优秀作文是我们展示自己语文写作水平的机会，通过写作可以锻炼我们的文字表达能力和逻辑思维能力。小编为大家找来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来灵感和思考。
写人物的作文初中
我们班是一个团结向上的班级，是一个群英荟萃的班级，是一个藏龙卧虎的班级，更是一个精英聚集的班级。下面就听我介绍给大家吧。
“小书迷”王海龙
我们班的王海龙是个十足的小书迷，他每天都要看书，每时每刻都在看书，你每天都会看到他在看书，仿佛不看书，他就会很难受似的。
有一次放学时，他还在看书，只见他小寸头，戴着黑边眼镜，手托着腮帮，黑边眼镜下的两眼放光，一会眉头紧皱，一会撅着小嘴，一会又眉开眼笑。他完全漫游在书的海洋。看呀，看呀，直到他的肚子像一个小闹钟一样不停地叫着他时，他才发觉到同学们都站好队去吃饭了。真是个小书迷！
“跑步健将”王兆龙
王兆龙在我们班是跑步最快的一个，在跑步的时候，他身体里的每一个运动细胞似乎都在工作。
记得在上学期的运动会上，男生要跑接力比赛，他是男生队的主力队员，他迅速地组织好男生，然后自己担当最后一棒。比赛开始了，王兆龙在起跑线上等待着队友的到来，他伸着手，弓着腰，瞪着眼，死死地紧盯着接力棒，时刻准备着他的这一棒，到他时，他像一匹脱缰的野马一样向前冲去，他这轻巧的身姿像在云中飘一般，显得是这样的轻盈。
“礼貌标兵”李云丹
李云丹很讲礼貌，不管是遇到老师，还是遇到家长，他都会问声好或者行少先队礼。
有一次，住宿生站队回家，来到楼梯口，有一位老奶奶在这里，其他同学都不理不睬，只有李云丹行了个少先队礼，老奶奶乐呵呵地走了。
这就是我们班的精英们！想知道更多的精英吗？这就到我们班来看看吧！
人物的作文初中
还记得那是一个晴朗的早晨，天刚蒙蒙亮，天边露出了鱼肚白。我踏上钢琴考级的路，骑着自行车在风中来回穿梭，不知不觉就到了考级的地点。
加入考级的行列，我的前面是一个上高中的大姐姐，她梳着马尾辫，穿着校服，看来是赶时间考试，她看着琴谱，嘴里喃喃地默记着谱子，复习她所弹奏的内容。看着我东张西望的样子，她冲我笑了笑，提醒道：“妹妹，马上就要轮上你上场了，怎么不抓紧时间再复习一下琴谱呢?”
“琴谱都在我脑子里呢!”我满不在乎地应道。但当我试着在心里默默搜寻那首歌的曲谱时，谁料中间的一段想不起来了。汗水从我的脑门上立刻涌现了出来，我真是太过于自信，以至于自信过头成了自负，辛辛苦苦准备的这一切都要……哎呀，真是不敢接着往下想。怎么办?一会就轮上我了。
大姐姐见我在包里乱翻一气，却不见翻出来书，于是慷慨地把她书中的书递给我：“看我的吧，我记得差不多了。”在这关键的时刻，她竟然愿意把书借给我看!我有点震惊，连感激的话也忘了说。只见她随即进入考场，一首悠扬的曲子传来，我觉得宛若天籁，是她高超的琴艺感染了我，更是她美丽的心灵感动了我。评委老师给了她高分，我瞬间觉得她并不只是因为音乐而美丽，而是音乐因她而美丽。
轮到我了，她给了我一个暖人的微笑，“加油!”她用鼓励的眼神告诉我，就这样，我伴着她满心的祝福，弹奏了一曲温暖的曲子。
陌生人其实并不陌生，他们就在我们身边，有时，他们就像黑暗里的一座灯塔为我们照明。只要你走近，你将发现他们并不像我们想象的那般冷血，他们会像朋友般帮助我们，让我们真诚地说一声：“陌生人，你好!”
