辩论是一种训练思维敏捷和逻辑思维能力的有效途径，它能够使辩论者更加理性、全面地思考问题。下面是一些经典辩论案例，希望能够给大家带来一些启发和思考。
一场激烈的辩论会小学作文
星期五下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，主题是开卷是否有益。
正方、反方各有四位辩手。辩论会一开始，正方主辩武昱君就开炮了：“我先说一点，就算有人因为看书而杀人、偷窃或行凶，那也不怪书。难道有人用刀杀人就怪刀吗？”啊，真刁呀，有一种势压群雄的气势。而反方主辩尚书也不是吃素的'，他有力地还击道：“因看书而行凶是因果关系，看书是原因，怎么能不怪书呢？”果然厉害呀，这下正方就没话说了吧。可谁知辩手们一个个都伶牙俐齿、妙语连珠，真是不分上下呀！
下面是最激烈的自由辩论环节。反方张宁宇说：“如果看书姿势不当，就会像正方三辩一样，戴上眼镜。”这激怒了正方的辩手们。只见桑雨g噌地站起来，颇具幽默地反驳道：“这只是个例，像反方那样认为读书不好的人一定是书读得太少了吧，不然一定会爱上读书的。”这引来台下观众阵阵欢笑与热烈的掌声。辩论会上，经常会引起哄堂大笑，或是爆发出雷鸣般的掌声。
辩论会在选手们的唇枪舌剑间结束了，接下来要宣布辩论结果。没想到班主任李老师却说：“其实，辩论并不是要分个谁对谁错，也许都是对的，最重要的是希望每个同学真正热爱并且正确地读书。所以，我宣布：这次比赛大家都是冠军！”李老师这席话让我们陷入了沉思。
这次辩论会让我明白了读书的好处，并认识到读书的姿势和内容的选择都很重要。今后，我要做到：好读书、读好书、读书好！
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激烈的辩论会作文
那优美的上课铃声响了，老师走进了教室，走上了讲台，微笑着对我们说：“今天，我们要开展一次科技发展利大于弊还是弊大于利辩论会，正方坚持科技发展利大于弊，反方坚持弊大于利，大家要注意文明，发言要有根据，抓住对方的破绽，尽量一针见血，现在开始。”
作为反方，我们立即选出了四名主辩手，我万万没有想到，我竟是其中之一。
对方一号主辩手开始说了：“我是正方，我的观点是科技发展利大于弊。请问，科技发展利大不是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明五千年历史就是铁证如山。历史每时每刻都在改变，科学每时每刻都在发展……”掌声响起了，充满整个教室。
我站起来，不紧不慢的说：“我是反方，我的观点是科技发展弊大于利。随着科技发展，美国成功研制出世界第三者颗核弹，几年后又研制出另一颗。两颗核弹分别投放到了日本的广岛、长崎。核弹的威力让人们震惊了。因此，世界各国纷纷开始了生化武器的研究。广岛和长崎，两座美丽的城市，因为强大的核辐射，变得寸草不生……”我的发言博得了大家的支持，获得了掌声。
下面几位主辩手讲完后，就是自由辩论了。最让我欣赏的，就非我方辩手孙某某莫属了，他抓住了对方辩手徐某某的破绽，说的很好，达到了一针见血的重要目的，令对方辩友措手不及。
过了一会儿，又是一阵欢乐的下课铃。老师宣布：“科技发展利大还是弊大辩论会到此结束。”
从这次辩论会中，我明白了，要想使科技发展或不发展和谐相处，只有一个办法，那就是倡导无污染的绿色发展。我相信，人们的生活会更美好。
激烈的辩论会作文
“书上有暴力场景怎么办？”“你不看就行了。”“那么……”一阵阵辩论的声音从五年一班的教室传出来。原来，我们正在进行辩论会。在前几天，全班同学都很渴望辩论会早点进行，所以大家都认认真真地准备资料。话题转回辩论会，大家知道有多激烈吗？下面咱们来看几个镜头：
