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篇随笔写作篇一
随笔写作是一种自由而灵活的写作方式，它给作者提供了一个发表自己观点和表达情感的平台。在我的学习和实践中，我逐渐掌握了随笔写作的一些技巧和心得体会。
第一段：随笔写作的定义和特点
随笔写作是一种自由的个人写作方式，作为作者，我可以毫无顾忌地表达自己的想法和情感。与其他形式的写作相比，随笔写作更强调真实和自由，它不需要过多的修饰和束缚，反而更加注重作者个人的感受和思考。因此，随笔写作具有独特的魅力，使读者能够更好地感受到作者的情感和思维。
第二段：随笔写作的技巧
在进行随笔写作时，我发现以下几个技巧对于提高写作质量非常重要。首先，要有一个清晰明确的主题，主题可以是一个想法、一件事情或一个情感。接下来，要围绕主题展开论述，可以用个人经历、观察或者引用他人的观点来支持自己的观点。同时，用简洁的语言，能够让读者更加容易理解和接受自己的观点。最后，要注重调整文章的结构和节奏，可以通过增加转折、对比等手法来提升读者阅读的体验。
第三段：随笔写作的好处
随笔写作是一个极好的心灵寄托和情感释放的方式。通过随笔写作，我可以将自己的想法和感受记录下来，让它们不再束缚在内心，而是以文字的形式存在，从而使我能够确切地感受到自己的成长和变化。此外，通过与读者分享自己的随笔，我还能够获得理解和支持，这对于我的自信和成长也非常有益。
第四段：随笔写作的挑战
随笔写作固然有许多好处，但也面临一些挑战。首先，随笔写作要求作者能够灵活自如地表达自己的情感和思维，这对于语言和表达能力提出了一定的要求。其次，随笔写作还要求作者具有内心的观察和思考能力，能够深入自己的内心，洞察生活的细节和本质。最后，随笔写作还要求作者具有坚持和持之以恒的品质，因为只有经过长时间的写作和积累，才能够逐渐提高自己的写作水平和表达能力。
第五段：随笔写作的未来
随笔写作是一项长久而持续的实践，它不仅是一种获得成长和满足自我的途径，更是一种表达自我的方式。在未来的学习和实践中，我希望能够进一步提高自己的写作水平，打造属于自己的随笔风格，用文字去感动人心，用思考去改变世界。我相信，通过随笔写作，我将能够收获更多的成长和锻炼，让自己的思想和情感得以自由流动。
总结起来，随笔写作是一种自由、真实和灵活的写作方式。在进行随笔写作时，需要掌握一些技巧，如确定主题、围绕主题论述、简洁语言等。随笔写作不仅有助于情感释放，还能获得理解和支持。虽然随笔写作有一些挑战，但只要坚持下去，通过不断地学习和实践，我们一定能够成长为优秀的随笔作家。随笔写作是一种有潜力和无限可能性的写作方式，让我们在未来的学习和实践中继续努力，用文字去传递和影响。
篇随笔写作篇二
好些个时日不曾提笔，也没有将一部分心情留在纸上。这白纸黑字，的确能安抚我这颗现时躁动的心。
这两年，经历了一些不曾经历的事，思想也与之前有着过大的差别。
关于理想，在中学时代看来，是美好而又浪漫的。它占据着我的大半颗心脏，是那么的火热。它承载者对未来的憧憬，对美好的执着，对生活的信念。记得高考之前我说过一句话，美好的生活将要来临。不知他人是否能懂，反正当时的 我是乐得自在。在高考之后就会获得解放，无论是身心还是灵魂，都将会是一次重生。
中学的我并不热爱学习，但是对于未来还是有着一些大胆的想法。尽管现在看来是那么的幼稚，那么的天真。但起码敢想，敢于尝试。我喜欢写作，不爱学习数理化。就趁老师上课的时候在课桌上大胆地看课外读物。偶尔灵感来了，一股脑儿地全倒出来，这样一篇文章也就问世了。尽管现在认为实在写得太过寻常，但当时我还是将它投递给了热爱的那家杂志社。遗憾的是编辑并没采用，不过没有石沉大海已经是很安慰的了。后面几次，包括大学时期投递的稿件，它们的最终命运都是仍在编辑的垃圾站里。回想一下，当年的稿子，还是很幸运的，至少有那么一个人，认真地看过。
现在回首那时的我，还是很佩服的，毕竟喜欢什么就去做了。本以为毕业后，进入大学的我可以安心的开始文学之旅，但怎么也没想到会是这样的结果。
前两年，网络上流行一句话，“到底是我上了大学还是大学上了我？”虽然话说得如此露骨，但也无伤大雅，反倒是成了我们这些大学生的真实写照，成了我们的心声。我们也应借此好好地反省一下自己。
两年的大学生涯，当初的文学梦想已经再这里消失殆尽。曾经的文学梦，编辑梦到底到哪儿去了，我问自己。我已然忘却了吧。在日上三竿还睡得酣畅淋漓，在手忙脚乱梳洗踏点冲入教学楼，在几百个日夜不曾踏入图书馆，在握笔竟感觉生疏不习惯，在这些时候，我有想过自己的理想吗？大多时候，我只会很淡然地说，那时年少，只太过纯真。
