教学工作计划是教师对教学过程进行有序组织和管理的基础,也是实现教学目标的重要保障。如果你正在为编写教学工作计划而苦恼,不妨参考一些教学工作计划范文,或许会有所启发。
《关紧水龙头》教案
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的环保意识。
脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净。
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)。
2、提问:水龙头为什么要哭?
3、怎么才能让水龙头不哭?
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
教师鼓励幼儿制作节约用水的.宣传标记,贴在洗手的地方。
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关紧水龙头环保教案
活动目标:
1、知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
禁止标志的图片。
活动流程:
讨论——检查——制作。
(一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌,一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。
(三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。
幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。
大班社会领域《关紧水龙头》教案
活动目标:
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备:脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程:
一、出示脏手帕:引导幼儿讲出洗干净。
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要,人们的生活离不开水,大家都要节约用水)。
三、欣赏理解儿歌“水龙头”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问:水龙头为什么要哭?
3、怎么才能让水龙头不哭?
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查,幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸:教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记,贴在洗手的地方。
关紧水龙头环保教案
活动目标:
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容,教育幼儿按节约用水。
2、学习词:踮、举;词组:关紧。
活动准备:
图片插入教具一套。
活动过程:。
一、集中幼儿的注意力,引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛,教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片,启发幼儿提问:
师:小朋友你们看:这是谁呀?教师指到《小红》。
幼:这是小红。
师:小红刚做完了什么事?
幼:小红刚洗玩手。
师:你是怎么知道的?
幼:正在擦手。
师:这时,小红听到了什么声音?她回头一看,看到什么了?
幼:小红听到“滴答,滴答”的'声音,她回头一看,看到水龙头在滴水。
教师操作教材,把它调换成小红关水龙头的教具。
师:你们看,小红听到水龙头在滴水,她是怎么样去做的?
(提示:小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词:踮、举。)。
师:我们一起来学习:踮、举。
师:小红踮起脚、举起手摇做什么呀?(新词:关紧)。
幼:不滴水了。
幼:不要浪费水。
三、念儿歌。
师:那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意:我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。
师:谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》。
进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。
集体完整的朗读一遍儿歌结束。
关紧水龙头环保教案
各位领导、各位同事,大家好!我说课的内容是“关好水龙头”。
一、说教材:
新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活,来源于生活。在幼儿一日生活中,孩子们天天洗手,大部分幼儿爱玩水,洗手时边放水边打闹,不仅弄湿了衣服,还浪费了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此,我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际情况,从情感、态度、知识、能力、技能方面考虑,制定了本次活动的目标为:
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们生活离不开水。
活动重点:让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。
活动难点:如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。
活动准备:
1)观察家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。
2)脏娃娃。
3)制作好的课件。
二、说教法:
1、演示法:
通过制作多媒体课件“水的用处和危害”,让幼儿对水有全新的认识,在这一过程中,现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能,使幼儿全面了解水的作用。
2、直观教学法:
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐渐演化为凭借主要事物的具体形象或表象进行思维理解语言和词义,根据这一特点,我采用了直观教学法,我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容,让幼儿用自身的动作理解儿歌内容,更进一步了解水的重要性,树立幼儿爱护水资源的意识。
三、说学法。
教师生动地讲述,结合水的作用的课件,视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参与游戏,提高幼儿的兴趣,让幼儿口眼手互动,加深幼儿对水的.作用的认知,初步产生保护水资源的意识。
教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在回答的过程中理解了水的重要性,进一步加深幼儿的记忆。
四、说教学过程设计。
《关好水龙头》是一个综合活动,包含语言领域、健康领域和社会领域的内容,根据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标,我设计了以下环节:
开始环节:情景设置、导语、激发兴趣。
我手拿脏娃娃,用脏娃娃的语气说话:“我呀,太脏了,我浑身难受,没有小朋友喜欢我,我该怎么办?”兴趣是最好的老师,活动一开始我就让小朋友想办法帮助脏娃娃变漂亮,让幼儿在不知不觉中感知水的重要,并及时提问水还能干什么。
基本环节:这部分是重点,我采用以下步骤和方法组织活动:
1、视听结合,加强感知。
心理学研究表明,视听结合,感知效果最好。因此,我出示制作好的课件,水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水;水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树木、桥梁等;水少——造成干旱,人们不能饮水,小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话注意语音的高低和强弱,说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳,促进思维发展。
2、边讲故事边提问,一问一答,加深印象。
我给幼儿提了三个问题。第一个问题:小强平时洗手关水龙头吗?让幼儿知道小强平时不节约用水。第二个问题:梦中小强看到了什么?让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的重要性。第三个问题:小强吓醒以后,他懂得了什么?让幼儿明白节约用水要从自身做起,洗手后不忘关水龙头,养成节约用水、爱护水资源的好习惯。
3、儿歌表演,深化主题。
小班幼儿注意时间短,兴趣稳定性差,新鲜、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。利用幼儿爱说爱动的特点,我把如何关好水龙头编成儿歌,让幼儿边说边表演,目的是幼儿感到疲劳时再一次吸引幼儿注意,激发学习兴趣,其次,小班幼儿坐的时间短,表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时,我又提问为什么要关好水龙头,引导幼儿说出节约用水,爱护和保护水资源,这样目标1在这里得到落实。
结束部分:扩展延伸,升华主题。
1、我说:“水真有用,小朋友渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也离不开水,水能帮助小朋友变干净,水能让家里变干净,水呀,真能干。”美国教育家杜威曾说过:“教育既生活”让幼儿从生活中学习。同时,在老师的帮助和教育下,幼儿明白了水的重要性。那目标2就水到渠成的完成了。
2、“今天呀小朋友又说。
又跳的肯定渴了,那我们现在就去洗洗手,然后去喝水。”老师边说儿歌边带领小朋友走进洗手间。
说课的目的是为了提高教学质量,提高自己的教学能力,提升教学水平。只有在平时发现问题,改进差距,才能提高自己,因此,恳请在座的各位领导和老师提出宝贵的意见和建议!谢谢大家!