镜头一：“我想问一下李何东同学，前几天咱们一起去图书馆，你不但借了两本书，还认为很好看。那你现在还认为开卷未必有益吗？”一开场，我就给了反方二辩手李何东一个“下马威”。“人家想看就看啦！”李何东不服气地说。“是吗？按你这样说，就是同意我方意见。你的立场有点怪哦。”我歪着脑袋反驳他，“呃……”李何东马上被我呛到没话说。再看看身边的同学，个个都朝我投向了钦佩的目光，有的还不停地说“高啊……”，我顿时觉得很有自豪感。
镜头二：“那么书上的暴力内容你们又怎样解释？你们说控制好自己不要看，那你不看不代表别人不看，这你能制止吗？”反方主辩手李旖晖正在用她富有攻击性的语言来质问我们，我们组霎时变得鸦雀无声，即便有几个人来反驳对方，可是在答句中有很多错误，反被对方抓住答句中的破绽来反驳我们。过了一会儿，李旖晖的一番话令我们目瞪口呆，也开始钦佩她那聪明的头脑：“按你们的话来说，一个人看了一本不好的书后，他应该不会跟别人分享，但是你们也不确定啊！万一那个人没有良好的'意识，把书中的内容告诉另一个人，那就很有可能会一传十，十传百。这样书的祸害就不只是对一个人那么简单了。”
清脆的铃声打响后，辩论会结束了，同学们还沉浸在激烈的辩论会当中，但正反方所提出的问题是很值得我们作进一步的思考。此时，我们多么希望下一次辩论会早一点到来啊！
激烈的辩论会作文
20xx年4月28日，在我们六（2）班中如火如荼地举行了一场时长85分钟的辩论会，其中精彩时刻，请听我慢慢为你道来。
在辩论开始前，大家都做足了准备。马上就要开始了，大家坐在一起叽叽喳喳地讨论起来。辩手也坐在一起讨论着怎么说能让对方辩手心服口服。同时也在组织语言，思考着发言方式。我认为上网的利与弊，权衡在于自己，所以我就做了个中间派，叶子文也是如此，还有一些同学也是这样想的。
辩论开始了。你瞧，正方辩手侃侃而谈，能说会道，语惊四座，赢来了大片掌声。我期待着反方的表现，他们果真没有辜负我们的期望，听了正方的观点后，他们面不改色，依旧安静坐着，寻找着对方观点中的缺陷。到了反方反驳的.时间了，只见他们一个个口若悬河，把对方反驳得语无伦次，其中王琪同学表现出色，观点极具说服力，赢来了一片叫好声。我在心中暗暗赞叹道：“他们这幅伶牙俐齿，以后不当辩手可惜了啊。”第一回合就这样结束了，反方略占上风，可正方也毫不气馁。
在讨论环节时，他们聚在一起思考着，讨论着。我想，正方下一回合要让反方吃苦头了。
果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊宇同学更是大显身手，使出了看家本领，赢得了满堂喝彩，可王琪同学遇强则强，巧舌如簧，反驳得理，这场辩论仿佛成为了两人的主战场，两人剑拔弩张，你追我赶，导致第二回合以平局收场。
最后一个回合了，两方积蓄力量，高谈阔论，辩论那是不分上下，场面那是热闹非凡。
最后老师出来总结了几点：小学生上网的利与弊，正反双方都有各自正确的观点和不足。所以，小学生上网要有控制的话就利大于弊，反之就弊大于利。所以这告诉我们“上网要有节制，享受健康生活”。“嘿，和我想的一样。”我心中惊奇不已。
同学们，上网只要控制好时间，就可以学到更多的知识，也能锻炼我们的自制力，对我们益处多多，可关键是控制好自己啊！
激烈的辩论会作文
今天是一个让人兴奋的日子。因为我们班进行了一场鸿烈的辩论会。正方队长是相妍熙，反方则是王雨琪，她们都班里伶牙俐齿的代表。正方队员有刘语诺、李佳翼，反方有宋雨川、白逸萱，双方阵容都十分强大。
随着主持人的`一声：“辩论会开始了。”观众都屏息凝视，全神贯注盯着正反方。双方都陈述了自己的观点后，最精彩辩论开始了。正方队长一马当先站起来发言，她列举了读节的种种好处，反方王雨琪“腾”得站了起来，反唇相讥：“难到读什么书都是好吗？所以我认为开卷未未必有益。”说完那锐利的目光如同一把剑向对方刺去，相妍熙回答：“无论是什么书都有它的好处。”王雨琪则说：“漫画书不但对我们没有任何帮助，还让我们在上课看，影响听讲。”正方则反击说：“从漫画里也能学到东西，可以加强绘画技术。”双方你来我往，互不相让，为了陈述自己的观点，正方还准备了一个小话剧，大家屏息凝视，全神贯注看着，故事梗概是，由相妍伴演一个好学生，看了一本她认为一本很酷的书，她就在上课看书、下课和同学吵架，成绩一落十千丈，语文考了76，数学考了73她失落的回家时，被好心人看见了，好心人说：“你只看了前半部分，而后半部分正是讲怎样改邪归正的。”这更证实了正方的观点。
