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生活的课堂初中(专业18篇)

时间:2023-11-13 12:48:33 作者:翰墨 生活的课堂初中(专业18篇)

作为一种文学形式,优秀作文能够承载和传递着人们的思想和感情。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

生活的课堂作文

寒假的一天,吃完早饭,奶奶带我去菜场买菜。

因为天气冷了,人容易感冒,奶奶决定先买一只老母鸡回去炖汤喝,所以一进菜场我们便直奔卖鸡鸭的摊前。我拉着奶奶,来到一个装满母鸡的.大笼子前,只见里面站满了各色各样、神气活现的鸡。我扫视了一眼,立刻指着一只全身披着金黄色的羽毛,头上顶着鲜艳的红冠,又肥又大的母鸡,激动地对奶奶叫道:“奶奶,奶奶,就这只吧,您看它又肥又大,而且长得十分漂亮!”奶奶听了,只是笑着摇了摇头,站在笼子前,左看右看,最后不紧不慢地拎起一只鸡。先摸了摸它那十分大但是颜色却有点暗淡的鸡冠;接着把鸡倒提着,仔细地看了看鸡爪和大腿,最后还在鸡屁股上抓了一把。奶奶笑眯眯地点了点头,对摊主说:“就这只了,请帮我杀一下吧!”

“奶奶,您选的这只鸡,既不好看,又不肥大,为什么要买这只呢?”我悄悄地问道。

“孩子,你选的那只鸡,虽然长得漂亮,个子又大,但是一看就知道是只洋鸡子,营养价值远没有土鸡高啊。而且炖汤的母鸡,一定要是老母鸡才行。要判断是不是老母鸡,首先鸡冠要大要软,色泽不能太鲜艳;其次,要看它的鸡爪是否锋利,大腿是否粗糙;最后还要摸摸它的屁股,看它的肚里的油多不多。这样才能选到正宗的老母鸡啊!”奶奶耐心地跟我解释说。

“哦,原来如此啊。”我恍然大悟。

有了老母鸡,就自然不能少了山药,要知道,鸡汤烩山药那可是我的最爱。来到卖山药的小摊前,我马上选了几根又长又粗的山药,得意地对奶奶说:“这山药,自然要挑大的了吧,您看,我选的这几根多好啊!”

“你啊,又犯刚才的毛病了,不管什么不能光看外表。又粗又大并不代表好呀,这些都是洋山药,中看不中吃的。”奶奶又摇了摇头,一点也不肯赞同我的想法。

“这山药也有讲究,那怎么挑呢?”我疑惑地问奶奶。

“那当然了,买山药,要一看二握。首先,要看外观,正宗的山药都稍稍有些扁,颜色棕黄,头上带一点弯曲,中间笔直坚实;然后再握一下山药,看它是否新鲜:新鲜的山药会有温度感,不新鲜的会出汗,冒出小水珠,那是因为山药被冻过。”奶奶一边挑选山药,一边示范着给我看。

接着,我们又去买了爸爸喜欢吃的五花肉,可是一样的肉,奶奶不买那便宜的,偏偏买了那贵点的。原来买猪肉里面也有学问:不能只看价钱,还要看猪肉上有没有印章,只有经过检验健康合格的猪肉上才盖有检疫章。而那些便宜却没有印章的肉很可能是病猪肉、注水肉等等。之后,我们又买了一些蔬菜,每一样,奶奶都教了我一些挑选的方法,让我大开眼界。

子曰:“三人行,必有我师焉。”没想到,我跟着奶奶买了一次菜,竟然得到许多课本上学不到的知识。奶奶真是给我上了一堂精彩的课啊!

生活的课堂作文

生活是一杯酒,散发着迷人的`醇香;生活是一部书,有着无穷的知识,无数次的驻足,无数次的徘徊,终于我发现:生活教会了我很多......