纯真的年代已然过逝去，连着年少的梦，也一起湮灭在时光的年轮里，连残骸也不见踪影。
其实更多时候，我开始把小说中的主人公跟自己对比，重合。那个叫做“向天啸”的男人，我不愿还原他的职业，那只是他吃饭的工具。他是爱着文学 的，爱着外面的世界。我只愿把他当作流浪者，浪流远方的追梦人。我对他的`好感，源自于我们那么相同的志趣。
本不知从何说起，哪知一提笔竟滔滔不绝，这些字儿一个一个地蹦出来，忙着要找立足的地方。也就罢了，这样真的挺好。有些话，写出来了，说出来了，反倒更好。再不济，也会让心情有个宣泄的地方。
篇随笔写作篇三
最近爱上喝茶，包括清茶和奶茶。卡里并没有多少钱了，却还是不能自已地在饭后点上一杯冰茶。像是男人停不下抽烟酒鬼停不下喝酒一样，我开始离不开茶。我的心里开始慢慢地喜欢上酒精和香烟，因为它们带来的抚慰，细微如丝，能够在独自的时候相互依存。不过只是喜欢，喜欢并不代表要触碰。这两样东西对我来说无疑是忌品。而我之所以恋上喝茶，是因为偶然的相似感。
这是一种很微妙的感觉，当你用三根手指拿住茶杯时，无名指和尾指会自然勾起，像是拿着高脚酒杯。当你嘴唇触碰到吸管并将它含住时，像是含住一根香烟。那晚正是天凉，温度低得令人发抖，我拿着一杯冰的茉莉茶，慢慢地吸里面的茶水。那丝丝缕缕的冰气像是尼古丁，让我镇定下来，而那沁人心脾的淡香微甜的茉莉味像是从未喝过的美酒。我一秒就爱上了这种感觉，因为我已经能够通过另外的方式去感受酒精和香烟。
距离上一篇文章的发表，已有些时日。而这段日子里事情明显比上次多的多，无论是学习，工作还是生活，都与刚来这里时有较大的差距。而我的写作之夜更是混乱不堪，许多事情我不懂说，我以为我能写下来，谁知我连写都不会，只能是用想的。所以很多想法的涌现，其实它们是有记录价值的，只是我能力有限，无法一一写下来。于是只剩下一片空白。
有时因写作遗忘了时间，任窗外的天空转换了颜色，杯子里的热水逐渐冷却。文字和思虑得以使时间蔓延和扩展，这是意义所在，也是我享受孤独的方式。但是不知道为什么，这长久导致的孤独感，使人有时非常渴望与人群靠近。想接近他们的，想象他们在想什么。我常常让自己置身在人群之中，却把自己当成隐形人。脸色若无其事，也不想说什么话。
周末的夜里，空气略有湿润，天地之间有一点点细微的感觉差异，让人的神经就有敏锐的回应。坐在出租车里向窗外看去，此刻城市里没有车的蔓延，也无如潮水流动的人群。没有白天的花天酒地，也没有夜晚的醉生梦死。亦无什么声音，只有冷清，庞大并且落寞，我只觉得它很好。
躺在深夜的床上，安静得可以听到心跳声，这种静谧使人觉得血液的速度缓慢，几近停顿。使人看得到自己的处境，也是容易让人万念俱灰的时刻。常常不愿独自享受这种失落，黑暗里渴望在手机的屏幕光中寻觅慰藉。直到眼皮投降，丢弃一切，与柔软昏迷过夜。
下雨。南方的初冬，雨水充沛，一下就是几天。雨声包裹着校园，通向尽头遥不可及。白天撑着一把伞走在雨里，惆怅萦绕。到店里买了毛边纸，竟不够钱。店主便让我先拿回去用着，有空过去时再将钱补齐，我再三感谢了她，并抱着纸离开了。抱着一刀毛边纸在怀里，突然就欢喜起来了，拿回宿舍就开始练字，一练就是一下午。一点倦意也无，脑子清晰，只是略微有些钝重。外面还在下雨，不过该找钱去给白天的老板娘了。该如何是好，那时我身上已没有纸币了，可以说最后的几张一元都拿去买纸了，翻了一下柜子，找出零零散散的几毛钱，还有硬币。总算是凑齐了数目，因为我不爱借钱，而我自己能解决这个问题的话，心里会十分舒服。已经是傍晚，加上下雨，才六点过些，天已经完全暗下来了，撑着伞走在长长的校道上，积水弄湿了帆布鞋。抓着伞的手冻得发红，一整天没梳过的头发。邋遢的我，只想赶紧还清欠着的纸钱。只因这样会让我的心舒服些。
比赛。有人说我唱流行歌好听，甚至有些朋友以为我是学音乐才唱歌好听。其实不然，我从来没有接受过训练，只是拉着明亮创伤的声音，在麦克风面前随便低吟浅唱，或者喊叫。唱久，也知道了控制气息，可以在高亢或低沉之间游刃有余。关于乱七八糟的比赛，我只是为了好玩，并不抱什么期望。但是上台时仍然是条件反射，紧张地不知所措，常常表现为忘词。这是令后台的我无可奈何的事，不过那些终将逝去。想来只是一些娱乐，便不再纠结其中了。
学生会。我不知道那么多人去报名“应聘”学生会的人里，为什么会挑中我。面试那天我几乎没怎么说话，平平淡淡就过去了。竟被录用，我也是不明觉厉。而且还进了我的志愿部门。学生会给我的概念一直很模糊，进来这么久，好像也就是在不停的工作，开会。感觉还好，只是不大符合我的生活方式。毕竟我是自由派的，不爱被管制。例如值班和占用时间开会之类，我并不反对，但一直觉得奇怪。对人类奇怪，对写作者奇怪。现在我只能把这个当成一种经历，一种生活经历。最好能从中获取有价值的东西。然后为我将来的小说服务。