后面的辩论更为精彩，欲知后事如何，敬请下次分解。
激烈的辩论会作文
又是周六的晚上，我照常背着书包去上“文化快车”。不过这次可不同，今天是这个学期的最后一次课，按照惯例，今天有一项重要的活动——辩论会。
这次的辩论会和以往有所不同，但都是关于小学生的学习和日常生活的，这次的辩题是“小学生是否应该有零花钱”。当初我是极力想加入正方的，但我和我们右半边这三组一样，却很不幸地被分配到反方，谁叫反方人太少呢？我们怕根本找不到任何理由，这也为之后我们的惨败埋下了伏笔。
老师先表达了正、反方的观点，再宣布辩论会正式开始。
一开始，正方就气势汹汹。先陈述观点，说得滴水不漏。我方也不甘示弱，但一等到我方陈述完毕，正方马上就接过话茬，说得唾沫星子乱飞。之后我方也马上反驳，说“有些学生，就爱拿零花钱攀比……”没想到，他们居然说，这些人只占少数，还举了个股神巴菲特的.例子，真是让我们捶胸顿足，却一下子又找不出一点儿错误，唉。
接下来，双方又展开了激烈的口水战，你一言，我一语。你别看那么激烈，我方只是貌似很强大而已，大家都已是身在曹营心在汉，不过好歹也有那么一点儿士气。可是，一曲小插曲却让我方士气一落千丈——一位同学不鸣则已，一鸣惊人，居然当了“汉奸”，帮起了正方，发言时还振振有词，太令人喷饭了。最后，我方的四辩硬着头皮草草地说完辩词，其实，就是把刚才我们说的又说了一遍。
“炒冷饭”结束后，结果可想而知，我方完败。看来，什么事情都要自己喜欢才能做成功啊。
激烈的辩论会作文
激烈的辩论会今天，我们班进行了一次激烈的辩论会。主持人：我宣布超级口才辩论会现在开始！（掌声一片）[老师话音刚落，同学们像炸开了锅一样，大家都想辩一辩显现出自己的口才]主持人：来聊小学生上qq是好还是不好吧！正方（女将出马，一马当先）：小学生上qq可以缓解学习压力，放松心态。[这都是正方的心声，所以掌声一片]反方：这样还不如爬山，散步……这样可以更好的缓解学习压力，不仅可以锻炼身体，还可以放松心态，同时也是大家提倡的绿色环保。
（都市掌声雷鸣）正方：（振振有词）现在时代高科技，聊qq打字，也适应电脑技能！反方：但长时间在电脑面前有害健康，视力下降，辐射太大，脊椎病……[反方的发言实在是精彩而且正方还有叛徒出现，反方站于上风]正方（不甘示弱）：尤里安排时间不是很好吗？上qq可以扩大知识面，广大交友，不分男女老少，甚至可以足不出户的'与亲朋好友聊天虽然对方远在天涯，却让你感觉近在咫尺。（正方扳回一局，真是痛快）反方（理直气壮）现在有一些骗子对你采取诈骗。再说现在小孩子的识别能力那么差，看你怎么办？[正方哑口无言，目中无语]正方（灵机一动）想到了：节省钱，在市内打电话0.1元，十分钟一元钱，在国内0.2元x10=2元，国外1元x10=10元。反方：现在有的孩子充q币，十元一个月，10x12=120元，一年要120元，那么5年也就是600元呀！主持人：哎，你们争辩的太精彩，我愿不，正方和反方打成平手。多精彩的辩论会呀，让我干军刀小学生聊qq有好也有坏呀！
激烈的辩论会作文
伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的'辩论会便来到了我们身边。
我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。
这时，对方刘桐菲站起来发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的缘故吗？”我一口气说了这么多。