那天,我在公交车上坐着,上来了一位头发花白的老奶奶很艰难的走了上来,看样子有六十来岁。但老奶奶迈着步子走上车来时,仿佛比九十多的老人还要艰难,我真搞不懂,这是怎么回事呢?老奶奶上来之后我马上给她让座,老奶奶对我说:“谢谢你呀,小姑娘。”我说:“不用谢。”

我望着窗外,随着车的颠簸而晃动。老奶奶对我说:“孩子,怎么看起来不高兴呀,是碰到什么不开心的事了吗?”我说:“嗯。”老奶奶说:“人这一生啊,什么事都会碰到,你是不是觉得我比其他跟我同龄的人走的慢啊!”我点了点头。老奶奶又说:“在我二十岁那年,遭遇了一场车祸,失去了一条腿,我现在接的是假肢。在那之后,我觉的世界与我分离了,我不想做任何事,只是呆呆的坐在轮椅上看书。后来我妈对我说:‘你想站起来吗?想站起来就不要这么颓废,要学会战胜你自己,克服困难。’我于是每天都练着往起站,一次次倒下然后又一次次站起来。终于,皇天不负有心人,我成功了。再往后,我能走了,基本和正常人走路一样。我往后的日子也就这样一天天过来了。一过就是四十多年啊!现在我年龄大了,腿脚也不方便,在加上有一节假肢,所以比那些与我同龄的人走的慢啊!”老奶奶接着说:“我经历的这些挫折是生活中常发生的事。你一定要知道,不可以轻言放弃。人就这么一辈子,失去了就再也回不来了。不要遇到一点小事就垂头丧气,要勇于面对困难,珍惜眼下的生活。”老奶奶说:“我到站了,再见,小姑娘,记住一句话:明天会更好。”

望着她蹒跚的背影,顿觉一股暖流涌上心头,我昂起头,走向回家的路。

在前几年,汶川发生了大地震,许多人被埋在废墟下。但他们没有丧失信心,而是坚持等到军队的救援。在这其间,有一位小女孩被埋在废墟下,当救出她来的时侯,她的左腿因为被石板压住而动不了,出来的时侯鲜血哗哗的流,全然没了知觉。问她怎样坚持下来的时候,她说:“当时我觉得腿下没了劲,就爬在那儿出不来了,而左腿被压住后,那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念:你一定要坚持下来,你不能死去,你要完成你的梦想。”就这样,她在这度过了两天两夜,就靠这一句话。原来她的梦想是当一名教师,把知识传给更多的孩子。

直向困难,是一种勇气,一种坚持,一种责任,执着坚守,向自己的梦想出发,向成功迈进,相信一定能成功。

生活是一幅画,需要我们仔细去欣赏;生活是一本书,需要我们精心翻阅;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐。生活,是人生的第二课堂。

生活的课堂作文

有一段时间,班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”,并且以台风的速度影响了整个班级,以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心,仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术,就是有点浪费资源。

实话告诉你吧,因为我们都在学折纸艺术,那千奇百怪的艺术品,也实在是令人叹为观止,试问有谁不想学会?而在家人面前炫耀一番?不过这可就苦了伴随我们的资料了。

我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了,从前看电视时,只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法,人人都把这件秘籍看得比友谊更重,尽管你千求万求,不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛,便混不下去了,如果你想偷师学艺,我只能用李白的一句话来回答你了:“难于上青天”。在教弟子时,谁的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不让你学,就会以闪电般的速度完成它,让你见到加工好的成品,空羡慕啊!

把书立放在眼前便开始了秘密活动,记得刚开始的时候,我还在沾沾自喜,这么简单?越到最后而越见其奇,那时候我的表情一定是呆若木鸡,咽了一口气,硬着头皮叠好了前几步,到了高潮部分,不免的要宣布投降。结果是一败涂地,同桌的惟妙惟肖,而我的却早已被我攥成了一团纸,第一次就这样打击我!课下我再一次拉下脸要求她再教我一次,可惜却是死不瞑目啊,最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的地利与人和,经过一次又一次的苦练,才勉强算是会了一点,可以到关键时刻就掉链子,说实话,同桌看见我被撕得惨绝人寰的书,免费给我上了一节课。

再后来,班里的风波早已不复存在,纸篓里多了一些精致的叠纸,不过来往的人会发现,那早已面目全非,课上却多了一个做的笔直的女生,那高高的书立不知何时也不见了,她再也没有低过头了,周围的人都这么说。

有时候回想起来,生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了!