摇曳。
祖父去世已经近半年了，学业繁忙成为我逃离那个小院的苍白借口，虽然我已经很长时间没有去过了但我也知道，无论再怎么逃避那个让我触景生情的地方，也不可能逃开切不断的血缘与亲情。
还只是春末，院里却萧瑟如寒冬。推门进去，她一人独自坐在炕边，眼神空洞，不知道在看些什么。看到有人进来，她才回过神。直到我走到她身边，她才用沧桑而颤抖的声音叫出我的乳名。只是半年，不知道是我长高了，还是因岁月催人老，她原本不高的身体愈发矮小。
少年时曾拥挤的窑洞此时竟空旷得可怕。没了祖父的陪伴，孤寂便在她的脸上留下如此多的烙印。她忙招呼我坐下，问及我在学校的一切，也不顾从未读过书的自己是否听得懂。她说，祖父在时每次与我通话，她就在一旁仔细地听，却从未与电话另一端的我说过只言片语。每次提及祖父，她总会哭上好些时候，似在感伤祖父的离去，又似在同情自己的命运，又好像掺杂了更多感情。
突然她好像想起什么，十分困难地穿上鞋子，走到储物的桌子旁，仔细地翻找着什么。然后从一个被揉得很皱的塑料袋里发现了宝贝似的，拿出一个苹果向我走来。她把不知道多宝贝的苹果递给我吃，已经发绵的苹果咬下去竟然还是酸涩的。
看着她布满沧桑的脸，突然意识到自己是那么残忍，为了逃避祖父的离世竟刻意忽视了她的存在。
深邃的窑洞里没有太多的阳光，阴暗遮盖了我泛红的眼眶。
“奶奶!”
那声叫唤中有我按耐不住的哭腔。
一位三轮车夫。
有一天放学后，雨下得很大，原本乘坐公交车的我，无奈之下，只好改乘三轮车。
等了一会儿，终于看到了一辆三轮车朝我驶过来。我朝着三轮车挥了挥手，大喊：“三轮车!”车夫听到了我的声音，马上骑着他的三轮车过来了。
“小朋友，到哪里?”车夫亲切地问，“到邮电大楼。”我说。于是，三轮车朝着邮电大楼的方向驶去了。
我看了看车夫，他大概有40来岁，高高的个子，黧黑的皮肤，穿着一件红色的雨衣、黑色的裤子，脚上还有一双破烂不堪的草鞋。
车夫有时坐着骑，有时站着骑。突然，三轮车慢了下来，原来是三轮车上坡了。只见车夫站起来，吃力地蹬着三轮车，嘴里还不时“嘿，嘿”地喊着，不一会儿，三轮车又恢复了原来的速度。我不解地问车夫：“你们是怎么赚钱的啊?”我们车夫就靠蹬车赚钱，一天也挣不到几个钱啊!”三轮车夫老实地回答。
看着三轮车夫的样子，我不禁想道：三轮车夫是劳动人民，和普通人一样，也应该受到人们的尊重。可是有些人，不但不尊重三轮车夫，还故意刁难他们，有时还会少给他们的工钱。他们不尊重三轮车夫，他们应该受到人们的批评和谴责。
想着想着，一个声音打断了我的沉思：“小朋友，邮电大楼到了。”我看了看车夫，他满脸的笑容，慈祥地望着我。我笑了笑，把钱给了他。三轮车夫接过钱，什么也没说，继续骑着他的三轮车在大街小巷中穿梭。
三轮车夫远去的背影，至今我还记得。现在，只要坐上三轮车，我眼前就会浮现出车夫慈祥的笑容，耳边也常常回荡着他的那句话：“我们车夫就靠蹬车赚钱，一天也挣不到几个钱啊……”
……。
我走时她执意送我，回头时我看见秋风正拂起她的衣角，似一片孤零零的树叶，在秋风中，独自，摇曳。
百变女孩。
这学期，我的同桌变成了我们的公认的可爱mm—丁岚。
丁岚长得特别可爱，胖嘟嘟的脸上一双小眼睛，塌塌的大鼻子，还有小又薄的粉红色的嘴唇，的确超可爱呀!