“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。
“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。
激烈的辩论会作文
“同学们，我们今天举行一场辩论会，辩题是：生二胎好不好。”老师把同学们分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。
辩论会开始了。首先由正方谈生二胎为什么好，正方辩手倪宸浩第一个站起来说：“生了二胎，过年时候多一个人就更热闹些，你会多一个亲人，多一份亲情。”正方辩手陈嘉乐补充到：“一些家庭的独生子女总是孤孤单单的，如果有个弟弟妹妹的话会更快乐。”她边说边做着动作。
随后，反方说起了他们的'理由，李卓瑞嬉皮笑脸地说：“如果你家经济条件不好，第二个孩子可能养不起。”张诗炎也说：“一个孩子一辆车，孩子多了车也就多，车子尾部排放的废气会污染自然环境。”说到这他变得很严肃。我方的王牌辩手杨欣然似乎看出了张诗炎的漏洞，立刻反驳：“谁说几个孩子就要买几辆车，不会一次性买一辆大车，全家人都能坐？”
第二轮开始了，反方辩手张紫萱说：“生二胎爸妈都会很累，还有，我们国家人口已经非常多了。”倪宸浩立刻反驳：“爸妈的负担可以由第一个孩子来分担。”杨欣然继续反驳：“中国虽然人口多，但国土面积大。”反方无话可说。我终于开口了：“生二胎可以提供更多劳动力。”反方的一位同学说：“人口多，就会有很多人没工作。”又一位同学说：“生二胎会添加环境压力。”老师告诉我们环境好不好不在于人多人少，而在于人们有没有环保意识。
辩论会结束了，这次活动不仅锻炼了口才，还增长了知识，我们受益匪浅。
激烈的辩论会作文
人们常说：“开卷有益”。但也有人说：“开卷未必有益。”为了得出这个问题的答案，孔老师决定在我们班开一场关于“开卷是否有益”的辩论会。认为“开卷有益”的同学为正方，认为“开卷未必有益”的同学为反方。呼啦一下，同学们分成了正反两方，而我，则加入到了正方。
辩论会开始了，正反两方开始了“唇枪舌战”正方代表李炜臻道：“古人说过‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。多读书不仅能让我们知道更多的知识，还能让我们了解社会，了解世界，上知天文，下知地理，所以我认为开卷有益。”
李炜臻的话音刚落，反方辩手黄海立即反驳道：“有些不健康的图书往往非常具有诱惑力，让人越看越想看，如果沉迷其中，必会误入歧途，造成终生的遗憾，所以说，开卷未必有益。”
你争我辩，你问我答，正反双方的代表都激烈地辩驳，拼命的.找出理由来压倒对方。瞧，同学们的脸蛋因为激动涨得红红的，就像一个个熟透的红苹果。我方代表李炜臻激动得坐都坐不稳了，他站起来，大声地说道：“只要我们阅读了大量的好书，就能分辨得出好书和坏书，当碰到坏书的时候，就可以将它拒之门外。”
反方代表隋洺居不紧不慢地反驳道：“现在有很多学生喜欢看一些武侠、言情之类的小说，造成了小学生早恋、早熟，相应的成绩就一落千丈。”
激烈的辩论会作文
这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。随着他们俩精彩的开场白，辩论会开始了。正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点：玩电脑可以丰富我们的课余生活，还可以锻炼我们的能力。话音刚落，台下的男生就按捺不住了，响起了雷鸣般的掌声。当然，反方一辩熊碧b也不甘示弱，马上起来反驳，说出了反方的观点，玩电脑不好，玩电脑不仅影响我们的身心健康，还大大地减少了我们的学习的时间。
