在茫茫学海中，通过学习总结可以让自己更好地反思和总结已学知识，从而更好地发现自身存在的问题和不足。在下面的范文中，可以看到不同学生对于学习总结的理解和写作方式。
高考地理常考知识点总结篇一
风成湖是因沙漠中沙丘间的洼地低于潜水面，由四周沙丘汇集洼地而形成。
1、广阔沙漠中的沙丘，有流动的，也有半固定的。
2、众多沙丘逐渐流动，形成沙丘链。
3、沙丘链和沙丘链之间，形成链间盆地或洼地。
4、如果这些沙丘间的盆地或洼地有降水或地下水补给，便形成风成湖。
5、是新疆塔里木河下游沙丘风成湖群的平面图。
这类风成湖泊都是些不流动的死水湖，而且面积小，水浅而无出口，湖形亦多变，常是冬春积水，夏季干涸或成为草地。由于沙丘随定向风的不断移动，湖泊常被沙丘掩埋而成地下湖。在巴丹吉林沙漠的高大沙山之间的低地上分布有百余个风成洼地湖，面积一般不超过0.5km2,最大的伊和扎格德海子，面积也只有1.5km2，最大水深6.2m，由于湖面蒸发强烈，盐分易于积累，故湖水含盐量很高，一般在17g/l以上，且大部分湖底有结晶盐块析出。
在新疆塔里木河下游一带的沙丘间洼地，湖泊分布较多，大多是淡水湖，愈往沙漠中心，湖泊渐少。
风成湖由于其变幻莫测，常被称为神出鬼没的湖泊。例如，非洲的摩纳哥柯萨培卡沙漠的'东部高地上有一个“鬼湖”，它变幻莫测。晚上，明明是水深几百米的大湖，一旦天亮后，不仅湖水消失，而且还会变成百米高的大沙丘。其实，不是鬼在作怪，而是地下可能有一条巨大的伏流，有时(一般在晚上)地层变动，地下大河(伏流)便涌溢上来，成高考地理必背知识点：风成湖的形成过程了大湖。有时(一般在白天)刮起大风沙时，风沙又把它填塞，湖就消失而成沙丘。
高考地理常考知识点总结篇二
一、东亚：
1、朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源；
2、日本国内森林资源、水利资源、渔业资源丰富；
二、东南亚：
1、矿产以锡、石油为主；
2、种植业发达：
(1)马来西亚：天然橡胶，油棕(第一);
(2)印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜(第一);
(3)菲律宾：椰子，蕉麻；
(4)泰国：水稻；
三、南亚：
四、中亚：
1、小麦，棉花，畜产品；
2、矿产丰富，种类多样，煤，铁，石油(分布在里海沿岸);
五、西亚和北非：
1、石油资源丰富：分布在波斯湾沿岸以及伊拉克境内，储量占世界的一半，开采量为1/4，出口量第一：
2、特产：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄榄油、阿富汗紫盖皮羊毛、伊拉克椰枣；
3、北非的铁矿分布在利比亚、埃及与苏丹境内，磷分布在西部沿海地区；
六、撒哈拉以南非洲：
2、水利资源丰富：世界第二；
3、动物资源丰富：狮子，大象，猩猩；
4、生物资源丰富：可可，丁香，剑麻；
七、西欧：
1、矿产：煤(大不列颠岛)、铁(大不列颠岛西海岸)、石油(北海);
2、旅游资源-人文景观，自然景观；
八、欧洲东部和北亚：
1、森林资源(第一);
2、水力资源；
九、北美：
1、矿产：煤(美国东北部)，铁，石油，天然气，钢金铝锌-有色金属(美国西部);
2、森林(寒带针叶林，温带阔叶林)，草场，水力——美国；
十、拉丁美洲：
2、水力：巴西高原；
3、生物：植物-森林(红木，乌木);
4、经济作物(咖啡，香蕉，甘蔗);
十一、大洋洲：
1、矿产-铁(塔斯马尼亚岛)，煤(澳大利亚东部沿海);
2、稀有动物-鸭嘴兽；
十二、南极：
1、矿产-煤，铁，石油，天然气，生物，淡水；
2、生物-企鹅(鸟类)，海豹，鲸，磷虾；
3、淡水水库；
十三、北极：
1、丰富生物资源：北极熊，海豹；
高考地理常考知识点总结篇三
（1）注意从绕转中心、方向、周期、速度和地理意义等方面比较自转与公转的差异，侧重理解太阳日与恒星日的差异、地球公转速度的变化等难点内容。
（2）地轴北端指向北极星附近，因此能看到北极星的地点必定在北半球，且看北极星的仰角等于当地纬度。
（3）地球自转方向是自西向东，虽然从南、北极上空看地球自转的时针方向不同，但都是自西向东。
（4)注意地球公转轨道上近日点(1月初）与冬至日（12月22日）、远日点（7月初）与夏至日（6月22日）的区别。
2、正午太阳高度
（5）注意区别正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻（地方时为12时）的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短；反之，物影越长。
