心得体会是在学习和工作中，我们积累经验和成长的一个非常重要的环节。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体会，不断提高自己的写作水平。
学习马克思心得体会
我们第三组的10位同学带着问题投入马克思主义理论的学习，以“学有所思、思有所悟、悟有所为”共勉。在对科学理论的学习、理解过程中碰撞思想，也泛起了不少思想的小浪花。不能在这里一一列举，只向大家简单地汇报其中的一条，也是解决了我们众多思想困惑的基本认识。我把它归纳为12个字——满怀科学精神，牢筑思想根基。(题眼是科学精神)。
引子。
在政府机关工作，我们学马列、讲马列已经好多年，但是今天，对于“马克思主义是什么?”这个问题却有了更为鲜明的认识。
经常的，我们会在书本中看到，甚至自己也会这么写——马克思主义是工人阶级及其政党的行动指南，是共产主义者推动人类社会向前发展的不竭动力。但毋庸讳言的是，我们都曾经在心里默默地问过为什么——它凭什么就成为行动指南了?它到底要把我们指向哪里?它因为什么而能量强大?它又能把我们推多远呢?——不能不说，那时的我们在认识上还没有找到马克思主义的根，马克思主义更没有在我们的思想意识中扎根。因为嘴上能说，其实不懂。
说不懂，心里还有些不服，我们学过马克思主义的基本原理，理解只有理论联系实际才能解决好问题，但是面对实践中的种种问题，我们依然犯愁：
当我们把马克思主义与这些问题放在一个篮子里的时候，我们面面相觑。
所以，我们充其量只是马克思主义的fans。(但这是我们对一周前的自己进行的自画像)。
经过一周的学习，我们有所不同了。当然，我们依然不敢说自己已经成为一名真正的马克思主义者，但是值得欣慰的是，通过集中学习，我们豁然地找到了理论联系实际的落脚点——马克思主义的科学本质。
那是陈章亮教授在课上的一句话醍醐灌顶般地把我们引出了误区。他在分析国内外无产阶级革命的经验教训时，尖锐地提出：“革命的败痹在于没有真正理解马克思主义，而搞附加外来成分太多······长期以来用革命性替代科学性。”这就是在强烈要求我们把马克思主义当成一个博大精深的科学体系去重新学习。
内容。
一周以来，我们遵照陈教授的指引认真学习马克思主义的科学世界观、毛泽东思想的科学体系、邓小平理论的科学体系，还学习了《江，_文选》的理论精髓、建设社会主义和谐社会的基本理论。果然，一以贯之的学习使马克思主义的科学性跃然成为我们引起强烈共鸣的焦点。
间接经验。
通过学习，我们了解到，马克思主义从19世纪诞生至今的一个半世纪里，世界发生了剧烈和深刻的变动，特别在20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体、世界社会主义运动遭受严重挫折，但是马克思主义却没有被人遗忘，甚至还获得了前所未有的发展;马克思主义也没有因为“两个必然”和“两个决不会”而被资本主义国家作为异己铲除，反而被饶有兴趣地进行研究。150多年的历史已经替马克思主义表白了，它不是向世人许诺天堂的《圣经》，而是揭示客观世界和人类社会发展规律的科学;它不是用来聊以慰藉心灵空虚的幻想，而是用来指导认识世界和改造世界的方_。
直接经验。
中国近一个世纪的革命与建设探索过程又将马克思主义的科学性挥洒得淋漓尽致，成为活生生的教材。当我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时候，便产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列战略思想，及时制定符合国情和人民愿望的路线方针政策，如新_主义革命时期提出农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，抗日战争时期提出建立抗日民族统一战线的正确主张，新中国成立后制定过渡时期的总路线，改革开放时期提出“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线，建立社会主义市场经济体制的重大理论、科学发展观的重大战略思想，等等，最终使人民物质生活和精神生活均日渐丰富起来。但是，当我们急于求成，坚信“人定胜天”，将马克思主义别在胸前的时候，国民经济比重严重失调，生产资料严重浪费，人民生活水平严重下降。
所以，马克思主义作为思想武器的前提是它的科学性，这是由历史和实践作为作证的。
结论。
当我们搞清楚了这一条，我们进而就明白了——马克思主义既不是山歌用来唱的，也不是铁锹用来铲的。但是现实当中却存在这些现象。
从党的十四大到十五大的五年间，全国的各级纪检监察机关立案73.1万多件，结案67万多件，给予开除党籍处分的12.15万人，被开除党籍又受到刑事处分的37492人。这些人一定也曾经举起右手宣誓自己信仰马克思主义，但他们可能仅仅把马克思主义当成信仰了，却没有把它当作科学的世界观和方_，所以，在这些人那里，马克思主义就成了山歌了。这些人的归宿只能是一个——最终遭社会唾弃，这也是规律之使然。
汲取马克思主义精髓提升环境保护工作。
学习马克思心得体会
马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。
历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的；2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。
在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。
经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。
第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新。
资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。这些都是科学的理论！
第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则。
人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界和改造世界结合起来。认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的，是辨证统一的。马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。
社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。正确认识这一问题是解决其他社会历史观问题的基础和前提。而马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。同时，马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。这些规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。而马克思主义运用这些规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。
第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料。
