作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
谁会飞小班教案科学篇一
活动目标:
1、愿意尝试气球的不同玩法。
2、在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。
3、对探索活动感兴趣,从中体验活动的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
普通气球人手一只,氦气球若干。
活动过程:
一、跟普通气球玩。
1、出示布罩的大箱子。
师:宝宝们,老师给你们带来了一些好玩的东西,你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)
2、原来是气球啊!
师:气球想跟宝宝们做好朋友,你们愿意吗?
师:抱着你的好朋友,找一个空地方,跟它玩一玩,最好跟别的宝宝玩的不一样。
3、幼儿人手一只气球,听着音乐一起玩。
师:抱着你的'好朋友回到位置上休息一下。
提问:刚才你跟好朋友是怎么玩的?
幼:我刚才是这样拍的。
幼:我是这样滚的。
4、师:我们一起让气球飞得高高的,(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的,(轻轻地拍)。
5、把气球好朋友送回家。(放回筐里)
二、刚才我们跟好朋友玩的真开心,新朋友也想来呢!我们把它请出来。
1、老师与幼儿一起喊:“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!”
配班老师将氦气球送出来。
2、师:新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?
幼:新朋友有线。新朋友会飞。
3、师:为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)
4、师:和新朋友亲一亲,抱一抱,飞上去喽!
5、提问:刚才我们是用手帮忙留住新朋友的,如果不用手,我们怎么留住它呢?
6、利用辅助材料留住气球。
师:老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等),让它们帮忙留住新朋友。
幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。
结束:宝宝们真聪明,想出了那么多办法把新朋友留住。现在,我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!
谁会飞小班教案科学篇二
活动目标:
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,
活动准备:
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
活动过程:
(一)、师:这里有和小朋友一样的`三把小伞,看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
老师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。
活动延伸:
1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?
谁会飞小班教案科学篇三
【教材分析】:
在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:
1、花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。
2、雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作用。
【活动目标】:
1、学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。
2、知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。
【活动准备】:
五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐
【活动过程】:
一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子)
指导语:
1、什么天气?(下雨天)
2、下雨了,人们都是怎么躲雨的?
3、雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)
二、学习儿歌,理解儿歌内容
1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。
下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!
2、交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?
3、配乐,幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?
4、配乐,根据图片幼儿跟念儿歌
5、配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。
儿歌:
下雨拉!冒泡拉!小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!
谁会飞小班教案科学篇四
一、活动目标
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭,知道“拍”瓶的力度影响火箭的高度。
二、活动准备
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座
三、活动过程
(幼儿猜想回答)师:哦!你是这样想的啊!今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭,你们去试一试吧!
(幼儿第一次操作)
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来,师观察、指导,重点看成功的小朋友,以便后面的幼儿师范。
师:小朋友们的火箭都飞起来了,赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧!
幼儿回座位师问:谁来说一说?你来说,你的火箭头飞起来了吗?你是怎么做的?
幼儿:我是用吹的'方法,让小火箭飞起来的。(分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤,敲等方法)
师:哇!你们想出了这么多的方法啊!水木娃娃也准备了一些方法,我们一起来看看吧!
(播放视频)师总结:原来我们可以用倒、抛、摇、挤,敲,吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好!
(幼儿第二次操作)
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师:小朋友你们的火箭都飞起来了吗?(都飞起来了)刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别,我们请她来比表演一下吧!
(幼儿示范)师:哇!他的火箭飞的高不高啊?(高)你是怎样做的?
幼:我是用手拍的师:啊!是用手拍的,我们把手伸出来跟他学一学好不好?(师教授拍的动作)2遍师:小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去试试吧!
幼:因为她拍的力气大。(这里让其他小朋友多说说)说:有小朋友认为是拍的力气大,我来试试,我用重重的力拍(啪!啊!好高啊!),这次我轻轻地拍(啪!哦!有点低)师总结:原来我们拍瓶子,重重的拍,火箭头飞得高,轻轻地拍,火箭头飞得低。
5、结束语
师:小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩,比一比谁的火箭飞的最高吧!
谁会飞小班教案科学篇五
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的会飞的火箭小班科学活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭,知道拍瓶的力度影响火箭的高度。
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座。
1、导入过程教师扮演水木娃娃
(幼儿猜想回答)师:哦!你是这样想的啊!今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭,你们去试一试吧!
(幼儿第一次操作)
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来,师观察、指导,重点看成功的小朋友,以便后面的幼儿师范。
师:小朋友们的火箭都飞起来了,赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧!
幼儿回座位师问:谁来说一说?你来说,你的火箭头飞起来了吗?你是怎么做的?
幼儿:我是用吹的方法,让小火箭飞起来的。(分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤,敲等方法)师:哇!你们想出了这么多的方法啊!水木娃娃也准备了一些方法,我们一起来看看吧!
(播放视频)师总结:原来我们可以用倒、抛、摇、挤,敲,吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好!
(幼儿第二次操作)
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师:小朋友你们的火箭都飞起来了吗?(都飞起来了)刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的'方法很特别,我们请她来比表演一下吧!
(幼儿示范)师:哇!他的火箭飞的高不高啊?(高)你是怎样做的?
幼:我是用手拍的师:啊!是用手拍的,我们把手伸出来跟他学一学好不好?(师教授拍的动作)2遍师:小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去试试吧!
幼:因为她拍的力气大。(这里让其他小朋友多说说)说:有小朋友认为是拍的力气大,我来试试,我用重重的力拍(啪!啊!好高啊!),这次我轻轻地拍(啪!哦!有点低)师总结:原来我们拍瓶子,重重的拍,火箭头飞得高,轻轻地拍,火箭头飞得低。
5、结束语
师:小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩,比一比谁的火箭飞的最高吧!