计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
良好的计划有利于增大管理的幅度篇一
你想象中的暑假是这样子的:
或者这样子的:
可事实上却是这样子的:
作为一枚高中生,在放松的同时也不能丢下学习。制定好一份暑假学习计划，能够让你的暑假过得充实又有意义。
复习之前先细心整理
养成在每个大假期开始前，都制定一个计划表的好习惯。
制订一张比较细致的学习计划表，排定一些需要完成的任务。每完成一个学习任务，就在旁边作一个记号，这样一个暑假下来，自己看着也会比较有成就感。虽然有时避免不了会有一些细微的调整，但大体上我还是要按照计划表来进行。
对于升高三前的学生们来说，可以利用暑假时间对高一、高二时的笔记、课本以及试卷先进行一次整理。将各科的试卷放入不同的文件夹，然后根据自己的归纳在试卷上贴小标签。很多同学一到高三就有把之前二年试卷扔掉的习惯，这种做法不值得提倡。在暑期对以前做的题进行整理，是为高三学习打基础。高三做题时经常会遇到一些似曾相识的题目，一旦经过先前的整理，复习查找就会一目了然。
高一高二贵在理解本质
对于高一高二的学生来说，只需在暑假时把老师布置的题目理解透彻即可，不用搞题海战术。
对于理科的学习要注重基础，在学习每个知识点时，要理解它们背后的为什么，弄清本质。只有这样才能到高三时，更好地对答题方法进行总结，寻找答题的技巧和捷径。而文科的学习是一个长期的过程，积累非常重要。
另外，在学习英语的过程中，可以听一些演讲视频、记一些经典电影台词、背诵一些押韵的诗，来培养自己的语感，激发自己对一门语言的热爱。而在语文方面，要理解为上，这需要以阅读量作基础。在加大阅读量的同时，还要针对一些新闻以及社会现象，和家人和同学多讨论，并发表自己的看法，这也不失为提高语文能力的好办法。
劳逸结合，看淡成功与失败
在学习之余，劳逸结合也能够提高学习效率。常态化的适量锻炼，例如游泳，是值得提倡的。对于准高三学生，建议在合理安排学习时间，认真完成学校复习计划的同时，还应做到规律作息。
对于高三一年的学习，过程是漫长和辛苦的，每天都是单调的重复。这时候要学会自我放松。学习之余可以听像班得瑞之类的轻音乐来达到放松的目的。
暑假期间可以看一些励志、感人的电影，很多奥斯卡获奖影片，例如《国王的演讲》都是不错的选择。
对于准高三学生来说，不能一提到高三就有畏惧、焦虑之感，每个学生都要相信自己，定位清晰。一些小成功、小失败都不要看得太重，不要被它们打乱自己的节奏。
暑假学习计划时间表(仅供参考)
每一天7：30起床，进行早锻炼。时间一般在1～1.5小时。
8：00早餐。
8：30-9：30，练字时间。练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。
9：30-10：30，读报剪报时间。静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选取好的文章资料，分类整理。这是每一天都务必完成的。(注意：剪报资料要广泛，不要局限于优美的文章。报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的资料。)
12:30-2：30，午睡。
3：00-4：00，阅读书籍。(读书的时候，心要静。最好自己在房间里静静地阅读，做笔记。老师都是这么做的，相信你们也能够。)
4:00-5:30，周记。周记需要平时注意积累素材。在这段时间里，你能够回想、整理这段时间中你生活中发生的搞笑或者难忘的事件。有时即便只是小事，也是很值得记录的。平时小本子里记着，再选取其中一天的这个时段认真地进行周记创作。注意要认真按照老师的要求完成好!下学期评评看谁的日记质量最高，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步最大!