马克思运用唯物史观剖析了资本主义社会，不仅发现了剩余价值产生的秘密，揭示了资本主义社会被社会主义社会所代替的历史必然性，而且揭示了商品经济发展和社会化产生的一般规律。所有这些，对我们认识资本主义具有重要的意义。同时，科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。20世纪社会主义的发展，既有辉煌的成就，也有严重的挫折；既积累了丰富的历史经验，又留下了深刻的历史教训。学习科学社会主义的基本原理并以此为指导，总结社会主义的历史进程，对于把握社会发展规律，坚定社会主义信念，具有重要的意义。资本主义和社会主义作为当今世界两大社会类型，马克思主义对人们研究它们提供了条件。
第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向。
在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。共产主义社会无疑是非常美好的，但是按照马克思预见未来的一贯立场、观点和方法，共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。
我想，正是因为马克思主义具有上述五种其他哲学并不包含或不全面包含的真理性认识，才使我们越来越重视这门科学。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们必须充分认识到马克思主义的科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。
理论不仅仅应该是理论，作为21世纪的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去，这就是我学习《马克思主义基本原理概论》的最深体会。回答人的补充2009-06-2313:42马克思主义基本原理概论》学习心得本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟有将近百年奋斗历史的中国共产党，在开创改革开放历史新时期的30年中，形成了这样一套在社会主义基础上面向世界、面向未来、面向现代化，使社会主义能够充满活力从而不断增强综合国力，并经长期奋斗以实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义伟大旗帜、道路和理论体系。这实在是党之大幸，国家之大幸，人民之大幸，中华民族之大幸。这又一次有力地表明，中国共产党在新的历史关节点上，仍然能够以自己的奋斗来代表我们国家和民族的伟大前途，并且能够凝聚越来越多的人共同奋斗来代表这个伟大前途。马克思主义在中国实践获得的伟大成就，说明其具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。在中国共产党人看来，马克思主义只有与中国实际和时代特征相结合，才能成功，才能胜利；科学社会主义基本原则只有赋予其中国特色和时代特征，才能成功，才能胜利；离开中国实际和时代特征来谈马克思主义，没有前途，没有意义；离开中国实际和我们已经取得伟大成功的道路和理论体系，而去另外寻求和依傍别的什么主义和模式，没有前途，没有意义。回答人的补充2009-06-2313:43在进入21世纪的时候，面对国内外形势的深刻变化，为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，提出了“三个代表”的重要思想。实践“三个代表”的重要思想，是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，是对马克思主义的重大发展。回顾国际共产主义运动150多年的历史，我们可以清楚地看到，既坚持马克思主义基本原理，又随着时代的变化而不断发展自己，这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉。马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
我认为开设这门思想政治理论课,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念,自觉坚持马克思主义基本理论,奠定扎实的马克思主义理论基础。学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。回答人的补充2009-06-2313:44理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习的目地全在于运用。所以,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。理论联系实际,关键是：一要联系社会实际,二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。国际共产主义运动已经具有将近160年的历程,社会主义制度已经经过了90多年的发展,和平、发展、合作成为当今时代的主题,经济全球化深入展,科技进步日新月异;同时,国际环境复杂多变,影响和平与发展的不稳定不确定因素增多,世界发展不平衡状况加剧。所以,我们要联系国际、国内的实际情况来理解马克思主义理论。有些同学认为这门课程深奥难懂,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论》了,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目,而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是我在学习这门课程时,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。比如辩证法的三大规律,在我们学生的现实生活中时时可以用到,在生活中运用这些原理来解决问题,是一种生活的智慧。大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。
马克思发展史心得体会
马克思这个名字，对于我们每一个人来说都是不陌生的。他对于人类思想、社会学、经济学等学科领域做出了深远的贡献。当世界观念不断扭曲，政治信仰不断变幻，马克思的思想更加被人们所重视和信仰。马克思发展史是一个十分复杂而又深刻的历程，下面我将从理论的角度和历史的角度两个方面来谈谈我的心得体会。
第二段：理论的角度。
马克思最初的学问多以思辨哲学和政治经济学为主，直到二十四岁才开始接触到世界范围内的社会现实问题，并开始接触到工人运动。他主张要了解和揭露剥削阶级对无产阶级的压迫，通过科学地研究社会，找到推动社会进步的历史力量，达到解放人类的目的。马克思与恩格斯成立共产主义者同盟，他们的理性思维，科学态度，让他们慢慢形成了马克思主义的基本理论。
第三段：历史的角度。
从1848年《共产党宣言》发表以后，马克思主义已成为全世界无产阶级走向自由和解放的旗帜。历史上的苏联、中国、朝鲜等国家都将其列为国家意识形态，并进行系统学习和传承。但是，直到今天，马克思主义的传统早已不是百分之百地原汁原味，而是在时代的发展下，在理论和实践上进行着不断的转化和更新。
第四段：简析“现代马克思主义”
“现代马克思主义”是指在当代社会背景下，对马克思原始学说进行修订和完善，适应当代世界发展的需要，并进一步推动中国特色社会主义学说的研究。2017年习近平总书记曾提出，要推进人类文明进步、民族复兴的伟大任务，就必须要深入理解和运用马克思主义等先辈学说，以适应时代的发展需要。这也意味着现代马克思主义如何理解和运用，如何推进中国特色社会主义的实践还需要我们在前行的道路上进一步探索。
第五段：总结。
