无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
中班半日开放活动意图及反思篇一
活动时间:20xx年06月26日上午8点活动地点:幼儿园(教师及操场)
活动内容:亲子游戏活动观摩课一节(观察幼儿在园的情况)活动过程:
1、幼儿愉快入园。
2、教师幼儿一起做10分钟律动操(幸福拍手歌)。
3、幼儿愉快进食(早餐)。
4、整队入厕。
5、整理队伍操场集合,
6、亲子游戏:
1.夹球比赛:用幼儿制作的纸球夹在腿上送到爸爸妈妈跟前,爸爸妈妈在将球运会起点。)
2.蒙眼摸摸摸:让家长将眼睛有红领巾蒙住,孩子站成一排,利用感觉找出自己的孩子。
7、课间操的参观。
8、家长幼儿休息5分钟,喝幼儿园给大家准备的绿豆水。
9、整队回教室,入厕,洗手。
10、多元智能观摩课一节。
11、入厕,准备吃午饭。
12、活动结束。
中班半日开放活动意图及反思篇二
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。(10分)
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)
5、教育活动效果好,达到教学目的。 (10分)
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
中班半日开放活动意图及反思篇三
活动时间:20xx年9月29日参加对象:全体中班幼儿和家长指导思想:
为切实增进家园之间的沟通交流,增强幼儿园的透明度,让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势,进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者。幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提的。更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现,从而更好的配合幼儿园的工作,做到家园互动,共同关注每一个孩子的健康成长,进一步推进我院素质教育向纵深发展。
活动目标:
1.通过半日活动的组织,让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现,对幼儿园的教学活动有进一步的认识。
2.以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,从而能更好的配合幼儿园的各种工作。
3.通过半日活动,能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变。
4.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情,促进家园联系。活动过程:
(一)展示晨间区域活动
1.热情接待幼儿与家长,鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好。
2.了解幼儿的情绪、精神状况。
3.提供丰富的桌面游戏,开展区域角,供幼儿自由操作。
(二)户外活动及早操
1.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。
2.集体游戏:
中班名称:跳圈圈内容:幼儿拿着圈圈仍在自己的面前,双脚并拢跳进圈圈内,将圈圈从自己的脚下拿出,再度扔在前面继续跳,一个来回后将圈圈给第二个幼儿,第二个幼儿拿到圈圈后出发。
(三)集体教育活动(教案附后)
(四)盥洗、点心
1.提醒幼儿好手双手合十,在水池里面轻轻甩干,不要将水弄到地面,懂得节约用水。
2.能安静独立的吃完自己的一份早点,并保持桌面及地板的整洁。
(五)中班数学活动:中班
(六)亲子游戏亲子制作:梅花
内容为:水粉画,吹画梅花。
材料:水粉颜料,棕色,红色。棉签,铅画纸。
规则:家长和孩子共同绘画,家长负责吹画梅花的树干,树枝,幼儿用棉签蘸红色颜料点画。
亲子游戏:夹弹珠内容:体育游戏
材料:弹珠,水桶,水,筷子,小碗数个
规则:家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起来,运到前面的小碗里面,宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗。一分钟内,多的一组获胜。
(七)角色游戏
幼儿参加角色游戏,家长在一旁观看,根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导。
(八)家长座谈会10:4511:00
各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流,从幼儿的自理能力、学习习惯来分析,肯定优点、找出不足,从家园配合的方面,如成长档案的制作,主题墙的布置,游戏材料的收集等进行指导和感谢。让家长理解和支持我们的工作,让家园共育方向一致。
(九)午餐11:00
中班半日开放活动意图及反思篇四
一个良好的班级常规与风貌,离不开班里三位老师们的配合。正是因为班里老师的齐心协力,才有良好有序的班集体。今天,我们中班组开展了一次家长开放半日活动。让家长们亲自前来观摩幼儿在园的表现,孩子们似乎今天特别听话、懂事,特别是在纪律及各个环节上,都井然有序,活动开展得很顺利。
大清早,孩子们早早来园,晨间活动在大操场上开始了孩子们的踩高跷活动,虽然天气有点冷,但是在丝丝阳光下,衬托得尤为暖和。整个上午,家长们观摩了幼儿的教学活动、游戏、餐点、保教工作等等,使家长们了解了幼儿在园的活动情况。
首先,我执教了第一个语言教学活动《香喷喷的轮子》,从刚开始的一颗巧克力豆引发的一个有趣的故事。孩子们边看图片,边大胆讲述。虽然总体感觉还好,但是也存在了一些问题:
1.在过程环节中,当问起“小豚鼠、小鸡、老爷爷为了感谢小老鼠,送了一辆新汽车当做礼物时,小老鼠觉得开心吗?”孩子们都知道小老鼠会很开心,其实提炼中,也可以进一步让幼儿说一说,“你是从哪里看出来小老鼠开心的样子。”从而,变得更加完整。
2.在让幼儿表达想象的环节中,我设计了一个环节,就是联系实际,让幼儿说一说,“如果你也有圆圆的巧克力豆,你会把它变成什么呢?”,之后,可以让幼儿尝一尝巧克力豆,这样,更能让幼儿感受到甜甜的、圆圆的巧克力,也提升了课堂教学。
3.在听了纪老师的建议后,我觉得无论是什么领域的课程,其实教师作为主宰者,教师的回应能力非常重要,只有与幼儿互动,才能激发幼儿的兴趣,也只有这样,才能达到所创的目标。
在亲子游戏中,家长与幼儿一起进行了《小推车运皮球》的比赛,大家非常积极,非常配合,家长们纷纷与幼儿融为一体,似乎也回到了童年般的生活,在最后的总结中,得到了家长们热烈的掌声,真的感谢家长们对幼儿园与老师们的支持与配合,感谢你们!
活动结束后,我带孩子们来到班里,一句话深刻的记在我的脑海中,“张老师,什么时候我们再开一次家长开放日?”虽然是一句简单的问句,但从彬彬小朋友那天真、开心的眼神中,足以证明一点:孩子今天非常开心,不仅是自己爱玩的表现,更是亲子间可贵情感的体现。
中班半日开放活动意图及反思篇五
我园于20xx年11月30日上午举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
从早上8:30开始至10:30结束。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时,教师带领幼儿及家长一起表演了手语歌曲《一家人》,战展现了其乐融融的场景。
本次活动学生家长能够积极参与。90%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。
通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。