人际。人际脉络简单，身边没有同事，老板，父母，亲戚，老友，旧爱，新欢……种种纠缠。一直在独自生活，一个人来来回回，一个人睡觉，一个人看书，一个人写作。不过新鲜的事情总是接踵而来，有些陌生或熟悉的人来我的世界看我，并给我带来许多故事。然而他们终不是我的寄托。我的朋友很少，对男人很难产生爱情。短期理想是能够赚到足够的钱去西安和武汉。长期理想是可以某天突然消失。
现在陪在身边的是舍友和班里的一些同学，她们各自带着不同的特点，带着女性独有的魅力。她们常对我微笑，她们微笑的时候眼睛和唇角有甜美的轮廓，年轻平凡的面容散发出青春的味道。有时感觉她们与我不同，或者说我与她们的不同，无论是爱好，还是情感。不过生活在一起时，十分融洽。这让我很欣慰。
回到宿舍，胸口极闷。坐着感觉生命就要走到尽头，我永远无法理解自己为何那么拼命。继而便是我预料到的事了，我吐了，几乎是一秒跪在地上，双手撑地吐的，我没有再多的力气了。只是感觉眩晕，呕吐物发出令人恶心的酸臭。我已经很久很久没有吐了，好像上一次都是很小很小的时候了。我畏惧这个动作，因为它常常令人感觉到死亡，如此接近。
参赛完后我觉得我也不适合参赛，因为我对奖项或者名次什么的并不感兴趣。反而再一次觉得我又变得不自由了，那当初为什么会报名呢？人总是这么矛盾，我总是这么愚蠢。
睡了一个下午。
我常常做这种事，睡觉，并且不愿醒来。生活安逸，我并无压力。没有什么特别的目标，也什么事情好消遣。不过吃常常能占去一大部分时间：淀粉，蛋白质，纤维素，碳水化合物通过食道进入胃部，得到饱满的充实，在温暖和满足中发出呻吟，我是这样的溺爱自己的胃，或者说我是这样不顾其安危，说到底还是为了嘴巴的味蕾享受罢了，不过常常也是因为胃的需求我才会想要满足它。
除了吃还有聊天。
和大多数人一样，我喜欢拿着手机和别人聊天。有事没事都会拿手机出来看看。不过真正的聊天还是需要安静的背景的，我喜欢在夜深人静时和别人聊天，全世界像是什么都不剩，只剩下心灵的交流沟通。不知道人的一生，会有几次的可能性，对另一个人敞开心扉，对另一个人毫无保留。
“她又说，我与你说话，就如同对自己说话一般，不知不觉，就会觉得心酸。”
篇随笔写作篇四
随笔写作是一种随意流畅的写作方式，它不受限于特定的题材、主题和结构，给了作者更多的自由和灵感。在实践中，我发现随笔写作具有许多独特的魅力，不仅可以培养我的写作技巧，还可以促进我的个人成长。以下是我在随笔写作中的体验和心得体会。
首先，随笔写作给了我表达自我思想和情感的空间。在长时间的学习和工作中，我们常常面临着各种压力和困扰。随笔写作成为我发泄情感和思考问题的一种方式。当我坐下来，拿起笔开始写作时，我的思绪开始自由地流淌，我可以将脑海中的所有想法和情感尽情地宣泄出来。这样不仅能够在纸上记录我的思考过程，也能够清空我的内心，让我感到轻松愉悦。随笔写作让我对自己的思维和情感有了更深入的了解，也让我找到了解决问题的新角度和方法。
其次，随笔写作帮助我提高了写作技巧。在日常生活中，我们常常需要进行文字表达。无论是写作文还是发表演讲，良好的写作能力都具有重要意义。随笔写作让我更加熟悉文字的运用，提高了我的写作技巧。在随笔写作中，我需要清晰地表达我的观点，并且尽量让文章通俗易懂。这要求我注意选择用词和句式，使文章的语言更加生动有趣，吸引读者的注意力。通过不断地练习，我渐渐掌握了一些写作技巧，比如如何展开文章的论述，如何运用比喻和描写等手法，使文章更富有感染力和吸引力。
第三，随笔写作促进了我的个人成长。在整个写作过程中，我必须对自己进行深入的思考和反思。在思考与表达的过程中，我必须对问题展开分析，从多个角度进行思考。这个过程不仅锻炼了我的逻辑思维能力，也拓宽了我的见识和视野。同时，我也学会了与他人进行交流和沟通，学会了从他人的视角出发思考问题，并尊重不同的观点和意见。随笔写作让我从一个狭隘的视角走出来，看到了更加多样化和复杂的世界，这对我个人的成长和人际关系的发展都起到了积极的促进作用。
另外，随笔写作还提高了我的观察力和感知能力。随笔写作要求我关注生活的细节，并将这些细节用文字表达出来。在写作的过程中，我开始更加关注身边的人和事物，观察他们的习惯和行为。这样的观察让我更加敏锐地感知生活的美好和矛盾之处，让我更加能够理解人性和社会。通过这种方式，我开始从不同的角度思考问题，更加深入地理解人类情感和复杂的社会现象。随笔写作让我深入思考并发现了许多平常未注意到的细节，让我开始用一个更加细腻的视角去看待世界。
总之，随笔写作带给我许多有趣和有意义的体验，让我在写作的过程中更加自由地表达自己的思想和感情。随笔写作不仅提高了我的写作技巧，也促进了我的个人成长，让我从一个更加广阔和深刻的角度思考问题。通过随笔写作，我学会了更加敏锐地观察生活，更加深入地理解人性和社会。我相信，在以后的生活和学习中，随笔写作这种自由流畅的表达方式将会给予我更多的启发和帮助。