马克思理论有其独特性，多年来，它的传承和发展历程始终伴随着社会的进步和变化。在当下，我们更需要去继承和传承好马克思的学说，注重其思想内核、精神特质和价值取向，在解决当前问题，并在历史的长廊中留下自己的足迹。马克思发展史同时也告诉我们，理论是与实践相结合的，马克思主义能成为久经考验的正确理论不仅在于其批判性的严谨科学性，更在于实践对过去和未来的验证。我们应该在马克思主义理论的基础上，不断地深入实践，在实践中检验和发展马克思主义。
不朽的马克思心得体会
__年是马克思诞辰__周年。为了营造浓厚纪念氛围，深刻缅怀马克思的伟大人格和不朽功绩，重温马克思的崇高思想，进一步深入了解马克思生平，认真研读马克思主义经典著作，从马克思的奋斗经历中汲取智慧力量，5月3日，在中央电视台综合频道首播，我认真观看了此纪录片，感想颇多。
观看后，作为基层检察干警的我，更加坚定了自己的工作信念，马克思一生不为钱、也不为权，为了“为人类幸福而工作”这个信仰一往无前，目标始终统一如一，追寻梦想的过程中种.种困难面前。这让我更加懂得“不忘初心、继续前行”的道理。他不为困难所压倒，勤于读书、善于思考、坚持梦想、敢于批评、勇于实践、不畏苦难，一步一步朝着那个最初的梦想靠近。在我们社会主义现代化的进程中更需要这种努力奋斗的精神，将学习马克思主义融入到中华民族伟大复兴的进程中，让中国梦早日实现。
通过观看记录片，使我对马克思有了更加深刻地认识，马克思没有伟大的职业，却用他的哲学思想拯救了世人思想，他一直没有放弃过自己的梦想，并未之奋斗了一生。
作为一名基层检察干警，新时代，新使命，新担当，聚焦检察事业的发展是广大群众关心、期盼的问题，因此我们要扎实工作，勤奋学习，加强法律监督，要让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义目标和检察事业的发展作出新的更大的贡献。
作为一名基层检察干警，我们要主动学习马克思的精神，要不断努力，不断地开拓自己，深刻感悟和把握马克思主义的真理力量，努力实现自己的人生价值，为检察事业发展提供坚强政治保证。
学习马克思心得体会
一切从是实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。从实际出发,就是要从发展变化着的客观实际出发,从特定的社会历史条件出发,按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说,就是要从客观事物存在和发展的规律出发,在时间中按照客观规律办事。
一切从实际出发,说到底,就是要做到实事求是。重视事实,抓住“坚定不移”和“始终一贯”。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括,是马克思主义的精髓。
“一切从实际出发”,这么一句初听生疏,深究却陌生的话,在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话,大一刚入学时听到这些话,我是很不服气。但经过一个学期的大学生活,我觉得,如果再按现在这种方式生活下去,我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。因此,我根据实际情况,一方面现在努力学习。一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。虽然现在的计划实施遭到挫折,但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”,一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
存在事物的矛盾就存在解决矛盾的方法。目前在我们学生的大学生活中,最为突出的矛盾人际关系和就业问题。大学是一个小社会,同宿舍的同学可能来自五湖四海,大家有着不同的文化和习惯(其实我觉得,当我们走上社会后,这个问题的'体现将更为突出),因此人际关系的融洽就存在一定的阻碍。但是,当我们认识到人际关系的重要性和产生这种阻碍的原因,我们就应当很好的解决这个问题。另外的这个就业问题,也是同学,学校,家长乃至企业所关心的问题,我觉得其解决所需的时间因人而异,因时而异。思想活跃,人脉好,时机对,很可能造就一个成功人士。这一问题是社会的问题,是国家发展的关键,社会在关注,并将持续。
实践是检验真理的标准。从实践的特点上看,实践是人们改造世界的客观物质性活动,具有直接显示性的特点。就是说,人们遵循着一定的认识去实践,就可以引出现实的结果,把主观的东西表为客观的事实。
而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的,反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的,以满足人们的需要为内容。
从儿时接受爱国主义教育，小学时接受思想品德教育，到后来中学时的政治课初步接触马克思主义，再到现在——大学时期——将系统学习马克思主义哲学。随着年龄的增长，阅历的丰富，知识的积累，尤其是在向党组织靠拢的过程中，我对马克思主义的理解和认识也逐步地深入，也越来越明白其对于中国未来发展的重要指导意义。
曾经我一度以为马克思主义是一种距离我很遥远的东西，后来我发现我“太年轻”了。马克思主义涉及到的东西太多，而我从中感触最深的是它给我们引导的人生观，价值观以及世界观。用马克思主义原理中的方法理论去思考和解决问题，往往能使我们将问题看的更加深刻、全面。
马克思主义基本原理同中国革命的实际相结合，先后产生了毛泽东思想和包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，极大地丰富和发展了马克思主义。中国共产党自成立以来，把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，带领全国人民取得了革命，建设和改革的卓越成就。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。此外，马克思主义中国化的理论成果为凝聚全党全国人民提供了强大的精神支柱，开拓了马克思主义在中国发展的新境界。
了解了关于马克思一些东西，我似乎发现在现实生活中的各个角落我们总是可以找到马哲的一些投影。比如说近几年来我国物价的持续上涨，出现了诸如“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”的情况，严重超出普通民众的承受能力。房价就是一个最明显的例子：现代社会中越来越多的人找不到自己的安身之所，没有一个属于自己的家，而就算勉强有了，大部分人也注定要做大半辈子的房奴，这不禁使我们这些身在校园里面的大学生感觉到现实的苦恼与未来的迷茫。
利润，掩盖了实际成本，宣传虚拟成本，让民众以为物价涨价合理，无泡沫，从而接受物价虚高的价格，商人们则从中渔利，而那些掌握着大量社会财富的人也利用了市场的炒作性进一步哄抬了物价。购房团就是一个例子。可能有人会说消费者的收入增加了，但目前市场中的情况是工资永远没有物价涨得快。而有些不法商贩更是逾越道德与法律的底线，这就像马克思所说的为了利润那些商人什么都敢做、什么都会做。虽然近年来政府已经采取了一系列的措施试图稳定物价，但很多地方的物价仍然居高不下，究其原因有很多，其中之一便是在降价中出现的众多矛盾，商人追求利益与民众渴求物价下降的矛盾;地方政府税收需求、某些官员官本位需求与市场经济规律的矛盾;地方政府利益与民众利益的矛盾等等。
另外，在学习实践的过程中，发挥主观能动性并不是要求我们好高骛远，不切实际，而是要实事求是，遵循客观规律。学习讲求的是循序渐进，不能急于求成，要把旺盛的求知欲同科学的学习方法结合起来，根据自身的实际制定适合合理的目标和计划。总之，遵循客观规律，实事求是和发挥主观能动性这两者是辩证统一的。