生活的课堂作文

曾经一直以为只有融合朗朗的读书声、宽敞明亮的教室、急促清脆的铃声……才叫做课堂,原来其实生活中的课堂更奇妙。

俗话说“读万卷书不如行万里路”。著名的物理学家牛顿之所以能够发现“万有引力”不仅仅靠他从课堂中获得的知识,还有他自己灵活思考的大脑与善于观察发现的眼睛;我国的大画家齐白石之所以能画出令人赞叹栩栩如生的虾,也同样不仅因为他在美术课堂上学到的绘画知识和方法,还需要他在生活课堂上的细心观察体会。

不记得是什么时候了,那次三姨邀请我去她家住,因为既可以蹭吃蹭喝又有人看着我写作业,所以便欣然答应。正午,烈日当空,三姨下班回来后给妹妹带了几只蜗牛,让她写一篇日记。我和妹妹小心翼翼地将两只蜗牛放入了准备好的纸盒里,垫了一些菜叶。我们静静地蹲在地上观察着,那小蜗牛慢慢地向前蠕动,在菜叶上留下了一条“小路”,爬到菜叶边上后,用长触角碰了碰菜叶又用短触角碰了碰,才开始吃起来。“姐姐蜗牛吃蔬菜难道不应该算是害虫吗?而且它吃东西为什么还要用触角碰一下?”这问题可难倒了没什么生活常识的我,问了三姨以后才知道,原来蜗牛吃蔬菜是不会对植物、农作物造成破坏性影响的,并且蜗牛的长触角是它的眼睛,短触角是它的鼻子,在进食前也像我们一样做一些“准备活动”。妹妹和我恍然大悟,三姨又给我们上了一堂奇妙的生活课。

生活课堂不一定要有“形”,只要能陶冶我们的情操;洗涤我们的心灵;丰富我们的知识,便就称得上奇妙。

生活的课堂作文

你的美丽,让我赞叹,你其中的欢乐,让我享受,你其中的知识,让我吸收。

————题记。

画一般的课余生活,并不像想象的那么无聊,反而觉得异常的充实。

打篮球,下棋,玩计算机……哪个不是我的最爱,哪个不是我的强项。

现在的科技发展的太快了,光光的计算机游戏已不再吸引我们眼球,我们追求的是智力与游戏合二为一的新的领域,眼光放高了,在玩的同时吸收知识,这岂不是一大快事,可是现在的智力游戏实在是太幼稚,对于现在的我们来说不屑一顾,我们想要的是更高的智力创造出来的游戏,多么想在玩的同时,吸收了明天一天所要学到的知识,那实在是人生的一大享受。

可是,享受毕竟还是站在欢乐那边的,因为,欢乐带给了我们足够多的满足,而我们要做的只是去享受这种满足感。

在篮球的欢乐地带,我找回了满足感,找回了久违了的欢乐,在那里我认识了自己。

喜欢篮球,用心去打,输了,站起来,赢了,跳几下。是篮球给我的欢乐?还是同学在一起打篮球的那份心产生的满足呢?我也不知道,只要快乐就好。喜欢嘴角翘起的自己。

冷静有时也是一种充实,下棋时的冷静,脑袋的高度集中,下棋也有下棋的好处,让思想洋溢在棋盘上,和好朋友下棋的话,还可以增进友谊。现在还记得,小时候的我是多么的讨厌下棋,长大才明白,这是一种娱乐,只不过是休息的一种而已,现在想学已没有时间了,向往着以前碰动棋子的每一分每一秒!