约6：00，晚饭
6：40-8：00活动(注意:孩子的一切户外活动都需有家长的陪伴看护。)
8：30上床半小时阅读
10：00睡觉
良好的计划有利于增大管理的幅度篇二
前些年，中国科大少年班被人们叫做“神童集中营”，在过去的近30年里，中国产生了数以千计的“少年大学生”，其中最引人注目的是宁铂，中国大学少年班的“第一人”。他非常聪明伶俐，又很听话，中国人心中一个完美儿童的种种要素，他都有了。1978年，整个中国的报纸、杂志、电视都在报道宁铂。
据当时的报道，宁铂2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词，3岁时能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药，8岁能下围棋并熟读《水浒传》。几乎一夜之间，这个戴眼镜的神奇少年为全国人民所熟知。
可是今天，宁铂却成了一个默默无闻的人，只有中国科技大学的人才知道他是这所学校里的一个老师。20元旦，当记者再去寻找宁铂的足迹时，他已经出家为僧，不知身在何处。
其实，大学毕业之后，宁铂在内心里强烈地希望报考研究生，但是他一再放弃自己的希望。第一次是在报名之后，他放弃了;第二次是在体检之后，他又放弃了;第三次，他甚至领取了准考证，但是在走进考场的前一刻，他又放弃了。他后来再也没有为自己争取类似的机会。
而与宁铂同时的还有一位出类拔萃的“神童”，他就是张亚勤。张亚勤后来谈到自己的同学时，异常惋惜地说：“我相信宁铂就是在考研究生这件事情上走错了一步。他如果向前迈一步，走进考场，是一定能够通过考试的，因为他的智商很高，成绩也很优秀，可惜他没有进考场。这不是一个聪明不聪明的问题，而是一个心态的问题。就像我那一年高考。当时我正生病住在医院里，完全可以不去参加高考，可是我就少了一些顾虑，多了一点自信和勇气，所以做了一个很简单的选择。而宁铂就是多了一些顾虑，少了一点自信和勇气，做了一个错误的判断，结果智慧不能发挥，真是很可惜。那些敢于去尝试的人一定是聪明人，他们不会输。因为他们会想，‘即使不成功，我也能从中得到教训。’”
宁铂的不幸在于，他担心自己的能力，害怕失败。他觉得自己无法承受失败，因为没有人会接受一个“神童”的失败。他从此失去了人类身上最珍贵的一个东西——自信和执著，甚至对自己渴望得到的东西，也畏首畏尾，不敢伸手去拿。
而他的同学张亚勤则走出了另一条通往事业与人生成功的道路：
1978年，12岁，考入中国科技大少年班;
1989年，23岁，获得美国乔治华盛顿大学电气工程博士学位;
，回国加盟微软中国研究院，出任该院首席科学家兼副院长;
8月，出任微软中国研究院院长兼首席科学家;
11月，微软中国研究院升级为微软亚洲研究院，张亚勤任首任院长;
年1月，升任微软公司全球副总裁，负责微软移动通信及嵌入式系统在全球的开发业务。
有时候我们看看我们的同学、我们的战友、我们的同事，当年都是在同一个起跑线上怀着美好的理想奔向灿烂的明天。可是，十年过去了，你突然会发现：有些人比你更出色、更杰出。你为此感到迷茫，甚至埋怨命运的不公。其实，那不是因为他们得天独厚，事实上你和他们一样出色。如果你今天的现状与他们不一样，只是因为你的精神与心态和他们不一样。他们可能只是比你更加积极，更加自信，更加阳光，更有勇气，更有意志力。也就是这一点点的差别，就导致了你们人生与命运的差别。
我再讲一个发生在英国的一个真实的案例：