马克思群众观心得体会
运用。
马克思主义群众观是在马克思主义唯物史观创立过程中逐渐形成的,是马克思主义唯物史观的核心和灵魂。充分认识和掌握马克思主义群众观的科学涵义和本质要求，是开展党的群众路线教育实践活动的重要内容，是增强党的群众工作能力，提高党的群众意识的关键所在，深入研究马克思主义群众观，对我党开展良好的群众路线、提高党群关系，保持党的先进性具有重要意义。
马克思主义群众观，是马克思和恩格斯在创立唯物史观的过程中逐渐形成的。就其根本和实质而言，马克思主义的唯物史观就是群众观。是马克思主义关于人民群众在人类社会历史发展中的主体性的观点，认为人民群众是社会历史的主体和主人，从而确立了马克思主义政党尊重人民群众主体地位的基本观点和立场。
（一）马克思和恩格斯从科学实践观出发，阐发了历史发展的客观规律性，马克思主义唯物史观，把现实的人和人的实践活动作为考察人类社会历史发展的基础，揭示了人类社会发展的规律。整个世界历史是人通过人的劳动而诞生的过程，是自然界对人说来的生成过程：无论对自然的认识，还是对社会历史的理解，都不能离开人，尤其不能离开人的劳动实践。马克思的唯物史观提出：社会的本质是实践的，实践又是通过人实现的，人是实践活动必不可少的因素，没有人就谈不上实践活动。在整个历史活动中，是人创造自己的历史，任何社会实践活动都是人民群众发挥主观能动性的结果。
（二）在英雄史观的基础上，马克思提出人民群众是历史的真正创造者。
马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量。首先，人民群众是社会物质财富的创造者。人类社会的存在和发展，首先需要有食物、衣服、住房等物质生活资料。如果不能获得这些物质资料，人本身的存在都不能维持，更谈不上从事其它的活动，也就无所谓人类的发展和社会的进步。生产力要素中不仅包括劳动工具和劳动对象，更重要的是人，是劳动者。劳动群众的生产活动是整个社会全部活动的前提和基础。社会生产力的发展往往是不明显的，不易看到的，千千万万的劳动实践者不可能都为人所知，然而生产力是推动人类历史前进的根基。其次，人民群众在精神财富创造中具有重要的作用。在阶级社会里，体力劳动和脑力劳动相分离，剥削阶级垄断了科学文化，劳动人民被剥夺了受教育的权利，他们的聪明才智受到很大的压抑。在这种历史条件下，出身于剥削阶级、从事脑力劳动的知识分子往往成为精神财富的直接创造者。但他们的发明创造，归根到底要以人民群众的社会实践为基础。人民群众的生产斗争和阶级斗争是人类科学文化发展的源泉和动力。不仅如此，人类历史上有许多科学发明、艺术创作是劳动人民亲自制作和创造的，在劳动人民中产生了许多发明家、科学家、文学艺术家，直接为人类创造了重要的精神财富。第三，人民群众是变革社会的决定力量。社会从低级向高级的发展通过被剥削、被压迫阶级反对反动的统治阶级的革命斗争来实现。奴隶阶级、农民阶级和无产阶级尽管在革命斗争中有过挫折和失败，但它们始终是各自时代社会变革的决定力量。在新兴的剥削阶级领导的革命斗争中，革命的主力军仍是劳动者阶级。
马克思主义群众观是正确的理论指导，在中国的不断发展中，都以此为指导，给我国带来了光明的指向标，得到了巨大的的丰富和发展，主要体现在以下诸方面。
（一）毛泽东继承和发展了群众观。毛泽东的群众观是马克思群众思想在中国的丰富、发展和具体化，它形成于延安整风和七大时期，是中国的一大历史创举。在毛泽东看来，人民群众，特别是从事物质生产的劳动群众是社会发展的主体，是历史的创造者，共产党员和领导干部要向人民学习，只要坚定地相信群众，紧紧依靠群众，充分调动人民群众的主观能动性，发挥其巨大的力量，就能克服任何艰难险阻，就一定能够把中国建设成一个强大的社会主义国家。毛泽东始终把全心全意为人民谋利益看作是党的宗旨。一切为了群众，一切依靠群众，是党的一切工作的根本出发点和立足点。这就是要视人民利益高于一切，一切向人民群众负责，向人民群众学习，相信群众能够自己解放自己。“从群众中来，到群众中去”是毛泽东倡导的我们党的根本的工作方法和领导方法。是毛泽东对辩证唯物主义认识论的伟大贡献。
（二）邓小平对马克思主义群众观的丰富和发展，邓小平从改革开放和社会主义现代化建设的实际出发，邓小平的群众观主要包含两个方面，一个是以群众利益为上，一个是不能脱离群众。邓小平的群众观不仅体现在关心群众利益上，也体现在“充分肯定人民群众在社会主义现代化建设中的主体地位中和密切联系群众中。邓小平站在时代前沿，提出了扩大人民群众范畴的思想。邓小平指出：“无产阶级专政对于人民来说就是社会主义民主，是工人、农民、知识分子和其他劳动者所共同享受的民主，是历史上最广泛的民主。社会主义的根本任务就是要解放生产力就是发展生产力，使广大人民群众摆脱贫穷状态，走上富裕道路，提高物质文化生活水平，让一部分人民先富裕起来，再带动人民富裕，最后实现共同富裕，也继承了马克思的群众观。
（三）江泽民对马克思主义群众观的丰富和发展在江泽民的群众观中指出党要把人民的需求当成头等大事，要与人民的根本利益一致，把人民的根本利益作为领导干部理论学习的核心、实践工作的出发点和落脚点，要始终与人民站在统一战线上。在江泽民看来，“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”江泽民在“三个代表”中明确提出要代表最广大人民的根本利益，体现了党为民服务的根本宗旨，明确了党的执政之基、力量之源，是马克思群众观发展主和丰富的重要成分。
（四）胡锦涛对马克思主义群众观的丰富和发展。胡锦涛提出的科学发展观以人为本为核心，为人民服务就是群众观的核心思想与内容。在物质文化需求相对落后于生产力的情况下，建成高水平、总体发展平衡的全面小康社会与和谐社会的建设就是为了更好地实现人民的幸福梦。胡锦涛的群众观是习近平群众观形成和发展的重要组成部分。胡锦涛提出：多年来我们党取得的所有成就都是依靠人民共同奋斗的结果，人民是真正的英雄，这一点我们永远不能忘记。不忘人民是真正的英雄，又一次体现了胡锦涛对人民群众历史主体地位的高度尊重。人民群众是社会财富的创造者，理所当然地也应是社会财富的享有者。胡锦涛坚持以人为本的科学发展观，将共同建设、共同享有改革成果贯穿于构建社会主义和谐社会的全过程，把民生幸福作为推动社会发展的动力，提出了共建共享的幸福观，真正体现到满足人民需要、实现人民根本利益、提高人民生活水平上，最终实现人的全面发展。
（五）习近平群众观是马克思群众思想中国化的最新成果，内容丰富、与时俱进，中国梦是为了人民生活富裕、生产充足的梦，是为了让人民产生幸福感并且让这种幸福感持久的梦，同时也是需要千千万万党和人民共同奋斗的梦。习近平同志认为领导要做群众的先生，先做群众的学生，多同群众交朋友，多向群众请教。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。要实现中国梦就要实施群众路线以获得人民的力量，群众路线是前提；群众路线恰恰也是为了更好更快地实现中国梦这个价值目标而必须做出的正确选择。党的十八大后，党中央又提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦就是人民梦，具有为民着想、为民谋利、旨在为民幸福的特点。想群众之所想，奔群众之所向，乐群众之所乐，把群众幸福当做奋斗目标。
在当前社会背景下，随着社会整体发展，人民群众需求日益增长变化，需求多元化、多层次性趋势明显，具体利益多元化格局已经显现，社会阶层分化趋势比较明显，若不积极践行群众路线，满足大多数人民的利益，将危及社会的和谐稳定，也影响中国特色社会主义的实施践行。
（一）坚持群众路线教育实践活动原则。