（6）任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等；正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。
（7）注意极昼区极点的太阳高度的日变化特征：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。
（8）判读光照图和统计图时，要注意利用图中的各种信息进行综合分析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。
3、时间计算
（9）一般而言，凡涉及到日出时刻、日落时刻、正午时刻、昼长、夜长等则为地方时的计算；凡没有特别说明的都为计算区时。
（10）北京所在的时区（东八区）、伦敦所在的时区（零时区或中时区）要当常数记忆。
（11）北京时间是我国全国通用的时间标准。北京时间=东八区的区时=120°e的地方时，所以北京时间不等于北京(116°e)的地方时。
（12）地方时计算中的时间早晚要和日常生活中所说的时间早晚区分开。日常生活中的时间早晚往往是针对同一地点来说的，因而时刻数值越小时间越早；而地方时计算中的时间早晚是针对不同的地点来说的，一般来说是根据同一纬线上看到日出的早晚来区分的，因而时刻数值越大地方时越早。
（13）在进行新旧一天的计算时，新旧一天可结合地方时的早晚来判断，建议画出极点俯视图来辅助计算，以避免混乱。在计算区时时，直接按照区时计算公式进行计算即可，不需要考虑日界线。
4、昼夜长短与时间判断
（14）要明确季节与节气是两个不同的概念，不能混淆，南北半球的季节永远相反，但是节气是相同的，审题和答题时一定要特别注意。
（15）在利用昼弧和夜弧所跨经度计算昼夜长短时，一定要注意相邻两条经线的经度间隔是多少，不能习惯性地以为是30°或者45°。
（16）掌握昼夜长短的变化规律：北半球，夏半年时昼长夜短，纬度越高昼越长，极点附近出现极昼，夏至日时昼最长夜最短，极圈以内出现极昼；冬半年时相反。南半球反之。两分日时全球昼夜平分；赤道上终年昼夜平分。
（17）昼夜长短与太阳直射点所在半球位置及其移动密切相关，所以，要理解太阳直射点移动的基本规律以及昼夜长短的季节变化、空间分布规律。
（18）任意地点，其一年中的最长昼长与最短昼长之和恒为24小时；任意一天，分别位于南北半球且纬度相同的甲、乙两地，甲地昼长=乙地夜长。
（19）由于地球自转和公转而带来的季节变化是地球最重要的变化规律，许多自然现象以及人类生产、生活活动也因此具有明显的季节变化，所以要注意总结具有季节变化规律的自然现象和人类活动及其形成原因。
高考地理常考知识点总结篇四
这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。
地理知识整合能力
复习时精读课本，归纳地理知识之间内在逻辑联系，提高知识迁移速度。如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进行知识串联；也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进行对比联系；还可对各大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等。
地理主干知识可分为三种类型，一是影响因素类，如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。二是区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通（铁路、港口等）建设的区位因素等。三是措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等；修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。
高考地理常考知识点总结篇五
二、重视地图，将地理知识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。
三、关注时事热点、联系生活实际
地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的。理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。
四、学会用规范的地理语言表述
地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。
总之，整个高三阶段地理学习，一轮复习是关键，它好比是盖高楼大厦时的打基础，其重要性不言而喻。希望同学们掌握有效的学习方法，全面掌握地理基础知识，为后阶段的提高奠定坚实的基础。