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初中生物教学年度工作总结
本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识了解做的准备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《教师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。
初中生物教学年度工作总结
本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识了解做的准备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《教师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。
如何教好初七生物，如何贯彻《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。
作为一名数学专业的老师，在以前的工作实践中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接管生物课程的工作。为了展现自己全面发展的能力，我毅然接受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分发展学生情感和态度价值观，使老师跟同学之间成为朋友进行互动发展。充分而积极的利用各种教学资源，改变教学方法，学法。从而获得了很多宝贵的教学经验，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经验，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的思考探索中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的老师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。
教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。
在担任初七生物课程时，我坚持切实做好认真教学，结合本班的实际，灵活的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进行细致的批改，通过各种实践实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经验，不让上级领导跟同事失望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进行沟通，了解每个学生，因人而异很好的改进教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进行开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热情促进学生的全面发展，对学生的学习进行及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和发展，既能发现学生的学习成果还能有花和发展他们的学习。
首先体现在生物新课程标准的学习不够深入，在新课程的实践中思考还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进行很好的反思。
其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没达到自己心目中理想的目标。
最后，在生物教学中很多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种原因没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有兴趣，为生物学的做出贡献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的知识世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中生学年个人总结
时光飞逝，斗转星移。转眼成为初中学生已一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的孩子，但是通过7天。
军训。
生活和这一年老师和家长的督促，我已经能帮父母做一些力所能及的家务了，比如陪妈妈买菜，提重物，餐后帮忙收拾碗筷等。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课。我家离学校比较远，每天我都6点起床，6：20分就出门，保证按时到学校，没有迟到过一次。我每天上学都能穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
在思想上，这学期我参加了团校的学习，了解了很多共青团的知识，学习了许多先烈和英雄人物的，我要以团员的标准严格要求自己，不断进步，争取早日加入团组织。
初中生物教学年终个人工作总结
新课程改革下的中学生物教学,要求教师进一步更新教育观念,提高业务理论水平、实行探究式教学、推动素质教育等以适应新时期、新要求。今天本站小编给大家整理了初中生物教学年终。
希望对大家有所帮助。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习那堪中学教研组有关教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材。
