整理书包、收拾桌面，还会对我们的行为进行规范教育。通过接受这些教育，我学会了自己的时间规划、自我约束和自我照顾能力，对我的学习和生活都起到了积极的促进作用。
其次，课后托管帮助我提高了社交能力。在托管班里，每天都有不同年级和不同班级的学生聚在一起，我们需要互相合作完成各种任务。这个过程中，我学会了与不同的人交流和合作，在与他人互动的过程中提高了我的沟通和协作能力。同时，托管班还有各种团队活动，比如集体游戏、手工制作等，这些活动让我们更加了解彼此，建立了深厚的友谊，培养了我的集体意识。
此外，课后托管给了我更多的机会参与各种活动，享受乐趣。在课后托管班里，我们有时间学习和做作业，但也有很多时间进行各种有趣的活动。有时候，老师会带我们去参观博物馆，参加社会实践活动，增加我们的知识面；有时候，我们会组织各种体育比赛、才艺展示等，让我们展现自己的才华，并且培养了我们的团队精神。这些活动不仅让我们放松心情，还让我们发现自己的兴趣爱好，丰富了我们的课余生活。
最后，课后托管让我感受到了温暖和关爱。在托管班里，每一位老师都像我们的亲人一样，时刻关心着我们的学习和生活。每当我遇到困难时，他们总是耐心地倾听和帮助我解决问题。托管班还有一些志愿者家长，他们经常来看望我们，为我们准备健康的零食，并且给我们带来了很多快乐。这种关怀和关爱让我感受到了家的温暖，让我更加快乐地成长。
总结起来，七年级的课后托管给了我很多宝贵的经验和收获。通过自我管理的学习，我学会了时间规划和自我照顾；通过社交能力的锻炼，我培养了沟通和协作能力；通过各种活动的参与，我发现了自己的兴趣爱好和学习乐趣；通过老师和家长的关心和关爱，我感受到了家的温暖。在未来的学习和生活中，我将继续发展自己的优点，克服自己的缺点，成为一个更好的自己。
初一地理日记篇七
淡然地笑看着眼前的一切，我孤独地倚在门口，等待着你的到来，只是一向呆呆地站着，因为我在等你。
望向窗外，坐在书桌前，夜已深了，灯火阑珊处也开始进入休息状态了。一个人玩弄着着手中的笔，我们都就应拥有一种名为职责的东西，可我们又有多少次没有去实现那份承诺；没有去完成那份职责，就像那天中午一样，我等待你的身影，而你却不见踪影。
我们的人生中有多少次没有如约而至，上课迟到了，会站在教室门外，我们又一次的失去了承诺，这种失去在某些时候是无可避免的，期盼你来临时的兴奋，见到你时内心里的满足与雀跃感，失约是疯狂涌入内心的失落感或者是悲愤。
而那天你的失约带来的是我平淡而冷漠的理解，我们约定了重要朋友见面，失约了会有人担心，会有人生气，在没有得到你的解释和说对不起之前，我闷闷地不安了一个下午，没有拿到自己想看的动漫，没有和你交流到这个假期在家看到的动漫见闻，没有把自己画的画给她看……好多没有做的事情呢！
我期盼着如约而至，每个拥有约定的人都期盼着对方能如约而至不是么？这是一份约定，遵守这份约定，才不会带来我们的不快与我们的哀伤，那份在空气中夹带着的悲伤。
初一地理日记篇八
自从新冠肺炎疫情以来，全球范围内掀起了一场前所未有的大战。为了保护自己的生命安全和社会的稳定，全世界上下一心，共同抗击肺炎。那么，对于每一个人来说，我们都有着自己的抗疫经历和心得。下面，我将分享一下自己所体会到的一些心得体会，也希望能够在全球抗疫的大家庭中有所助益！
第二段：做好个人防护，积极配合防疫措施
在疫情面前，每一个人都是抗疫战士。如何做好个人防护，在很大程度上影响着整个社会的防护效果。我个人的做法是：在外出时，一定要佩戴口罩、勤洗手、少出门。此外，对于来自疫区的人和物资，也要及时做好隔离和消毒。这样，才能有效地降低疫情爆发的风险。当然，更重要的是积极配合防疫措施，比如及时报告病例、配合隔离观察等等。
第三段：坚韧不拔，勇往直前
抗击新冠肺炎是一场没有硝烟的战争，但同样需要每个抗疫战士都拥有一颗坚韧不拔的心。无数医护人员奋战在抗疫的一线，用自己的职业精神和责任担当，守护着他人的生命安全；在家中的我们也应该用坚韧的意志，支持全球抗疫的行动。我们需要相信，只要齐心协力、勇往直前，就一定能够取得抗疫的胜利。
第四段：守望相助，同舟共济
在这次疫情面前，全球范围内展开了一次大规模的守望相助和同舟共济。各国政府积极采取防控措施，各位抗疫英雄舍小家为大家，不顾个人安危主动报名奔赴抗疫一线。每个人都投身到一个受到全世界关注的大战中来，在困难面前，我们并肩前行；在病毒的压迫下，我们团结一心。这一精神也受到了全世界人民的赞许和支持。