中国的快速发展取得了与世瞩目的成就，不过在建设中国特色社会主义的过程中，也出现了形形色色的问题，尤其是在实践群众路线中，现在的干部不相信群众，群众也不相信党的干部，出现互不信任的问题，值得深思。要想解决好干部和群众的问题，首先还是得积极坚持群众路线，从群众中来到群众中去，着实把人民的利益，人民的需求，人民的想法考虑进去，干部真正的在为人民干实事，为人民切身实际的想，以人民公仆身份服务大众，想人民之所想，做人民之所求，才能树立良好的党群关系，获得人民群众的信任。
（二）坚持把人民利益放在首位。
人民的利益是最根本的利益，无论何时都要将人民群众的利益贯于首位，人民需求都满足了，国家才能发展，人民都富裕安康，国家才能繁荣昌盛。国家的发展真正的做到一切为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。特别是党员干部要做到执政为民，倾听群众呼声，反映群众意愿，真正做到权为民所用。现在的社会有些党员干部存在滥用职权，权为己所用的现象，造成人民办事难，诉求困难等诸问题。给我们党员干部带来了巨大的负面影响，必须把对党负责与对人民负责有机统一起来。树立人民群众利益为最高利益的观点，就是要把群众的利益放在第一位。
（三）坚持群众监督实施机制良好的群众监督机制是深入贯彻群众路线是必不可少的环节，有效的监督管理是群众路线教育实践活动取得实效的重要保障。除了要加强党组织对党员干部的监督以外，更加积极调动群众参与监督。群众的眼睛是雪亮的，能把周围发生的事实清楚地讲述，党员干部是否干了实事，做了好事，群众最有发言权，人民自己最清楚。要想良好的使我们的党员干部真正为民所系，做人民所想，就要形成良好的监督机制。同时，党员干部有些做事作为应公开透明，让人民了解，人民才能真正的相信我们的干部。除此之外，互联网可以更好地利用起来，信访制度的发挥，有效的举报投诉，相关部门应积极受理清查，给人民一个答复，不是一味的不了了之，否则人民还是找不到有效的表达诉求的方式，重要的是看我们的部门的处理态度，让人民不是在赞同社会到处都存在官与官，官与商的勾结，让人们诉求无门，人民必会对我们的党失去信心。我们可以进行网络，电话、信息等方式进行反应表达人民的诉求，反应了就要积极回应。同时，也应设立奖励惩罚制度，对人民真正的反应了客观事实应给与鼓励与支持，进行适当的鼓励也是让其他人效仿，这样就能听到更多人民真正内心的声音。极做好群众宣传动员工作，让群众知情，真正了解开展活动的重要意义的目标要求，让群众主动参与到活动监督的全过程。建党内外群众对教育活动监督与意见的信息发布与反馈平台，增强群众监督力量的发挥。参考文献：
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马克思发展史心得体会
马克思是世界著名的政治经济学家、哲学家、社会学家和革命家，他对人类历史和社会革命发展做出了巨大的贡献。他的思想理论被视为现代社会文化的根基之一，尤其是对社会主义、共产主义运动的影响深远。了解马克思的发展史，对于深入研究他的思想理论，理解和应用马克思主义都是非常必要的。
一、少年时代的马克思。
马克思生于德国，在家中是一个受爱的孩子，受到姐姐和父母的爱护。但是，他的父亲却坚信古老的世俗传统，要求马克思成为一名律师。在这种家庭环境下，马克思受到了启蒙思想的影响。他喜欢阅读哲学、历史、政治和文学等各种书籍，这些书籍开拓了他的思想视野，使他对社会问题充满了浓厚的兴趣。
二、马克思的研究生涯。
在研究生涯中，马克思以博学多才而著称。他在各种学科上都取得了优异的成绩，成为柏林大学最杰出的学生之一。他不仅在思想上开创了新的理论，还研究了历史、政治、经济和社会学等各个学科。他的思想成果包括《神圣家族》、《哥达纲领批判》等著作，彰显出他惊人的才华和理论创新的天赋。
三、马克思的革命理论。
马克思的工作生涯是革命社会主义理论的高峰。他相信共产主义可以创造一个公正而平等的社会。他认为，资本主义制度是社会不平等的根源，并预测这个系统将引起暴动，从而导致社会主义革命。他将这种理论表述为“唯物史观”，并写下了著名的《资本论》。
马克思去世后，他留下了宏伟的遗产。他的理论在不同的国家和时间里发挥着不同的作用。在苏联、中国等国家中，马克思主义成为了国家体制的基础。在美国和欧洲的印象主义、实用主义、后现代主义等思潮中，马克思思想仍然对其产生深远的影响。虽然马克思死亡已经有一百多年的时间，但他留下的思想饱含着深厚的哲学和社会学理论，仍然为人们提供了理解现代社会的新方法。
五、我的感受。
通过对马克思的发展史的了解，我认为，马克思所提出的观点，其深刻程度、理论含量，依然在今天备受推崇。他的思想鼓舞了无数志士人士奋起反抗、推动历史轮回的车轮不断向前。通过研究马克思，我深切地感受到智慧的力量，它可以指引我们的人类社会向更好的价值观和目标前进。只有通过努力开拓思想的广度和深度，才能向着马克思主义的社会目标迈进，实现我们渴望的自由、平等、公正和和谐的社会。
阅读马克思的心得体会
马克思、恩格斯站在时代思想的高峰，创立了科学社会主义理论体系，揭示了人类社会发展一般规律和总趋势。关于人类社会发展的动力，马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动变化解释人类历史社会的发展变化，把生产力作为推动人类社会发展最根本的力量。关于人类社会从哪里来，马克思主义科学分析了资本主义社会的内在矛盾、运行机制和发展规律，揭示了资本主义剥削的秘密，得出了资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利的“两个必然”结论。关于人类社会往哪里去，马克思主义提出，无产阶级的历史使命不只是要破坏资产阶级旧世界，更要重建共产主义新世界，并把物质极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会作为自己的崇高理想，为人类社会发展进步指明了方向。
中国共产党作为马克思主义的忠实信仰者和坚定实践者，自成立之日起就把实现民族独立、国家富强、人民幸福作为自己的历史使命，把实现共产主义作为自己的最高理想和最终目标，带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利和社会主义建设的巨大成就。马克思主义在中国焕发出了强大生命力，彰显出科学真理的伟大力量。通过学习，我深刻认识到马克思主义的科学性体现在它发现的辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，体现在它昭示的“两个必然”的科学论断，体现在它高扬的消灭剥削和压迫、实现人的自由全面发展的价值诉求，体现在它秉持的来源于人类实践活动并指导实践活动的理论品质。作为一名共产党员要从马克思主义经典著作中汲取科学智慧和理论力量，更加坚定理想信念，筑牢初心使命。
深刻感悟崇高鲜明的人民立场，树牢宗旨意识。
马克思主义是为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等自由的理想社会而提出的科学理论，它始终站在人民立场上探求人类自由解放的道路，从历史唯物主义的角度回答了人类历史发展中的主要推动力、主体力量和目标对象这个根本问题，体现了它揭露剥削和压迫、反对剥削和压迫、消灭剥削和压迫、追求人人平等的崇高品格。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”体现了马克思主义高度的人民情怀和人民立场。___在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。”实现人的全面而自由发展是贯穿马克思主义理论始终的根本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点，是马克思主义最鲜明的品格和最崇高的品质。