同样，台下响起了掌声。接下来是自由辩论的时间，正方。反方的八位辩手争先恐后的举手发言，台下不停的响起了掌声，孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。就在这时，梅峻骅与程玄相继发言，都快吵起来了，可是程玄一语惊人，以伶牙俐齿击倒了梅峻华，给了所有男生一个“下马威”，并且将辩论会推向高潮。接着，辩论会更加激烈，连孙老师也忍不住帮女生理论，在双方的激烈辩论中，自由辩论结束了。最终判定，女生代表的反方取得了最终的胜利。
在这次辩论会中，我收获了很多：对电脑的认识，口才的锻炼以及同学们在一起的快乐，这一场辩论会让我永生难忘！
激烈的辩论会作文
今天真是个大晴天，心情特别好，因为我们开展了一场“辩论会”，真个辩论会不仅生动有趣，而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗？”
天哪！正方的话太有说服力了，不过我方也不甘示弱，因为我方派出了“语文小才女”，虽然声音没有正方辩论员那么大，但字里行间中体会到她说话的语言咄咄逼人，辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张，因为快到我了，当我上台的那一刻，响亮的掌声给予了我自信，我在讲台上说明了我方的观点，并举了一个事例。当我下台的那一刻，响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一样，因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓，我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力！
通过这次辩论会我懂得了：善意的谎言有时能变为尊重，宽容和理解，但我们不能为了自己的利益撒下谎言。
这次辩论会我真是受益匪浅啊！
激烈的辩论会
今天上午，我们班举行一场。
辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。
第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。
后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。
王老师说：“‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。
激烈的辩论会
伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。
我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。
这时，对方刘桐菲站起来发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的缘故吗？”我一口气说了这么多。
“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。
“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。
好呀！
激烈的辩论会初中作文
第二节是语文课，上课铃声一落，我们的主持人――郭老师便闪亮登场！
只见她面带笑容，用神秘的眼光看了看全班同学：“大家谁知道‘开卷有益’的意思？”话音刚落，同学们便争先恐后地举手，生怕老师不叫自己，有的干脆直接站起来喊：“意思是多读书有好处！”我们的辩论会就以此开始了。
也好，我们的唇枪舌剑重又燃起了战火……。
在这场激烈的辩论会上，我懂得了读书能丰富我们的知识，博览群书能使人拥有高深的学问。但是读不好的书，就像交了一个坏朋友，影响人的性格，走向邪路。
因此，读书要学会选择，读有益之书，开有益之卷。
激烈的辩论会初中作文
星期四的早上，我们班进行了一场激烈的辩论会，辩论主题是：开卷是否有益。