她俨然一个百变girl，她有时很淑女，可sometimes她却是一个风风火火的“假小子”，名副其实地两面派女生。
“你可爱的如一头粉红小猪”，“哇，你这个盗版美眉……”我们班的“八卦”女生时常跟丁岚玩笑，“骂”她，她从不翻嘴，“情节严重”时也就跺跺脚，生气时的小脸变的红扑扑的，这是她可爱的时候。还有，她的吃相也十分优雅，比如：吃冰淇淋，我们一般都用嘴去咬，她就慢慢地用舌头添，吃方便面时，她都是一小块一小块往嘴里送，吃相大有淑女风范。
不过，完成老师的任务，丁岚可从不含糊，真像个“风风火火的小子”。我要送她五个字“你太有才了!”是的，她的组织能力的确相当好。
我和丁岚坐在一起，侃的十分投机，这就免不了上“黑名单”不过，我们俩坐一块儿也不光有弊呀!我们坐一块，可以互相帮助，互相学习，这不是一件大好事吗?我以前一直认为丁岚是个“乖乖女”，从不上网，不过，现在看来，我大错特错啦。和她一聊，我才知道，原来她是个“小网虫”，网龄也不低呀!所以，我对丁岚的了解也并不是很全面，因此，我以后要多多观察她，给大家展示“百变girl”丁岚的完美一面。此外呢，我本想本人还会陆续出一些大于丁岚的文章，请支持并喜欢丁岚的“岚迷”们可要多多关注了。
还有，我想对丁岚提一个小小的建议：多吃一些肉。因为她缺维生素a，我看她手上皮肤确实很干燥，手感特粗糙，如果再不补维生素a的话，她的皮肤可“完蛋了”，猪肝里含维生素a最多了(4790克)，如果你爱吃的话，就多吃点吧!希望你的小手早日变回又白又嫩。
人物的作文初中
从我上学开始，我就认识了许多老师，他们都教会了我很多知识和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老师了。
那时我才刚上二年级，开学第一天，听同学们说，我们班要换老师了，听了我非常兴奋。就坐在自己的位置上静静等候。不一会儿，上课铃响了。新老师精神抖擞地走进教室。他中等个子，那一双大眼睛炯炯有神，他那浓密的头发中间还夹着几根银发，一看可能有40来岁了吧。
他对大家说：“同学们，你们好！我就是你们的新老师，我姓唐，叫唐付忠。别写成”糖果“的”糖“了。”说完他转身在黑板上写了“唐”和“糖”。让同学们认真记住这两个字的区别。然后他又写了一个错误的“补”字。同学们纷纷说是错误的“补”字是衣字部，不是示字部。然后唐老师轻轻将错字檫了一下，没檫干净，他用力檫了第二下，还没干净。他再檫了一次，这次总算干净了。他转过身来对大家说：“一个错字记在脑，要将它改正过来，非常难。所以，我们认真看待任何一件事情，将他正确的记在脑子里。”唐老师的这一堂课令我印象深刻。
寒来暑往，我在唐老师的教导下，成绩提高了。虽然现在唐老师不在教我们了，但我永远记得他朴素的面貌和他的教诲。
人物的作文初中
我身边接触到了许多目光:父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至在镜中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。
在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光!“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。
每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向;感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
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人物的作文初中
1、母亲的笑容，是世界上最和熙的春风;母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。
3、周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：”没想到你真么厉害啊!以后要多举手哦!“我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢?此后，举手的人群中多了我的身影。
5、我又一次回家母亲点了我的鼻头。在点的那一瞬间，我的体内似乎流动着一种液体，暖暖的，热热的，在我的身体里循环往复，激活了我的每根神经末梢，它使我兴奋，使我感动，使我忘掉了所有的烦恼，使我每个星期天都过得快乐开心，无忧无虑。
6、漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心;您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
7、散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。
8、每次只要小逸把打着95分以上的试卷交给妈妈，从妈妈手里接过一碗热气腾腾的汤圆，坐在妈妈身边，让妈妈看着自己狼吞虎咽地吃甜甜的汤圆时，那就是最幸福的时刻了，简直就是一种享受。可是，如果现在小逸把试卷从书包里拿出来，那肯定是会让妈妈伤心的，妈妈的希望就会化为一团泡影，小逸可不忍心。