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。
我所教的班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
七、不断学习、更新理念。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
八、成绩与反思。
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
这一年我担任的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作，每周课时18节，超工作量。虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样认真负责，认真对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思。
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
初中生物教学年度工作总结
本学年生物实验教学工作的基本思路是：结合生物新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习物理，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：
一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。
平时经常督促检查；实验员和任课教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、做好实验前的准备工作.
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、实验教师做好示范工作。
4、学生做好实验记录。
四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行生物实验提供便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源，搞好生物实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个生物教学。
初中生物教学年度工作总结
生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助形成概念、理解和巩固生物学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
在实验教学中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要前提。
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导。
指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的绿叶作为材料。
3、注重实验结果的分析与小结。
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的.和原理都要加以必要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。例如：做“叶绿素的提取与分离”实验时，层析液的配制；以及“质壁分离与复原”实验中，紫色洋葱表皮的选择等等。综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。
初中生物教学年度工作总结
又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
这一年我担任的教学任务是初一(8)班至(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的生物教学工作，每周课时12节，我认真对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的学案为主，共16份，认真批改的共16次。
总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。
本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
初中生物教学年终工作总结
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟__老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
初中生期中总结
我连续两个星期到南京出差，正遇上昕期中复习和考试。本想能好好帮帮她，看着她学习学习，但是出差了。但是实际上我即使在家也帮不了她什么，因为平时上学时她根本没时间，晚上作业很多，要做到很晚。所以上个星期的琴都没练，我问她为什么不练，她说很奇怪，每次我一出差就很多作业，没有时间练琴，我一回来作业就少了。我只能说：“你拉倒吧”。
还好，周末时我是在家的，但是她硬是不专心复习，只把老师布置的作业做完就完成任务了。我让她好好看书，她不听，只想着电脑电视。不过还好，我是把她小四门用老师的讲义给从头到尾提了一遍，感觉还不错，除了政治背得不熟外，其它都掌握得还好，能应付考试。她最近一时期数学粗心得厉害，我又跟她苦口婆心地叮嘱数学一定要细心点，要仔细检查好。英语让她做完后，专门检查没加复数的。