篇随笔写作篇五
随笔写作是表达自己想法和情感的一种方式，它强调在短文中随意流露自己的思绪与感受。经过一段时间的摸索和实践，我有了一些关于随笔写作的心得体会。在这里，我将分享给大家，希望能帮助到有需要的人。
首先，随笔写作要有真情实感。随笔作品应该是真实的、有血有肉的，它承载着作者独特的情感和思绪。因此，在写作时，我常常要考虑自己内心的真实感受，并将其转化成文字。例如，当我感到快乐时，我会用流畅明快的语言来表达，以唤起读者的共鸣；当我感到焦虑时，我会用紧凑有力的句子来传递我的不安。只有将真情实感融入到随笔中，我们的作品才能触动读者的心灵。
其次，随笔写作要有独特的个人风格。每个人都有自己独特的写作风格和表达方式，这是我们与众不同的地方。在写作时，我发现最重要的是保持真实和原创。不要一味地模仿他人的风格，而是要根据自己的特点和个性来构建一个独特的写作风格。这样，读者才能从文字中感受到我们的个性和灵魂。
此外，随笔写作要注重细节的描绘。细节是随笔作品的灵魂所在，它可以为读者呈现一个真实而具体的场景。在写作时，我经常通过细腻的描写来展示事物的细节特征，从而使读者有身临其境的感觉。例如，在描写一个人物时，我会注重他的容貌、气质、举止等细节；在描写一个场景时，我会描述其环境、气氛、色彩等细节。这样一来，读者就能够更加直观地理解和感受我们所写的内容。
此外，随笔写作也要注重修辞手法的运用。修辞手法是一种文字表达的艺术，它可以增强作品的感染力和表现力。在我的写作中，我常常运用比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富我的文章。比如，当我想要表达对春天的喜爱时，我会使用比喻手法，将春天形容为大自然的画家，在他的笔下，万物都焕发着勃勃生机。这样的表达方式更具有感染力，能够更好地传递我们的意思。
最后，随笔写作要注重语言的表达和修饰。语言是随笔作品的外衣，良好的语言能够让作品更加精美和与众不同。在写作中，我会注意句子的结构和词语的选择，以使文章更加流畅和精练。同时，我也会运用修辞手法和修饰词语来提升文章的艺术感。例如，在描写风景时，我会使用一些诗意的形容词；在描述情感时，我会使用一些富有感染力的动词。这样一来，文章才能够更具有魅力和吸引力。
总之，随笔写作是一种表达情感和思绪的方式，通过随笔，我们可以将内心的世界展现给读者。在我写作的过程中，我一直坚持真情实感、独特个人风格、细节描绘、修辞手法运用以及语言表达和修饰等原则。这些心得体会让我对随笔写作有了更深的认识和体会，也让我的作品更加生动和有趣。希望这些心得也能够对其他人在随笔写作方面的学习和实践有所帮助。
篇随笔写作篇六
课堂中，教师的一句话、一个眼神、一次微笑，都能对学生产生重要的影响。作为一名教师，写作是我教学过程中一直尝试的方法之一。在过去的教学实践中，我不断探索实践、总结经验，形成了自己独特的教学随笔写作方法。下面我将分享一下自己的心得体会。
首先，写作是教师和学生之间的一种沟通方式。每个学生都有自己独立的思维和个性，写作是一个展示学生内心世界的窗口，也是学生和教师之间情感交流的桥梁。在我的教学中，我鼓励学生展示自己的想法和观点，每一次作文互评都是一个学生之间交流的机会。通过写作，我能更好地了解每个学生的个性和成长过程，同时也能够更好地引导学生思考，培养学生的思辨能力。
其次，写作是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。写作需要学生对所学知识进行思维整理和总结，有助于学生将听到的、看到的知识转化为自己的理解和表达。通过写作，学生能够更加准确地表达自己的思想和观点，提高语言表达的能力。同时，写作也能培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力，让学生逐渐成为独立思考、独立解决问题的人。
再次，写作是一种自我反思和自我成长的方式。在写作过程中，学生需要对自己的观点和观察进行反思，需要总结和归纳自己的学习经验和教训。通过写作，学生可以看到自己的进步和不足，找到自己的不足之处，进而寻找改进的方法。同时，写作也是学生对自己思想和人生态度的审视，让他们更好地认识自己，培养自信和自尊心。
另外，写作能够培养学生的批判思维和创新能力。现实中，学生常常只是一味地接受他人的观点和意见，缺乏批判性思维和创新精神。通过写作，学生能够有机会对自己的观点进行质疑和反思，深入思考问题的各个方面，从而培养批判性思维能力。同时，写作也是一个让学生发挥创造力的过程，他们可以在写作中尝试不同的表达方式，大胆提出自己的想法，从而培养创新意识和能力。