1912月，英国报纸刊登了一张英皇室查尔斯王子与一位街头游民合影的照片。这位蓬头垢面的街头游民不是别人，而是王子以前的校友克鲁伯·哈鲁多。查尔斯王子在一个寒冷的冬天拜访伦敦穷人时，克鲁伯·哈鲁多说：“殿下，我们曾经就读同一所学校。”王子反问：“在什么时候?”他说：“在山丘小屋的高等小学，我们还曾经互相取笑彼此的大耳朵呢!”原来，克鲁伯·哈鲁多出身于金融世家，与查尔斯王子就读同一所贵族学校，后来他成为了一个小有名气的作家，是英国成功者俱乐部的会员。应该说显赫的家世与高等学历他都令人羡慕的拥有了，但是，在两度婚姻失败后，克鲁伯开始酗酒，最后由一名作家变成了街头游民。可以看出，打败克鲁伯的是两度失败的婚姻吗?显然不是，而是他的心态。从他放弃积极正面心态的那刻起，他就已经输掉了自己的一生。
良好的计划有利于增大管理的幅度篇三
曾有学生私下聊到“喜欢信息课，老师风趣，有才”，也听到学生说“听了陈老师的第一堂课，我知道了高中的信息课会学到很多实用的知识与技能”。究其原因是我的第一堂课给学生留下了深刻的印象。
万事开头难，但只要头开好了，往往能起到事半功倍的效果。始业教育是每一门课程的第一节课，它的成功开展对今后的教学会带来意想不到的惊喜效果。因此我非常重视始业教育这堂课，下面结合我的案例来谈谈我的一点点做法。
【案例描述】
师：hello,etoruianno7middleschool.
fisrt,letmeintroducemyself,mynameischenjinhua.
soyoucancallmemrchen.
生：areyouenglishteacher?
生：computer
师：subjectwelearnthistermiscalledinformationtechnology.
itisshortforinformationtechnology.
soiamyouritteacher
(一段非常简短的英语对话把学生的注意力全部吸引了过来，给下面的教学带来了极大的方便)
师：信息技术与英语这门课有着密切的关系，因为很多软件的说明书的第一手资料全是英文版的，而且计算机的很多操作提示也都是英文。真正的计算机高手，他的英语肯定也不错，希望大家把英语也学好。
师：当今是个信息时代，大家知道现代处理信息最重要的工具是什么吗?
生：电脑
师：正确。请大家说说电脑能做些什么?
(学生思考后发言)
生：打字
师：用什么软件
生：记事本或word软件
师：good!接下来大家用什么软件来做什么事来造句
生:用画图软件绘画
生：用千千静听来听歌
生：用realplayer来播放电影
……
生：肯定能
师：你会操作吗?
(学生们窃窃私语后，摇摇头)
(一连串的问题问得学生目瞪口呆，它们不是被吓傻了。而是觉得电脑太神奇了，可以帮助我们做很多的事情)
生：老师，我们学了这门课程以后，是不是就会掌握这些技术啊?
师：只要大家认真学，不但会掌握这些技术，还会学到更多的知识与技能。
生：太好了，我正想学习处理图片的技术。我姐开了一家淘宝店，卖衣服的。她想把网络中载下来的图片放到自己的网络店中。但图片背景不适合，想换成自己准备好的背景图，可惜她不会。现在我可以帮她了。
生：我喜欢唱歌。学了信息技术，我可以把我的歌声与网络下载过来的伴奏合在一起，就是一首完美的歌曲了，太好了，可以出个人专辑，呵呵!
生：我爸爸上次把我生日聚餐的整个过程都拍下来了，可惜有很多没用的镜头，而且背景声音嘈杂，学了信息技术我就可以处理这段视频了，好期待哦!
(一系列的问题激起了学生对信息技术这门课程的极大兴趣，使他们对学习这门课充满了期待)
师：大家在初中都学过这门课，哪位同学能讲讲你认为高中信息技术与初中会有什么不同?
生：老师，听你刚才的讲解后，我觉得高中的信息技术更难些，但更实用。
师：说的很对，还有谁补充?
生：听说高中信息技术有考试。
师：是
(下面学生嘘声一片)
师：对，高中信息技术不同于初中的信息技术，它有一年一度的会考。会考通不过的，来年还得补考。所以大家必须认真学习，上好每一堂课，掌握好每一项知识与技能。
生：老师，会考难吗?