这个星期我是星期三走，昕是从周二开始每天下午考试，周二语文、生物、地理，周三数学、历史、政治，周四英语，每天上午在家复习，老师让走读生每天也要六点起床背书，班主任说要抽打电话给几位家长，如果知道哪位没在六点起来背书，就要不客气了。可是昕一睡就到快八点，我催着才能起来。我想随她吧，她起来也不可能好好看书的，还不如睡睡懒觉。实际上确实上这样，即使我没出差的上午，奶奶说她在家也没见她踏实看什么书，不知道她干什么的，一会趴桌上写东西(写小说的)，一会趴我们床上的。昕不安心看书，还对学校这样的时间安排很气愤，认为如果初一上午考试，下午就能安心玩电脑了。好了，我一出差，她可就能玩电脑了。实际上，我是答应她晚上弹过一小时琴后可以玩一小时电脑的，可是她一玩电脑就没影了，不仅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到电脑里了，也不知道钢琴到底弹了多长时间。我回来后，她奶奶告诉我，她还直说奶奶别费话了，手在嘴上吹“嘘”。
考试前，我虽然怕她数学继续粗心得离谱，但是心里感觉还是比较有信心的，因为她好像状态很好，知识掌握得也算很好，除了粗心这毛病外。
周五下午我和她爸都是五点多到家，昕还没放学。快六点时，昕打电话让我下楼帮她把自行车送到车库，她急着要上厕所(每次都这毛病)。看到我，对我说这次考试还不错，她对自己很少不满意，都是自我感觉良好。
果然，总成绩还算不错，没有哪一科目出现较大失误。总分517分，语文105分，数学110分，英语114分，历史50分得了满分，政治48分，生物和地理都是45分。她说在班上可能会是第五名。
如果是第五名，她这步子迈得可真够坚实的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，这次第5，一般人还真难办到这一步一个脚印的。
她的所有试卷我都看了一下，总体来说，她是正常发挥，没有出现较大的失误。考得较好的语文，考得不好的是数学。
语文105分，基本知识72分，作文33分。这次语文试卷做得非常好，除了填“何事长向别时圆”时把“向”写成了“相”，被扣1分，其它没有粗心扣分的地方。阅读理解第(一)题17分全得，一分没扣，真是难得。并且几乎全是考对文章的理解，有告诫我们什么，对一句话的理解，对问题的见解等。最好笑的是，有一题是问除了文中这“四堵墙”还有什么?请选择一个方面简述见解。昕把政治讲义上的题直接给搬上去了。答：“除了文中的四堵墙，我认为人应该要有自信心，自信能使我们更快乐，离成功更进一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成为可能，使可能成为现实，所以我认为人还要有自信。”第二个阅读理解题20分，她被扣5分，被扣的是品味语句的表达效果，6分题，她只得了2分，她确实没有正确地把句子中的词语理解透。第三个文言文阅读21分，她只在最后一题写启发时被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她写的题目是：带着自信与勇气出发。她写得比较平实，没有什么亮点，所以得33分很正常。只是莎士比亚的那句：“tobeornottobe，thatisaquestion。”又在开头用了一次。
数学110分，说她考得不好，是因为数学试卷没有一道难题，没有一道绕弯弯的题，全是很简单的题。班上光满分就5个。虽然一再叮嘱仔细认真，但是没办法，依然是粗心。填空题错了2空，扣了6分，一个是单位km丢了;一个是前面是万人、万平方米，要求填每人拥有绿地多少平方米，她竟然还专门在数字后面给加一个“万”字，真不知道怎么想的。真是该加的不加，不该加的偏加。一题化简，化到最后符号又不对了，4分被扣了2分。还有1道应用题没仔细读题，没看到“最后回到邮局”，少算4km，被扣2分。
英语114分，也就一般。宿迁中学108分以上算是优分，班上有23个优分的。她是听力错2题扣2分，看来听力欠缺。虽然让她检查时专门检查复数的问题，但是还是有两题复数没加s，被扣2分，还有一题完形填空，她选have，应该选has，她说她考试时还犹豫到底要选哪一个，因为虽然知道选has，但是她认为初一英语中还没学到has，所以最后就选have了。真是呆到一定程度了。
小四门没什么可说的，扣分都很正常，老师对问答题的改分很宽松。昕只是政治被扣的2分有点不该，问喜欢哪组性格，她竟然选：体谅、随大流。我想她一是没理解“随大流”是啥意思，二是没仔细读题，如果仔细，不可能不选“可信、聪明、关怀他人”。还有最后一题的“体育课刚上完，小刚就脱去鞋袜在教室里给脚放风。”她竟然认为这不是不尊重人的表现。
一直以来，数学一直是她的强项，但是现在因为粗心的问题，强项不强了，并且成为打击她自信心的一个问题。哪一天粗心改善了，相信会突飞猛进的。我想经过一段时间的纠正，会好起来的。
初中生自我总结
我是汽车工程系德国三班的张学习，这次非常荣幸地获得“三好学生”荣誉称号，我感到非常高兴，也非常感谢同学、老师对我的'信任和鼓励。
时间转眼即逝，进入哈工大华德应用技术学院校学习已经一年了。在这一年中，我的学习成绩在班中始终做到了名列前茅。这与我勤奋努力以及良好的学习方法是分不开的。我一直秉持着“勤勉而顽强地钻研永远可以使自己百尺竿头更进一步”的信念，认真上课、努力学习，充分利用课余时间，合理安排作息，使自己能够充分掌握新知的重点、难点，从而积少成多、灵活运用。
我的专业是汽车运用工程，这对于我来说是既熟悉而又困难的。为了能够使自己迅速融入新的学习科目中，打好扎实的基本功，除了在校内的认真学习基础知识外，我还参加了校外实习课的补习。因为我知道自己的起步较慢，而我的目标是大学毕业后得以找到一个满意的工作，时间对我来说是十分珍贵和紧迫的。所以只有多学、勤学、善学，逐渐到用脑、用心去体会，达到实践与理论相结合的成效。
在工作方面，作为高数课代表的我，除了认真负责地完成老师布置的任务，主动承担起督促同学们努力学习等工作之外，我的工作重点则是放在每周的早、午自修时间。为了能够充分利用好这20分钟，我会提前整理笔记、收集资料备好课，带领同学复习重点、分析难点，使同学能够加深理解、温故知新。同时，我也会协助其他课代表的工作，同学有英语习题不懂时，我也会热心为他们讲解，为班级同学的共同进步尽自己的绵薄之力。