中国共产党始终坚持人民立场，以全心全意为人民服务为根本宗旨，以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心使命。党的宗旨和使命集中体现了马克思主义的世界观、历史观、价值观和政治立场。党的___以来，_____鲜明提出了以人民为中心的发展思想，把增强人民群众获得感作为衡量改革的重要标准，强调“抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益”。通过学习，我深刻认识到马克思主义是为广大人民群众立言的学说，是无产阶级实现人类解放的指导思想，自诞生之日就具有天然的人民属性，作为审计机关一名党员干部，要更加树牢全心全意为人民服务的宗旨意识，始终站在人民大众立场上思考谋划和开展审计工作，充分发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用。
深刻领会创新发展的时代特征，增强能力本领。
19世纪中叶，马克思、恩格斯直面资本主义社会现实和矛盾，积极投身工人运动的革命实践。在批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想观点的基础上，构建了以实践为基础的科学世界观。马克思主义是从人类历史发展的实践中和人类文明的继承中产生的，是时代的产物，是集中了人类智慧的科学学说。在1872年《共产党宣言》德文版序言中，马克思、恩格斯指出：“这些原理的适用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”20世纪初，列宁将马克思主义与俄国实际相结合，领导十月革命取得胜利，建立世界上第一个社会主义国家，并在前无古人的革命和建设实践中丰富和发展了马克思主义，从而证明了“人类的认识必须以实践为基础并在实践中得到不断发展”这一科学论断，充分体现了马克思主义与时俱进不断发展的品质。
通过学习，我深刻认识党员干部到要用发展的眼光和实践的观点深刻领会马克思主义中国化理论的发展脉络，深刻理解______的科学内涵、精神实质和时代力量，要自觉用______武装头脑，在新的伟大斗争中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强斗争本领，锻炼素质能力，积极担当作为。
我们要对标对表____提出的“七种能力”要求，主动加强学习研究和实践锻炼，不断提升能力素质，以实实在在的业绩向组织、向人民交出一份满意答卷。
不朽的马克思心得体会
__年是马克思诞辰_00周年，站在历史和现实的交汇点，由中宣部指导，中央党的历史和文献研究院与中央广播电视总台联合创作的两集文献纪录片《不朽的马克思》5月3日至6日分别在中央电视台综合、纪录、科教、新闻频道播出，吸引9661.9万电视观众收看，在央视网多终端累计覆盖人数超过6._亿。
习近平总书记在纪念马克思诞辰_00周年大会上说，马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。
《不朽的马克思》上集以写作《共产党宣言》为核心内容。通过马克思童年时代、青年时代的成长历程，追溯他的思想发展轨迹。他中学立下“为人类而工作”的崇高理想并成为一生矢志不渝的奋斗目标。他不仅与终身的革命伴侣燕妮结出爱情的果实，还结识了一生的革命战友恩格斯，并肩为无产阶级事业战斗。下集重点讲述马克思创作《资本论》的过程，刻画马克思“目标始终如一”的革命领袖品质。31岁的马克思流亡到伦敦，长期居无定所，靠典当和赊账以及恩格斯的资助度日，在短短的5年内有3个孩子先后夭折。但他没有向苦难低头，依旧潜心研究政治经济学，研读大量著作，为全世界无产阶级和被压迫民族谋求解放的理论武器，在崎岖的道路上不断攀登。
马克思在写作《资本论》时经常查阅“蓝皮书”，这是英国下议院授权出版的类似年鉴性质的报告和统计资料。但当我看到这部蓝皮书时十分惊讶，因为光目录就有十几卷，每一卷目录都有几百页。这么庞大的资料，马克思需要花费多大的精力去阅读和研究，这让我感触颇深。
我特别想让大家关注这部纪录片，看看面对重要人生节点时，马克思是怎样思考和选择的。在讲到马克思与恩格斯在巴黎的“历史性会面”时，我们这样描述：“这是那个时代两位最优秀的青年的会面。”向观众传达：1844年，马克思__6岁，恩格斯还不到__4岁。现在__0多岁的青年可能在学校读书，可能在为工作发愁，可能在为恋爱苦恼，但马克思和恩格斯已经在关心人类解放这个大问题。他们应该是当代青年最好的榜样。片中还特别提到马克思的中学毕业考试作文《青年在选择职业时的考虑》，__岁的马克思就确立了“为人类而工作”的崇高理想，尽管他一生经历了种.种艰难困苦，但“目标始终如一”。
再想想现实的的我们毕业面临职业选择时曾一度迷茫，工作几年后因为自己曾经的梦想没有实现而再度迷失方向，不管干什么总觉得不适合自己，想要高薪并且符合自己专业的工作、优美的办公环境、完美的爱人等等，但似乎都没有如愿。讨厌那句“敷着最贵的面膜，熬着最长的夜”可现实就是这样，明明知道自己有严重拖延症，却对提高工作效率讳莫如深。渐渐地，曾经想要改变世界的你突然不见了，最可怕的是现在的你终于慢慢变成曾经自己最讨厌的人。
伟大的人之所以伟大，很大程度上是因为他在那个时代选择了最有利于自生发展的领域。重新选择，改变方向从来都不晚，或许我们不能像马克思一样____岁就能明确方向，并坚守到底。毕竟有一本书曾说迷茫是人生常态，但最重要的是我们不能放弃改变的决心，停止想太多做太少，现在的我们最缺的就是执行力。不懂得东西记得翻开书本，或请教专业人士，当自身的才华撑得起你的野心，这时的目标才有意义。明确目标勇于实践，才能发现自己所长，专注职业发展，实现自身价值。
希望我们都能从马克思身上借鉴选择的方法，以及面对困难的坚守信念。成为想象中最好的自己。
马克思传读书心得体会
看完马克思传，我惊叹马克思传奇的一生，说他传奇，为他的家庭背景，为他的深邃的思想，为他的多样的经历，也为他的勇气，也为他的博爱，也为他敢为人先的精神。
马克思家庭虽穷，但是却是一个有知识储备的家庭，在当今看来，这样的家庭是令人羡慕的小康之家，但是那个时代，似乎金钱至上，金钱决定一切的，所以，这是他家庭贫困的原因之一。知识氛围浓厚的家庭，为他将来律师的学习，和敏锐思维的培养，奠定了基础。
然而中国古代的一些农民起义领导人，是世代耕耘，靠老天爷和政府生活的人，往往没有接受过教育，眼界也不开阔，认识到的，多是眼前利益，政府征兵赋税过重吃不消，就要反抗，为了是能够拜托重税，得以生存。这个马克思的最初目的，可以说，是一致的。
我分析，应该有以下几点原因，在此我由轻到重的说明一下，
第一点，因为所受教育的不同，这里的教育，不是单纯的指学校教育，书本教育，更多的是指在社会实践中获得的知识能力。马克思在形成理论前和过程中，做过报社编辑，在工厂和工人一起做工，这些都为他们思想的产生奠定了基础，而且，在求学期间，研究并总结了黑格尔的人的思想理论，也为他思想的提出有了准备。
第二点，目标不一致，马克思从一开始就跳出了资本主义这个圈子想问题，想的是无产阶级人民的解放。立足是人人平等。农民起义的初衷和马克思比较契合，但是随着进一步发展，却是自立为王，又建立了森严的等级制度，重走老路。发展到最后随着农民起义团体的不断壮大，他们的目的逐渐偏离，到最终，不再为农民谋利益。所以一开始，他们就没有跳出圈子想问题，只是在原有统治者建好的圈子里围城罢了。
看完马克思传的感想就是：第一，知识储备很关键，第二，经验很关键，需要借鉴，也需要自己参悟，第三，思考问题的出发点很关键。家长反复唠叨的要好好本站，不会的多看看别人怎么做啦，之类云云，原来含义还是很深刻的!