辩论会一开始，正方陈一鹏就打了头阵，说：“我认为开卷有益！因为知识是无价的，只有多读书才能让我们增长见识，开阔我们的视野。书籍是人类进步的阶梯，这就是说开卷有益。”陈一鹏头一炮打响了，大家给予他热烈的掌声。反方宋坤蓉紧跟着站起来发言：“我不否认开卷有益，可害处也不小》书是良莠不齐的`，读好书，自然益处很多，可当下有些同学爱读的只是一些言情小说和武侠小说，这些小说的内容与我们现在的学习、生活相隔甚远，不仅不能让我们得到好处，还会带来坏处。”
双方辩论手各抒己见，都说得有理有根这时只见班主任李老师发话了：你们讲得非常精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要打开有益之卷，让好书伴我们健康成长。
激烈的辩论会作文
“丁零零---”随着一阵铃声，一场关于网络交友利与弊的辩论会揭开了神秘的面纱。
上课了，十位优秀的辩手坐在黑板前的席位上，严阵以待，黑板上用红粉笔勾勒的“辩论会”三个大字，显得格外亮眼。“哒哒---”脚步声让沸腾的教室安静了下来，哦！原来是老师来了，我这个反方三辩手充当了一下主持人，宣布了辩论会开始，在双方1辩手阐述完各方观点后，便是最精彩的自由辩论时间啦！
“我要问一下正方1辩，你刚刚说在我们有心事时，可以和网友说，吐露心事，但是，难道不可以向父母说吗？你又不知道对方是男，是女。”作为2辩手的汪思颖，一边说，一边横着眼，摆着手。“是老、是少，难道你不怕双方是骗子吗？”“哗---”汪思颖刚一说完，就响起了一阵掌声，正方的支持者不情愿地拍了几下，而我方的支持者满心欢喜，奋力地拍。汪思颖的发言的确精彩，几个难道就很有气势，一来就给对方一个下马威。这时，只见正方的人，一个个交头接耳，翻看资料，却只说一句：“与父母交流不和！”
辩论会还在继续，双方你一言我一语地争着，“停--”一声“停”把我们从辩论会中拉了回来，“快下课了，我们来投票吧！”“怎么样？会输吗？应该不会！那万一呢？”无数的问题，从我心中飘过，“哎呀！不管了，看结果吧！”“首先是为正方投票，请支持正方的人举……”老师宣布道，我紧张得不敢呼吸，“手！”几只小手微微举起，“耶！我们赢了！”看到这一幕，我开心地蹦起来，欢呼着，尖叫着。
“丁零零---”一阵铃声把我们拉出了辩论会的赛场，但欢乐却永远留在了我们心里。
激烈的辩论会作文
一个星期三的少先队活动课，我班举行了一场激烈的辩论会，辩论的主体是：开卷是否有益。
主持人冉老师宣布了辩论会的规则，辩论会就开始了。先由正方一辩述说开卷有益的观点：“书是人类进步的阶梯……所以我方赞同开卷有益！”他口齿敏捷、声音洪亮、语速缓急适中，加上适当的手势赢得了热烈的掌声。反方一辩也毫不示弱，振振有词地说出开卷未必有益的原因：“不少人看了坏书成绩差了……所以我方认为开卷未必有益。”同学们也把热烈的掌声送给了反方一辩。
轮到二、三辩攻辩阶段。正方二辩站起来张口结舌，观众席里顿时笑出了声。反方二辩趁热打铁，说：“‘书犹药也，善读之可以医愚’，药是有三分毒的，读了坏书，反而会让我们变蠢！”正方三辩顺水推舟，说话时手在空中比划着说：“那我们不读坏书吧，选好书来读就没事了！”反方三辩借力打力，可还是被对方一一瓦解。观众席里出现了不安，都在小声议论反方怎么办。哎！我支持的反方处于下方了，这怎么办喔！
这时，反方二辩快速站起来，拍了一下桌子，口音重重的反驳，她额上的青筋突起，小脸涨得通红，手不停挥舞着，我暗暗地为她加油。正方四辩很不服气，越说越激动，像一挺机关枪一样的语速。我望了一眼观众一个个都是紧张的样子，双方辩手充满了火药味。
叮铃铃！叮铃铃！下课了，辩论会结束了，我还意犹未尽。下一次辩论会，我一定争取也成为辩手，和对方辩手来一次唇枪舌战。
一次激烈的辩论会作文
星期三下午我们班开展了一场非常激烈的辩论会，辩论的题目是科技的发展有益还是有弊？为着这个题目我们可是做了几个星期的准备，只待这时大展身手。