另外，作为图书馆助理的我，能够协助老师保证良好的自习室和阅览室的纪律，不仅做到严格要求同学，并且能以身作责、不徇私舞弊、公正严明。为创设良好的学习环境、壮大图书馆风貌出谋划策。
通过在逸夫一年来的学习，我先后获得奖学金“二等奖 ”、奖学金“三等奖”，所在寝室被称为“优秀寝室”等称号。我将会在今后的学习生活中继续努力，对自己高标准、严要求，不断提升自己的专业素养和工作能力，积极锻炼身体，带动班级的同学共同进步，不负于“校三好”这个荣誉称号。
初中生军训总结
说句心里话，暑假真是一个令孩子们向往的时段。在暑假孩子们都很快乐，整天无忧无虑，沉浸在嬉笑玩闹的世界里。寻找着属于孩子们的那份童真而纯净的心！在暑假，我们总会参加过很多活动。这些活动应有尽有，给这个夏天增添了一些美丽神秘的色彩，不知不觉给孩子带来了欢乐的气氛。我喜欢每个夏天，暑假生活真美好。
想起初中时的军训，那真的很回味无穷。那是一生中最难忘的时刻。记得初一初二时的军训吗?那时我和同学们在训练基地里做了很多活动。比如：训练站军姿，行军礼，打军体拳等等，真是给我们的初中生活增添了更多美好和欢乐。虽说我们有过很多的疲劳困倦，半途而废和苦累交织，但我们还是凭借着坚定意志挺过来了。不管怎么说，我们初中的军训生活还是很美好的！
出了宿舍，我们开始了一周的军训生活。
接下来的第二天到第五天。我们同学跟随者张教官的步伐，做了很多的训练。那天，张教官教我们学习军体拳，吓得很多同学都慌乱。很多同学试图想放弃，但被教官的一句句深刻的话语挽回了。
只见这些天晚上，有很多同学在宿舍里反复展示出军体拳，吓到了很多同学！好像军体拳就是他们的日常生活动作了。看到同学们脸上满是笑容，毫无埋怨，我也是很高兴啊！
生活中，我们总是相互扶持和帮助。在很多事上我遇到了困难，他们毫不犹豫地帮助我解决困难，也慢慢教会了我如何去做好每一件小事。他们从不会嘲笑我，我还记得他们最深刻的话：“谁没有失败过?是朋友就应该体谅他人，帮助他人。”我真感动，真感动有这些我的知音，我不曾默默想过：如果社会上大部分人都能像这些朋友一样多好啊！”
……
第七天，我们早上九点完成了一场军体拳考核训练，每个人都使出了百分之八十五的吃奶劲头。听，那铿锵有力的声音为我们的基地增加了新力量！我们每个人完成地特别好，得到了许多教官的赞赏，也因此我们班级获得了最佳军训奖。这份奖一直深深刻在我们的心头之上，每每回想来提醒我们每个人！
我想：这是暑假最有意义的一次活动了。军训让我们体会了一次社会实践，是我们成长中难得可贵的一次活动，这是我们难忘的经历，也教会了我们很多道理：学会团队合作，并且相互帮助他人，这样会让你做事更加顺利。并且怀着一颗坚持不懈的心做事，从不半途而废，这样也才会走向人生的成功之路。这次活动给我们的暑期生活铺上了一道道缤纷之门！
嗨，朋友们！还记得我们初中时参加过的活动吗?这个活动特别好，到处充满了挑战和欢乐。也让我们亲身体会了社会生活，让我们从中懂得了很多哲理！这就是我们的活动——军训！
现在我步入了高中，也如愿以偿地参加军训活动。
一小时后，我到了福清的军训基地。映入眼帘，我看到了充满气势磅礴，高大威武的基地，给人一股强烈的震撼感！那天，是一位张教官带领我们熟悉环境，并找了相应的宿舍。
第一天，我们先到华丽高大的礼堂里开会，教官在台上也说了很多很多，令我们深刻体会和思考。我还记得教官的一句话：“军人以服从命令为天职。”虽然我们不是军人，但此刻我们要把自己当军人！虽然教官的话是那样的沉重……之后，我们在操场上练习站军姿。瞧，那一整个班的学生像一棵棵大树一样屹立不倒，稳稳着站在操场。虽然有些苦累交织，有些热火朝天，但同学们多么勇敢啊！坚持完成了站军姿任务。晚上，我们忙里忙外地做完很多分内的事后，大家就去睡觉了。
早晨我们很早起床，到操场去跑圈。只见累的一个个同学就像背了一个沉重的包袱一样，站立不稳。我们开始训练军体拳，只见教官那沉重的话语，耐心地教导我们学习军体拳。同学们也很认真地学习，虽然有时会遇到教官的斥责和教训，但同学们毫不在乎地认真做好自己，做好这些训练。脚踏实地一步一步完成！我们共学习了八节军体拳。渐渐地同学们掌握很熟练也很到位。
这些天，我们的军训生活很精彩。除了训练的时间，在宿舍。我结交了很多热心的朋友，他们人都很不错。久而久之，我们如同亲兄弟一样亲。
就是这样，我们度过了漫长而欢乐的四天
第六天，是我们最兴奋的一天。因为明天我们将要离开军训基地，离开这些可爱的教官，尤其是张教官！那天早上，我们早早地起床，随着教官的命令再一次复习军体拳，我们同学又一次展现出了完美的动作，让我们大吃一惊，我们其他同学和教官们也纷纷对我们迎来了久违的称赞！下午，教官带我们去礼堂看电影。我还记得，那部讲述着一九九九年八月份，一些战士到南美的亚马逊的猎人学校进行了军事训练。其中还有演员侯勇，他和其他学员凭借着超强生存能力和超强意志完成了长达多天的军事训练。他们克服了九九八十一道困难，最后成功救出了一名小姑娘的故事。真是令人敬佩啊！这些精神品质值得我们每个人学习！
下午二点，我们乘坐着旅汽回到了各自的家，圆满完成了一周的军训任务。
初中生个人总结
现如今，上学、就业都需要考试，那位什么要考试呢?单单像父母所说的“为检验你们”吗?不，它还有一个更重要的作用。
一人参加了某公司的三次考试，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考试，题目竟和第一次一样!这人懒得去想，自信的把笔一挥，不到考试时间的一半，她就交了卷。这次她还是99分，第二的还是那个小米，98分。第三次的试题仍是一样的，她连试题都没看，挥笔把答案都写上了，这次她又是99分，但没有独占鳌头，那个小米也是99分，第一。这个人并没紧张，认为她不可能挤下自我。但第四天公布的名单上竟没有自我!