9、今天，妈妈又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我还多，看着她那吃得津津有味的样子，我忍不住问：”你怎么这么爱这东西“妈妈拧着眉毛，使劲咽下一口，然后猛扒了一口饭说：”我才不爱吃呢!“我更加不解了，忙问：”你不爱吃，还吃得这么带劲“”只不过怕我不以身作则，你要提意见而已。“妈妈信口说道。
11、母亲很朴素，她从来不戴什么珍珠项链之类的珠宝，穿衣服也不像很多阿姨那样整天逛街买名牌衣服、鞋子来穿，她总说，衣服不一定要买那么贵的，为了点面子问题就去买什么项链来戴，买什么名牌衣服来穿，这些东西太奢侈了!母亲的性格也十分随和，她从不与任何人吵闹，争吵什么，她总是忍让着，所谓多一事不如少一事，所以母亲总是沉默着。母亲这个人也特别好处，她说，别人真心对待你，那你也要真心对待别人，这样才能好好相处。
12、对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获再去接受更多的知识时，我们知道，老师是一支蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人。我们的一点而成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧!所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。
14、这时，母亲也回来了，见我这般伤心，就问清楚了原因，用她那温柔的声音对我说：“别哭了，孩子，她在学习方面比你好，可是你也有过人之处啊。这天下之大，比你强的人不是只有她一个，还有很多，你总不能遇到一个就哭一次，最后一蹶不振吧?”我摇头，拭去脸上的泪珠哭哭啼啼道：“可我就是不明白，我们都是一样学，为什么我就没有她好呢?”母亲笑了，笑我的天真：“有些东西是学不会的。例如别人的性格，习惯，还有心理素质等等，都是学不会的。”母亲还让我在网上看了一下很多优秀的人是怎样面对比自己强的人的事例。那时，我真正明白了。知道自己不该嫉贤妒能，应该取人之长，补己之短，才能更上一层楼。
15、当诺大的教室只剩下我一个人时，我蜷缩在桌角抽泣着，看着窗外电闪雷鸣，树木在风雨中飘摇着，那个雷雨交加的夜晚，孤单，恐惧占据了我幼小的心灵，正当我尽乎绝望时，是您——老师紧紧地握住了我那双小手，将温暖传递给我，别怕老师带你回家，那轻柔的话语似乎还在我的耳边，那感觉仿佛在丢失了某样东西的瞬间又将他抓住了。如一团温暖的火焰照亮我的心房，而您温暖的又怎会是一双小手，那是我本已冰凉的心。在风雨中是您拉着我的小手，将您宽大的风衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那样单薄，当您将我送回家时您的衣裳已经被雨水打透，而您还未来得及等学生说一声谢谢，就又钻进了风雨中。
16、别人都说我跟我父亲长得很像，一样的脸型，一样的笑容，还有一样的卷发，种种的类似，以致于别人见了我从不问我的姓名，总会说：“你是xxx的女儿吧!”我点头，然后又听见他说：“父女俩长得真像啊!”我默笑一声，抬起我的手，仔细的端详，是的，只有这双手，才是母亲给予的。母亲的手几乎和我的一模一样，修长的手指，宽阔的指甲，似乎中间存有什么内涵一样，不过，母亲的手比我的手白些，也苍老些，从她修长的指尖，我看见了母亲那饱满的年华，也看见了母亲艰苦生活的一面。听母亲说过，母亲的家庭是个属于中等的家庭，但是各种各样的农活，家务之类的活儿可没有少干过。
17、今天的天气万里无云，天空蔚蓝的似是一片一望无际的大海。在我们班，同学个个都精神饱满，都比我有精神，而我像失了魂似的全身没力气，好不容易到放学，马上回到家测体温，是三十七点九度，我心想真是怕什么来什么呀!我发烧了，妈妈连忙给我吃了退烧药。过了一会儿我昏昏沉沉的睡着了。第二天我吃完早饭去了学校，到了中午我回家吃了中饭，吃完我就去医院打针，打针时护士把针头一打进去了，过了大约二十分钟打完了，第三天我又打了一针，也是二十分钟，这几天生病都是妈妈在陪我，把妈妈累的黑眼圈都出来了。
18小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
19只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
20确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上了。
21.那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫;又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
22.随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲!她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
写人物的作文初中
我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸妈妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