师：难，但又不难。如果你上课不认真，还是以初中学习信息技术的态度来对待它，认为上信息课就是为了玩。那么会考对你而言，简直就是痛苦，你会坐在试题前发呆，等待你的就是来年的补考，而且补考通过率很低。但如果你上课认真学习，都按老师的要求去做的话，会考也是件非常容易的事。你们是我的第四届学生，我可以把前三届学生的成绩讲给大家听。前三届学生信息会考及格率都是100%，平均分都在90分以上，及格率，优秀率和学科水平都是一等。成绩连续三年排在瑞安前三甲。
(这一段话极大鼓励了学生学习信息的自信心)
生：老师，你好厉害哦!
生：好!
师：很好，我们共同努力，再创辉煌，预祝我们成功!
师生：yeah!
(把气氛推向高潮)
师：信息不仅有会考，还有高考
(学生愕然，更加认真地听讲)
师：从你们这一届开始，考专科的同学，信息是高考的一门。考本科的同学不需要考。但我们七中学子大部分是考专科的，所以大家一定要学好信息技术这门课程。
生：原来信息还要高考，看来不学好也不行了
(这一段话，使学生更加坚定了学好信息技术这门课的信息，更加重视了信息这门课的地位)
师：刚才老师向你们介绍了历届学生的会考成绩，你们想知道他们是怎么做到的吗?
生：当然，老师快说。
师：这其实是老师严格要求与他们的配合共同作用的成果。我平时管理较严，规定了一些制度与要求，大家一定要做到：
1、上课不迟到
2、上课要带书本与纸笔
3、上课认真听讲，该作笔记时一定要作好
4、不懂的知识，要在尽快的时间内解决。如下课后或在下一节上课前
5、老师认为你在某个知识点掌握不好，需要补差的话，要随叫随到，不迟到。
另外还有两个规定：
1、每人一台机子，按照老师指定的机子入座，不得换位置，特殊情况例外
2、不得带零食，饮料和mp3,u盘等通讯设备进机房
师：以上就是学习信息的五要素与进机房的两个规定。其实是在帮大家如何学好信息这么课，请大家铭记于心。
生：好!
(对学生的情感进行升华，引起共鸣)
【案例反思】
以上是我的一堂信息技术始业教育课，熏陶了一大部分学生。本堂课主要的教学任务就是让学生重视信息技术这门课。根据调查发现，目标落实地非常好。后来我反思了一下，我主要运用了“夸夸自己”，“提问恰倒好处”和“下马威”三种手段。
一、老师有才，让学生敬佩你
第一堂课教师一定要精神饱满，满怀激情，尽量发挥自己的全部才能来征服每一位学生，使他们信服你，敬佩你，给他们留下深刻的印象。我一开始用一段英文也是出于这个目的，在不“失真”的情况下，尽量突出自己，让学生觉得你有才，有本事，下面就好办事。这一段话如果出现在英语课堂上，学生们一点都不觉得奇怪，早就见怪不怪了。但出现在非英语课堂上，学生们就会感到新鲜。这段话虽然对今后教学没什么用，但至少在这节课堂上发挥了很大的作用，因为它使大部分学生的注意力吸引到了我身上，为下面的教学铺平了道路，学生们会想，这么有才的老师，下面肯定还有精彩的环节。第一堂课，学生们还不了解你，所以你可以在尽短的时间内使出额外的本领让学生佩服你，喜欢你，从而喜欢你的课。
二、信息实用，让学生掌握它
根据前苏联教育家维果茨基的最近发展区理论。我从学生已经掌握使用电脑的基本操作入手，提出了学生还未掌握如何使用电脑处理图象、声音、视频等的相关问题。而这些多媒体信息在日常生活中又是随处可见的，但这些第一手资料并不是我们要的最终结果。因此懂得如何处理这些多媒体信息就显得尤为重要了。这些问题的提出引起了他们的兴趣，激发了他们探究的欲望，于是学生们就会在强烈好奇心的驱动下，主动去学，积极探索。