她去找经理，经理说：“我们很欣赏你的考分，但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果。我们需要的职员不单单要有才华，她更应当懂得反思，善于反思善于发现漏洞的人才能有提高职员有提高的公司才有发展，这三次考试主要考的是你们的反思本事。”
考试另一方面的意义，就是让我们在考试后进行反思。这一次次考试犹如一面面镜子，它是用来照出你的不足，并进行反思的`，不是让你伫足欣赏自我的美貌的。考试并不是白考的，要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。考试，便要清除我们那清高心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思会推动我们不断向前冲的!
不要畏惧那些花样多变的考试，它们的共同理由仅有一个?在考试后反思!
初一的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的'天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我初一学期的个人总结，我将结合这个小结确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，也需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
因为我知道，凡事要靠自己!
初中生物总结
一学期以来，本人按照学校的安排，任教八年级一班、二班、三班、四班，七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的`教学任务，班多、跨年级，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结：
1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
3、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探索兴趣。第二、体现学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。第三、在教学中，我还注意运用教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
初中生物课没有自习时间，但是学生配的练习册、资料书很多，要逐一处理是不可能的，这时我经常会利用课间给学生个别讲解，或是让学生先做，之后对答案。
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
初中生军训总结
我们输了吗?不!我们没有输，我们只不过没有赢!
五天的军训生活就这样过去了，匆匆，就在我们干每一件小事时，时间匆匆的离去了。积少成多，五天里我们学会了要尊重他人，要热爱劳动，要团结互助，要吃苦耐劳，要有“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神。总而言之，这五天学习的东西会让我们永远受益。
见面问好尊重他人是我国的传统美德。我们不能以貌取人，即使他是个清洁工，修车工人，我们都会为他的敬业精神，一丝不苟，助人为乐，默默奉献，舍己为人……而感动，或许我们的一句问候，一个真诚的微笑，都会使那些被尊重的人改变自己。
互助在别人有困难时我们应该帮助他，只有互相帮助我们的班级才能更加的和谐，才能更加美丽。同学们，为自己的班级献出一份力量吧!
感受最深的还是要吃苦耐劳。早上六点，我们准时起床了，6：20正式的训练开始了，太阳越来越红了，中午更是艳阳高照。稍息，立正，转身，向右看齐，齐步走，正步走，我们都就造出一种势不可挡的力量!脚疼，腿疼，胳膊疼，手疼……但是，我们忍者，忍住疼痛，勇往直前，吃这点苦算什么!我们不怕!
在拔河，合唱和内务的评比中都拿到了成绩，但这一次，我们输了，不!正确的说，我们是没有赢!我们还会有机会的!我们还会再怒力!还会加油!
军训中，我们变的自强，自信，我们学会了面对生活。
信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下发亮，也能在黑夜里发光。坎坷人生，我们不能企求尽善尽美，而自信，自强与人生的成败息息相关。把梦想交给自己，去努力开创属于自己的生活!
这，就是我们人生的目标!
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花......
初中生思想总结
秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，做好教学工作计划，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。
第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。
下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。
在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。