写人物的作文初中
我有一个小伙伴，叫珊珊。她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她热爱运动。珊珊不光爱运动，还乐观、爱帮助人。
我和珊珊是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。
尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。
有一次，我和珊珊在楼下小操场滑滑板，由于我刚开始练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以捣乱为己任的同龄人的嘲笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。这时听到珊珊说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。以后几天，珊珊都带着我练滑板，使得我的滑板技术有很大进步。
姗姗最大的优点是乐观。有一次，我俩分享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞快地掉到了地上。我非常惋惜，姗姗也很遗憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的了。”她又半开玩笑地说：“附近的蚂蚁有福了，能开n顿大餐了。”
一年半前，由于妈妈到杭州工作，珊珊也搬到杭州上学了。虽然不能像从前这样每天一起坐班车上下学，但是我依然清楚地记得我们在一起玩的情景。半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点陌生感也没有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。
初中人物的作文
十几年过去了，现在我已长成了一个风华正茂的少年，走出了幼稚的童年时代。我忘不了辛辛苦苦养育了我的父母，更忘不了培育我多年的启蒙老师——吴凌云老师。
从一年级起，您就来到我们身边，开始教我们这些乳臭未干的小屁孩。尽管我们什么也不懂，可是您却悉心地教着，毫无怨言。即使有时候我们惹您生气了，您也是点一下名字，敲几下桌子，从不大动干戈。在您开心时常常会笑得合不拢嘴，并且还奖励我们一些小玩意，让我们自由玩耍，充分发挥出孩子的天性。所以我们十分听话，您把我们教育得服服帖帖的。
我认为您是一位和蔼可亲，认真负责的老师。不仅如此，您还是一个教育有方，不辞劳苦的领路人。
学校要举办一年一度的演讲比赛。作为中低年级，我们三年级第一次参加这项活动，您信心十足，一切都由您来负责。您看我声音洪亮，记忆力好，但生性胆小，缺乏信心，就推选我担任这次参赛任务。我知道这是您有意锻炼我，培养我，我很感谢您给了我这次学习的机会。吴老师，您为了选一份称心如意的稿子，不知看了多少本书，查了多少资料，选好稿子后，又经过几天的修改，演讲稿终于成型了。我望着您那黑黑的眼圈和那充满血丝的眼睛，我下定决心要为三（1）班争一口气。我用了两天时间就把稿子背得滚瓜烂熟，又由您亲自指点，多次演练，比赛那天，我在演讲台上充分发挥，博得全场观众的热烈掌声，取得了年级中的好成绩，为班级赢得荣誉。您开心得笑了。
离开您有4年多的时间了，我已经成为一个七年级的学生了。每当我的作文得了高分或受到老师的夸奖时，我第一个想到的就是您——吴老师，这都是您的功劳。
记得在小学三年级作文刚起步时，我不会写，面对作文这个庞然大物，我束手无策。每当您布置日记时，就是我最害怕的时候，我坐在写字桌前，脑子里一片空白，心里乱得如麻绳一般。草稿纸一团一团地堆满了垃圾筒，头发也被抓得乱七八糟，我急得都哭了。最后绞尽脑汁，作文也只能写几行字。这时您的作文提高班就像一把改变命运的钥匙，让我和作文结下了不解之缘。
您为了让我们这些不会写作的同学，更快地掌握写作技巧，在家里办了一个作文班，学费很便宜，我就决定去试一试。在您的引导下，我学会了写作基础和方法，其中最重要的就是看课外书。所谓读书破万卷，下笔如有神。您家里存的书都有几柜子，您十分乐意让我们自由翻阅。我在这无穷无尽的书海中汲取营养，获得了很多知识。我的第一篇作文《春天的田野》就在学校举办的作文大赛上得了第一名。这更坚定了我学习写作的信心。从此以后，我再也不怕写作文了。我会更加喜欢看书，多积累好词好句，让自己的作文更加丰富。
这就是我的启蒙老师，您在我的记忆中无法忘记。
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写人物的作文初中
你可不要笑话我哦，真的，我的书有好多本就进过厕所。看，我又上厕所了，坐在马桶上，从我的“秘密基地”里偷偷拿出一本书（不许告诉我妈哦！）夹在腋下，翻开几页，看了起来，我是被书里的内容迷住了，看了一个小时，臭味一点都闻不到，我已经完全陶醉在书里，直到妈妈爸爸大喊：“你是不是在马桶上睡着了？还让不让我们用厕所啦！”我这才恋恋不舍地合上书本，放在我的“秘密基地”里，提上裤子，面无表情地走了出来。
大书小书叠叠高
走进我的卧室，你一定呆住了：有这么多的书呀！都要摞到房顶上了！哎，谁让我写完作业之后的时间都用来看书呢？看，我又写完作业了，从书摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告诉你吧，我能看很长时间呢！