最后，写作是培养学生终身学习习惯的关键。学生在写作中要提前查阅资料、展开调研、进行归纳总结等，这让他们有机会掌握信息检索和处理的能力。当他们把写作作为一种习惯，将会在以后的学习和工作中收益匪浅。而且，随笔写作也能够培养学生的观察力和注意力，并激发学生对世界的好奇心。写作是一个自由发挥的过程，学生可以尽情地运用自己的创造力进行思考和表达，培养学生的独立思考和自主学习的能力。
总之，教学随笔写作是我探索多年的教学方法之一，通过写作可以促进学生间的情感交流，培养学生的语言表达能力与思维能力。同时，写作也是学生自我反思和自我成长的方式，能够培养学生的批判思维和创新能力。最重要的是，写作是培养学生终身学习习惯的关键。教学的过程中，我将继续坚持和探索这一方法，为学生的全面发展贡献自己的努力和智慧。
篇随笔写作篇七
第一段：引言（200字）
写作是一种表达思想，传递知识的重要方式。作为一名教师，在教学过程中，我深刻体会到了写作对学生的重要性。通过随笔写作，学生能够表达自己的观点，锻炼逻辑思维能力，培养语言表达能力。本文将结合自己在教学中的经验，对教学随笔写作进行总结与思考。
第二段：教学方法（200字）
在教学中，我发现激发学生写作兴趣的第一步是给予他们足够的自由空间。我会告诉学生写作这件事并没有绝对的对错，只要思路清晰、表达准确就是一篇成功的文章。同时，我也会通过教授写作技巧，如写作结构、段落划分、修辞手法等，帮助学生提高写作水平。并通过实践活动，如写日记、作文比赛等，来练习和巩固所学的写作技能。
第三段：学生收获（200字）
通过历次写作活动，我发现学生在表达能力和思维逻辑方面取得了长足的进步。他们的观察力和思考能力得到了锻炼，语言表达能力也得到了提升。更重要的是，随笔写作使学生的自信心得到了提升，他们开始敢于表达自己的想法，并主动与他人分享自己的见解。
第四段：教师反思（200字）
在教学过程中，我深刻认识到写作不仅是学习语文的一种方式，也是一种全面发展的重要手段。作为语文教师，我要不断提高自己的写作能力，注重写作教学时的案例分析和示范写作，以此激发学生兴趣并提升他们的写作水平。我还要加强与其他教师的交流，分享教学心得，共同探索更有效的写作教学方法。
第五段：总结（200字）
通过教学随笔写作，我发现学生的写作能力和思维水平得到了显著提升。他们在写作过程中能够更加有条理地表达自己的思想，逻辑更为清晰，语言更为准确。同时，他们的自信心也得到了积极的塑造，敢于表达、分享自己的想法。作为教育者，我将继续探索更多有效的写作教学方法，以培养学生的写作能力和思维能力，为他们的未来发展提供有力支持。
篇随笔写作篇八
靠在车窗边，我揉了揉还闭着的眼睛，放下窗户。阳光羞涩的洒了进来，此刻只散发出淡淡的光。
望着那蓝的耀眼的天空，几片小小的，薄薄的云朵从头顶上经过，它们一起向南飘移去，把我的思绪也带去了。
清晨，旅途天空中的云虽然不多，但是很美，在朦胧的雾中，呈现出了几丝淡淡的云彩，这云彩轻盈的凝结在无边无际的天空中。天空渐渐的明亮起来，太阳摇大摆的照着这些云朵，使云朵显得更美丽。看着那成群的云朵，它们好像一个团体，站在最前方应该是它们首领，它们不动，也许是在跟风姐姐商量怎样带领它们，去往世界的每个角落。
在乡间的小路上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝;全身心的放松，全身的疲惫感也都没有了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜。
中午的云很是神秘，许多白云犹如一堆堆棉花糖。午后的云朵变得很多，很厚，它们排的很整齐，两个一伙的飘在碧蓝的天空中。一阵凉风吹过，树枝被吹得东倒西歪，树叶满地都是，天上突然出现了乌云，好像要把白云吞没似得，它们也不怕，静静的站在那儿。风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空有恢复原样了。白云持在天空，形成了一副宁静美丽的油画。
躺在草坪上，被暖暖阳光包围着，左手枕着头，右手抓起旁边的零食，闭着眼睛慢慢咀嚼着，享受着阳光沐浴的感觉，只觉得阵阵暖意。
湛蓝的天空中漂浮着轻纱似的云彩，是那么朴实，纯洁，不加修饰却楚楚动人。
站在遍地的向日葵面前，夕阳一点一点变少，光线一点一点便少，可心中的暖意却不曾减少。只觉得欣赏着旅途中的美景会让人心情舒畅，让人感到很放松。
静静地看着令人陶醉的云，静静地欣赏，原来生活中也有如此靓丽的一道风景。
篇随笔写作篇九