当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩，做好20xx年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。
初中生学习总结
因为语言表达自然环境的限定，99％我们中国人学英语不太可能保证像中文那般先会会话再开展学习培训，大家学英语务必从英语音标和语汇逐渐，拥有一定的词量之后，您有工作能力去阅读文章相对应的文章内容，英文阅读是十分关键的，一般阅读文章搞好了，别的层面当然会融汇贯通，而语汇是读书的基本，因此把握一定的英语词汇量是一定的。很多人说阅读文章的与此同时背单词，但全部的语汇都需要根据阅读文章来记忆力不是实际的，绝大多数或是椅背，第一高效率太低，你准备阅读文章是多少一篇文章提升是多少英语词汇量？最立即最迅速的提升英语词汇量的方式便是背英语单词！第二一词多意，每一个英语单词在文章内容里都仅仅一种特殊的含意，你可以根据阅读文章随便的把握它全部的含意嘛？更何况有一些考試最爱考的便是英语单词较为偏的那一个含意！那么说并不是说英文阅读不重要，只有说根据阅读文章背单词有它的局限，尤其是应考考試，像高校的钢琴考级和研究生考试绝大多数人全是根据背英语单词提升英语词汇量的，应用字典和教材背单词高效率太低，我使用过一些语汇记忆力手机软件，觉得都还不错。
训练英语听力时，很多人埋怨听不明白，因此缺失了听的快乐，通常急于求成。实际上，即使听不明白也是一种学习培训，只不过是你自己察觉不上罢了。尽管临时听不明白，但你的耳朵早已逐渐试着着融入一种新的语言音标发音，你的人脑在调节頻率，提前准备接纳一种新的信息内容编码，这实际上便是一次飞越。因此谨记：听不明白时，你也在发展。训练英语听力，要充分运用社会心理学上的无意注意，只需一有时间，就需要打开录音机播放视频英语录音带，使自身处在英语的语言表达自然环境中，或许你没听清晰说些哪些，这没事儿，你能随意做别的事儿，无需去刻意听，如果你的周边有英语自然环境的音标发音，你的英语听力便会提升。
学习英语很重要的一点是用于和别人沟通交流，但张口难也是中国人学英语的一大特性。问题出在以下几个方面：
一是有的人把是不是看懂当做自学的规范。取得一本英语口语教材内容，打开两页一看，都看懂了，就觉得太简易了，对自身不适合。实际上，练口语的教材内容，內容毫无疑问不容易难，不然无法练习。看懂不等于要说，把这种你早已学好的材料流利地表现出来，才算是英语口语教材内容最首要的总体目标。
二是千万别用中国汉字来记英语单词发音。学习培训一门英语假如音标发音不合格，自始至终不容易真真正正把握一门英语，并且较大的危害是不利塑造对英语的兴趣爱好，危害下一步学习培训。如今有些人把用汉语发音标明英文，例如把“goodbye”记作“古得拜”，乃至把这类作法做为成效出版发行，那样做毫无疑问得不偿失。
害怕张口的第三点是怕英语的语法有错。沒有具体的问题，一般不必去读语法书。超前的学习培训英语的语法，会使你如坠云里雾里，缺失学习英语的趣味和自信心。并且，英语的语法如同游水基础理论，针对沒有下完水的人而言，游水概念是用途并不大的。一样，针对语言表达实践活动不足丰富多彩的新手，立即学习培训英语语法的用途并不是非常大。因此，一定要融合言语实践活动来了解英语的语法，语法是学好语言表达后的一种理论与实践。学习语言不会有对与错，只需能说出来，含意让人家搞清楚就可以了，无需处心积虑考虑到用哪种句式，只需能选好一个英语单词就可以了。
学口语最好的办法，并不是做习题，不是记诵，也不是看语法书，反而是重复大声朗读，这类作法的目地是塑造自身的英语语感，仅有拥有了英语语感，才可以在做习题时不加思索、不由自主地写下标准答案。并且，如果你娴熟诵读几十篇课文内容后，许多常见语句会不自觉地随口说出，说白了的“用英语逻辑思维环节”便会如期而至。
如今销售市场上学英语的原材料遮天盖地，这给了大伙儿越来越多的挑选空间，但解决不太好也会产生不良影响———今日用这一教材内容、明日换另一种，学习培训便失去系统化。恰当的作法是选定一套教材内容，以它为主导，其他原材料都做为填补。
也有，现阶段目前市面上许多考試原材料都以“考试真题”为产品卖点，许多学生把期待寄予于做“考试真题”上，认为如此就能根据考試。实际上，许多靠谱的考試取样十分普遍，通过了严苛的难度系数论述，应用过的资料决不很有可能二度应用。应对那样的考試，只是以刷题迎战显而易见是不能根除的作法，刷题只有具有协助学生掌握题目类型的功效……对学生而言，语言能力的提升才算是重要。
不必经常拆换院校不必盲目跟风外语学院，这种学校的确有较长的历史文化和阅历丰富的教师，可是有时候也是有局限，教材内容老旧、意识老旧、方式老旧是这些人的常见问题和致命性缺陷。学英语沒有“速学”之说。学会英语都没有近道，仅有方式的优劣。例如记英语单词，低下头拼了命背诵就并不是一个好方法。好的办法是高声诵读，不断练习发声器官和耳朵里面，把响声铭记在脑中。那样既可以提高听力，又可以改善英语口语音标发音，还记了英语单词。背诵仅仅练习了双眼和手，但是他们不可以替你听和说。这就是好的学校和一般院校的区别，好的'学校根据学习的方法的练习，能让学生在很短的时间段里获得提升，但这或是必须学生的投入和勤奋的。不必期待高培训费能收益明显的学习效率，投入较为高的培训费并不代表不必学习培训。