课余生活,充实了我,不再感到无聊,不再感到无所事事,展望新的一天,有的是希望……。

生活的课堂作文

万事皆有因,没有什么事是因巧合或运气的好坏而发生的。疾病、伤害、情爱,曾经的荣耀和所作的傻事,都是对你灵魂的考验。如果没有这些琐碎的考验,没有疾病和各种复杂的关系,那么生活就会如同一条铺设好了却没有目的地的平坦道路。

若有人伤害你,背叛你,令你心碎,请宽恕他们!因为他们是你学会了这样信任他人以及敞开心扉与他人沟通时谨慎的重要性。

若有人爱你,要无条件地用爱回报他们。不仅因为他们爱你,更因为他们教会了你如何去爱;如何敞开心扉去感受你未曾有过的感受;如何睁开眼睛去看你未曾看到过的事物。

珍惜每一天。感激生命中的每一个瞬间,尽量从中吸取更多,因为一切都不会复返。

与你从未交谈过的人聊天吧,实际上你是去倾听,但要昂起头,这样做是你的权利。

承认自己是一个了不起的人,要自信。若你都不相信自己,别人就更不会相信你了。

你可以按自己的意愿去生活,创造你独特的生活,活出自我。

生活的课堂作文

生活中处处都是课堂,今天看到一个家长在育儿博客中的心得,与亲爱的家长朋友们分享。

昨晚作业不多,吃过晚饭,我和笑笑去超市买吃的。笑笑想买块巧克力,在货架前徘徊好久不出来,过去看,她正放下这个又拿起那个犹豫不决。我随手拿了一盒费列罗放推车里,她赶紧放了回去,说整盒的太贵了,买小块的就好了。自从笑笑挣了几次稿费以来,对钱变的很算计,因为当她想给大家买礼物的时候,发现自己那点钱真是不够分的。我只好站在一旁等着她选择。

最后,她在一块德芙和一块好时之间举棋不定,想了半天说:“吃好时吧,好时便宜些。”我拿起一块好时问她:“这个几块钱呢?”

“七块钱!”她说。

“如果买两块需要几块钱?”继续问她。

“两块十四块钱。”她算的挺快。

我故意用只一支手拿起一块德芙,说:“哟,这块怎么好象沉一些啊!我看看多少钱----”

笑笑马上告诉我:“这个贵,这个要十二块三呢!”

这块贵吗?我在价签前仔细看,笑笑也跟着凑过来看。她终于发现:“哦,妈妈,这块不贵啊!这块是80克,好时是40克的!80克的好时,是十四块钱。还是好时贵啊!”

笑笑马上放回了好时,想换一块德芙。

拿着两块巧克力,问笑笑,同样是40克,价钱相差多少?笑笑算出好时是七块钱,德芙是六块一毛五,差八毛五分钱。再问她,喜欢好时的话,愿意不愿意多出八毛五?她想想,还是愿意的。我们买了一块好时。

笑笑总结:同等质量,价钱低的,更便宜;同等价钱,质量高的,更便宜。

妈妈总结:同等质量的情况下,选便宜的,居家过日子,需要精打细算;在自己力所能及的范围内,选好的,选自己喜爱的,不要因为一点点小利放弃自己的心愿,不管外头多大风沙雾霾,努力让自己的心中阳光灿烂。

笑笑选好了巧克力,我指着小卡片给她看,她也笑了,她说:“妈妈,这是让人别偷吃的意思啊!”

“是吗?那为什么不直接写‘有摄像头,偷吃会被抓’呢?”笑笑一下子看懂了卡片的意思,我很开心,继续问她。

笑笑想了想说:“这样写,让人一下就笑了,也不会偷吃。象妈妈那样写,让人心里不开心,有点害怕。”

生活的课堂作文

什么是课堂?它不光是我们每天上课的场所,而且我认为生活更是我们的大课堂。

从小,我就被大人们娇着、宠着,用句大人们的话说,就是家中的“小公主”。刚上初一不久,我们便听到了军训的消息,我禁不住想,“军训,一定非常好玩吧?”妈妈知道了我的想法后,禁不住笑了起来:“好玩?你是说军训好玩?去吧,小公主,去锻炼锻炼吧!”听着妈妈的话,我将信将疑地摇着头,妈妈正色道:“这是你第一次接触真正的生活,这也是一个很好的课堂啊!”