“读书破万卷,下笔如有神。”这就是我的写作之道,读书和写作相辅相承,缺一不可。书读的广泛,读的透彻,知识面才宽,作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力,我阅读了大量的书。
记得小时候,我仅能读得几部小人书,虽读得滚瓜烂熟,但仍爱不释手,梦想有一天,自己也能写出这么感人的好文章,那该多好呀！于是,在学校每次作文我都认真去写,但事与愿违,尽管看书多,可作文仍没有长进,总是枯燥无味,连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因,老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较,才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差,词语贫乏,此后,我读书不再追求故事情节,而注意摘抄优美的词句,写作时就尽量运用其中,希望能够提高写作水平,但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意,我大惑不解,便又去问妈妈,她听了我的苦衷,便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣,贪多求快,不能见木不见林！”我听后恍然大悟,原来自己读书方法不对,捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法,重点抓住文章中心,深入理解,并学习文章结构顺序,使自己的文章有条理、有层次,不空洞,同时注意语言的精练,感情要真挚,要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中,博得了师生的好评,取得了大赛第一名的好成绩。从此,我对写作更感兴趣了,也更投入了。
当然,以后还要不断的练笔,但我深感:“读书破万卷,下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙,也是我写作的成功之道！！
篇随笔写作篇十
和千千万万普通农村妇女一样“日出而作，日落而息”。我的婆婆吃苦耐劳，勤俭持家。我的家，就因为有她。
公公的过早离世，给这个家庭蒙上了不幸的阴影。三个孩子尚小，最小的一个还在嗷嗷待哺。曾有好心人多次劝婆婆再嫁，但都被她一一回绝。
年轻的婆婆忍悲负重，硬是咬紧牙关，坚强地迈过了生活中的一道道坎，将三个子女养育长大并一一成家。
可以想象，婆婆在三个孩子还小的时候，所吃的苦，所流的泪和汗。
仗着自己年轻，身强力壮，在农村大集体时期，也是生活最困难时期，为了多挣工分，为了让孩子们吃饱穿暖，婆婆总是担当着一个男人的角色，拣重活累活干。
时常听村里人说，婆婆那时通常是一肩挑两副担子，哪怕是双肩磨破了皮，疼痛难忍时，她也是坚持挑双担。
沉重的担子常常压得她喘不过气来，但只有在夜深人静、孩子们熟睡时，以无尽的泪水伴着浑身的疼痛熬过一个个黑夜。而第二天依然照常。
尤其让我深深感动和佩服婆婆的一件事是翻盖瓦房那年。为了省钱供三个孩子读书，为了添置翻房的砖瓦，婆婆把平时节省下来的稻草、麦秆，一担一担挑到船上，（因为孩子小，帮不上她的忙）然后，一个人沿着河边，深一脚浅一脚地推着装满草的船到相距八里以外的外乡去换砖瓦。
这一路还要渡过季黄河，无法想象那时婆婆经历了怎样的一段艰险的水路过程，但可以想象婆婆所流的汗水。
她的这段推船换砖的经历也因此成了四乡八邻传诵的佳话。我曾问过她，为什么不请个人帮忙？她说，若请个男的，别人会说闲话；请个女的，没有谁家同意。是啊，单身母亲做事难呀。
婆婆识字不多，但她明事理，识是非。我爱人十八岁那年，已进了社办厂学了一名车工，照理说，可以承担这个家的重任了。
然而开明的婆婆响应国家的号召，毅然决然地把儿子送到部队。当兵四年，虽然没有给这个家带来多大改观，但婆婆毫无怨言，她只是觉得，儿子当兵四年，经过大风大浪的锻炼了，长结实了。
后来，我们都成家了，婆婆仍一如既往地操劳着我们的家。
从我踏进这个家门，地里的活儿还总是婆婆一个人去干，很少让我插手。
清楚地记得那一年，由于一场大风大雨，我家地里即将收获的稻子伏倒了一大片。
婆婆看在眼里，急在心头，一个人在地里把伏倒的稻秆扶起来，再一把把捆好。一直扶到天黑了许久，才回到家。婆婆的勤劳能干，一直令我敬重和感动。
随着年龄的增长，婆婆的身体已大不如从前。
由于年轻时吃的苦头太多，腰腿损伤严重，干活时越来越吃劲。即使这样，她仍不肯闲着。
好在经过我们的再三劝说，她总算想通了。如今，农闲季节和村里一帮相仿年龄的大妈们一起打打牌，开开心心地过着每一天。