更不要在急需英文的情况下，有病乱投医，无论院校学习的方法是不是合适自身，先上着再讲，等感觉不适合了再换。这针对小孩特别是在不太好———学习英语开展不下来，就终止或调班，不仅会让小孩学英语的兴趣爱好磨没有了，并且，因为师资力量水准不一，小孩学得的是“半生不熟英文”，之后要想改正回来都较为艰难。因此，父母们挑选好、决策好可信任站点的课堂教学观念、方式和师资力量以后，不必随便变来变去，那样只能给孩子的语言学习产生得不偿失的实际效果。
学英语还需要有很大的驱动力。每一次你坐下来学习培训，无论在家里或是在语言核心，都必须短期内驱动力集中注意力读和听。但更必须长期性驱动力，确保每日常常做这样的事情———这也是较难的。因此很多人逐渐学英语，过一段时间迅速就放弃了———大家学英语并不是一个不断的提升全过程，反而是根据一系列的忽然提升及其间距着好像沒有转变的环节，这就是说白了“高原地区效用”。在好多个月的学习中，你都很有可能留意不上英文的极大提升，在这种情况下，受教育者最非常容易丧失长期性的驱动力并舍弃学习培训。
防止“高原地区效用”的好方法是，最好不要彻底一个人学习培训。假如你不可以到语言表达核心学习培训，最少你应试着找一个“学习培训小伙伴”，那样，你们可以相互之间激励和适用。自然，假如能到一个好的语言表达核心学习培训就更非常好了。
地理学习法——字头记忆方法。
即从类似地理常识中各自获取字头，编写成简洁明了语句开展记忆力，这类字头法，简单化专业知识，有利于提高记忆力。
相关长江的长度、流域、流过省份名字及其湘江上中下游的按段等系列产品专业知识，地名大全数据信息多，硬记有艰难，可以用字头法编写成顺囗溜：
两湖两江两海安县，川西云流六千三；
河段超出百八万，宜都湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字头，指出长江流经的十省份名字，“六千三”（一百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方千米）是长江下游总面积，第四句“宜都”和“湖口”是湘江上中下游的按段点，“各拉段”与“各拉丹”音类似，非常容易想到到湘江的起源地“各拉丹冬”。
地理学习法——解析法。
了解自然地理特性的全过程，绝大部分状况下，要在剖析因素特点和各一部分联络的根基上进行综合性。下边融合北美地区简单图象，表明怎样剖析它的气候特征。并详细介绍解析法的一般流程。
图内哪一种气候分布的总面积最广。
（1）强调北美地区的部位及范畴，即弄清楚在哪儿的问题。
（2）依据事情的构成转化成一部分。如剖析气候成因，就需要从纬度位置、海陆分布、地貌海流、标准气压及风带等层面去剖析。
（3）分析各要素的特性，看他们在组成地理事物中起了什么作用。由图中得知，层面、西风酒和地貌的特性都对北美地区气侯造成了危害。
（4）剖析各部位中间的联络。以上要素中，纬度位置决策了北美地区行为主体在北温带，并处于西风酒操纵范畴，东西南北纵列的又高又大地貌阻拦了中国太平洋潮湿气旋的进到。这体现了北美地区层面、西风酒同地貌中间的密切联系。
地理学习法——用地图学自然地理法。
我们都知道，学自然地理时，最先要把握的便是事情的所在位置。由于仅有了解了事情的所在位置，事情的很多自然地理特性、特点、特性及其与别的地理事物间的相互关系、含义规律性等才非常容易一下子揭露出去。举例说明而言，例如，大家知道某一大城市的部位是在北纬度35度某内地东岸。那样，大家就非常容易一下子推测：它是波罗的海式气侯。冬天多雨，夏天反倒降雨少。沒有长期的冷冻，生长发育着耐干旱的，树根厚厚的的常绿植物。春天风景最美丽的人，宜在游览这些。
以上是仅就把握事情的所在位置，谈一谈地形图应用的效率。地形图对学精自然地理的功效自然不限于此。有些人曾说：离去地形图，便并不是地理课。这句话是有一定原因的。
最先，要运用好教师在课堂上展现的挂画。老师指图授课时，学员一定要留意看图片，不必自身去看书，或者做其他事儿。老师指图授课，事前是通过充足听课的。他会把图内的专业知识立即指给学员，防止学员耗时间迷失方向地自身去搜索。
应用好地形图的另一个作法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和课本中的插画图片，做为自身学习上游刃有余的辅助软件。“两图”无论在內容和方式上，全是与教材内容相互配合的。并且色彩艳丽舒目，內容生动有趣。如《中国地图册》中《地球》一图，只需看一眼，便会得到地表一片汪洋的结果，并且会把握内地遍布的基本上局势。《地球五带》一图，创作者也是认真恰当，用冷热色调表明地区温度差，相互配合以动物与植物界面，十分有利于学员了解和记忆力地区的特性。应用好地形图的最后一个作法是不必忽略自然地理工作添充图的功效，一定要按老师的标准和布局用心搞好添充图工作。
地理学习法——楷音记忆方法。
即把枯燥乏味的数据信息换为有意思的文本进行记忆力。
以下好多个自然地理层面的世界奇观：
（1）世界最高峰喜马拉雅山海拔高度8848。13米（父亲试爬，要上）；
（2）世界最低点死海，水平面下列392米（死孩是三舅儿）；
（3）全球最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（增加大马力压那海狗，它只摇一摇动两耳）。这也是运用汉字谐音换来字，一语双关，生动活泼，易于记忆力。
地理学习法——建筑识图记忆方法。