生活?我不是一直是生活着吗?军训怎么又会成了课堂呢?我百思不得其解。

军训的日子可谓是苦不堪言。学的第一个内容就是叠被子,而且要叠得方方正正的。这可难坏了我,叠被子,这在家里可全是妈妈的活儿呀。“不行,重叠,再来!”听着教官一声声的训斥,我的泪刷地一下流了下来。这可是我在家最有力的武器了。可是教官根本不吃这一套,就好像心是石头做的一般,仍旧不停地训斥。“功夫不负有心人”,就是在这一声声训斥中,我终于成功地叠好了被子。

接着,是每天难以下咽的饭菜,折磨人的长跑、艰苦的队列训练……但我都忍耐下来了,居然没再掉过一次泪。

几天的军训完毕后,妈妈说我瘦了,也变得坚强了,并问我是否明白了先前的那句话,我点点头说:“军训就是真正生活的写照,生活是艰苦的。”可妈妈却摇摇头说:“你只说对了一半,不错,军训是生活的写照,但不是生活的全部。军pi教给你坚强,要勇于面对困难。生活是一个很大很大的课堂,你虽基本适应了军训,但生活中可以学的东西还有很多,你可要继续努力哟!”

哦,我终于明白了,生活是我们最好的课堂!

生活的课堂作文

我爱打篮球,喜爱到如果有谁把篮球写成蓝球,我就会上去狠狠揍他一顿。

中学的新生活,充满了未知,充满了新鲜,更充满了爱打篮球的同学。我经常与同学在阳光下,在球场上,打篮球,享受着篮球带来的快乐。

不行,你不能再继续打篮球。爸爸命令我。为什么呀!爸爸严肃的说:中学里到处是精英,你稍不注意,便会被人赶超。更何况你对学习如此不用心。我就是爱打篮球,而且成绩是不会掉线的。这是我第一次顶撞爸爸。而我对爸爸的话也并不在意。

时间一天天流逝,转眼间,第一学月考试也已经结束了。考试成绩几天后出榜了。正如爸爸说预料的,一切都发生了。看到成绩的时候,犹如晴天霹雳。我眼前一片昏黑,脑袋一片空白。满脑子都是回家挨骂的场景。

那一天,我独自坐在篮球场边,很久,才离去。

回到家里,爸爸并没有批评我,这让我十分欣慰。但是老妈的批评还是让我泪流满面。爸爸走过来,用温暖的手抚摸着我,我顿时感到一阵暖流从我身上流过。爸爸说:我给你讲我过去的故事吧。我擦干眼泪,倚在爸爸温暖的.怀抱中,认真倾听。

我上学那时候,成绩在学校一直是位居榜首的,无人能敌。和你一样,那时的我也爱打篮球,但是,因为太热爱了,导致无心学习,最终成绩下滑,不得不辍学,去外打工补贴家用。如果那时候,我不常去打篮球,可能现在的生活质量就会不一样。爸爸是‘过来人’,你所经历的,我也经历过。我不想你重蹈覆辙!父亲的眼中充满了后悔与忧虑。

爸爸的话让我明白:每位爸爸都是用亲身经历的事情,用经验告诉我们,让我们少走歧路与岔道。

我虽然对篮球的喜爱程度并不锐减,但我已经削减打篮球的时间,专心投入到学习中,因为爸爸的话给我上了很好的一课。

生活的课堂作文

小时候,我总是以为有桌、有椅、有教室、有老师才能称得上是课堂。上了小学,我才知道操场等场所也会有课堂。现在,我在生活中也找到了熟悉的课堂。

在一个岩缝下,有一块石头,这块石头已经被穿透,这洞是怎么形成的呢?原来,这岩缝里不断渗出的水滴不断掉落在石头上,虽然水滴很小,但日复一日、年复一年的力量是非常强大的。它们常年滴在同一个地方,才造就了今天的奇迹。滴落的水滴告诉我们:做事要持之以恒,坚持不懈,就会取得最后的成就。