我的婆婆，就是我的家。有婆婆的家，才是幸福之家。
篇随笔写作篇十一
新的一年，总会给人新的希望，新的憧憬。
孩子们，从早晨就开始盼望着放假了。按耐不住的兴奋劲，左顾右盼，交头接耳，窃窃私语。仿佛又回到开学初的样子。发下试卷时的烦恼被抛在九霄云外，快乐被渲染到极致，就连老师的批评，也忘记了，只是傻傻的乐呵呵地笑，下午的元旦联欢提前就在心里开始了。老师在电脑上敲字，孩子们在桌上写字，挺安静的一件事，今天却让孩子们笑个不停，噢，打错字了，回头想制止，却找不着了。孩子们，如果不是因为考试复习紧张，老师多想从第一节课就开始让你们玩个痛快。可是总是舍不得，舍不得让时间这样溜走，舍不得你空手而归，舍不得看你拿着试卷时沮丧的脸。所以，才总是把你的思绪拉回来，提醒你认真听。
元旦联欢会上，老师提前在黑板上写上了漂亮的彩字“元旦快乐”，每个同学的桌上，摆满了从家里带来的小零食，平时是不让随便吃的的，今天是个例外，大家吃的特别香，特别高兴，老师也一改往日的严肃，笑眯眯地和大家唱歌。有些文静的女生，竟羞涩地忘了台词，胆大的同学，还没来得及把嘴里的糖果吃完，就急匆匆地抢过话筒。亓新雨的一首《荷塘月色》，竟引来了全班的小合唱。我这个语文老师再忙也得来呀，给大家送来了新年的祝福，也把一首最拿手的英文歌曲《昨日重现》素唱了一遍。不用听得懂，只要有欢乐的歌唱和掌声，就足够了。一曲终了，好多好多同学给老师送上小橘子，小糖果，噢，老师只要你甜甜的微笑，只愿你把今年的快乐带进明年，就足够了。
孩子们，在新的一年里，有老师和家长的目光，在热切地期盼着你，期盼你健康成长！
篇随笔写作篇十二
作为一名教师，我深知写作是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。近年来，在教学中，我也积累了一些关于教学随笔写作的心得体会。在这本篇文章中，我将结合自身的实践经验，就教学随笔写作的意义、教学方法、鼓励学生参与的策略、评价与反馈以及挖掘写作潜力等方面进行探讨。
首先，教学随笔写作具有重要的意义。学生通过写作可以准确地表达自己的思想，培养思辨能力和观察力，从而提高语文素养。此外，写作还能促进学生成为独立思考者，帮助他们形成批判性思维和分析问题的能力。同时，写作还能培养学生的逻辑思维和文采，提高他们的表达能力，使他们能够清晰地传递信息和观点。
其次，教学方法在教学随笔写作中至关重要。我通常采用启发式教学法，让学生通过讨论、分享和实践层层深入地理解写作的要领和技巧。在教学的过程中，我强调学生自主发现问题的能力，引导学生尝试不同的思路和写作方法。同时，我也注重培养学生的观察力和表达能力，鼓励他们勇于表达自己的观点和感受。
鼓励学生参与是提高教学随笔写作效果的重要策略之一。我鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和建议。我常常组织小组活动，让学生合作撰写一篇短文，并进行讨论和修改。通过与同学互动，学生可以深入思考和交流，从中获得启发和灵感。特别是在写作初期，我经常组织学生参观一些有趣的地方或参与一些有趣的活动，激发他们的写作灵感。
评价与反馈是教学随笔写作中不可忽视的环节。我常常在学生完成写作后，给予及时的评价和反馈，重点关注他们表达的准确性、逻辑性和语言的得体性。我鼓励学生不断改进和完善自己的作品，通过修改让他们提高写作的质量。在评价和反馈中，我注重培养学生积极态度和自信心，鼓励他们不断尝试和表达。
最后，挖掘学生的写作潜力是教学随笔写作中的重要任务。在教学过程中，我会注意发现学生的优势和特长，并积极引导他们发展和挖掘自己的写作潜力。有的学生擅长生动形象的描写，我会鼓励他们深入挖掘细节，提高描写的准确性和精确度。有的学生天马行空的想象力，我会引导他们尝试写科幻或奇幻作品，让他们充分发挥他们的创造力。
总之，教学随笔写作是一项重要任务，通过合理的教学方法、鼓励学生参与的策略、评价与反馈以及挖掘学生的写作潜力，我们可以帮助学生提高思辨能力和语文素养，让他们成为优秀的思考者和表达者。作为教师，我将继续在这个领域深耕细作，为学生的写作能力发展贡献自己的一份力量。
篇随笔写作篇十三
有些事它是自然而然地就来了，就拿我开始写作来说吧，是因为我的一位老师。
她是我中学的班主任语文老师，她无论是我在学校还是走上社会以后，她都一直在关心帮助着我，这个失去了母亲的学生。
她对我应该说是抱有同情心吧。也许是她也有跟我同样的经历，在她很小的时候，母亲就因病去世了。父亲又续玄，生下了妹妹们。