书柜书箱多又多
怎么样，我是不是个不折不扣的小书迷？
人物初中作文
我最佩服的人是我爸爸，我爸爸瘦瘦的，按我妈妈的话就是“瘦的和竹杆一样！”我爸不光身子瘦，脸也很瘦。只有耳朵大大的，眼睛一瞪起来就能吓“死”你……你要问我为什么要佩服我爸爸呢？请听我慢慢道来：
第一点：会开车。我爸爸他会开车没有什么稀奇的，大多数的人都会开。但我爸会开好多种车，小轿车，面包车（小），（中），（大）。中客车……对于我而言会开车的人，都厉害。并且有事情要跑远，就可以开车去，不象以前，我们去婆婆家，没车要转4次车哩！（那些车都是“公车”，开完就要立刻开会去，最多停5天。）
第二点：会动脑筋。爱思考没有解决的问题。我爸的“肚子”里装满了点子：用木版，带子做出一个垃圾箱，用香烟盒做出正方形，长方形，菱形，用…………。我记得最近一件事情就可以说明：那天，我吵着叫着对爸爸说我要在自行车上装一个篓子，给我装水。在我一再的求下，终于答应了，他让我先出去玩一下再上来，那个东西就再你的车上了。我便活蹦乱跳的下楼去了。
我回来之后，我的爸爸说：“已经ok啦我欢天喜地的跑过去一看，啊，不就是一个框子用铁丝绕在自行车上面么！爸爸似乎看了出来，便说：“这个又方便，又不花钱，多实惠呀！”我只好闭口了。
……。
这就是我最佩服的人——我的父亲——李恩斌！
初中作文人物
提起猴子，大家心里必须会浮现出猴子聪明伶俐，活泼机灵的顽皮样貌，而我的家里就有这样一只现实版的猴爸爸。
了，务必换上清澈干净的水，这是猴爸爸的多年养花经验。猴爸爸对养花很有讲究，他会根据每盆花的特点，性质来确定栽在什么样的盆子里，什么样的花耐寒，喜阳光，他都能掌握得一清二楚，因为猴爸爸已经在花草上面下了很大的功夫和精力。
告诉你一个小秘密，其实猴爸爸也养死过许多花草，可猴爸爸毫不气馁，猴爸爸几年来坚持不懈，呕心沥血，发奋图强地坚持着，为了成为这天的这个养花能手，猴爸爸不知受了猪妈妈的多少训，多少数落，老天不负有心人，猴爸爸之后养花养出了经验，最后获得了本人亲自为他颁发的荣誉，一个至高无上的称号：最佳园丁。
这就是我的猴爸爸，一个疼我，爱家的好爸爸。
初中作文人物
我身边接触到了许多目光:父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至在镜中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。
在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光!“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。
每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向;感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
初中作文人物
这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。
点评：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。
点评：以上的心理描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿q的精神胜利法活化了出来。
初中写人物作文指导
俄国作家果戈里曾说过：“外形是理解人物的钥匙，如何刻画人物。”这说明人物外貌描写是十分重要的。在人物描写中，怎样才能达到传神的目的？在人物外貌描写方面，我尝试了以下方法：
1、有序观察。
观察是写好人物外貌的基础。人物的容貌、神情、身材、姿态、声音、衣着等是构成人物外貌的主要因素。因此，我们应具有一双善于观察的慧眼。首先做到观察有序。观察可从整体到局部，也可按从上到下或从下到上的`顺序进行。观察应有目的。例如：男孩子与女孩子的不同，大人与小孩的差异，无论是会说话的大眼睛还是贼溜溜的鼠眼小辈，都得留意；苹果脸，瓜子脸，长头发，短头发等都得留神。所有这些特征都应通过你的慧眼传入大脑，进行信息储备，然后像画家一样准确地描摹出来。
2、深入了解。
深入了解是写好人物外貌的途径。人物的外貌，与他所处的社会地位、生活环境、性格爱好等都有着密切的关系。无论是诗人笔下的英雄，还是作家笔下的小人物，都是时代赋予他们不同的思想与个性。因而，我们应与描写对象咨询、交谈，通过查找资料，观察他们的言行举止、生活习惯，了解他们所处的生活环境和时代背景。只有这样，才能表现人物鲜明的个性和复杂的思想，从而使我们所描写的对象达到形和神的统一。
3、细致描写。
细致描写是写活人物外貌的关键。描写人物是为了反映人物的思想品质，表达作者的思想感情。首先要选好描写角度，要赞美一个人，要多用优美的褒义词；要遣责一个人，多用刁难、贬义词句。其次，描写要做到浓抹淡彩相结合，突出人物鲜明的个性。
如：为突出描写对象的眼睛会说话，可举例进行浓抹而细致地描写，而其他只需一笔带过。为了突出描写对像的鲜活个性，还要善于联想，如皮肤白皙，联想到爱吃蔬菜水果，由爱穿球鞋联想到爱运动。还可采用多种修辞手法：比喻、拟人、排比、……比如苹果似的脸，弯弯的柳叶眉。通过细致描写，尽可能使描写对象达到出神入化的境界。
初中作文人物
这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。
例：莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。他用“她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想;通过“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自信心。
初中写人物作文指导
许多同学都说写人物的。
作文。
很难写好，其实关于写人物作文的相关指导又有什么呢？下面是小编想跟大家分享的初中写人物作文指导，欢迎大家浏览。
个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。
1.运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。
描写人物的语言和行动，应注意以下问题：
第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。
我们还是以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的。
评语。
孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。
2.通过细节表现人物个性。
作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。如我前面所举的严监生因两根灯芯不肯闭眼的例子。下面还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。
什么是细节描写?
细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。
如何通过生动的细节描写来表现人物的个性?
首先得选择好细节。细节叙写要力求生动、细致、传神。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。
同学们特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而同学们写叙事记人的文章最大缺点就是容易把文章写得流水账一样:。
“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声——胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。写人物忌空洞地叙说，否则，写出来的人必然是苍白的，干瘪的。描写人物须“当如镜中取影，妍媸好丑令观者自知”，要让人物自己说话，自己行动，“个个活跳”，而不是作者下评语，加论断。
通过细节描写表现人物个性的主要问题是细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。
3.写好环境，以景写人。
因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。
4.正面描写与侧面描写相结合。
写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。
成语。
“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是侧面描写这个方法。
刻画人物往往需要选取两三件事来表现人物性格特征，选材时，就要选用几件事或者表现一个人某一方面的个性特点和本质，或者从不同侧面来表现人物的几个方面的个性品质和特点。
通过二三事表现人物要注意的主要问题是必须通过精彩的片断来表现，而不要将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。要从不同的角度来选择二三事。如果表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。选材时要把握好二三事之间的外在和内在逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有机的整体。
一、什么是人物的个性特征?
二、怎样才能写出人物的个性?
1.运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。写好肖像，以形传神。
2.通过细节表现人物个性。什么是细节描写。如何通过生动的细节描写来表现人物的个性。
3.写好环境，以景写人。
4.正面描写与侧面描写相结合。
写人物初中作文
说起我的妈妈，嗬，可真够唠叨的!
“苏宇涛，我再说一遍，不要再看电视了，赶快去写数学练习!”气势汹汹的妈妈冲着躺在沙发上悠闲地看着电视的我吼道，我受到惊吓后猛地抬头看了一下妈妈，哎呀哎呀，简直就是“杀气腾腾”啊!妈妈继续向我发飙：“你上星期六才检查出近视，还看电视，这样下去，你会变成瞎子的……”我不满地白了一眼妈妈，磨磨蹭蹭地出了客厅，去房间写口算。哎呀，启动了“唠叨模式”的妈妈真“可怕”，好烦呀!