三、会考高考，让学生重视它
在案例中，两次提到“上课要认真听讲，否者来年准备补考”，有点夸大其词的感觉。那么这么做是不是合理呢?有没有效果呢?根据我这三年的经验，我觉得有。前三届学生都是给我“吓”过去的。他们觉得补考是件可怕的事情，我曾讲过“补考通过率很低”，“补考我不帮”之类的话，其实这是善意的谎言。所以我觉得在始业教育课上给学生来个下马威，也是一种促进成绩的有效手段。
良好的计划有利于增大管理的幅度篇四
暑假是漫长的'，今年的暑假又要来了，作为一名高中生了，怎样去过好暑假，怎样去在暑假中充实自己，也是我们现在要想的问题了，在暑假到来之前，要做好准备，迎接暑假，学习是暑假中少不了的，往往在暑假就会想到玩，这么长的假期是应该好好的玩一玩，但是也不能疏忽了自己的学习，我们在暑假在家里玩的同时也要随时的提醒自己的学习，暑假肯定会有很多的作业，我们在暑假中要好好的去完成，虽然老师布置的作业会很多，但是想一想和这么久的假期一比倒也不多，那么在即将到来的暑假我应该为自己做个学习的计划。
在各科老师布置作业的时候，我都是拿了本子记下来，作业时很多，这学期暑假的作业主要还是复习，刷题，各科的卷子都很多，拿语数外来说，这三科的作业是最多的，我是计划着在暑假分阶段去完成，每天早上起来首先当然是记单词，英语单词当然是早上记比较好，效率比较高，我计划着每天给自己二十个单词的目标，看上去二十个单词不多，但是主要还是为了追求效率，单词记得太多反而会给自己太多的压力，主要还是在效率最重要。
在记完单词的之后要学作文，每天的作文不能少，语文是一门理解，但是也要记还有写作的能力的一门科目，在暑假中老师布置的语文作业当然就是作文，作文是很重要的在考试中占的分数是最多的，暑假的作业就是要以作文为首要，所以在作文方面要给自己定一个目标，每天上午在记完单词之后当然就是开始作文了，作文花的时间要多一点，主要还是为了质量，质量最重要，时间花多一点把作文的质量提高，我坚决不以完成目标的心态去写作文，那样是没效果的。
上午主要就是记单词，写作文，写完作文应该休息，上午给自己制定这么多任务就差不多了，不要都挤在一起，那样子的效果反而不好我觉得，下午主要就是刷历史，地理题目历史其实没什么别的诀窍就是死记硬背，谁记得多谁就能考的好，就是这么简单，当然还有地理，每天下午就给自己分配历史作业，跟地理作业，用三个小时的时间完成，没科一个半小时的时间完全够了，在暑假过完之后是能够完成作业，晚上就写一篇日记这样一天就结束了。
以上的就是在暑假中我制定的学习计划，当然在暑假当中还是要不断的去复习，在暑假中去复习好各科因为即将迎来的是紧张的高三，当然要好好的去复习，这样也能给自己一点压力去适应高三的紧张学习，在暑假中一定好好的执行这些计划。
良好的计划有利于增大管理的幅度篇五
老师们、同学们：
大家好！我是初级3班的宋夏雯。我今天演讲的题目是《良好的开端是成功的一半》。
同学们，带着家长和老师的祝福，我们又迎来了一个新的学年。新的学年应该给我们带来新的契机，新的开始，新的动力。正所谓良好的开端是成功的一半。
回顾上一学年，我们有成功也有失败，成功让我们更加努力，失败让我们更加奋起。我们的成功夹杂着汗水，我们的播种收获了果实。我们希望能够做得更好，我们希望更加的出色。这一切源于养成一个良好的习惯。