在花丛中,看见蜜蜂在采取花粉,是什么让它在花与巢穴间忙碌,是为了酿出香甜的蜂蜜来,看见蜜蜂忙碌的身影让我明白:想要拥有良好的生活,就要用劳动和汗水来换取。

在深秋时仔细观察地面,你就会发现总是有一群蚂蚁在搬运一些食物,虽然蚂蚁很小,但团结在一起的力量是非常强大的,在蚂蚁的团结合作下,终于把食物抬回了穴中。而这些蚂蚁好像在告诉我们:遇到困难,只要团结一致、万众一心,就一定可以推倒困难,最后取得成功。

丰富多彩的大自然给我们的教益颇丰,让我们伴随着它们成长。这样的课堂,在生活中还有许多,只要我们有一双善于发现的眼睛,就会感受到美好,并能从中汲取到它们的精神。

生活的课堂作文

八岁的那一年,我因调皮贪玩而不小心打碎了一个盘子。盘子落在地上发出清脆的咔嚓声,在我听来无疑是异常刺耳的哀嚎,我吓得钻到了桌底。母亲赶来时,她平静地将我唤到她的身旁,双眼波澜不惊地看着我:我希望你能面对自己的过失,而不是掩盖告诉我,盘子是怎么摔碎的?望着母亲的眼睛,我心中仿佛住了一只兔子我的心脏狂跳不止。我咬了咬牙:是我玩耍时不小心碰到打碎的……说完我紧闭双眼,等待着母亲的怒火。然而母亲只是轻轻地摇了摇我的肩,在我耳边轻声道:孩子,这叫诚实。

我睁开眼,记住了,诚实。

初中生活也是课堂作文

以前,我是那么顽皮,对于学习不屑一顾,可自那事之后,我虽未改顽皮,却有了一个很大的感触。

去年十一月,爸爸从外地带回一只大龙虾,足有十五厘米长,可爱的蠕动着,十分惹人喜爱。于是我经常逗它玩:把一只木棍放在缸里,来回摆动,它来来来去那笨拙的动作,常使我忍俊不禁。就这样,它陪伴我度过了一个多月。

突然有一天,我像往常一样给它喂食,却见它一动不动地趴在缺底,用木棍挑它也无济于事。难道它死了!当我“证实“了这一点后,把它放在盒子里,悲痛的把它埋了。晚上,我很苦闷,总觉得惘然若失,那昔日的快乐!

初中:生活也是课堂

我最喜欢的课是语文课,你呢?下面是小编为您推荐的作文:

只要你认真体会,便会获得人生的真理。

在那一天,我获得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依旧感受到了人生的哲理。

我是个恋旧的人,这在我的抽屉中就能看出来:旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空,时而还有些针头线脑之类。不知为何,我总舍不得丢掉它们,好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是,这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是,我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了,我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时,试着舍弃导致你悔恨的种种错误,舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭受挫折时,试着舍弃你的沮丧与绝望,才能产生坚强的信念支持你面对现实……,舍弃是艰难的,但是在舍弃下才能有新的开始,才能渐渐成熟起来。那一天,我又一次上了人生中重要的一课。

其实,生活也是课堂。在这个大课堂中,我们要不断吸取教训,不断温故而知新;在这个大课堂中,我们不断充实自己,不断刷新生活。睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,去探寻人生的启迪。

初中生活也是课堂作文

课堂,未必就是上课的教室,也有可能在生活中,不信?就随我来看看我的的课堂吧!