马克思传读书心得体会
读罢《马克思传》的学生时代这一部分，说实话，里面的很多内容我都没有看懂，可见我是一个多么浅薄的人。对于哲学，我知道的少得可怜。唯一一次接触有关哲学的书籍，就是大一是同学推荐我看的《苏菲的世界》，但很可惜，我看了差不多三分之一就放弃了。读这本书的感觉就像在走迷宫，不停地绕啊绕却怎么也绕不出来似的。这滋味并不好受，所以读《马克思传》，我也只读到了他的学生时代。
以前对马克思的了解除了一些基本的文化常识，可以说是零。从小学到大学，所有老师都赞扬、崇拜马克思，都用“伟人”一词来形容他。说他思想多么先进，见解多么独到，为整个社会人类进步做出了多大的贡献。但是很少有老师对我们说一些马克思的生活琐事，好像他是一个圣人，高高在上。
麦克莱伦笔下的马克思不仅降低为凡人，而且也降低为凡夫俗子。作者从思想、生活和性情等多个不同角度给人们展现了一个真实、生动且有血有肉的马克思形象。马克思既是伟人，更是一个平凡的人，凡是平凡人所具有的七情六欲、喜怒哀乐，他都具备。
书中描写马克思孩童时代的情况就很少。她的姐妹们说马克思早先的时候是“令姐妹们害怕的暴君。他全力地奔跑着把她们当作他的马从特里尔的马库斯上坡上‘驱赶’下来，更坏的是，他坚持让姐妹们吃他用肮脏的生面团做成的而用更肮脏的手拿着的‘蛋糕’。她们毫无怨言地忍受着‘驱赶’、‘吃蛋糕’，因为卡尔将会讲故事来酬劳她们的顺从”。看到这里，我就觉得好好笑。
原来马克思小时候这么顽皮，甚至还有点邪恶，让姐们对他又爱又恨。但不可否认，他也的确很聪明，知道如何让投其所好。要明白，让他人顺从自己可不是一件简单的事情。从这段话中，我也猜出马克思小时候一定读过很多书。因为肚子里有东西，才讲得出很多生动有趣的故事。调皮、聪明、爱读书，我想马克思小时候的性格应该就是如此的吧!
等马克思上了中学，他的性格更是让很多人爱恨交织。爱他是因为他可以随时开始男孩子式的玩闹，怕他是因为它能够毫不费力地写讽刺诗文嘲笑他的对手。他曾轻蔑地谈到：“有一些农村来的笨人，他们准备投考教会学校，大多数人领取助学金。”这一句话让我想起来上次在校内上看到某一位徐汇区同学的状态签名：“双休日过得真快，又要去松江那破地方见那些乡下人了。”
我想无论哪一个人看到，心里都会不舒服的吧!所以马克思在学校期间没有交到长久的朋友，这也怨不得别人吧。马克思在离开学校前的一个行为让我很有共鸣。他因为讨厌当时的副校长，所以在向所有老师辞别是唯独没有理睬那个校长。其实作为学生，我们都有类似的经历。因为不喜欢某个老师，所以他布置的作业老师马马虎虎地完成，上课也不会像其他课那样认真听讲，教师节也不会写张贺卡送给他。也许这种行为看起来很幼稚，但这的确就是我们内心深处的抗议。
马克思也有很多缺点。他只要一旦有了钱，便生活“奢逸”。他不善于理财，对生活安排的没有条理，房间里十分杂乱、肮脏，充满烟草味。年轻时的马克思酗酒，好打斗，曾被学校关禁闭。而其中，挥霍是他最大的毛病。他的母亲一直劝他适度地消费酒、咖啡和胡椒粉。“我们可敬的儿子不顾一切协议，不顾一切惯例，一年花了七百塔勒，好像我们是阔佬，可是，就算是最富有的人花的钱也不超过五百”他的父亲如此埋怨道。
事实上，有关马克思大学生后的最后一份资料宣称他曾几次求债，并表明他在学校的五年中至少改了十次地址。而他后半生的经济来源，也大都来自于恩格斯的帮助。我也不明白他是如何养成爱花钱的习惯的，甚至不考虑家中的经济条件。或许是因为参加了俱乐部，又或许是因为压力太大。但有一点很肯定，马克思从来不曾想过如何节约一点生活开支。
马克思与他父亲之间的关系算是比较糟糕的吧。除了经济方面的原因，思想方面也是有很大差异的。马克思曾把一些诗歌献给他的父亲，但都不怎么附和父亲的口味。老马克思甚至鼓励儿子努力写一首渗透德意志精神的颂诗。但马克思的榜样是海涅，歌德和席勒。他的诗歌包括了德国浪漫主义的，除政治上反进步和民族主义之外所有的著名主题。老马克思也曾激烈地批评儿子“在昏暗的油灯下胡思乱想，蓬头乱发，虽不在啤酒中消磨放任，却穿着学者的睡衣放荡不羁;离群索居、不拘礼节甚至对父亲也不尊重。
与外界交往的艺术仅限于一间肮脏的房间，在那里，也许在异常混乱的情况下，燕妮的情书和父亲的可能是噙着眼泪写的、善意的告诫......难道在这么一个荒.唐的、漫无目的的知识作坊里，你和你所爱的人神志清爽的果实能成熟吗?”可见他对马克思是失望透顶了。尽管马克思与父亲意见并不合，而且玩世不恭，但马克思并没有与家庭断绝往来，也并没有因此而讨厌父亲，而是一直保持着对父亲的热爱。
爱琳娜道：“他从来都是不知疲倦的谈论他，他一直带着他父亲一张上了年纪的照片，从来不把照片给别人看，他说是因为它已经很不像原来的样子了。”其实就像我们和父亲的关系一样，我们所选择的兴趣、职业、朋友也许不符合父母的要求，从而产生了误解和矛盾，但是，在各自的心里都还是深深爱着对方的。只是各自的方式不同了。
马克思传读书心得体会
“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者，绝顶聪明的人，但他决不能成为真正的完人和伟人”这句话是我在马克思传中看到的，当时令我触动，感受深刻。他的思想魄力更让人震撼。他不仅拥有才华和智慧，而且拥有别人没有的信念和执着，在他的生命里充满的是对整个世界的思考，而不仅仅局限于自己的人生。想想现今社会，有多少人在思考所谓的人生，又有多少人在思考社会的发展与进步?绝大多数人都在思考着自己，追求物质生活的享受。
贝多芬用音乐奏出人生的不屈不饶，但他一生的孤独与痛苦谁又能明白?
马克思是孤独的，但是马克思是伟大的。在马克思的最后几年书中这样写道，在部分地恢复了健康之后，马克思感到自己是双重残废的，精神上失去了妻子、生理上是病痛的加深。精神的麻痹和生活的无奈折磨着他，但他依然坚持搞创作，忍受一般人不能忍受的孤独，做平常人不能做的事。正是靠着他的执着、坚定信念才造就了他的伟大，哲学家的伟大。
个人觉得《马克思传》是对马克思这位千年伟人最好的纪念，通过这部传记，可以对马克思作为一位伟大的哲学家、社会学家、经济学家、革命导师有一个初步的了解。从书中可以学到马克思对真理的执着追求，对工作的忘我精神，对友谊的珍爱，无不感到着《马克思传》的每一位读者。纪念马克思就要学习马克思。无论过去、现在和未来。我们都要学习他的着作，学习他的立场、观点和方法，并从他身上学到智慧和精神力量。
改革开放改变了中国的历史进程，改变了中国人的生活和思想。这次改革被称为中国历史上最成功的改革。这一切都证明了马克思主义中国化的胜利，坚持以科学的态度对待马克思主义。理论联系实际，理论指导实践，指导改革开放的实践。马克思对中国的贡献是巨大的，对世界的贡献更是举足轻重，他的伟大将载入人类史册，永垂不朽。
马克思传心得体会
最近阅读了《马克思传》。这是一本传记，主要是先了解马克思的人生，重新认识马克思。
这本书读起来通俗易懂，活泼生动。读了这本书后，激起了我对了解马克思的兴趣，进而拜读马克思更多作品的欲望。
看了这本书，第一次清晰地认识到，马克思主义是如此接近生活，如此的实在。马克思也是一个再正常不过的人了。他和我们一样也有作为人的正常需要，吃喝住行、恋人家人朋友、爱情亲情友情；他和我们一样也有作为人所具有的缺点，人格不完善、受感情限制等等。人有优缺点，马克思同样不可避免。他的生活是“奢逸”的（一旦他有了钱的话），不善于理财，对生活的安排显得没有条理，房间里杂乱、肮脏，充满烟草味。
年轻时马克思酗酒、打斗，因此曾被学校关禁闭；作者甚至认为，因为耶拿大学比柏林大学级别低，比较容易拿到博士学位，加之又有熟人在那里，因此马克思在缺席的情况下被授予了博士学位。马克思不修边幅，外衣的纽扣时常扣错。他性情急躁，对人有时爱发脾气，甚至大发雷霆。尤其印象深刻的是他干涉他三女儿的婚姻，结果三女婿是位登徒子，导致三女儿40多岁就自尽了。如果马克思地下有知，必定会痛恨不已。
但这些都不足以否定马克思是一个伟人，马克思博闻强志、兴趣广泛、记忆惊人，他对文学、历史、经济、天文、地理、哲学等都有浓厚的兴趣和精深的研究。尤其佩服马克思严谨的治学态度，他说要广泛阅读，要收集和弄懂目前所研究的资料和水平，然后才开始写作。
马克思是位精神上的伟人，但在物质方面却是贫困的一踢糊涂，常常典当自己的家具，燕妮的嫁妆，甚至连自己的上衣也典当。幸好，遇见了一位慷慨大方，又能够欣赏他才华的恩格斯。恩格斯为了周济马克思一家，不得不去他不怎么喜欢的工厂去任职。马克思和恩格斯之间的友谊真的是足以惊天地，泣鬼神，人世间的楷模！
马克思在他的自白上有这么一些我认为应该单独列出来的：马克思说他对幸福的理解是“斗争”，他对不幸的理解是“屈服”，他喜欢的格言是“人所具有的我都具有”，他所喜爱德箴言是“怀疑一切”。他认为自己的特点是“目标始终如一”。
过去我们总是把马克思当成一个神，讳言他的弱点。其实，他思想与精神的光芒不会因为他作为物质性的人的真实性而被湮没。马克思仍然是一个伟人。2017年英国广播公司评选千年最伟大的思想家时，马克思仍然名列榜首。2017年，英国评选英国历史上最伟大的哲学家，马克思也居首位。这更显其伟大。
不朽的马克思心得体会
《不朽的马克思》讲述了马克思波澜壮阔的一生，承载了中国共产党人的理想回溯和情感寻根。该片开篇就引用习近平总书记的话点明了要旨：“在人类思想史上，就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。”“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义5的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”
马克思的思想博大精深，为坚持政治性、思想性、理论性的创作风格，主创团队力求从浩瀚如海的马克思主义经典著作中突出重点，展现马克思的思想历程。该片以《共产党宣言》和《资本论》的创作经过、内容品读为重点解读对象，真实反映了马克思为工人阶级和人类解放事业奋斗过程中创造的伟大业绩，马克思创立的科学理论的精髓和要义，马克思的崇高品德、博大胸怀和高尚情操，马克思主义在当代的生命力，使观众在了解马克思及其理论的同时更坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
《不朽的马克思》将宏大的历史背景、真实的文献资料、深邃的思想内涵融入故事性的叙事，将展现历史、刻画人物、阐述理论融为一体，通过以人带史、以事论理，用有血有肉的人物塑造、形象生动的细节展现、深入浅出的语言表达，把马克思生平事业和人生境界的故事讲述得激荡人心、引人入胜，进一步增强大家对马克思主义理论及其发展历史进程的认识，增强对党带领中国人民走社会主义道路的历史必然性的认识，进一步坚定共产主义理想信念。
不朽的马克思心得体会
185月5日，马克思出生在德国西南部的千年古城特里尔。没有上过小学的马克思在深受法国资产阶级思想影响的父亲的指导下接受了启蒙教育。特里尔中学民主自由的氛围让__岁的马克思就立下了“为人类而工作”的宏大志向。1835年10月，马克思开启了他的大学时代，从波恩大学到柏林大学，从一幅刻画着马克思最早形象的石板画到“博士俱乐部”中慷慨激昂的年轻人，奋发读书，勤于思考，笔耕不辍，不满__3岁的马克思凭借一篇论文获得了博士学位。为了追寻真理，与旧世界的反动势力作坚决斗争，马克思先后做过《莱茵报》的主笔、《德法年鉴》的主编，在此期间他不但与终身的爱人燕妮结出了爱情的果实，与一生的革命挚友恩格斯开始了伟大的事业，而且在思想上也完成了从唯心主向唯物主义、从革命民主义向共产主义的转变。
19世纪上半叶，风云激荡的欧洲大陆就是马克思和恩格斯驰骋的疆场。从德国到法国，从巴黎到布鲁塞尔，从欧洲大陆到大洋的彼岸，马克思为了革命事业四次被反动政府驱逐，甚至成为没有任何国籍的“世界的公民”。马克思恩格斯建立了共产主义通讯委员会，把正义者同盟改组为人类历史上第一个以科学社会主义为指导的无产阶级政党“共产主义者同盟”，撰写了宣告马克思主义正式诞生的无产阶级战斗檄文《共产党宣言》。“全世界无产者，联合起来!”成为1848年欧洲革命中无产者的革命号角!此时，马克思__9岁，恩格斯__7岁。
1848年革命失败后，马克思流亡到了伦敦。在抵达伦敦后，马克思立即展开了对救济各国革命流亡者的工作，和恩格斯一起创办杂志总结革命经验和宣传革命理论。在伦敦，在艰难困苦的流亡生活中，马克思潜心研究政治经济学理论，关心和支持各国工人运动，老朋友恩格斯在经济上和研究上都给予了马克思无私的帮助。经过长达数十年辛勤工作，马克思克服了贫困、子女夭折和疾病等常人难以想象的困难，写出了政治经济学巨著《资本论》。
马克思没有伟大的职业，却用他的哲学思想拯救了世人思想，拯救了世人对未来的认知!他一直没有放弃过自己的梦想，莫失莫忘，他就从未放弃自己的梦想，他并为之奋斗了一生。
片中指出，中国共产党一经成立，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。在中国革命、建设、改革的历程中，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创造性地运用和发展马克思主义，形成了马克思主义中国化的光辉理论成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、__1世纪马克思主义，开辟了马克思主义新境界。
作为教育工作者，我们要学习马克思的精神，我们要不断地努力，不断地开拓自己，努力实现自己的人生价值。