《关紧水龙头》教案
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
开始部分:
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
基本部分:
一、娃娃变干净了。
1、师:哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!
二、神奇的.水。
启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处:水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害:
a、水多造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等。
三、欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,
踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,
用力关好水龙头,节约用水记心头。
1、师:小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!
2、师:现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!
水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在,越来越多的消费者选购水龙头,都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
《关好水龙头》教案
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一:开始部分
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二:基本部分
1〉娃娃变干净了
1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、水的用处
水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水
2、水的危害
a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水,哗哗流,
小朋友,忙回头,
踮起脚,伸出手,
拧呀拧,扭呀扭,
用力关好水龙头,
节约用水记心头。
三、结束部分
们应该爱惜水资源,不能浪费!”
2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”
四、活动延伸
1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。
体内的盐分过稀,导致出现全身无力等水中毒现象)
小班关好水龙头教案
1、了解谁的用途,知道节约用水。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带,导入新课。
1、提问:小朋友们,你们说小强懂得了什么呢?教师小结:使幼儿了解水的用途,知道小强懂得了要节约用水。
2、提问:小朋友们,我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。
教师总结,使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏,知道节约用水的重要性。
在日常生活中,继续加强对节约用水的教育。
关好水龙头教案
有一天,教室里很脏。于是老师叫打扫小分队来打扫教室。一个小女孩去打水,她忘了关水龙头,水“哗哗哗”地流。一个小男孩跑进厕所,说:“谁忘了关水龙头呢?”于是他去告诉老师。这时,又来了一个小女孩,她赶紧把水龙头关了。
等小男孩叫来老师的`时候,水龙头已经关上了。
关好水龙头教案
教学目标:
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
教学准备:
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程:
一:开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二:基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的'印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
三、结束部分。
1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”
2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)附儿歌:
自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。
活动反思:
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
小班关好水龙头教案
1、熟悉歌曲旋律,能够很完整的演唱歌曲。
2、形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感,能引起孩子的情感共鸣。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
熟悉歌曲旋律,能够很完整的演唱歌曲。
形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感,能引起孩子的情感共鸣。
1、幼儿用书。
2、磁带;录音机。
一、激趣谈话,引出主题。
师:今天,我们一起为灾区的小朋友捐款,我们小朋友知道是为什么吗?
1、教师以谈话的方式来引出活动的主题。
2、幼儿也以跟教师对话的方式来间接的了解活动内容。
二、分层学习,完整演唱。
1、听教师范唱,了解歌曲的基本旋律。
2、分段阅读歌曲,了解歌曲基本内容。
3,用齐唱,领唱,轮唱的方式完整学习歌曲。
三、通过歌曲,表达情感。
1、有感情演唱歌曲,感受淡淡的忧伤之情。
2、用谈话的方式结束活动,幼儿说一说学习了这首歌曲的感受。
这个活动是围绕节水的主题进行的,水与幼儿生活息息相关,大班幼儿已有了一定的社会经验和情感体验,通过音乐活动让幼儿体会,体验灾区人民用水的困难,敲响幼儿的节水意识,提高思想觉悟。我觉得是适合我班幼儿年龄特点的。我希望孩子们更多的能融入自己的感情,将歌曲唱的更生动、好听。
在歌曲学习的过程中,发现有五六名幼儿不是太投入,不能融入自己的感情,分析原因如下:
虽然在活动前对幼儿进行一定的节水意识的灌输,但在整堂活动中只是蜻蜓点水,没有深入对这一主题的重点展开,歌曲学习的部分较多,忽视了对这一主题教育意义的深入,从而使幼儿不能很好地投入感情。
活动结尾是以谈话结束,草率而过于简单,可以用一种情境表演或是男女生对唱或是共同演绎的方式进行深入与展开,不仅可以锻炼幼儿的肢体与歌唱的共同配合演绎,又可以锻炼幼儿的表演能力。
关好水龙头教案
活动目标:
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备:
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的`了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多――造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等。
3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
自来水,哗哗流,
小朋友,忙回头,
踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”
2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。
活动反思:
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
《关好水龙头》教案
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一:开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二:基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。
三、结束部分。
1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”
2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的`队伍,去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等不错的水中毒现象)。
关好水龙头教案
教学目标:
1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备:
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程:
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。
2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的`洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”
2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论:
a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
三、结束部分。
1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”
2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)。
附儿歌: