北京的气候四季分明，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥，给人们的生活带来一定的影响。以下是北京的著名景点介绍，希望大家在游览北京时能够有个愉快的体验。
难忘的北京一游小学作文
这个暑假我终于如愿以偿地和爸爸妈妈去了我国的首都―北京。在五天的游玩中，我领略到了首都的各种名胜古迹和美丽风景。
来到北京的当天下午，爸爸妈妈就带我去了我最向往的地方―天安门城楼。由于下榻的宾馆离天安门很近，我们决定步行前往。一路前行，经过故宫的午门，再穿过端门就来到了天安门城楼的背面。那一刻，我抑制不住自己喜悦的心情，情不自禁地叫了起来：“我们上去看看吧！”爸爸妈妈当然很乐意满足我的这一心愿。我们买好票，经过安检，就登上了那向往已久的天安门城楼。这里柱子是红色的，墙面是红色的，连地都是红色的'，不过天花板倒是藏族的样式。我站在毛主席宣布中华人民共和国成立的地方向下鸟瞰，只见宽广的天安门广场上，中间是人民英雄纪念碑，它的后面是毛主席纪念堂，左右两边分别是人民大会堂和国家历史博物馆。我们在城楼上留连忘返，参观了很久。接着我们走过金水桥，回头只见雄伟的天安门城楼红砖黄瓦，正中挂着一张我们敬爱的毛泽东主席的画像。城楼两侧是红色的观礼台，五座金水桥横卧在紫禁城的护城河上。城楼的左、右前方则矗立着两座汉白玉的华表。
难忘的北京一游小学作文
北京有很多名胜古迹和旅游景点，以前也去过几个地方：天安门、长城、十三陵、动物园、王府井大街……今天我们选择了游“香山公园”和北京奥运会比赛场馆“鸟巢、水立方”。
一路上，沿着蜿蜒的石路前行，路上的游人络绎不绝，有年青人、中年人，也有儿童和鬓发斑白的老年人。路的两侧，有很多已是生长了千年的古树，还是依然旺盛，山上四面草木茂盛，回头望去，白蒙蒙的一片，看不清太远。
开始时还不觉得很累，不停地走，走了一个多小时，身上出了很多汗，感觉两腿发酸，快要走不动了。快到山顶的时候，路比开始时陡了很多。抬头看看前面的台阶，深深体会到了举步惟艰的滋味。再看看身边的老人，他们还是神态自若的走着，没有停下的意思，眼睛里有坚毅和必胜的目光，暗暗的对自己说：老年人还在坚持，孩子也在前行，我有什么理由停下和后退呢?坚持就是胜利，无限风光在顶峰。
人生也如登山。人生就是一个不断超越自己，不断进取，永不停息，不懈努力的过程。人生的意义在于过程的有意义、有价值，也正如最美的风景在路上。
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今天，我和玉玉一起参观了北京。
来到天安门广场，我简直就惊呆了。广场好大啊!里边人山人海，还有几个外国朋友呢!我们走上前去，跟他打了个招呼，他也非常友好的跟我们打了个招呼，然后，拿起手中的.照相机，咔嚓一声，就把我们拍了下来。妈妈也毫不示弱，把那个外国朋友拉进我和玉玉之间，给我们照了一张相。参观完了天安门广场，我们就来到了天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。
天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。看完了天安门，我们又走进了毛主席纪念堂。在毛主席纪念堂里的中心，一个透明的棺材里躺着永远睡着了的毛主席，他的周围放满了鲜花。虽然他已经死了很久，很久……但他依然铭记在我们每一个人的心中，永远不会忘记。
临走前，妈妈还给我买了福娃、鸟巢留做纪念。最后，我们恋恋不舍的离开了北京。
难忘的北京一游小学作文
北京4102，这个从来没1653有在我的梦想簿里留下痕迹的城市却在我的记忆里留下了很深的烙印。
当登上北京飞回上海的飞机上时我已经开始留恋这座美丽的城市。
当我翻看着这8天里记录着我们的点点滴滴的照片时所有的感觉一下子涌上心头。
北京的美丽不是用照片可以记录的。
它给人的感觉一定要亲自踏上它的土地静静地去感受一下。
当我站在圆明园的西洋圆遗址前，眼前的残垣断壁真的让人触目惊心。
纵然我们早已熟知这些历史，这些画面。
可是当它真实的呈现在我的眼前。
耳边的讲解机里描绘着当年盛时的辉煌，
看着一片狼籍的废墟，想象着八国联军的暴行，我真的觉得心痛。
当我站在八达岭长城北长城段的顶峰。
回望一眼一路所走过的足迹，不得不感叹长城的壮美和奇迹啊。
一路的艰辛对于我们已经很吃力了。
真的难以想象当年多少平民百姓的生命才换来如今的长城啊。
在为百姓们的生命而叹息时也不得不为长城的修筑所叹服啊。
当我徜徉在颐和园的十七孔桥上。
当我坐在扮戏楼前听着一段“春江花月夜”
当我乘着船在昆明湖上欣赏一片好风光。
当我登上佛香阁一览颐和园的全景。
这所有的片刻足以让我沉醉。
沉醉在这美丽无比的山水之间。
不禁感叹能工巧匠的独巨匠心啊。
当我踏着神道走向天坛的皇穹宇。
天坛神圣威严的感觉顷刻间弥漫着左右。
想象着当时祭祀大典时的场景。
心中不自觉的也开始紧张起来。
天坛中无论是回音壁还是天音石的运用都是巧妙地结合了声学的特点。
纵然皇室们利用了这一点来宣扬他们的神论。
但是不得不感叹的还是这一设计的精妙之处啊。
当夜晚时分漫步于故宫外的护城河边。
仰望着灯光掩映下的角楼。
如此高耸的城墙始终拒人以千里之外。
这个皇室们居住和处理朝政的地方。
一如它的城墙隔绝了宫里和宫外的生活。
当我踏上金水桥，这眼前的一切不禁让人窒息。
因为皇恩浩大这几个字在故宫里体现的是最为淋漓尽致的。
如果你喜欢听故事的话。
那故宫的每个角落里，每个建筑里，每个不起眼的装置里都可以让你恍然大悟。
原来这看似很普通的院落，看似被你遗忘的角落都有着这么多故事。
本来想踏着夕阳感受皇城的沧桑。
只可惜越下越大的雨取代了美丽的夕阳。
奥运会的举办为这座历经沧桑的城市注入了鲜活的血液。
鸟巢，水立方，这些标志性的体育场馆已经让世界铭记了北京。
而路边随处可见的志愿者摊位，保留下的奥运公交专线。
整洁有序的道路交通，热情的北京市民让我更加感受到了这样一个充满了奥运气息的城市。
北京。
老字号就是这座城市的代名词。
这个城市本身就是一个老字号。
而这个城市里充满了更多的老字号。
众多的老字号店铺，建筑，这些都足以让你感受北京。
其实出去旅游重要的不是到此一游。
而是你感受到了它的美，它的特色，它的文化了么。
带着一颗会感受的心去北京吧。
它会给你的人生画卷里添上点睛之笔。
北京-iloveyou。
北京冬奥会难忘瞬间小学生观后感
2022年北京冬奥会的开幕式，是让所有中国人为之骄傲的时刻!这一刻我坐在电视机前，心中与全国人民一样倍感自豪。
通过翻看北京奥运会，了解到它的成功举办赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。时隔，冬奥会的举办权再次来到了北京，举国欢庆，所有人热血沸腾。
北京冬奥会的筹备和举办，是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。2022年冬奥会的项目分为;冰上项目和雪上项目。冰上项目有5个，分别是短道速滑，速度滑冰，花样滑冰，冰球和冰壶。雪上项目有俯式冰橇，自由式滑雪，单板滑雪，高山滑雪，跳台滑雪，越野滑雪等。
全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。中国政府和北京、张家口人民对全世界的郑重宣告，将奉献一届精彩、非凡、卓越的冬奥会，构建一个环境更舒适、发展更均衡、生活更美好的家园。
在奥运会的举办中还有两个吉祥物陪伴着我们，分别是冰墩墩和雪容融，它们不仅仅是吉祥物它们还象征着纯洁，坚强，敦厚，健康，活泼也表达了中国人共同参与共同努力共同分享有的办奥理念。
2月4日、24届、中国队24分出场，2月4日正是立春之时，数字、节气完美契合，绿色的荧光棒如同随风招摇的小草，蕴含着勃勃的生机。白色的蒲公英载着希望飞向了海角天涯，把奥运的种子带全国各地，撒遍世界的每个角落。这是中国式的数字浪漫。
冰蓝水墨化为黄河之水倾泻而来，河水成冰，铺满全场，冰雪五环，破冰而出，小草、蒲公英从绿到白，从播种到绽放，正如袁枚诗中的“春风如宾客，一到便繁华”。这是中国式的意象浪漫。
当所有和平鸽灯汇聚在一起时，东南方向有一个“掉队”的小孩子，另一个小孩子手举着和平鸽灯前往将她拉回来，在星光的指引之下，一起融入大家庭，寓意了团结友爱。这是中国式的含蓄浪漫。
随着音乐的变换光线的变化，24名来自北京体育大学的轮滑演员和24个带着透明冰屏的智能机器人，象征着第24届北京冬奥会。他们借助高科技实现的影像变换，在舞台上滑出漂亮的曲线轨迹，与智能机器人相映成趣，带来了一场融合科技与文化的视听盛宴。现场响起了《歌唱祖国》的熟悉旋律。
现如今，中国正无比自信地站在历史长河中，北京成为第一个既举办夏奥会又举办冬奥会的双奥之城,成为历史永不磨灭的又一座里程碑。
身为一名中国人，我为之骄傲。
难忘的北京一游小学作文
8月18日，我和婆婆、姨婆、外公、表姑一起去我向往已久的长城游玩。
我们先坐滑车上到了长城的第四个烽火台之后，才开始向上爬。长城并不陡，两边都是用土黑色的墙砖砌成的城墙。长城的形状像蛇一样蜿蜒曲折。我想，这是古人们为了方便传递情报才这样修建的吧！你知道吗？在离我们很远的月球上都能看见我国雄伟的万里长城哦！我有些弄不明白，古人们是怎么修建这如此壮观的万里长城的呢？那些修建长城的材料又是怎么运上去的呢？看来，我们的祖先真是聪明！
终于有机会能一睹我向往已久的北京风采了，我做梦都没想到！
早晨七八点钟，从我们住的地方装了两三趟公交车，就到了前门。下了车，再走几步就到天安门广场了。天安门广场可真叫一个大！人真多，有拍照的，有在太阳底下眯着眼睛仰望天安门的。我在广场中央，望着离我近在咫尺的天安门，身处这样一个人人向往的地方，鲜艳的国旗在头顶与狂风舞动，我顿时觉得自己很渺小，一阵风也能把我吹跑。经过天安门，就来到了名扬天下的故宫。那斑驳的城门，朱红的宫墙，还有那熠熠生辉的琉璃瓦，一派华丽的景象。汉白玉石雕、一件件述说历史的文物，还有迂回蜿蜒的走廊，仿佛领你到唐宋元明清走了一遭。
出了故宫，我们步行到了王府井。这可真是人山人海啊！一家家百年老字号的烤鸭店、茶馆正喜洋洋地迎接客人。在王府井的附近，有一条胡同儿，叫羊里胡同，名儿真奇怪！我们走了进去，一股透着清香的泥土味儿迎面扑来，我想，这是青石砖自身的一种香味吧。胡同大约有个三米宽，地上铺的、墙上砌的都是斑驳的青石砖，砖缝儿里还有些生命力极强的青苔。虽然胡同是旧旧的模样，但透出一种股味儿十足的雅致。胡同里可热闹了！有戴着老花眼镜，穿着背心的`老大爷在修自行车；有刚买菜回来，坐在屋檐底下边歇凉边和邻居聊天的大妈；也有骑着自行车逛北京的外国人，向大爷大妈们打了声招呼：嗨！大爷大妈也听不明白，但也咧开了嘴，点着头乐呵呵地答应了一声儿。出了胡同，又遇上了卖糖葫芦、糖人儿的大叔、大爷，各自吆喝了一声，总有这么一群人围过来买，乐得他们眼睛都笑弯了。
走在大街上，一抬头总能看到林立的高楼大厦，高的直插云霄，矮的也有十几层，好像在互相较劲儿，分不出个高低硬不罢休。当然，也不乏古色古香的建筑混在其中。
感染了。这就是我对北京最美好的印象。广西南宁邕宁区城关一小五年级:陆思川。
北京版小学三年级语文《难忘的八个字》教案
教学目标：
1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。
2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。
3、有感情地朗读课文，体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。
教学重点：
学会本课生字。
教学难点：
了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。
教学过程：
第一课时。
一、引入。
直接揭示课题---“难忘的八个字”，说说“难忘”是什么意思？生活中你有没有难忘的事？课题中的这八个字到底是什么呢？这八个字后面埋藏真怎样的故事呀？我们就带着问题来学习这篇课文。
二、初读课文，学习字词。
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
2、你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。
3、师：读完课文后，你知道问题的答案了吗？
让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
4、认读词语。
出示词语卡片，学生认读：气恼、伦纳德夫人、缘故、测验、依次、复述、是否、挺好、或者、抚慰（用自己喜欢的方式认会生字）。
5、认识生字。
在小组内解决，教师巡视指导。
在小组内解决，教师巡视指导。充分把握学生的认知规律，用多种形式记字，提高识字能力。
6、出示生字卡片，学生认读。
7、读课文，正音、思考问题：难忘的是哪八个字？
板书：我希望你是我的女儿。
8、再读课文，理清文章层次。
第一部分（1—2）：“我”相貌丑陋，内心自卑。
第二部分（3—8）：伦纳德老师在耳语测验时说的八个字改变了我对人生的看法。
三、学习课文1、2自然段。
1、默读这部分课文。
“与众不同”“愤恨”是什么意思？画出描写小女孩外貌的句子，读一读。看出“我”怎样的内心世界？学习多音字“恶”、“模”。
2、从哪能看出“我”非常自卑？
四、小结本节学习情况。
第二课时。
一、引入。
1、复习字词，读生字卡片。
与众不同愤恨裂唇讥嘲倾斜敬慕失聪抚慰复述摔跤仿佛。
2、回忆一下：“难忘的八个字”是什么？
二、细读课文。
1、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。
“我气恼，我…… 说起话来还结巴”
“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”
并出示重点句段，反复品读。
2、画出重复描写老师外貌的句子。
3、这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：“我愿你是我的女儿！”
4、“我”等待着的时候会是怎样的心情呢？
5、伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
（1）思考：“受了怎样的伤？”
（2）以前“我”对人生的看法是什么？（结合“我测试时的心理活动”）。
（3）现在“我”会想到什么？想象：这个小女孩会有什么样的感受？
6、找出文中过渡句。
7、师问：在你的眼里，伦纳德夫人是一位怎样的老师？（鼓励学生联系课文进行总结）。
8、出示语句，讨论。
每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。
思考。
（1）为什么“都”、“更”？
（2）“喜欢”什么？“敬”什么？“慕”什么？
9、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”
“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？
从外貌看，“我”是个相貌丑陋的女孩；在学校里，“我”被人讥讽，冷落；“我”十分自卑，但伦纳德老师用深深的爱关照着我，她说的八个字让“我”刻骨铭心，终生难忘。
三、小练笔。
模仿课文写一个人的外貌。
板书设计：
“我”相貌丑陋自卑。
难忘的八个字 我希望你是我的女儿。
改变对人生的看法。
伦纳德老师的关爱。
难忘的北京之旅小学作文难忘的北京之旅
刚刚结束的山师附中聊城高中夏令营活动，给我留下了一段难忘的.记忆。
7月16日早，我怀着紧张与激动的心情来到了集合地点，点名分组过后就登上大巴，开始了为期两天的北京之旅。
在高速公路上，我们开展了夏令营的第一项活动――自我介绍。我与在车上刚认识的三位新朋友为一组，进行了自我介绍。轮到我时，我有些紧张，手都不知道该放在哪里。介绍完回到座位上时，摸摸脸，微微发烫。
旅途的第一站是中国高等学府――北京大学，无数学子的向往之地。在北京大学里，一位清华的哥哥带领我们参观了北大的“一塔湖图”.“塔”指博雅塔，“湖”指未名湖，“图”指图书馆。其中让我印象最深刻的是图书馆。北大的图书馆是亚洲最大图书馆，里面有些图书或资料是国宝级的，全世界仅有北大图书馆拥有，这勾起了我对北大图书馆的浓厚兴趣。而北大的图书馆只有本校学生才能进入，我希望日后可以考上北大，光明正大地走进北大图书馆查阅资料，阅读藏书。
除北大图书馆外，让我印象深刻的是圆明园中的十二生肖的兽首。我曾在电影《十二生肖》中看过这些兽首，所以见到后十分惊喜。那十二颗兽首惟妙惟肖，栩栩如生，让人不得不佩服先人精湛的技术。
由于各种原因，我们并没有仔细参观清华大学，略有遗憾。但我们听了清华学长教给我们的高中学习的方法，真是“听君一席话，胜读十年书”.在清华之旅中，我还记住了清华的校训：自强不息，厚德载物。是的，我们就应如此，自我勉励，奋斗不止，用宽厚的德行对待世间万物。
这一次北京之旅，我学会了很多东西，明白了面对大家不要紧张，该说什么的就勇敢说，不胆怯。知道了学习应坚持，养成好习惯，不断进步。学会了一些做人的道理，就像清华学长说的那样，人首先应该学会感恩。在这里感谢山师附中聊城高中组织的这次夏令营，感谢同去老师的悉心照料，感谢父母的理解。我会好好表现，不让你们失望！
北京冬奥会难忘瞬间小学生观后感
奥运之火在北京点燃中华民族终圆百年奥运梦。
2022年，随着一片晶莹的巨型雪花在国家体育场缓缓升起，冬奥之火见证了北京成为全球首个奥林匹克历史上既举办过夏奥会又举办过冬奥会的“双奥”之城。
在习近平总书记亲自推动和中国政府坚强领导下，北京践行绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念，为世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥盛会。
冬奥会的举办，让一项项创新科技找到了施展舞台，为北京的绿色发展拓展了空间。这些绿色创新技术不是只服务一届奥运会的“消耗品”，而是面向未来、践行新发展理念的“耐用品”，它们势必为北京推进产业高质量发展、更好实现首都战略定位积蓄能量。
“它实现了竞赛场馆与工业遗产再利用、城市更新的完美融合。关注7年多，我见证了这个伟大建筑的诞生。”2月8日，前来观看自由式滑雪女子大跳台比赛的国际奥委会主席巴赫手指向首钢滑雪大跳台说。这座大跳台所在的首钢园区，正是“双奥之城”的见证者。
冬奥会不仅让旧厂区重新融入城市，也让区域协同发展有了新机遇。北京携手张家口办奥6年多来，区域协调发展大步向前，北京冬奥会的积极效应迅速外溢，沿线地区冰雪产业迅速发展，民生就业大幅改善。
国际奥委会北京冬奥会协调委员会主席小萨马兰奇这样评价本届冬奥会的开幕式：“20，中国希望告诉世界，我们来了，我们在这里进行大型的庆祝。现在，中国不需要再向任何一个人说，我们来了，因为中国已经站在了世界舞台的中央。”
今日的北京再次汇聚全球目光，今日的中国已然站在世界舞台中央，今日的中华民族比历史上任何时期都更接近伟大复兴的目标。在这样的历史时刻，“双奥”之城必将成为一个标志，一个振奋民族精神的标志，一个凝聚海内外中华儿女团结奋斗的标志。
北京版小学三年级语文《难忘的八个字》教案
知识能力目标：
1、会认19个生字，学会其中的15个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、多读多想，读懂课文内容。
4、了解课文中人物的外貌有什么不同。
人文目标：
学会关爱他人，要有爱心。
重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。
教学准备：观察身边有困难或需要帮助的人的生活。
课时安排：2课时。
教学过程 ：
第一课时。
一、谈话，导入 新课。
（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文，整体感知：
1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼裂唇、畸形倾斜温馨抚慰等。
2、解决下列问题：
（1）“难忘的八个字”是哪八个字？
（2）为什么这八个字让“我”难忘？
三、检查读书效果。
（1）出示生字卡片，练读。
（2）分自然段读课文。
（3）再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。
四、重点引导理解：
描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
a)指导书写个别生字如：
“龄试幼鼻摔”等。引导学生仔细观察，认真书写。
三、布置作业 ：
1、感情朗读课文。
2、抄写生字。
第二课时。
一、检查第一课时的学习情况：
1、学生朗读课文。
2、说说课文讲了一件什么事情。
二、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
在初读的基础上，回答下面的问题：
1、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？
可小组讨论。让学生各抒己见。（引导学生明白，我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊）。
2、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。
“我气恼，我……说起话来还结巴”
“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”
（练读是重点引导学生体会由相貌引起的自卑，体会“我”的心情）。
3、讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘。
4、引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。
5、弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法。
引导学生有感情的朗读全文，从中体会描写“我”自卑、喜爱、激动等感受的句子。
三、拓展活动。
学了这篇课文。你有什么感受或收获。
四、布置作业 ：
抄写本课的词语。
再读课文，写一写自己喜欢的句子。
板书设计 。
相貌丑自卑－——“我希望你是我女儿。
改变我对人生的看法。
教后小结：
“你喜欢这位老师吗？”一个问题抛出去，大家异口同声地说：“喜欢！”为什么？“因为她有爱心！”
难忘的北京之旅小学作文难忘的北京之旅
一放假，妈妈就带我来到了我一直梦寐以求的地方――首都北京。在这里，我爬上了举世闻名的万里长城，来到了雄伟的天安门广场，看到了万园之园――圆明园的遗址，还见到了梦想中的鸟巢和水立方，这激动又难忘的五天里，最让我留连忘返的就是风景如画的颐和园了。
走进颐和园，一个巨大的湖映入眼帘，这就是著名的昆明湖了！远远就可望见那渺茫的湖水，静静地躺在那儿。微风吹过，湖面便泛起了一圈圈涟漪。待风过后，低头看去，谁知那湖水已澄清得如同一面镜子。游船把我们带进了昆明湖的怀抱，万寿山上佛香阁的倒影映在湖里，显得明明白白。远处，一座巨大的桥横跨在湖面上，细数桥下有大大小小十七个孔，不用介绍，这就是传说中的十七孔桥了。当我们还沉浸在这美妙的湖光山色中，游船已不知不觉把我们带回了岸。
一上岸，我就来到了长廊。长廊可真够长的，一共有273间，廊梁上有许许多多的画，有的画着神话故事，有的画着奇花异草，还有的画着风景名胜。这么多的画，没有哪两幅是相同的，看看这一幅，很漂亮；看看那一幅，很精致，看得我眼花缭乱。一边走，一边欣赏着一幅幅精美的图画，像是走进了连绵不断的画卷。忽然一幅画勾住了我的脚，画上一个牧童骑在牛背上，手指向远方，正在给路上的行人指路。我不禁吟诵道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
颐和园只是北京众多美景之一，在这个古老又时尚的大都市里，到处都是迷人的景色，希望大家有机会去细细游赏。
难忘的北京之旅小学作文难忘的北京之旅
今天我跟妈妈去了北京的一大景点，就是―水立方，那里真的很美而且特别大，晚上更漂亮。虽然我没有感受过夜晚的美好，但是我看过了那里夜晚的照片，一切都是美好的。晚上的水立方还会变色呢，各种颜色混在一起，特别漂亮！
当我进去的时候觉得这不应该叫’水立方”，应该叫‘魔幻世界’，实在让人流连忘返。那里面很大。有很多小孩喜欢的水上项目，比如水滑梯等等。真的是水上乐园，有的大人也玩呢！
我最喜欢里面的粉色滑梯，像是走迷宫似的，七扭八拐，坐着充气垫往下滑，可爽了。一下来，正好赶上头顶上大魔方积满了水，倾倒了下来，哗哗全淋在我身上了！我怎么这样“幸运”呀！被迫喝了好多水，不过那时候的刺激太令人感到happy了！
我还玩了最高的透明滑梯，直到天棚！上去的时候就有点恐高，但滑下来就好了，习惯了。我躺着下去的，在这过程中我一直在尖叫！为此妈妈还笑话说我胆小了呢，讨厌。正玩得高兴，在旁边的大游泳池里发出了台风橙色警报，我还以为是真的，外面真的来台风了呢，还叫妈妈快跑！结果是游泳池里来了大波浪，我跟妈妈都被冲倒了，摔得可惨了。呜呜。我玩的很开心，希望下次我没有那么害怕，我可以勇敢的玩那个大漏斗，希望下次还能来玩。北京之旅还在继续......
难忘的北京之旅小学作文难忘的北京之旅
在北京旅游这段时间里我看到了长城、故宫等名胜古迹，其中令我最难忘的就是“天桥八怪”。
“天桥”代表地方，“八怪”代表八位老艺人。没有看表演前我心想：这几位老艺人会给我们惊喜吗？开始表演了，一位小伙子他给我们表演的节目是《上刀山》，我一听心里想：不会吧？上刀山会死人的。工作人员拿了阶梯并在阶梯上装上真刀，那位小伙子光着脚上“刀山”，那位小伙子表现得若无其事，而在台下的观众却心惊肉跳，还有一些观众静止不动，仿佛心里想：这小伙子的脚不是要流血？如果严重的话会死人的。想到这里观众们眉头紧锁着。几分钟后上完刀山后，小伙子给出我们看他的脚，竟然没有流血，我们台下的观众都大吃一惊！几秒钟后我们台下的观众立即给这个小伙子鼓掌。下一个艺人表演的是一项民间绝活。他先用鼻子把牛奶喝完，然后牛奶竟从眼睛里喷出来！我心里想：这个叔叔真牛！艺人说还有更厉害的，他把牛奶吸入鼻后，观众们纷纷议论这位叔叔还会在哪里把牛奶喷出来呢？过了几秒钟后，叔叔竟从耳朵里喷出来！全场给这位叔叔鼓掌，观众们大声吆喝着：“好！好！”我心想：这位叔叔真厉害！牛奶不但可以从眼睛中喷出，竟然还可以从耳朵里喷出来。今日见了真是大饱眼福啊！如果将来我长大后有这项绝活不得了了！甜蜜的时间总是过的很快的，“天桥八怪”也圆满落幕了。
在飞机上，我想：北京自然风景美，风俗更美！下一个寒假我一定要再来一次北京。我爱你，北京!
点评：文中把在北京看到的“天桥八怪”的.表演过程描写得具体、生动，观众看表演的紧张气氛也写得栩栩如生。从文中能感受到小作者这次北京之旅的快乐。
北京版小学三年级语文《难忘的八个字》教案
教学目标：
知识能力目标。
1、会认19个生字，学会其中的15个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、多读多想，读懂课文内容。
4、了解课文中人物的外貌有什么不同。
人文目标。
学会关爱他人，要有爱心。
教学重、难点：
体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。
教学准备：
观察身边有困难或需要帮助的人的生活。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时。
一、谈话，导入新课。
（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼 裂唇、 畸形 倾斜 温馨 抚慰等。
2、解决下列问题。
（1）“难忘的八个字”是哪八个字？
（2）为什么这八个字让“我”难忘？
三、检查读书效果。
1、出示生字卡片，练读。
2、分自然段读课文。
3、再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。
四、重点引导理解。
描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
指导书写个别生字如。
“龄 试 幼 鼻 摔 ”等。引导学生仔细观察，认真书写。
五、布置作业。
1、感情朗读课文。
2、抄写生字。
第二课时。
一、检查第一课时的学习情况。
1、学生朗读课文。
2、说说课文讲了一件什么事情。
二、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
在初读的基础上，回答下面的问题。
1、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊？
可小组讨论。让学生各抒己见。（引导学生明白，我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊）。
2、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。
“我气恼，我…… 说起话来还结巴”
“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”
（练读是重点引导学生体会由相貌引起的自卑，体会“我”的心情）。
3、讨论：试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到是反应这么强烈？这么难忘。
4、引导学生体会出我的感受强烈的原因：即老师的爱的强大力量。
5、弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光，改变“我”人生的看法。
引导学生有感情的朗读全文，从中体会描写“我”自卑、喜爱、激动等感受的句子。
三、拓展活动。
学了这篇课文。你有什么感受或收获。
四、布置作业。
抄写本课的词语。
再读课文，写一写自己喜欢的句子。
板书设计：
相貌丑自卑—“我希望你是我女儿“。
改变我对人生的看法。
教后小结：
“你喜欢这位老师吗？”一个问题抛出去，大家异口同声地说：“喜欢！”为什么？“因为她有爱心！”
那么，你喜欢你的老师吗？学生的声音弱下去。难道你们的老师没有爱心吗？“不是。有的老师虽然对我们也很好，但是我们感受不到温暖阳光的感觉。”是呀！我们都爱孩子，这就如泉水，孩子们需要的是滋润，而不是浇灌。
难忘的北京之旅小学作文难忘的北京之旅
北京是我们国家的首都，我身为一位中国学生，对北京一直充满深情向往。去年暑假我和妈妈终于踏上了渴望已久的北京之旅。
出发的前一天，正在上着游泳课的我，十分兴奋，游得比以往都好。我如同一只快活的鱼儿，已经可以从泳池的这一头游到泳池的那一头了。下课时教练问我为什么这么开心。我笑而不语，心已飞到北京了。
那天晚上我一直睡不着，好不容易熬到了天明。一大早我带着忐忑又激动的心情坐上了飞机。这是我第一次坐飞机，坐飞机的时候我的心情就像十五个吊桶打水――七上八下，飞机开始起飞时我抓紧扶手，咬紧牙关。当飞机平稳后，妈妈发现我的手心都是汗。
在北京让我印象最深刻的是爬长城，以前在书本上看到的长城，我居然亲自踏上了。我从下边往上看，长城是那么的壮观，那么的雄伟，那么的高耸。我刚开始爬的时候觉得非常轻松，一直冲在队伍的前面但我发现我走到一半的时候，越来越累，腿儿有点不听使唤。当我正要放弃的.时，外公跟我说来到了长城就一定要爬到顶上可不能半途而废。有了外公的鼓励，我有勇气和动力，于是跟着外公和妈妈继续爬。当我爬到山顶的时候，我一身轻松，很有成就感，深深体会到“不到长城非好汉”这句话的含义。
这次北京之旅，虽然没看到天安门那庄严的升旗仪式有点遗憾，但看到了降旗仪式，那场面同样让我很震撼，很感动，深深为自己身为一个中国人而自豪和骄傲。