上个星期天晚上，我一个人在饭桌边吃晚餐，妈妈回来了，好像是单位刚发了奖金，她十分高兴。可是，当妈妈瞧见了正在吃饭的我——拿着饼干和糖果、巧克力配饭的我，顿时满面阴云，有点暴风雨要来临的味道。我见事不妙，立刻放下零食，一把抓起筷子，埋头吃饭，还含糊不清地喊着：“大事不好!”果不其然，妈妈不管三七二十一，劈头盖脸地朝我骂道：“你怎么回事啊，吃饭还吃零食!这些东西都是垃圾食品，没有一点营养，只会危害健康!”她说着，眉毛还玩起了倒立。“咳咳咳!”我正在喝汤，没想到，妈妈突然提高的声音把我吓了一大跳，就差没呛死我;了;妈妈这下更有理由教训我了：“看看你，现在咳嗽了吧!”“我……”“你什么你，还想狡辩!”妈妈的眉头紧皱，睁大双眼，直直地瞪着我。唉，好惨，我连解释的机会都没有，还被罚喝了两碗鸡汤。“鸡汤的营养价值可高了……”听听听，妈妈又开始唠叨了。
有时，我对妈妈的唠叨十分厌恶，甚至对她大吼大叫、乱发脾气，可是，我又猛然发现，妈妈比以前苍老了许多，岁月的刀光抹去了妈妈年轻的面容，留下了一道道深深的皱纹。妈妈那一句句唠叨的背后，都包含着浓浓的爱。
我爱你，爱唠叨的妈妈。
写人物的初中作文
在寒冬，他们都在任劳任怨的工作着。在童年中，令我敬佩的人又很多，如：无私奉献的警察叔叔、自强不息的残疾人、每天辅导我们的教师……但我最敬佩的人还是清洁工。他们无论是再炎热的酷暑，还是在冰冷的寒作不是为了自己，而是为了大家。他们不仅把干净的世界给于给我们，还付出了数不近的汗水。
她长的很普通，一个大约四十几岁的妇女，她每天早晨四点多天还没亮就在扫地了。我每天五点起床去锻炼身体的时候，都会看见她认真地埋头工作，把路面清扫地干干净净。记得有一次，她把一条路面清扫干净后，一个行人走过来，随手把吃剩的香蕉皮仍在干净的路面，在他的不远处刚好有一只垃圾箱，这么近的一点路也不愿走。那个清洁工什么也没说，只是默默地把香蕉皮扫进簸箕里，我看了真为那个乱仍垃圾的人汗颜。
以前清洁工人在我的脑海里是特别脏，而且极不讲卫生的`人。但从一件事后我彻底改变了对他们的印象。那是一年的暑假，我帮妈妈倒垃圾，正巧看见那位阿姨在扫垃圾。一群小孩在一旁踢球，突然球滚到了垃圾堆里，因为太脏他们谁也不愿意去拿，正当他们准备放弃的时候，一个声音叫住了他们，原来是那位阿姨，她把球从垃圾堆里拿了出来，还给了他们两张餐巾纸，并笑着说道：“给你们，下次小心点，用纸把球托着拿回去洗洗吧”。小朋友们兴高彩烈地把球拿走了，阿姨也在微笑地看着他们。就在那一刻我真正理解了清洁工人。清洁工人是城市的美容师，他们为了我们而无私奉献，为了我们而吃苦耐劳，为了我们与垃圾打交道，要不是他们我们的家园真不知道会发生什么样。
清洁工，一个在城市中最低微的职业。虽然，我不知道她叫什么，但我却由衷地敬佩她，因为很多个像她一样的清洁工是我们这个城市的美容师，用自己的脏和辛苦换来了城市的干净。阿姨，您是我最敬佩的人。
初中作文人物
这是一些学生容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多，下面选一较短的进行说明。
点评：以上文字，作者就描写了梦境。它既揭示出了宝玉关心体贴少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特征，又反映出当时社会中，处于下层地位的人任人宰割的不合理的黑暗现实。