我们毕业后，有时一些同学联系好就会一起去看望她。她总是对我们非常热忱。她教书育人几十年，学生无数。但是她对我们一个一个都了如指掌。我们去看她，她记得我们所有人的名字。还会跟我们讲述以前她教过的其它班级的同学，特别令她难忘的事。她记忆深刻。这时她已经退休了。
我还记得那年我们班级下乡学农时，她的二个孩子尚小，但是她也没向学校请假，而是跟随我们这个班级一起去农村生活了半年。不过那次我们班级分了几个生产队，她是跟另一个女生的队在一起。
还有二次同学聚会我们把她也一起请来了，大家兴高采烈、欢聚一堂。有一次因为人比较多，大概有二桌人。这是我们班级以前的女班长，她的功劳。她多年后又一次行使了她的权利。在发短信通知所有能通知到的同学时，（包括出国回来探亲的，她都已了解好）在通知末尾加了一句话：务必出席。结果就出现了非常热闹的场面。女班长很有主见，她见来的人多就提出把饭店的二张桌子拼在一起，成了一张很长的类似于会议桌的饭桌。她讲这样大家讲话交流方便。至今，那时的欢声笑语还回荡在耳边。
可是没想到这样一位平易近人、非常敬职敬业、热爱学生的老师在她六十多岁时得了癌症。肠癌开了刀，化疗吃了很多苦，她都忍受下来了。但是后来癌症又转移了，再手术还是没能挽留住她的生命。在她临终前，她叫家人通知我和另外二位同学去她家，她讲她想再看我们一眼。
当我们走进她二楼的房间时，看到她的床头放着她心爱的孙子孙女的照片。看到她时我们可敬的老师，她已经被病魔折磨得失去了往日的神彩。她被疼痛折磨着，也已经知道自己为时不多。她对我们说了她最后在医院治疗的一些情况。
她说她在医院治疗期间，她自己完全知道自己的病情，她叫医生不要瞒着她。还主动跟医生说：你们不要有顾虑，我知道自己的病情。如果看不好的话，就作为你们在医治方面的尝试，取得一些实践的经验。在她快要离开这个人世时，她想的不是自己。而是让医生能通过对她的治疗，在医学上得到一些帮助和经验。
她最后情不自禁地留下了眼泪，动情地跟我们说：她不舍得我们。我们虽然心里很难过，但在她面前我们要抑制住自己的感情。不断地安慰着她。等我出了她家的门，眼泪就控制不住地掉了下来。
我知道她除了不舍得自己的家人，最不舍得的就是我们这些学生了。她实际只比我们大十几岁，她毕业于华东师范大学。从毕业一直到退休始终在我的母校，没有离开过教师这个工作岗位。她与我们已有了40多年的感情，她临离别这个人世时，仍念念不忘、依依不舍的就是我们。
过了不久，我们这位亲爱的老师就离我们而去，终年七十岁。我们班级有十几个同学都去参加了她的追悼会。还有在海外的同学无法回国的，得知消息也托在国内的同学致意并送了花圈。
以前老师在的时候，我碰到什么事情会很自然地就想起她，会给她打电话。她总是不厌其烦地听我述说，然后给予我安慰或帮助。所以我一直忘不了她。连做梦梦里都经常做到她，如同她生前那般。
我实在抑制不住对她的思念之情，就拿起了笔，写了一篇纪念老师的文章。就是这样我开始了我的写作生涯。
篇随笔写作篇十四
写这样的话题，原于昨晚的一个梦。梦中我在很偏远的山区，洗脸时他们只用少量的水，而我直接用杯子挖了满满一杯。后来和他们一起去水源的地方，那挑水的地方路途崎岖，左捌右捌，在快到时简直是靠近悬崖，可就在那陡峭的路里面还有一条小路，我便想也没想就从那条小路走了，我看到水源了，那细小的水滴，突然明白他们为何如此节约了，他们排队一人只接了一杯，而我的这条路是到不了水源的，倒是两边有很多海棉，这样无论如何我是掉不下去的。
在我醒来后，我仔细的回想这样的一个梦，这个梦让我得到了两个启示，一是不要挥霍别人的劳动成功，因为它总是不容易得到的，而现实中往往很多人是觉得占了便宜，比如有人请我们吃饭时，心想是别人请的，又不用自己掏钱，便挑平时自己都舍不得吃的东西;二是你若把自己圈在一个安全气囊中，你也一定会失去你想要的结果，这让我想起前天和一个朋友的对话，当时我刚写了《世界》这首散诗，他发来聊了两句，我说了心中的矛盾，他说你首先要知道自己要做什么，其它都是幻象，你越怕什么，它就越会成为什么，我想说这样的话对我来说太有力量了。是呀，我是知道我要做什么的，当你勇往直前盯着你的目标时，风雨都会为你绕道的。
而说到此，我又想鼓励和我一起学车的姐妹们了，你们虽然考试二三次还没过，但希望不要害怕，用心去学，把每次练车当作考试，其它交给运气吧。祝愿你们一切顺利。
可慢慢的你会发现，所谓的安全感都是自己给自己的一种感觉。你不能强硬的要求别人改变什么，一是别人不舒服，二是如果那个人没有按你想的改变时，你会失望而难过。
选择和什么样的人在一起很重要，无论是婚姻，还是工作，因为除了本身我们的样子外，别人是可以影响你的。记得曾经心血来潮问过几个朋友，觉得我是什么样的人，有说高冷的，有说忧郁的，有说古灵精怪的。仔细想想，似乎都是对的，只是当你和什么样的人相处时，便会将你呈现出什么样。