事情是发生在去年暑假,我在北京与小姨小姨夫度假,几年不见小姨,感觉很想她。见了面,便什么都忘了,住了几天,才发现小姨夫竟不在家里!我当时大吃一惊,心想:哼!平时还很关心我,怎么今天却不见我?然而,我想错了。

我们慌忙问是怎么回事,没想到,小姨夫的第一句话再一次把我们惊呆了——钱丢了!1000元!小姨立即叫我到我的房子里去,我本以为我妈、小姨和小姨夫会大吵一顿,可竟没想到房子里只有谈话声,并没有吵闹的声音。我悄悄的听着,他们为了不打扰我睡觉,到了他们房子里去。这一夜,那个房子的灯一直没有熄。

事后,我问小姨,那一千元钱的事,小姨说:“你以为我不心疼啊?1000元,能做多少事呐!可钱已经丢了,就不能再怪小姨夫,钱毕竟可以再挣嘛!”这句话让我顿时明白了很多。

“任何东西丢了,不要伤心,也不要哭泣,总会再来的。”这句话会让我受益终生。

生活的课堂作文

一说到课堂,大家首先就会想到教室里的课堂。而课堂也可以就在我们的生活中噢!

由于今天体育课上打了几个滚,身上沾满了草,刚一回家,就遭到妈妈的质问:“怎么搞的?怎么身上沾满了草?赶快把它给清理掉!”我一听便抱着衣服去洗。妈妈见了,忙快步走上前,挡住我说:“你先去把草清理掉再洗!我先干家务了!”过了一会儿,妈妈问我:“金睿通,干完了吗?”我望着长满草的衣服,失落的说:“还早着呢!”妈妈在一旁“扑哧”一笑,朝我在正埋头苦拨的衣服上轻轻地把右手往上一放之后猛得一抽,只听“咝啊”一声,妈妈的手上竟沾满了小草。我看得目瞪口呆,妈妈见我那张惊奇的脸,又重复了一遍,几棵草就被她给“吸”了上去。我盯着她的右手仔细一看,啊,原来妈妈手上缠了几卷胶带。难怪能把草粘上来了呢。于是,我学着她的样子,用胶带给自己的手缠了个严实,然后往衣服上一压一拿,随着几声“咝…咝…咝”,衣服就焕然一新了!我为自己学到的“小窍门”而欢呼不已。

是呀,课堂是在生活中的,可以在一件件小事中,也可以在一件件平凡的事当中,只要你有一双善于发现问题的眼睛,它,无处不在。

生活的课堂作文

周末,母亲常常忙的不可开交,而我几乎整天游手好闲。一次,母亲发烧,因为难受躺在床上不想动弹,于是我便担起照顾母亲的重任。当我为母亲端去一碗红糖水,烧出一碗面时,母亲苍白的脸上浮现了一抹笑意,她说:晨,你长大了,知道孝道了……我默默为母亲盖上被子。

孝之道,我会一直铭记于心。

在不同的时期,我懂得了不同的道理,这也是课堂啊生活中的课堂。

初中生活也是课堂作文

你见过挺拔的大树吗?他们的杆笔直笔直的,拼命地伸向高空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的,他们不会畏惧任何风吹雨打,不害怕任何的困难。站在挺拔的大树下,我感受到的是磅礴的气势,学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气,我们就能冲破重重阻碍,到达光明的顶峰。

你见过辛勤劳作的蜜蜂?每到春暖花开的时节,蜜蜂便开始四处采蜜,他们珍惜着每一寸光阴,忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中,耳边的“嗡嗡”声连绵不断,我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵,让我在学习生活中学会了合理地安排时间,成了时间的主人。

你见过飞蛾扑火的壮烈吗?有一次我们晚上在楼下烧纸,我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时,我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的,却是那一只只微小的飞蛾。它们确实瘦小,但仍绕着火飞舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃,仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着,有的支持不住,便落入火中,化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡,刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我,突然领悟到:它们向往的是光明,面对熊熊的烈火,即使化为灰烬,也要奋力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗?面对那数不尽的困难,我不能退缩,应当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋斗,去拼搏,相信我一定能迎来光明的明天。

初中物理课堂引入生活化

摘要:前苏联教育家马卡连柯曾经说过:“良好的开端是成功的一半。”本着“引入新课”能调动学生的积极性、启迪和诱发学生思维和学生的能动性,使学生能充分参与课堂的教学活动的目的,在教学中尝试了几种引入新课的方法。

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