著名教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”那么在我们的学习生活中，良好的习惯对我们又有多大的影响呢？如果我们能够养成每天坚持预习，上课积极思考，下课认真复习的良好习惯，那么，时间久了，有了扎实的功底，自然也就对学习游刃有余。如果我们能够见到老师问声好，见到同学问声早，向有困难的同学伸出援助之手，轻声慢步过走廊，认真佩带校徽，吃饭时有秩序的排队，不随地乱扔果皮纸屑……也许有一天，你会突然发现，我们的校园变得更整洁了，我们身边的同学变得更友善了，我们一直在追求的文明礼貌、行为规范就这样慢慢地实现了，再也不只是一句空的口号，一句写在纸上的书面语了。一个细小的行为，日积月累，也会成为我们生活中必不可少的一部分。也许我们不会把说一句两句脏话、随处吐一口痰当回事，可当我们一旦养成了这样的不良习惯，它就会像一块巨大的绊脚石，阻碍我们成为文明学子，牵绊我们迈向成功的路。诚如叶圣陶先生说的“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易”。所以我们有必要重新体味“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“一屋不扫何以扫天下”、“千里之行始于足下”这些古训给我们的启示。
在我们养成良好习惯的同时，也要为自己制定一个更高的目标，尤其是学习目标。我们都在努力，而努力是为了能够达到自己所期盼的目标。可见目标是我们努力的原动力。综观古今中外名人，成大事者，都给自己定下了一个坚定不移的目标，正是对这目标不懈地追求才使他们变得伟大。众所周知，圣人孔子，正直、坚定、有抱负。春秋时期，诸侯纷争，群雄割据，他们崇尚武力，制造血腥，孔子不畏强权，坚持真理，努力推行自己的“仁爱治天下”的.政治主张，尽管遇到了艰难险阻，但他矢志不渝，最终让武力听命于仁爱，权力服从了真理。正是由于他对目标坚持不懈地追求，才使我国艺术宝库中又多了一颗璀璨的明珠。我国一代伟人周恩来同志在少年时看见祖国山河破碎，一度遭到外来列强的侵略，这一切燃起了他的爱国之火，他大声地呼喊出“为中华之崛起而读书”。这个目标一直指引着他的人生之路。在这以后，他奋发努力，不屈不挠，虽历尽艰辛，终于为祖国的强大复兴做出了卓越的贡献。
伟人的事迹告诉我们，要想获得成功，必须要有伟大的目标，如果没有目标，人生就像雾海上航行的船只找不到航灯一样，会迷失方向，一生忙忙碌碌，最终却一事无成。但我们仅仅有了目标就可以成功了吗？显然是不行的，我们还需要恒心和毅力。其实，每一个伟大的目标都是有一个个小目标组成的。鲁迅先生的成功源于他将别人喝咖啡的时间都用在看书写作上，才为后人留下了400多万字的作品。国画大师齐白石的成功是他九十多岁时仍然每天挥笔作画，一天至少五幅。而我们的目标浓缩在现实当中也就是上好每一节课，做好每一份作业，完成每天的学习任务，这样就达到了你每天的目标。当然，如果你想比别人更优秀，就必须每天比别人多做一点，这样日积月累，你的一个个小目标使你积累了丰富的知识，培养了过人的能力，为实现远大的目标打下了坚实的基础，那时，无论是学业还是其他方面都会有意想不到的成就。
作为西中学子，我们应该奋发向上，我们应该积极进取。那么，就让我们从今天开始，培养良好的行为习惯，争作文明的学子，树立远大的目标。让梦想与希望激励着我们，友爱与温馨包围着我们，少一点懒惰，多一份耕耘；少一点杂念，多一份追求；少一点索取，多一份奉献，以最好的状态迎接崭新的学年，迎接崭新的未来。
我的讲演到此结束，谢谢大家！