第五段：致敬所有抗疫战士，共同防范疫情
在抗疫战争的时刻，我们向所有奋战在抗疫一线的医护人员、警察、社会工作者、志愿者以及平凡百姓致以崇高的敬意。正是因为有了他们的努力和付出，我们才能够在这场战争中众志成城、共同战胜疾病。最后，我们也应该普及科学防疫知识，正确看待疫情，愿我们共同努力，为国家、为社会、为自己、为世界的健康、和谐和发展贡献一份力量！
初一地理日记篇九
开学第课心得体会七年级的主题是学生们进入初中学习生活的开始，以及对新环境、新学科的感受和认识的总结。在这篇文章中，我将以以下五段式来展示我对开学第课的心得体会。
第一段：开学第课，初中的新开始
开学第课是一年级同学们最期待的时刻。我很忐忑地走进教室，看到一张张陌生的面孔坐在教室里，也发现了不少熟悉的面孔，还有同样像我一样多年都在同一个学校的同学。我们彼此打招呼，相互问候，这个全新的开始让我充满了期待和紧张。
第二段：新环境下的适应与认识
初中的教室和小学有很大的不同，黑板变得更大了，而且现在有了电子屏幕。在小学只需要一个教材，到了初中，我们需要多本教材。我还发现，教室里有很多灯泡，不再是小学时候的普通灯管。这让我意识到，在这个新环境下，我们面临着更多的学习和挑战，需要更多的努力。
第三段：新学科的感受与认识
初中学习课程内容相对于小学变得更加丰富和广泛。数学、语文、英语等学科都变得更加复杂和深入。数学开始学习代数和几何，语文开始学习写作和阅读解析，英语开始学习语法和听力。这让我感受到初中学习的挑战和压力。但同时，我也意识到通过努力学习，我可以更好地掌握知识，提高自己的能力。
第四段：开学第课的收获
通过开学第课的学习，我受益匪浅。我明白了初中的学习是一个长期的过程，需要持之以恒，而不是一蹴而就。我还学会了和同学们一起合作学习，在困难和挫折面前相互支持和鼓励。另外，我也意识到了在团队中合作的重要性，通过团队合作可以更好地解决问题和提高效率。
第五段：对未来的期待与展望
开学第课是初中学习的开始，我对未来充满了期待和展望。我希望自己在初中三年中能够不断进步，取得优异的成绩。同时，我也希望在学习之外，能够积极参与社团活动和课外实践，培养自己的领导才能和学科综合能力。我相信，通过不断的努力和奋斗，我能够在初中成长为一个优秀的学生。
总结：开学第课是一个全新的开始，初中的学习环境和学科让我感到新鲜和挑战。通过这次的学习，我认识到了自己的不足之处和需要努力的方向。我会保持乐观、积极的心态，不断努力学习，迎接未来的挑战。
初一地理日记篇十
孩子上中学后，只喊作业多，忙不赢。我说写日记随便几句话都可以呀，她说哪里有时间哦。我本来想每天吃饭时让她说说学校的事情，我给她录下来，然后给她整理出来，也算是为她的成长做一个记录。可是我的时间比她的更少，忙的程度比她更甚。所以开学这两周来，孩子的日记算是滞留下来了。因为今天上午要学二胡，明天上午7点半开始要学英语，所以昨晚上她写作业到快11点钟，今天写周记又到了11点半才不得不睡觉。今天白天学了二胡以后，她就一直在做美术作业，稍微玩了一会儿，然后吃晚饭，给她洗头发。再和她一起去上街，买了些日用品，给她买了两件特价短袖。回来时已经21点多了，我叫她睡，她却说要写周记。没办法，我就想了个办法，她来说我来打，就这样，咱们搞到11点半才完成了这篇周记。
燕老师，今天我第一次写周记，想跟您谈谈三件烦心事，您能帮助我吗？自从开学以来，这三件事情一直困扰着我，让我左右为难，不知如何是好，请您帮我出出主意吧！这三件事情是：剪头发，读寄宿，学英语。
梳头，谁给你洗头？”妈妈接过来说：“我给你梳，我给你洗！”就这样，我越发舍不得了，就还是留了下来。我终于想到一个最大的麻烦：那就是天天晚上睡觉都担心把头发搞坏，我用手枕着头来睡，我保护头发比保护国家一级保护动物还厉害。唉，怎么办呢？不过我还是觉得，剪短发比留长发的优点更多些，对我的诱—惑更大一些。我愿意听老师的，现在您让我剪我就剪，您让我留我就留。
这件事情其实我反反复复都考虑过了。我想住在家里，也想住在学校。要是我读寄宿，就不用天天跑回来，走这么远的路了。但是住在学校我又会害怕。我有一个舅外公在学校住，咱们家要是住在舅外公家里多好啊！