“3、2、1辩论会开始！”一等老师说完，双方都表明了自己的观点，然后进行了一串串的争辩。我支持的是反方，自然要帮助反方，一直都在寻找对手的漏洞，但一开始我们队节节败退，被对手超过了两分，正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势，更加急得们队长卢熊子团团转，就好像热锅上的蚂蚁，直蹦乱跳的，就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技，所以战争是必需的！”我们队立马找出了漏洞，商讨着来个大反击，看来反超的机率变大了，经过颜程远的一番努力，让我们的对手无力反驳，我们成功追上了比分！卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计，突然铃声响了，老师宣布上半场结束。
经过一段休息，我们队已经准备着要死抓这个观点，然后一点点磨灭他们的'意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点，这可把卢熊子惹生气了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了，简直乱成了一锅粥似的，周杰科本想反对，可支支吾吾地，又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈，还嘻皮笑脸的，我们队抓住这个好时机，反超了对手，可对方的吴雨桐还是不肯放弃，脸上露出了坚定的神情，又列举了几个推翻此观点的事例，虽然句句属实，很有说服力，但是这毕竟是你们自己种下的祸患！
最终，我们反方取得了胜利，是因为我们团结一心，辩论是否靠得是大家的努力！
激烈的辩论会初中作文
为了提高我们的口头表达能力和逻辑思维能力，何老师决定在我们班举行一场辩论会。
为了搞好这场辩论会，我们拿好自己的资料开始为辩论会做准备，大家都在讨论各自的观点，有的读着自己的资料让自己对资料更熟悉，有的一边读着资料一边加动作，有的正在思考自己的对手会说什么。
星期五下午，盼望已久的辩论会终于到了，我们辩论会的主题是开卷有益吗？大家分为两方，一个是正方，正方的主题是开卷有益，一个是反方，反方的主题是开卷未必有益，辩论会开始了，首先韩周芮和刘欣然作为主持人，先为大家讲解辩论会的过程，辩论会一共有三个部分，第一个部分是陈词阶段，第二个是自由辩论阶段，最后一个是结辨阶段，首先我们进入了陈词部分，我们反方由何深俞来陈词，何深俞慷慨激昂地说：“同学们，开卷未必有益，如果我们看了那些不健康的书籍，如张悟本的书，张悟本是一个大骗子，他的书完全欺骗了大家，写书完全是用来挣钱的，看这样的书不但不会得到知识，还会退步。”现在轮到正方的林格峰陈词了，他掷地有声地说：“高尔基说了：‘书是人类进步的阶梯。’我们要选择性的读书，不读坏书，只读好书。”两个主持人不约而同地说：“陈词部分结束，我们现在开始自由辩论，自由辩论阶段，不需要举手可以直接站起来回答，两方的队员，准备就此话题继续辩论。”在自由辩论中，大家积极踊跃的对对方的.观点进行反驳，并说出自己的观点，大家一个个都出口成章，就连平时不太爱说话的同学都说出了自己的观点，这时，反方的梁鹏睿站了起来，他郑重的对大家说：“同学们，希特勒写的书《我的奋斗》害死了许许多多的人，你们觉得读这样的书有益吗？”这个问题把正方迷惑了好久，但最后还是被林格峰破解了，两方同学争辩的难分难解，队员满头大汗，但大家丝毫没有停的意思，好像恨不得讨论一整天，一节课过去了，我们进入了结尾的结辨阶段，两个主持人宣布，现在进入结辨阶段，请各方派出两个代表，来进行最后的辩论，最后的两个同学是梁鹏睿和林格峰，他们俩进行了最后的辩论。辩论会结束了，虽然是谁也没赢，但没有关系，重在参与吗！
我们要多读书，读好书，好读书，这次的辩论会给我印象深刻，我永远不忘记的。