即根据看图片、填图、用图来记忆力地理常识。最先要把握地形图专业知识方法，如辨方位、量算间距、鉴别地形多少、了解关键图示、掌握经纬网等，练好看图的基本技能。
在我国地形特征之一是：地形西高东低，有显著的三大阶梯。这一特点在地图上用三种不一样的色调表明出去：最大一段的云贵高原，海拔高度4000米以上，呈储色：从而往北往东就变为深咖啡色，是海拔高度1000—20xx米的高原地区或山坡地，属第二段；翻过大兴安岭地区、太行山区、雪峰山一线往东直到海宾，是翠绿色或深咖啡色同样的地域，便是平原区和丘陵地形了。根据建筑识图，就可以还记得一清二楚。次之，要培养看图片用图习惯性，日积月累，即可勤能补拙。
地理学习法——简单化地形图法。
简单化地形图法。
简单化地形图法是依据学习培训的必须，把地形图作优化解决，删除很多复杂的图示，只保存相关专业知识的信息内容的方式。根据简化图的设计构思设计方案，做到突出主题、有益记忆力和体现动态性、便于了解的目地，并更深入地揭露地理现象中间的相互关系规律性。
长江水系示意图：
长江干流宛如“l”和“w”2个英语字母联接而成。从根源各拉丹冬雪山到宜都（b）的“l”形河堤为上下游，谷水深急，虎跃峡（a）、三峡地区，长江干流上第一个大中型水利工程葛洲坝就建在宜昌市往西的三峡东端处。
“w”河堤则为长江中下游地区。“w”两边分别是宜都（b）和南水北调东线的江都区（f）水利工程，圆心武汉（d）则有湘江较大干支流双江汇人。“w”下边两处大转折是在我国两大湖泊——洞庭湖（c）和鄱阳湖（e）、be河道为长江中下游地区，湖水诸多。
地理学习法——分类记忆方法。
分类记忆方法。
繁杂的无逻辑性的事情是不易记忆力的。大家把事情做一点理清和分类，记忆力起來就非常便捷。如山峰、江河、海岛、湖水等各自分类在一起，再开展记忆力就很容易。
以半岛花园为例子，关键半岛花园在我国有胶东半岛、库页岛、雷州半岛；亚洲地区有朝鲜韩国、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲地区有斯堪的纳维亚半岛花园、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非州有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛花园。
初中生学习总结
地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
们有没有这个感觉：数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位。
在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。手到：老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼）、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
的内容巩固一遍，复习也要拿笔。
单词较多，所以要准备特殊的笔记本。
六、自信是成功的第一秘诀，“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律。
如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
十、考试后分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。
的。它揭示了务学与求道的基本关系。
盲点，不放弃错题，难题。
运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。
十一、制定符合自己的实际情况的学习计划，及时落实。
十二、向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。
实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。
十四、要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
十五、注意整理。
本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。数学：
本上的典型题，特别是一些和规律、方法联系密切的典型题，一定要研究透彻。
深认识，进行再纠错。以往做错的题，表明在这方面比较薄弱，这段时间应该集中看一下，加深印象，避免高考时犯同样的错误。
学习效果不明显原因：无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。解决方案制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
让你的文章“亮”起来。
1、写好开头与结尾。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
2、要有具体描写。
记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。
总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。